輔導員最新崗位職責
（一）貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，開展以思想政治教育為主要內(nèi)容的學生德育工作，指導學生全面發(fā)展；
（二）深入學生，了解學生思想動態(tài)，有針對性地對學生進行理想信念教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，形勢政策教育，道德法紀教育，心理健康教育和成才就業(yè)等思想政治教育；
（三）重視學生骨干隊伍的培養(yǎng)，按照學校黨、團組織的要求，抓好班級黨團建設，發(fā)揮學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用，發(fā)揮團組織和團員的示范作用，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理和自我服務的能力；
（四）組織協(xié)調(diào)社會教育資源，運用多種載體，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設活動等豐富多彩的教育活動；
（五）加強學風建設，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，培養(yǎng)刻苦勤奮的學習精神，掌握學生的學習、出勤和考試情況，關心學生的實訓、實習等實踐教育環(huán)節(jié)；
（六）保持與學生家長、任課教師和學生公寓管理員的聯(lián)系，經(jīng)常深入學生課堂和學生宿舍，了解教與學的情況和學生在社區(qū)的日常行為，關心學生的思想、學習和生活，為學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件；
（七）圍繞校紀校風建設，教育學生模范地遵守校紀校規(guī)，對違紀學生及時進行教育和處理，做好安全和穩(wěn)定工作，處理學生突發(fā)事件，維護學校和社會穩(wěn)定；
（八）負責學生的綜合測評、品德評語、畢業(yè)鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理，協(xié)助有關部門做好學生的報到注冊、入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業(yè)等各項工作；
（九）專職學生政治輔導員應承擔“思想品德”、“形勢政策”、“就業(yè)指導”或其他課程的教學及相關科研工作，并撰寫有關學生工作的研究論文；
（十）完成學院黨政領導交辦的其他工作任務。
輔導員最新崗位職責篇2
加強高職院校輔導員隊伍建設，是加強和改進學生思想政治教育工作的組織保證。長期以來，黨中央高度重視輔導員隊伍建設，、李長春等中央領導同志先后對輔導員隊伍建設工作作出重要批示。20--年12月，__在中辦《督促檢查情況》（第34期）上批示：“必須從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調(diào)動廣大輔導員的積極性，提高輔導員工作的水平。”高職院校的學生群體與普通高校的學生群體相比，具有自身獨具特色的一面。加強和改進高職院校大學生的思想政治教育工作，突出高職院校教育特色，已成為高職院校建設的一個重要課題。
一、高職院校輔導員隊伍建設中存在的問題
1.職責不清，角色定位不明確
20--年教育部出臺并實施的《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》為加強高職院校輔導員隊伍建設提供了重要契機。多年來，由于高職院校輔導員的身份、角色未能明確，輔導員的待遇、出路問題一直未能得到很好地解決，致使許多輔導員感到?jīng)]有前途，工作缺乏激情，這在一定程度上影響了高職院校學生思想政治教育工作。許多高職院校對輔導員的崗位職責與工作范圍沒有明確的界定，輔導員崗位職責不清，角色定位不明確。在輔導員的使用上存在著崗位職責不清、使用錯位等現(xiàn)象，學校任何部門都可以給輔導員分配指派工作。許多原本不屬于輔導員職責范圍內(nèi)的工作，都要求輔導員進行組織和參與，使輔導員承擔的服務性、事務性工作過多，客觀上將輔導員混同于一般的行政管理人員，影響了輔導員本職工作。
2.管理體制不順，影響工作開展
目前，高職院校輔導員基本上是校（院）、系兩級管理。表面上，學生工作由各部門共同管理。輔導員的業(yè)務由學生工作處指導，而業(yè)務在二級院系，由院系管理。實際上，輔導員的婆婆太多，可以指揮輔導員工作的部門太多，如學生處、團委、后勤處、宣傳部、教務處等都可以向輔導員布置任務。同時輔導員必須承擔眾院系的眾多行政事務。多重管理的體制導致了輔導員工作任務繁重，在組織上無歸屬感，很少有人真正關心其培養(yǎng)和發(fā)展，致使許多輔導員紛紛跳槽。同時，輔導員兼職共青團的工作的現(xiàn)象嚴重，這更加重了輔導員的工作，影響了輔導員工作。因此，輔導員雖然做了很多辛苦的工作，由于對學生缺乏了解，導致輔導員工作很難扎實有效。
3.輔導員數(shù)量配備不足，基本素質不理想
輔導員要求經(jīng)常學生進行面對面的交流，這就需要花費大量的時間和精力。近年來，高職院校的學生數(shù)量大幅度增長，但輔導員的配備數(shù)量比例低于教育部規(guī)定的師生比不低于1∶200的比例標準，導致輔導員的工作壓力越來越大。另外，高職院校大多由普通中專學校升格而來，高學歷、高職稱人員不多，輔導員的學歷、職稱更低。并且許多輔導員不是思想政治教育專業(yè)畢業(yè)的，對大學生思想發(fā)展的特點與規(guī)律不甚了解，同時也缺乏學生教育與管理方面的相關知識，因此難以真正將學生工作做細、做實。
4.輔導員隊伍的培訓不系統(tǒng)，培養(yǎng)不受重視
全球化和信息化的社會、個性張揚、思想復雜的大學生群體必然要求專業(yè)化的輔導員隊伍來適應當前的學生管理工作的需要，這就要求對輔導員接受系統(tǒng)化學習和培訓。由于近幾年來高職院校規(guī)模擴張，編制受限制，教師數(shù)量有限等的原因，導致輔導員沒有納入相應教師職務崗位，輔導員的培養(yǎng)也未納入學校師資培訓規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃。輔導員的崗前培訓、日常培訓、骨干培訓和各種專業(yè)化的輔導與培訓很少進行，外出交流、考察和進修學習的機會更少，致使輔導員水平不高，無歸屬感，缺乏成就感。
5.工作認同感低，工作隊伍不穩(wěn)定
許多高職院校將輔導員工作看成短期行為，是過渡性職業(yè)，“一進來就上崗，干三五年就走人”的現(xiàn)象頻繁，輔導員崗位上成熟一批走掉一批，新老更替特別快，輔導員崗位好像是客棧和跳板。表面上，很多高職院校每年都招聘了許多品學兼優(yōu)的畢業(yè)生來充實輔導員隊伍，但一到工作崗位，面對不固定的工作時間、不穩(wěn)定的工作地點、不優(yōu)厚的工作待遇，大多數(shù)輔導員對這樣整天處理一些煩瑣事務的工作感到厭倦，便想方設法轉換崗位、調(diào)動工作單位或謀求深造等途徑離開輔導員工作崗位，這樣必然影響輔導員隊伍的穩(wěn)定和學生管理工作開展。
6.考核評價體系不科學，缺乏有效激勵機制
缺少科學完善的輔導員評價體系，就無法對輔導員工作進行考核和監(jiān)督，也無法對輔導員工作進行有效反饋，同時，輔導員也不能全面了解自己的工作情況。缺乏有效的激勵制度，必然會降低輔導員職業(yè)歸屬感、忠誠度，只是輔導員工作看做暫時性的工作。當前，有些高職院校采用專業(yè)教師的考核標準、方法、程序來考核輔導員；有的采用行政管理人員的干部考核標準考核輔導員。當然，這些考核項目不能準確反映輔導員的工作情況。還有一些高職院校考核流于形式，沒有在輔導員崗位晉升、薪酬、培訓機會等方面依據(jù)考核結果，這必然挫傷了輔導員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
二、當前高職院校建設高素質輔導員隊伍的對策
1.明確崗位職責，加強隊伍建設
輔導員是集教育、管理、服務于一體的隊伍，但是有的輔導員成了管理員、服務員，從早忙到晚都在忙，卻忽視了對學生加強思想政治教育，導致學生的思想政治工作不到位，學生中出現(xiàn)不少問題。現(xiàn)在，當務之急要抓緊制定和明確輔導員的崗位責任，改變輔導員只是管理員、服務員或“救火隊員”的現(xiàn)狀。對于輔導員的工作內(nèi)容應該是以新時期人才培養(yǎng)目標為前提，充分信賴和依靠學生的自我教育、自我約束能力，強調(diào)輔導員對學生個人成長與發(fā)展的引導作用和示范作用。高職院校學生已經(jīng)具備了一定的自覺性和行為的自律能力，過于嚴格的管理并不利于學生提高素質和發(fā)展個性。因此，輔導員在人才培養(yǎng)過程中的教育、管理和服務功能要多引導。另外，要加強輔導員隊伍的管理，就要建章立制，明確輔導員的職責、權利和義務，鼓勵輔導員積極向上，奮發(fā)進取，全身心地投入，做好學生思想工作和管理工作。
2.重視輔導員配備，優(yōu)化輔導員隊伍結構
加強輔導員隊伍建設的前提和基礎是要選拔一批思想素質好、作風踏實、熱愛學生工作、具有一定專業(yè)業(yè)務知識和組織能力的人員擔任高職院校輔導員工作，如挑選一些優(yōu)秀教師和黨員干部中愿意做輔導員工作的同志為專職輔導員。對于輔導員隊伍的結構，應專、兼職結合，思想政治教育專業(yè)教師與其他專業(yè)教師互補，新老搭配，以老帶新。這樣，既能保證輔導員隊伍的數(shù)量和質量，又能優(yōu)化輔導員隊伍的結構。
3.開展業(yè)務培訓，提高輔導員的理論水平和工作能力
輔導員的素質和能力參差不齊，必須加強馬列主義理論體系的學習。輔導員要想勝任輔導員工作，必須掌握一定的思想政治工作理論和必要的工作技能。特別是剛從事輔導員工作的人員，更要加強業(yè)務學習，努力改善自己的知識、技能結構，掌握實施學生思想政治教育的工作方法、途徑和技巧，懂得如何組織班集體活動；如何進行主題教育和社會實踐；如何開展談心、心理咨詢、就業(yè)指導；如何指導學生搞好自我管理等等。對輔導員的培訓可以采取多種形式來進行，如舉辦培訓班，定期開展業(yè)務學習活動，以經(jīng)驗交流、理論學習和案例學習為主要內(nèi)容；或者有計劃地選派輔導員參加各種形式的培訓、報告會，提高輔導員的工作能力和業(yè)務水平。
4.創(chuàng)造條件，為輔導員提高發(fā)展空間
高職院校屬于專科層次，學生的發(fā)展空間有制約，學生的問題比較多。輔導員的工作任務重、難度大，需要大量的精力和時間來做好學生工作。長時間的輔導員工作容易使人疲倦、失落，這就需要高職院校領導從工作、生活上多關心他們，采取“重視使用，促進交流，相對穩(wěn)定”的辦法，一方面，鼓勵他們在任職期間創(chuàng)造工作成績，促進自身的全面發(fā)展；另一方面，要積極鼓勵和創(chuàng)造條件使輔導員進修相關課程。有計劃地進行輔導員的流動，同時保持輔導員工作的連續(xù)性和隊伍的相對穩(wěn)定。只有高度重視輔導員隊伍的建設，才能真正建立一支數(shù)量足、質量高、有高度事業(yè)心和責任感的輔導員隊伍。
總的說來，作為學生管理工作的管理員、服務員、指導員，輔導員在學生思想政治教育、日常管理、心理健康輔導等方面發(fā)揮著重要作用，是學生健康成才的指導者和引路人。因此，高職院校必須切實重視輔導隊伍建設中存在的問題，并針對問題產(chǎn)生的原因，采取有力措施，加強輔導員隊伍建設，建設一支高質量的輔導員隊伍。
輔導員最新崗位職責篇3
1、指導中隊委員會和小隊長訂好工作計劃，組織好隊的活動，每年一次隊會觀摩活動（全校性的），做好發(fā)殿隊員、編隊選舉、獎勵處分等工作。
2、定期組織隊干部例會，組織學習，聽取意見和建議。
3、經(jīng)常了解少先隊員的思想、品德、學習、健康、生活等情況，并向黨組織和學校行政反映。
4、培養(yǎng)少先隊的積極分子，培養(yǎng)他們熱心為大家服務的精神。教給他們工作方法，幫助他們解決工作中的困難，要對旗手、宣傳委員（辦板報的同學）等給以基本訓練，同時還要照顧他們的興趣和特長，關心他們的學習和健康，不要使他們負擔過重。
5、主動向學校、老師、家長和社會各方面宣傳的性質、任務和作用，取得廣泛的支持和幫助。
6、按時完成班隊工作計劃、總結，定期召開會議，組織學習、討論工作、交流經(jīng)驗。
8、完成交辦的其它工作。
輔導員最新崗位職責篇4
崗位職責:
1.督促學生參與直播課程,保證到課率
2.批改學生作業(yè),并針對錯題進行答疑
3.定期向家長反饋學習情況,和家長保持溝通聯(lián)系
4.促進學生持續(xù)性學習,不斷提高續(xù)班率
5.定期參與教研活動,提升自己專業(yè)功底
任職要求：
1.本科以上學歷或大四在讀,專業(yè)不限
2.熱愛教育,愿意分享,喜歡和孩子、家長溝通交流
3.有較強的耐心和責任心,及時給家長或學生解決問題
4.有較強的主動學習能力和抗壓能力,敢于挑戰(zhàn)高薪
輔導員最新崗位職責篇5
1.在德育副主任的指導下，負責少先隊的工作計劃、實施和總結。
2.負責指導少先隊大隊委員開展工作，做好大隊委員的選舉和學校對少先隊員獎勵、處分等工作。
3.組織各中隊開展生動活潑的、有教育意義的隊日活動和文體活動，培養(yǎng)學生的整體觀念，豐富學生的課余生活。
4.在校團委的協(xié)助下，輔導少先隊隊學習團的知識、鼓勵優(yōu)秀的少先隊隊員爭取加入共青團。
5.經(jīng)常了解少先隊隊員的思想、品德、學習、健康、生活情況，及時向黨委和學校行政匯報，配合學校加強少先隊員的思想教育。
6.主動向學校、教師、家長和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用取得廣泛的支持和幫助。
7.加強自我修養(yǎng)，以身作則、言傳身教、做少先隊員的表率，關心并幫助少先隊員，做少先隊員生活和學習的知心朋友。
8.協(xié)助教導處副主任搞好學校組織的其它活動。
輔導員最新崗位職責篇6
1、指導大、中隊委員會建立健全組織機構，幫助少先隊組織做好編隊改選、獎勵處分工作。
2、按照上級要求，結合實際制定工作計劃，指導大、中隊委員會開展好隊的活動。
3、經(jīng)常了解少年兒童的思想、學習、健康、生活、勞動、興趣愛好等情況，并向黨團組織和學校及時反映。
4、做好少先隊干部和積極分子的培訓工作，教給他們工作方法，幫助他們解決工作中的困難，總結傳播他們的好經(jīng)驗。
5、同校外輔導員密切配合，搞好少年兒童的校外教育，主動向學校、家庭、和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，取得廣泛的支持和幫助。
6、大隊輔導員還要領導好中隊輔導員的工作，經(jīng)常了解中隊輔導員的工作情況，幫助他們解決困難，知道他們開展工作；要重視對他們的業(yè)務培訓，定期召開會議，組織學習、討論工作，交流經(jīng)驗；要注意宣傳、表彰他們的先進思想和先進事跡。中隊輔導員要主動接受大隊輔導員的領導，及時請示匯報工作，認真負責地做好中隊的少先隊工作。
7、輔導員還有責任幫助少年兒童維護自己的合法權益，保證自己的合法權益不受侵犯，輔導員要同侵犯少年兒童權益的現(xiàn)象做堅決的斗爭。
輔導員最新崗位職責篇7
1、輔導員要根據(jù)上級團委教育行政部門和學校文件精神，結合學校實際，訂好大、中、小隊計劃，堅持寓教于活動的原則，組織開展富有思想性、知識性、趣味性的教育活動。
2．輔導員要注意抓好隊員的思想教育工作，定期召開輔導員會議，研究布置少先隊工作，總結交流經(jīng)驗及計劃實施情況。
3、輔導員要注意隊干的培養(yǎng)。以“輪崗制”為原則，每學期要做好隊干的改選，充實鼓號隊。健全隊務日志和榮譽薄。
4、輔導員要結合學校德育工作，為教學服務，定期開展有主題的大隊活動。要抓好少先隊的常規(guī)工作。
5、大隊要建立健全隊部室，并充分利用隊部的各種設備和墻報、廣播等發(fā)揮其宣傳教育作用。、
6、大隊要充分利用德育網(wǎng)絡，加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，抓好隊員在校外的思想品德形成和我能行的實踐活動能力的培養(yǎng)。
7、輔導員要注意收集少先隊信息，并及時行動，要把每次活動的照片，資料分類匯總并保存，也同時要投搞。加強與外界的聯(lián)系。
8、抓好少先隊值勤工作，促進隊員良好習慣的養(yǎng)成。
輔導員最新崗位職責篇8
1、每學期根據(jù)少工委的部署，結合學校的工作計劃，結合學校實際情況，制定學校少先隊工作計劃，月重點，期末進行總結，指導中隊搞好計劃。
2、抓好中隊輔導員、大隊委、中隊委的組織、管理、培訓、提高的工作，定期召開會議，抓好少先隊的組織建設、思想建設。
3、經(jīng)常深入中隊了解隊員的思想、品德、學習、身心健康情況及時匯報分管主任或校長。
4、配合學校德育工作，抓好隊員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，搞好值勤、檢查、評比、宣傳報導及總結表彰工作。
5、抓好重大節(jié)日慶祝和主題教育活動，每學期召開1—2次大隊會，抓好每月一次的中隊會。
6、上好隊課，向隊員宣傳隊的性質、作用和光榮歷史，學好隊章，繼承發(fā)揚光榮傳統(tǒng)。
7、搞好各項活動記載，經(jīng)驗、資料的積累，建好、管好少先隊的資料檔案。
8、搞好校小廣播員的培訓工作。
輔導員最新崗位職責篇9
根據(jù)上級有關少先隊的指示精神和學校工作計劃，制定學校少先隊工作計劃，并指導大、中對委會和小隊擬定工作計劃，
1、在德育處主任領導下，主持學校的少先隊工作。
2、負責少先隊工作計劃的制定和實施，指導好各中隊輔導員的工作，期末寫出總結。及少先大隊檔案資料。
3、健全少先隊組織，堅持隊委會制度，搞好少先隊活動陣地建設。根據(jù)學生的年齡特點，開展系統(tǒng)的、豐富多彩的團隊活動，培養(yǎng)學生的&39;良好的道德品質和行為習慣。
4、督促學校鼓號隊的訓練，組織好重大節(jié)日的少先隊活動。
5、負責學校內(nèi)的廣播宣傳等工作。
6、負責學校好人好事的表揚及學生拾金不昧，所拾財物的保管。
7、負責學生的兩操路隊檢查、室外衛(wèi)生檢查、室內(nèi)紀律衛(wèi)生檢查和日常行為規(guī)范的檢查，與德育處、教育處配合搞好“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀少先隊員”和“先進班級”等的評選工作。
8、負責全校學生的早讀、課間紀律的巡查工作。
9、按時保質的完成校領導和德育處主任交辦的其他工作。
輔導員最新崗位職責篇10
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和學校的各項規(guī)章制度，負責所帶年級（班級）學生的思想政治教育和日常管理工作。
2、堅持“以學生為本、為學生服務”的學生工作理念，引導學生健康成長、全面成才。
3、經(jīng)常深入到學生當中，了解學生的思想、學習和生活情況，努力提高思想政治教育工作的針對性和實效性。
4、努力學習業(yè)務知識，將科學的專業(yè)知識和管理理論創(chuàng)造性地運用于思想政治教育工作中，對學生實施全面的思想、政治、品德、法制和心理等方面的教育。
5、抓好學生黨團組織的思想建設和組織建設，選拔和培養(yǎng)學生干部，指導學生干部和黨團組織開展工作。
6、抓好班風、學風建設，引導學生勤奮學習、刻苦鉆研，營造良好的學習風氣。
7、做好學生的入學教育，重點是進行理想信念教育，實施目標導航和理想導航。
8、引導學生利用課余時間，積極參加院內(nèi)外各種有意義的活動，培養(yǎng)和提高學生的綜合素質。
9、引導學生積極參加社會實踐和科研創(chuàng)新活動，培養(yǎng)和提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
10、做好學生的就業(yè)指導、畢業(yè)鑒定等工作，對學生進行職業(yè)導航。
11、組織好學生的各種先進個人、先進集體、獎學金、助學金的評選工作，做到公平、公正、公開。
12、做好經(jīng)濟困難、學習困難和心理上有問題的學生的幫扶工作。
13、關心學生生活和身體健康，培養(yǎng)良好的行為習慣，加強學生日常行為的管理和養(yǎng)成。
14、配合學院和有關職能部門做好違紀學生的處理和教育工作。
15、要加強理論學習和調(diào)查研究，積極探索學生工作的新思路，不斷提高理論水平和業(yè)務能力。要結合工作實際，每學期至少撰寫一篇專題文章（工作總結、調(diào)查報告、學術論文等）。
16、努力完成上級組織和領導交辦的其它工作任務。
輔導員最新崗位職責篇11
1、根據(jù)學校德育處，大隊部工作計劃，結合本班實際，制定班級（中隊）計劃。
2、領導和組織學生積極參加學校的各項活動。
3、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，運用多種形式對學生進行常規(guī)訓練。
4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，填寫學校家長聯(lián)系記錄。
5、每學期制定轉化后進生、學困生計劃關心每個學生的成長。
6、每月召開一次學生干部會，分析班級狀況，研究活動計劃。每學期舉行一至兩次主題隊會。每學年完成一篇思想教育論文。
7、保護學生的視力，培養(yǎng)學生的良好的衛(wèi)生習慣，預防傳染病。
8、積極與各科教師配合，分析研究學生的綜合發(fā)展情況，采取積極措施，調(diào)動學生學習的積極性。
9、班主任在早操、晨檢、眼保操、打掃除、班隊會、放學、集體活動時必須按時到崗。
10、教育學生愛護學校的一切公共財物，對損壞的公物及時修理或賠償。
11、學期末全面，客觀地寫好學生評語。
輔導員最新崗位職責篇12
一、準時接送孩子；絕對保證孩子的人身安全。
二、孩子做作業(yè)時保持中心的安靜與秩序。
三、提醒孩子保持良好的.坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”。
四、督促孩子專心、獨立、高效完成作業(yè)，做作業(yè)時不討論、不抄襲、不拖拉，做完后自己認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。
五、督促孩子做好預習、復習工作。
六、耐心、細致地解答孩子的問題，在孩子自己獨立完成、檢查過作業(yè)后，負責檢查孩子作業(yè)，有錯誤的加以輔導。
七、注意孩子安全，不互相打鬧，不作危險動作。
八、豐富孩子的課余生活，完成作業(yè)后組織開展一些樂趣、閱讀、繪畫、講故事、游戲等孩子們喜歡的活動，讓孩子們享受與小伙伴們交往的樂趣。
九、對完成作業(yè)又好又快及其他表現(xiàn)好的孩子及時表揚并幫助其在光榮榜上貼星星，記錄好每一位孩子每天的學習、生活情況，及時匯報給家長。
輔導員最新崗位職責篇13
1、開學第二周制訂好科技工作計劃，確定本學期科技工作重點及參加的科技比賽項目。
2、開學第二周組建科技社團，制訂培訓計劃。
3、積極培養(yǎng)學生動手操作能力。按時指導訓練，培養(yǎng)學生對科技活動的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和動手操作能力，確保質量。創(chuàng)設良好的&39;科技活動氛圍。
4、負責全校與科技有關的各項工作：學校單項科技比賽及活動：組織開展每年一次的學?？萍脊?jié)活動：培訓、組織學生參加市、區(qū)及以上科技競賽及活動。
5、實驗器械安放有序，分類保管。整齊清潔，科學存放。
6、實驗開出逐課登記，開出率達95％以上。
7、實驗器械分類造冊，帳物相符，實驗損耗要有記錄。
8、保持實驗室、課桌整齊，門窗地面潔凈。
9、負責輔導好上級宋校測查科學學科成績的工作。
輔導員最新崗位職責篇14
1、大隊輔導員是學生思想教育和社會活動組織的安全工作具體責任人，具體負責學生一日行為規(guī)范教育和組織各項社會活動的.安全。
2、落實學校各項安全制度，建立安全工作自查、匯報、總結、整改制度，定期檢查、督促部門安全工作的實施，并采取積極措施及時整改，及時發(fā)現(xiàn)和反映工作中存在的問題，將各項安全工作要求落到實處，杜絕事故發(fā)生。
3、加強對學生的安全教育，督促班主任每次放假前做好安全教育，定期舉行安全教育活動，讓學生了解必備的安全知識，提高學生安全意識及自我保護意識。
4、加強對班主任的安全教育，提高班主任的安全責任意識。
5、每次組織大型活動要制訂好活動安全應急預案。
6、值日教師和值日學生的日常管理工作。
7、具有其他任課教師的一切職責。
輔導員最新崗位職責篇15
1、負責校區(qū)素質類課程的招生咨詢維護工作，監(jiān)督教學質量;
2、與學生家長溝通，幫助學生家長更詳細的了解課程，促成學生在本中心的學習;
3、督課、招生、服務;
4、完成領導下達的其它各項事務。
輔導員最新崗位職責篇16
(1)宣傳農(nóng)民專業(yè)合作社相關法律、法規(guī)和政策;
(2)指導農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)起籌備和設立工作，協(xié)助指導農(nóng)民專業(yè)合作社明確業(yè)務范圍，編寫農(nóng)民專業(yè)合作社成員名冊;
(3)協(xié)助指導農(nóng)民專業(yè)合作社起草章程，設立組織機構，召開設立大會;
(4)為農(nóng)民專業(yè)合作社申請工商登記提供咨詢服務;
(5)指導農(nóng)民專業(yè)合作社根據(jù)生產(chǎn)發(fā)展需要確定經(jīng)營服務內(nèi)容，設立必要的工作機構，選配工作人員，制訂工作計劃;
(6)指導農(nóng)民專業(yè)合作社開展規(guī)范化建設，幫助建立健全民主管理制度、財務管理制度、收益分配制度、崗位責任等內(nèi)部管理制度;
(7)輔導農(nóng)民專業(yè)合作社財務會計工作、成員賬戶設置和年度會計報表匯總上報工作;
(8)指導農(nóng)民專業(yè)合作社加強農(nóng)產(chǎn)品質量安全監(jiān)管，實行標準化生產(chǎn)，規(guī)范生產(chǎn)檔案記錄，推行農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地編碼制度，建立農(nóng)產(chǎn)品質量安全追溯和自律性檢驗檢測制度，幫助農(nóng)民專業(yè)合作社申報無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機食品和地理標志等認證認定;
(9)指導農(nóng)民專業(yè)合作社開拓產(chǎn)品市場，提高市場談判和營銷能力，開展品牌化經(jīng)營，注冊商標，組織農(nóng)民專業(yè)合作社參加名牌產(chǎn)品和著名商標評比認定，推薦農(nóng)民專業(yè)合作社參加宣傳推介活動，指導農(nóng)民專業(yè)合作社運用互聯(lián)網(wǎng)進行產(chǎn)品展示及發(fā)布供求信息;
(10)協(xié)助指導農(nóng)民專業(yè)合作社申報承擔國家有關涉農(nóng)項目，制定項目實施方案，根據(jù)有關授權加強對項目資金使用的監(jiān)督;
(11)做好對農(nóng)民專業(yè)合作社日常運行情況的&39;監(jiān)測分析工作，及時上報統(tǒng)計信息;
(12)總結上報農(nóng)民專業(yè)合作社的典型案例和成功經(jīng)驗;
(13)參加主管部門舉辦的業(yè)務培訓;
(14)完成主管部門交辦的其他工作任務。
輔導員最新崗位職責篇17
職責描述:
1.積極引進優(yōu)秀人才，培育金領人才。
2.團隊伙伴面談規(guī)劃。
3.團隊伙伴業(yè)務輔導，訓練，積極協(xié)助伙伴提高業(yè)務產(chǎn)能。
4.鼓勵團隊伙伴引進優(yōu)秀人才。
5.協(xié)助配合大團隊各項銷售政策和制定和執(zhí)行。
6.關注團隊各項kpi指標。
7.積極拓展各種業(yè)務平臺和資源整合。
任職要求:
1.20-45歲大專及以上學歷，良好的.溝通表達能力。
2.較強團隊協(xié)作精神，團隊榮譽觀強烈。
3.富有組織領導力，能夠獨立開展工作。
4.踏實肯干的工作態(tài)度，具有較強的目標感。
5.有責任心，能承受較大的工作壓力
輔導員最新崗位職責篇18
藝術總輔導員是學校藝術教育過程中的組織者和領導者，在學校的藝術教育過程中發(fā)揮著重要的作用。
1、積極開展對美育和藝術教育的宣傳，認真貫徹學校藝術教育的方針、政策和行政法規(guī)，采取積極措施，促進學校藝術教育工作的正常進行。
2、負責學校各項藝術活動的策劃、組織、指導、協(xié)調(diào)和實施，保證這些活動優(yōu)質高效的完成。
3、積極組織學生參加市區(qū)各項藝術競賽活動，協(xié)助相關人員做好輔導、訓練工作，為創(chuàng)造優(yōu)異成績提供技術、藝術等各方面的支持、協(xié)調(diào)保障工作。
4、充分利用學生課余時間和校外教育陣地，有目的`、有計劃地策劃課外和校外藝術教育活動，廣泛組織學生參加藝術類興趣小組、藝術社團以及藝術欣賞、觀摩活動，不斷提高活動質量。激發(fā)學生興趣，擴大學生藝術視野，發(fā)展學生的藝術特長。
5、根據(jù)學校藝術師資及學生藝術特長的實際狀況，發(fā)展藝術特色項目，不斷提高藝術特色項目的水平，從而促進全校藝術教育普及水平的提高。
6、參與藝術教育的課題研究和教改實驗，理論聯(lián)系實際，指導學校藝術教師開展藝術教育工作。積極爭取社會力量，充分運用社會藝術教育資源，支持學校藝術教育。
7、積極參與校園文化建設，協(xié)助設計優(yōu)化、美化校園環(huán)境等工作。
8、努力學習，拓寬視野，不斷提高自身藝術素養(yǎng)和工作水平。