思想教育活動方案
為有力保證活動開展的質量水平，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的思想教育活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思想教育活動方案篇1
一、指導思想
為認真貫徹全國學校體育工作會議和教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》精神，也為深入實施我校課外文體活動工程，促進學生全面發展和健康成長，切實貫徹“健康第一”的指導思想落到實處，提高學生身體素質，培養學生鍛煉身體的意識、習慣和能力，同時增強組織紀律性，培養學生的協作意識、公平競爭意識、團隊精神及拼搏進取精神，體現“以學生發展為本”的基本理念，利用課間活動，以期讓學生在擁有強健體魄的同時，塑造健康的人格和美麗的心靈。
二、組織機構
校長、德育副校長：組織、協調全面工作
少先隊大隊部：制定整體活動方案
體育組：課間活動指導，體育節的策劃
各班主任：班級活動設計
宣傳：活動花絮采編
三、活動主題：強健體魄、健康人格、美麗心靈
四、活動要求：人人有項目? 班班有活動? 學校有評比
五、活動程序：
1、組織召開動員大會
時間：__年9月10日
地點：學校操場
參加對象：校長、全校教師及學生
2、創編多彩課間活動方案
3、9月20日召開__小學多彩課間行政啟動會
4、9月25日召開__小學多彩課間班主任動員會
5、10月8日向全體師生宣傳多彩課間活動的意義及相關活動內容。
6、根據活動方案，進一步開展“強健體魄、健康人格、美麗心靈”多彩課間活動。
7、組織首屆體育節活動
六、活動方案
分階段進行，確定每個階段的主體項目，分段推進運動的普及，培養全體學生對體育運動的興趣和養成體育鍛煉的習慣，促進學生體質健康，本年度活動安排如下：
（一）第一階段：
1、以學生興趣愛好入手，每個班級創編課間活動。（體育運動內容豐富多彩，蘊涵有眾多思想品德教育因素，學生絕大多數都有要求上進、好奇、活潑好動等特征，活動中如果能結合各種運動項目的特點和要求，就能較全面地對青少年進行思想品德教育和個性培養。）
2、選擇兩操中的任意一套與本班的創新活動項目，以年級為組別進行兩操和創編游戲比賽。（體育能有效地鍛煉人的意志品質、不論是體育的學習、訓練或比賽，參與者必須以最大的努力克服個人生理、心理上的困難及障礙，勝利也往往取決于一再堅持的努力之中，從而培養學生自強不息，不畏艱險、頑強奮斗的思想品質。）
3、舉辦“我的游戲，我作主”多彩課間活動展示。（體育的競爭性能激發，培養學生的競爭意識和進取精神，體育的漸成性，又能教會學生放棄急功近利的價值觀，而趨向于走其不懈追求的價值觀；體育的協作性、整體性可促使學生認識個人在集體中的價值，客觀地評價自己，擺正個人與集體的關系，提高組織紀律性和培養集體主義精神，建立起和諧的人際關系。）
（二）第二階段
1、由體育組安排好每天的課間活動：立定跳遠、跳短繩、溜旱冰、25m×20迎面接力，短繩50m×10迎面接力、健美操、韻律操、武術操。
2、以“我是奧運小使者，我為奧運做貢獻”為主題開展中隊會。
3、完善各班創編活動，進一步鞏固課間游戲，開發新的活動內容。（參與年級：1—6年級）123
“強健體魄、健康人格、美麗心靈”主題德育教育活動方案
（三）第三階段
1、由體育組安排好每天的課間活動：50m×20迎面接力、丟沙包、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球、丟手絹、木頭人、跳皮筋、跳高、跳遠、兔子舞。
2、鞏固“我的游戲，我作主”活動內容，迎接體育節比賽。（參與年級：1—6年級）
3、以“ 我心中的奧運會”為主題開展中隊會
4、通過廣播站宣傳奧運知識，讓學生更加了解奧運會（全校參與）
（四）第四階段
1、總結匯報此次活動的感受
2、體育節展示活動，把陽光體育運動推向高潮。
（在集體項目的比賽中，要對學生進行集體主義教育，鼓勵人人都成為集體中的積極一員，自覺維護集體利益，關心愛護自己的集體，促進“心中有集體，心中有他人”的優秀品質的形成。）
七、體育節活動流程安排及說明
1、組織機構：組織委員會、裁判組、宣傳組、安全保衛組、場地器材組
2、活動安排：
3、活動安排：
比賽項目：500m跑、200m跑、立定跳遠、跳短繩、踢毽子、25m×20迎面接力、50m×20迎面接力、短繩50×10迎面接力、拔沙。
4、對活動流程及安排的具體說明如下：
我校體育節開幕式綜合體藝特色進行展示，注重了培養學生的愛國主義思想，開幕式用武術操《男兒當自強》培養學生機智靈活、勇于進取的優秀品質，同時還能發揚民族自尊心、自豪感。這些潛移默化的教育過程，將對培養學生的愛國主義情感產生積極的影響。
舉世矚目的20__年北京奧運會，隨著“綠色奧運”理念的不斷深入，生態、資源、環境成為越來越多民眾關心的話題。綠色，成為現在最出眾的色彩。舞蹈《大樹與小鳥的開心對話》，抒寫了我們對大自然的無比熱愛，對人與自然和諧共處的美好期盼，培養了學生的環何意識。
在大力提高素質教育的今天，河背街小學不僅是一座知識的寶庫，更是一個五彩繽紛的大花園，德育、智育、體育、美育群芳爭艷。健身操向同學們展示了“強健體魄、健康人格、美麗心靈”的體育節主題思想，表演中同學們精神抖擻，隊列整齊，動作劃一，培養了學生“心中有集體，心中有他人”的優秀品質。
5、實施要求：
（1）加強對體育節活動意義和作用的宣傳和教育，引導全校師生高度重視該項活動。
（2）相關教師要根據活動內容加強組織和指導，努力提高比賽質量。
（3）比賽過程必須密切關注安全問題，努力排除各種安全隱患。
八、“強健體魄，健康人格，美麗心靈”陽光體育活動總結
此次活動的開展，受到了全校師生與家長的歡迎，得到了教育局領導及兄弟學校的好評與關注。瑞金市電視臺進行了采訪、報道，《贛南教育教學研究》20__—5期楊杏元校長的《讓師生共享成長快樂》和劉小平副校長的《繪就多彩課間? 豐富校園文化》也登載了，收到了良好的效果和社會反響，總結起來我校的“強健體魄，健康人格，美麗心靈”陽光體育活動有以下幾個特點：
（一）學校重視，群策群力，點子多。
本次活動得到了領導的高度重視，形成了校長帶頭，少先隊，教導處，體育組，班主任全員參與，體現了科學性、創造性和可操作性?；顒有问?，靈活多校。小學充分挖掘校內人力資源，將學校有特長的'老師調動起來，指導學生創編多彩課間活動，讓學生體驗“我的游戲，我作主”的快樂。
（二）活動內容，豐富多彩，主題鮮明，育人為本
活動內容既有傳統項目，也有時尚運動，還有各種游戲活動。包括立定跳遠，跳短繩，25m×20迎面接力，短繩50m×10迎面接力，50m×20迎面接力，丟沙包，踢毽子，打羽毛球，打乒乓球，丟手絹，木頭人，跳皮筋，跳高，跳遠，健美操，武術操，溜旱冰，兔子舞。活動主題鮮明，既有弘揚愛國主義精神為主體的集體舞，又有培養團隊精神的健美操、韻律操。
（三）師生精神面貌煥然一新，交往意識、合作意識明顯增強。
通過這次陽光體育活動，我們學校把德育與體育融為一體，加強了陽光體育活動的教育意義，豐富了學校的文化內涵，改變了以往課間活動單調的模式，豐富多彩的課間活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體主義精神，而且還幫助他們形成了互相激勵，互相幫助的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。
（四）多彩課間成為孩子們學習的樂園、鍛煉的天堂。
多彩課間開展以來，校園里歡笑聲多了，瘋逗打鬧少了，孩子們見識了不少以前沒有玩過的游戲。家長們也反映“開展多彩課間體育活動以后，孩子不僅鍛煉了身體，記憶力提高了，每天精神飽滿，注意力集中，意志增強了?！薄鳛榻逃叩奈覀円搀w會到了陽光體育活動，給孩子們帶來的實實在在的變化。
健康的體魄是學習和生活的基礎，陽光體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下，到操場上，到大自然中去活潑健康地成長?！?/p>
思想教育活動方案篇2
一、學情分析
1、上學期有一大考試即中考。中考不僅與相關年級學生利益密切相關，更是學校的三件大事。
2、學生文明程度普遍有待提升，良好的行為習慣有待進一步養成。不注重儀表，男生留長發，女生披頭散發，個別燙發染發；沒有良好的衛生習慣，亂潑亂扔廢棄物；少數同學慣說臟話，有抽煙打牌的惡習。其他諸如文明禮貌遵規守紀等方面也都有欠缺。三個年級中，總的來看，行為習慣方面七年比__年弱，最好使九年。
3、三個年級，學生年齡跨度大，德育主題教育不能一刀切。
二、指導思想
1、針對學生和學校工作實際，在主題的確定上堅持突出每月主題重點和學期主題主線。
2、立足學生實際，抓好學風建設，營造良好的復習備考環境。
3、針對學生行為習慣現狀，努力強化教育，力爭讓所有對象知道怎么做，督促他們養成良好行為習慣，在此基礎上教育學生把學習放在第一位，指導學生養成良好的學習習慣，教會他們學習方法，把他們初步引上積極健康向上的學習生活軌道上來，為他們今后的學習和成長也為學校日后的工作奠定良好的.基礎，是初一初二年級本學期德育工作的奮斗目標。
三、月主題教育安排
(一)九年級
學期主題：一心一意謀中考，急起直追創佳績
九月主題：樹雄心，立壯志
十月主題：勤學習，苦攻讀
十一月主題：創佳績，樹形象
(二)七八年級
學期主題：學會做人，學會學習
九月主題：學規范，知榮辱，明是非
十月主題：養習慣，鑄品德，見行動
十一月主題：愛學習，會學習，學先進
四、落實責任，明確要求，把主題教育落到實處。
(一)落實責任，明確誰來抓。
1、年部是主題教育的責任處室，對全校德育教育工作進行部署安排總結檢查。
2、政教處、團委對年級德育主題教育工作負有指導督導責任。
3、年級主任對年級德育主題教育工作全權負責。
4、班主任對班級德育主題教育負責。結合班級實際，認真落實好學校德育主題教育工作方案。
(二)明確要求，明白怎么抓。
1、抓好宣傳動員。具體要求就是開好兩個會。
其一是年級主任牽頭，開好年級值周班長會。這個會應該在上月底或當月初召開，主要任務是總結上月德育主題教育情況，并針對當月德育主題進行動員，應該講清楚兩個問題：一是為什么,二是怎么做。也就是說通過這個會讓學生明白學校月主題教育的意義，明白自己應該怎么去努力。
其二是以班為單位，開好主題班會。每月第一周的主題班會作用與年級組學生會相同，也是講意義和做法。后三周的班會可以圍繞當月主題有所側重。
2、抓好氛圍營造
。一是全校各年級都應該認真落實學校德育主題教育方案，全校齊上陣，年級大比拼，班班真落實，切實形成全校抓德育的濃厚氛圍。尤其每月年級會、每周班會都要認真組織，不留空白班級年級。二是因地制宜抓好年級班級環境布置，努力營造德育環境。三是抓好德育典型培養推介和德育后進生的轉化。年級和班級要及時發現和推介好的典型，對后進的學生要及時幫助，以先進帶后進，促進共同進步。
3、抓好檢查督促。
一是政教處抓好對年級班級落實工作的檢查，尤其是月例會周班會開展情況的檢查；
二是年級組長要抓好對年級各班落實情況的檢查，抓好對先進的培養和后進的轉化。年級組長應對年級的德育主題教育工作和學生的情況爛熟于心，并能按照學校的要求結合年級實際創造性開展工作；
三是對德育教育效果進行檢查。學校查各年級，組長查各班級，班主任查各學生。
4、抓好結果使用。
德育主題教育是年級和班級工作的重要內容，其結果要根據現有校風評比細則，納入每月年級班級校風考評。并建議作為今后評先評優和人才選拔的重要參考。
思想教育活動方案篇3
一、活動背景
目前大部分家庭的孩子大多為獨生子女，他們集祖父母、外祖父母和父母的寵愛于一身，有人戲稱這樣的家庭為“非常6+1”式的家庭，或“4、2、1綜合癥”家庭。由于孩子從出生開始，就是家中的小太陽，全家人圍著一個人轉，導致孩子從小受到不同程度的溺愛，他們不知道感恩，不知道體諒父母的辛勞，自私、任性，沒有責任意識。新星小學地處城鄉結合部，生源多數來自于郊區農村和外來務工的農民工家庭，這些家庭沒有固定的收入，隨著鎮江村的動遷，農民們沒有了土地。為了生存，外出務工的家長人數在增多，很多家長在外面的艱辛孩子們體會不到。在這樣一個背景下，新星小學決定組織開展母親節感恩教育大型活動。
二、活動目的
1.弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，讓學生了解母親為
自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，從而學會理解、關心父母。
2.通過活動，將感恩活動的內涵進一步延伸，教育引導學生
學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。
三、參與人員
本為1-3年級家長和全體同學。
四、活動準備
1.每位學生親手給母親制作一件體現母子親情節日賀卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
2.四月份組織學生學唱一首感恩的歌曲《跪羊圖》，在活動中表演。
五、活動設想：
（一）故事導入
小河的故事或熱氣球旅行（第一次心靈觸動：與家長互動，讓孩子知道在危難時刻，母親寧可舍棄自己的生命，也要給孩子留下一條生路）
（二）知恩篇
1.撫摸母親的手，仔細端詳母親的臉（第二次心靈觸動：讓學生觀察母親粗糙的手和生出皺紋的臉以及頭上漸露的白發，看到母親的日漸蒼老，你的內心有何感受）。
2.觀看視頻，了解“十月懷胎，一朝生子”的艱辛。
3.全體誦讀《弟子規》中“入則孝”一段。
（三）感恩篇
1.故事三則：（泥石流中的`小男孩；從五樓跌落的小女孩；汶川地震中的小欣懿”
2.第二次拉住媽媽的手端詳母親（第三次心靈觸動：教師煽情，孩子們給母親鞠躬）
3.歌曲：母親
（四）報恩篇
1.視頻虐待父母的反面例子；
2.讓同學們談一談生活中有哪些事愧對父母，學生反思自己生活中的不良行為。
3.視頻“驢子孝”的故事并聽歌曲《驢子孝》。
4.第三次拉住媽媽的手（第四次心靈觸動：擁抱母親，試著擁抱母親，并說出“我愛您”，全場掀起高潮后向母親獻上節日賀卡）
5.歌曲《兒行千里》
（五）結束篇
1.視頻觀看公益廣告——給媽媽洗腳（教育家長做孩子的表率）。
2.孩子們表演手語感恩歌曲《跪羊圖》。
3.布置學生寫三八節后的第二次“媽媽，我愛您“征文。
思想教育活動方案篇4
【教學目標】
1、德育目標：
培養學生追求美好理想和敢于同困難作斗爭、勇于拼搏的精神。
2、知識目標：
初步了解散文詩的特點──把詩的精練、音樂美和散文靈活多樣的表現力融為一體。品味語言，理解本詩語言中的寓意。
3、能力目標：
培養閱讀和欣賞散文詩的能力，通過誦讀，體味作者的思想感情。
【教學重點】
通過多種形式的反復誦讀，體味作者情感，理解詩歌含義。比較南方雪和北方雪的異同，加深對課文的理解。品讀語言。
【教學難點】
品味散文詩語言的精練和具有音樂美的特點及其寓意。
【教學方法】
速讀、美讀、細讀、精讀、深讀、研讀。
【教具準備】
課件。
【課時安排】
1課時。
【教學過程】
一、導入
由各小組匯報搜集到的資料，展示有關雪的文字、圖片等，暢談對雪的感受。
簡介作家作品：魯迅(1881～1936)，文學家，思想家，革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身破落家庭。青年時代受進化論思想影響，1902年去日本學醫，后從事文藝工作，立志改變國民精神。1918年，發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，大膽揭露吃人的封建禮教，奠定了新文學運動的基石。小說集有《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《南腔北調集》等。
二、檢測預習：字詞
三、學習研討：
1、速讀課文，理清結構：
師引導生分層，了解內容與結構：
按照南方的雪、北方的雪兩大對比內容，可以把全文分成兩大部分：
第一部分(1～3)：滋潤美艷之至的江南的雪。
第二部分(4～6)：如粉如沙的北方的雪。
2、美讀課文，揣摩感情：
閱讀指導：
江南的雪，要讀出柔和的美，表達欣賞、喜悅的情感;北方的.雪要讀出壯麗的美，體現的是贊美、敬佩的情感。
3、細讀課文，分析比較：
教師提出問題，學生分析：
⑴ 作者是如何描寫江南的雪的?
⑵ 作者又是如何描寫朔方的雪的?
⑶ 從作者的描寫中，你認為作者更喜歡江南的雪，還是朔方的雪?為什么?
4、精讀課文，探究疑難：
教師引導探究，問題：
⑴ 暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。
(用冰冷的堅硬的燦爛的修飾雪花，強調了什么?)
(冰冷的堅硬的強調雪的不屈的精神，而這種精神是燦爛的，最值得贊賞的)
⑵ 那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。
(隱約的青春的消息和是極壯健的處子的皮膚分別形容江南的雪的什么特點 ?)
(青春、處子都是最富有生命力的狀態，這里是指江南的雪蘊蓄著生命，是與輕柔和緩的境界相聯系的)
⑶ 是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
(孤獨的雪、是死掉的雨、是雨的精魂是什么意思?)
(北方的雪的特質之一是孤獨，在這里它還被表現成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華與死亡聯系在一起，也正是完全的獻身，讓它成為了雨的精魂──凝聚了所有堅強內核的精魂 )
5、深讀課文，提煉主旨：
教師引導學生歸納：作者細致、生動地描寫了江南的雪景和北方的雪景，并在比較中表現了自己的傾向，寄托了作者對美好理想的熾熱的追求，蘊蓄了他反抗冷酷的現實社會的斗爭品格，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰斗中得到升華。
6、研讀課文，學習方法：
師生共同總結：
⑴ 運用象征手法，在自然景象的描寫中浸透了幻想的、隱喻的意象，具有深厚的思想意蘊和藝術意境。
⑵ 景物描寫細致生動，用詞準確。
⑶ 語言風格獨特。
五、拓展延伸：再讀課文，模仿創作
課文中寫了塑雪羅漢，《從白草園到三味書屋》中寫了雪地捕鳥，描寫都非常生動傳神。你在雪地里做過什么游戲?試寫一段文字描述出來。
打雪仗、堆雪人、推雪車、踹雪樹
六、布置作業
1、你認為本文語言是否有表意不簡明的，如果有，怎樣改為好?
2、你希望走過怎樣的一條人生道路?是一帆風順、平平淡淡走過，不留一點痕跡，還是經受困難、挫折，而奮起抗爭地走過?談談自己的看法，并寫一篇短文。
(基礎題)
3、閱讀《野草》中描寫自然景致的文章，如《秋夜》、《好的故事》、《臘葉》等，感受其中自然描寫的特點。
(提高題)
思想教育活動方案篇5
為切實加強我校師德師風建設，提升教師職業道德素養，打造一支愛崗敬業、品德高尚、無私奉獻、公正廉明的教師隊伍，我校將以“學高為師，德高為范，奉獻為榮”師德主題教育為契機，進一步全面貫徹黨的教育方針，落實國家、省市有關教育的政策法規，全面實施素質教育， 堅持以隊伍建設為抓手，加強教學工作管理，努力塑造學校教師隊伍的新形象，提升辦學質量和學校品位。經學校黨支部和校委會研究討論，結合本校的實際情況，現特制定如下實施方案：
一、活動主題
本次師德教育活動的主題是：學高為師，德高為范，奉獻為榮。
二、活動目的
近年來，我校師德師風建設逐步深化，成效明顯。但是，在新形勢下，師德師風建設也面臨一些新情況、新問題和新挑戰，為此，開展“學高為師，德高為范，奉獻為榮”師德師風主題教育，對推動師德師風建設、解決教師隊伍中存在的突出問題和辦人民滿意教育具有十分重要的意義。本學期，我們開展以“學高為師，德高為范，奉獻為榮”為主題的師德師風教育活動有如下幾個目的：
1、進一步提高教師的思想政治素質
組織廣大教師重溫在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和 價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。
2、進一步樹立正確的教師職業理想
通過師德講座，增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。
3、進一步提高教師的職業道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、務實求真、無私奉獻精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，關心學校，關愛學生，自覺抵制社會拜金主義等不良風氣的影響，廉潔從教，依法執教，淡泊名利，志存高遠，把畢生精力奉獻給崇高的教育事業。
三、活動時間
20__年9月14日—20__年元月10日。
四、活動實施
依據學校黨支部和校委會要求，結合我校實際情況，本次主題教育將分“廣泛宣傳，積極動員”，“周密計劃，扎實推進”，“自查自糾，整改提升”，“總結表彰，樹立典型”四個階段進行。
（一）廣泛宣傳，積極動員（9月14日--10月14日份）
1、召開支部委員會和校委會，布置部署師德師風教育工作，成立師德師風主題教育領導小組。
組 長：鄭家琳
副組長：汪賢安、趙小國。
成 員：殷大勇、高曼、鄭春生、陳裕平、嚴必文及各班班主任 和工會代表。
2、召開全校動員大會，進行師德師風主題教育的全面動員，統一思想認識，努力增強廣大教職工參與師德師風教育活動的自覺性和主動性，使廣大教師充分認識此次師德主題教育的重要意義。3、學校網站、宣傳欄、校園廣播等多渠道宣傳師德主題教育，營造良好的活動氛圍。
（二）周密計劃，扎實推進（10月15日--11月30日）1、組織學習，引導提高
學習是教師提升自我修養的重要途徑。學校將認真組織教師的學習活動，鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。學校將以學校網站為平臺，組織教師參加網上閱讀；通過學校網站《教學科研》和《教師之友》欄目，引導教師學習教育教學理論和借鑒他人的教學經驗；利用政治學習時間組織教師重溫與教育有關的法律法規。
活動期間，每位教師至少要在學校網站上發表一篇反思、經驗總結或者教育教學論文，通過網上研討學習體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過學習進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“學高為師，德高為范、奉獻為榮”的.價值取向，同時養成終身學習的良好習慣。 2、開展一次討論活動 神追求。
要求各教師就討論活動寫好心得體會材料， 11月30日前報送學校師德師風主題教育領導小組。
3、各班出一期以“學高為師，德高為師，奉獻為榮”為主題的黑板報，頌揚本班師德高尚、樂于奉獻的老師。
4、開展評優評先活動，評選5名最受學生歡迎的教師。學校將在總結大會上對獲得先進榮譽稱號的老師進行表彰。
（三）自查自糾，整改提升（12份）
活動期間，每位老師要撰寫一篇高質量的師德反思材料，學校將召開一次“學高為師，德高為范，奉獻為榮”為主題的教師座談會，通過多種方式自查自糾，促進教師道德水平的整體提升。
1、撰寫高質量的師德反思材料
在深入學習和討論的基礎上，全校教師要對照《中小學教師職業道德規范》，以及“學高為師，德高為范，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。反思材料在12月31日前上報學校師德師風主題教育領導小組。
2、召開以“學高為師，德高為范，奉獻為榮”為主題的教師座談會，對照《中小學教師職業道德規范》，談體會、查不足、定措施、促提高，幫助廣大教師進一步提升對教師職業道德規范的認識，在教育教學實踐中更好地教書育人。
3、整改提升。進一步完善教師師德師風考評制度，對教師師德狀況進行考評，考評結果與教師的年度考核、工資獎勵、職稱評聘等掛鉤。同時，要嚴格執行師德師風責任追究制，對違反師德規范的人和事要予以批評教育，情節嚴重的按相關文件或規定處理。
（四）總結表彰，樹立典型（元月份）
學校在活動末認真總結此次主題教育成果，充分發掘我校師德先進典型并開展評優工作：
1、評選優秀心得體會、論文。
2、評選5名學生喜愛的老師