早教室內(nèi)親子活動(dòng)方案詳細(xì)

    | 健輝

    想組織一次親子活動(dòng),這次活動(dòng)要怎么組織起來呢,內(nèi)容又怎么策劃?以下是小編整理的早教室內(nèi)親子活動(dòng)方案詳細(xì),歡迎閱讀!

    早教室內(nèi)親子活動(dòng)方案詳細(xì)(篇1)

    小猴爬爬樂

    目標(biāo):

    1、通過各種形式爬的練習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

    2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

    3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

    準(zhǔn)備:

    軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

    過程:

    (一)、開始部分

    1、進(jìn)入場(chǎng)地,四散站開。

    2、準(zhǔn)備活動(dòng),幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小猴做動(dòng)作,使身體充分活動(dòng)開。

    (二)、基本部分

    1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作,老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

    2、提供離地高度不等的繩子障礙。

    A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。

    B、老師依據(jù)

    幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領(lǐng),指導(dǎo)手腳的用力方法。

    3、提供梯子、輪胎,引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。

    A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上、梯下)。

    B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

    4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。

    (三)、結(jié)束部分。

    1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。

    2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂,注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。

    3、結(jié)束活動(dòng),幼兒離場(chǎng)。

    早教室內(nèi)親子活動(dòng)方案詳細(xì)(篇2)

    香噴噴的大米飯

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、鼓勵(lì)幼兒參加粘貼活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

    2、用膠水來粘貼米飯,感受活動(dòng)中的快樂。

    3、學(xué)說短句:“白白的,香噴噴的大米飯”,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

    活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣。

    將膠水涂抹在一次性盤中,然后將米飯粘貼到碗里。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    與幼兒人數(shù)相等的一次性盤子膠水音樂抹布用餐巾紙做的米飯拿盆裝好

    活動(dòng)過程:

    1、情感感知:激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望情景表演:以哭聲吸引幼兒的注意,教師指:“誰在哭呀?哦!原來是娃娃。那么我們來問問娃娃為什么哭呀?”

    對(duì)話:“娃娃你怎么哭了?”娃娃說:“我餓,我要吃飯。”

    老師:“哦,原來娃娃是肚子餓了,要吃飯,讓我們小朋友來幫助她吧!”

    2、老師示范:

    出示一個(gè)一次性盤和小球(用餐巾紙做的米飯)

    師:“這只盤里有米飯嗎?”

    幼兒:“沒有!”

    師:“那我們就來燒米飯好嗎?要燒飯呢要先放水(在盤里涂抹膠水),然后再把米寶寶粘到盤里。——燒米飯,燒米飯,燒好米飯香噴噴。”一邊念一邊粘。

    3、幼兒開始粘貼:

    “下面我們小朋友也來學(xué)學(xué)燒米飯!”

    鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),貼好后請(qǐng)小朋友用抹布擦手。

    師:“米飯燒好了,請(qǐng)小朋友聞聞米飯香不香?”(老師做聞的樣子——真香!)

    4、學(xué)說短句

    師:“看我們小朋友多能干啊,一碗碗白白的,香噴噴的米飯都做好了!”

    指導(dǎo)幼兒說“白白的,香噴噴的米飯。”

    活動(dòng)評(píng)價(jià):小朋友真棒,小朋友真能干!

    5、給娃娃送米飯。

    師:“娃娃吃飽了,不哭了,真高興啊!讓我們和娃娃一起跳個(gè)舞吧!”

    活動(dòng)結(jié)束:

    小朋友一起回教室吃點(diǎn)心。

    早教室內(nèi)親子活動(dòng)方案詳細(xì)(篇3)

    漂亮的圍巾

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色,大膽嘗試運(yùn)用玩具車進(jìn)行拓印活動(dòng)。

    2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及身體協(xié)調(diào)性。

    3、在親子游戲中體驗(yàn)關(guān)心父母的愉快情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、毛絨玩具一個(gè)。竹竿4根。

    2、工作毯每人一張。

    3、紅黃藍(lán)顏料,周轉(zhuǎn)箱6只。

    4、腳踏車人手一輛。

    5、長(zhǎng)方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。

    6、家長(zhǎng)每人一頂帽子。

    活動(dòng)過程:

    1、問候時(shí)光:

    (1)音樂點(diǎn)名。

    出示毛絨玩具:“嗨!大家好,我叫小猴波波很高興認(rèn)識(shí)你們,誰愿意來和我做好朋友?告訴大家你叫什么名字?”

    幼兒逐一說自己的名字,并跟著音樂一起唱一唱名字。“點(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行,希望家長(zhǎng)配合一起唱,點(diǎn)名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力”

    (2)點(diǎn)名結(jié)束,拿工作毯坐下來。

    “每個(gè)寶寶自己去拿一條工作毯,找一個(gè)水果和媽媽一起坐下來。”

    (3)聽音樂走蒙氏線。

    “現(xiàn)在每個(gè)寶寶和媽媽站在蒙氏線上,要求眼睛看著前面,腳跟對(duì)著腳尖,一步一步慢慢地走,走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力,讓幼兒盡快安靜下來,投入到課堂的氛圍。”

    2、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。

    (1)小豬操

    寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應(yīng)的動(dòng)作。

    (2)竹竿操

    幼兒站在竹竿內(nèi)雙手握緊竹竿,面向一個(gè)方向,聽音樂和教師共同做操。

    (3)體育游戲:戴帽子

    寶寶用手“開小車運(yùn)送與媽媽衣服上標(biāo)記顏色同樣的帽子,并給媽媽戴上。

    3、快樂時(shí)光。

    親子印畫游戲:漂亮的圍巾。

    老師出示事先準(zhǔn)備好的紙制白色圍巾,讓寶寶說說他們的形狀。

    老師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色盤,找到與媽媽帽子相同的顏色,并學(xué)說紅色、黃色、藍(lán)色這幾個(gè)詞組。

    請(qǐng)媽媽和寶寶用玩具車在紙上進(jìn)行拓印。

    4、溫馨時(shí)光。

    親子娛樂游戲:好玩的腳踏車。

    寶寶們?cè)诎职謰寢尩膮f(xié)助下,雙腳交替踩踏板,使車前行或后退。通過游戲,發(fā)展寶寶的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神,增進(jìn)親子感情。

    活動(dòng)結(jié)束:

    和小猴波波說再見,活動(dòng)結(jié)束。

    早教室內(nèi)親子活動(dòng)方案詳細(xì)(篇4)

    目前,在家庭教育中,親子互動(dòng)往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)于密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法,我廣場(chǎng)決定開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來為孩子們帶來一份美好的回憶。

    一、活動(dòng)主題

    大手牽小手,你我共成長(zhǎng)

    二、活動(dòng)時(shí)間

    20__年x月x日

    三、活動(dòng)場(chǎng)地

    __商業(yè)廣場(chǎng)中心

    四、活動(dòng)目標(biāo)

    1.通過孩子和家長(zhǎng)的游戲,增進(jìn)孩子與家人之間的感情

    2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂

    3.通過活動(dòng)來宣傳廣場(chǎng)知名度

    五、活動(dòng)準(zhǔn)備

    1.做好活動(dòng)前的宣傳工作,招募參加活動(dòng)的家庭

    做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè),可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等,在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);

    2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料

    3.布置活動(dòng)場(chǎng)地

    4.設(shè)置獎(jiǎng)品

    可以自行購置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工:

    總負(fù)責(zé):

    具體負(fù)責(zé):

    具體實(shí)施:

    活動(dòng)具體內(nèi)容

    活動(dòng)主要流程

    1.1.主持人致歡迎詞:

    2.注意事項(xiàng):

    3.在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子,以免發(fā)生事故。

    4.在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。

    5.在游戲中請(qǐng)勿擁擠,應(yīng)相互謙讓。

    6.每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品,在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

    介紹游戲名稱:

    游戲開始:

    活動(dòng)1

    運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)

    材料準(zhǔn)備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器

    游戲玩法:孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端,游戲開始,家長(zhǎng)手持乒乓球拍,托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn),先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

    早教室內(nèi)親子活動(dòng)方案詳細(xì)(篇5)

    通過親子活動(dòng),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣,增進(jìn)親子感情。幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到發(fā)展。初步掌握粘貼、折剪的基本技能,發(fā)展幼兒的小手協(xié)調(diào)能力。

    一、活動(dòng)流程

    1、教師交代親子手工活動(dòng)意圖

    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的粘貼技能,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和小手協(xié)調(diào)運(yùn)作能力,在親子合作中粘貼和表演活動(dòng)中增進(jìn)感情。

    2、講解制作方法,進(jìn)行制作

    1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車、小孩、大嘴巴……)開拓家長(zhǎng)及幼兒的思路。

    2.家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行創(chuàng)新制作。

    二、手工完成并簡(jiǎn)單的深透環(huán)保知識(shí)

    將制作的作品進(jìn)行戶外展示、欣賞,再次感受廢舊物品的可重復(fù)利用及親自制作帶來的快樂。

    活動(dòng)精彩瞬間

    三、活動(dòng)反思

    在這次活動(dòng)中,家長(zhǎng)都非常積極地參與,也都提前做了準(zhǔn)備,所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發(fā)展水平,整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(zhǎng)在制作,孩子參與的比較少。

    值得提出的是,在活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們都配合老師帶領(lǐng)著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃干凈,潛移默化的培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

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