教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動方案
為保證活動高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案其實(shí)就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃。以下是小編整理的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動方案，歡迎閱讀!
教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動方案精選篇1
為了給我校的退休教師創(chuàng)設(shè)有益的生活環(huán)境，開展豐富多彩的活動，使他們的晚年生活更加充實(shí)和幸福，創(chuàng)建幸福、健康、文明和諧的校園。經(jīng)學(xué)校研究決定，工會特組織退休教職工開展秋游踏青活動，具體方案如下：
一、活動時間：
4月23日
二、參加對象：
本校退休教職工
三、活動地點(diǎn)及范圍：
岳陽市區(qū)范圍華容一日游
四、具體行程
上午7點(diǎn)30分從華容二中出發(fā)，約8點(diǎn)20分游覽華容人民廣場點(diǎn)50分游覽烈士公園，9點(diǎn)50分觀看華一水庫，11點(diǎn)左右觀看千年白果樹，11點(diǎn)30分左右游覽仙鵝寺后就中餐吃素餐，約13點(diǎn)20分乘旅游空調(diào)車赴岳陽市區(qū)下午2點(diǎn)30分游覽岳陽樓前的`商業(yè)一條街，3點(diǎn)30分游覽南湖廣場，4點(diǎn)左右乘車回華容，5點(diǎn)30分就晚餐，6點(diǎn)10分赴華容二中校園，回到溫馨的家!
五、費(fèi)用
部分由退休教師本人出資，部分由工會補(bǔ)助。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、分管領(lǐng)導(dǎo)：溫建科
2、帶隊(duì)：張學(xué)軍
3、安全保衛(wèi)：李余糧、李益純、謝坤山(兼攝影)
4、聯(lián)系旅行社及退休教師：徐慧潮、張學(xué)軍
七、幾點(diǎn)要求
1、所有退休教師要準(zhǔn)備好身份證和社保證，當(dāng)天要到勞動局進(jìn)行社保資格年審。
2、遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，舉止得體，入鄉(xiāng)隨俗。
3、堅持安全第一，預(yù)防為主的原則，隨隊(duì)陪同人員及全體退休教師和家屬都要聽從導(dǎo)游指揮，統(tǒng)一行動，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，不得擅自單獨(dú)行動。
4、隨隊(duì)陪同人員要時刻關(guān)注每一位退休教師及其家屬，既要搞好服務(wù)，又要保證安全，每到一個景點(diǎn)要注意兩件事：一是安全隱患排查，二是及時清點(diǎn)人數(shù)。
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教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動方案精選篇2
一、活動時間：
預(yù) 賽：20__年12月23日—31日大課間（跑完操后及校本課程時間）【9:45—10:45】（有比賽的教師校本課程自己事先調(diào)劑好，保證有老師看堂。）
決 賽：12月31日下午
二、活動對象：全體教工
三、活動項(xiàng)目:跳 繩 羽毛球 乒乓球 “三人制”籃球 歡樂摜蛋
四、活動規(guī)則：
跳 繩：時間一分鐘，所跳個數(shù)計算成績，多者為勝。取前10名發(fā)獎。
羽毛球：個人單打，15分制（決賽采用21分制），三局兩勝。其中女教工采用單淘汰制，取前11名。男教工第一輪采用分組循環(huán)賽制，每組取前兩名進(jìn)入第二輪，第二輪采用淘汰制。取前4名。比賽開始前，擲幣，勝出一方可以選擇先發(fā)球或先接球，選擇某一方球場開始比賽，擲幣為負(fù)的.一方進(jìn)行另一項(xiàng)選擇。一局結(jié)束交換場地，第三局先得11分時也要交換場地。（其他相關(guān)規(guī)則請參賽教師上網(wǎng)查閱）。
乒乓球：個人單打，11分制，三局兩勝；男、女教工均采用小組循環(huán)賽，小組前兩名晉級下一輪，下一輪進(jìn)行淘汰賽。（相關(guān)規(guī)則請參賽教師上網(wǎng)查閱）。男教工取前4名，女教工取前5名。
籃 球：抽簽決定組合，按“三人制”規(guī)則進(jìn)行，取前2名。
歡樂摜蛋：開始抽簽決定組合。比賽時間為15分鐘。規(guī)定時間內(nèi)哪方先到J或時間到，得分高一方晉級下一輪；若正在進(jìn)行的一局差距小于或等于3級，必須打完，如平分，加賽一場。取前11名。
五、具體安排：
時 間
項(xiàng) 目 安 排
比賽內(nèi)容或要求
地 點(diǎn)
聯(lián)絡(luò)人
說明
23日
女教工羽毛球預(yù)賽
所有參賽老師按時到比賽地點(diǎn)集合，抽簽決定比賽順序。開始預(yù)賽。
教師停車處
裁判由體育組統(tǒng)一安排。
男教工乒乓球預(yù)賽
明德樓二樓
24日——
25日
女教工羽毛球預(yù)賽
教師按抽簽先后順序到比賽地點(diǎn)參賽。
教師停車處
男教工乒乓球預(yù)賽
明德樓二樓
27日
男教工羽毛球預(yù)賽
所有參賽老師按時到比賽地點(diǎn)集合，抽簽決定比賽順序。開始預(yù)賽。
教師停車處
女教工乒乓球預(yù)賽
明德樓二樓
30日——
31日
男教工羽毛球預(yù)賽
教師按抽簽先后順序到比賽地點(diǎn)參賽。
教師停車處
女教工乒乓球預(yù)賽
明德樓二樓
31日下午
2:00—3:00
歡樂摜蛋
棋德室
3:00
羽毛球決賽
教師停車處
乒乓球決賽
明德樓二樓
3:40
跳繩比賽
操 場
“三人制”籃球比賽
操 場
5:00頒獎
按年級組列隊(duì)參加儀式
操 場
六、獎項(xiàng)設(shè)置：
每項(xiàng)活動以參賽人數(shù)三分之一的比例設(shè)獎，按所取名額設(shè)一等獎1名，二等獎2名（其中三人制籃球二等獎為1名），其余皆為三等獎。
七、說明：
活動規(guī)則由體育組負(fù)責(zé)解釋；其他未盡事宜以學(xué)校黑板通知為準(zhǔn)。
八、參賽名單(略)：
1、跳 繩（29人）;2、羽毛球（42人）;3、乒乓球（24人）;4、籃 球（12人）;5、歡樂摜蛋（64人）.
__小學(xué)工會
20__年十二月二十日
附：歡樂摜蛋比賽細(xì)則：
1、有序比賽，文明摜蛋。
2、第1局以對家抽大小決定哪組先抓牌。
3、每局結(jié)束，第1名理牌、洗牌、起牌，第4名先抓牌，然后順時針依次。
4、打牌時，上家不回，下家不應(yīng)。不要牌，以手點(diǎn)桌或說“不要”表示過牌，過牌不悔，禁止搶打。
5、每局中打“幾”，紅“幾”除不能和大小鬼配牌外，可與其他牌任意組合。
6、每人手中剩6張牌時要報張。
7、順子每次只能出5張，連對可以出6張，三個可帶倆，也可不帶。
8、牌的大小：四個鬼組合大于一切，6個大于同花順，同花順大于5個。
9、進(jìn)貢：雙進(jìn)貢時，雙大鬼抗貢（一人兩個或一人一個），對家第一名先出牌。雙進(jìn)貢如遇除大鬼外相同大小牌時，可由進(jìn)貢方商量誰先出。
10、摜蛋升級：第1、2名升3級，第1、3名升2級，第1、4名升1級。
教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動方案精選篇3
一、活動目的
為了豐富我校教師的文化生活，加強(qiáng)教師間的溝通交流，增強(qiáng)教師的凝聚力，特舉辦本次活動。
二、活動主題
以科學(xué)發(fā)展觀為指引，活躍教師文化生活，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，營造歡樂祥和的工作氛圍，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
三、主辦單位
民中工會
四、參加對象
全體教師
五、活動要求：
1、在參與活動中，應(yīng)自覺遵守活動秩序；
2、要服從工作人員，應(yīng)使活動在團(tuán)結(jié)、友愛的氣氛中進(jìn)行。
六、活動程序：
1、全體人員在大廳集中，高主席致辭；
2、宣布注意事項(xiàng)及各活動區(qū)域安排；
3、進(jìn)行工會活動。
七、活動安排：
活動時間：20__年4月 日下午
（1）宣傳報道：由負(fù)責(zé)；
（2）相關(guān)活動的用具安排；
（3）場地布置；
（4）在活動的前一天由工會負(fù)責(zé)對各游戲出份游戲規(guī)則說明；
（6）部分道具及獎品：道具在活動的前一天由工會與財務(wù)對接負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好。
八、活動規(guī)則及有關(guān)負(fù)責(zé)人安排
1、猜謎語
游戲規(guī)則：猜中謎語者，不用撕掉謎語紙條，只需要記住謎語編號到領(lǐng)獎臺對謎底。答對8個以上可以獲得一張獎券；15個以上可獲得兩張獎券。
2、乒乓球比賽
游戲規(guī)則：參賽者可向?qū)κ职l(fā)起挑戰(zhàn)，一局11球，連勝超過3局的'可獲得一張獎券，連勝5局的可獲得兩張獎券；
3、跳繩計時賽
游戲規(guī)則：參賽者只要在一分鐘內(nèi)跳滿50個，可獲得一張獎券，100個以上可獲得兩張獎券。
4、趣味乒乓球
游戲規(guī)則：參賽者手握乒乓球拍，將乒乓球放在拍上，按指定線路行走，走完全程不掉球者獲勝并獲得獎品。
5、雙人夾球走
游戲規(guī)則：兩人一組，兩組同時參加比賽，兩個人胸前夾球在規(guī)定的路線行走，先到終點(diǎn)并不落球的小組獲勝并獲得獎品。
6、跳繩
游戲規(guī)則：兩人同時參加比賽，參賽者單次跳繩次數(shù)多者獲勝并獲得獎品。
7、踢毽子
游戲規(guī)則：兩人同時參加比賽，參賽者單次踢毽次數(shù)多者獲勝并獲得獎品。
8、飛鏢
游戲規(guī)則：參賽者站在指定位置投鏢5個，中鏢3個及以上者獲勝并獲得獎品。
9、呼啦圈
游戲規(guī)則：兩個人同時參賽，轉(zhuǎn)圈多者獲勝并獲得獎品。
10、套圈
游戲規(guī)則：參賽者在指定位置投圈，投中者可獲得投中的獎品。
11、定位投籃
游戲規(guī)則：參賽者在指定位置投籃5個，中籃2個及以上者獲勝并獲得獎品。
九、兌獎辦法：
兌獎組：由施傳波、段懿真負(fù)責(zé)
兌獎方式：
一張獎券可隨意領(lǐng)取一盒牙膏、一本筆記本。
兩張獎券可隨意領(lǐng)取一卷衛(wèi)生紙、一本筆記本。
三張獎券可領(lǐng)取一條毛巾、一盒牙膏、一本筆記本。
四張獎券可領(lǐng)取一瓶洗發(fā)水、一盒牙膏、一卷衛(wèi)生紙。
五張獎券可領(lǐng)取一瓶洗發(fā)水、一盒香皂、一卷衛(wèi)生紙、一盒牙膏。 六張獎券可領(lǐng)取一瓶洗發(fā)水、一條毛巾、一盒香皂、一卷衛(wèi)生紙、一盒牙膏、一本筆記本。
兌獎時間：活動期間
十、其他事項(xiàng)：
1、工作人員安排：工會小組成員。
2、不得一人重復(fù)參加一項(xiàng)游戲。
3、每項(xiàng)游戲優(yōu)勝者要進(jìn)行登記。
4、獎品兌付完一切活動結(jié)束。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
經(jīng)費(fèi)總計：
教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動方案精選篇4
活動時間：
20__年4月25日下午15：50-16：40
活動地點(diǎn)：
本部體育館、室外籃球場
活動項(xiàng)目：
①“過河拆橋”（集體項(xiàng)目）
②“滾鐵環(huán)”（個人項(xiàng)目）
裁判組成員：
工會主席及各位委員
活動獎勵辦法：
“過河拆橋”一等獎三名、二等獎六名、其余是三等獎；“滾鐵環(huán)”一等獎六名、二等獎十二名、其余是三等獎
活動規(guī)則：
一、“過河拆橋”（集體項(xiàng)目）
三人一組，每個年級最多報3組。
每隊(duì)三人，三塊腳墊。隊(duì)員只能踩在腳墊兒上，通過團(tuán)隊(duì)合作，從指定的起點(diǎn)移動到終點(diǎn)。途中腳不能落地，腳落地視為犯規(guī)，應(yīng)從頭開始。
二、“滾鐵環(huán)”（個人項(xiàng)目）
每個年級最多報6名。
選手用手捏頂部是"U"字的鐵絲，推一個直徑60厘米左右的.鐵環(huán)向前，沿指定路線前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)，計時結(jié)束。途中鐵環(huán)倒地，應(yīng)從倒地處重先開始。
教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動方案精選篇5
為豐富教職工的文體生活，培養(yǎng)積極、向上、健康的`生活態(tài)度，增強(qiáng)教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共度一個祥和、快樂的元旦佳節(jié)。經(jīng)研究決定，潯北分校將舉行“迎新春慶元旦”教職工登山比賽活動，具體方案如下:
時間:12月31日(周五)下午2:50在唐寨山公園大門口集中，3:00開始比賽。
地點(diǎn):唐寨山公園。
路線:從唐寨山公園大門口出發(fā)→繞湖邊一圈→順大道上坡→涌泉亭。
參加對象:全體教職工。
獎勵辦法:
活動設(shè)男、女三等獎各1名，獎金分別為100元、80元、50元，到達(dá)終點(diǎn)者都將獲紀(jì)念獎(各30元)。
登山比賽路線負(fù)責(zé)人及職責(zé):
1.唐寨山公園大門口:(職責(zé):分發(fā)礦泉水、組織照相和登山比賽)
2.燒烤場入口處:(職責(zé):安全保衛(wèi)工作)
3.索道處:(職責(zé):安全保衛(wèi)工作)
4.南大門(交叉路口處):(職責(zé):安全保衛(wèi)工作)
5.涌泉亭:(職責(zé):登記比賽結(jié)果并進(jìn)行頒獎)
活動要求:
1.各位教師應(yīng)充分認(rèn)識此次活動的意義，積極參加比賽。
2.參加活動人員于31日下午2:50準(zhǔn)時到唐寨山公園大門口集中，遲到均視為棄權(quán)。
3.每位參賽者應(yīng)按規(guī)定的路線跑到終點(diǎn)，做到不抄近道，否則不予獎勵。
教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動方案精選篇6
“教育大計，教師為本”，為更好地提高教師適應(yīng)新課程的能力，在學(xué)區(qū)內(nèi)建設(shè)一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)的小學(xué)教學(xué)帶頭人隊(duì)伍，形成一個能力強(qiáng)、善研究、受歡迎的青年、骨干教師團(tuán)隊(duì)，以帶動學(xué)區(qū)內(nèi)全體教師的專業(yè)發(fā)展。結(jié)合實(shí)際，制定青年、骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以__年7月全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，健全教師培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新工作思路，加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而建設(shè)一支青年、骨干教師團(tuán)隊(duì)。
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、__年初步形成青年、骨干教師團(tuán)隊(duì)組織架構(gòu)，團(tuán)隊(duì)中的教師對專業(yè)發(fā)展認(rèn)識到位，基本完成團(tuán)隊(duì)制定的年度專業(yè)閱讀目標(biāo)，寫作目標(biāo)，有少部分教師在面向?qū)W生的報刊上發(fā)表相關(guān)教學(xué)文章，課堂教學(xué)水平有所提高，在校內(nèi)能承擔(dān)公開課等活動。
2、__年，建立較合理的團(tuán)隊(duì)組織(或?qū)I(yè)發(fā)展共同體)，主動完成年度專業(yè)閱讀目標(biāo)，寫作目標(biāo)，課堂教學(xué)水平明顯提高，培養(yǎng)一些學(xué)區(qū)、縣級以上的“教壇新星”、“教學(xué)能手”。團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)閱讀有了一定積累，專業(yè)寫作已成為習(xí)慣，百分之五十的教師能在面向?qū)W生的刊物中發(fā)表相關(guān)教學(xué)文章，百分之二十的教師能在市級以上的教育報刊雜志發(fā)表相關(guān)教學(xué)文章，參與縣級以上的課題研究人數(shù)達(dá)百分之五十以上。
3、__年，形成更加開放靈活的團(tuán)隊(duì)組織(或?qū)I(yè)發(fā)展共同體)，教師課堂教學(xué)基本適應(yīng)新課程需要，自我專業(yè)發(fā)展意識較強(qiáng)，專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作已成為基本生活方式，培養(yǎng)的學(xué)區(qū)、縣級以上的“教壇新星”、“教學(xué)能手”。團(tuán)隊(duì)教師成為學(xué)校、學(xué)區(qū)的教學(xué)骨干和示范，所有團(tuán)隊(duì)教師都有在面向?qū)W生報刊上發(fā)表相關(guān)教學(xué)文章的經(jīng)歷，百分之五十的教師有在市級以上教育報刊雜志發(fā)表教學(xué)相關(guān)文章的`經(jīng)歷，所有團(tuán)隊(duì)成員都能參與縣級以上課題研究，為培養(yǎng)名師鋪路奠基。
三、團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展路徑
1、嘗試實(shí)踐“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體”的教師專業(yè)發(fā)展路徑。專業(yè)閱讀。閱讀經(jīng)典，與教育家對話是教師成長的基本條件，教師閱讀兼顧本體知識，教育心理及職業(yè)知識，人文科學(xué)背景知識。中心校制定教師專業(yè)閱讀方案，制定富有彈性的年度閱讀目標(biāo)，閱讀量逐年增加，共同閱讀作為團(tuán)體重要活動之一。
2、專業(yè)寫作。專業(yè)寫作可以是教育感悟、教育敘事、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等，教師寫作可由低層次到高層次，由任務(wù)寫作到主動寫作，由投稿于面向?qū)W生的報刊過渡到面向教師的報刊，旨在增強(qiáng)寫作信心，體驗(yàn)寫作成就感，以提高專業(yè)寫作水平。中心校建立激勵教師寫作，提高教師教研水平的制度。
3、專業(yè)發(fā)展共同體。教師專業(yè)發(fā)展共同體的形成可以先由中心校根據(jù)學(xué)科、年級、類別不同予以調(diào)研，行政組建，在逐步過渡到“自覺自愿、積極主動”基礎(chǔ)上的“尺碼相同人”的相聚，逐步建立靈活、多樣、開放的共同體組織形式。
四、團(tuán)隊(duì)組織、活動載體。
1、團(tuán)隊(duì)組建人員實(shí)現(xiàn)三個“全覆蓋”，即40周歲以下教師全覆蓋，中心小學(xué)教師全覆蓋，每所學(xué)校全覆蓋，使青年、骨干教師團(tuán)隊(duì)人數(shù)達(dá)到學(xué)區(qū)教師總數(shù)的三分之一以上。在取得經(jīng)驗(yàn)后再適時擴(kuò)大組織人數(shù)。
2、實(shí)施“團(tuán)內(nèi)分組”的組織形式，既統(tǒng)一命名為“青年、骨干教師團(tuán)隊(duì)”，內(nèi)部分為語數(shù)英三大學(xué)科組，并兼顧成立藝術(shù)組、體衛(wèi)組、信息組、德育組、校管組。
3、實(shí)行個人領(lǐng)銜的組長負(fù)責(zé)工作制，小組命名格式為“學(xué)科(組長姓名)工作組”，以增強(qiáng)領(lǐng)銜人(組長)的責(zé)任感，培塑專業(yè)個性，提高工作效率。
4、團(tuán)隊(duì)日常活動采取“依托中心小學(xué)和小組獨(dú)立活動相結(jié)合”的方式。既組長負(fù)責(zé)召集本組成員對應(yīng)參與中心小學(xué)日常教研活動，每小組也要有獨(dú)立活動安排計劃，融常規(guī)活動、課題研究、專業(yè)發(fā)展等活動于一體。
5、遵循“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)思路，積極參與縣級以上教育部門組織的各種培訓(xùn)、教研活動。中心校創(chuàng)造條件有針對性的落實(shí)“請進(jìn)來、走出去”培訓(xùn)計劃。
6、以自我閱讀、自我寫作、共同體交流、活動為發(fā)展載體，中心校制定青年、骨干教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定每學(xué)年的“學(xué)區(qū)青年、骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及專業(yè)發(fā)展”計劃，內(nèi)容涵蓋“師德教育”，每個小組(共同體)制定年度“活動計劃”。
7、學(xué)習(xí)形式。以校本培訓(xùn)為依托，整合集中培訓(xùn)，發(fā)展遠(yuǎn)程自修。校本培訓(xùn)定位在有效操作，集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)，遠(yuǎn)程自修定位在轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)方式和提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)。中心校適應(yīng)形式，建立qq群方便學(xué)習(xí)交流，籌備建立中心校站，上級遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，提高團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展效率。
五、團(tuán)隊(duì)管理保障措施。
1、中心校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，按照中心校的工作目標(biāo)和校長的工作意圖，具體落實(shí)團(tuán)隊(duì)的組織目標(biāo)、管理措施和活動計劃。
2、強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展校長責(zé)任制，堅持個人領(lǐng)銜組長工作制。
3、優(yōu)化發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)。中心校組織商討制定年度閱讀、寫作目標(biāo)、教研主題等，并及時邀請專家對發(fā)展中的問題進(jìn)行診斷、矯正。
4、實(shí)行年度專業(yè)發(fā)展考核制度，以小組為單位考核計劃落實(shí)情況和取得效果，存在問題、提出整改意見，適時調(diào)整工作進(jìn)程。
5、提供經(jīng)費(fèi)保障。提高培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和使用效益。中心校制定學(xué)區(qū)同項(xiàng)目大額經(jīng)費(fèi)支出計劃。保障培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、資料等相關(guān)費(fèi)用。