游戲主題策劃方案模板范文

    | 金成

    為了確保我們的努力取得實效,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。下面小編帶來游戲主題策劃方案模板范文5篇,希望大家喜歡。

    游戲主題策劃方案模板范文

    游戲主題策劃方案模板范文篇1

    為了培養孩子與家長們的親子感情,幫助孩子們養成環保意識,增強孩子們“廢物利用”的動手能力,下面關于 手工親子活動方案,希望可以幫助到您。

    活動時間:

    20__年10月17日 (周四)下午3:00—5:00

    活動流程:

    一、親子創意設計

    1.家長課堂:教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優秀的布絨作品

    2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地,并講講自己的創意,想做什么玩具。

    二、親子手工制作活動

    1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

    2.目的:以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主,幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。

    3.分組活動:

    A.區域(桌面)活動創設材料;

    B.布絨玩具制作區;

    C.桌面活動創設材料;

    三、親子參觀活動

    家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。

    四、活動準備及要求:

    1.召開班主任會,布置安排此次工作,提出具體要求。

    2.教師下載有關DIY布絨玩具的`的音像資料,在活動期間播放,供家長幼兒欣賞,渲染氣氛。

    3.各班可在資料室領取適量制作材料,以備急用。

    4.提前一周出通知,請家長做好材料準備,設計好創作思路。

    五、安全預案:

    1.親子活動人多擁擠,各班要調整好班級用品擺放,妥善安排家長座位,使活動有序開展。

    2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒,防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等,確保幼兒安全。

    游戲主題策劃方案模板范文篇2

    一、活動目的:讓教師在游戲活動過程中緩解工作壓力,放松身心,增強教師之間的交流,培養團隊意識;同時也為了讓教師在活動過程中增進與孩子的溝通交流,使親子關系得到加強。

    二、活動流程及提示:

    1、請參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號卡,并保管好您的序號,游戲結束時我們將要抽取幸運獎。

    2、為了讓活動更加有序,請老師們準時帶著孩子到羽毛球館,我們將按下面的游戲內容序號進行,沒有輪到游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威,以保證游戲順利進行。

    3、最后集體拍照,留住美好時刻。

    4、請老師們注意游戲當天自己和孩子的著裝,最好穿運動服和運動鞋。

    三、游戲安排順序:

    1、變廢為寶,紙球大戰

    游戲簡介:給一個家庭30張報紙,把每一張報紙裹成一個球,媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球,每人扔10個,看誰扔進籃子里的球最多。在單位時間內以進籃子里的球最多者為勝。這個游戲適合2歲以上的孩子,游戲中,孩子手的動作、對動作的控制、空間距離的判斷,有利于右腦的開發。

    2、團體協作,背球賽跑

    游戲簡介:以各團隊為單位,每隊成員再以親子兩人(家長一組,孩子一組)一組背對背而站,互相挽住胳膊,用后背頂住排球賽跑。當兩人跑到指定地點后再回到起點位置,并把球傳給隊內的下兩名隊員,最后看哪個團隊完成任務所用的時間最短,時間短者為勝。

    3、親子二人學企鵝

    游戲簡介:游戲中寶寶與家長必須始終手拉手,寶寶腳踩父(母)腳上,不得踩地,起點準備,聽口令向終點走去,以到先到終點者為勝。

    4、爸爸當馬我來騎

    游戲簡介:一位孩子加一位家長,家長膝蓋著地趴在起點上,幼兒爬在家長的背上,聽口令一起爬行出發,誰先到達終點誰為勝。家長必須膝蓋著地爬行,行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。

    5、爸爸媽媽抬花轎

    游戲簡介:爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間),爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走。當跑到指定地點后再回到起點位置,下一個家庭出發,最后看哪個團隊完成任務所用的時間最短,時間短為勝者。

    6、你的尾巴我來揪

    游戲簡介:爸爸或媽媽抱著孩子,孩子必須臉朝外,身上每人貼三條彩帶當“尾巴”。每個人相距1、5米遠面對面站立,主持人數“1、2、3”孩子開始互相揪對方的尾巴,家長只要做好保護工作,不參與揪尾巴,以先揪完對方“尾巴”者為勝。

    7、親子閱讀,其樂融融

    游戲簡介:以兩至三個家庭為一組,每組約五張報紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時間,從報張里剪下本次活動的標語里有的字,并按順序砌貼在白紙上,以最快及最齊全者為勝。

    8、羊角球接力賽(此游戲可以現場報名,不占規定的兩項游戲內容)

    游戲簡介:將參與游戲的孩子隨機分成兩組,在起點抓球起跳,騎羊角球從起點到終點,然后由另一個孩子接著跳回起點,這樣來回接力,在規定時間內誰到達終點者為勝。

    9、擊鼓傳花,集體共樂(游戲結束,集體拍照)

    花落誰家,哪個家庭就派代表表演一個節目,表演者即可得到一份禮物。與此同時,我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎,可以獲得幸運大獎。

    注:以上游戲內容可能根據現場情況稍作變動,屆時通知。

    游戲主題策劃方案模板范文篇3

    活動目標:

    1、知道7添上1是8,并能認讀數字8。

    2、理解8的實際意義,知道數量是8的事物能用數字8來表示。

    3、發展幼兒的動手操作能力。

    活動準備:

    1、自制掛圖1(7個大燈籠和7個小燈籠,對應擺放);掛圖2(7個大饅頭)。

    2、卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗若干,數字卡片7、數字卡片8。

    活動流程:

    一、創設情境,引出課題,點數7。

    教師可以用故事的形式引出課題。如:“過年的時候,我們掛上紅紅的燈籠來慶祝新年。”

    出示掛圖1:我們一起來數數看,有多少個燈籠呢?(先引導幼兒點數說出總數,再比較出大燈籠和小燈籠一樣多,數量都是7個。用數字7來表示,出示數字卡片7。)

    二、學習8的形成,認讀數字“8”。

    過年的時候,我們掛上紅紅的燈籠,還要做上香香的饅頭。

    1、7添上1是8。

    2、出示掛圖2:讓幼兒數數有幾個大饅頭?(7個)老師又拿來了一個,現在一共有多少個?(8個)引導幼兒說出7個大饅頭添上1個大饅頭是8個大饅頭。8個大饅頭用數字“8”來表示,出示數字8。

    3、老師又拿來了7個小饅頭,在8個大饅頭下面對應出示7個小饅頭,引導幼兒比比大饅頭和小饅頭誰多誰少,怎樣使它們變成一樣多。啟發幼兒用添上1或去掉1的方法把它們變成一樣多,從而知道7添上1是8,8去掉1是7。

    三、幼兒動手操作

    1、小朋友們,你們吃過紅棗饅頭嗎?今天老師準備了好多紅棗,請你們把這些饅頭變成紅棗饅頭吧。

    2、幼兒分組操作,給“饅頭”貼“紅棗”。每人一張卡紙做的8個大饅頭和一張卡紙做的8個小饅頭,要求幼兒分別給每個大饅頭貼上8個大紅棗,給每個小饅頭貼上8個小紅棗。

    3、交流驗證操作結果。

    請幼兒相互點數,看看是不是放了8個紅棗,多了就拿掉,少了就增加。

    四、游戲鞏固數字“8”的認識

    1、出示數字卡片“8”,請幼兒認讀、觀察數字8的形狀像什么?(像麻花、像葫蘆等。)

    2、游戲:看誰最快找到活動室里數量是8的物體。如:8個水杯、8塊積木、8本書等。

    活動延伸:

    利用戶外活動做游戲《老鷹捉小雞》進一步鞏固7添上1是8,8去掉1是7.(游戲玩法:老師當母雞,有8只小雞老鷹吃掉一只還剩7只小雞,救回一只是8只小雞)

    游戲主題策劃方案模板范文篇4

    一、活動背景:

    為宣傳心理知識引導健康人生,提高心理素質,營造良好的校園心理文化氛圍,為此我們將開展團體心理活動作為教育的一個重要方式。現開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟”“信任背摔”四個心理勵志游戲。

    二、活動主題:

    關注心靈,促進身心健康。

    三、活動對象:

    以本協會成員為主。

    四、活動目的:

    加強各成員之間交流,豐富課余生活。

    五、活動地點:

    操場田徑場

    六、活動時間:

    20_年

    七、活動材料:

    獎品(本子)7份、報紙5張、紙殼子6個、計時表(可用手機)護墊(體育器材室)2個、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。

    八、活動安排:

    1、主持人

    2、物品管理

    3、物品購買

    4、游戲場地選擇

    5、游戲結束主持人宣布獲獎名單

    6、工作人員收拾場地

    九、游戲

    (1)踩氣球

    道具:氣球若干(不少于200個)人數:30人(具體人數可以以情況而定)

    方法:兩人為一組,組員全部進入到一個規定的區域內,兩人三腿,每組系5只氣球,互踩其他組的氣球,最后還未破氣球組獲勝。(在游戲中,一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰,就要退場不能再踩其他組的氣球。)(可男女合作,或兩男兩女)

    流程:

    1、氣球的打氣

    2、工作人員幫參加游戲的人員綁氣球

    3、游戲規則宣讀(主持人)

    4、登記獲獎人員

    5、現場拍照

    6、調動氣氛人員

    (2)生死與共

    道具:不少于報紙10張

    人數:約20人

    方法:主持人挑選6對選手(1男1女為1對,男強壯,女瘦小),助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規則,告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一,并與助手示范一次。各對選手站到報紙上,主持人計時,數10下,堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半,選手站上去,主持人計時,數10下,堅持不住者淘汰,如此循環,知道勝者決出。

    流程:

    1、游戲規則宣讀(主持人)

    2、托兩組(嚴平肖振華、梁峰胡穎相機隨行)

    3、登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)

    4、參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發放)

    5、秩序維持(組織部)

    (3)同舟共濟

    道具:硬紙箱6塊

    人數:不定(不少于6人)

    方法:兩人為一組,主持人講解游戲規則,先每組站在各自紙板上,手里拿著一張紙板當架橋用,每組組員腳不能粘地,架橋式的走到目的地,先到者獲勝。(粘地組就被淘汰出局)

    流程:

    ①參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發放)

    ②托一組(胡穎吳夢瑤相機隨行)

    ③登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)

    ④游戲規則宣讀(主持人)

    (4)信任背摔道具:需要一定高度的桌子和椅子,以及一條尼龍繩。

    游戲主題策劃方案模板范文篇5

    (一)活動名稱:

    小烏龜來運球(親子游戲)

    (二)活動目標:

    1、通過親子活動,萌發關心長輩的情感,增進與長輩之間的感情。

    2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

    (三)活動準備

    1、幼兒經驗準備:

    2、環境材料準備:烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

    3、教師站位、配合準備:

    (1)、助教事先安排好場地,將場地布置好。

    (2)、主班老師帶領幼兒到場地。

    (3)、主班老師在前面引導幼兒及家長,助教老師在后面組織幼兒常規。

    (4)、游戲開始后,助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓,并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

    (四)、活動過程:

    1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

    2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

    (1)引題:看,今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲,游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。

    (2)指導幼兒掌握向前爬行的動作,重點指導幼兒手腳協調向前爬行。

    3、講解游戲規則和要求

    (1)游戲規則:

    A、幼兒分成兩組,家長和幼兒同時開始,幼兒爬行通過山洞,家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來,一起走到對面的球筐,每個人去取回一個球,然后往回走。回來把球放到球筐后,由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

    B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

    (2)游戲要求:

    A、小朋友一定要向前爬行通過山洞,家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來,家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

    B、走到終點時,先把球放到球筐里再敲鼓,應該由寶寶敲鼓,家長敲鼓的不算。

    4、開始游戲,可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。

    5、結束本次活動,并評價本次活動。

    6、分組自選游戲活動,鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。

    7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂,組織幼兒收放好玩具,并做放松的動作。

    生活游戲:我會搬椅子

    活動由來:

    寶貝們情緒穩定下來了,愿意參與班級活動。但是,還不會將小椅子一個一個的放好,經常亂放。搬椅子的方法也不對,拖著椅子走,推著椅子走,甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上,針對這種情況,設計了本次活動。讓孩子們在游戲中學會了搬椅子的本領。

    活動名稱:

    生活游戲:我會搬椅子

    目標:

    1、學會搬、擺小椅子的方法,會一個挨著一個擺。

    2、知道做一些力所能及的事情。

    準備:

    1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

    2、場景布置:散放在活動室中的小椅子。

    3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》

    過程:

    一、師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進活動室。

    師:“兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一起回家吧!”師生共同學小兔子跳進活動室,發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎么這么的亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應該怎么辦呢?”引導幼兒說出把椅子擺好。

    二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據兒歌內容,引導幼兒模仿搬椅子的方法。

    三、引導幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

    我們用椅子來擺個家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。

    兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當大灰狼,待會大灰狼出來的時候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。

    四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

    天黑了,小椅子要去找它的桌子媽媽了,小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎?

    五、小結:

    兔寶寶們都學會了搬擺小椅子,長了本領,媽媽真高興。以后,記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家,好嗎?

    附兒歌《搬椅子》

    小椅子,我會搬,兩手抓住放胸前。

    一個挨著一個放,整整齊齊真好看。

    活動后反思:

    因為游戲是幼兒最喜愛的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。因此,我設計了這次活動,孩子們沉浸在游戲的情景之中,興趣很高,在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領,而是玩游戲。以后設計教學活動內容時,要多思考,多找些適合孩子的年齡特點,使他們樂意參與,并愿意在游戲中學會的活動。

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