小學室內(nèi)手工親子活動方案

    | 健輝

    為了培養(yǎng)孩子與家長們的親子感情,舉行親子手工活動,舉行手工活動時就需要有活動策劃方案。下面是小編整理的小學室內(nèi)手工親子活動方案,僅供參考!

    小學室內(nèi)手工親子活動方案

    小學室內(nèi)手工親子活動方案【篇1】

    一、活動主題:

    親子、蛋糕diy

    二、活動目的:

    1、進行售樓處暖場活動,增加人氣,營造氛圍;

    2、釋放項目信息,強化價值點,增加入會人數(shù)。

    3、增強樓盤周邊品牌宣傳。

    三、活動時間:

    20__年10月8日9:30-16:30

    四、活動地點:

    銷售中心

    五、活動人員:

    意向老客戶,由置業(yè)顧問進行電話邀約,并短信告知;

    活動前推廣帶來的`自然來訪新客戶;

    企業(yè)組織員工來參加。

    六、活動內(nèi)容:

    蛋糕diy客戶到訪憑參與券領(lǐng)取蛋糕制作原材料,在蛋糕師傅的指導下,親手制作蛋糕,體驗動手的樂趣。

    八、場地布置

    九、人員安排

    十、活動物料及預算

    十一、置業(yè)顧問邀約說辭

    置業(yè)顧問:x先生/女士,您好,我是置業(yè)顧問,1月12日即本周日將舉行“甜蜜暖冬、蛋糕diy”活動!為了感謝您對項目的關(guān)注與厚愛,現(xiàn)誠摯邀請您帶您的家人參加,請問您有時間嗎?

    十二:本次活動推廣

    1、短信

    主題:“甜蜜暖冬、蛋糕diy”

    形式:項目短信平臺(針對意向老客戶)

    執(zhí)行時間:活動前二天

    2、活動前網(wǎng)絡軟文一篇

    執(zhí)行時間:活動前二天

    3、活動后網(wǎng)絡軟文一篇

    執(zhí)行時間:活動后第一天

    小學室內(nèi)手工親子活動方案【篇2】

    設計意圖:

    傳承和弘揚民族的本土文化,是當今幼兒教育特別提倡的一門課程。然而,舞是獅我們家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化,尤其是簸箕獅,幾乎每個大家族就有一個舞獅隊,每逢喜慶佳節(jié)都能看到那舞獅的熱鬧場面,舞獅家喻戶曉,對于孩子們來說再熟悉不過。同時,許多家長心靈手巧,精通“十字繡”的技能,我充分利用本土資源、家長資源,利用家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化,設計了特色的美術(shù)創(chuàng)作親子活動《制作簸箕獅》,把“十字繡”的技法引申到幼兒園的活動中來,讓家長與孩子互相合作,共同創(chuàng)作,體驗了親情互動的樂趣;讓本土民間文化在孩子身上得到傳承,并在美術(shù)活動中體驗、交流和表達民間文化,獲得滿足、愉悅的情感,體驗創(chuàng)作的快樂,提高幼兒的美術(shù)審美能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

    活動目標:

    1、運用繡、粘、縫等技能制作簸箕獅,感受、體驗民間文化。

    2、培養(yǎng)合作能力和動手操作能力。

    3、體驗親情互動的樂趣。

    活動準備:

    1、漏空的`竹簸箕,各種顏色的毛線、廣告紙(不干膠),廣告彩條布,針、剪刀、棕須、樹葉、鉤線筆等。

    2、《好日子》錄音帶,《舞獅》的錄像帶。

    活動過程:

    (一)情景渲染,激發(fā)興趣

    1、老師播放《舞獅》的錄像,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

    2、提問:你們看到了什么?這種獅的名稱是什么?從而導入主題。

    (二)親子互動,想象設計

    1、老師出示不同范例,引導幼兒觀察制作獅子的不同材料、構(gòu)造和制作方法。

    2、親子討論:

    (1)制作什么樣的簸箕獅?采用什么材料、什么裝飾方法?

    (2)親子間怎樣分工合作?

    (三) 教師示范,傳授方法

    老師示范簸箕獅的制作方法。重點講解繡的裝飾方法,以及各部位材料的選擇和利用。

    制作過程:先在漏空的簸箕面上畫好獅子的五官→親子采用自己喜歡的材料、方法共同裝飾五官(裝飾時親子間根據(jù)裝飾方法的難易程序進行合理分工)→再裝飾獅子面部周圍的鬢毛→最后用廣告彩條布縫制獅子的身體。

    (四)介紹材料,提出要求

    1、構(gòu)圖合理,五官盡量畫大。

    2、合理分工,互相合作。

    3、使用材料注意安全,且節(jié)約材料。

    4、制作出與別人不一樣的獅子。

    (五)親情合作,嘗試創(chuàng)作

    1、幼兒與家長合理分工進行創(chuàng)作。

    2、老師全面觀察指導,重點指導繡的技能的運用和協(xié)調(diào)親子間任務的合理分配。

    (六)成果展現(xiàn),體驗樂趣

    老師播放《好日子》音樂,親子間一個扮獅子,另一個扮逗獅子的人,隨著音樂玩“舞獅”,共同體驗親子活動的樂趣。

    活動延伸,增加樂趣

    請較有“舞獅”經(jīng)驗的家長表演“舞獅”,分享樂趣。

    小學室內(nèi)手工親子活動方案【篇3】

    活動流程:

    一、親子創(chuàng)意設計

    1.家長課堂:教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品

    2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地,并講講自己的創(chuàng)意,想做什么玩具。

    二、親子手工制作活動

    1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

    2.目的:以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主,幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習慣。

    3.分組活動:

    A.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設材料;

    B.布絨玩具制作區(qū);

    C.桌面活動創(chuàng)設材料;

    三、親子參觀活動

    家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。

    四、活動準備及要求:

    1.召開班主任會,布置安排此次工作,提出具體要求。

    2.教師下載有關(guān)DIY布絨玩具的的音像資料,在活動期間播放,供家長幼兒欣賞,渲染氣氛。

    3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料,以備急用。

    4.提前一周出通知,請家長做好材料準備,設計好創(chuàng)作思路。

    五、安全預案:

    1.親子活動人多擁擠,各班要調(diào)整好班級用品擺放,妥善安排家長座位,使活動有序開展。

    2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒,防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等,確保幼兒安全。

    3.管理好家長沒來的幼兒,防止人多走失。

    小學室內(nèi)手工親子活動方案【篇4】

    一、活動目的:

    為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。

    三、活動地點:__幼兒園

    四、活動對象:全園孩子和家長

    五、活動主題:紙盒變變變,創(chuàng)意無極限

    六、活動內(nèi)容

    《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的__,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

    七、活動安排和要求:

    1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系,鼓勵家長積極參與活動。

    2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個性。

    3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。

    4、開展交流評比活動,評選出佳創(chuàng)意獎、佳制作獎、佳觀賞獎、佳人氣獎、佳意趣獎。

    5、小班組制作:交通工具(汽車)中班組制作:動物(羊)

    大班組制作:機器人

    佳觀賞獎:在制作方面有獨到之處,組合精美,具有藝術(shù)性。

    佳制作獎:外觀美觀、做工精致。

    佳意趣獎:設計生動有趣,富有童趣。

    佳創(chuàng)意獎:參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時尚感、創(chuàng)新性。

    佳人氣獎:受歡迎,有人氣的作品。

    小學室內(nèi)手工親子活動方案【篇5】

    活動目標:

    1、 學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾風箏。

    2、 通過觀察美麗的風箏以及教師的范畫,明確自己的裝飾想法,敢于用簡單的圖案裝飾畫面。

    3、 在繪畫過程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。

    活動準備:

    1、 風箏范畫兩張(燕子風箏、蝴蝶風箏),白色風箏面一張。

    2、 家長和幼兒準備卡紙、剪刀、記號筆等工具。

    3、 彩色蠟筆人手一盒。

    4、 懸掛網(wǎng)一張,并裝飾有太陽云朵等。

    活動過程:

    一、 欣賞各種各樣的風箏,說說:風箏上有什么圖案,你喜歡哪個風箏,為什么?

    二、 和家長討論制作什么樣式的風箏,并合作剪出風箏的輪廓。

    三、 觀察風箏,回憶學過的.裝飾方法。

    1、 教師出示風箏范畫,引導幼兒欣賞并說說風箏上有什么?它是怎樣裝飾的?(對稱的方法進行裝飾的)

    2、 教師出示白色風箏面請個別幼兒說一說:可以用什么方法裝飾風箏呢?你想怎樣裝飾。

    四、 師幼共同討論,探討多種裝飾方法,。

    五、 家長與幼兒合作設計用對稱的方法裝飾風箏。

    六、 評價展示作品。

    將制作好的風箏懸掛在網(wǎng)上,讓風箏像在天空中飛一樣。

    小學室內(nèi)手工親子活動方案【篇6】

    主辦方:小哈佛繪本館

    協(xié)辦方:文水比克利歡樂餐廳

    親子DIY的活動意義

    “注意力集中培養(yǎng)的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目,他們肯定會集中精力,認真完成。根據(jù)心理學的“遷移理論”,他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高。

    手工制作蘊涵了從觀察到思維,從認識到操作,從想象到創(chuàng)造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目,對于引導孩子積極思維,大膽創(chuàng)造,培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力有很大作用。

    孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此,讓孩子動手做自己喜歡的東西,可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)獨立性和自主性。

    通過老師的講解,讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項目的來源和意義,增加孩子的知識面,達到寓教于

    樂的目的。對于智商的提高和情商的培養(yǎng)具有很好的效果。

    孩子利用手工材料,借助輔助工具,發(fā)揮一定的想象與創(chuàng)造能力,并通過手的操作,制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛,也正是因為在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮郑髌吠瓿珊髠€個都有成就感。

    活動目標:

    1、了解西方的飲食文化,知道披薩的由來及制作過程,體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

    2、感受自己動手的.樂趣,發(fā)揮想象力,做出創(chuàng)意披薩來。 活動時間及地點:

    11月1日周六下午4點 文水凱奇比克利歡樂餐廳

    活動準備:

    1、 環(huán)境創(chuàng)設,氣球,萬圣節(jié)音樂,拱門,卡通形象人, _展架

    2、 披薩原料,熱飲料

    3、 披薩的由來,制作過程,及注意事項,編號處理

    4、 條幅,小旗,噴繪,繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》,小獎狀,碳素筆

    5、 耳麥,披薩名字記錄

    6、 開場白

    (1、2、3由比克利準備,4、5、6由小哈佛準備)

    活動流程:

    1、 三點半小哈佛繪本館集中出發(fā)。

    2、 到達比克利餐廳,和卡通人物問好。

    3、繪本館老師開始組織活動(開場白)首先,謝謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境,接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。

    4、 披薩師傅介紹披薩的來源,制作,所用的餡料

    5、 注意事項的講解。

    6、 孩子們動手制作披薩,師傅可以說一步,大家做一步,可以做出自己的創(chuàng)意來。

    7、 安排好編號

    8、 烤披薩的時候,由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》。

    9、 故事講完,披薩出爐,由店里的師傅評選出最佳廚師獎,最佳創(chuàng)意獎,最佳表現(xiàn)獎。

    10、 頒獎儀式,由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。

    11、 一起分享自己做的披薩,店員贈送每組家庭一杯熱飲。

    12、 分享完披薩,會員合影。

    13、 與店里的叔叔阿姨道別。

    活動結(jié)束后,小哈佛繪本館與比克利共同總結(jié)這次活動。

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