學校德育工作亮點匯報
以校園為主陣地，加強思想政治教育，培養健康合格的人才
以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、警示牌、專題講座等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
為豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生體質，培養高尚情操，本學期結合學校實際，開展了校園班級足球聯賽、“慶元旦”校園文體活動，“文明班級”“文明宿舍”等評比等活動，這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏、競爭的精神，培養創造性和抗挫折能力，使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。
為全面實施素質教育，深入挖掘學生中的先進典型，展現學生精神面貌都開展“新時代好少年”“十佳少年”評選活動，引領學生積極追求進步，追求成功。
優化校園德育環境，努力創建文明學校
進一步制訂完善了班主任考核細則和各類相關制度，加強了學生行為規范的要求。
制定了“文明督導”的辦法，加強對學生的紀律教育，由政教處、年級組、學生會負責監督、檢查、評比，加大督導力度。由政教處匯總一周一小結，一月一總結，并提出整改意見，對違反校園文明規定和不守紀律，不講衛生的行為提出及時批評教育，對嚴重違反校規校紀的學生進行校紀處分。
進一步加強德育的常規管理工作
通過對班級的黑板報、紀律、衛生檢查、考核制度的落實，各項班級活動的開展評比等，加強了對班主任的考核工作，將工作態度、工作效率與績效考核掛鉤，使班主任的工作積極性有所提高，增強了工作的主動性，提高了工作效益，使德育工作的整體水平得到了提高。
定期召開班主任交流會，加強班主任隊伍的建設與管理，讓班主任的工作更有針對性，更加務實。引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、質量觀，增強教書育人的社會使命和責任感。
加強教師師德師風建設。積極開展“師德師風宣誓日”活動，簽訂教師師德師風承諾書，定期組織全體教師學習相關法律法規，提高教師師德修養。
本學年，政教處其他工作和取得的一些成績
組織參加__市第四屆中小學生足球比賽獲得第一名，__市第六屆中小學生足球比賽獲得第四名。
組織參與禁毒辦的青驕第二課堂，參與率100%。禁毒專題知識競賽完成率達100%。
組織開展國慶節傳承紅色基因系列教育活動，包括唱“國歌”主題活動;“志愿興鎮”教育活動;赴浩莊抗戰烈士紀念碑緬懷先烈活動;向國旗敬禮網上簽名寄語活動;“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐等活動。
順利完成《國家學生體質健康標準》上報工作，合格率達90%以上。
組織七年級新生進行軍事訓練。提高學生的思想政治覺悟，增強學生組織紀律觀念，激發愛國熱情，培養學生愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。
組織參加省、市“學憲法、守憲法”“中華魂”“近視眼防控”主題征文活動。
成立家長委員會，促進家校合作。
組織參加__市第十八屆青少年科技創新大賽。
組織參加國家網絡安全宣傳周活動。
組織開展“戲曲進校園”活動，深入貫徹落實黨的__大精神，發揮“文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用”，更系統、深入的傳承戲曲藝術，也為了培養青少年觀眾群體，活躍校園文化生活。
存在問題及今后設想
學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待于進一步加強。
對學生的常規管理抓得不深不細，缺少工作力度。
班級考核的有效評價機制需進一步改進或合理調整。
工作創新少，思想疲憊化，有時遇事欠冷靜，工作被動。
今后的工作思路
加強班主任的理論學習和業務培訓，在各年級實施班主任“培訓計劃”，及時召開班主任工作經驗交流會，轉變觀念，提高班級管理水平。
結合我校的工作實際及學生的學習、生活特點采取有效的措施、培養學生良好行為習慣的養成。
不斷完善班級量化考核辦法，做到制度化、精細化、經常化。各項管理有制度、有檢查、真正落到實處，做到善始善終。建立監督機制，管好用好學生會，提高學生自我管理、自我教育能力。
加強學生心理健康教育。
加強學生干部隊伍建設，培養和提高自我管理能力。
德育工作任重而道遠，永遠沒有終點，只有起點，政教處在學校的關心支持下取得了一些成績，但也存在很多不足，在今后的工作中我們還要進一步明確學校德育工作目標，落實措施到位，加強檢查、考核評比力度，齊心協力，扎實工作，不斷學習新的管理理念，完善各項管理制度，提高管理水平。
學校德育工作亮點匯報篇2
德育工作是學校管理工作的首位，本學期德育處工作在校長、校黨支部的正確領導下，在全體班主任老師的辛勤工作和大力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，依據期初德育工作計劃，以養成教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，開展傳統文化進校園系列活動，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育。堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
一、完善德育工作制度
重新修訂了《學生日常行為規范處罰規定》和《學生請假管理制度》。把學生的常規管理納入到規定當中，在學生出現突發事故及違紀事件處理中做到了有理可依，有據可查。
二、加強德育隊伍建設保證德育工作的實施
1、組織機構建設
我校成立以校長為組長，分管校長為副組長，德育處工作人員為主要成員的德育工作領導小組，負責檢查督促，規劃學校的總體德育工作。
2、加強班主任隊伍建設
實行每周二的班主任例會制度，重點對班主任專業技能培訓(教學美篇的制作)和班主任傳統文化素養的熏陶和學習。因為要推行傳統文化進校園，而對于我們教師而言，這是一個薄弱的領域，因此從本學期10月份以來共進行了7次班主任集中學習，用循序漸進層層滲入的方法，對班主任進行精神層面的學習與提高，選取學習內容分別是：__關于中華民族的偉大復興就是中國傳統文化的偉大復興的重要講話精神;教育部長在兩會期間提出的優秀傳統文化進校園的重要性;天下興亡，我的責任的演講;蔡禮旭老師的《弟子規四十講》。增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，增強工作能力，提高管理水平。
3、加強學生干部隊伍建設激發學生管理學生的內驅力
由團委牽頭選取班級中最積極、最活躍的，也是最關心集體建設，最具有主動精神的學生干部組成學生會，讓學生會真正成為學校管理的好助手，對學生會干部進行嚴格管理和培訓，旨在培養他們以校為家的主人翁責任感，為他人服務，為學校服務的奉獻精神。
三、組織德育實踐活動
緊緊圍繞傳統文化進校園，展開一系列活動：
(一)、貫徹落實《弟子規》學習踐行活動
全校普及誦讀《弟子規》，重點落實在日常的班級管理和學校管理中。例如：學生犯錯，讓學生對照自己違反了《弟子規》的哪一條，依據經典應該怎樣做，從而使學校德育的工作更加內化于心。
(二)、傳統文化進校園主題教育活動
1、開展每日晨誦《學生立志文》的立志教育，通過每天學生立志、發愿，學生的學習動力、思想品德等等綜合素質都有很大提高。
2、開展傳統文化進課堂系列之：“立德樹人守規范、善念帶動善言行、孝親尊師潤心間”主題班團會活動，強化傳統文化中“孝道”“尊師”“做人”的根本教育。
3、開展“泛愛眾”的仁愛教育
教育學生不僅要愛自己的親人，還要愛身邊所有人，乃至萬物生靈。把學校的每盆花都貼上了“謝謝你、我愛你、感恩你”的字樣，感受善念的神奇力量，也潛移默化的規范學生言行。
4、說好中國話、寫好中國字、過好中國節日、弘揚中國文化的宣傳、倡議活動。
四、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。
2、個別任課教師對德育工作的認識不夠，“人人都是德育工作者”的觀念沒能深入人心，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作。
3、大多數家長對教育孩子的方法有待學習，不能很好的配合學校工作，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新狀況、新問題，結合學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教育意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
學校德育工作亮點匯報篇3
20__年，我們不忘初心，牢記使命;20__年我們育人為本，德育為先;20__年我們以培養善美少年為目標，以愛黨、愛國主義教育為主旋律，以提高隊員的文明行為習慣和思想道德素養為宗旨，深入開展德育系列工作。
加強機制建設。優化德育工作策略
我校著力健全制度架構，強化組織領導、指導和評價考核機制建設。成立德育工作領導小組，制定下發《__區__小學德育工作實施方案》，通過開展德育工作培訓會、交流會、工作論壇等，提教師德育育人能力，將德育工作貫穿到學校常態工作的全領域、全過程，積極構筑良好的德育工作教育生態。
突出政治引領，營造“童心向黨”熱潮
我校以慶祝中國共產黨成立__周年為契機，深化“扣好人生第一粒扣子”、“七個一”德育實踐活動，集中開展了“童心向黨”、“紅領巾愛學習”、“學歷史強信念跟黨走”、“請黨放心強國有我”主題教育活動，以豐富的活動載體，謳歌、頌揚黨的豐功偉績，培養師生愛黨愛國情懷。其中蘇__同學獲得__區“紅領巾講解員”大賽小學組一等獎、__區“紅動齊魯我心向黨”紅色故事講解大賽優秀獎，韓__獲得__區“紅領巾講解員”大賽小學優秀獎。
夯實活動載體，深化思想道德和行為習慣養成
一是基于培養善美少年為目標，建立了善言章、善行章、善學章、善德章四大爭章章目，結合“紅領巾獎章”，推進各中隊爭章工作。二是大力倡樹學習榜樣，廣泛開展“美德少年”、“新時代好少年”、“善美少年”評選和宣傳活動，充分發揮榜樣示范引領作用。三是從學生的實際生活入手，通過組織拍攝行為習慣系列模范短視頻、紅領巾文明崗指導、劃清進校路線、班級網格化管理、《守則》《規范》知識比賽等形式，結合相關課程和主題教育活動，加強對學生禮儀、行為習慣養成等方面教育，學生文明行為思想道德得到大幅提升。四是弘揚傳統文化，結合傳統節日，有計劃有組織地開展了形式多樣的“我們的節日”系列主題活動。
豐富德育陣地，構建校內外德育工作協同格局
我校結合實際，一是在校內重點打造了“尚美善行”德育文化長廊。二是以校車為對象，打造了紅色校車流動陣地。三是努力爭取社會配合，研學活動有序開展。四是大力營造“傳遞愛心，傳播文明”的志愿服務活動氛圍。組織開展了一系列豐富多彩的文明實踐活動。
加家校社協作，優化德育工作實施環境
我校積極主動爭取家長、社會支持，構建了“三結合”教育一體化網絡，凝心聚力促進學生身心健康發展。一方面我校建立了有效的家校協同溝通機制。組建校級、班級家委會，定期召開家長會議、校園開放日、教育大走訪活動，及時了解家長和學生在思想道德教育方面困惑問題及意見建議，采取一系列卓有成效的措施，有條不紊地開展德育工作。另一方面，加強與社會的育人合作，采取請進來，走出去的策略，邀請網警、科協專家到我校開講座。組織師生走出去，到敬老院、社區、公園、紀念館開展志愿服務或研學活動。
加強德育課程建設，豐富德育活動項目內容
為滿足學生德育發展需求，我校實質性的開發了適宜學生德育發展的特色課程。一是著眼一年級新生的“時間縱向軸”及各領域的“發展橫截面”，開發了適宜的新生入學課程，充分關注學生行為習慣的培養、態度意識的引導。二是通過各個時間節點，開展隆重、熱烈，觸動孩子的靈魂，引起生命的共、鳴的儀式課程，如：離校典禮、分批入隊儀式、春季開學典禮活動、新生入學典禮等形式多樣的主題教育活動。
20__年，
新的篇章，新的啟程，
我們將繼續攜手，
高舉隊旗，跟黨走，
聚焦主責主業，傳承紅色基因
堅守初心，砥礪前行，
繼續譜寫學校德育發展的新篇章。
學校德育工作亮點匯報篇4
20__年我校德育工作堅持“精細管理扎實常規強化特色”的工作理念，以推進學生自我管理為主題，以學生的行為習慣養成教育為抓手，以綜合實踐體驗活動和主題教育活動為載體積極開展工作。
一、完善組織機構、實現全員德育
完善德育工作領導小組機構，營造全員德育的大環境，通過分級管理、協調合作來抓實德育管理工作，努力實現全員德育、人人參與、分層管理。
二、創建溫馨教室
(一)創建整潔、溫馨的教室環境
1、班班建立好書共享區
為營造濃厚的書香校園氛圍，拓展學生閱讀的渠道，本學期全校所有班級都建立班級好書共享區，目前各班的“好書共享區”已經初具規模，所有的共享書目登記造冊貼標簽，建立管理借閱制度，選舉“區長、副區長”負責管理，并通過開展讀書匯報課、讀書觀摩交流等活動促進了學生閱讀習慣的形成。
2、班級信息欄閃亮登場
了使班級管理工作更加規范、有實效，我校統一規劃做了班級信息欄，內容包括《班級公約》《紅領巾小主人自主管理安排》《__小學生一日常規要求》《課程表》《作息時間表》《值日安排表》《大課間社團活動安排表》等。
(二)立足校本研修，加強班主任隊伍建設
1、以“溫馨教室”建設促進班主任專業化發展。積極開發優秀班主任的德育資源，組織開展了兩次研修活動，安排了四位班主任交流分享“溫馨教室”建設的心得體會促進了班主任專業化發展。
2、組織班主任基本功大賽，10月24日開始歷時兩天的比賽，經過德育經驗介紹、粉筆字展示、教育工作感悟、德育多元育人課四個環節的激烈角逐，趙__、劉__、王__老師依次獲得前三名。最后由第一名趙__老師代表班主任參加旗級和市級基本功大賽，均獲得了較好的成績。本次比賽給班主任們搭建了一個展示自我的平臺，也是一次業務能力的錘煉和提升。
3、組織好班主任工作會議，詳細布置了本學期關于班級紀律、衛生、三操等一系列常規工作的檢查安排，切實推進班務工作精細化管理，并在后續的活動中進行反饋檢查，使工作落到實處。
(三)以主題教育為契機，整合各種資源，切實推進“溫馨教室”建設
深入開展“行為規范養成教育”“責任教育”“文化藝術教育”“體育教育”等一系列主題教育活動，推進“溫馨教室”建設。
1、本學期利用班會開展了《__小一日常規要求》主題學習活動，教育學生明確規則，遵守各項要求。
2、第八周組織開展了“葫蘆絲足球操校本課程匯報展示活動”，以此促進和規范足球操的訓練，提高大課間足球操的質量。
3、一年級入學禮活動：活動以入啟智門、走啟智路、繪夢想、開筆禮、學長引路、校長寄語、師生宣誓幾個部分組成。作為入學課程，讓孩子步入小學的第一天留下美好的回憶，感受成為小學生的自豪。
4、傳統節日課程
傳統節日主題教育活動作為展示和傳播優秀民族文化的重要陣地，在實踐中，通過了解中華民俗、風情和傳統美德，感受豐富的文化內涵，引導同學們在豐富多彩的活動中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統是我們一貫堅持的工作思路。
三、著力少先隊改革工作
為大力加強少先隊基層組織建設，提升少先隊組織活力，我校少先隊大隊積極響應全國少工委部署的動感中隊創建活動，本學期我們抓住少先隊改革與教體局四型校園建設的契機，積極完善了我是紅領巾小主人活動，做到中隊人人有事做，事事有人管，服務于班級的各個崗位，為學校管理奉獻出自己的一份力量!
(一)穩步推進校內實踐注重培養少先隊干部
1、采取班級值周制，規范值周中隊管理。
為了培養學生自主管理能力和責任意識，本學期德育處采取人人有事做，事事有人管的精細化管理措施，每個中隊設置了三十多個中隊自主管理崗位，根據孩子的能力及性格特點安排崗位，讓他們做中隊管理的主人，以此培養孩子的責任心，提高交往能力、溝通能力、協調能力、合作能力。
3、__小紅領巾小主人管理員測試
(二)開展以綜合實踐體驗活動為抓手的活動課程
堅持活動育人，讓孩子們走出教室，走進社區、走向基地、走到更廣闊的天地，讓他們去觀察、去體驗、去發現外面世界的精彩!
1、12月8日組織了“珍愛生命安全體驗活動”知識講座，全校學生了解了更多的安全知識，增強了逃生的意識和逃生救助知識，有一百多名學生參加了安全體驗活動，為安全保障工作護航。
2、紅領巾小健將拉鏈體驗活動：11月30日上午，__小大隊部組織六(1)中隊六(5)中隊開展紅領巾小健將拉練體驗活動。本次拉練體驗活動起點在__小校園，中點在__第九小學，最后再回到__小，全程12公里。
3、11月30日上午，__第四小學組織兩個中隊的隊員參觀位于__第九小學的準格爾旗禁毒展廳。在參觀中，同學們了解了禁毒歷史、當今毒情形勢、毒品的種類、以及毒品帶給人類的危害，隊員們認真學習了解禁毒方面法律法規，積極踴躍地詢問相關知識，個個爭當禁毒宣傳員，傳播禁毒知識，收到了良好的教育效果。
4、為了讓隊員們更深入地了解地震科普知識，增強隊員們的防災減災意識，于11月30日上午組織兩個中隊的隊員參觀了位于__第九小學的地震體驗館。
5、11月9日下午，舉行了20__年“關注消防，平安你我”第27屆消防日主題活動。
(三)參加獻愛心活動
11月21日下午，舉行“情暖童心”紅領巾小志愿者為貧困山區學生捐書活動，各中隊積極響應號召，把看過的書紛紛捐出來，把這種愛心傳遞下去。
(四)少先隊組織生活
1、10月30日下午，__小組織全體中隊進行換屆選舉活動。隊員們充分行使自己的權利，選出信任的隊干部，為下一步工作的開展打下基礎。
2、10月30日下午，__第四小學組織召開中隊會，學習少先隊改革方案。隊員們通過觀看視頻、聽輔導員講解、說自己的心得等方式對少先隊改革方案進行學習。
3、10月13日，中國少年先鋒隊迎來建隊__周年紀念日，組織全體少先隊員、全體輔導員老師以及一年級新生共計約2000人開展了我是光榮的少先隊員“喜迎__大、童心向黨”主題隊日活動。
4、建隊日前夕，組織全體中隊輔導員參加“黨帶隊”活動。全體輔導員和黨員一起參加主題黨日《榜樣》專題學習活動。全體輔導員老師和學校全體黨員一起觀看了紀錄片《榜樣》。通過觀看視頻，了解先進人物事跡，以榜樣的力量引領輔導員們繼續前行。
(五)大力開展“五小”活動
1、開展“紅領巾小健將”第四屆校長杯足球聯賽活動。通過活動，鍛煉少先隊員體魄，培養堅韌頑強的意志品質，增強團隊協作能力。
2、開展“紅領巾小百靈”班級葫蘆絲歌詠比賽活動。五月份校園文化藝術節組織全校36個班，唱響紅領巾之歌。
3、“紅領巾小書蟲”讀書活動。利用好班級好書共享區，發動全體隊員多讀書、讀好書，培養良好的閱讀習慣，開闊視野，增長知識，提高素質。
4、組織開展“我是紅領巾小書蟲”主題隊會觀摩活動，活動中有圖書推薦、閱讀分享、經典誦讀、情景表演等，其它主題的隊會同樣形式多樣、內容充實，隊會流程規范，隊員訓練有素，起到了示范作用。
站在年度交替的節點上，回望20__，“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微”，身后的景象因內心的充實而顯得厚重，枝繁葉茂，色彩斑斕。展望20__，道路雖不平坦，但目標明確，眼前的天空蔚藍而高遠，讓我們滿懷自信與希望，帶著激情與夢想，攜手出發!
學校德育工作亮點匯報篇5
一、年度德育教育工作概況
本學年，我校認真貫徹黨中央頒發的《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，學校本著“科學發展，持續改善”辦學理念，遵循“明理、求知、勵志、創新”為校訓，積極開展愛國主義、集體主義教育、安全教育、法制教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環境，順利通過了省級義務教育標準化驗收，同學們在德、智、體、美、勞得到了全面發展，取得良好的辦學成效，受到社會各屆人士的肯定，現將本學年德育工作總結如下：
二、德育教育工作措施
1、加強領導，建立學校德育教育管理機制。抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，學校建立以石__書記為組長，分管副書記張__為副組長，政治處、保衛科、總務處、教務處、團委會和班主任等為成員的德育教育工作領導小組，形成多角度、多層次的德育教育工作管理體系。從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優、晉升、績效掛鉤，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。
2、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。
本學年來，學校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。通過組織班主任工作會議，激發了班主任工作上的責任性和事業上的敬業心，并有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護學困生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。
3、狠抓落實，加強學生行為習慣養成教育。
本學年學校繼續狠抓行為習慣養成教育，以創建評比為抓手，促進學風校風的改善。平時通過校行政、教師及班干部的執勤，及時了解各班學生的情況，對出勤、紀律、衛生、跑操等常規內容，進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對于教育教學過程中的偶發事件，學校分管副校長協同政治處、安保處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。學校充分利用升旗儀式、主題班會、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛生健康知識的學習，文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。
4、開展活動，提升學生思想道德素質。
我校根據實際情況，開展多種形式的德育教育工作活動，根據疫情防控要求，對全體師生進行疫情防控教育，確保全體師生健康安全。
為深入學習貫徹____來__考察重要講話精神，全面落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”文件要求，結合我校實際，特制定《__縣__中學加強執行“五項管理”工作方案》。20__年12月，學校黨支部利用課后時間到碗窯紅色教育基地進行主題黨日活動，使我校黨員教師的愛國熱情得到進一步升華，強化“不忘初心，牢記使命”。
(五)加強聯系，促進家校雙向交流。
加強學校與家庭聯系，舉辦家長學校，制定計劃定期召開家長會，指導家長的家庭教育，每學期召開一次家長會，介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望;完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是學困生的父母，做到經常聯系，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況，拓寬學校與社會聯系渠道。建設新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區共建等活動，促進學校教育的社會化，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校建設。
三、德育教育工作存在不足及改進的措施
德育的本質是育德，是培養人品德的一種教育活動。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成績，但德育工作還存在許多問題，亟待解決。
1、德育途徑單一
主要依靠班主任的日常管理，雖然也開展了一些德育活動，但大都是重形式、走過場、老套路，寫寫征文、辦辦手抄報、開個主題班會等，教師講授多、管較多，學生參與的也多，但真正體驗的少，明顯不適合學生需要，收效甚微，大多數的學生應付班主任老師布置的德育作業。
2、德育隊伍素質偏低
部分擔任班主任，教師的修養和素質與學高身正的要求尚有差距，給學校的德育和教學工作帶來一定的困難。個別班主任管理不到位，工作方法有時也不得當，導致在組織活動是準備不充足，活動效果不太明顯。
3、德育工作后勁不足
雖然學校設有少先隊，也經常開展少先隊活動，但是現在的班主任老師或者是任課老師還是比較重視學生的學習成績，學校的團隊活動、主題活動不足。
4、個別學生行為習慣及養成教育有待加強。
5、心理健康教育不夠規范，效果不夠明顯;心理健康教育師資力量不足，學校沒有專職的心理健康教師，經驗不夠豐富。家長對孩子的要求不高不嚴，導致孩子自理、自立能力及抗挫折能力較差，缺少了家長的有力配合，給學校思想工作帶來了不少困難。
加強和改進學校德育工作的策略：
1、教書育人，樹立全員德育的思想。充分利用品德生活與社會教材中的道德、利用教法中的道德、利用教師的道德表率作用等影響學生，感染學生。
2、活動育人。充分發揮常規活動、體育活動、藝術活動、社會實踐、主題班會等活動充分、體驗深刻的活動，增強德育工作的時效性、時代性和針對性。
3、加強德育隊伍建設，提高德育工作者的素質，樹立正確的育人觀，大力開展養成教育、誠信教育、感恩教育、節約教育等活動，培養學良好的行為習慣。
4、管理育人，樹立以人為本的理念，讓德育回歸生活。管理不是為了約束人，而是為了解放人。從遠離生活到貼近學生，“從小事著手”，重視學生的共同管理與自我教育管理，使學生從他律走向自律。
學校德育工作亮點匯報篇6
本學期的工作已經結束，回顧這一學期的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就本學期的工作、學習、管理等情況作以下總結。
作為德育處主任，落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。
1、開學以來，德育處以“規范”為切入點，對學校環境進行整改，對學生良好行為進行引導、強化。以班級文化建設和多彩活動為抓手，全方位對學生進行德育教育，切實將學校“三雅文化”落地生根。舉辦了“社會主義核心價值觀黑板報比賽”、“班級布置大比拼”等，豐富學生的文化生活，并增強愛國主義教育，利用黑板報來把班級文化和班級文化，共創和美校園。如今，大到行為習慣、校園環境，小到物品擺放等都有明顯改善，教育初見成效。
2、班主任是學校對學生進行教育管理的最直接承擔者和具體實施者，是學校教育教學管理隊伍中最基礎、最核心的力量，班主任工作質量的好壞關系著學校的教育教學質量和生存發展。為了進一步明確班主任工作職責，加強教育教學過程管理，實現學校對班主任管理、考核的制度化和規范化，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性，從而提高學校辦學質量，特班主任考核制度，從各方便來加強班主任管理。
3、注重學生日常行為規范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉行安全教育課，結合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》來規范自己的行為。為了能使學生對班級紀律不放松，爭做班級小主人，自覺的遵守各項班級紀律，于20_年5月9日，開展班級小主人的主題班會活動。通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養學生的集體榮譽感，初步培養學生的集體責任感;通過讓學生反思班級上近期出現的班級問題，并思考如何改善，做到心中有集體，爭當班級主人，能夠處處為班集體添光;激發學生自主管理的意識，增強學生用法則、法規約束自我的意識。培養學生的主人公精神。通過這樣的自主管理班會，孩子們的自我管理意識不斷提高，牢記校園班級常規，規則意識也在不斷加強。班級的“小主人”也做的越來越像樣了。
4、為了貫徹落實勞動教育，引導學生熱愛勞動、珍惜與尊重勞動成果，樹立正確的勞動觀，借助勞動提升學生的合作意識與能力，增強孩子的責任感，圍繞__鎮中心小學“德、智、體、美、勞”五育并舉的教育發展新路徑，分別在3月、4月、5月開展了“學雷鋒樹新風”、“小手牽大手”和“我是小園丁”系列活動。
5、為更好傳承和弘揚英烈精神，開展好清明期間英烈祭掃活動，引領崇尚、捍衛、學習英烈的良好社會風尚，結合當前疫情防控形勢，清明節前際，__鎮中心小學開展“緬懷革命先烈弘揚愛國精神”系列主題活動，__中心小學還在清明節組織學生了解“清明節”的由來并一同緬懷革命先烈。登錄中華英烈網等云祭掃平臺，開展線上獻花、留言互動等活動，認真學習英烈事跡，表達對先烈的崇敬之心、感念之情、傳承之志。
6、增進了家長對我校的理解、信任和支持，滿足了疫情之下家校溝通的需求，提升了家長滿意度。德育處在本學期組織各家委會成員開展了3次重大的家委會。為了讓家長真切地了解孩子在學校的表現，積極投入我校教育教學工作中來，進一步增進家校感情和營造良好的合作氛圍。積極構建學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡;分享家校聯動的點點滴滴及心得體會，闡明了家長在推進學校教育環節中的重要性。并在學期末，根據“最美育人家庭”評分細則，頒布了“最美育人家庭”獎項。
7、在“六一”國際兒童節來臨之際，德育處組織開展“六一游園會”，游園活動有各年級的拔河比賽、學生自行組織的文藝節目，以及各班的游園游戲項目等等……讓孩子們展示自我，同時也為孩子的美麗夢想插上了自由翱翔的翅膀。現場掌聲不斷，本次活動更是成為了家長了解學校、了解孩子特長、心與心溝通的橋梁。最特殊一個環節就是德育處根據實際情況制定的，溫情祝福活動。由于我校留守兒童較多，很多家長未能陪孩子過屬于他們的節日，德育處特組織在外務工的家長們為孩子們拍攝暖心視頻送祝福!樸實無華的語言盡顯深切的關懷，用心用情的拍攝表達滿滿的愛意，遠在他鄉的家長們也沒有停歇，為孩子們送來了滿滿的溫暖與祝福。
以上是對本學期就德育工作的總結報告，在看到成績的同時，也清楚地認識到個人在工作中存在的不足。如德育工作的創造性不夠;德育工作思路還需進一步理清，還需加大學生心理健康教育力度;個人仍需加強學習，改善工作方法，提高工作實效。這些不足的存在，意味著今后的工作任重而道遠，只有不斷地從工作中吸取經驗教訓，彌補不足，才能體現進步，從而促進學校德育工作的不斷完善。
學校德育工作亮點匯報篇7
半載春夏，傾盡心意;心之所向，逐光前行。本學期，我校在教工委的指導下，在學校領導的帶領下，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，全面推進“三育一抓”工程，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。
育人篇
育心工程
學校將師生良好的心理素質作為新時期教育工作所必備的重要條件保障。制訂學生心理健康教育計劃，開設心理健康教育課程，開通心理團輔3次，心理健康講座3次，學生參與人數2089名，覆蓋率100%。
育才工程
學校利用班主任經驗交流，精品主題班會觀摩、理論學習等方式，不斷提高班主任綜合素質和專業能力，全面實施全員育才、全過程育才、全方位育才工程，打造一支德、才、情、趣兼備的優秀班主任隊伍，
育德工程
通過開展評選先進積極構建德育工作“人人有事干，事事有人管”的育人體系，形成了“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育工作格局。評選優秀班主任20余人次，根據精神文明細胞工程評選出文明班級12個班，文明科室2個，文明家庭2人，文明有禮好少年40余人，師德標兵3人。
養成篇
班主任教育“抓”養成
班主任將班級管理工作細化分工到人，讓班級事事有人管、處處有人管、人人有事做，充分發揮學生的主人翁精神，培養學生自我管理的能力。
育德活動“抓”養成
我校一直注重寓教育于活動之中，我校組織了一系列的活動。通過活動學生傳播正能量，引導教育強化學生理想新信念教育，培養學生科學生活態度。
家校合作“抓”養成
我校通過成立家長委員會、家訪、發放致家長一封信、釘釘講座推薦、倡議書、釘釘家長會、宣講等形式，豐富家長學校活動，家長參與率70%以上。
團結教育“抓”養成
我校積極落實開展師生民族團結教育，將民族團結教育落到實處，落到細處。根據民族團結微細胞工程評選出民族團結好老師6人，民族團結好班級12個，民族團結好學生52人，民族團結好科室一個。
通過開展“三育一抓”教育活動，大膽探索、實踐，更新理念，創新模式，整體推進了學校德育工作進程。今后，我們將在教工委的指導下，學校領導的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在十三小學這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
學校德育工作亮點匯報篇8
中學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的構成至關重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學方向，以愛國主義、團體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要資料，養成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了必須成績：
一、扎實德育展示實效
1、加強學習，轉變觀念
我們經過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規，并在會上交流教育學生的經驗，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎。學校在每周四的教職工例會上，堅持組織學習時事，學習有關文件，使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。
2、學科滲透，提高效果
堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃和教案中要求具體體現德育資料。
3、創設活動載體，大力開展活動
經過開展“做學生的良師益友，做學生喜歡的教師”為主題的師德建設活動，使《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》變為每一位教師的自覺行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《課堂常規》、《一日常規要求》、《在校十不準》、《禮貌禮儀常規》等守則、規范，狠抓學生的習慣養成教育，使守則、規范最終轉化為學生的自覺行為。
我們緊緊圍繞時代的變化和發展，不斷賦予德育工作以新的資料。根據學生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并經過豐富多彩、生動活潑的活動，對學生進行德育教育。
結合“三八”婦女節、“清明節”、“五一”勞動節、“五四”青年節、國慶節、元旦、環境日、植樹節、愛鳥周等相關節日開展各有關主題系列活動。如三月份，開展“學雷鋒活動月”活動，學校里出現了層出不窮的好人好事;四月份，組織學生祭掃烈士墓，進行革命傳統教育;九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養學生的愛國主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學生的動手動腦和創造美的本事，為廣大學生供給了展示才華的舞臺;十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養學生團結和拼搏精神，鍛煉學生的意志，增加班團體的凝聚力。
我們組織學生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《中國讀本》等)、看優秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領巾》、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等)活動，并組織學生寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。結合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學生”、“夢想與人生”、“愛祖國、愛家鄉”征文比賽，既提高了學生的寫作本事，又凈化了學生的思想，陶冶了他們的情操。為促進學校精神禮貌建設，我校在學生中開展了“做禮貌中學生”、“我愛城關中學”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業”演講及師德建設大討論，促進了學生禮貌習慣的構成，增強了教職工愛崗敬業的精神。配合“講禮貌、樹新風”活動，我們始終堅持組織學生禮貌執勤、多次組織學生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學生的課桌上都貼出了自我的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標，信奉的格言)，每個學生學有榜樣，趕有目標，偉人的語言時刻激勵自我上進，學校構成了生動活潑的德育工作新局面。
4、加強家校聯系，構成整體合力
我們堅持以學校教育為主體、以社區教育為依托、以家庭教育為基礎，進取開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育;舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生珍惜今日幸福的生活，為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校——家——社會構成教育的整體合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎。所以，在對學生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們經過各種形式的法制教育，使學生不僅僅掌握一些重要的、基本的法律知識，并且更為重要的是，培養大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事明白用法律作為準繩來衡量。
我校經常利用校報、板報、手抄報、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或干警、法院法官對學生進行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。每周每班開設一節法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關系密切的法律知識，如《義務教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結合實際，異常是結合青少年現實生活中的實例，講解深入淺出，學生認識到上學既是自我的權利，也是自我的義務，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自我的合法權益。
經過各種形式的學習活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性，為創造良好的教學環境、創立優良的教學秩序，促進學校精神禮貌建設協調發展打下了良好的基礎。
學校德育工作亮點匯報篇9
本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期德育處工作總結報告如下：
一、德育工作：
(一)改進德育工作方法，提高德育工作實效
1、加強師德師風建設。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。
2、班主任工作。定期召開班主任例會，總結班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。
(二)強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
1、常規教育常抓不懈。將三月份定為“養成教育暨學雷鋒活動月”，各班要利用班會組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過各種形式了解雷鋒事跡，認真查擺，找出自己身上的不足，并通過手抄報設計的方式，在全校掀起一股向雷鋒學習，向先進人物學習，向自己身邊的榜樣學習的活動熱潮，
2、學生管理。我校內初班的孩子，他們離家遠，德育處及時從小處著眼，細節入手，關心到孩子的身理、心理等各方面。同時加強了對學生會紀律部、衛生部、學習部的值周、管理和培訓，認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣、樓內外秩序等情況的檢查工作。并利用班會課形成進行強化教育，保證了學生課間秩序，促進了學校良好的風氣。
3、開展形式多樣的主題活動
本學期三月份開展以“學雷鋒”、的主題班會和學生手抄報設計展覽;四月份開展以“”為主題的經典誦讀演講比賽;五月份，德育處聯合音體美組開展五一運動會、協助內管處開展“民族團結一家親”的燒烤大會;六月份，進行感恩教育，協助內管處做好內初班學生返鄉的工作。通過開展一系列的活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，充分展示學生的才華，活動形式多樣，內容健康，既豐富了學生的節日生活又起了教育作用。
(三)加強班級建設
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。
(四)法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防范工作
充分利用每學期一次的法制教育報告會，班會課、校會、集隊講話等形式對師生進行普法教育，進一步增強其法律意識和法制觀念，使廣大師生知法、懂法、守法、用法。
(五)衛生工作
學校衛生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一學期來，班主任及時加強的學生衛生打掃的監督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，取得了一定的成效。
二、內管處工作：
自20__年9月招收首批新生起，我校始終圍繞確保每一位內初班學生“進得來，留得住，教得好”這一目標，按照“嚴、愛、細”的原則管理內初班，督促他們養成良好學習和生活習慣，培養學生愛國意識，知黨恩，報黨情，學會做人，學會求知，遵紀守法，幫助學生樹立正確的三觀，培養學生自我管理和自我約束能力。現將本學期工作總結如下：
(一)強化常規管理提高育人質量
內初班學生離家遠，思念家鄉，想念父母，學習壓力大，又處在青春發育期和三觀形成階段。不論是白天還是晚上，有問題，有困難能第一時間找到老師解決。老師們都毫無怨言，盡心盡責地為每一位學生提供細致周到的服務，體現出學校領導和老師對學生們的關懷。
(二)規范校園文化豐富校園生活
本學期，德育處和內管處聯合，利用周末時間開展了各種活動，包括足球、籃球、乒乓球比賽、舞蹈社團、繪畫社團、書法社團等。組織學生進行愛國主義教育、法制教育、安全教育等。
(三)關注學生心理健康，促進學生健康成長
學校領導們非常重視內初班學生的思想和心理狀態，我們的班主任老師、生活老師及任課老師時刻關注學生的思想和行為動態。把內初班的學生當作自己的親人一樣對待。
(四)加強精細化管理，提高后勤保障水平
為確保我校內初班學生得到優質的后勤保障服務，學校領導、內管處與德育、年級組分工協作，密切配合，各班主任及生活老師分工明確，責任到人，服務到位，切實做到了管理與服務相結合、教書與育人相一致，確保了內初班各項工作的正常進行。
三、團委工作
本學期我校團委在上級師市團委及學校黨委的正確領導下，積極開展各項共青團工作，做好學校各項宣傳工作，以學校教育教學為中心，對學生行為習慣養成教育、學習教育等方面，開展了一系列的活動，現將一學期來的工作總結如下：
(一)強化學生會干部隊伍建設，促進學生常規管理
1、定期召開學生會干部會議，加強學生會干部的思想教育，促進學生會組織的自我管理和自我服務功能。
2、完善學生會干部的組織建設和管理，本學期將七、八年級學生會各部部門成員進行了適當調整，進一步將組織能力強，工作有思路，愿意服務同學的學生吸收到學生會組織中來。
3、規范學生會日常檢查。本學期的班級日常檢查及流動紅旗的評選由學生會完成，德育處審查，保證了考核結果的準確性和公平性。
(二)加強理論學習，提升團干部素質
作為團干部，在政治思想上與上級保持一致，認真學習關于青年工作的指示，在團員青年中起到模范帶頭作用，同時遵守學校的各項規章制度，深入學生內部，與學生相互交流思想，了解青年學生的思想動態，關心團員青年，指導各班團支部開展團的各項活動，教育培養一批優秀學生團干部，抓典型、樹榜樣，以榜樣促進步。
(三)完善團的基層建設，提升團的組織力
1、本學期，校團委共開展了四期團課。讓團員們明確作為一名團員有哪些權利和義務，知道團章的大體內容、團歌、團旗、入團誓詞等等，培養團員的自豪感。
2、規范基礎團務。本學期共發展了35位新團員，并相應的有自己的職責。他們均是在學習和生活中表現優異的學生，并且能在學生中起到表率作用。
3、團員檔案管理及組織關系轉接
本學期九年級畢業團員共62名，保質保量、按時按點的完成畢業團員資料的整理，并做好團建工作。
(四)注重宣傳陣地建設，營造文明向上的校園文化氛圍
校園廣播、班級板報、手抄報展板是我校的主要文字宣傳陣地。德育處、團委一起對學校各處的文明宣傳進行了指導與監督。同時，對學校開展的各項活動及時做好對外宣傳報道工作。
(五)深化主題活動，培養學生良好的道德品質和團隊精神
積極開展學生喜歡的主題活動，以活動為載體，培養學生良好的道德品質和團隊精神。本學期舉辦經典誦讀、“青春心向黨，建功新時代”新團員入團儀式、紀念五四運動__周年演講比賽等。
四、少先大隊工作
在少先隊輔導員工作中，小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的風貌是各種習慣養成的基礎，現將這一學期的少先隊工作總結如下：
(一)堅持抓好常規工作，促使自身建設上新臺階
1、完善我校少先隊建制。
2、堅持紅領巾監督崗的檢查。按照年級、班級輪流的方式，每周對小學生的衛生、兩操、學習、禮儀、紀律等方面進行檢查并做好記錄，并頒發流動紅旗。
(二)積極開展各項活動，深化少先隊素質教育
1、本學期還開展了一些大型的主題活動。三月份，開展以“學雷鋒”、為主題的手抄報設計。四月份，開展“箏舞藍天，放飛夢想”親子風箏節比賽活動、“誦古今經典，抒愛國情懷”經典誦讀系列活動;五月份，參加學校五一運動會活動;六月份，開展“爭做新時代好隊員”少先隊入隊儀式暨“喜迎六一，祝福祖國”六一匯演活動等。受到廣大家長的一致稱贊。
2、定期召開少先隊干部會議。
總之，我校德育工作雖然取得了一定的成績，但是還有很多的不足，還有待于進一步改進和提高。在今后的工作中，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，使我校德育工作邁上一個新的臺階，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
學校德育工作亮點匯報篇10
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發展，堅持以愛國主義、群眾主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞學校文化建設，用心開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止禮貌、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學生的綜合素養。
我校德育教育特色活動從“國旗下展演”到“十佳__星”，一步一個腳印，一步一個臺階，任重道遠鑄品牌。
—、抓實德育常規，打造德育陣地
我們以德育活動、課堂教學為主渠道，以實踐生活為著力點，以“新要求大實踐”為載體，精致育人，德載學校，擴大德育內涵，提高工作實效，全程、全員、全方位開展德育工作。每周五項常規工作：周一主題升旗儀式、景星廣播站、班隊會、周三景星電視臺、周五英語廣播站，利用以上陣地和途徑進行感染、內化和教育。
定期開展班主任會議，致力于保障學生身心安全，杜絕校園霸凌行為，開展防校園欺凌主題班會。
德育工作的開展離不開學校的支持，更離不開班主任及科任老師們團結協作、潛心工作，出色的完成了本學期工作，使德育工作堅持了較好發展。在學校迎接的各級各類檢查、參觀學習中都受到了領導專家的好評，在此對各位教師一學期來的辛勤工作表示感激。
二、開發特色活動，章顯雅行之美
結合重大紀念日，如勞動節、端午節、國家安全日等開展主題教育和實踐活動，激發學生熱愛祖國的思想感情。由于疫情原因，本學期國旗下主題班級展演均通過視頻形式編輯、錄制，各班運用多種形式的表演與剪輯方式，多樣化地展示班級風采，踐行專題教育。
校、社合作，聯合__街道辦事處開展禁毒教育活動，在我校舉辦6。26國際禁毒日禁毒繪畫作品展暨頒獎儀式。
組織開展第一、二批“喜迎__大，爭做好隊員”一年級新隊員入隊儀式，為學校少先隊組織增添了新鮮血液。
三、建設班級文化，共護美美校園
充分利用良好的學校文化、藝術氛圍，用好班級、學校陣地，開展豐富多彩的學校文化活動，使學生養成良好的行為習慣，給學生搭建展示平臺，促進學生身心健康發展。
團結有力的班集體離不開積極的班級文化建設，潔凈的校園環境離不開每一位師生的愛護。德育處組織各班開展班級文化建設工作，開展一系列節日主題黑板報設計、走廊展板特色作業展示、教室布置等活動。
四、打造德育團隊，育校園主人翁
加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。培養少先隊大隊干部的工作本事，提高思想認識。打造課間督察員、評分員、廣播站廣播員、國旗隊等學生團隊，最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生本事;最大限度的調動學生的積極性，也最大限度地參與學校管理，培養學生綜合能力發展。
五、多維評價爭優推動學生發展
德育工作以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，構成良性的競爭意識，到達活動育人的目的。表彰先進，弘揚正氣。對德育工作中涌現出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
“喜迎__大，爭做好少年”20__-20__學年第二學期“十佳__星”評選活動，歷經前期動員、班級推選、選手演講、全校師生評選、材料綜評、校園公示等工作，圓滿完成評選工作。
團區委20__-20__學年度“紅領巾爭章”活動在學校支持、德育處組織、班主任推動、家長配合、學生成長等多方努力下完成，評選出包括個人(集體)二星章、三星章、特色章在內的14個獎章，覆蓋學生三百余人。
居家線上學習期間，評選出“居家勞動之星”、“居家學習之星”。返校后評選出“禮儀之星”。
金戈鐵馬俱往矣，英姿勃發看今朝，__小學愿意和大家一道，同心同德，開拓積極，創新德育教育途徑，讓每位孩子都擁有陽光的童年!正是因為有了明確的德育理念，有了科學有效而富有活力的德育措施，才使得我校校風嚴謹、學風濃郁、校容整潔，德育工作不斷取得成績，今后，我們還將一如既往地突出德育——這個學校教育永恒的主題，真抓實干，不斷創新，為學校發展譜寫新的篇章，一路前行!
學校德育工作亮點匯報篇11
本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持”突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將學校德育工作總結如下：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。
1、加強班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。
3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強后進生管理，做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、加強行為規范教育。
以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。
2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發三評的流動紅旗。
3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
4、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。
6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
(一)開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。
2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。
(二)開展健康安全教育
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報。
(三)開展班級文化建設，積極打造書香校園
1、創建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續深入。
回顧本學期來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
學校德育工作亮點匯報篇12
學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，今年，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。
本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育
1、愛國主義教育
(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。
(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。
我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
4、文明禮貌教育
本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯系為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。
組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
學校德育工作亮點匯報篇13
“善教、樂學、健康、成才”是我校的辦學理念，也是開展工作的依據。“德育為首”一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的養成教育。對學校各方面的工作都是一個促進。我們學校始終重視德育工作的開展，注意師德師風建設、班主任工作的開展、重視學生的養成教育，我們的工作在原有的基礎上有了提高。
一、基本情況
我們每周學校組織升旗、召開班會。每學期至少召開兩次德育會議，總結和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。每學期結合上屆的培訓安排兩次班主任經驗交流會。
二、重點工作
1、加強師德隊伍建設，樹立師德典范
一個典型就是一面旗幟。本學年學校借培訓的契機，繼續狠抓班主任隊伍建設，采用“走出去，請進來”的辦法，積極推進優秀班主任經驗交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學校不斷涌現出師德高尚、業務精良的優秀教師。上學期有老師參加了__縣中小學德育管理者與心理教師能力提升暨學校防疫骨干培訓，下學期派四位老師參加了__縣中小學德育管理者與心理教師能力提升培訓。此外我校繼續開展了“優秀班主任”的評選活動，充分調動了教師的積極性，對教學工作起了一定的促進作用。
2、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了強國有我朗誦暨演講比賽和首屆文化長廊解說員大賽活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。
3、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達85%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
我們學校堅持實踐指導的原則，堅持五育結合、全面育人的原則;結合文明禮儀教育，開展爭創文明校園，文明班級的活動。結合平時表現，開展了優秀班集體、十佳少年，優秀少年評選活動。注意學生的養成教育：培養學生的勞動意識，保持校園環境衛生;培養學生的競爭意識，合作意識，處理問題能力，培養健康的心理，營造育人環境。
各班注意班級文化建設，各項標語、班訓、守則、規范等落實到位，主義文化墻的布置，黑板報及時更換。發揮各種宣傳設施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。
4、少先隊工作
主題升旗儀式是一項學校大隊的常規性工作，不光要時間上的確保，更要有內容，有教育意義。我校在這學期，不但保證了升旗的時間，而且做到了結合節假日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節、全國中小學生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。
晨會：每日舉行晨會。晨會內容突出了德育常規的各個方面，效果較好，部分內容中還需要調整，找到適合學生的內容。
班會、隊會：班隊會記錄上交及時，并能根據班級實際達到班會、隊會的目的起到教育學生的目的。
隊報：按時發放，讓學生們及時了解更多的信息，并做好隊報的閱讀工作，使它真正的發揮作用。
充分利用黑板報、廣播站等途徑進行教育。
5、積極參加上級組織的征文比賽等各項活動，給老師和學生開眼界的機會，并利用重要節日組織學省開展豐富多彩的教育活動。
6、重視文明禮儀教育，要求教師結合教材和生活實際對學生進行文明禮儀教育和養成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。
三、特色工作
以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：
1、開展“學習雷鋒好榜樣”活動
1、在學雷鋒活動月利用主題升旗儀式。向全校師生發出倡議。各班召開了“走進雷鋒”主題隊會。讓學生認識雷鋒，了解雷鋒。各班根據學生年齡特點開展學雷鋒實踐活動。讓學生發揚雷鋒釘子精神和助人為了精神，鼓勵成績好的，有特長的同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”各付學習上的困難。
2、針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型跑操活動，豐富了學生的課余生活的同時也爭強學生體質，收到了良好的效果。
2、積極開展運動會
經過精心選拔，積極籌備，通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。
3、認真建設兩香校園文化
幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，書香墨香工作取得了可喜的成績，今后我們將不斷努力，使我們中心在各方面都取得可喜的進步。
本學年學校舉辦了很多德育相關的工作，并取得了一定的成績，單要把德育變成日常，注入學生的一言一行并不是一日之功，還需要老師們的長期的教導與引領。希望下學期我們能取得更好的成績。
學校德育工作亮點匯報篇14
初冬暖陽升起，美好不期而至。能夠在此與大家共同交流，探討學校德育工作，倍感榮幸中夾雜著一絲忐忑。眾所周知，德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。一直以來，小學部堅持以學生行為習慣養成教育為核心，以優化的德育環境為依托，以養成教育為主渠道，以豐富多彩的活動為平臺，基本完成學校德育計劃的各項工作目標。下面將小學部德育工作的一些做法給大家做一個匯報：
一、以優化的德育環境為依托，注重濡染熏陶
1、校園文化——潤物無聲
來到我們小學部，巍巍大樓拔地而起，教學樓、綜藝樓、宿舍樓、禮堂，錯落有致;開闊的廣場，整齊的行道樹，標準的運動場，優美和諧。校園環境體現了貼近學生生活，陶冶學生美好情操，提高學生人性修養的審美追求。學校的一訓三風嵌入教學樓和主干道;在一樓大廳精心張掛偉人畫像、語錄;精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。
小學部提煉出核心文化：立根教育。
A文化立魂，傳承開拓、創新、奮斗、奉獻的四大炎帝精神，鑄就德高身正的師魂。
B德育立人，實施課程、文化、活動、實踐的四種育人途徑，塑造積極健康的人格。
C課堂立本，打造有序、有趣、有情、有效的四有生態課堂，構建以生為本的模式。
D課程立身，研發德育、社團、勞動、游戲四項卓越課程，學會終身受益的本領。
2、師表引領——耳濡目染
重視教師人文精神的塑造，引導教師牢固樹立“三大核心價值觀”即大局觀、業績觀、榮辱觀;發揚“四種精神”，即炎帝的開拓精神、創新精神、奮斗精神、奉獻精神，鼓勵教師爭做教書育人的楷模，為學校的發展多作貢獻，爭做隨縣教育代言人，嚴格落實教師職業道德規范，規范教師從教行為。教學中面向全體，真心關愛每個學生;在生活中樂觀向上、積極進取，當好品質發展排頭兵。學生耳濡目染，人文素養便在不知不覺中得到了提升。
二、以養成教育為主渠道，注重自我完善
1、民主管理——喚起學生自尊
在德育過程中，小學部一貫倡導學生主體作用的發揮和班級管理特色的形成，充分發揚教育民主，創設寬松、和諧、開放的教育環境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。不少班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、一日小班主任制等。
2、自主管理——激發學生自悟
學生自主管理實踐周活動的開展，以班級為單位，讓中、高年級所有學生輪流參與文明監督崗中，這種全員參與、自主管理的德育模式實現了科學的養成教育機制，讓學生在示范中展示，在監督中完善，在糾錯中提高。讓小紅帽成為學生內心深處最羨慕的風景，直叩學生心靈，其效果遠遠超過了老師空洞的說教。
3、家校共育——形成育人合力
自20__年__月起，小學部成立家長委員會，家委們在學校社團建設、后勤服務、教育教學、安全監管等各方面，為學校建言獻策。為了整合家長們的資源，專門開設了“智慧家長講堂”，邀請家長中的醫生、消防員、養殖專業戶、種植專業戶、廚師、親子閱讀有效實施者等到校為學生和家長上課，實現家庭、學校、社會三者的資源共享。
三、以德育實踐為主體，注重體驗感悟
立德樹人是教育的根本任務，教會學生做人是德育工作的出發點和歸宿。小學部以《中小學德育工作指南》為指導，根據青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高學生發展核心素養。
在德育的實踐與探索中，小學部逐步形成了五大系列教育活動：
一是節日教育課程。以傳統節日和紀念日為載體，組織孩子了解節日的來歷，懂得節日的習俗，感受節日的氛圍。如：在母親節、教師節組織學生征文比賽，清明節網上祭英烈，端午節、中秋節倡導學生動手包粽子、做月餅等等。
二是文明禮儀教育課程。從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導，讓學生在活動中提高文明意識。開展“講文明講禮貌講衛生”的教育活動，將“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，植根于孩子的心中，讓孩子懂得，養成良好的行為習慣必須從身邊的小事做起。
三是社團活動課程。我們成立了涉及體育、藝術、文學、民族樂器等方面64個學生社團，既豐富了校園生活，培養了學生能力，同時還發展了學生個性，陶冶了學生情操。
四是實踐活動課程。如組織學生走出校園進行公益勞動，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。
“根之語”校園廣播——校園廣播作為德育工作的主要陣地，對加強師生道德教育和文化熏陶起著重要的作用。為了能傳承中華文明和國學經典，營造濃厚的校園文化氣息，以書育人，以聲怡情，從而形成一種積極向上、健康和諧的育人氛圍。
勞動實踐課程——尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，是黨和國家的長期方針。__說：“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造”，勞動教育是提高中小學生綜合素質、成就幸福圓滿的人生的有效途徑。結合實際，根據學生的身心發育規律，分年級制定一個由易到難、由簡到繁的勞動課程體系，讓學生每學年至少學會4項勞動技能，每學年開展一次學生勞動技能大賽活動。
游戲課程——重溫傳統少兒游戲，將青少年兒童從網絡游戲甚至網癮中遷移到和朋友一起快樂的游戲中來。中華文明源遠流長，在幾千年的歷史上，在少年兒童中間，流傳著許多健康有益、趣味盎然的游戲。這些獨具中華民族特色的民間兒童游戲，陪伴著一代又一代少年兒童度過了他們人生最歡樂的時光。對于喜歡做游戲的兒童來說，一種好的游戲，不僅有助于鍛煉他們的身體，啟迪他們的智慧，還有助于他們在游戲中學會許多做人的道理。我們結合分年級實施傳統少兒游戲課程，為孩子們開辟了一條自信、快樂、健康的成長途經。
五是主題教育活動課程。以誠信教育、感恩教育、愛國教育為抓手，開展系列活動。同時以學校重要活動為依托，如學期初我們對五六年級學生進行軍訓，對學生實行準軍事化管理，通過隊列訓練、會操表演等形式，幫助學生確立規范意識，增強紀律觀念，磨練堅韌意志，培養吃苦耐勞的精神;舉行升旗儀式進行國旗下講話，貼近學生實際，使學生在受到最直觀的教育的同時激發起強烈的集體榮譽感，增強了集體凝聚力。
經過四年的努力，小學部校園環境整潔優美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹，師生風貌熱情自信，素質教育取得了豐碩的成果。今后，我們將進一步開拓思路，樹立一種觀念，強化一種責任，抓好一條主線，形成一種合力，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質教育，不斷豐富學校內涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會心中最想來的學校。
學校德育工作亮點匯報篇15
__小學德育工作遵循“七彩恬園，適心悅動”辦學理念，追求“讓每一朵生命之花幸福綻放”辦學宗旨，以培養“雅高美善”的沿小學生為目標。構建了多元的七色花課程，及七彩悅星評價體系。現就20__年德育工作情況向人民匯報。
七彩恬園，適心悅動
學校積極構建“七彩悅行”德育工作體系”充分利用班主任工作室這一校內研修平臺，通過一班一品，主題教研，定期匯報等形式提升團隊育德能力與育德素養。一年來，學校德育工作取得一定成績：《七彩悅行”德育工作體系的實施與探索》被評為__新區德育特色項目;2個班級獲得“最美教室”稱號;2個班級被評為區“優秀班集體”;3篇班會課設計分獲一、二等獎;1名教師獲得區“優秀班主任”稱號;5名學生獲評__新區優秀學生干部;8名學生獲評__新區三好學生，1名教師在__新區開設德育公開課“雙減背景下德育課程的實施與評價”。
養成教育
學校圍繞社會主義核心價值觀、“八禮四儀”和“小學生守則”的相關內容，規范一日常規要求，利用升旗儀式國旗下講話、評選七星班級、班隊會宣講等形式，持續開展每日常規養成教育主題活動，利用班級文化熏陶、主題活動實踐，促使同學們養成一系列良好品質和習慣。
家校合育
學校大力推進學校、家庭和社會三結合教育工作，借助各種活動搭建家校溝通平臺。學生居家學習期間，老師們依然牽掛著孩子們的身心健康，通過“線上班會、線上家訪、線上交流”等多種方式將愛匯聚云端，滿屏溫暖。
多彩活動
學校開發七色花課程體系，赤(愛國)橙(體育)黃(心理)綠(生命安全)青(勞動教育)藍(藝術審美)紫(智育課程)，豐富同學們的校園活動及課余生活。注重知行統一，強化道德實踐、情感培育和行為習慣養成。基于兒童成長規律，結合校園文化，學校系列德育活動點亮了每一位學子心中的每個重要時刻，儀式感滿滿，文化氛圍濃厚，創意無限。
安全教育
學校每月組織全體師生開展一次應急演練，地震疏散、消防安全、反恐防暴、疫情防控等不同主題依次進行。演練內容豐富，模擬真實場景，形式多樣，組織嚴密，操作規范。師生在一次次演練中，不斷增強自我保護的意識和能力。學校24個班級積極參與全國青少年禁毒知識競賽，全體學生均滿分通過。
開拓創新砥礪前行
七彩恬園，適心悅動。__小學的德育工作從全員育人、全過程育人、全方位育人出發，真抓實干，推動學校高質量發展。未來，我們將繼續攜手，努力譜寫學校德育發展的新篇章!