大班藝術(shù)主題教育活動(dòng)方案

    | 健輝

    為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。以下是小編整理的大班藝術(shù)主題教育活動(dòng)方案,歡迎閱讀!

    大班藝術(shù)主題教育活動(dòng)方案(精選篇1)

    設(shè)計(jì)意圖

    近期,我班正在進(jìn)行“我們的身體”主題活動(dòng),為了讓孩子對(duì)自己的身體有一個(gè)更感性和直觀的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《蝴蝶飛飛》,目的是為了讓孩子在音樂(lè)游戲的情景中增加對(duì)自己身體各關(guān)節(jié)各部位的了解,同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)以及音樂(lè)游戲的興趣,并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲,新規(guī)則,激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象能力,提高孩子之間的合作表演能力。

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、認(rèn)知目標(biāo):幼兒熟悉音樂(lè)旋律并能跟著旋律的變化做出不同的動(dòng)作

    2、能力目標(biāo):幼兒合著音樂(lè)節(jié)奏,大膽創(chuàng)編動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力

    3、情感態(tài)度目標(biāo):幼兒在律動(dòng)游戲中,感受音樂(lè)律動(dòng)的美及快樂(lè),愿意投身到音樂(lè)活動(dòng)中去

    重點(diǎn)難點(diǎn)

    1、重點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng),熟悉音樂(lè)旋律,在旋律的節(jié)奏做出相應(yīng)反應(yīng)

    2、難點(diǎn):幼兒在律動(dòng)游戲中的團(tuán)結(jié)協(xié)作及交往游戲能力

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:三原色蝴蝶手環(huán)(紅—黃—綠),背景音樂(lè),錄音機(jī)

    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前欣賞過(guò)蝴蝶標(biāo)本和圖片,觀察蝴蝶的基本形態(tài)

    活動(dòng)過(guò)程

    (一)音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

    教師分發(fā)蝴蝶手環(huán),引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶顏色及做岀蝴蝶飛舞的動(dòng)作

    師:小朋友還記得上次我們的《花兒朵朵》嗎?(帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)的旋律做出花開放等姿態(tài)的動(dòng)作)

    師:蝴蝶蝴蝶在哪里?〔帶領(lǐng)幼兒做岀蝴蝶飛舞的動(dòng)作)紅蝴蝶飛紅蝴蝶飛,紅蝴蝶飛完黃蝴蝶飛,黃蝴蝶黃蝴蝶飛,黃蝴蝶飛完綠蜩蝶飛,綠蝴蝶飛綠蝴蝶飛,綠蝴蝶飛完大家飛(教師邊念唱邊帶領(lǐng)幼兒再次感受蝴蝶飛舞的動(dòng)作)

    (二)播放音樂(lè),初步感知

    教師播放音樂(lè),把花朵綻放的動(dòng)作及蝴蝶飛舞的姿態(tài)動(dòng)作試著帶入音

    師:小朋友們花兒除了開在身體的這個(gè)位置,試著想想還能開在什么位置呢?(教師引導(dǎo)幼兒大膽想像,創(chuàng)編動(dòng)作)

    (三)通過(guò)游戲,深入理解

    師:蝴蝶如此美麗,我們?cè)撚檬裁淳W(wǎng)住蝴蝶呢?我們一起來(lái)說(shuō)一個(gè)網(wǎng)住蝴蝶的游戲吧(教師哼唱歌曲的'旋律,邊帶領(lǐng)幼兒做岀蝴蝶網(wǎng)的動(dòng)作——所有的幼兒手拉手)

    師:那老師來(lái)當(dāng)蝴蝶,你們當(dāng)蝴蝶網(wǎng),來(lái)試試撲捉蝴蝶吧(教師隨著音樂(lè)播放開始示范游戲的動(dòng)作)

    師:剛才老師是怎么跟你們做游戲的呢?(引導(dǎo)幼兒一起總結(jié)出游戲規(guī)則)

    (四)遷移鞏固,幼兒內(nèi)化

    教師帶領(lǐng)幼兒再次鞏固律動(dòng)中旋律變化的動(dòng)作,分別選出三色小朋友的隊(duì)長(zhǎng),幼兒隨著音樂(lè)的開始,教師引導(dǎo)幼兒逐漸獨(dú)立玩游戲

    師:紅蝴蝶飛紅蝴蝶飛,紅蝴蝶飛完黃蝴蝶飛,黃蝴蝶飛黃蝴蝶飛,黃蝴蝶飛完綠蝴蝶飛,綠蝴蝶飛綠蝴蝶飛,綠蝴蝶飛完大家飛(教師邊念唱邊帶領(lǐng)幼兒蝴蝶飛舞的動(dòng)作,同時(shí)巡視糾正幼兒的動(dòng)作,并且慢慢的從游戲中淡化出來(lái))

    (五)活動(dòng)小結(jié)

    再次播放音樂(lè),所有幼兒參與其中,在愉快的旋律伴隨動(dòng)作,結(jié)東本次活動(dòng)

    (六)活動(dòng)延伸

    請(qǐng)小朋友們回家跟爸爸媽媽一起玩這個(gè)音樂(lè)游戲吧

    活動(dòng)反思

    在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們始終充滿熱情,情景交融,樂(lè)意把自己當(dāng)成一只蝴蝶盡情地飛舞;明朗了樂(lè)曲多段式的形式能聽辯出樂(lè)曲的每一個(gè)樂(lè)句并積極的表現(xiàn)。在蝴蝶的飛與落中加深了感觀認(rèn)識(shí)。

    大班藝術(shù)主題教育活動(dòng)方案(精選篇2)

    活動(dòng)目標(biāo):

    培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察自己喜歡的幼兒園環(huán)境,大膽作畫。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    圖畫紙、彩色筆指導(dǎo)要點(diǎn):

    教師指導(dǎo):

    1。幼兒園美嗎?你最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方?它有什么明顯的特征?

    2。幼兒選擇一個(gè)合適的.地點(diǎn)進(jìn)行寫生,如果范圍不好確定,可以把兩手食指與大拇指組成"取景框"進(jìn)行確定。

    3。展示作品,還可以利用作品布置成幼兒園的平面圖并介紹。

    大班藝術(shù)主題教育活動(dòng)方案(精選篇3)

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、激發(fā)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)感受蒙古族舞蹈的粗獷與柔美。

    2、初步認(rèn)識(shí)蒙古族人的特點(diǎn)以及蒙古族人的生活常態(tài)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    蒙古族視頻、音樂(lè)、圖片PPT

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、自由交流

    ----小朋友們,這幾天阿我們?cè)谝黄鹆私饬嗽S多中國(guó)少數(shù)民族知識(shí).知道了好多少數(shù)民族舞蹈,現(xiàn)在讓我們回憶一下我們都認(rèn)識(shí)過(guò)哪些民族了?

    ----我們學(xué)過(guò)的舞蹈怎么跳你還記得嗎?

    二、欣賞蒙族舞蹈,引導(dǎo)幼兒模仿隨音樂(lè)一起跳蒙族舞,感受蒙古族舞的粗獷與柔美。

    ----說(shuō)到跳舞阿,今天李老師還請(qǐng)來(lái)了一些蒙古族朋友,讓他們?yōu)槲覀儽硌菝晒抛逦璧福屛覀冏屑?xì)看看他們跳的`舞蹈像在干什么?他們說(shuō)要請(qǐng)我們跳舞,還讓我啊找到小騎士去大草原上玩,噓~他們已經(jīng)來(lái)了

    ----(視頻完畢)誰(shuí)能告訴我他們跳的是什么樣子的舞蹈,你能看出他們?cè)诟墒裁磫?

    ----你們的小眼睛可真厲害,也很會(huì)動(dòng)腦筋的.你們覺(jué)得他們跳得好看嗎?可是我覺(jué)得我們小朋友也可以跳的很棒的,不信我們來(lái)試試看?(做幾個(gè)蒙古族舞蹈基本動(dòng)作)

    ----哦學(xué)了這么多啊 ,那李老師請(qǐng)大家回去了解蒙古族的任務(wù),不知道你們有沒(méi)有完成?現(xiàn)在我要考考大家了,請(qǐng)你們舉手告訴我你了解蒙古族有什么呢?或者蒙古族是什么樣子的呢?(ppt圖片,深入了解蒙古族特有的特點(diǎn))

    三、把動(dòng)作練起來(lái),配合音樂(lè)跳完整.

    ----現(xiàn)在阿,我們把剛才學(xué)的幾個(gè)動(dòng)作練起來(lái),有沒(méi)有人都記得的?看誰(shuí)動(dòng)腦筋動(dòng)得很快的阿~(根音樂(lè)一起跳舞,把單一動(dòng)作連成組合)

    四、總結(jié):

    ----你們跳的真棒,個(gè)個(gè)都像蒙古族的小騎士。如果以后看到大草原、蒙古包、馬頭琴、擠牛奶……就會(huì)想到哪個(gè)民族啊?(結(jié)束)

    大班藝術(shù)主題教育活動(dòng)方案(精選篇4)

    設(shè)計(jì)意圖

    拍胸舞是我們當(dāng)?shù)赜變罕容^熟悉的一種閩南民間舞蹈,在閩南泉州各種節(jié)日及大型活動(dòng)中都能看到。本活動(dòng)以拍胸舞為題材,引導(dǎo)幼兒欣賞拍胸舞的視頻,了解拍胸舞的主要特征,學(xué)跳生動(dòng)有趣的拍胸舞,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民間舞蹈的樂(lè)趣,并通過(guò)欣賞、模仿拍胸舞的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解拍胸舞的動(dòng)作及人物動(dòng)態(tài)。在欣賞、感受、模仿的基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒用自己的視角以繪畫的形式去創(chuàng)作、表現(xiàn)這種生動(dòng)有趣的閩南民間活動(dòng),激發(fā)幼兒的本土意識(shí),激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

    活動(dòng)目標(biāo)

    1.欣賞、感受富有閩南特色的民間舞蹈——拍胸舞,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)文化的情感。

    2.模仿生動(dòng)有趣的閩南拍胸舞,能用繪畫的形式大膽表現(xiàn)拍胸舞的動(dòng)作。

    活動(dòng)重、難點(diǎn)

    重點(diǎn):欣賞、感知《拍胸舞》的不同動(dòng)態(tài),大膽模仿《拍胸舞》的動(dòng)作。

    難點(diǎn):運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)《拍胸舞》的舞蹈動(dòng)作。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1.物質(zhì)準(zhǔn)備:《拍胸舞》的課件、照片,圖畫紙、筆等。

    2.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)《拍胸舞》的服飾、道具、音樂(lè)等,并在民間節(jié)日中見過(guò)跳《拍胸舞》。

    活動(dòng)過(guò)程

    1.欣賞與感受。

    (1)教師播放《拍胸舞》的.課件,引導(dǎo)幼兒欣賞。

    提問(wèn)幼兒:課件里跳的是什么舞?是怎么跳的?你在哪里見過(guò)?跟其他舞蹈有什么不一樣?

    小結(jié):《拍胸舞》是我們閩南特有的民間舞蹈,它還有一個(gè)名字叫拍七響,是用手掌拍擊身體的一種舞蹈。

    (2)幼兒隨歡快的《拍胸舞》音樂(lè)自由舞蹈,感受舞蹈的樂(lè)趣。

    (3)自由欣賞定格的舞蹈動(dòng)作圖片,進(jìn)一步感知拍胸舞的不同動(dòng)態(tài),大膽模仿各種《拍胸舞》的動(dòng)作。

    (4)教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞《拍胸舞》中頭的位置、手的方向、身體的方位等。

    2.表現(xiàn)與創(chuàng)作。

    幼兒創(chuàng)作繪畫。教師啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)不同的舞蹈動(dòng)作和表情。指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒把自己喜歡的拍胸舞動(dòng)作畫出來(lái),也可以與同伴相互比動(dòng)作作畫,指導(dǎo)能力弱的小朋友能看著圖片把拍胸舞的動(dòng)作畫出來(lái),涂完顏色后剪下來(lái),貼在大展板上合作表現(xiàn)熱鬧的踩街場(chǎng)面。

    3.欣賞與分享。

    引導(dǎo)幼兒相互欣賞、分享同伴的作品,自由討論,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):“你喜歡哪個(gè)小朋友畫的舞蹈動(dòng)作?為什么?”對(duì)有進(jìn)步的幼兒予以肯定。教師把幼兒合作表現(xiàn)熱鬧的踩街場(chǎng)面的畫作布置到活動(dòng)室的墻面上,供幼兒繼續(xù)欣賞。

    教學(xué)反思

    1.讓幼兒充分感受多姿多彩的民俗文化活動(dòng)。

    活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié),我讓幼兒通過(guò)多媒體觀看生動(dòng)有趣的拍胸舞,并通過(guò)圖片讓幼兒從各個(gè)角度去觀察、了解拍胸舞的主要特點(diǎn),讓幼兒感受閩南多姿多彩的民俗文化,滿足孩子的好奇心和探究心理,為下一環(huán)節(jié)的大膽表現(xiàn)提供支持。

    2.活動(dòng)過(guò)程層層遞進(jìn),突破重難點(diǎn)。

    本次活動(dòng)的難點(diǎn)在于,怎樣把人物的動(dòng)態(tài)大膽地畫出來(lái),所以我通過(guò)跳拍胸舞引入主題,引導(dǎo)幼兒回憶舞蹈動(dòng)作,并通過(guò)對(duì)圖片的模仿,讓幼兒親身去體驗(yàn)、感受拍胸舞動(dòng)作的夸張,突破重難點(diǎn),為接下來(lái)的繪畫奠定基礎(chǔ)。

    3.提升幼兒的繪畫技能。

    在繪畫活動(dòng)中,幼兒在畫人物時(shí),動(dòng)態(tài)一般比較單一,人物以站立、手的動(dòng)作向外伸展為主。借此活動(dòng),能讓幼兒在愉悅的氛圍里,大膽地表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài)。

    4.作品展示獨(dú)特,凸顯畫面的整體效果。

    泉州市是個(gè)歷史名城,有深厚的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)最后,讓幼兒將跳拍胸舞的人物剪下來(lái),貼在事先準(zhǔn)備好的“泉州一條街”場(chǎng)景上面,呈現(xiàn)出在古街上跳拍胸舞的熱鬧景象,在激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)情感的同時(shí),幼兒的審美情感也得到升華。

    大班藝術(shù)主題教育活動(dòng)方案(精選篇5)

    【活動(dòng)目標(biāo)】

    1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn),大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺(tái)。

    2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。

    3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】

    七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識(shí)準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》

    【活動(dòng)過(guò)程】

    1、談話猜謎語(yǔ)引入。

    謎語(yǔ):身體半球形,背上七顆星。蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。

    2、欣賞圖片,認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。教師引導(dǎo)幼兒有序觀察,并用語(yǔ)言描述。

    (1)頭是什么形狀?頭上有什么?

    (2)身體是什么形狀?身體上有些什么?

    (3)仔細(xì)觀察,七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)花紋?是什么形狀?

    教師小結(jié):七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成,頭上有一對(duì)觸角;胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀;翅膀覆蓋下的`腹部成節(jié)狀,這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

    3、教師示范繪畫,學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。

    (1)教師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭,頭兩側(cè)有一對(duì)半圓形的眼睛,頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部,兩側(cè)共六只腳)

    (2)教師請(qǐng)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語(yǔ)言描述;

    (1)提問(wèn):你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣?

    (3)教師請(qǐng)幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里,添加背景并用語(yǔ)言描述;

    (4)教師出示范畫,幼兒仔細(xì)觀察教師作品:(鮮艷的外衣、彩色的舞臺(tái)、淺色的背景、黑色勾線)。

    4、幼兒作畫,教師指導(dǎo),提出作業(yè)要求。

    繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們,趕快設(shè)計(jì)吧!

    5、評(píng)價(jià)活動(dòng):用合適的語(yǔ)言描述自己的看法。

    大班藝術(shù)主題教育活動(dòng)方案(精選篇6)

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。

    2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒利用光線做影子游戲。

    2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

    活動(dòng)過(guò)程:

    a) 出示噴畫范例:小象的.影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

    老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?

    b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

    i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

    ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

    c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

    d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。

    大班藝術(shù)主題教育活動(dòng)方案(精選篇7)

    目標(biāo):

    1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

    2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

    準(zhǔn)備:

    1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

    2、記號(hào)筆、八開紙。

    過(guò)程:

    1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

    2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的'圖片。

    3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

    (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

    (2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

    (3)主體加密,背景要疏。

    4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

    5、展示評(píng)價(jià)作品。

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