大學器樂比賽活動方案

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。以下是小編整理的大學器樂比賽活動方案，歡迎閱讀!

大學器樂比賽活動方案精選篇1

活動主題：玩轉音樂，玩轉生活！

活動背景：

隨著快節奏的生活與學習的壓力，讓我們在課余的娛樂生活有所減少，讓我們通過這場活動更深入的了解音樂帶給我們的樂趣吧！

活動目的：吸引觀眾，提高協會的知名度

活動時間：20__年5月13號晚上八點

活動地點：學校升旗臺前

活動內容：

1、音樂開場曲

2、保嗓小貼士

3、大合唱

4、游戲環節

5、吉他表演

6、四手聯彈

7、感恩的心

活動流程籌備：

1、設計宣傳海報與貼標語

2、開場與結束的衛生工作

3、茶水的安排

4、搬桌子椅子

場面設計：

1、幕布設計幕布拉幕布裝飾外表

2、燈光工作安排

3、音響工作安排話筒功放音箱

活動主持兩名

活動環節經費計算：游戲環節獎品所需經費茶水安排經費裝飾經費宣傳經費幕布經費。

大學器樂比賽活動方案精選篇2

活動主題：大學生器樂大賽

活動背景：繁榮校園文化，推進大學生素質教育。“弘揚民族文化，展示個人才藝”。豐富校園文化生活，拓展學生素質，展示當代大學生的風采，提升學生藝術修養，營造良好的校園文化藝術氛圍。

活動意義：

1、豐富我校大學生的文化生活

2、增強大學生對音樂的`認識以及熱愛

3、促進我校精神文化建設，提升我校人文氣息

4、提高大學生拼搏、進取的精神

主辦單位：武生院院團委

策劃承辦單位：社團聯合會

協辦單位：民樂協會

贊助單位：

活動（詳細）流程及時間：

1、4月11日-4月17日前期宣傳，同時開始全面籌備。

2、4月18日-4月21日報名，并同時邀請大賽評委，申請比賽地點。

3、4月22日組織所有參賽選手召開第一次會議。

4、4月25日至4月27日晚在“在水一方“（或“九龍壁“）進行初賽，由評委評分，成績排前25名的選手進入復賽。

5、4月28日召開第二次選手大會。

6、5月4日至5月6日“在水一方“（或“九龍壁“）在進行復賽，復賽選手可根據個人要求確定表演時間，但控制在四分鐘以內，取成績排名前十二的同學進入決賽，當場宣布進入復賽選手名單。

7、5月10日中午決賽選手在小禮堂進行決賽彩排，晚上6：30在小禮堂舉行決賽，并邀請學校領導觀看比賽，決賽選手自行確定表演時間，比賽完畢頒發獎狀。

大學器樂比賽活動方案精選篇3

活動名稱：

“祈福中國演繹未來”校園器樂大賽

活動主題：

用手中的器樂演繹美好的明天

主辦：

共青團石河子大學委員會

承辦：

石河子大學文學藝術學院團委、學生會

時間：

5月25日----6月20日

第一部分比賽概況

前言

一種靈動的聲音匯聚了無數中國人年輕的激情；

一串熟悉的音符喚起了無數中國人遙遠的記憶；

一段優美的旋律滲透了無數中國人感知的心靈；

藝風喜靈動，藝氣感新銳，藝思重實在，藝術賞創造。靈動的聲音，熟悉的音符，優美的旋律。“祈福中國演繹未來”器樂大賽，正是抓住了人們心靈中某些共通，借用音樂這個強大的載體，撞擊著人們的心靈，創造了一個神話。為全大學生和全石河子人民建立一個和諧的團結氣氛。每一代人都有自己的風雨業績，每一代人都有自己的情感寄托。音樂中我們走過，音樂中有我們的淚水與歡笑，音樂中有我們的求索與坎坷。

比賽組織能力

文學藝術學院有學生2500左右。院學生會自成立以來，完善了其內部建設，組織機構健全，能力突出，曾承辦過校園“十佳”活動，并得到了全校師生的一致好評，這次承辦器樂大賽，我們將在工作中充分發揮團隊優勢，團結合作、共同努力，本著互惠互利的原則竭誠為廣大同學服務！

比賽目的及意義

音樂屬“德智體美勞均衡教育思想”中“美”的范疇，為了使同學們在充實而有緊張的學習生活之外，能夠體驗藝術的美，培養更高、更全面的綜合素質，我們舉辦了這次活動。雖然活動的形式是比賽，但我們真正的目的卻絕非如此。

音樂是神圣的，是至高無上的，是簡單的分數所遠遠不能衡量的，我們只是通過比賽這一傳統形式，來調動大家參與活動的積極性。演奏的水平有高下，曲子的理解會相左，但人人心中對音樂的頂禮膜拜是共同的。參加這次器樂比賽，是自我給靈魂的修行，是內心對音樂的祭祀，是點燃一顆充滿藝術與夢想的善感之心。這，才是我們的目的所在！

比賽主題

此次器樂大賽的主題是“用手中的器樂演繹美好的明天”即：讓旋律美化生活，用節奏演繹激情，用聲音放飛夢想！通過舉辦此次活動把同學們的感情和祝愿表達出來，并讓他們展現我校大學生的風采。

賽程安排

參賽對象：

石河子大學在校全日制研究生、本科生、大專生。

評委：

文學藝術學院器樂教研室各位老師

比賽形式與項目：

比賽形式為器樂演奏，可獨奏或合奏。合奏每項目不得超過4人。

西洋樂：小提琴、大提琴、管樂（銅管、木管）、打擊樂、鋼琴、電子琴、手風琴等

民族樂：弦樂（二胡、高胡、中胡、板胡等）、管樂（竹笛、嗩吶、簫、笙）、彈撥樂（揚琴、琵琶、古箏、柳琴、阮、古琴）等

賽程設置：

活動分為初賽、決賽。劃分專業組與非專業組。（專業組指石河子大學音樂系）

【名額分配】：

以自愿報名的方式，組織初試和決賽

初試：

所有報名者根據自身情況可以進行器樂演奏展示（時間：3分鐘），在所有報名人員中，選出專業組8人，非專業組12人進入決賽

決賽：

專業組一、二、三名其他獲優秀獎

非專業組一、二、三名及最具潛力獎、最具臺風獎、最具魅力獎其他或優秀獎。

活動時間：

5月25號----5月30號組織活動報名（在全大學印發海報張貼）

6月13號組織人員初賽

6月20號決賽

活動地點：

初賽：文學藝術學院（東區）音樂廳

決賽：中區音樂廳

贊助方案：

全程贊助

具體事項：

前期宣傳（海報）由文學藝術學院與贊助商達成共識，負責張貼

報名活動：由文學藝術學院學生會負責，采用在四大校區各食堂門口設點統一報名、短信報名、及現場報名。

初賽：賽事的全部過程由文學藝術學院組織進行，會場的布置及廣告贊助由贊助商監督

決賽：同上

贊助方可享有的權利：

制作印有“器樂大賽”標志的背膠貼紙（半徑約4—5厘米，圓形），發放給每位參賽者和工作人員，比賽全程必須貼在其身上；海報上可印有贊助商品品牌名稱；大學四大校區內各主要路段，學生集中區用海報、彩噴展板宣傳；邀請公司負責人觀看比賽并由主持人介紹來賓；工作人員可統一穿贊助方提供的宣傳服裝；比賽現場可設置贊助防商品的展臺；贊助方全程冠名。在比賽前播放贊助商的廣告、比賽過程中由主持人介紹贊助商的'產品

特色

進入決賽選手均由主辦方邀請專業老師進行賽前的培訓；

活動范圍及影響力：

比賽過程中邀請學校領導前來觀看，

確保學校3萬多名大學生能了解這個活動

決賽為贊助商提供了展示品牌的渠道

決賽可以邀請贊助商的顧客及潛在客戶源前來觀看

可以以快訊方式寫入校報，并在石河子大學發放

贊助商所得回報：

1、在石河子大學“愛石大”新聞媒體網站上投放視頻，宣傳贊助商；

2、提供相應場地為冠名企業展銷自身產品。

3、企業產品還可作為紀念品贈送頒獎領導和相關單位領導。

4、賽場現場正面背景顯著位置標明冠名單位名稱、標識以突出宣傳企業。

5、賽場地內顯著位置均設有企業名稱、產品名稱等內容

6、賽場外有標有冠名企業名稱或產品名稱的橫幅、充氣拱門祝語廣告。

7、安排參賽選手在印有冠名企業標識的背景板前接受傳媒訪問。

大學器樂比賽活動方案精選篇4

一、大賽目的

通過本次相聲、小品、器樂、戲劇大賽，營造良好的校園文化氛圍，豐富廣大同學業余生活。為擁有這些特長、愛好的同學搭建一個展示自己、鍛煉自己的平臺。并通過本次比賽，發掘一批優秀的相聲、小品、器樂、戲劇愛好者，推進中華民族傳統文化與現代文化的匯融。

二、大賽主題

燃燒激情歲月，奏響青春旋律，展現藝術魅力，綻放校園文化。

三、大賽主辦方

校團委、校社聯主辦。桂樂山相聲協會、華大劇團、夢翔藝術協會、吟風越劇社、美術協會協辦。

四、大賽時間：

20__年4月6日至4月10日

初賽時間：20__年4月24日

復賽時間、決賽時間另行通知

六、大賽地點初賽：

華大青年劇場（樂器比賽）

復賽地點、決賽

七、大賽內容

本次比賽將分為四個分賽，分別為相聲大賽、小品短劇大賽、器樂大賽和戲曲大賽。大賽將采用初賽、復賽選拔和淘汰方式，從各院系、社團所選報的節目以及自由組合節目中選出優秀的參賽作品，并推薦至決賽，最終評選出一二三等獎、優秀獎若干、“人氣之星”等若干名。

八、大賽要求

相聲、小品大賽，每個節目的演出時間控制在l5分鐘以內。器樂、戲曲大賽，器樂小合奏不超過8人，每個節目的演出時間控制在8分鐘以內。每單位每個項目推薦不超過2個作品參加比賽。參賽作品鼓勵原創，模仿亦可。作品主題盡量貼近大賽主題，圍繞“青春、歲月、激情、綻放”展開。各院系推薦參賽作品總數不得少于兩個，多于八個，推薦作品直接上交東、西區報名點或社聯辦公室備案。

九、大賽主要對象

華師在校本科生、專科生、研究生、留學生

十、地點、形式：

20__年4月6日至4月10日

報名地點：東西區報名點、東區大服社聯值班臺、各院系文藝部

報名形式：院系推薦、社團推薦、自由報名

報名表領取：東西區報名點領取、院系團委處領取、華大青年下載、社聯網站下載、東區大服值班臺領取。

十一、獎項設置

本次大賽將由校團委統一頒發證書，將從各類節目中評選出一二三等獎、優秀獎、“人氣之星”、“風采之星”等若干名。并從宣傳、組織良好的院系、社團中評選出優秀組織獎若干。

十二、評分方式

本次大賽初賽將采取評委評分方式，復賽、決賽將采取評委評分、觀眾評分和網絡評分相結合的方式。

十三、大賽籌備委員會

主任：

小品大賽組長：

相聲大賽組長：

器樂大賽組長：

戲曲大賽組長：

注：各分賽具體比賽時間段、地點會根據報名情況略作調整，請參見報名表備注或聯系相應負責人。

大學器樂比賽活動方案精選篇5

教材分析

構圖作為造型藝術的組織形式以其自身的形式美，發揮著獨特的藝術感染力。本課的重點是學習插花的構圖法則在立體空間的應用，處理各種之間的關系，形成整體的意識。美術語言可以借助插花這種使用的審美藝術得以體現，表達更準確、生動，更具有藝術品位。 學情分析

本課有別于平面繪畫的構圖法則，要在平面上升到立體構圖上來，聯系實際生活，學生可以通過欣賞、分析、模仿、實踐來完成一件精美的插花作品，激發學生的興趣，提高審美素養。

教學目標

知識與能力 了解插花的基本藝術形式、構圖原則，學習如何運用構圖這一造型語言進行藝術實踐，初步掌握插花的基本方法。

過程與方法 通過欣賞分析優秀的插花作品，豐富學生的審美經驗。通過學習插花的構圖形式，使學生在欣賞感受的基礎上加強對插花的理解和認識。學會用美術語言去分析和創作插花作品，并根據構圖原則，不斷實踐，掌握插花的基本方法，完成一件作品。

情感態度價值觀 培養學生熱愛生活，熱愛自然的人生態度，強化美化生活的意識，提高藝術素養和生活的品味。

教學重難點 插花的形式美感

媒體及方法 多媒體

課堂類型 造型表現

教學環節與設計

引導階段

一、 欣賞

展示教師的插花作品。

花是美的使者，她把自然美帶到我們的身邊。插花就是將鮮花重新配置成一件精致完美、富有詩意的能再現自然美和生活美的花卉藝術品。今天就讓我們自己來嘗試做一件插花藝術品吧。

欣賞一組作品感受它帶給我們的美。

欣賞作品時，不僅觀看花材的`美，還應看其插置安排和技巧的發揮，以及作品與花器、襯墊、幾架等的搭配效果，所以這一切都是引發美感的重要依據。

欣賞插花作品，感受插花所表達的情懷和自然美的意境。 欣賞圖片并小組討論。

發展階段

二、 分析

插花的美感體現在哪些方面？

1、主題和意境

包括主題表達、命名以及別出心裁的獨創性和懂得挖掘花材潛在的美。一件好的插花作品應具有造型美、色彩美和意境美，使之成為一件富有生命力的高尚藝術品。要達到這一目標，主要是通過立意取材和插花技巧等環節實現。插花猶如作畫，必須“意在筆先”，即在制作前思考好作品的主題、形式、造型等。

2、花卉的整體效果

具有穩定感、層次感、節奏感。

綜合考慮：花材鮮度、比例、色彩搭配和造型等方面。

怎樣才能創作出好的插花作品？最重要的是插花的構圖和插花的技巧。

引導學生實際操作中探究構圖的形式。分小組進行插花的實際操作，嘗試多種插花方案。

三、實踐（先學生實踐，再教師總結）

1、插花的構圖

將不同的插花形式展示出來。

插花構圖的基本形式有：

對稱式：插花造型的中軸線兩側或上下圖形是等形、等量的，外形整齊、對稱均衡。如三角型、扇型、倒T型、水平型、圓錐型等。 均衡式：插花造型中軸線兩側不等型不等量，作品外形不對稱，向一側傾斜，但保持穩定。如L型，不等邊三角型、彎月型、S型等。 自由式：造型自由活潑，錯落有致，隨意自然。

2、 插花的技巧

在構圖中應考慮一下幾點：

高低錯落。即花枝的位置要高低、前后錯開，不要插在同一水平線上，也不要花枝按等角形排列，否則會顯得呆板，缺乏藝術性。 疏密有致。即花和葉不要等距離排列，而要有疏有密。

虛實結合。即花為實，葉為虛，插花作品要有花 有葉。

俯仰呼應。即上下左右的花枝都要圍繞主枝相互呼應，使花枝之間保持整體性及均衡性。

上輕下重。即花苞在上，盛花在下；淺花在上，深色在下。

上散下聚。即基部花枝聚集，上部疏散。另外包括枝、葉、花的彎曲、綁扎、剪切技巧等，要做到干凈利落，不露痕跡；花泥的掩飾技巧以及插口的處理技巧與穩固性；插花的分解、構筑、組群、階梯、粘貼、重組等技巧的運用。

作業階段

請在父親節或母親節時，制作一件插花作品送給爸爸或媽媽，祝他們節日快樂！

學生分組活動，互相配合完成作品。

作業要求：

完成階段

同學互相評價，將完成作品拍照留念。教師小結。

大學器樂比賽活動方案精選篇6

一、活動主題

交流、團結、健康

二、活動背景

學生職業發展協會剛剛招新完，協會內部成員之間的認識比較陌生。

三、活動目的及意義：

1、晨練活動可以促進協會全體的干部干事們互相了解，讓學生職業發展協會工作更加順利地開展，

2、在鍛煉自我身體且促進成員交流、使成員迅速融入學生職業發展協會進而組成團結的集體。

3、同時，又響應了新時代大學生“走出宿舍、走出網絡、走向操場”要求。

四、活動時間：

6:30～8:00（第九周星期四）

五、活動地點：

學校足球場

六、活動對象：

學生職業發展協會全體干部干事

七、活動人數：

60人

八、可行性分析

1、 作為當代大學生，應該擁有強健的體魄，才有能量適應各種生活環境給予的壓力。而晨練活動既可以增強體魄，又可以加強大家的團隊精神，促進本協會干部干事之間的友誼。

2、通過晨練活動的引導下，同學們可以養成良好的生活習慣、提高自我的交際能力及集體凝聚力，更好地展現了大學生朝氣蓬勃的時代面貌。晨練活動符合現代大學生素質拓展的時代主題，可以讓學生職業發展協會成員們的綜合素質提升到新的臺階。

3、最近天氣都天晴； 地點允許。

4、晨練時間為早上6點半到8點，不是上課時間。即時間允許。

九、活動流程

9.1、活動前期

以飛信和發布群公告的方式通知本協會的成員們活動開展的情況，做好物資準備，進行游戲試玩，做好人員分配工作。

前期通知

物資準備

游戲試玩

9.2、活動中期

時間

活動內容

組織人

6：30-6：35

以部門為單位集合

6：35-6：40

以部門為單位晨跑

6：40-6：45

各部門站成一列，共六列，每兩行為一組，重新分成六組

6：45-7:05

新組內進行自我介紹，挑選組長、組名、組歌，進行串名字游戲

7:05-7:25

六小組進行接力賽

7：25-7：40

全協會進行團團抱游戲

7：40-7:45

會長發言

7：45-7：50

拍照留念

9.3、活動后期

由職業拓展部將場地清理收拾，歸還物資到相關機構，進行晨練活動的總結

9.4負責人安排

游戲總主持人

游戲監督員

簽到

十、活動詳細經費預算：

已有物資

數量

紙巾

一包

十一、注意事項

A. 請協會成員提前十分鐘到達集合地點

B. 協會成員不可隨便亂扔垃圾，保持場地整潔

C. 協會成員注意保管自身財物

D. 協會成員要遵守游戲規則

十二、應急方案

i. 如果有天氣變壞等不可抗力因素影響，則改期舉行活

動，具體時間安排另行通知。

ii. 如果有協會成員在活動過程中不幸受傷，則由拓展部成員負責將其進行簡單的緊急處理，情況嚴重的則送到校醫室處理。

十三、附錄：

13.1、串名字游戲

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名隊員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的.一名隊員要將前面所有隊員的名字、部門復述一遍。

13.2、接力比賽

每組一路縱隊站好，主持人將寫有一個數字的紙條讓每組的第一個人看一眼，然后請他通過身體扭動把信息傳給后面一個，依次“拷貝”傳動；最后一位同學跑到主持人處，寫出“拷貝”的數字。最后小組合作集體造型

13.3、團團抱

整個協會的成員圍成一個大圈，主持人站在大圈之中。在主持人沒有講口令前，每人繞著圈子轉圈，當主持人說幾多個人抱成一團，同學們就要迅速地按要求抱成一團，沒按要求或沒人抱的同學就被淘汰掉，直到決出最后的勝利者。

13.4、獎項設置

懲罰

i. 讓輸的一組唱出自己的熟悉的歌，擺出造型，組員用自己獨特的方法介紹自己，然后主持人在觀眾中隨機抽1到3個，讓他們說出受罰者的名字。

ii. 擺古怪形象拍照

iii. 男生站著，女生拍男生胸脯說，“你好討厭哦!”，讓觀眾拍掌通過，如不通過，男生反串，用手絹裝古代青樓女子接客。

華南理工大學廣州學院學生職業發展協會 __年11月2號