小學親子室內活動方案
親子活動的首要目的是享受樂趣。寶爸寶媽們可以依據不同的目的來選擇親子游戲，讓寶寶接觸不同的游戲場景，另外，寶爸寶媽也可以順勢教導寶寶一些知識和技巧。今天小編為各位整理了小學親子室內活動方案，歡迎大家的關注。
小學親子室內活動方案（篇1）
一、活動目的
1、有利于增進家長和孩子之間的情感交流
2、讓孩子更了解自己的家人
3、讓孩子更愛自己的家庭
二、活動時間：
待定
活動時長：預計90分鐘
三、活動地點：
室內(待定)
四、活動流程：
(一)輩分歌MV開場秀
活動目的：活躍氣氛引入主體
參與人員：主持人，志愿者
準備：頭飾，視頻(輩分歌)
時間：5分鐘左右
活動內容：志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。
(二)看誰找得準!
活動目的：用游戲讓孩子們更清楚爸爸的爸爸是誰，爸爸的媽媽是誰等問題。參與人員：主持人，志愿者，孩子們
準備：頭飾，PPT
時間：10分鐘左右
活動內容：由主持人組織游戲，提出媽媽的爸爸是誰這類問題，讓孩子們找到對應名稱的志愿者。迅速站隊。找對了的小朋友會有小獎品。(為了安全，本游戲不要求快，只規定找對即可。)
小學親子室內活動方案（篇2）
【活動目標】
1、體驗與爸爸媽媽一起過年的樂趣。
2、勇敢地在集體面前表現自己，能耐心等待，按節目順序表演。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
【活動準備】
1、向家長發出邀請參加班級新年慶祝的邀請，請家長在家準備一些小節目。
2、各種各樣的頭飾、面具、氣球等表演道具。
3、形紅色卡紙若干、紅繩、彩筆若干。
4、音響設備：麥克風、CD機、錄音機、伴奏帶等。
5、裝飾好活動室和舞臺。
6、事先與一名幼兒練好主持詞。
【活動過程】
1、播放音樂，教師和一名幼兒主持，共同歡迎父母、家人來班級參加聯歡會。
2、家園同樂慶新年。
（1）娃娃大拜年：按照事先排練好的順序，鼓勵幼兒輪流展示自己的特長和編排的小節目。內容有所學的兒歌、律動、歌曲、歌表演等。教師注意引導幼兒大膽表演，幫助幼兒戴頭飾、取放道具。
（2）家長按順序來表演：請家長表演準備好的節目，如歌曲，小魔術，家庭情景喜劇等。
（3）一起賀新年：親子游戲《踩氣球》
將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。
規則：家長盡量躲閃不讓幼兒踩到氣球，幼兒努力去多踩氣球。家長、教師要提醒幼兒注意安全，不與小朋友碰撞或摔倒。
3、共同的祝愿。
（1）請家長和寶寶共同裝飾心愿卡，由家長寫上心中的祝愿和希望。
（2）共同演唱《新年好》，家長、幼兒相互向好朋友祝賀新年。
小學親子室內活動方案（篇3）
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶、阿姨們的節日。
2、了解媽媽養育自己的辛苦，萌發對媽媽的愛。
3、會用祝福的話表達對媽媽的祝賀。
重難點：
了解媽媽養育自己的辛苦，會用祝福的話表達對媽媽的祝賀。
活動準備：
1、歌曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》
2、PPT;提前制作好小禮物
3、通知媽媽參加活動。
活動過程：
一、導入活動，歡迎親愛的媽媽。
1、師：小朋友，明天是3月8日，你知道是什么節日嗎?三八婦女節是誰的節日?
2、小結：3月8日是婦女節，是全世界媽媽，還有阿姨，奶奶們的節日，今天我們把自己的媽媽請來了，給媽媽來過節，祝賀媽媽節日快樂。
3、師幼同唱《世上只有媽媽好》。
二、觀看ppt，了解媽媽養育自己的辛苦。
1、師：看，這是我們在媽媽的肚子里，媽媽的肚子一天天變大，帶著我們很累的，等到十個月我們就從媽媽的肚子里生出來了。看媽媽抱著我們，給我們喂奶，換尿布，細心地照顧我們，辛不辛苦呀?
2、除了這些，媽媽在家里還怎么照顧我們的?
三、用語言動作表達對媽媽的愛。
師：媽媽愛我們，關心、照顧我們，我們也愛自己的媽媽，你想用什么方式來表達對媽媽的愛呢?(引導幼兒給媽媽送上一個甜蜜的吻，說一聲“媽媽我愛你”、“媽媽，謝謝你!”。)
四、歌表演《我的好媽媽》
1、請個別媽媽上來和幼兒一同表演(分組進行)。
2、師：媽媽下班回到家我們除了請媽媽喝杯茶，還可以怎么做?引導幼兒給媽媽捶捶背、揉揉腿。
五、送花送祝福。
師：昨天我們小朋友已經提前為媽媽制作了一樣小禮物，現在讓我們把這個小禮物送給自己的媽媽吧!送花的時候要跟媽媽說一句祝福的話哦!(如“媽媽，我愛你!”“媽媽，祝你越來越漂亮!”等。)
六、結束語。
師：我們的媽媽除了要照顧我們，還要每天工作，真是辛苦呀，我們小朋友一定要聽媽媽的話，愛自己的媽媽，學著關心媽媽，最后在今天這個媽媽的節日里我們一起對媽媽說一聲“媽媽，祝你節日快樂!”，同時，我們還要謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。媽媽我愛你!”
小學親子室內活動方案（篇4）
活動目的：
1、訓練幼兒思維獨創性和豐富的想像力。
2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。
活動準備：
1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。
2、布置好動物園場地(可在地上標出樹、草地、池塘、山等)。
活動過程：
1、幼兒分成人數相等的兩隊面對面坐好。
2、老師給每個幼兒分發畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。
3、幼兒根據自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。
4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。
5、先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。
小學親子室內活動方案（篇5）
一、設計意圖：
為了慶祝即將到來的教師節，給我們在座的可敬可愛的老師們一份節日的祝福，特制定以下教師節的活動方案。
二、活動地點：三樓多功能廳
三、活動時間：20__年9月10日下午5:30(星期一)
四、活動目的：
1、了解教師節的由來。
2、知道老師很幸苦，懂得尊敬老師。
五、活動準備：
前期：手工制作的花若干朵(或者鮮花)，每班根據參加活動的教師人數制作(包括家長教師和本班教師)。
中期：邀請中班組所有老師家長參加活動。
后期：準備并調試音樂《每當我走過老師窗前》、《隱形的翅膀》;動感音樂
六、活動過程：
1、像參加活動的教師送祝福。
教師：金秋的9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。
家長：老師，是最值得我們尊重和感恩的人。
教師：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心連學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
家長：教師節到了，一句簡短的問候、一份真誠的心意、一點小小的進步就是孩子給老師最好的禮物，
合：在教師節來臨之際，祝愿全體在崗和已離休的辛勤的園丁們節日快樂!)
教師：在這個愉快的日子里，首先：請園長(幼兒園教師代表“馬老師”)為本次活動致辭。 家長：“非常感謝園長(幼兒園教師代表“馬老師”)為光榮的人民教師教師們送上的情真意切的祝福。
2、介紹關于教師節的知識。
家長：接下來我們要考考大家：關于教師節你知道多少?
教師：首先考考小朋友，你知道教師節是哪一天嘛?
家長：老師們，你們知道我國的教師節是哪一年確定的嘛?
1985年1月21日，第六屆全國人大會第九次會議做出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。從此以后，每年的教師節成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。
教師：小朋友們，你們知道今年是我國的第幾個教師節嗎?
今年，也就是20__年9月10日已經是我國的第33個教師節。
游戲(一)
教師：下面是激情飛揚的時刻，讓我們一起動起來吧!第一個游戲：“抱一抱”請在座的所有教師和小朋友按主持人說出的數字選擇隊友親密擁抱。人數不對即為失敗，請回到座位上休息，同時為場上的人加油當裁判。
3、家長節目：中二班家長代表帶來的藏族舞蹈《吉祥》
家長： “教誨如春風，師恩似海深。”老師對于孩子來說就好比孩子背后那一雙隱形的翅膀，默默無聞的為孩子們得茁壯成長奉獻著自己的力量，下面就有請孩子們表演手語舞蹈《隱形的翅膀》，來感謝可親可敬的老師。
4、幼兒節目《隱形的翅膀》
表演者：中班組所有小朋友
5、(游戲二)翻翻樂
教師：記得小時候是老師教會我們玩一個個游戲，但幾乎都是老師們看著孩子們玩，今天小朋友想不想和老師們一起玩游戲呀，那老師們敢不敢和孩子們比一比身手呀?接下來我們要玩的這個游戲名字叫做“翻翻樂”
6、中班組老師教師節感懷《我們的教師》
表演者：
在此，我們誠摯的邀請在座的所有老師起立一起唱響我們記憶深處的那首《每當我走過老師窗前》好嗎?
與此同時進行，臺下幼兒為在場老師送禮物(每人一朵大紅花)然后為老師們捶捶背，捏捏腿，直至歌曲結束。——孩子們如若不知道何時上臺，主持人可以說話提示。
7、家長：“采訪一下，您快樂嗎?您舒服嗎?怎么個快樂法、舒服法，給大家說說吧。”家長教師代表講話：
教師：今天的活動雖然是為了慶祝我們自己的節日，讓在座的老師們在這個節日多一份快樂，但同時也是想讓孩子們多一點對這個節日的了解，在他們小小的心靈深處種下尊師重教的種子，讓中華的傳統美德傳遞下去。
8、結束：今天的活動到此結束，再次祝老師們節日快樂!身體健康!萬事如意!
七、活動延伸：
給還在崗位上堅守沒能來參加活動的老師送祝福。
活動反思：20__年9月10日下午5:30分，我們中班組全體教師齊心合力帶領家長教師和孩子們，組織了一次值得紀念的教師節活動。現就此次活動做如下反思：
優點：1、活動策劃比較完整有新意。2、活動過程中班組全體教師狀態積極配合默契。3、活動中，家長和幼兒的情緒飽滿，參與積極性高，對此次活動表示了較高的肯定和贊揚。 不足：前期準備還不夠充分，尤其是在舞臺(會場)布置和音響調試方面欠缺提前準備，導致活動效果受到一定影響。本次活動所出現的問題已經給我們很好的教訓，下次活動我們必將引以為戒。
小學親子室內活動方案（篇6）
[活動目標]
1、通過送小動物回家，鍛煉幼兒小腿的靈活性。
2、能對小動物的媽媽說句甜甜的話，并能堅持到活動結束。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
[活動準備]
1、錄制一段節奏稍輕快的音樂，一段輕柔的音樂。
2、四個簍子：里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。
3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。
4、布置好活動場地：中間放著幾排紙盒蓋當作河里的石頭，紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子里放著各種小動物。
[活動過程]
1、帶領幼兒跟著音樂，做鍛煉前的準備工作。
導入語：小朋友們，讓我們跟著音樂，一起來做一做操。
2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。
導入語：我這里有很多的小動物，它們找不到家了，我們一起來幫助它們，把它們送回家吧!
出示小兔子圖片問："你們知道小兔子的家在哪里嗎?"(小河那邊的椅子里)一次分別提問：小熊、小狗、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子里)
怎樣才能把小動物送回自己的家呢?(先要踩著河里的石頭過河，然后再找小動物的媽媽是誰，再把小動物送回相對應的家)
3、幼兒自由游戲，教師指導。
提醒幼兒看準小動物的媽媽是誰，再送小動物。
能對小動物說句甜甜的話。如小熊，這是你的家。
4、活動結束。
放一段輕柔的音樂，帶領幼兒一起進行放松活動。
小學親子室內活動方案（篇7）
一、活動宗旨：
1、為家庭提供一流的服務和教育指導。
2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.
4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
二、參加對象：某某學校小學部學生及家長。
三、活動時間：8：30——10：10親子活動游戲同時進行。
四、親子活動游戲：
1、推小車
游戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進行游戲，教師記時，以時間短為勝出。
2、二人三足跑
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
3、運球接力
游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝。
4、搖擺車
游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發令后第一人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給第二人，第二人以同樣方法進行游戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。
5、夾球接力
游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，教師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負。
五、發獎：
附：親子活動報名表
某某學校小學部慶六一家長開放日活動報名表
班級：
家長與孩子姓名、親子活動項目
推小車二人三足跑運球接力搖擺車夾球接力節目表演等