小學(xué)如何制定班級管理制度

    | 新華

    1、不按時交作業(yè),每次得2個哭臉。(包括家庭作業(yè))

    2、作業(yè)沒寫完,每次得2個哭臉。(包括家庭作業(yè))

    3、不寫作業(yè)每次得5個哭臉。(包括家庭作業(yè))

    4、作業(yè)受表揚,每次加3個笑臉。(包括家庭作業(yè))

    5、按時交作業(yè)但沒有得優(yōu)的加2個笑臉。(包括家庭作業(yè))

    6、錯題能及時改正的加1笑臉。(包括家庭作業(yè))

    7、抄作業(yè)一次得5個哭臉。課代表負責(zé)(班會總結(jié))

    二、課堂、班會紀(jì)律、校會紀(jì)律、安全方面、午間、路隊、課間操(累計10個笑臉一朵花)(累計十個哭臉家訪一次)

    1、上課隨便說話每次得1個哭臉。

    2、課前沒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品每次得1個哭臉。(以老師批評為準(zhǔn))

    3、上課干擾他人學(xué)習(xí)者一次得1個哭臉(干擾的同學(xué)可向班長反映,經(jīng)確認(rèn)得)。

    4、校集不穿校服每次得2個哭臉(穿者得2個笑臉)。(按統(tǒng)計)

    5、校會中不守紀(jì)律、交頭接耳,不注意集體形象的被點名的得1個哭臉。(以批評為準(zhǔn))

    6、課間追逐打鬧每次得2個哭臉,打架得3個哭臉。

    7、說臟話每次1個哭臉,嚴(yán)重者得2個哭臉。

    8、制止班級不文明現(xiàn)象的每次得1個笑臉。(以報告為準(zhǔn),老師加以甄別)

    9、午間能自覺學(xué)習(xí)的,得2個笑臉,不能自覺學(xué)習(xí)的得2個笑臉。

    10、課間操做到快、靜、齊,不認(rèn)真得2個哭臉。

    11、自己身邊衛(wèi)生沒有搞好、被扣分的每次得2個哭臉。

    三、衛(wèi)生方面(累計10個笑臉一朵花)

    1、值日生早晨7:00前到校打掃衛(wèi)生。職責(zé)到人,分工明確,7:30打掃完的得1個笑臉,沒有被扣分的得3個笑臉,如在7:30后沒打掃完,則小組每人得2個哭臉)

    2、被檢查組扣分,扣幾分小組每個成員就得幾個哭臉。(誰的地方誰負責(zé),公共地方值日小組負責(zé))

    3、個人衛(wèi)生不干凈的被老師或校領(lǐng)導(dǎo)批評的得2個哭臉。

    4、大掃除能認(rèn)真完成自己的任務(wù)的且沒有被指出問題的加2個笑臉。

    (如在周一評比中得到勞動紅旗,每人再追加3奪花,如在評比中分?jǐn)?shù)在后兩名的小組,每人得五個哭臉并再打掃一周衛(wèi)生)

    四、上課發(fā)言情況(累計10個笑臉一朵花)

    上課發(fā)言積極,發(fā)一次言1個笑臉。(以主動舉手為準(zhǔn),不舉手被老點名不算,加分項目不含其中)。

    說明:

    1)測試、考試前15名且在80分以上者每人兩朵花

    2)被領(lǐng)導(dǎo)或其他老師表揚一朵

    3)負責(zé)好崗位的同學(xué)每人每天1個笑臉,累計5個笑臉一朵花。

    小學(xué)如何制定班級管理制度篇2

    一.出勤:入室則靜,入座則學(xué)

    1、早晨6:40,中午1:45,下午6:15之前到教室坐到座位上,遲到一人次扣3分。

    2、每節(jié)課前預(yù)備鈴響后坐到座位上,遲到一人次扣1分。

    二、紀(jì)律:上課認(rèn)真聽講,不做小動作、不交頭接耳、不接老師話吧。

    1、一節(jié)課多次違反課堂紀(jì)律沒被老師點名批評者,值勤班干部酌情扣1~3分。

    2、被老師點名批評,每人次扣3分。被罰站或被趕出教室每人次扣5分。

    3、不接受老師批評頂撞老師,每人次扣5分。不經(jīng)老師允許隨便發(fā)言,每人次扣3分。

    4、上課吃零食(包括嚼口香糖),每人次扣5分。

    5、上課期間借口去廁所離開教室,每人次扣3分。

    6、中午課前練字,下午課前閱讀,不按要求做的,每人次扣2分。

    三.課間操:按時出勤,積極鍛煉

    1、曠操,每人次扣3分。

    2、在隊伍中打鬧,不認(rèn)真跑步或做操,每人扣3分。

    四.值日:認(rèn)真履行義務(wù),為班級出力

    1、沒有做好本職工作,視情節(jié)輕重扣1~3分。

    2、不做值日,每人扣5分。

    3、不珍惜他人勞動成果,故意破壞班級衛(wèi)生,每人次扣5分。

    4、早晨6:40,中午1:45,下午6:15分之前做不完值日,一次加做一天。

    五.文明禮儀:在各方面對自己嚴(yán)格要求,爭做文明學(xué)生。

    1、課間吃零食,每人次扣3分;亂扔包裝袋飲料瓶,每人次扣5分。

    2、不去食堂吃飯,把飯帶到教室里吃,每人次扣5分。

    3、破壞公物視情節(jié)輕重,扣5~10分。

    4、動手打架,每人次扣10分。說臟話_,每人次扣5分。

    5、男女生之間行為不檢點,每人次扣10分。

    6、不穿校服,每人次扣3分。

    六.晚自習(xí)期間不抓緊時間不能按時交作業(yè),每人次扣3分。

    七.被通報批評,每人次扣10分;受到學(xué)校處分,每人扣20分。加分

    1、通報表揚每人次加10分。

    2、受到老師的大力表揚,每人次加5分。

    3、為班級體做好事,由班主任酌情加1—3分。

    小學(xué)如何制定班級管理制度篇3

    誰都知道,一個班級風(fēng)氣不好而且亂,那么這個班的學(xué)習(xí)成績就一定上不去,一個班無組織無紀(jì)律,就無法進行教育。班級的管理在于班主任,班主任作為學(xué)校的基層領(lǐng)導(dǎo)者,其工作是學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵,同時也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。結(jié)合自己幾年來任班主任的感受,現(xiàn)就如何進行小學(xué)班級管理談幾點粗淺意見。

    一、選好班干部

    班干部是班主任老師的得力助手,是班級學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。選好班干部對班級進行有效管理很重要,但怎樣選好班干部是關(guān)鍵,我認(rèn)為在選班干部時,要通過班級學(xué)生民主推選,推選具有一定組織能力,大膽管事、品學(xué)兼優(yōu),能與同學(xué)們搞好團結(jié),不計個人得失,對同學(xué)不偏心,大公無私,熊熱心為班集體效勞、集體榮譽感和工作責(zé)任心都比較強的同學(xué)擔(dān)任。這樣的學(xué)生擔(dān)任班干部才具有一定的號召力、凝聚力,才能有效的協(xié)助老師加強班級管理。

    二、開展好主題班隊會

    小學(xué)生由于年齡較小,思想單純,明辨是非的能力還不強,自控能力較差,容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開展一些與學(xué)生息息相關(guān)的主題班隊會。如開展“遵守交通法規(guī)、從小做起”、“告別不文明行為、從我做起”為主題的班隊會,讓學(xué)生主持,自編自演。通過這樣的活動,讓學(xué)生感悟其道理,從而鍛煉了學(xué)生的組織能力,培養(yǎng)了學(xué)生積極、健康向上的思想。

    三、要制定切實可行的班級制度

    國有國法,家有家規(guī),沒有規(guī)矩就不成方圓。作為幾十個小學(xué)生的班集體。如沒有一定的管理制度是難以搞好班級管理的。因此,應(yīng)針對小學(xué)生的一些行為特點,制定出切實可行的班級管理制度。如不按時完成作業(yè),不當(dāng)好值日生、與同學(xué)打架斗毆、損壞公物、說假話等,都應(yīng)受到相應(yīng)班級管理制度的約束。在班級管理過程中,執(zhí)行制度必須嚴(yán)格、一視同仁。

    四、經(jīng)常與家長聯(lián)系

    教育學(xué)生,學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系很重要,學(xué)校與家庭的相互配合是搞好班級管理的.重要方面。父母是孩子的第一任老師,孩子在家的行為習(xí)慣、性格特點,作為家長是非常清楚的。但孩子在校的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣家長并不一定了解,所以老師要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,相互告知孩子在家在校的情況,共同配合教育管理孩子。老師家訪時一定要注意方法,切忌一味的告狀,要客觀地實事求是地反映學(xué)生在校的情況,以爭得學(xué)生家長的理解和支持,同時要共同探討管理好學(xué)生的方式方法。

    五、抓典型

    作為一個班集體,學(xué)生都來自幾十個不同的家庭。由于環(huán)境的不同,學(xué)生的性格特點、行為特征都各不相同。作為班集體的大部分學(xué)生,都能遵守校規(guī)校紀(jì),但每個班總有幾個不遵章守紀(jì)的“典型”,他們常在班級里搗亂,屢教不改,并且還影響其他的學(xué)生一起違反校規(guī)校紀(jì)。針對這類“典型”,班主任老師要對他們多下功夫,要找他們進行個別談話,必要時要請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長協(xié)助進行說服教育,讓他們認(rèn)識到自己的不足,從而改變自己的不良行為。

    六、要做好學(xué)生情況記載和評定工作

    班主任平時要多了解班里的每個學(xué)生,作好學(xué)生的情況記載。如做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績、出勤情況、好人好事、佩戴紅領(lǐng)巾、獲獎、違紀(jì)等方面的情況記載。每周作一次小結(jié),每月進行一次評比,學(xué)期結(jié)束時進行總結(jié),以此作為評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員,“三好生”等的依據(jù)。

    七、注意后進生的轉(zhuǎn)化

    班集體中,總有那么幾個后進生,成績不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進生的情況。同時要在班里開展“一幫一、手拉手”的活動。對后進生的要求不要過高,要善于捕捉他們的“閃光點”,讓他們認(rèn)識到自己也有長處,認(rèn)為老師和同學(xué)們都在關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛他們。這樣,后進生就會感受到集體的溫暖,奮發(fā)進取的精神就會得到有效激發(fā)。

    抓好小學(xué)班級管理,不是一件容易的事。本學(xué)期我將會據(jù)此開展班級的教育管理工作,隨時發(fā)現(xiàn)問題,隨時加以改善,希望我們班會有一個煥然一新的精神面貌。

    小學(xué)如何制定班級管理制度篇4

    一、出勤:入室則靜,入座則學(xué)

    1、早晨6:40,中午1:45,下午6:15之前到教室坐到座位上,遲到一人次扣3分。

    2、每節(jié)課前預(yù)備鈴響后坐到座位上,遲到一人次扣1分。

    二、紀(jì)律:上課認(rèn)真聽講,不做小動作、不交頭接耳、不接老師話

    1、一節(jié)課多次違反課堂紀(jì)律沒被老師點名批評者,值勤班干部酌情扣1~3分。

    2、被老師點名批評,每人次扣3分。被罰站或被趕出教室每人次扣5分。

    3、不接受老師批評頂撞老師,每人次扣5分。不經(jīng)老師允許隨便發(fā)言,每人次扣3分。

    4、上課吃零食(包括嚼口香糖),每人次扣5分。

    5、上課期間借口去廁所離開教室,每人次扣3分。

    6、中午課前練字,下午課前閱讀,不按要求做的,每人次扣2分。

    三、課間操:按時出勤,積極鍛煉

    1、曠操,每人次扣3分。

    2、在隊伍中打鬧,不認(rèn)真跑步或做操,每人扣3分。

    四、值日:認(rèn)真履行義務(wù),為班級出力

    1、沒有做好本職工作,視情節(jié)輕重扣1~3分。

    2、不做值日,每人扣5分。

    3、不珍惜他人勞動成果,故意破壞班級衛(wèi)生,每人次扣5分。

    4、早晨6:40,中午1:45,下午6:15分之前做不完值日,一次加做一天。

    五、文明禮儀:在各方面對自己嚴(yán)格要求,爭做文明學(xué)生。

    1、課間吃零食,每人次扣3分;亂扔包裝袋飲料瓶,每人次扣5分。

    2、不去食堂吃飯,把飯帶到教室里吃,每人次扣5分。

    3、破壞公物視情節(jié)輕重,扣5~10分。

    4、動手打架,每人次扣10分。說臟話罵人,每人次扣5分。

    5、男女生之間行為不檢點,每人次扣10分。

    6、不穿校服,每人次扣3分。

    六、晚自習(xí)期間不抓緊時間不能按時交作業(yè),每人次扣3分。

    七、被通報

    1、批評

    每人次扣10分;受到學(xué)校處分,每人扣20分。

    2、加分

    (1)通報表揚每人次加10分。

    (2)受到老師的大力表揚,每人次加5分。

    (3)為班級體做好事,由班主任酌情加1—3分。

    小學(xué)如何制定班級管理制度篇5

    一、指導(dǎo)思想

    班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單元,是學(xué)生在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的基層組織。能否建立良好的班集體,形成團結(jié)、合作、勤奮、進取的班級精神,對于學(xué)生的成長和學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)均具有重要的意義。因此,為了全面貫徹黨的教育方針,更好的落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,強化學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,提高學(xué)生的整體素質(zhì),培育和諧、團結(jié)、有序的班級氛圍,特制定本細則。

    二、具體內(nèi)容

    1、安全

    (1)上學(xué)、放學(xué)路上自覺遵守交通規(guī)則,過馬路走人行橫道,不亂穿馬路,不在馬路上追逐打鬧,坐車時要抓牢、扶好;

    (2)放學(xué)后不在校外逗留,池塘等危險的地方玩耍,要先回家向家人報到,完成家庭作業(yè);

    (3)在路上,不能跟不認(rèn)識的人走,不能吃不認(rèn)識的人給的食物,不能給不認(rèn)識的的人說家里的情況;

    (4)不亂買瞎吃小攤上的不干凈食物,吃水果等物必須洗干凈,不喝生水,不用臟手吃東西;

    (5)單獨在家時,要緊閉房門,做好防盜工作,不給陌生人開門。不玩各種電器,以免引起觸電、煤氣中毒或火災(zāi)事故;

    (6)在教室里,不接近電源插座;自己不要,也不推搡他人碰撞到有棱有角的桌凳等危險物;

    (7)不扒教室和走廊的窗戶,堅決不能把頭伸出教室或走廊的窗戶外面;

    (8)在學(xué)校打開水時應(yīng)特別注意安全,避免被熱水燙傷;

    (9)上實驗課、體育課時,要嚴(yán)格按照教師要求的步驟和動作去做,所需設(shè)備、器材要在體育教師認(rèn)真檢查后,方可操作、活動;

    (10)上廁所時,要小心慢行,特別是冬季,要注意防滑,避免摔傷;

    (11)不模仿電影電視的驚險動作,不玩暴力、危險性或不健康的游戲;

    (12)不進入“三廳二室一吧”,即游戲廳、卡拉OK廳、舞廳、錄象室,臺球室和網(wǎng)吧等場所;

    (13)會撥打各種求救電話,如110匪警、119火警、120急救等;

    2、學(xué)習(xí)

    (1)上課前應(yīng)做好預(yù)習(xí),熟讀課文,劃出不認(rèn)識的生字和不理解的詞語,對有疑惑的地方做出標(biāo)記,待教師講課時認(rèn)真聽講;

    (2)預(yù)備鈴響后,學(xué)生應(yīng)迅速進入教室,在自己的座位上坐好,準(zhǔn)備好上課所用的課本、筆記本、文具用品,不談笑、走動,保持教室肅靜;

    (3)教師上課前,值日生及時把黑板擦干凈;

    (4)任課教師應(yīng)穿著樸素、整潔,儀表端莊大方,不得攜帶手機或小靈通等進入教室,教師講課應(yīng)采取站立式,使用普通話;

    (5)上課鈴響,教師進入教室后,班長發(fā)出“起立”口令,全體學(xué)生肅立,向教師問好,教師還禮后,方能坐下;

    (6)遲到的學(xué)生,應(yīng)在門口向教師報告,經(jīng)教師同意后輕步進入教室坐好;

    (7)上課專心聽講、開動腦筋、善于動腦、勤于思考,積極主動發(fā)言,遇到不懂或不清楚的問題要主動請教教師或同學(xué);

    (8)上課時手里不拿其他東西或玩具,不做小動作,眼睛應(yīng)注視黑板,積極參加讀、寫、講、練等課內(nèi)活動,做好學(xué)習(xí)筆記,配合教師完成教學(xué)任務(wù);

    (9)教師提問,要積極思考,教師示意回答時,立即起立做出回答;回答結(jié)束后,教師示意坐下方能坐下;

    (10)回答教師的提問時要立正,聲音要響亮,使用普通話。若對答案有爭議,可提出個人見解,但不應(yīng)影響課堂計劃的完成;

    (11)課堂內(nèi)不經(jīng)教師允許,不得隨意插話;有問題發(fā)問,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立向教師提出問題;

    (12)上課坐端正,不前伏后仰,不左顧右盼。讀寫姿勢正確,做到“三個一”,即右手握住筆一寸的地方,眼睛距離書本約一尺,胸離課桌一拳,挺直腰背,保護視力;

    (13)教師布置的課堂作業(yè),應(yīng)認(rèn)真、按時、獨立完成。不經(jīng)教師同意,不得在課堂上看其他與本課無關(guān)的書籍,不做與本課無關(guān)的作業(yè);

    (14)自修課時,應(yīng)在自己座位上認(rèn)真作業(yè)或復(fù)習(xí),不得隨意離開教室,不在教室內(nèi)走動、談笑,閱讀課或與鄰座討論問題時,說話聲音要輕,不得影響他人;

    (15)下課鈴響,待教師宣布“下課”,班長再次喊“起立”后,學(xué)生迅速肅立,且齊呼“謝謝老師”,待教師還禮或說“同學(xué)們再見”后,才能離開課室;

    (16)考試前,學(xué)生應(yīng)對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的梳理和復(fù)習(xí),并對難點和重點進行再次消化和鞏固;

    (17)積極認(rèn)真學(xué)習(xí)英語,盡快進入雙語學(xué)校的學(xué)生角色;

    (18)執(zhí)行餐桌匯報制度,每天放學(xué)回家自覺向家長匯報當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況;

    (19)閱讀健康向上、有益身心和增長見識的課外讀物;

    (20)認(rèn)真仔細完成作業(yè),并有家長的檢查簽字,做錯的要及時更正;

    (21)各組組長負責(zé)收發(fā)本組成員的作業(yè),并向教師匯報作業(yè)完成情況;

    (22)每周小結(jié)一次,每月評比一回。對“學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好者”給予嚴(yán)肅批評并通知其家長,反之,則給予鼓勵和表揚;免造成人身傷害。

    小學(xué)如何制定班級管理制度篇6

    一、目的

    培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、愛護公物、勤儉節(jié)約的文明行為習(xí)慣和自我管理能力,保持教室的整潔優(yōu)美,營造良好的教育教學(xué)環(huán)境,切實加強班級的財物管理,特制定此制度。

    二、具體要求

    1、人人有責(zé),保管好班級財物,包括投影儀、實物展示臺、電子白板、課桌凳、黑板、講臺、門窗、窗簾、儲物柜、保潔工具等。

    2、學(xué)生每人一桌一凳實行定人定物個人包干,不在課桌、方凳上亂涂、亂寫、刻劃,課桌凳移動小心輕放,做到文明使用。如屬質(zhì)量問題,桌凳自然損壞,班主任及時與總務(wù)處聯(lián)系,以便維修;如屬于學(xué)生人為損壞,該生要承擔(dān)維修的責(zé)任。

    3、節(jié)約用電,不開無人燈、長明燈,放學(xué)離開教室前關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇,每班指定專人管理,養(yǎng)成良好的節(jié)電習(xí)慣。

    4、教室內(nèi)所有電教設(shè)備必須教師親自管理,確保教學(xué)正常使用。

    5、班級值日生要愛惜勞動工具,禁止亂扔亂拋,不把工具丟棄在包干區(qū),每學(xué)期學(xué)校都將實行以壞換新的配備方法。

    小學(xué)如何制定班級管理制度篇7

    班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位,班主任是班集體的組織者和管理者,在大力推進小班化教育的今天,班主任在班級管理中的職責(zé)更加顯示其重要的指導(dǎo)作用,其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容:一是對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效益。二是以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心,對學(xué)生進行生活方面的指導(dǎo)。

    一、班級管理的基本原則

    小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照學(xué)生成長規(guī)律及要求,設(shè)計小班化班級管理的基本原則,目的在于指導(dǎo)自主參與型的小班化班級管理的實施。

    (一)班級管理制度化

    在班級管理中,根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求,建立完善的班級管理制度,通過制度化管理,強化學(xué)生的法規(guī)意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,制度管理,要力求科學(xué)。除其之外,要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制,以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

    (二)班級管理民主化

    班級管理要“兩手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化像“水”,學(xué)生像“魚”;學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

    (三)班級管理個性化

    注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性,是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念,在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育,注重學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識,自主精神,創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,是自主參與型小班化班級管理的重要原則

    (四)班級管理主體多元化

    在班級管理中,不僅強調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,更需讓全體學(xué)生、家長參與到班級管理中去,成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

    二、自主參與型的小班化班級管理模式

    (一)模式之一——實施“三制”班級管理

    “三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。

    值日班長制:就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是:

    1、負責(zé)一切班務(wù)工作。

    2、早晨提前到校打開門窗,打掃走廊。

    3、課間擦凈黑板,檢查課前準(zhǔn)備,維持課間紀(jì)律。

    4、領(lǐng)隊并檢查做操情況。

    5、放學(xué)后,督促檢查清潔工作。

    班委輪值制:就是學(xué)生自由組合,組成班委,輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成,其主要職責(zé)是:

    1、負責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等情況,一周結(jié)束,對各小組作一次綜合評價;

    2、負責(zé)搞好一次班隊活動課;

    3、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動;

    4、做好周未簡單的總結(jié)。

    人人崗位責(zé)任制:就是人人是班級的管理者,每個學(xué)生在集體中負一定的責(zé)任,既管理別人,又被別人管理,以加強學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽感。

    說明:以上小班化班級管理制度適用于中高段,低段為培養(yǎng)期,班主任通過指導(dǎo)逐漸放手,形成良性發(fā)展的循環(huán)機制。

    小學(xué)如何制定班級管理制度篇8

    1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。

    2、聽見上課的預(yù)備鈴后,盡快安靜有秩序地進入教室,在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室,宣布上課后,班長發(fā)出"起立"口令,師生相互問好,在教師示意下,學(xué)生方可坐下。

    3、遲到的學(xué)生在教師同意后,應(yīng)輕手輕腳走進教室,不得妨礙同學(xué)上課。

    4、上課時,精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開座位和教室。

    5、上課時要專心聽講,積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,勇于提出問題,積極參加討論言、提問,要按規(guī)定的姿勢舉手,在教師指名后才能發(fā)言,發(fā)言時要姿勢端正,說普通話,聲音響亮,語句完整,并注意文明禮貌用語,發(fā)言完畢即自動坐下。

    6、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨立完成,遇到困難時,如果經(jīng)過思考還是不懂,要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔,格式符合規(guī)范,做到按時交。

    7、寫字要嚴(yán)格保持"眼離書一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

    8、下課時,教師宣布"下課",班長發(fā)出"起立"口令,在教師招呼后,學(xué)生方可平靜有序地走出教室。

    9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔,一下課就幫助教師整理教具,擦凈黑板。

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