剪紙比賽活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
剪紙是幼兒素質(zhì)教學(xué)的重要內(nèi)容，它不僅能培養(yǎng)幼兒的審美情趣，還能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，使幼兒“心靈手巧”。今天小編給大家整理了剪紙比賽活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。
剪紙比賽活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精選篇1
一、活動(dòng)宗旨：
為了豐富我校學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和積極性,全面推進(jìn)職業(yè)教育，增進(jìn)各班級(jí)與各年級(jí)同學(xué)之間的交流,決定從即日起，舉行學(xué)生籃球比賽,活動(dòng)安排如下:
二、活動(dòng)目的：
加強(qiáng)和三亞高校間的交流與友誼、促進(jìn)雙方的了解。展現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，豐富校園文化生活。旅游商務(wù)協(xié)會(huì)舉辦首次跨校五人籃球賽。 以此培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)兩校校文化體育的發(fā)展。同時(shí)對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳，彰顯瓊州學(xué)院師生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采和校園文化。
三、指導(dǎo)老師：
四、主辦部門：
共青團(tuán)瓊州學(xué)院委員會(huì)主辦
旅游商務(wù)協(xié)會(huì)策劃承辦
五、參賽隊(duì)伍：
旅游商務(wù)協(xié)會(huì)籃球隊(duì) 三亞學(xué)院籃球隊(duì)
六、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
11月18號(hào) 瓊州學(xué)院燈光籃球場
11月20號(hào) 三亞學(xué)院風(fēng)雨球場
11月23號(hào) 場地抽簽決定
七、口號(hào)：
張揚(yáng)青春,生命脈動(dòng)---為籃球而喝彩
八、比賽規(guī)則：
參賽人數(shù)：比賽雙方各五人
隊(duì)服要求：運(yùn)動(dòng)服，上場前發(fā)統(tǒng)一隊(duì)服。
比賽規(guī)則:
(1) 比賽分為四節(jié)，每節(jié)12分鐘，每節(jié)每隊(duì)可以有一次暫停，最后一節(jié)可以有兩次暫停,最后兩分鐘不可喊暫停，暫停時(shí)停表。
(2) 比賽中每個(gè)隊(duì)員允許4次犯規(guī)，5次罰下場。
(3) 得分多為勝，得分相同時(shí)加打三分鐘。
(4) 比賽中隊(duì)長是唯一發(fā)言者，隊(duì)員要服從裁判，以裁判的判決為最終決定。
(5) 比賽中倡導(dǎo)“友誼第一，比賽第二”
比賽裁判：瓊州學(xué)院體育系專業(yè)裁判、指導(dǎo)老師(李永懷毛 ， 印艷武)、三亞學(xué)院裁判員、三亞學(xué)院籃球隊(duì)教練
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
冠軍 : ( 1) 名 獎(jiǎng)金600
亞軍 : (1 ) 名 獎(jiǎng)金500
十、工作人員：
旅游商務(wù)協(xié)會(huì)各部門部長及干事
體育部：負(fù)責(zé)記錄各個(gè)參賽隊(duì)的成績;
實(shí)踐部：負(fù)責(zé)贊助工作，為活動(dòng)拉經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)品和后勤工作
宣傳部：負(fù)責(zé)宣傳工作和公布比賽進(jìn)程。
組織部：負(fù)責(zé)，維護(hù)比賽秩序，負(fù)責(zé)計(jì)分等工作;以及監(jiān)督管理
保證比賽順利進(jìn)行;負(fù)責(zé)處理比賽中的違紀(jì)，爭議事件。
秘書部：負(fù)責(zé)具體比賽協(xié)調(diào)工作，及咨詢工作。
十一、 宣傳工作
1. 在校園宣傳欄內(nèi)張貼宣傳畫及海報(bào)
2. 在合適的地點(diǎn)設(shè)置展板
3.在學(xué)校各個(gè)醒目位置懸掛海報(bào)
4. 在校網(wǎng)，貼吧等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳
5. 通過校團(tuán)委和旅游商務(wù)協(xié)會(huì)宣傳部跟蹤報(bào)導(dǎo)，廣播賽程。
剪紙比賽活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精選篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn)、生動(dòng)的形象和夸張變形的造型等。
2、了解剪紙是中國特有的民間特色，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、剪刀、剪紙
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
孩子們，你們看，老師給你們帶來了什么？——出示課件。
二、欣賞剪紙：
1、好多的剪紙阿，我們一起來看看分別有哪些剪紙。（引導(dǎo)幼兒了解剪紙的種類）。
2、你喜歡哪一個(gè)剪紙，引導(dǎo)幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個(gè)作品。
3、這么多漂亮的剪紙，你知道它們是怎么來的嗎？——播放課件
三、欣賞故事：
1、剪紙是怎么來的？那些藝人為什么剪紙？
2、于是，人們學(xué)習(xí)、研究更對(duì)的剪紙方法，剪出各種各樣的種類。——播放課件。
3、剪紙要用到哪些工具呢？——播放課件。
4、我們?cè)趺从眠@些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢？——引導(dǎo)幼兒說出剪紙的步驟。
四、播放剪紙過程的課件：
1、我們來看一下是不是這樣。并提問：紙是怎么折得，要至少折幾次？剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條，在剪的時(shí)候要遵循什么順序？把剪好的紙?jiān)诖蜷_時(shí)要？
2、你想不想也來剪紙？
五、幼兒操作——剪紙
1、老師在后面給你們準(zhǔn)備好了紙和剪刀，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面找個(gè)地方做好。
2、觀察并剪紙：你們看，在盒子里有很多，老師已經(jīng)折好并畫好圖案的紙，請(qǐng)小朋友隨便拿一個(gè)，你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請(qǐng)2個(gè)不同折法的小朋友說說。仔細(xì)觀察紙上畫的，你猜猜剪出來是什么呢？——幼兒自由發(fā)表意見。我們剪的時(shí)候要先剪哪個(gè)地方的？——先剪中間再剪邊緣。
3、請(qǐng)小朋友拿起剪刀，認(rèn)真、仔細(xì)的進(jìn)行剪紙。
4、點(diǎn)評(píng)作品：把剪好的粘貼到黑板上，我們來一起看一下。
5、教師小結(jié)：有的小朋友非常的認(rèn)真、細(xì)心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了，相信再小心點(diǎn)也能完成的非常好。
六、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作：
1、剛才是老師給你們把紙折好并畫好，你們只是剪的，現(xiàn)在老師給你一張紙，你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。
2、折紙：我們要先怎么樣？——折紙。可以怎樣折？——對(duì)角折和對(duì)邊折（幼兒說著，老師拿紙示范。）
3、給幼兒分發(fā)紙。折好后請(qǐng)小朋友相互檢查，看折的是否正確。
4、我們?cè)僭谏厦娈嬌夏阆爰舻膱D案或花紋。
5、畫好了的小朋友，拿起小剪刀開始剪吧！注意：先剪中間的再剪邊上的。
6、請(qǐng)把你的剪紙拿到前面，和大家說說你剪的是什么。——幼兒說完后教師給予點(diǎn)評(píng)并把作品粘貼到黑板上。
七、活動(dòng)延伸：
紙的折法，我們學(xué)習(xí)了2種——對(duì)角折和對(duì)邊折，剛才你只是用了一種方法，一會(huì)兒請(qǐng)你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次，你來比較一下，不同的折法剪出的作品有什么不一樣，好嗎？
剪紙比賽活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精選篇3
一、設(shè)計(jì)意圖
剪紙藝術(shù)，在我國有著深厚的傳統(tǒng)基礎(chǔ)，她體現(xiàn)了中華民族基本的審美觀念和生活情趣，具有鮮明的民間特色。而大班幼兒在使用剪刀上已有一定的技能，而且在學(xué)會(huì)了窗花剪紙后，更是對(duì)剪紙活動(dòng)情有獨(dú)鐘。就如那次，不經(jīng)意的幼兒園主題墻裝飾——我用的平行連續(xù)折剪的圖案點(diǎn)綴在四周，立馬又引起了孩子的興趣。面對(duì)他們的詢問、討論與嘗試探索，于是我設(shè)計(jì)了這樣的剪紙活動(dòng)：一來讓孩子們傳承中國的民族文化；二來讓孩子們掌握平行連續(xù)折剪的方法后去更好地表現(xiàn)美、創(chuàng)作美、欣賞美。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、在圖示的幫助下，嘗試進(jìn)行平行連續(xù)折剪。
2、樂于參與剪紙活動(dòng)、享受剪紙成功后的快樂。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：大膽嘗試與表現(xiàn)，對(duì)剪紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣；能在平行連續(xù)對(duì)折后的紙上畫出漂亮的圖案，并進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。
難點(diǎn)：看圖示、平行連續(xù)折剪法的掌握。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：泡沫展板、大頭針、剪紙的圖例一幅；各種圖案的剪紙一張、正方形長方形的蠟光紙若干；剪刀、水彩筆（二種顏色）各一；一段柔和的音樂，供幼兒操作（剪紙）時(shí)用。
學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、鉛筆、筆筒、塑料框每組各一、長方形的蠟光紙若干；幼兒剪好的窗花貼在展板上。
空間準(zhǔn)備：幼兒坐成馬蹄形，后邊放四張桌子。
五、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入部分（欣賞窗花）：
師：小朋友看，今天老師帶來了什么？（漂亮的窗花）告訴你們，這些漂亮的窗花剪紙就是上次小朋友剪成的。誰還記得這些窗花是用什么形狀的紙做成的？（正方形）正方形的紙是怎么變成窗花的？（先對(duì)折，再剪）
師：小朋友真棒！把剪窗花的方法記得牢牢的，來表揚(yáng)一下自己！
（二）基本部分（平行連續(xù)折剪）：
1、出示長方形紙，引題
師：看，今天老師又帶來了什么（長方形紙），老師要把它變成什么呢？（連續(xù)的小花圖案）師：你能不能把長方形紙變成連著的小花呢？
師：別急，這個(gè)就是我們今天要學(xué)的新本領(lǐng)！老師這里有一張圖示幫助，能的呆會(huì)兒可以自己剪，不能的可以看著圖示剪。
師：誰看懂了這張圖示？（請(qǐng)幼兒說一說）一共有幾步？
師簡單歸納：四步，一折二畫三剪四展開。
師提創(chuàng)作時(shí)的要求：六個(gè)小朋友一組，不要搬椅子。
要求：
1、用剪刀和鉛筆等工具的時(shí)候要小心；
2、用完后要及時(shí)地把它放回筆筒；
3、成功的小朋友把連著的圖案放到展板上來。
4、幼兒操作（第一次嘗試剪），師巡回觀察。
5、師穩(wěn)定紀(jì)律。后引導(dǎo)幼兒交流：剛才你成功了嗎？你是怎么做的？你怎么沒成功？
師：哎，真是奇怪，用了同樣的方法，有的會(huì)成功、有的會(huì)不成功，這到底是怎么一回事？（你知道為什么嗎？）
師：其實(shí)小朋友剛才在剪的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了他們沒成功的秘室（老師來把它做給大家看一下）
師演繹孩子失敗的作品，通過對(duì)比引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：“平行連續(xù)折剪”的操作要點(diǎn)（第一步，對(duì)折三次，第二步……）
師：原來成功的小朋友，是在畫與剪時(shí)，有一點(diǎn)地方連著了。現(xiàn)在你們明白了嗎？那好，你們?cè)偃ピ囈辉嚕晒Φ目砂阉旁谡拱迳蟻怼?/p>
3、幼兒操作（第二次剪），師巡回觀察輔導(dǎo)
師：這次你們都成功了嗎？（真棒）（師適當(dāng)用語言鼓勵(lì)不成功的孩子：別急，下次剪時(shí)小心點(diǎn)）
師：這種方法除了能讓我們剪連著的小花圖案，還能讓我們剪別的圖案嗎？
幼兒交流：小花、小葫蘆、小樹、小傘……
師：這次請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉嚕茨懿荒芗舫蓜e的連著的圖案。可要注意：先畫好想做成的圖案，然后在畫與剪時(shí)，要注意：邊上有一點(diǎn)地方留著，不要剪斷哦！）
4、幼兒操作（第三次剪：有創(chuàng)意地剪）
師：小朋友真的好棒，都剪成了與老師不一樣的連著圖案。老師喜歡這個(gè)，是誰做的？是什么呀？
師：你喜歡哪一個(gè)？下次你去跟他學(xué)一學(xué)。
師：用剛才的方法除了能剪出這種圖案，還能剪出更多漂亮的圖案呢！（我們一起來看一看）
（三）結(jié)束部分（出示欣賞圖，引起質(zhì)疑）：
出示，師：看了這些圖案，你感覺怎么樣？（開心、還想剪）
師：是呀，這些圖案都是用一折二畫三剪四展開的方法做成的，這種方法也叫平行連續(xù)折剪法。用平行連續(xù)折剪法剪成的連著圖案也是我們中國剪紙藝術(shù)中的一種，它能給帶來美，愉悅我們的心情，小朋友可要把這個(gè)剪紙的方法教給其他的小朋友哦！哎，有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才我們剪成的是連著四個(gè)的圖案，這里有的是連著六個(gè)、八個(gè)的，這到底是怎么一回事呢？幼兒交流：折得多就多，折得少就少。
師：是不是這樣呢？那怎么折會(huì)成三個(gè)、成五個(gè)呢？老師把蠟光紙送你們，然后我們帶著圖示，回教室繼續(xù)探索好嗎？
剪紙比賽活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精選篇4
一、前言：
金秋又至，我們又迎來一批朝氣蓬勃的涉外人。大學(xué)校園是個(gè)充滿激揚(yáng)青春的地方，這里有著我們激情閃現(xiàn)的情感故事;有著我們理性思考后的遠(yuǎn)大理想;初進(jìn)大學(xué)，第一次遠(yuǎn)離原來熟悉的一切，總有些許新鮮感以及對(duì)未來的憧憬;甚至是突然的無助和不適應(yīng)。為了促進(jìn)大一新生做好大學(xué)規(guī)劃，消解郁悶和彷徨，由湖北仙桃職業(yè)學(xué)院院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦，面向大一新生，舉辦以“我對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)”“軍訓(xùn)感受”為主題的征文比賽。
二、活動(dòng)宗旨：
征文活動(dòng)將本著為同學(xué)服務(wù)，為校園服務(wù)，為文學(xué)服務(wù)的宗旨。將我們的情感、理想、信念通過我們自己的文筆展現(xiàn)在眾人面前，通過本次征文活動(dòng)，提高文學(xué)團(tuán)體的凝聚力，為我們的大學(xué)生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學(xué)作品有一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓我們的理想、情感、信念有一個(gè)揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)，彌漫在我們的菁菁校園。
三、報(bào)名時(shí)間：
線上：
線下：
四、報(bào)名方式：
(報(bào)名表附后)
五、征文對(duì)象：
湖北仙桃職業(yè)學(xué)院大一新生
六、比賽時(shí)間：
__月__日
七、比賽地點(diǎn)：
由院學(xué)生會(huì)統(tǒng)一安排地點(diǎn)，將另行通知。
八、比賽形式：
現(xiàn)場作文，即興發(fā)揮。
九、征文要求：
以“我的大學(xué)”“軍訓(xùn)感受”為主題，可以抒寫進(jìn)入大學(xué)來的酸甜苦辣(學(xué)習(xí)、生活、等均可)，可以描述想象中的大學(xué)生活，也可以規(guī)劃未來的藍(lán)圖以及剛剛步入大學(xué)生活所接受的第一個(gè)環(huán)節(jié)——軍訓(xùn)后的感受。
題目體裁不限;字?jǐn)?shù)——字以上。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)__名
二等獎(jiǎng)__名
三等獎(jiǎng)__名
優(yōu)勝獎(jiǎng)__名
剪紙比賽活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精選篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2、能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的快樂。
3、能共同合理地使用各種工具、材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。
2、累加組合剪紙作品一幅，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。
3、背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。
4、欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動(dòng)興趣。
師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?（梅香騎馬，用的是累加剪紙的方法。）
2、欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。
(1)初步整體欣賞作品。
提問：這些蝴蝶是什么樣子的?
在這么多美麗的蝴蝶中，你喜歡哪一只?你覺得它哪里漂亮?
這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。
像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢?)
貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?
小結(jié)：原來來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3、大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
師：我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗ǎ驯尘安贾玫秘S富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?
師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。我們?cè)趺磥碜鲞@朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
小結(jié)：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。下面的大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)
4、師幼共同布置作品并欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。
師：你喜歡哪一朵?它哪里漂亮?
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>
剪紙比賽活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精選篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠清晰的表達(dá)自己的感受。
2、進(jìn)一步了解剪紙的各種風(fēng)格和種類。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒收集的剪紙作品或者圖片
2、錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：激發(fā)孩子對(duì)剪紙作品的興趣。
難點(diǎn)：能夠清楚的表達(dá)自己的情感和感受。
【活動(dòng)過程】
①欣賞：幼兒欣賞大家?guī)淼募艏堊髌贰?/p>
②談話：引發(fā)幼兒談話：我喜歡的剪紙，引導(dǎo)幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個(gè)作品。教師用錄音機(jī)錄下幼兒的談話內(nèi)容。
③教師參與：教師介紹自己帶來的剪紙作品，引發(fā)更多的幼兒參加談話的熱情。
④總結(jié)：繼續(xù)幼兒的談話。大家一起傾聽談話的錄音，并請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)自己的講述情況。
⑤拓印：請(qǐng)幼兒把收集的喜歡的剪紙平整的放在紙的下面，然后用蠟筆在書頁上均勻涂色，把剪紙的圖案拓印下來。
⑥制作：幼兒和教師一起將剪紙標(biāo)注上剪紙名稱及收集者的名字，參考下面的方法制作《我們喜歡的剪紙》小書。
A、先準(zhǔn)備一些大于剪紙規(guī)格的紙張。
B、將剪紙粘貼在上面。注意固定剪紙的四角。
C、將收集這個(gè)剪紙的幼兒的名字寫在剪紙的下面。
D、一起選擇一個(gè)剪紙粘貼在紙上做封面，并寫上《我們喜歡的剪紙》的書名，寫上制作的時(shí)間。另一張白紙做封底。
E、將所有的紙張對(duì)齊，左側(cè)用打孔器在中間有間隔的地方分別打兩個(gè)孔。(或者左側(cè)用訂書器裝訂)
F、將繩子穿過并在封面的一面系蝴蝶結(jié)。
剪紙比賽活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精選篇7
一、活動(dòng)宗旨：積極、向上、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、運(yùn)動(dòng)、健康。
二、活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，以組織比賽的形式為平時(shí)缺乏體育鍛煉的大學(xué)生們創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)個(gè)人、集體風(fēng)采的舞臺(tái)。通過拔河比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)組織凝聚力，使大學(xué)生體會(huì)集體的力量。
三、活動(dòng)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛，青春飛揚(yáng)，遠(yuǎn)離甲流，經(jīng)貿(mào)。(比賽的團(tuán)結(jié)口號(hào)各班自行制定)
四、比賽地點(diǎn)：學(xué)校足球場。
五、比賽時(shí)間：星期二、三、四、五、六下午5點(diǎn)。
六、裁判：邀請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院體育部部長。
七、參賽要求：
1、比賽分為兩個(gè)部分，即班級(jí)賽和社團(tuán)賽。
2、班級(jí)賽參賽人員為經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生，以班級(jí)為單位組成各參賽隊(duì)伍，全院共大一、大二18個(gè)班級(jí)，每個(gè)班一個(gè)組，每個(gè)組15人，男生8個(gè)，女生7個(gè)。
3、社團(tuán)賽為經(jīng)貿(mào)學(xué)院十二社團(tuán)之間的友誼賽，以社團(tuán)為單位組成各參賽隊(duì)伍，每個(gè)社團(tuán)一個(gè)組，每組9人，男生5個(gè)，女生4個(gè)。
4、參加班級(jí)賽的隊(duì)員必須是本系的本班學(xué)生，其余人員不得參加。
5、參加社團(tuán)賽的隊(duì)員必須是本社團(tuán)的人員，其余人員不得參加。
八、比賽方法：
1、比賽前由各組選出一名隊(duì)長進(jìn)行抽簽分組和比賽首場的站位選擇。(抽簽時(shí)間另行通知)
2、班級(jí)賽由初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽等四個(gè)賽程組成。
1)、初賽：大一10個(gè)班級(jí)經(jīng)過抽簽后，分成5個(gè)組，5個(gè)組中勝者晉級(jí)復(fù)賽。
大二8個(gè)班級(jí)經(jīng)過抽簽后，分成4個(gè)組，4個(gè)組中勝者晉級(jí)復(fù)賽。
2)、復(fù)賽：大一5個(gè)班級(jí)經(jīng)過抽簽后，分成2組和一個(gè)幸運(yùn)班，得勝者2個(gè)晉級(jí)和一個(gè)幸運(yùn)班級(jí)直接晉級(jí)。
大二4個(gè)班級(jí)經(jīng)過抽簽后，分成2組，得勝者2個(gè)晉級(jí)。
3)、半決賽：大一3個(gè)班級(jí)抽簽后，分成1組和一個(gè)幸運(yùn)班，得勝者1個(gè)班級(jí)晉級(jí)和一個(gè)幸運(yùn)班直接晉級(jí)決賽。
4)、決賽：大一2個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽，得勝者為冠軍，次之為亞軍。
大二2個(gè)班級(jí)抽簽后，分成1組，得勝者晉級(jí)。
3、社團(tuán)賽由初賽、半決賽、決賽等三個(gè)賽程組成。
1)、初賽：12個(gè)社團(tuán)經(jīng)過抽簽后分為6個(gè)組，進(jìn)行初賽。6個(gè)得勝者晉級(jí)半決賽。
2)、復(fù)賽：6個(gè)晉級(jí)者抽簽后分為3組。勝者晉級(jí)半決賽。
3)、半決賽：3個(gè)晉級(jí)者抽簽后，分成1組和一個(gè)幸運(yùn)組，得勝者1個(gè)組晉級(jí)和一個(gè)幸運(yùn)組直接晉級(jí)決賽。
4)、決賽：2個(gè)晉級(jí)者比賽，勝者為冠軍。
九、注意事項(xiàng)：
1、每場比賽準(zhǔn)時(shí)開始，各代表隊(duì)需要在比賽前20分鐘到達(dá)比賽場地。
2、比賽前10分鐘檢錄、核對(duì)學(xué)生人數(shù)，三次點(diǎn)名不到的代表隊(duì)視為自動(dòng)棄權(quán)。
3、裁判員吹第一聲哨時(shí)，兩隊(duì)各就各位兩手拉繩，各隊(duì)負(fù)責(zé)人檢查無問題后，上體后倒，重心后移，兩腿成丁字步撐地預(yù)備。
4、裁判員吹第二聲哨時(shí)，雙方在各自指揮下，用力拉繩，至紅綢移過1、5米的標(biāo)志時(shí)比賽結(jié)束。第二聲哨響之前搶先用力為犯規(guī)，兩次犯規(guī)為敗一局。
5、為避免損壞場地，一律穿平底鞋。
十、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
大一：
1、一等獎(jiǎng)：一名，獎(jiǎng)狀一個(gè)，獎(jiǎng)品為一副羽毛球拍和一筒羽毛球。
2、二等獎(jiǎng)：一名，獎(jiǎng)狀一個(gè)，獎(jiǎng)品為一副羽毛球拍。
3、三等獎(jiǎng)：一名，獎(jiǎng)狀一個(gè)，獎(jiǎng)品為一副羽毛球拍。
4、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀一個(gè)。
大二：
1、一等獎(jiǎng)：一名，獎(jiǎng)狀一個(gè)，獎(jiǎng)品為一副羽毛球拍和一筒羽毛球。
2、二等獎(jiǎng)：一名，獎(jiǎng)狀一個(gè)，獎(jiǎng)品為一副羽毛球拍。
3、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀一個(gè)。
團(tuán)學(xué)：
團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)：每人一塊雪糕和一根棒棒糖。
十一、經(jīng)費(fèi)：
羽毛球拍5副_50元=250元，
羽毛球2筒_15元=30元，
雪糕100根_1元=100元，
棒棒糖100根_0.5元=50元，
橫幅8米_8元=64元，
總計(jì)494元。
十二、需要物品：
口哨三個(gè)，大繩三根，紅綢三條，大型橫幅一條，白灰兩包(細(xì)節(jié)道具，待定)
剪紙比賽活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精選篇8
一.活動(dòng)主題：為了豐富同學(xué)們的課外生活，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神,本著“友誼第一、比賽第二”的原則，我們組織了這場宿舍間的籃球賽，旨在提高同學(xué)們的凝聚力,同時(shí)也倡導(dǎo)了一種熱愛運(yùn)動(dòng)的氛圍!
二.比賽目的：為加強(qiáng)本系同學(xué)之間的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神，發(fā)掘?qū)W校籃球人才，活躍同學(xué)們的課余文化生活，系宿管部特決定舉辦此次3VS3宿舍籃球比賽
三.比賽時(shí)間及地點(diǎn)：20__年04月16日開始學(xué)校1、2號(hào)籃球場
四.主辦單位：機(jī)車系宿管部
五.協(xié)助單位：機(jī)車系體育部
六.活動(dòng)形式：在宿管部晚上查寢時(shí)間進(jìn)行本次寢室3V3籃球賽的宣傳與報(bào)名，再利用晚自習(xí)的時(shí)間去大一個(gè)個(gè)班宣傳本次寢室3V3籃球賽的活動(dòng)目的及其意義。以寢室為單位，具體賽程安排等報(bào)名結(jié)束再做安排。
七.活動(dòng)分工：宿管部負(fù)責(zé)本次寢室3V3籃球賽的宣傳與報(bào)名，以及賽場安排和比賽獎(jiǎng)勵(lì)。體育部負(fù)責(zé)本次寢室3V3籃球賽的場地安排和比賽安全，和裁判人員。
八.比賽規(guī)則：
1.每宿舍由三人上場;
2.雙方以擲硬幣的形式?jīng)Q定發(fā)球權(quán)，然后在發(fā)球區(qū)擲開始比賽。上半時(shí)獲發(fā)球權(quán)的隊(duì)，下半時(shí)不再獲發(fā)球權(quán)，由對(duì)方隊(duì)在發(fā)球區(qū)擲界外球開始比賽。
3.守方隊(duì)員斷球或搶到后，必須將球運(yùn)(傳)出三分線外(持球隊(duì)員必須雙腳踏在三分線外)，才可以組織進(jìn)攻，否則判進(jìn)攻違例。
4.每個(gè)隊(duì)累記犯規(guī)達(dá)5次后，該隊(duì)的第六次以后的由對(duì)方執(zhí)行2次罰球。前5次犯規(guī)中，凡對(duì)正在做投籃動(dòng)作的隊(duì)員犯規(guī)：如投中，記錄得分、對(duì)方個(gè)人和全隊(duì)犯規(guī)次數(shù)，不追加罰球，由守方發(fā)球繼續(xù)比賽;如投籃不中，則判給攻方被侵犯的隊(duì)員1次罰球，如罰中得1分，并由攻方繼續(xù)擲界外球，如罰不中，仍由攻方擲界外球。
5.持球方可以申請(qǐng)暫停，每隊(duì)每次比賽一次暫停機(jī)會(huì);
6.死球可以要求換人，換人次數(shù)不限;
7.每投進(jìn)一球后，對(duì)方中場發(fā)球;
8.比賽中每個(gè)隊(duì)員允許三次犯規(guī)，第四次犯規(guī)罰出場;
9.基本規(guī)則與普通籃球規(guī)則相同(24秒規(guī)則改為20秒)
10.比賽中，隊(duì)長是場上唯一發(fā)言人。
11.任何隊(duì)員不得發(fā)生任何沖突，否則取消該隊(duì)比賽資格;
12.比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判的判罰為最終判決;
(注意：每人只能代表一只隊(duì)伍參賽)
九.比賽時(shí)間：分上、下半場，各8分鐘，中場休息2分鐘，每場比賽每個(gè)隊(duì)伍
允許請(qǐng)求一次暫停，每次暫停為30秒，加時(shí)賽5分鐘。(如有隊(duì)員受傷，裁判員有權(quán)暫停比賽1分鐘)
十.比賽獎(jiǎng)勵(lì)：冠軍：獎(jiǎng)狀、筆、筆記本、杯子
亞軍：獎(jiǎng)狀、筆、筆記本
季軍：獎(jiǎng)狀、筆記本。