郭慶：在高職教育與繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新中推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展

郭慶介紹，學(xué)校與重慶開放大學(xué)“兩塊牌子、一套班子、一體運(yùn)行”。學(xué)校一直以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，堅(jiān)持“一體多元三融合”辦學(xué)。“三融合”就是職業(yè)教育與開放教育相融合，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育相融合，教育教學(xué)與信息技術(shù)相融合。

“2015年，我們就形成了‘一體多元三融合’的辦學(xué)模式，不管是對(duì)于繼續(xù)教育的重慶開放大學(xué)，還是對(duì)于職業(yè)教育的重慶工商職業(yè)學(xué)院，在我們學(xué)校里面是一體的。由于辦學(xué)主體的多元，我們?cè)谥貞c38個(gè)區(qū)縣都有分校，這就是開放大學(xué)的特點(diǎn)，所以我們的辦學(xué)必須服務(wù)于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。”郭慶說。

郭慶表示，多年來，學(xué)校把職業(yè)教育融合到終身學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育當(dāng)中，堅(jiān)持“辦好百姓身邊的大學(xué)”，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)和人們的終身職業(yè)發(fā)展。通過這兩方面的融合，一起為學(xué)生的發(fā)展打開大門。同時(shí)，學(xué)校也在不斷探索，加強(qiáng)課程建設(shè)的融通，用數(shù)字化的方式將各類學(xué)習(xí)的成果貫通起來。

談到職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，郭慶認(rèn)為，真正把產(chǎn)教融合打通，才能最大限度地為學(xué)生成長成才拓寬渠道。學(xué)校也在通過建立聯(lián)合體、共同體等方式，努力拓寬這方面的渠道。