戶外活動策劃方案體育

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    戶外活動策劃方案體育篇1

    設(shè)計背景:

    1、幼兒對拍球,滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ),有個別幼兒很好的掌握了運(yùn)球的技巧。

    2、對社區(qū)附近的成人籃球練習(xí)很有興趣,會自行組隊觀看模仿,對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。

    活動目標(biāo):

    1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,培養(yǎng)對籃球的興趣。

    2、練習(xí)拍球,培養(yǎng)動作節(jié)律,促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

    3、熱愛體育,熱愛運(yùn)動。

    4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

    5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

    活動重難點(diǎn):

    掌握連續(xù)拍球,投球的技巧、

    活動準(zhǔn)備:

    1、與幼兒等數(shù)量皮球若干,自制籃球筐一個

    2、歡快的音樂,錄音機(jī)

    活動過程:

    一、開始部分:

    今天皮球王國要舉行皮球比賽,我們小朋友一起去參加,搭上火車我們一起去吧。教師開火車帶小朋友到戶外場地;

    二、基本部分:

    1、引入活動1幼兒到場地自己挑選皮球,進(jìn)行自由活動,探索皮球的各種玩法、

    2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法,讓孩子一一展現(xiàn)。

    3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法,拍,滾,拋等玩法。并讓孩子加以練習(xí)。

    三、出示輔助材料,和皮球做游戲

    1、出示自制籃筐一個,教師親身示范投籃動作,讓幼兒模仿練習(xí)。

    2、將大小班分成兩隊,輪流進(jìn)行實(shí)物灌籃練習(xí)。

    3、教師調(diào)整大小班的灌籃距離,重點(diǎn)講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯誤,糾正方法。

    4、將兩隊小朋友帶到指定場地,進(jìn)行定時的投球比賽。

    5、幼兒快樂灌籃。

    四、結(jié)束部分:

    1、教師小結(jié):皮球王國的國王表揚(yáng)小朋友真棒,個個玩的很好,他還特別授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的稱號,小朋友們高興么?

    2、教師和幼兒開著火車離開皮球王國。

    活動延伸:

    讓幼兒在活動中體會到成就感,在活動結(jié)束時對各個幼兒進(jìn)行表揚(yáng),讓他們享受勝利的喜悅,運(yùn)動的快樂。

    戶外活動策劃方案體育篇2

    活動目標(biāo)

    1,大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

    2,敢于挑戰(zhàn)有難度動作。培養(yǎng)勇敢精神。

    活動準(zhǔn)備

    長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾。活動前,換好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。

    活動過程

    一、熱身運(yùn)動

    1,在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。

    師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。

    師:走。穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

    師:穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的,好像要掉了……)

    師:那有什么好方法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

    師:是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑嘍,再來跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。

    2,幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進(jìn)行簡單運(yùn)動。(活動過程中,教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

    師:朋友們。長凳邀請我們穿著大鞋。兩人一起站到長凳上。(當(dāng)心哦,踩在它的肚子上,它就不會傷害到我們了。)

    師:哦,長高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個小風(fēng)車,轉(zhuǎn)起來了;變矮了,長高了;跳下來了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……

    二、“走小路”游戲

    1,引發(fā)活動興趣。

    師:開心嗎。還有好多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

    師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

    2,幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪。穿著大鞋走,行嗎?

    3,交流分享(邊參與邊提問)師:朋友們,你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

    4,游戲“走小路”。(重難點(diǎn):穿著大鞋在不同難度的路上行走)

    師:你們鋪了這么多的路。請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

    5,師:朋友們,來,我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

    師:剛才你們在那條路上走,有什么感覺呢?

    師:原來每條路走的時候感覺都不一樣。你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走,這回請你走走剛才沒走過的路。

    教師小結(jié)并鼓勵幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

    6,幼兒再次活動,互換玩法。

    三、放松運(yùn)動

    1,師:朋友們。大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來墊子上坐坐吧。小腳丫,出來透透氣嘍,你來揉揉我。我來揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(與幼兒互動)嗨。你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來,對對腳好嗎?(念童謠,玩游戲。)

    2,師:小腳舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜。現(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起幫忙把器械送回家,好嗎?

    戶外活動策劃方案體育篇3

    活動目標(biāo):

    1、練習(xí)拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

    2、體會集體合作游戲的快樂。

    活動準(zhǔn)備:白氣球10個(有大有小) 青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶(我是一只小青蛙) 古箏伴奏活動過程:

    1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動,一起跳律動。

    2 游戲部分1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲) 教師出示布塊,引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度,一增強(qiáng)游戲的趣味性)2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲) 教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現(xiàn)了,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小。 比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲) 教師運(yùn)用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?"引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。 引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

    3 結(jié)束活動。

    戶外活動策劃方案體育篇4

    【設(shè)計意圖】幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。

    【活動目標(biāo)】

    1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

    2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

    【活動準(zhǔn)備】

    用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

    【活動過程】

    1、熱身運(yùn)動,活動活動筋骨。

    2、兩人合作“走大鞋”。

    第一次嘗試

    (1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

    (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

    (3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

    (4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

    第二次玩“走大鞋“的游戲

    (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

    (2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助。

    (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

    3、三人合作走大鞋

    品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

    4、放松運(yùn)動

    幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

    【活動延伸】:

    1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

    2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

    【活動反思】:

    孩子們在活動中,走得很認(rèn)真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。

    戶外活動策劃方案體育篇5

    活動目標(biāo):

    1、通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運(yùn)動有一定的認(rèn)識。

    2、知道球類運(yùn)動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動的興趣。

    3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。

    活動準(zhǔn)備:

    1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

    2、師生共同收集的球類運(yùn)動圖片資料,版面。

    3、球類圖片,磁帶4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動的認(rèn)識。

    活動過程:

    一、 認(rèn)識各種球類

    1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場

    2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球

    3、說說同伴帶的球

    4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別

    二、 觀看球類圖片,了解各種球類運(yùn)動的運(yùn)動方式

    1、觀看圖片

    2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動?模仿運(yùn)動員的動作

    3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動?

    4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)

    5、 延伸:你還知道其它的球嗎?

    三、 游戲:配配對引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上四、我做宣傳員。

    戶外活動策劃方案體育篇6

    活動目標(biāo):

    1、積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動技能,提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點(diǎn))

    2、能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。(難點(diǎn))

    3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

    4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

    5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

    活動準(zhǔn)備:

    每個幼兒一個墊子,哨子,背景音樂,紅藍(lán)發(fā)帶。

    活動過程:

    一、開始部分

    1、師幼問好。

    2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動,模仿各種小動物(圍著操場由慢到快,又快到慢的速度)。

    二、基本部分

    1、教師請幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請幼兒說說在墊子上的感覺。

    2、幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

    3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動作。

    4、教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作,親密地與墊子玩耍。

    5、請幼兒將所有的墊子擺成一豎排,形成"橋",幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。

    6、教師用身體擺成不同姿勢,設(shè)置障礙,讓幼兒想辦法"過橋"

    7、教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形,提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。

    8、將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式,教師先進(jìn)行示范,然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行"擂臺賽"。

    9、紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽,教師公布比賽結(jié)果。

    三、結(jié)束部分:

    幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動。

    戶外活動策劃方案體育篇7

    活動目標(biāo):

    1、練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。

    2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中,逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。

    3、在活動中努力聽清教師的要求,堅持將自己的球滾到終點(diǎn),體驗(yàn)游戲的快樂。

    4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

    5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

    活動準(zhǔn)備:

    1、皮球人手一只。

    2、系上絲帶的椅子六把。

    活動過程:

    一、音樂游戲"大皮球"。

    教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

    二、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。

    1、嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

    (1)教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,小朋友你能幫助它們嗎?

    (2)幼兒人手一只皮球,練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后,再將球取回站在老師周圍。

    (3)教師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

    (4)教師總結(jié):小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時不能用勁太大。

    (5)幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

    2、滾球繞障礙。

    (1)教師:這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來,你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢?

    (2)教師總結(jié)玩法:把皮球一直滾到椅子那里,再從有絲帶的一邊繞回來。

    (3)幼兒進(jìn)行滾球繞障礙活動,教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和語言提示。

    三、游戲"跺皮球"。

    1、講解游戲玩法:老師的手里有一個皮球,我把皮球往前扔,你們要躲開我的皮球,不能碰到別的小朋友。

    2、幼兒開展玩"躲皮球"的游戲。

    3、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里,然后,帶領(lǐng)所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

    幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數(shù)幼兒能掌握,平時不愿動手的優(yōu)優(yōu)、田雨欣、徐蘭玲都愿意學(xué)習(xí)了。

    戶外活動策劃方案體育篇8

    活動內(nèi)容:好玩的球

    活動目標(biāo):

    1、 幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。

    2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動、共同玩球。

    活動準(zhǔn)備:皮球。

    活動過程:

    一、 玩球。

    幼兒人手一個球,分散進(jìn)行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

    讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

    二、移球游戲。

    教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?

    鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

    引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請兩個小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

    采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)

    結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。

    三、放松活動——玩球。

    教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

    活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。

    戶外活動策劃方案體育篇9

    活動目標(biāo):

    1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。

    2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動、共同玩球。

    活動準(zhǔn)備:皮球。

    活動過程:

    一、玩球。

    幼兒人手一個球,分散進(jìn)行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

    讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

    二、移球游戲。

    教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?

    鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

    引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請兩個小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

    采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)

    結(jié)對開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。

    三、放松活動——玩球。

    教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

    活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。

    戶外活動策劃方案體育篇10

    活動目標(biāo):

    1、在愉悅的游戲中練習(xí)甩、躲閃的動作技能。

    2、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂以及對民間游戲的興趣。

    3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

    4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

    5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

    活動準(zhǔn)備:

    塑料長繩、音樂

    活動過程:

    一、熱身運(yùn)動:師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。

    二、基本部分。

    1、教師用繩在地上甩,請幼兒說說像什么?(像蛇)

    2、提問:剛才老師是怎么玩的?(用手“甩”的)

    3、請幼兒自由在原地玩耍,練習(xí)甩的動作。

    4、幼兒聽鼓聲快、慢練習(xí)甩。

    5、教師提問:蛇除了會向前游,還會向哪游?(向后游、向左游、向上游)

    6、幼兒自由練習(xí)向不同的方向?qū)W蛇游,練習(xí)甩的動作。

    7、游戲《捕蛇》,教師講解游戲規(guī)則,并強(qiáng)調(diào)要求。

    (1)幼兒自己一個人玩“捕蛇”的游戲。

    規(guī)則:聽好音樂玩“捕蛇”的游戲,當(dāng)音樂停頓的地方趕快用腳踩到繩子,表示捕到了蛇。聽音樂反復(fù)游戲數(shù)次。

    (2)兩個幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。

    規(guī)則:一位幼兒做捕蛇者,另一位幼兒拿好繩做蛇,捕蛇幼兒的腳踩到繩,表示捕到了蛇.

    8、幼兒交換角色進(jìn)行游戲。

    三、結(jié)束放松活動。

    把繩當(dāng)作小動物的尾巴,玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲。幼兒邊游戲邊進(jìn)教室。

    戶外活動策劃方案體育篇11

    活動目標(biāo):

    1.在游戲的情境中,練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動的能力。

    2.激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動物的情感。

    活動準(zhǔn)備:

    1.怪獸若干,投擲球若干,小動物若干,輪胎,毛毛蟲山洞,輪胎若干,梯子、小推車四輛

    2.錄音機(jī),磁帶,干毛巾若干

    活動過程:

    一、熱身準(zhǔn)備:

    1.(音樂聲輕)師:你們看我是誰?(奧特曼),奧特曼還有哪些動作?幼兒做動作,大家一起來模仿。

    2.師:那我來作隊長,你們做奧特曼隊員,準(zhǔn)備出發(fā)。(音樂漸響)

    飛行 ,變形,打怪獸.

    3.情感激發(fā):“奧特曼隊員請注意,怪獸來了”(廣播聲音)

    師:怪獸來了,你們怕不怕。

    二、打怪獸:

    1.辨認(rèn)怪獸2——3

    師:怪獸混在了小動物中間,你們能不能把怪獸找出來。

    師:請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家,可不能驚動怪獸。

    師:怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。

    (要求:與怪獸保持一定的距離,使用投擲球)

    2.第一次打怪獸——練習(xí)投擲

    師:怪獸正在加能量,我們就趁他們加能量不能動時打他。

    提出要求:打怪獸時要保護(hù)好自己,站在安全線后面。

    教師指導(dǎo)幼兒動作——肩上揮臂投擲

    教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。

    3.生活活動

    師:和好朋友說說你打了那些怪獸,打了怪獸什么地方。

    (幼兒擦汗、脫衣服)

    4.打移動的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)

    (聽到音樂,怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動的怪獸,直至怪獸逃跑。

    要求:一定距離的投擲。

    三、尋找小動物

    師:怪獸被我們打跑了,可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊,這可怎么辦呀!

    四、活動延續(xù):

    師:請幾位奧特曼先送小動物回家,其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來,準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

    戶外活動策劃方案體育篇12

    有趣的繩子

    威信一幼(陳莉)

    活動名稱:大班體育活動《有趣的繩子》、

    活動目標(biāo):

    1、有用繩子進(jìn)行體育活動的興趣,能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。

    2、有與同伴互相合作玩耍的意識,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

    3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性。

    4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護(hù)動物的意識。

    活動準(zhǔn)備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。

    場景設(shè)置:設(shè)置一條5米寬的河流。

    活動過程:

    1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動室。

    2、準(zhǔn)備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動。

    3、適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

    4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

    5、以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

    6、講解玩法,明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸,救出小動物。

    7、結(jié)束:教師以“送小動物回家”為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

    戶外活動策劃方案體育篇13

    活動目標(biāo):

    1、 練習(xí)邊抖動繩子邊走(跑)2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子。

    活動準(zhǔn)備:繩子活動過程:

    一、海邊的波浪1、幼兒分散在場地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動,讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

    2、幼兒排成一隊,一起抖動繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

    二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子,相對站立,一名幼兒邊抖動繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走,兩人來來回回,前前后后的邊走邊抖動繩子,好象水浪互追。

    2、四組幼兒排成四隊,四隊分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動。

    三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊,做海浪的水波,用繩子邊抖動邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高,以免摔倒。

    2、兩人一隊,一人抖動繩子變向跑,一人追。

    戶外活動策劃方案體育篇14

    教學(xué)目標(biāo)

    1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。

    2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。

    3.懂得與同伴交流、合作,并從中分享成功,體驗(yàn)助人的快樂。

    教學(xué)準(zhǔn)備

    1.材料準(zhǔn)備:各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運(yùn)蛋圖”四張,吹好氣的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

    2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。(2)結(jié)合科學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

    教學(xué)過程

    一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動

    師:老師帶了很多氣球,一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。

    師:你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等。)

    二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

    師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫助它運(yùn)送蛋,那我們趕緊去吧!

    師:運(yùn)送時要小心,注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

    師:剛才運(yùn)送的過程中,你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作,如托著蛋走,抱著蛋走。)

    師小結(jié):只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。

    三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

    1.探索“護(hù)蛋”方法。

    師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖:跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

    幼兒第二次運(yùn)蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助,活動后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

    2.探索多種“護(hù)蛋”方法。

    師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,這次路途比較遠(yuǎn)了,想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?

    師:這次的地形比較復(fù)雜,用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了,老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),請你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎……)

    幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作,并運(yùn)用不同的工具,堅持完成任務(wù)。

    四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

    師:剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,看看哪個小組辦法好,集體合作完成任務(wù)快。

    1.教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場景,討論安全運(yùn)蛋的方法。

    2.練習(xí)各種運(yùn)蛋方法:抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

    3.“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作,看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。

    教師小結(jié)幼兒活動情況,重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。

    4.給每個小組發(fā)獎品,和幼兒一起做放松運(yùn)動,結(jié)束活動。

    戶外活動策劃方案體育篇15

    活動目標(biāo):

    1、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

    2、學(xué)習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。

    3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

    活動準(zhǔn)備:

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心的新聞事件。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。

    3、場地準(zhǔn)備:如圖。

    活動重點(diǎn):

    通過游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。

    活動難點(diǎn):

    學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。

    活動過程:

    1、熱身運(yùn)動

    跟隨音樂旋律做各種身體動作,充分地活動身體。

    2、學(xué)習(xí)游戲“愛心橋”。

    (1)教師講解示范正確的跨跳步。

    (2)學(xué)說兒歌,掌握跨跳的動作要領(lǐng)。

    (3)幼兒分組練習(xí),掌握跨跳方法。

    3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法,糾正不正確動作。

    (1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯誤動作,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。

    (2)分組練習(xí):兩人相互觀察并糾正不正確動作,最后選出跨跳高手。

    4、游戲:“愛心橋”。

    (1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

    規(guī)則:必須跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。

    每個幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。

    (2)幼兒玩“愛心橋”游戲:繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進(jìn)行兩次。

    (3)第二次游戲河流加寬。

    (4)第三次游戲,土堡加高。

    5、放松游戲:“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位,使幼兒情緒穩(wěn)定。

    活動評價:

    本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作,并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動作訓(xùn)練,教師將動作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。

    通過開展“愛心橋”的游戲,教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動游戲性較強(qiáng),結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性、主動性。

    戶外活動策劃方案體育篇16

    一、活動目標(biāo)1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,提高匍匐爬的能力。

    2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊合作的重要性。

    二、教學(xué)重難點(diǎn):

    1.教學(xué)重點(diǎn):掌握匍匐爬得動作要領(lǐng),在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

    2.教學(xué)難點(diǎn):嘗試帶物匍匐爬行,并在過程中勇于探索不輕言放棄。

    三、活動準(zhǔn)備

    1.大積木若干。

    2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

    3.椅子六把

    4.紅黃兩色即時貼標(biāo)記

    四、活動過程

    (一)情景導(dǎo)入

    1.T:“立正,你們都是神氣的小烏龜,快跟著媽媽一起跑一跑,鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)

    2.隊列練習(xí)

    T:“立正,向右看齊,立正,稍息,立正。”

    T:“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”

    (二)分層活動

    1.教師創(chuàng)設(shè)情境:孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng),小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了,我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了。”

    2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

    (1)T:“看這里就有一條鐵絲網(wǎng),請你們來試一試,看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的爬過去呢?”

    (2)幼兒嘗試,教師在旁觀察指導(dǎo)。

    T:“孩子們,成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去,沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

    T:“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,頭怎么樣,能不能抬得很高,手要怎么動)

    (3)教師歸納總結(jié)

    T:“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們在爬的時候手肘緊貼地面,通過手肘一前一后的移動,來帶動我們身體前進(jìn)。”

    T:“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌,你們想聽嗎?匍匐爬很簡單,記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯。身體貼地面,頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬,最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng),本領(lǐng)練得好。”

    T:“孩子們,我們也來用這個方法試一試好嗎?”

    T:“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄埓蠹乙黄鹣朕k法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

    T:“那剛才還有個小朋友沒有成功,請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示,請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

    戶外活動策劃方案體育篇17

    活動要求:

    1.通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運(yùn)動有一定的認(rèn)識。

    2.知道球類運(yùn)動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動的興趣。

    3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。

    活動準(zhǔn)備:

    1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

    2.師生共同收集的球類運(yùn)動圖片資料,版面.

    3.球類運(yùn)動VCD,磁帶,

    4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動的認(rèn)識。

    活動過程:

    一、認(rèn)識各種球類

    1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場

    2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球

    3、說說同伴帶的球

    4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別

    二、觀看球類運(yùn)動VCD,了解各種球類運(yùn)動的運(yùn)動方式

    1、觀看VCD

    2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動?模仿運(yùn)動員的動作

    3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動?

    4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)

    4、延伸:你還知道其它的球嗎?

    戶外活動策劃方案體育篇18

    教學(xué)目標(biāo):

    1、鍛煉幼兒的模仿能力。

    2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    音樂

    教學(xué)過程:

    一:開始部分

    二:基本部分

    1、見過機(jī)器人嗎?見過機(jī)器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機(jī)器人洗臉的動作,幼兒一起跟著做。

    2、師:有一個星球,住著一群機(jī)器人,可是這群機(jī)器人在星球上住的太無聊了,于是,他們決定乘坐飛船來地球,看看地球人的生活是什么樣子的?

    飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖

    放音樂,幼兒跟隨老師一起做動作

    3、請幼兒說一說機(jī)器人刷牙,洗臉,是什么程序?(老師引導(dǎo)幼兒做一遍),再次聽音樂做一遍。

    三:機(jī)器人首領(lǐng)決定再去另一個地方——放音樂,做動作。

    1、機(jī)器人看到一個地球人在釣魚,請一個幼兒模仿機(jī)器人怎么釣魚。(放音樂,讓一個幼兒模仿地球人釣魚,其他幼兒模仿機(jī)器人看地球人釣魚)

    2、放音樂,讓一個幼兒模仿地球人劃船,機(jī)器人(其余幼兒)跟著學(xué)

    3、請一個地球人(幼兒)把剛才的釣魚,劃船連起來聽音樂做一遍,其他機(jī)器人(幼兒)跟著一起做。

    四:飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請幼兒說一說在體育館看到了什么(跑步,舉啞鈴)?讓幼兒用動作表示出來。

    老師示范機(jī)器人做跑步,舉啞鈴的動作,聽音樂,老師,幼兒一起做跑步,舉啞鈴的動作

    五:游戲——地球人找機(jī)器人做朋友

    (1)放音樂,另一個老師做地球人,其余做機(jī)器人,聽音樂,做動作(地球人,機(jī)器人的動作不一樣),音樂一停,地球人去找一個機(jī)器人做朋友(找到朋友后要手對手)

    (2)再請一個地球人(幼兒)教機(jī)器人兩個動作——游泳,射箭,放音樂,一起做動作,音樂一停,地球人去和一個機(jī)器人手對手,轉(zhuǎn)一圈交換能量,地球人就變成了機(jī)器人(機(jī)器人變成了地球人),游戲繼續(xù)進(jìn)行

    六:活動結(jié)束

    戶外活動策劃方案體育篇19

    設(shè)計意圖:

    當(dāng)前,城市中幼兒的生活環(huán)境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng),赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快,而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性,鍛煉其柔韌性,能促進(jìn)血液循環(huán),增強(qiáng)體質(zhì),并有助于改善大腦皮質(zhì)功能,提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此,我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,利用廢舊物品和天然材料,設(shè)計了這個赤足活動。

    活動目標(biāo):

    1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

    2、體驗(yàn)赤足活動的樂趣。

    3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

    4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

    活動準(zhǔn)備:

    1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。、

    2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一,垃圾筐四個,充氣氣球和報紙若干。

    3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。

    4、音樂磁帶,錄音機(jī)。

    活動過程:

    一、準(zhǔn)備活動

    師:小丑娃娃們,今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

    音樂聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。

    戶外活動策劃方案體育篇20

    活動目標(biāo):

    1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法,鍛煉其手臂力量。

    2、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

    3、調(diào)動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性,增強(qiáng)幼兒的目測力和動作的準(zhǔn)確性。

    活動準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場地布置如圖。

    活動過程:

    一、開始部分。

    1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,排成四路縱隊。

    2、準(zhǔn)備操練習(xí):要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

    二、基本部分。

    1、投遠(yuǎn)活動。

    ①幼兒自由玩紙飛機(jī),讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的方法。

    ②請幼兒說說、做做,怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

    ③在幼兒感知的基礎(chǔ)上,教師講解動作要領(lǐng)并示范:手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地頭向前方。

    ④幼兒集體徒手練習(xí)3—5次,教師注意觀察加強(qiáng)個別指導(dǎo)。

    ⑤請幼兒按的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。

    2、投準(zhǔn)活動。

    ①教師啟發(fā)談話:小朋友學(xué)會了正確的投擲方法,那么怎樣能投得準(zhǔn)呢?

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