搭建少年兒童走進藝術世界的橋梁（金臺隨筆）

從送錢、送物，到送教育、送藝術，我國社會救助體系不斷走向成熟?！八囆g護照”的探索，正是救助理念轉變的產物。困難家庭之困，除了物質上的困頓，往往還體現在發展機會缺乏、發展能力不足、精神貧困等方面。救助不僅要解一時之困，還要為未來發展賦能。創新社會救助的內容、方式，既授之以魚，更授之以漁，才能幫助他們更好走出困境。黨的二十大報告提出，“健全分層分類的社會救助體系”。不久前，國務院常務會議審議通過了《關于加強低收入人口動態監測做好分層分類社會救助工作的意見》，要求“積極發展服務類社會救助”。從這個角度來說，“藝術護照”項目正是社會救助從生存型向發展型、從單一物質救助向“物質+服務”復合式救助轉型的一種生動探索。

“藝術護照”課堂上暢想“詩與遠方”，離不開課堂外的多方考量、多方參與。除了當地民政部門的資金支持，上海藝術品博物館的優質藝術資源、專業社工師資、志愿者隊伍，與藝術類院校的對接，都為項目順利開展提供了支撐。這樣的模式，為更好開展社會救助提供了啟示。今天，社會救助的需求越發多樣化，從物質保障到生活照料，從精神慰藉到心理疏導，從能力提升到社會融入，只有動員多元主體、多方力量廣泛參與，進一步拓展服務內涵、提升服務效率，讓更多類似“藝術護照”的探索涌現出來、良性發展，才能讓社會救助更精準、更溫暖、更持久。

藝術對人意味著什么？“藝術可以讓人心靜，還可以在不經意間發現自己的熱愛?！币晃皇苤∨笥训幕卮?，是對“藝術護照”項目的回響，是對助人自助的生動注解，也是中國式現代化在一個孩子心中輝映的光芒、注入的力量。

《人民日報》（2023年12月04日05版）