教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版
暑期研修傳授的教學(xué)方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。暑期研修總結(jié)一般寫什么內(nèi)容呢？下面給大家分享一些關(guān)于2024教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版（15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇1
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束了。回望庸庸碌碌的暑假生活，還真有盼望開學(xué)的感覺。8月30日聯(lián)合校組織了全鎮(zhèn)語文教師的培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)束培訓(xùn)后感覺受益匪淺，如沐甘霖。
培訓(xùn)伊始，聯(lián)合校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張校長(zhǎng)發(fā)表了講話，首先張校長(zhǎng)代表全體教師向今年新教師的到來表示了熱烈歡迎。回望四年前的自己就是“新教師”這個(gè)角色，初入教師行業(yè)時(shí)的迷茫和彷徨現(xiàn)在仍歷歷在目，今天看到這些年輕的新教師仿佛看到了當(dāng)年的自己。隨后張校長(zhǎng)希望參加培訓(xùn)的全體教師能夠認(rèn)真把握這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己。
培訓(xùn)活動(dòng)的第二項(xiàng)是聯(lián)合校語文教研員張紅麗老師給大家分享了自己從教多年的一些心得體會(huì)：從心出發(fā)，用愛護(hù)航——做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。張老師分別從如何備課、上課，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，如何與家長(zhǎng)有限的溝通，以及教師自身的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等幾個(gè)方面和老師們進(jìn)行了溝通交流。
聽完張老師的交流分享，感覺自己雖然已經(jīng)從教四年，但還沒有做到各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。有時(shí)備課不充分，上課時(shí)只顧自己講解而沒有關(guān)注全體學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通較少等。尤其是張老師提到的自身的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，俗話說如果要給學(xué)生一杯水，自己就先要有一桶水，現(xiàn)在更是提倡要給學(xué)生一桶水自己必須要是細(xì)水長(zhǎng)流，因此今后我要努力充實(shí)自己，提高自身的綜合素養(yǎng)，做一名讓學(xué)生敬佩的“博學(xué)教師”。
培訓(xùn)最后我們聽取了三位專家的語文課，雖然是播放的視頻，但聽完后讓我受益頗多，讓我對(duì)語文課堂教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)。下面我就具體說說聽完三節(jié)課后我的滿滿收獲。
第一節(jié)課是語文七彩課堂特等獎(jiǎng)沈艷艷要是執(zhí)教的小學(xué)一年級(jí)課文《端午粽》，課前的小游戲既引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣又恰如其分的引入了課題。整個(gè)教學(xué)過程中沈老師抓住小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書寫生字詞和課文的感情朗讀，指導(dǎo)書寫“豆”字時(shí)，沈老師用幾種豆子的實(shí)物形態(tài)拼出了“豆”字，這樣的做法一下字就讓一年級(jí)的孩子記住了這個(gè)字的寫法。學(xué)習(xí)書寫“豆”“午”“節(jié)”時(shí)，沈老師著重提醒了孩子們長(zhǎng)橫的寫法，對(duì)比中讓孩子加深印象。語文教學(xué)的精髓就在于閱讀，沈老師的教學(xué)過程中采用了多種形式的朗讀：自由讀、齊讀、指生讀、師生共讀、配樂讀等等，沈老師結(jié)合課文內(nèi)容將感情朗讀指導(dǎo)的非常到位，我都沉浸在了香甜的粽子里……這都是我要多多學(xué)習(xí)的地方。
接下來是特級(jí)教師戴建榮老師的古詩教學(xué)《江雪》，雖然自己已經(jīng)從教四年，但始終沒有弄明白古詩課到底怎么上。是逐句翻譯讓學(xué)生背詩背意？還是讓學(xué)生結(jié)合教輔自主學(xué)習(xí)。我基本是采用的前一種教學(xué)方式：帶領(lǐng)學(xué)生翻譯字詞，指導(dǎo)背誦古詩，結(jié)合教輔了解作者想要表達(dá)的情感。但戴老師的這節(jié)古詩課讓我對(duì)古詩教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)：沒有必要譯字譯詩，讓學(xué)生在讀中悟、在悟中讀。戴老師也打破了傳統(tǒng)的字正腔圓的讀法，而是指導(dǎo)學(xué)生吟誦，重點(diǎn)字詞吟唱出來，同時(shí)戴老師給同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了作者柳宗元的生平經(jīng)歷尤其是一再被貶的時(shí)代背景，這樣的引導(dǎo)使學(xué)生自然而然的就明白了詩中作者寄予的情感，讀著讀著孩子們就背誦下來了，整節(jié)課既輕松又收獲滿滿。
最后一節(jié)是特級(jí)教師薛法根老師的《珍珠鳥》，薛老師的課堂也是生動(dòng)有趣、笑聲不斷。課堂上薛老師把主動(dòng)權(quán)都交給了學(xué)生，一步步引導(dǎo)學(xué)生去概括這只小“雛”都有哪些活動(dòng)，從概括的活動(dòng)中延伸到情，最后引出文章中心“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。薛老師還引導(dǎo)學(xué)生由文章中心聯(lián)系生活實(shí)踐，讓學(xué)生自由談?wù)勛约荷钪杏嘘P(guān)信賴的話題，大家暢所欲言，氣氛活躍。
在這三位老師身上我學(xué)到了很多，三位老師都做到了以下幾點(diǎn)：
1、在課堂教學(xué)過程中都有隨文識(shí)字教學(xué)。
2、都注重指導(dǎo)感情朗讀，在讀中悟，悟中讀，體會(huì)作者的情感。
3、把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正的讓學(xué)生成為課堂的主任。
4、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是薛老師一直在著重培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
一上午的培訓(xùn)真是讓我對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和理解，在今后的教學(xué)中我要多多反思和學(xué)習(xí)，不能故步自封，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生愛上老師，愛上語文。
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇2
為了讓電教化教學(xué)手段在學(xué)校普及，為確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，對(duì)全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，確保培訓(xùn)到位
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，糜桿橋中學(xué)以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。
2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。
3、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。
二、全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯
1、本期參培的對(duì)象是全校所有在職教師，體現(xiàn)了全員參與的初衷。
2、通過培訓(xùn)教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義，作用，因此，每次培訓(xùn)時(shí)教師們都按時(shí)到場(chǎng)，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
3、學(xué)校還統(tǒng)一組織了考核試題，每位教師都能夠掌握基本操作，年輕教師能熟練應(yīng)用。
4、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，教師們已經(jīng)達(dá)到了如下要求：
（1）掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行Windows的簡(jiǎn)單操作。如文件（文件夾）的建立、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等。
（2）掌握了電視機(jī)、DVD的`基本操作，具備了對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對(duì)資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用，能根據(jù)實(shí)際，對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行整理、分類。
5、培訓(xùn)形式多樣。針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式，或集中、或分散，或個(gè)別指導(dǎo)，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，或出去學(xué)習(xí)，或請(qǐng)進(jìn)來。
6、內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在校的長(zhǎng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
三、存在問題，亟待改進(jìn)，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī)，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：
1、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付。個(gè)別教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對(duì)自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。
在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，在上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇3
隨著教育改革的不斷深入，教育教學(xué)的內(nèi)容、形式和方法都在不斷地發(fā)生著改變，教師也要不斷地提高自己的教育教學(xué)能力。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，許多學(xué)校都會(huì)組織暑期教師培訓(xùn)。這個(gè)暑假，我參加了一次非常有意義的教師培訓(xùn)，下面我將就本次教師培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、培訓(xùn)的目的
本次教師培訓(xùn)的主要目的是為了提高教師的教育教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量、豐富教學(xué)方式和方法、創(chuàng)新教學(xué)模式，在家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各方面獲得好評(píng)。
二、培訓(xùn)的內(nèi)容
本次培訓(xùn)包括三個(gè)方面：講座、課程設(shè)計(jì)和共同備課。講座主要包含教育心理學(xué)、教育管理、新課程改革、教育法律、教學(xué)方法等方面的.內(nèi)容；課程設(shè)計(jì)則是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入研究，包括教師授課內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的匹配、教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建和教育資源的開發(fā)利用；共同備課則是在老師和同事的幫助下，制定出對(duì)教學(xué)最有利的教案，并在課堂上實(shí)踐，不斷地完善和提高。
三、培訓(xùn)的收獲
通過本次培訓(xùn)，我獲得了以下三個(gè)方面的收獲：
1、關(guān)于教育心理學(xué)：
通過對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我了解到了許多關(guān)于學(xué)生心理方面的知識(shí)，讓我更好地了解和理解學(xué)生心理，對(duì)學(xué)生的情感管理和心理輔導(dǎo)和調(diào)節(jié)更加得心應(yīng)手，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題更加得當(dāng)。
2、關(guān)于教學(xué)方法：
通過講座，了解了多種教學(xué)方法和教學(xué)新技術(shù)，如課堂活動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)法和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)法等。這些方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還可以更好地鍛煉和發(fā)展學(xué)生的綜合能力。在實(shí)踐過程中，成功地用課堂活動(dòng)法和小組合作學(xué)習(xí)法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使講授的內(nèi)容更加生動(dòng)和有趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作習(xí)慣和能力。
3、關(guān)于教育資源的開發(fā)利用：
在課程設(shè)計(jì)和共同備課中，我學(xué)會(huì)了怎樣策劃好一個(gè)教育資源，并有效利用教育資源去提高課程教學(xué)的效果。通過分享和交流，組成了一支良好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，更加系統(tǒng)和完善地利用教材和多媒體教學(xué)資源，使我們的課程更加豐富多彩。
總之，在本次教師培訓(xùn)中，我充分地認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)能力的不足，并通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)并實(shí)踐，不斷地提高自己的教學(xué)技能，更好地為學(xué)生提供質(zhì)量和豐富的教育。通過交流和理解，我和其他教師的關(guān)系也更加緊密，組成了一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，以更好地面對(duì)全面深化改革的新形勢(shì)。我相信，再接下來的教學(xué)中，我一定會(huì)更加理性、有效地開展教學(xué)活動(dòng)。
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇4
感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了本次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我十分珍惜本次提升自己的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參與課程學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。我覺得本次培訓(xùn)對(duì)我的教育教學(xué)理論的提高，以及教學(xué)技能的提高等方面都有很大的幫助，下面我匯報(bào)一下自己的一些培訓(xùn)體會(huì)，把自己參加此次研修活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)本次研修活動(dòng)中的各項(xiàng)課程，做好自己的理論提升
我認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上通識(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)內(nèi)容，并完成了相應(yīng)的研討交流和實(shí)踐反思工作。在培訓(xùn)活動(dòng)中我無論是必修課程還是選修課程，都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，如《教師如何做校本研修》；《師愛的智慧》等等內(nèi)容都使我受益匪淺。尤其是提高了我對(duì)教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，如教學(xué)反思包含教學(xué)目標(biāo)的反思、教學(xué)策略的反思及教學(xué)效果的反思。在教學(xué)中我們要注意反思教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否符合學(xué)生的實(shí)際情況，等等這些都對(duì)我有很大的啟發(fā)，提高了我的理論修養(yǎng)。
二、理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重校本培訓(xùn)與研究，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐體會(huì)并催生自己。
為了使本次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐有更大的幫助，我參加了學(xué)校的多元化的校本培訓(xùn)與研究活動(dòng)：
1、舉辦專題講座，我是學(xué)校的教學(xué)主任，我在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，為學(xué)校組織新課改的理論學(xué)習(xí)、專題研討活動(dòng)。我參與講座并組織了關(guān)于教學(xué)反思，敘寫教育故事以及學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的專題講座，同時(shí)進(jìn)行了課改的經(jīng)驗(yàn)介紹。
2、教研活動(dòng)是新課改成功的有力保證，通過教研，教師之間才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以達(dá)到集思廣益，全面提高。本學(xué)期我組織開展了同學(xué)科集體教研、錯(cuò)位備課的教研活動(dòng)，同一學(xué)科不同學(xué)年做到一起進(jìn)行研究、切磋、交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在我的`帶領(lǐng)下，教師們通過多種渠道的學(xué)習(xí)和參與，教學(xué)觀念得到根本的轉(zhuǎn)變和更新，基本摒棄了陳腐的觀念，形成了全新的教學(xué)觀念。
3、以課例為載體，進(jìn)行教學(xué)反思。教師新的教學(xué)觀念的來源都是從其他教師那里學(xué)來的。我認(rèn)為校本培訓(xùn)不能空對(duì)空，應(yīng)將理論學(xué)習(xí)與具體的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，讓培訓(xùn)在具體的教學(xué)情境中進(jìn)行。在進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，新的教育理念，要轉(zhuǎn)化為教師的個(gè)人教學(xué)觀念，要貫徹在課堂上的每個(gè)環(huán)節(jié)，確實(shí)需要一個(gè)過程，要縮短這個(gè)過程，最有效的方式就是進(jìn)行具體的教學(xué)課例分析。為此在學(xué)科教研時(shí)間，我們選取了新課程理念體現(xiàn)較好的教師出示一節(jié)課，以這節(jié)課為載體，組織全體教師共同來評(píng)議。哪些課堂設(shè)計(jì)，符合新課程教學(xué)理念，哪些地方還是老做法？這樣的課例分析深受教師們歡迎，對(duì)教師的教學(xué)行為觸動(dòng)最大。
4、通過敘寫自己的教育故事或總結(jié)一份教學(xué)案例、新課標(biāo)解讀、寫讀書筆記等方式使我在教學(xué)基本功方面得到了有力提升。
三、突出重點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué)改革
為了使自己的課堂教學(xué)更加有效，也為了使自己能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)科骨干教師作用，我?guī)ьI(lǐng)課題組教師開展構(gòu)建理想課堂活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)課堂即學(xué)堂，努力提高課堂教學(xué)的有效性。通過常態(tài)聽評(píng)課、實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)課、同課異構(gòu)等等形式，我們積累提高課堂有效性的方法，并形成了相應(yīng)的科研成果。同時(shí)，當(dāng)大家真正地投入一節(jié)課的討論時(shí)，在討論中，老師之間交換了各自的想法與意見，在交流的過程中老師們學(xué)到了很多關(guān)于細(xì)節(jié)處理的技巧，所謂“一人計(jì)短，眾人技長(zhǎng)”。識(shí)別自身的缺點(diǎn)和不足，并虛心請(qǐng)求別人的意見和建議，這是教學(xué)進(jìn)步的有效途徑。這種課例研究既是一種經(jīng)驗(yàn)，也是一種課程。讓我們?cè)谄渲蝎@得實(shí)實(shí)在在的收獲的同時(shí)也實(shí)實(shí)在在地獲得了經(jīng)驗(yàn)的積累。
四、做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成，同時(shí)認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，我堅(jiān)持每學(xué)期聽評(píng)課40節(jié)以上，并認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思等工作，我認(rèn)真批改作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。同時(shí)，培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。需要教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。我重視對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好。
我知道自己作為一名學(xué)科教師，尤其是學(xué)科骨干教師，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中做的還很有限，我將進(jìn)一步努力做好自己。
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇5
通過這次新課改遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到很多東西。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對(duì)其有深刻理解。遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)是新課程的溝通交流平臺(tái)。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“保鮮劑”。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補(bǔ)能量”，才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給。
通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，結(jié)合自身實(shí)際，或體驗(yàn)成功，或反思失敗。我們與課改為友，與知識(shí)為友，用靜心的學(xué)習(xí)來繪就自己比天空更為廣闊的心靈。這段時(shí)間來，我每天堅(jiān)持抽時(shí)間聆聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸面對(duì)每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。真是讓我受益匪淺呀!現(xiàn)將我參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)
從知識(shí)的傳播者到知識(shí)的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識(shí)儲(chǔ)備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)著，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、組織者、促進(jìn)者、合作者。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)。“要給學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)教師的要求。
教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生直接、有用的東西就是知識(shí)了。我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識(shí)。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變。
二、培訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)合作
我們身邊的每個(gè)人都是一本讀不完的書，一個(gè)極為豐富的世界，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兩磉叺拿總€(gè)人對(duì)自己來講，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)習(xí)過程中，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)，資源共享。
三、培訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)反思
通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡(jiǎn)報(bào)、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)中存在的問題和難點(diǎn)，使我的教學(xué)思路越來越清晰。
總之，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的.理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機(jī)，愿這次培訓(xùn)的知識(shí)，助我重塑自我，成為本人成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。
在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，做一個(gè)合格的中學(xué)教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過程中，不斷進(jìn)行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考，一種意識(shí)，一種能力，一種習(xí)慣。通過反思，教師不斷超越經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高，促進(jìn)教師師德水平的提高。
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇6
5月25日，我們學(xué)校的四位同事和我有幸參加了為期兩天的《全國(guó)中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時(shí)期智慧型班主任專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班》培訓(xùn)。我從20年9月份開始工作了6年，但我是去年才開始當(dāng)班主任的。當(dāng)我得知有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)時(shí)，我非常興奮。
這次培訓(xùn)，我聽了三位教育專家的講座，受益匪淺。專家們闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格質(zhì)樸，語言幽默或樸實(shí)真誠(chéng)，列舉了大量生動(dòng)感人的事例。
25日上午，老師給我們做了《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》的報(bào)告。老師結(jié)合自己班級(jí)詳細(xì)生動(dòng)的案例，用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語言詮釋了自己精煉的教育理念，講了班級(jí)自我管理的具體做法：讓每一個(gè)學(xué)生都參與到團(tuán)建中，為集體買單；重組具有管理功能的類；按學(xué)科特長(zhǎng)、按學(xué)生能力特長(zhǎng)等。這套獨(dú)立的教育管理理論解放了學(xué)生、教師和學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。
25日下午，來自__市__小學(xué)的老師給我們帶來了《教育是溫度的》。“教育有溫度”，有溫度的教育是孩子開心時(shí)陪伴孩子的笑臉；有溫度的教育是孩子們受傷時(shí)等待他們的身影。有溫度的`教育，讓孩子的學(xué)校生活更加豐富多彩；有溫度的教育讓孩子的生活更溫暖。作為一名教師，老師是取之不盡的溫暖源泉，她溫暖的教育讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到快樂的學(xué)生生涯。為了讓你的教育永遠(yuǎn)溫暖，老師也付出了超乎常人的努力和汗水。在欣賞的同時(shí)，我也為之感動(dòng)。老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是優(yōu)秀的老師，什么是優(yōu)秀的班主任！作為一個(gè)年輕的老師，一個(gè)年輕的班主任需要向老師學(xué)習(xí)的東西太多了！
26日，一整天的學(xué)習(xí)是《內(nèi)化師德、當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)》老師的專題報(bào)告。聽了老師的匯報(bào)，感覺老師是一個(gè)真心教書的好老師。過去的師德只是一種外化，比如愛教育、愛學(xué)生，而今天的師德追求的是內(nèi)化與外化的統(tǒng)一，包括教師的思想境界、思想觀念、行為方式、專業(yè)水平等內(nèi)涵。老師不僅教書育人，更重要的是喚醒學(xué)生的心靈。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該有內(nèi)在的張力、潛在的魅力和外在的生命力。正如李先生所說，教師沒有小事，一切都是榜樣，做好每一件小事是教師光榮的事情。
這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇7
通過五天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，聆聽了師訓(xùn)中心四位老師的講座，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，特別是對(duì)校本研修、高效課堂的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),幾位老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂收益非淺，進(jìn)一步增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、教育觀念要更新
通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，對(duì)教師提出的要求更高，這對(duì)于我們教師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也使我感到壓力更大，作為教師要如何適應(yīng)新形勢(shì)變化的要求，這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新。
二、教育教學(xué)理論要加強(qiáng)
過去我對(duì)校本研修概念模糊，似是而非，不知校本研修究竟是什么？這次培訓(xùn)，聽了陳老師《中小學(xué)教師校本研修的基本方法與策略》，我才恍然大悟。校本研修的目的是提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為研究型、專家型、學(xué)者型的教育者；改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革，特別是在課堂教學(xué)中面對(duì)的各種具體問題；建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合作交流、勇于探索的學(xué)習(xí)型校本研修機(jī)制。在日常教學(xué)中，通過“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐反思”，能促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)、帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。通過校本研修，能提高教研組活動(dòng)的“含金量”；能以文化的力量推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)。能讓磨課真正成為教師的“練功場(chǎng)。能使教學(xué)反思追求有效性
三、追求有效的課堂教學(xué)是我永遠(yuǎn)的追求
有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的.？是高效、低效還是無效？所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。其核心理念是“生本”。以前也讀到一些關(guān)于課堂的有效性的一些文章，但通過這次陳老師《探索有效課堂教學(xué)模式，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)》的講座，使我更深刻地理解了課堂的有效性。進(jìn)一步理解了有效課堂教學(xué)模式，掌握了教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)把追求有效的課堂教學(xué)作為我永遠(yuǎn)的追求。努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，做一名研究型、專家型、學(xué)者型的教師。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)水平得到提高
過去我總認(rèn)為教案和教學(xué)設(shè)計(jì)是一回事。后來弄明白了。但總認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)難寫，比寫論文還難。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了錢老師《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》講座后，又通過自己動(dòng)手進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。使我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問，它以教學(xué)效果優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨。是在教案的基礎(chǔ)之上，加了一些學(xué)情分析、教學(xué)環(huán)境分析、設(shè)計(jì)的教學(xué)思想理念、課后說課反思等欄目。通過進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，我真正領(lǐng)會(huì)了教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。
五、教研活動(dòng)能力得到提高。
作為教研組長(zhǎng)，過去在開展教研活動(dòng)時(shí)，總是犯難，不知搞些什么活動(dòng)比較好？甚至，很多時(shí)候開展的活動(dòng)都是無效的。這次通過聽了__老師《教研組活動(dòng)的有效性》的講座后，使我大開眼界，讓我明確了教研組活動(dòng)的含義和價(jià)值，掌握了教研組工作有效開展應(yīng)具備的條件、有效教研活動(dòng)開展需要的技能以及有效開展教研活動(dòng)的方法；同時(shí)我發(fā)現(xiàn)了以前教研組活動(dòng)中存在的問題。使我明確了今后教研組活動(dòng)的目標(biāo)和方向，極大地促進(jìn)了我繼續(xù)搞好教研組工作的信心和決心。以前，我們?cè)陂_展聽課、評(píng)課活動(dòng)時(shí)，沒有重點(diǎn)、沒有目標(biāo)，隨心所欲，想到哪就說到哪，沒有起到通過活動(dòng)，提高教學(xué)水平的目的。這次培訓(xùn)通過聽了陳老師《聽課與評(píng)課技巧》的講座后，我才真正體會(huì)到，聽課、評(píng)課是一門藝術(shù)，開展好此項(xiàng)活動(dòng)，既能提高講課老師的教學(xué)水平，又能促進(jìn)評(píng)課老師改進(jìn)自己教學(xué)工作存在的缺點(diǎn)和不足；同時(shí)能提高整個(gè)教研組的教研水平。也極大地豐富了教研組活動(dòng)的內(nèi)容。
總之，此次校本研修骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，進(jìn)行了一次充電，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更為我今后開展教研活動(dòng)指明了方向。今后我一定與教研組全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，共同尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻(xiàn)！
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇8
7月29日到8月3日我們進(jìn)行了六天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我覺得這次培訓(xùn)還是很有收獲的，不知不覺中，又到了寫研修總結(jié)的時(shí)候了，總覺得這幾天過得很快。靜心細(xì)想也很忙很充實(shí)，個(gè)人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下。
1、通過遠(yuǎn)程研修更深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生是課堂的主人。
教育觀念的轉(zhuǎn)變，對(duì)教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要，通過遠(yuǎn)程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念。開始更深入地認(rèn)識(shí)到什么樣的課堂更受學(xué)生歡迎。
2、通過遠(yuǎn)程研修掌握豐富的學(xué)科知識(shí)。
一位優(yōu)秀的教師，最需要的是熱情。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識(shí)，更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì)。時(shí)間在變，師德不變，愛崗敬業(yè)的精神不變，作為老師，我們應(yīng)教到老學(xué)到老，不能停止學(xué)習(xí)的腳步。掌握豐富的學(xué)科知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)科知識(shí)有深度，有廣度，要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)；把本學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通，博采眾長(zhǎng)。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又要把握課堂教學(xué)的`規(guī)律性、靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)的綜合能力。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅僅是傳授知識(shí)和訓(xùn)練能力，它應(yīng)是師生間、生生間信息傳遞，思維碰撞，情感交流的過程。每一個(gè)四十分鐘里都是師生共度的生命過程。課堂上教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生積極探索的欲望與激情，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
3、通過遠(yuǎn)程研修更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。
在我們的教學(xué)中，平時(shí)布置作業(yè)，總是以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，這是一種錯(cuò)誤的做法。通過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。因?yàn)閭€(gè)性差異是客觀存在的，它是教育的結(jié)果，同時(shí)也是教育的依據(jù)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性，是一個(gè)完整的個(gè)體，有聰明的，有遲鈍的；有善于思考的，有善于記憶的；有開朗活潑的，有性格內(nèi)向的……在愛好上，有愛好跳舞的，有喜歡唱歌的；有愛好美術(shù)的等等。作為教師，要“因材施教”，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇9
本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。現(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。
1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于教堂，我進(jìn)行了函授學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記。
2.觀摩研討：以語文、數(shù)學(xué)組為單位，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時(shí)圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評(píng)、思”等一系列的校本研修活動(dòng)。
3.網(wǎng)絡(luò)研修：積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，借助教師教育博客等平臺(tái)，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開展。網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。
4.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)：
在開展師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的'健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好。
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇10
炎炎夏日，我們懷著熱切期盼的心情迎來了第一次全省高中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。十幾個(gè)緊張而充實(shí)的日日夜夜，將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)認(rèn)真而努力的學(xué)員心中。側(cè)眸回望，感懷多多，現(xiàn)寥敘幾點(diǎn)，權(quán)作我的研修總結(jié)。
（一） 讓我最感欣慰的是，我們家在培訓(xùn)前幾天能夠上網(wǎng)了。這樣我可以利用帶孩子的閑碎時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地上網(wǎng)做作業(yè)、發(fā)文章、發(fā)表評(píng)論、參加研討，盡情地領(lǐng)略遠(yuǎn)程培訓(xùn)的好處多多。
（二） 讓我最感舒心的是，網(wǎng)上培訓(xùn)這種模式真是好！不出家門，就能見到大家風(fēng)采、名師風(fēng)范，學(xué)到許多鮮活的教學(xué)思想理念。而且，這種模式人人平等——平等參與、平等對(duì)話。而往年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)校僅派出幾個(gè)代表，大多數(shù)人沒有機(jī)會(huì)，且耗時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢。
（三） 讓我最感遺憾的是，有一次作業(yè)沒有按時(shí)上交，讓我惶恐不安了一夜。不知有多少次我對(duì)老公說，“真是的，我怎么就犯暈了呢，搞不清0：00點(diǎn)究竟是幾點(diǎn)”，老公都說我快成祥林嫂了。我不知道，班上的學(xué)生不按時(shí)完成我布置的作業(yè)時(shí)，是否也有像我這種痛苦的感覺。
（四） 讓我感到最緊張的是7月15日至7月17日三天，大家都拼命地上網(wǎng)點(diǎn)評(píng)，給自己的關(guān)注度加分。沒幾天，有的人關(guān)注度高達(dá)200多分，而我因?yàn)楹⒆犹既藳]有太多時(shí)間上網(wǎng)，只有20余分。因?yàn)檠行蕹煽?jī)自上而下都有個(gè)排名，學(xué)校要求每人每天至少80分，不足者通報(bào)批評(píng)，那幾天心情非常緊張。
（五） 讓我最感郁悶的是，隨著研修時(shí)日的推進(jìn)，大家的作業(yè)文章越來越多，越來越精彩，簡(jiǎn)直如妙筆生花、字字珠璣，而自己才疏學(xué)淺，平時(shí)又不注意思考、積累，每做一次作業(yè)，每寫一篇文章，總要抓耳撓腮、絞盡腦汁，好不費(fèi)事！“機(jī)遇永遠(yuǎn)是送給有準(zhǔn)備者的禮物”，說得極是。倘若平時(shí)在教學(xué)過程中經(jīng)常關(guān)注教改，時(shí)常寫寫教學(xué)札記，那么這次研修就是一次激情綻放的舞蹈，而這回我也想起舞，卻似戴著腳鐐手銬，不自在得很，郁悶死了！
（六） 讓我最感高興的事有兩件。
一是19日晚第一次在線研討時(shí)，因?yàn)槲沂孪茸龊昧顺浞譁?zhǔn)備，竟然搶到在第一樓發(fā)帖，后來課程團(tuán)隊(duì)專家張西玖老師跟帖作了點(diǎn)評(píng)：“高艷琴老師的做法很好，一定會(huì)有明顯的收效。”這叫我好一陣興奮，給我增強(qiáng)了不少信心。
二是24日上午，我把日記本里的一篇隨筆《找準(zhǔn)自己的位置》整理出來，靈機(jī)一動(dòng)將題目換作《云在藍(lán)天水在瓶》發(fā)表了出來，沒想到指導(dǎo)老師陳世友竟然推薦上去了，下午課程團(tuán)隊(duì)專家厲復(fù)東老師看到并作了點(diǎn)評(píng)，這一篇文章給我賺來了35分的關(guān)注度。雖然現(xiàn)在關(guān)注度不計(jì)成績(jī)了，但我還是因得到了專家的認(rèn)可而高興。
（七） 讓我最有收獲的是，我家電腦的硬盤里又儲(chǔ)存上了好多精品。通過這次研修學(xué)習(xí)，讀到了不少好文章，我全都下載了下來；尤值得一提的是，《語文課程簡(jiǎn)報(bào)》里登載的.都是些字字珠璣的好文章，我也都下載了下來，等以后有時(shí)間的時(shí)候再慢慢咀嚼幾遍，相信對(duì)于自己今后教學(xué)水平的提高一定有莫大收益。
（八） 讓我最覺勞累的是我的眼睛和手臂，每天五六小時(shí)的上網(wǎng)，使本就高度近視的眼睛越發(fā)的干澀，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快樂著，在鍵盤敲擊與鼠標(biāo)的點(diǎn)擊中，時(shí)間飛一樣流逝，研修美文看不夠，轉(zhuǎn)眼已是子夜時(shí)。
（九） 讓我最感激的是陽陽他爸，研修十幾天來，他像換了個(gè)人似的，勤快多了：不大會(huì)做飯的他竟也有能耐把飯做得還算可口；不擅帶孩子的他竟也能熟練地給陽陽喂飯、換衣服、哄著睡覺。有他幫忙，我就有時(shí)間學(xué)習(xí)了。而且，不是高中老師的他也能熱情地欣賞我們的研修平臺(tái)，并鼓勵(lì)我多寫文章，認(rèn)真做作業(yè)。
（十） 我的最大愿望是：研修平臺(tái)今后一定長(zhǎng)期面向全體高中老師開放，讓我們平日里有個(gè)研討的家園。同時(shí)建議非培訓(xùn)期間也要給大家留作業(yè)或討論題目，讓老師們?cè)诮虒W(xué)過程中時(shí)時(shí)保持積極思考的狀態(tài)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，面對(duì)素質(zhì)教育下的新課改，我信心百倍，打點(diǎn)好行裝，已經(jīng)上路。
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇11
這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的相識(shí)。
老師是新課改的詳細(xì)執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素養(yǎng)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)展教學(xué)的過程中，老師必需要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)展教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探究，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了許多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上老師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參加老師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來了，那么這對(duì)老師的要求提高了，在課堂上，你怎樣綻開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參加進(jìn)來？等等問題都是上課之前老師要想好的，一節(jié)課就四非常鐘的時(shí)間，學(xué)生參加課堂的時(shí)機(jī)多了，教師的講授時(shí)間勢(shì)必削減，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要駕馭的學(xué)問學(xué)熟學(xué)透，這也是教師要思索的。總之傳統(tǒng)的滿堂灌、填鴨式的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為教師必須要謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)學(xué)問。
在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)溝通研討中，都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。在溝通中大家各抒己見，使我有了更寬敞的視野，駕馭更高的教學(xué)技能。因此研討溝通充溢了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的'應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
專家教師的講座，讓我從中吸取了名師的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對(duì)教材教法有了更新更全面的相識(shí)，理清了思路；另一方面找到了自身的缺乏之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將帶著收獲、感悟、熱忱，把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇12
緊張忙碌的一學(xué)年即將過去，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
積極參加學(xué)校和級(jí)部組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，學(xué)習(xí)黨的路線政策方針，學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。新形勢(shì)下，對(duì)教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學(xué)校安排的.各種學(xué)習(xí)，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營(yíng)養(yǎng)，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。
二、教育教學(xué)方面：
1、了解學(xué)生。
對(duì)于所教班級(jí)的學(xué)生，了解他們知識(shí)技能的發(fā)展水平，興趣、需要、方法、習(xí)慣，以及個(gè)性特點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中可能會(huì)面臨什么樣的困難等，以便于在教學(xué)中有針對(duì)性地開展工作。
2、課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)每個(gè)必做，演示實(shí)驗(yàn)力求生動(dòng)有趣、可見性強(qiáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生利用生活物品進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂上講練結(jié)合，精選習(xí)題，課后作業(yè)少而精，絕不占用學(xué)生的額外時(shí)間增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，在中考中，所教班級(jí)均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
3、課后輔導(dǎo)。
初中學(xué)生普遍貪玩、怕吃苦，容易接受新事物，但又缺乏自控能力，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè)，缺少及時(shí)訂正、消化吸收的習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生有畏難情緒，導(dǎo)致成績(jī)一直滯后，針對(duì)這種現(xiàn)狀，平時(shí)多鼓勵(lì)、督促、交流，分層作業(yè)要求，讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成。
4、教研方面。
積極參加每次的縣、市以及學(xué)校、教研組組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。在教學(xué)之余，本人還積極參加教學(xué)技能競(jìng)賽，在縣、市物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽中均獲得一等獎(jiǎng)，在江蘇省實(shí)驗(yàn)技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
三、工作考勤方面：
本人熱愛本職工作，服從大局，從不遲到、早退以及中途外出，從不因私事耽誤工作。在工作中，對(duì)待同事熱情、真誠(chéng)，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問題。
當(dāng)然，人無完人，在工作中本人的缺點(diǎn)也是明顯的，在今后，本人將不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇13
一、指導(dǎo)思想
藝術(shù)教育對(duì)于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要的作用。通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、理念與特色
藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，通過藝術(shù)教育陶冶人的情操、培養(yǎng)高尚的人格、提升人的精神境界；通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。我校藝術(shù)教育實(shí)行“三結(jié)合”的指導(dǎo)原則，一是普及與提高相結(jié)合，二是課內(nèi)與課外相結(jié)合，三是藝術(shù)教育與各學(xué)科教育相結(jié)合
1、堅(jiān)持以全校藝術(shù)類選修課程建設(shè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)藝術(shù)普及與提高相結(jié)合的方式；
2、堅(jiān)持“倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化，反映時(shí)代精神，引領(lǐng)校園文化”的文化藝術(shù)觀念；
3、堅(jiān)持以面向全體學(xué)生，提高全面素質(zhì)的教育目標(biāo)為導(dǎo)向。通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
三、工作回顧
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師觀念
為了更新教師的觀念，提高教師的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诮處熤校M(jìn)行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)。通過組織教師學(xué)習(xí)，在教師中宣傳藝術(shù)教學(xué)的重要意義，使教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對(duì)藝術(shù)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件
改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件是開展藝術(shù)教育不可忽視的一個(gè)方面。購置軟墊、表演服。并配置律動(dòng)教室，辦公室，保管室，這樣一來，整個(gè)校園的布置，營(yíng)造
了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使孩子們?cè)谛@這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
3、營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)環(huán)境
我校一貫重視校園文化建設(shè)，用心營(yíng)造學(xué)校的藝術(shù)氛圍。樓道中有名人書法、
格言、警句；校內(nèi)矗立著象征希望的雕塑。這些具有我校特色的人文藝術(shù)景觀，使師生受到了美的熏陶和藝術(shù)的感染。此外，我校還在校園內(nèi)設(shè)置了六塊藝術(shù)宣傳欄，集中展示我校豐富多彩的.藝術(shù)活動(dòng)。將 “名人名言”、“古典油畫”、“中國(guó)繪畫”、“現(xiàn)代油畫”、“學(xué)生藝術(shù)作品”等分主題的進(jìn)行樓內(nèi)裝飾，全方位營(yíng)造一個(gè)富有藝術(shù)氣息和審美層次的校園氛圍，使學(xué)生開闊藝術(shù)視野，受到了良好的藝術(shù)熏陶。
4、增設(shè)藝術(shù)選修課
新課程改革后，我校在第八節(jié)選修課當(dāng)中，新增了多門藝術(shù)類選修課，包
括素描、書法、合唱、歌詞欣賞等，進(jìn)一步體現(xiàn)了藝術(shù)課程開設(shè)的多樣性、選擇性的特點(diǎn)。使學(xué)生在普遍達(dá)到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實(shí)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)課程各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的自主選擇。
5、保持傳統(tǒng)、突顯特色，組織全校藝術(shù)節(jié)
學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐， 高度重視全校范圍內(nèi)的大型藝術(shù)活動(dòng)，形成
了自己的特色項(xiàng)目“藝術(shù)節(jié)”，每?jī)赡昱e辦一屆，歷時(shí)一周，比賽與展示內(nèi)容相結(jié)合，涵蓋了歌唱、舞蹈、戲劇、相聲、小品、書法、繪畫、攝影等多種藝術(shù)門類，學(xué)生參與率達(dá)到80%以上，成為我校規(guī)模最大、涉及人數(shù)最多、影響最廣泛的藝術(shù)活動(dòng)。
6、重視協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)校園文化的宣傳力度
學(xué)校團(tuán)委是青年工作的主陣地，藝術(shù)組緊密聯(lián)系這層關(guān)系，充分發(fā)揮團(tuán)員
青年先鋒模范的作用。結(jié)合素質(zhì)教育，開展各種文體活動(dòng)。舉行了“善待校園生活廢品，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣”為主題的校園廢品創(chuàng)意制作大賽和之作品展示活動(dòng)。本次大賽不僅讓參賽選手從中體會(huì)到“變廢為寶”的可行性，也增強(qiáng)了全體師生的環(huán)保意識(shí)。
7、重視藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)
學(xué)校在普及藝術(shù)教育的同時(shí)，也非常重視藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。從預(yù)備隊(duì)員的
物色，到招生考試，從專業(yè)訓(xùn)練，到文化課學(xué)習(xí)，學(xué)校都做統(tǒng)籌安排，全面促進(jìn)文藝特長(zhǎng)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校組建有籃球隊(duì)、民樂團(tuán)等。在對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)中，學(xué)校始終堅(jiān)持“做人第一，學(xué)藝第二”，文化課學(xué)習(xí)不可偏廢的原則。針對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生性格活潑、精力充沛、情感豐富、個(gè)性較強(qiáng)、專業(yè)突出、學(xué)業(yè)一般的特點(diǎn)，始終把思想教育放在第一位，著重抓好學(xué)生的理想教育、集體主義教育、紀(jì)律作風(fēng)教育，引導(dǎo)他們正確處理好做人與學(xué)藝，發(fā)展特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)文化課的關(guān)系，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。
8、參加各類競(jìng)賽促進(jìn)藝術(shù)教育
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，以年段為單位開展各項(xiàng)競(jìng)賽。一至八年級(jí)學(xué)
生舉行各種比賽活動(dòng)：數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽、講故事比賽、學(xué)生畫展、手抄報(bào)比賽等等。通過各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，讓一大批學(xué)有所長(zhǎng)的特色學(xué)生涌現(xiàn)出來，全面推進(jìn)素質(zhì)教育不斷深化。豐富多彩的校園生活提高了學(xué)生的各方面能力，本學(xué)期，在區(qū)級(jí)以上的各項(xiàng)比賽中，學(xué)生佳績(jī)頻傳。
9、綠色網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)
學(xué)校的“綠色網(wǎng)吧”自開通以來，在凈化社會(huì)文化環(huán)境、提高學(xué)生的信息技
術(shù)素養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要作用。兩間電腦室由三個(gè)電腦老師輪流值班，內(nèi)安裝幾十種健康游戲，同時(shí)在主機(jī)上安裝軟件，控制學(xué)生上到不良網(wǎng)站，從而保證“綠色網(wǎng)吧”的純潔性。“綠色網(wǎng)吧”在每天第四節(jié)、周六全天免費(fèi)向
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇14
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
縣教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作高度重視和肯定，學(xué)員受到極大鼓勵(lì)和幫助。
二、感動(dòng)
這次培訓(xùn)中時(shí)間最長(zhǎng)（5月17日——8月8日近4個(gè)月），困難最多，特別是在輔導(dǎo)教師譚明華老師和學(xué)員導(dǎo)師譚紅梅老師二位的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)令人感動(dòng)。
三、收獲
在這次的培訓(xùn)中，我們老師明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵。這次培訓(xùn)與從前純理論講座培訓(xùn)方式不同比如：
1．線上學(xué)習(xí)與線下互動(dòng)相結(jié)合：
以線上自主學(xué)習(xí)為主，將學(xué)員的自主分散學(xué)習(xí)、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，減少工學(xué)矛盾。參訓(xùn)學(xué)員可以參與當(dāng)?shù)亟M織的線下集中學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，也可通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)或參與其他地區(qū)的研討交流活動(dòng)。
2.專家引領(lǐng)與自我反思相結(jié)合：
培訓(xùn)期間學(xué)員通過觀看視頻講座和課例分析，參與在線答疑活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)與專家交流互動(dòng)；
同時(shí)在課程學(xué)習(xí)和研討互動(dòng)之余，需按要求完成作業(yè)等參與式學(xué)習(xí)，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié)，從而提高教學(xué)水平。
3．同伴互助與自身發(fā)展相結(jié)合：
通過班級(jí)沙龍研討、視頻會(huì)議主題研討等互動(dòng)交流渠道，及時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，同時(shí)也促進(jìn)個(gè)人反思和教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)，從而加快自身專業(yè)成長(zhǎng)。
4、學(xué)員按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級(jí)在線研討和交流→完成自薦作業(yè)的提交、撰寫培訓(xùn)總結(jié)"。學(xué)習(xí)過程中，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。
本次是案例式的培訓(xùn)教材，為老師們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例，再加上專家及一線優(yōu)秀教師的分析點(diǎn)評(píng)，可以為老師們處理解決各種問題，提供思考的空間。以別人的教育事實(shí)省思自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高老師們的應(yīng)變決策能力，使學(xué)員在思想上、理論上和技能素養(yǎng)上都有較大的提高。專家的講座、學(xué)員間的交流，使學(xué)員對(duì)自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。這是我們學(xué)員最大的收獲。
在這充滿激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我通過交流、研討、反思、實(shí)踐，體驗(yàn)了一段有意義的培訓(xùn)之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長(zhǎng)，在辛苦中收獲（學(xué)習(xí)時(shí)間：7892分鐘、日志50篇、資源31條、發(fā)起話題47條、課程話題留言124條、完成作業(yè)13篇其中一篇獲得班級(jí)優(yōu)秀）。
學(xué)習(xí)結(jié)束了，可思考并沒有結(jié)束。我們還有許多設(shè)想為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、論與實(shí)踐的有效結(jié)合，極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用，在今后的學(xué)習(xí)中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學(xué)習(xí)的有效性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量，將遠(yuǎn)程研修引向未來。
教師個(gè)人暑期研修總結(jié)模版精選篇15
7月13號(hào)至25號(hào)，我參加了縣教育局組織的暑期教師全員培訓(xùn)，培訓(xùn)已接近尾聲，我作為其中的一位學(xué)員，從中有許多感動(dòng)和收獲。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，在__老師的精心組織下，在團(tuán)隊(duì)老師的精彩點(diǎn)評(píng)和報(bào)告中，在每位發(fā)言教師的對(duì)教材的研究與解讀中，我深深地體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
從老教師的身上，我看到了他們對(duì)于工作的熱愛。一開始培訓(xùn)，我作為一名年輕教師，還對(duì)這次活動(dòng)充滿了抱怨、厭煩。但是當(dāng)看到這些老教師，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅(jiān)持參加培訓(xùn)，這都是他們對(duì)工作的負(fù)責(zé)，他們的精神是可貴的，是值得我學(xué)習(xí)的。
從培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的教師身上，我看到了他們對(duì)于工作的滿腔熱血，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人個(gè)個(gè)都是精英。在我看來他們對(duì)知識(shí)、對(duì)教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助和自己對(duì)教學(xué)的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們成功的背后，他們的付出……反思自己的教學(xué)，我需要做的還很多很多……
從上臺(tái)發(fā)言的教師身上，我看到了他們的認(rèn)真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準(zhǔn)確到位、深入淺出，使臺(tái)下聽課的老師有所收獲，他們和他們的團(tuán)隊(duì)常常是工作到零點(diǎn)以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的。
總之，這次培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是知識(shí)，也有對(duì)教材的研究與解讀；有教學(xué)的技巧和方法，也有對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。以后在教學(xué)中，我會(huì)把這些收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，這既是工作中的一次培訓(xùn)，更是工作中新的起點(diǎn)……