總結班級管理的報告
一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快構成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立進取進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校政教處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生完美心靈的工作。
具體設想如下：
第一、思想行為規范管理方面：
1、選拔好班干部，召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》認真領會本班班級管理制度的內涵。
3、利用學期初的班會課異常強調要樹立“團體意識”、“團隊意識”。
4、嚴格執行值日班干制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
設想：本班優秀學生學習方法交流;
2、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。
第三、配合學校、政教處德育工作方面。
第一學月：為學生行為習慣養成月，主要活動有：
(1)圍繞“消除節氣、克服惰性、嚴以律己、認真學習”為主題對學生進行教育、穩定學生情緒
(2)加強學生日常行為規范的教育，嚴格考勤管理制度和學生日常行為規范
(3)抓好學生健康衛生教育，預防疾病。
第二學月：為安全活動月和考風考紀教育活動月，主要活動有：
(1)以“安全”為主題出一期班刊;
(2)充分利用班會課開展考風考紀的教育;
(3)舉行一場“關愛生命”為主題的交通安全教育班會課。
第三學月：為文體活動月和衛生活動月，進取組織學生參加學校組織的各項文體活動。
第四學月：為團體主義、愛國主義活動月，活動是出好節日板報專刊。
第五學月：為誠信教育和安全教育，活動是進行交通安全教育、法制教育，并做好假期社會實踐的指導工作。
第四、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優秀和學習提高獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。
總結班級管理的報告篇2
一、指導思想：
堅持“以人為本、德育為先”，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。積極開展愛國主義教育、養成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多樣的主題活動，從小培養學生健全的人格品質，提高他們的綜合素質，讓學生“規矩”做人，提高學生的文明素養。
二、基本情況：
五年級現有學生48名，其中男生29人，女生19人。大部分學生勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長;他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩定。但也有部分學生，學習中的行為習慣較差，很難對自己嚴格要求。
三、任務目標：
1、繼續開展養成教育活動，切實加強對本班學生行為習慣的養成教育，使其養成良好的各種行為習慣。
2、開展“爭章”活動，使他們共同提高、共同進步。
3、做好后進生的輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學。
4、進一步創建和諧的班級風氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當文明班級。
5、積極開展衛生、安全、勞動教育，促進學生全面、健康、安全的成長。狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”。
四、方法措施：
1、班集體建設：
現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。
2、注重班干部培養：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。
3、抓班級常規及少先隊活動：
班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。
4、做好后進生的轉化工作：
轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。
5、創設良好的班級氛圍：
充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
6、努力培養學生的競爭意識：
根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。
總結班級管理的報告篇3
本學期的班主任工作，主要從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，主要工作有以下幾方面：
(一)加強控輟工作
本學期繼續深入開展好創無流失生校班活動，抓好控輟工作。班主任要關心幫助有流失傾向的學生，通過談心，幫扶等形式打消學生輟學的念頭。
(二)班主任隊伍建設
1、充分發揮班主任在學生品行教育中的重要作用。要按照教師職業道德規范嚴格要求自己，進行嚴傳身教，對學生的教育起到潛移默化的作用。
2、班主任要通過集中，分散等形式認真學習《班主任工作培訓讀本》和《中小學優秀班主任經典案例評價》等書。學習先進的教育理論和班級管理方面的經驗，取長補短，共同提高;班主任要不斷總結自己的點滴經驗，并把總結經驗和教育科研結合起來。不斷更新教學觀念及管理方法。每學年形成一篇班級管理方面的論文。
(三)加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生踴躍參加各項實踐活動。組織和指導學生開展靈活多樣的中隊活動，如主題班隊活動、社會實踐活動，聯誼活動等。并且做到活動前有準備，活動后有記實，總結。確保各項活動收到實效。
2、做好班級日常管理工作
班主任要認真組織學生上好每天的早操、眼保健操，積極參加學校組織的各項活動，完成學校布置的各項任務，組織學生做好班級美化，凈化工作和板報，墻報的布置。每次活動要有布置，有總結。能客觀評價學生行為，認真填寫好素質評價手冊：認真組織學生學習我校的校風，班風，并使學生理解其深刻含義。班級的板報，墻報每學期至少要更換再次，(開學初和期中前后)每次內容要有一定的針對性，內容積級向上，有利于學生發展。
3、充分利用主題班會，做好學生的思想工作。
通過靈活多樣的形式，開好每周的主題班會，有針對性的做好全體學生的思想工作，真正起到教育學生的目的。
4、加強安全教育
班主任要從食品衛生、交通、水、電、火等幾方面對學生進行安全教育，堅決杜絕學生在校買小食品的做法，同時要求學生在校內不準騎自行車及家長接送不許騎摩托車進校園，確保學生安全及維護學校的秩序。
(四)做好與家長的聯系
各校要結合本校的實際繼續召開每學期一次的家長會，繼續探討新的教育方法，研究學生的特點，溝通學生在家、在校的表現等，努力做到與家長的協調關系，使家庭教育與學校教育步調一致。并相互促進。真正有利于學生 的身心發展，有利于班主任工作的順利進行。
(五)班級考核評比
在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，班主任要切實從班級自身出發，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。
以上是本學期班主任工作的一些要求，希望各位班主任有創意的把班級管理工作做好，使你的班級再有新起色。
總結班級管理的報告篇4
20__年已經結束，新的一年已經開始，踏入20__年，我又長大了一歲，也變得更加成熟。在新的一年里，每個人都會有一些新的想法，都會在心里想這一年自己要達到什么樣的目標。過去的一年無論是成功還是失敗，都已經成為歷史，新的一年才是我們應該把握住的，在新的一年，成就自己，不負父母，不負老師，不負自己。
大學是一個很大的知識殿堂，我們不僅要學好專業知識，也應該多學課外知識。“人生最應該做好的事就是你現在做的事”身為學生就應該努力學習，其他任何事都不重要。大學不僅是一個學校，它是一個大的民眾的舞臺，是每個人展現自我，充分發展個性發展創造能力的大臺子。上學期擔任班委，由于剛到大學有著太多的未知和陌生，有很多地方都是在邊試邊做，難免有些地方做得不是太好。又由于我的性格稍有點內向，做事習慣被動，所以自我感覺有很多地方需要學習提高。由于我比較熱心，樂意為同學們服務，所以上學期的工作在同學們的配合下還是比較順利的。這學期我要查優補缺改善自己更好的為老師，同學們服務。對此，我有如下計劃：
學習方面：
1.學生還是以學為主，我會和其他班委一起，重點抓同學們的英語學習。因為我們班同學在上學期期末考試所有科目中，英語是最差的。1，我會和其他班委商量和英語老師多溝通，介紹怎樣學好英語的方法,2，我會上網上找一點好的資料供同學們學習3，組織班內英語好的學生幫助英語差的學生，讓好的更好，差的也能趕上去。
2.學習需要一個氣氛，多讓同學們去圖書館。在那個環境下你會不由自主的想要學習。以每個寢室為目標，讓他們在沒有課時去圖書館看書，豐富知識，增長見識。
3.“一年之計在于春，一天之計在于晨。”現在正是我們學習的大好時光，讓每個寢室的養成早睡早起的習慣，早上起來讀會書。
4.在工作方面，班長、團支書及學習委員既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會和班級例會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證效率。
活動方面：
1．鼓勵動員同學們參加校、院舉辦的各項文娛活動，豐富同學們的業余生活。
2．在本著健康，積極，娛樂，學習的原則下。盡可能的開展更多的校外活動，在實踐中求知，在實踐中探真理，以便更好的適應社會發展和鍛煉自身工作的綜合能力，使同學們在參與過程中培養團隊協作能力增強班級的凝聚力和榮譽感。使我們班更像一個大家庭。五一假期的時候，組織同學們到校外去看看，了解了解校外的生活。豐富同學們的閱歷。
生活方面：
1.在生活上，依然要保持原有的熱情，積極地為大家服務，搞好同學之間的關系，營造和諧愉快的氛圍，為大家營造一個舒適的學習環境。
2.經常注意同學們的心理狀態變化，為大家排憂解難。黨建方面：
1.新的一年，同學們都有不少想法，斗志昂揚。要趁這個機會抓同學們的思想建設，在學期初穩定大家的情緒，收心回學校，為自己的目標奮斗。
2.統計班級團員人數，了解各位團員的基本情況，整理團員檔案、學生檔案。并借此更深的了解班里團員的情況
3.協助班委做好班級日常工作。組織同學們積極參加學校及院系的各項活動。
4.做好這學期黨課考試準備，積極發展黨員，收交入黨申請書，讓團員的思想提高一個層次
5.按時注冊團員證、收取團費。
6.認真貫徹落實好老師和團委布置下來的任務，不斷地加強自身的建設，在學習、工作、生活中起到榜樣的作用。
以上就是我在本學期的工作計劃，可能有些方面沒有想到，我會在以后的工作中改進。這學期我會好好工作，為老師、同學更好的服務。
總結班級管理的報告篇5
一、班情分析
經過兩年的班級管理，發現本班學生普遍品行良好，學習目的明確，態度端正，學習也很勤奮。絕大部分學生班級集體榮譽感強，有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在極少數學生不求上進，作風散漫，缺乏自律。總體上來說可以大致分為以下三大類。
１、品學兼優型
此類學生大多在班上學習成績比較好，自覺性高，有很強的自我控制和自我管理的能力。學習目的非常明確，求知欲望強烈，刻苦務實。為人講文明，有禮貌。有較強的是非分辨能力，是其他學生學習的楷模。
２、積極進取型
此類學生在班里占大部分，他們的學習基礎雖然不如第一類學生好，但是他們的上進心極為強烈，學習態度很端正，學習目的也非常明確。具有比較強的自覺性，能夠嚴格要求自己，各方面表現良好，學習成績進步比較明顯。
３、調皮搗蛋型
此類學生為班上極少數。他們或因為基礎太差而對學習失去信心，或因為從小養成一些惡習而深陷其中，無法自撥。其共同特點是作風散漫，自我約束能力差，視違反紀律為家常便飯。對班級的形象和其他學生有較大的不良影響。
二、工作目標
以_為指導，通過教育教學管理，全面提高學生德、智、體、美、勞等各方面的素質，使學生形成健康的心理和生活作風，提升其個人素養和道德情操，發展學生的學習能力，培養其科學探究的精神和創造性思維的能力。
通過本學期的教育教學管理，實現以下兩個目標：
１、期末檢測：①優秀率達到25%②合格率達到75%
２、班級評比：一等獎
三、工作措施
１、作好班級管理工作計劃，成立強有力的班委會，狠抓班級日常管理，以達到在班內形成良好的班風、學風和生活作風，樹立良好的班級形象。同時建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。通過以上兩個方面的結合，達到事事有人管，事事有記錄；凡事有據可依，有章可循。
２、精心組織，認真設計主題班會，從正面引導學生朝著健康向上的方向發展。同時在班內廣泛開展各種有益于學生身心健康發的文體活動，豐富學生的課余生活，陶冶學生的道德情操。
3、廣泛征求學生的意見和建議，開展民主、和諧的班級管理方式，在班內形成良好、融洽的學習和生活氛圍。并給家庭困難的學生及留守學生最大的關愛，號召其他學生攜起手來，共同幫助他們，從而使全體學生都能體會到班集體的溫暖。進而使全班學生擰成一股繩，大家齊心協力，共同搞好班級建設。
總結班級管理的報告篇6
縱觀古今中外的成功人士，無不有自己的宗旨和信念，若缺少了這種信念，就斷送的自己的成功路，作為一個團隊一個集體我們更應該有我們的宗旨和信念，本學期我們將圍繞著我們的宣言中心“陽光”作文章。在培養大家的學習興趣與習慣方面，我們將采取陽光活動之“計分”性評價方式，對認真完成作業，上課積極發言的同學行獎分，鼓勵同學們養成良好的學習習慣。相反，對于那些沒有良好學習慣的同學，將實行扣分，使同學們產生一種自主學習的習慣。這個活動方案將于本周星期三正式實行。
具體的獎勵方案是：
一、每天的作業沒有一科有問題者便可得一分（讓大家養成認真完成作業與提前預習的習慣。）
二、上課回答兩次問題得一分。（培養同學上課積極回答問題的習慣）
三、憑借一張優秀的16開練字，可獲得一分。（培養同學練就一手好字）
四、主動做課外習題或是有家長簽字的抽寫抽背，可獲得一分。（培養同學主動復習的習慣。）
五、積極參加學校或班級組織的各種活動可得一分，獲獎者可得二分。
注：攢夠十分可得一顆星，滿五顆星可得到獎品。（學習用品）
本學期兩位找茬班長將主要負責監督紀律。對于排隊說話，課間瘋打鬧、上課無故遲到者進行處罰，并列入衛生小分隊隊員名單中。副班長豫威將于老師一起給同學們組織一些有意義的綜合活動。
班長管理團隊
20__.3.10
總結班級管理的報告篇7
一、班級情況分析
我班孩子共有34人，男孩22名，女孩12名。其中29名幼兒符合大班的年齡，插班名。
本班孩子性格都較活躍，升入大班后，適應外界環境及抵抗能力明顯增強，體力及耐力得到提高，班級的出勤率也比較高。生活自理能力和為班集體服務的能力均有較大的提高。語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，能運用語言大膽地與同伴交往。在活動中，大部分孩子表現出強烈的認知興趣，好學、好問、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。這將在本學期的教育活動安排中給予充分的考慮。進入大班后，從整體上看，孩子們的自控力有了增強，能有意識地遵守班級常規，對違規行為，孩子們能互相監督互相提醒，大部分孩子有明確的是非標準。在活動區游戲中孩子們能相互協商制定游戲規則，整個活動進行過程比較有秩序。但本班孩子發展仍存在著較大的個別差異，孩子們即將升入小學，因此，對體質較弱的;自理能力、自控能力較差的;交往和學習有困難的孩子，新學期中將給予特別的關注和幫助。
二、學期工作重點
盡快熟悉幼兒的情況，對癥下藥，因人而異開展保教工作。
培養幼兒良好的常規，利用上大班的榮譽感激勵幼兒人人爭當大哥哥，大姐姐，爭做好榜樣。
培養幼兒各方面的能力，積極關注并培養幼兒對事物的興趣，對那些基礎差的幼兒尤其要耐心誘導，抓住其閃光點，培養樹立自信心，并進行個別教育。
家長工作也是本學期的工作重點之一。家庭教育是幼教不可缺少的組成部分，除了讓家長及時了解幼兒園的各項活動之外，同時也要向家長了解幼兒的有關情況及動態，以便有針對性地進行教育，家訪是少不了的，但更多的是通過接送之便積極溝通。
三、兒童各項成長目標
1、智慧成長
能注意傾聽、學習理解與其生活經驗相關的語言。
能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。
喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗誦兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。
會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。對文學產生興趣。
對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知欲能用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。在日常生活和游等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用，能從多個角色進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境，具有初步的環保意識。
2、肌體成長
學習用適當的方式表達情緒，情緒穩定，愉快活潑。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛生。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識具有初步的安全意識和自我保護能力。喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活、有耐力，增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
3、審美成長
能多方面感受和發現周圍環境中的美，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡使用各種材料工具方法進行拼裝、坼卸、制作。喜歡想象，創造活動，有獨立制作能力。能用自然，好聽的聲音較完整地表現歌曲。懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
4、情感成長
能控制，調整自己的情緒。了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。關愛并尊敬父母、長輩、老師，尊重他人的勞動。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒，表現并作出適宜的反應。關心周圍環境、愛護動物植物，萌發初步的環保意識。
5、創造性成長
能評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
樂意接受成人的指令完成力所能及的任務。
對周圍的事物現象感興趣，有好奇心。
6、社會成長
了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。學習參與社區的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。學習尊重別人的需要、感受、意見并作出合適的反應，有同情心。理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
7、德育、禮儀方面
激發幼兒對祖國的愛文明禮貌的行為習慣是從小開始長期實踐而形成的。因此，應要求幼兒從小做到尊老愛幼，待人和氣，熱情，有禮貌;不罵人，不講臟話;大人講話不插話，不打斷別人說話;在別人家做客時不亂翻東西等等。
培養孩子不說謊話、有錯就改的好品質。培養幼兒熱愛勞動的品質，幼兒的勤勞品質可通過兩方面的勞動來培養，
一是自我服務勞動。讓孩子做到自己的事自己做，自己穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、收拾床鋪、玩具等。自我服務勞動能培養幼兒生活的條理性和獨立生活的能力，并為幼兒參加家務勞動和社會公益勞動打下良好基礎。
二是適當的家務勞動。可讓孩子洗碗筷、打掃居室衛生、擇菜、就近處買小物品等。適當的家務勞動能加強幼兒對家庭成員的關心愛護，同時，通過勞動使孩子明白長大后要用自己的雙手創造幸福的生活。
培養幼兒大方好客、與人友好相處的品格。
目前，隨著獨生子女的增多，孩子獨居獨食多。培養孩子大方不自私，與人友好相處十分重要。平時要教育孩子事事處處不能只顧自己，要和小朋友一起玩，共同分享食品和玩具，并能遵守游戲規則，與其他孩子友好相處。
培養孩子勇敢堅強、自信開朗的性格。
四、教育措施和環境創設
1、尊重熱愛每位幼兒，善于體察幼兒的心情、態度、需要等，并作出適時的反應，加強正面教育，班級教師密切配合。
2、做好每次活動的物質材料，環境創設，知識經驗做好充分準備，并鼓勵幼兒積極參與準備。
3、實施計劃能根據實際情況加以調整，抓住教育切挈機，進行隨機教育，能善于發現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，生成新的教育內容。
4、豐富環境創設的內容，物質環境的創設能兼顧全體幼兒身體、認知、社會、情感等方面發展的需要，并能根據活動的需要及教育要求隨時更新活動區材料，做到美觀，整潔，有方。同時為幼兒創設一個寬松、愉快、自由的精神環境，為幼兒提供一個廣闊的活動空間。
5、合理的選擇和安排幼兒的一日活動。采用集體活動，區角活動，自發游戲，個別活動，生活活動和親自活動想結合的形式，確保教育目標和任務的完成，提供幼兒活動的時間，擴大活動的范圍，讓幼兒自由探索、自己體驗、自由討論、自由交流，從而促進幼兒主動活動。提供幼兒集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級、幼兒園、家庭和社會性的勞動。
6、采用生動形象，寓情于教的方式，發展幼兒是非觀念和自我控制能力。
7、加強家園聯系，作好與家長的交流工作，形成教育合理。
8、參與教研活動，提高教育水平。利用空余時間加強自身修養，使自己在教學中有所創新和提高。
五、家長工作：
采用口頭，書面家訪等形式，經常與家長保持聯系、交流、匯報幼兒的表現。
學期初開一次家長會，向家長介紹幼兒園教育的特點和幼兒的情況。定期在家長園地中向家長介紹育兒知識經驗，內容豐富。通過家長開放日活動，親子活動等形式，讓家長了解幼兒在園的生活情況。耐心解答家長提出的問題，盡力替家長解除后顧之憂。
個別工作：關心膽怯的幼兒，鼓勵他們大膽參與集體活動，自然而然的表現自己。照顧體弱幼兒。兩位老師經常交流。討論教育教學中的得失，及時總結上一階段的工作，并制定出下一階段的工作目標，及需改進的方面，與保育員密切合作，做好保教一體化。
總結班級管理的報告篇8
光陰飛逝，在勞碌和有序中20__年悄然而過。加入“__市名班主任工作室”學習，我感想感染到了歡暢與勞績，也讓我在這個團隊中發展。工作室的伙伴們勤學上進的精神給予我很大的動力。發展是一個歷程，是一份愉快。問渠哪得清如水，為有源頭活水來!只有繼續學習，能力讓本身繼續地成長。以適應教導成長的必要，為了匆匆進自身的專業成長，起到名班主任工作室的帯頭、示范和輻射作用。一年來，既有勞績，也有不夠，現將一年的如下:
唐代詩人孟郊曾有言：“人學始知道，不學非自然。”任何時候，學習都是有需要的。工作時代的我們，更是必要發憤好學之時。學無盡頭，我們不改初心;學無盡頭，我們上下求索;學無盡頭，我們雕琢前行……
身為工作室主持人，我有計劃地認真學習新的教導理念，進步自身素質，充足本身，并盡力做到與教導教授教化實踐相結合。在我們的"大眾號中，推送內容有學習體會、念書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學習成果，是我“學習——實踐——反思——再學習”的歷程。名班主任工作室，為我的專業發展提供了很好的實踐機會，并為我搭建了展示自我、體現自身代價的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不夠”，通過反思，我發明想要成為一名專業化的研究型教師還有許多路要走。
一年來，我還聆聽了多次專題講座。霉畚講座都讓我們驚喜!每一位專家、名師、教授的講座都杰出至極，分外是李季教授的奇特講座，讓我們細細地咀嚼到了走心教導的情懷。還有韓東才教授、殷麗萍教授從班主任專業技能方面指導我們做一個有才能的班主任。此外，市教導局組織我們到廣東省名班主任工作室主持人馬慧、鄺杰、黃艷芬、宋雪、劉靜等工作室參看交流學習，從他們身上我們觀到了滿滿的正能量。尤其在導師馬慧校長身上我觀到了什么是“孜孜不倦、嚴謹治學”。馬校長施展名師的領頭作用，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛，為人師者要志存高遠，為人師者要從心做起”。另外，工作室專家、廣東省特級教師、德慶縣實驗小學校長陳麗云作了《如何做一個優秀的班主任》的講座，為我們工作室指明了偏向。工作室學習的內容富厚，形式多樣。在繼續的學習中，我不僅個人看念上獲得了洗禮，理論程度也獲得了必然的進步。
工作室的成員與學員都是來自各個學校的主干教師，他們的教授教化理念、措施對照機動多樣、新穎有效，因此，我倍感學習機會之難能寶貴，珍惜每一次工作室的運動和教導教研的學習機會，降服工作上的未便，積極參加運動。在每一次學習之后，我都能積極撰寫，并擔負“20__年__市中小學班主任專業才能大賽”的評委。
20__年6月26日，在“德慶縣班主任專業才能大賽”中介入指導__市名班主任__工作室學員、德慶縣實驗小學覃彥梅先生在德慶縣實驗小學“班主任才能大賽”中脫穎而出，取得了第一輪的成功，將代表德慶縣實驗小學參加德慶縣“班主任才能大賽選拔賽”。
20__年7月3日，介入指導__市名班主任__工作室學員、德慶縣實驗小學覃彥梅先生在德慶縣“班主任才能大賽選拔賽”中造詣遙遙領先，得到比賽的第一名，并代表德慶縣參加9月22日在__中學實驗學校舉行的“__市班主任專業才能大賽”小學組的比賽。
20__年9月22日，在李灼榮副校長和梁進根主任的率領下，工作室主持人__，成員黃茜、何小梅陪同覃彥梅來到了__中學實驗學校參加“20__年__市中小學班主任專業才能大賽”，榮獲小學組一等獎。
20__年11月7日，德慶縣實驗小學思想品德教研課中班主任梁桂媚先生上了一節品德教導《人人排好隊》，獲得了全校班主任和其他聽課先生的一致好評。
20__年12月14日，工作室的全體人員在教導局德育股王莉主任及德慶縣實驗小學李灼榮副校長的率領下，來到莫村子鎮中心小學開展“__市名班主任__工作室研討運動”。莫村子鎮中心小學的所有班主任也參加了研討運動。工作室學員莫村子鎮中心小學龍福海先生執《庶人章第六》。龍先生通過學文、導行。讓學生用實際行動，每天為父母做件事來孝順父母。工作室成員德城鎮第三小學陳嫻先生執教《消防平安伴我行》主題班會。陳先生通過觀視頻、演練、小組探究等讓學生學會處置火警事故，具備自防自救的才能。兩位教師講課的內容相符學生的年齡特點，取得優越的教導后果，獲得在座聽課先生的高度贊揚。
通過學習我開發了視野，充足了本身。在往后的教授教化中我要加倍盡力學習，進步本身的業務程度，繼續更新教授教化措施，力圖讓本身成為更優秀的先生。
一年來，我與工作室的伙伴們積極參加工作室開展的各項學習運動，20__年12月14日，__市中小學名班主任__工作室中期申報會議在德慶縣莫村子鎮中心小學召開。工作室主持人何先生從工作室文化扶植、成員的學習研修、施展引領作用、深入課題研究等幾方面回首了工作室一路走來的足跡。工作室全體成員開展課題研究、做到各人有課題，班主任工作研討等方面做了大量的工作，取得了必然的造詣。
1.20__年4月10日在班主任工作會議上作了《小學開展班級文化教導的有效道路探究》專題講座。
2.繼承做好《小學班級文化扶植的實效性研究》課題的研究和材料的收集，該課題已被確覺得__市根基教導科研“十三五”籌劃項目20__年度課題。
3.撰寫的德育論文：《小學開展班級文化教導的有效道路探究》頒發于20__年8月《教導治理》。
4.撰寫的教授教化論文：《放飛想象，語文講堂更杰出》在20__年廣東省中小學信息技巧優秀教授教化論文評比中榮獲二等獎。
5.20__年3月“我的家鄉春節民俗運動查詢訪問”作品榮獲一等獎。
6.20__年5月黑板報評比榮獲二等獎。
7.“20__年9月杰出陽光伴童心發展班級文化與創文同行”課堂設計評比運動中，榮獲六年級組一等獎。
8.20__年12月在第__屆傳統文化藝術節“經典詠傳布”傳唱比賽中，榮獲二等獎。
9.本年度多次被學校評為“陽光文明班級”和“陽光書香班級”。
不停以來，我在實踐中繼續反思，繼續總結，找出本身的不夠，明確了盡力的偏向，訂定了以下盡力目標：
1.在班主任工作治理和班級文化方面下功夫，讓每一個學生在每一堂課中有更大的勞績和康健發展。
2.實時總結，增強反思的才能，將本身平時積累的經驗、有代價的思考、實時記錄下來，上升為理論知識，多投稿，以便更快地晉升本身的程度。
3.繼承加強自身素質的進步，加強業務才能，增強自身的命題技巧才能及白話才能，為來日誥日的教導工作奠定更好的根基。