廣西大學(xué)：用好“師生e見(jiàn)”“作業(yè)本”

自9月份推出以來(lái)，廣西大學(xué)師生在“師生e見(jiàn)”線上作業(yè)平臺(tái)共提出問(wèn)題693個(gè)，涵蓋黨團(tuán)、學(xué)業(yè)、教學(xué)、科研、生活服務(wù)等各種類(lèi)型，碰到難題“留作業(yè)”逐漸成為師生的一種習(xí)慣。

針對(duì)大學(xué)下課時(shí)間晚于幼兒園、小學(xué)放學(xué)時(shí)間，教職工接孩子放學(xué)存在困難的問(wèn)題，廣西大學(xué)廣泛開(kāi)展調(diào)研和協(xié)調(diào)。幼兒園延長(zhǎng)托管時(shí)間，教職工子女所在小學(xué)提供課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)校各分工會(huì)開(kāi)設(shè)“多彩四點(diǎn)半課堂”，讓教職工安心上課、專(zhuān)心工作、沉心科研。

“孩子在‘四點(diǎn)半課堂’寫(xiě)作業(yè)、做手工、體育鍛煉，我們心無(wú)旁騖在實(shí)驗(yàn)室做科研，這個(gè)‘作業(yè)本’我打5顆星。”廣西大學(xué)動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院黃潔萍說(shuō)。

12月14日，黃潔萍團(tuán)隊(duì)在國(guó)際知名期刊《InternationalJournalofBiologicalMacromolecules》（《國(guó)際生物大分子雜志》）發(fā)表了關(guān)于水牛肌內(nèi)脂肪沉積調(diào)控研究的階段性成果，其博士生朱銳銳為論文第一作者。

從做好一道題到解決一類(lèi)題，廣西大學(xué)基層黨建“作業(yè)本”越來(lái)越厚實(shí)，學(xué)校的發(fā)展變化越來(lái)越顯著，師生對(duì)學(xué)校黨組織越來(lái)越認(rèn)同，在師生已進(jìn)行滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)的553個(gè)問(wèn)題中，總體評(píng)價(jià)優(yōu)秀率為92%。

廣西大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)韓林海說(shuō)，黨員干部要把師生的操心事、煩心事、揪心事當(dāng)做自家事、分內(nèi)事、要緊事，及時(shí)領(lǐng)題、高效做題、破解難題，打造好以黨建引領(lǐng)基層治理的“聚能環(huán)”。

同題共答“做作業(yè)”

對(duì)于師生反映上來(lái)的問(wèn)題，廣西大學(xué)建立“學(xué)校—學(xué)院（部門(mén)）—黨支部（黨員）”答題模式。各級(jí)答題組對(duì)師生提交的作業(yè)進(jìn)行分類(lèi)、研判，統(tǒng)籌安排黨支部、黨員領(lǐng)題“做作業(yè)”完成一件。

新聞與傳播學(xué)院一名學(xué)生提出，找實(shí)習(xí)單位很難，學(xué)院很快建立了實(shí)習(xí)單位數(shù)據(jù)庫(kù)，了解到其他學(xué)院學(xué)生也存在同類(lèi)問(wèn)題，各學(xué)院也相繼建立實(shí)習(xí)單位數(shù)據(jù)庫(kù)，校團(tuán)委也建立了實(shí)習(xí)單位大數(shù)據(jù)庫(kù)，供全校學(xué)生選擇。

“促進(jìn)學(xué)校基層黨建與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合、同頻共振、同向發(fā)力，把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)。”廣西壯族自治區(qū)政協(xié)副主席、廣西大學(xué)黨委書(shū)記王乃學(xué)說(shuō)。

在廣西大學(xué)圖書(shū)館，每天前來(lái)借閱、學(xué)習(xí)的讀者達(dá)6000多人次。“圖書(shū)館里缺少插座”是學(xué)生在“師生e見(jiàn)”中提出的問(wèn)題之一。

為此，校黨委書(shū)記親自?huà)鞄泴W(xué)校基層黨建“作業(yè)本”總答題組組長(zhǎng)，多次召開(kāi)專(zhuān)題推進(jìn)會(huì)、全程督辦圖書(shū)館插座問(wèn)題。如何科學(xué)測(cè)算插座實(shí)際需求數(shù)量，線路怎么設(shè)計(jì)，插座怎么選擇，經(jīng)費(fèi)怎么解決，如何施工才能將對(duì)師生的打擾降到最低，各部門(mén)迅速行動(dòng)，同題共答。

“在探索基層黨建‘作業(yè)本’的過(guò)程中，學(xué)校形成了基層黨組織牽頭、黨員群眾參與、部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)的良好局面，辦學(xué)理念實(shí)現(xiàn)了以管理者為中心向以師生為中心轉(zhuǎn)變，行政效能大大提升。”廣西大學(xué)黨委副書(shū)記馬少健介紹。

（李偉紅、賈琦艷參與采寫(xiě)）