崗位設(shè)置實(shí)施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家收集的崗位設(shè)置實(shí)施方案,希望對(duì)大家有所幫助。
崗位設(shè)置實(shí)施方案篇1
為了深化我校人事制度改革,建立健全崗位管理和聘用制度,實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
依法設(shè)崗,競(jìng)聘上崗,按崗聘用,合同管理。
三、設(shè)置崗位
我校設(shè)置崗位總量56個(gè),其中:管理崗位1個(gè)(雙肩挑),專業(yè)技術(shù)崗位55個(gè),工勤技能崗位0個(gè)。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列,其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為55個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)的100%。
(一)管理崗位等級(jí)和數(shù)量
崗位總數(shù)為1個(gè)(九級(jí))。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量
崗位總數(shù)55個(gè),分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類。
1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位12個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例21.82%。
(1)正高級(jí)四級(jí)崗位1個(gè)。
(2)副高級(jí)崗位共11個(gè),其中五級(jí)崗位2個(gè),六級(jí)崗位4個(gè),七級(jí)崗位5個(gè)。
2、中級(jí)崗位共25個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例45.45%。
其中八級(jí)崗位7個(gè),九級(jí)崗位10個(gè),十級(jí)崗位8個(gè)。
3、初級(jí)崗位18個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例32.73%。
其中十一級(jí)崗位9個(gè),十二級(jí)崗位9個(gè)。
(三)工勤技能崗位等級(jí)和數(shù)量
工勤技能崗位為0個(gè)。
四、晉級(jí)條件
(一)管理崗位
1、管理崗位任職者一般應(yīng)具備有大專以上文化程序,其中八級(jí)以上管理崗位應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。
2、七級(jí)、八級(jí)崗位任職者須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。九級(jí)崗位任職者須在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位見各等級(jí)具體聘用條件。
五、實(shí)施措施
(一)成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織
為保證工作順利開展,學(xué)校成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門,具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。
(二)確定崗位等級(jí)評(píng)定條件
根據(jù)《丹徒區(qū)中小學(xué)各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件(試行)》,以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提,以崗位工作需要為依據(jù),從本單位人員的'實(shí)際出發(fā),制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。
(三)編制崗位說明書
根據(jù)《丹徒區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求,編制出兩類崗位共15個(gè)等級(jí)的崗位說明書,明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容,作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。
(四)設(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法
根據(jù)教育局下發(fā)的《學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)行打分制,通過對(duì)教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jī)”進(jìn)行分值量化和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級(jí)人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作:
1、整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)性、獎(jiǎng)勵(lì)性榮譽(yù)等相關(guān)信息。
2、召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定,確定分值,并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上,由崗位設(shè)置工作職能部門根據(jù)《專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。
(五)規(guī)范崗位聘用程序
1、召開全校教職工大會(huì),公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件,進(jìn)行解讀。
2、根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo),結(jié)合崗位基本條件,由個(gè)人申報(bào)并提供相應(yīng)材料,崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。
3、按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格,進(jìn)行資格審核。
4、將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間,教職工如對(duì)崗位確定有異議,可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴,由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。
5、簽訂聘用合同。公示結(jié)束后,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究,確定各類人員的聘用崗位,參照學(xué)校原來的聘用期限,由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。
六、有關(guān)說明
因首次設(shè)置,特將操作中可能碰到一些具體問題如下說明:
1、職員崗位、工勤崗位級(jí)別無變化。如崗位變動(dòng),應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件,報(bào)區(qū)教育局審核,并報(bào)區(qū)人事局備案。
2、專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位),同一職級(jí)中按得分多少排序,按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。
3、具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員,原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。
4、20__年7月1日—20__年11月30日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分,達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)行該專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),但不占在職人員崗位。
5、首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20__年11月30日為界。
6、20__年度不參加考核者,首聘不晉級(jí)。
7、同分條件下,按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。
七、實(shí)施步驟
1、12月12日——14日:制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,編寫崗位說明書。
2、12月15日——17日:聽取教職工對(duì)崗位設(shè)施方案的意見,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。
3、12月18日——19日:教代會(huì)討論通過。
4、12月20日——28日:完成教職工崗位設(shè)置后續(xù)工作,經(jīng)教育局初審后報(bào)人社局審核備案。
崗位設(shè)置實(shí)施方案篇2
為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》(溫委辦法93號(hào))精神,結(jié)合《溫州市浦南小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和我校實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
二、基本原則
遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則,做到按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。
三、實(shí)施范圍
本單位在編在冊(cè)人員,均適用本實(shí)施方案。
四、政策依據(jù)
(一)《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法(試行)》(浙委辦〔2016〕138號(hào))
(二)《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》(浙人社發(fā)〔2016〕137號(hào))
(三)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》(溫委辦發(fā)〔2016〕93號(hào))
五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況
本單位擬設(shè)置崗位總量191個(gè),設(shè)置管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位兩類,以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位18個(gè)(“雙肩挑”18人),占崗位總量的9%;專業(yè)技術(shù)崗位173個(gè),占崗位總量的91%。
(一)管理崗位
設(shè)置管理崗位共18個(gè),占崗位總量的9%。其中八級(jí)1個(gè),九級(jí)17個(gè)。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)191個(gè)(其中18個(gè)雙肩挑),占單位崗位總量的100%。
1.高級(jí)崗位11個(gè)(其中雙肩挑1個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位6%。其中五級(jí)崗位2個(gè),占高級(jí)崗位的18.1%;六級(jí)崗位4個(gè),占高級(jí)崗位的36.4%;七級(jí)崗位5個(gè),占高級(jí)崗位的45.5%。
2.中級(jí)崗位105個(gè)(其中雙肩挑17個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中八級(jí)崗位31個(gè),占中級(jí)崗位的30%;九級(jí)崗位42個(gè),占中級(jí)崗位的40%;十級(jí)崗位32個(gè),占中級(jí)崗位的30%。
3.初級(jí)崗位75個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位39%。其中十一級(jí)崗位37個(gè),占初級(jí)崗位的49%;十二級(jí)崗位38個(gè),占初級(jí)崗位的51%。
六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件
(一)基本任職條件
1.遵守憲法和法律。
2.具有良好的品行和職業(yè)道德。
3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。
4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。
(二)管理崗位職責(zé)與任職條件
1.職責(zé)
(1)宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī);
(2)服從單位工作安排,認(rèn)真履行工作職責(zé),根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作;
(3)注重學(xué)習(xí),提高自身行政管理能力水平;
(4)完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。
2.任職條件
管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí),即八至和九級(jí)崗位,分對(duì)應(yīng)科級(jí)副職、科員。
(1)八級(jí)職員崗位任職條件:
①遵守憲法和法律,有良好的品行和職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),廉潔自律;
②具有大專及以上文化程度。
③在九級(jí)職員崗位上工作滿三年且近三年考核合格及以上。
④適合崗位要求的身體條件;
⑤具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力,能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任;
⑤經(jīng)考核后確定,具體考核辦法按市組織人事部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(2)九級(jí)職員崗位任職條件:
①遵守憲法和法律,有良好的品行和職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),廉潔自律;
②具有本科學(xué)歷工作滿1年,具有大專學(xué)歷工作滿2年,具有高中學(xué)歷工作滿5年;
③能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任;
④適合崗位要求的身體條件;
(三)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件
1.職責(zé)
(1)宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。
(2)服從單位工作安排,認(rèn)真履行工作職責(zé),根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。
(3)注重學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)技術(shù)水平。
(4)完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。
2.任職條件
專業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位,分為八個(gè)等級(jí)。其中:高級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí),分別為五級(jí)2個(gè),六級(jí)4個(gè),七級(jí)5個(gè);中級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí),分別為八級(jí)31個(gè),九級(jí)42個(gè),十級(jí)32個(gè);初級(jí)崗位分兩個(gè)等級(jí),分別為十一級(jí)37個(gè),十二級(jí)38個(gè)。
(1)高級(jí)崗位任職條件
①五級(jí)崗位:必須具備高級(jí)職稱,在六級(jí)崗位任職滿3年或在七級(jí)崗位任職滿6年及以上且近3年考核稱職及以上。
②六級(jí)崗位:必須具備高級(jí)職稱,在七級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上。
③七級(jí)崗位:具備高級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。
(2)中級(jí)崗位任職條件
①八級(jí)崗位:必須具備中級(jí)職稱,在九級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件:
a.在十級(jí)崗位工作滿10年,且近3年考核稱職及以上。
b.在十級(jí)崗位工作滿6年,榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱號(hào)。
c.在十級(jí)崗位工作滿6年,任現(xiàn)職以來,作為第一、第二完成人,立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。
d.在十級(jí)崗位工作滿6年,近5年出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著者。
②九級(jí)崗位:必須具備中級(jí)職稱,在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件:
a.在十級(jí)崗位工作滿6年,且近3年考核稱職及以上。
b.在十級(jí)崗位工作滿2年,榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱號(hào)。
c.在十級(jí)崗位工作滿3年,作為第一、第二完成人,立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。
d.在十級(jí)崗位工作滿3年,近5年出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著。
③十級(jí)崗位:具備中級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。
(3)初級(jí)崗位任職條件
①十一級(jí)崗位:必須具備初級(jí)職稱,在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后,具備初級(jí)職稱且榮獲區(qū)級(jí)及以上三壇、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)的教師優(yōu)先聘任。其余人員必須滿足下列一項(xiàng)條件:
a.在十二級(jí)崗位工作滿9年,且近3年考核稱職及以上。
b.在十二級(jí)崗位工作滿5年,任現(xiàn)職以來,作為第一、第二完成人,立項(xiàng)課題獲區(qū)一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。
c.在十二級(jí)崗位工作滿2年,有個(gè)人教育教學(xué)專著出版者。
②十二級(jí)崗位:具備初級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。
七、崗位聘用
根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》(浙政辦發(fā)〔2004〕117號(hào))及有關(guān)規(guī)定,確定具體崗位,明確崗位等級(jí),聘用工作人員,并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書》,簽訂聘用合同。
(一)聘用辦法
1.根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例,結(jié)合各崗位特點(diǎn),將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。
2.今后出現(xiàn)崗位空缺,通過競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。
(二)優(yōu)先聘用原則
1.男教職工滿57周歲,女教職工滿52周歲者享受優(yōu)先定崗待遇。
2.原則上任現(xiàn)職時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)先聘用;任現(xiàn)職時(shí)間相同,教齡長(zhǎng)的優(yōu)先聘用;有獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)和先進(jìn)(學(xué)科骨干、三壇、名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等)的優(yōu)先聘用,各崗位具體優(yōu)先聘用條件由考核組研究決定;同等條件的或?qū)W(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。
(三)聘用程序
1.公布崗位
公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、任職條件。
2.申請(qǐng)應(yīng)聘
應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)的證明材料。
3.審查考評(píng)
學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查,并進(jìn)行綜合考評(píng)。
4.研究決定
崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級(jí)崗位受聘人員名單。
5.結(jié)果公示
聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示,公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的,按程序進(jìn)行復(fù)議,確屬不當(dāng),重新審核。
6.簽約上崗
校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同,首次聘用合同期限為3年(距離退休不足3年的聘用至退休),聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。
(四)補(bǔ)充說明
在本次開展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中,要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊(cè)正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位?,F(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的.辦法,逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的,要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量,根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年逐步到位。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):蔡妙妙;副組長(zhǎng):周星秋;成員:金楊波、鄒小玲、徐樂建、林學(xué)靖、張新林、王秀媚、施子聞。
2.職責(zé):主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。
九、實(shí)施步驟
(一)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案
制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,經(jīng)教職工代表大會(huì)審議,崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過,并在本單位公示5個(gè)以上工作日后,報(bào)主管部門審核。
(二)編寫《崗位說明書》
根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu),結(jié)合本單位實(shí)際,編寫《崗位說明書》?!秿徫徽f明書》內(nèi)容包括:崗位名稱、類別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。
(三)開展崗位聘任
根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書進(jìn)行崗位競(jìng)聘。
1.公示崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。
2.對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。
3.確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。
4.簽訂聘用合同。
(四)實(shí)施情況的認(rèn)定
完成崗位聘任后,填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊(cè)》等材料,經(jīng)主管部門審核后,報(bào)人事部門進(jìn)行認(rèn)定。
十、其他需要說明的問題
(一)應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核
1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核,考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。
2.首次崗位設(shè)置后,有下列情況之一的,下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對(duì)應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘,如具有副高資格的,只能參與中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘;具備中級(jí)資格的,只能參與初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘:
(1)單位學(xué)年度考核“不稱職”等級(jí)者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級(jí)者;
(2)中學(xué)高級(jí)教師、市骨干教師等履職考核不合格者或無故不參加高級(jí)教師、骨干教師履職考核者;
(3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為,產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。
(二)應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理
1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一,學(xué)??蓡畏矫娼獬赣煤贤?,按未聘待崗人員管理。
(1)無正當(dāng)理由,拒絕履行崗位聘任合同。
(2)學(xué)年度考核不合格。
(3)發(fā)生重大責(zé)任事故,給學(xué)校工作造成重大損失。
2.專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員,根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況,由考核小組共同研究決定。
3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同級(jí)及以上各級(jí)崗位。
(三)本實(shí)施方案如與上級(jí)文件沖突,以上級(jí)文件為準(zhǔn)。
崗位設(shè)置實(shí)施方案篇3
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)情況
1、現(xiàn)有編制204人,缺編5人;實(shí)有管理人員9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職);專業(yè)技術(shù)人員190人;工勤技能人員9人。
2、現(xiàn)有管理崗位9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職)
3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人:副高級(jí)3人;中級(jí)86人;初級(jí)101人。
4、現(xiàn)有工勤崗位9人。
四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱
1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)(由專業(yè)技術(shù)人員兼職),占崗位總量的4.5%;其中校長(zhǎng)1個(gè),黨支部書記1個(gè),副校長(zhǎng)3個(gè),校長(zhǎng)助理1個(gè),調(diào)研員2個(gè),辦公室主任1個(gè)。
2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個(gè),占崗位總量的95%;具體情況是:副高級(jí)崗位3個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%,其中七級(jí)崗位3個(gè);小學(xué)高級(jí)職稱崗位86個(gè),(其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位26個(gè);小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位34個(gè);小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位26個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位45%,八、九、十級(jí)崗位之間比例為3:4:3;小學(xué)初級(jí)職稱崗位101個(gè),(小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位38個(gè);小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位38個(gè),小學(xué)初級(jí)十三級(jí)崗位25個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位53%,十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5
3、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè),占崗位總量的4.5%;其中技師1個(gè),占工勤崗位11%,高級(jí)工4個(gè)(三級(jí)崗位),占工勤崗位44%;中級(jí)工(四級(jí)崗位)2個(gè),占工勤崗位22%;初級(jí)工(五級(jí)崗位)2個(gè),占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)
A、各類崗位的基本任職條件:1.遵守憲法和法律;2.具有良好的品行;3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。
B、管理崗位任職條件:
管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力,并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn),大專以上文化程度。
C、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件
1、基本條件:遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù);近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:
(1)七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年,或在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年,或在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿七年;
(2)八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年;
(3)九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;
(4)十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年,或在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年;
(5)十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;
(6)十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
D、工勤技能崗位的任職條件:
1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位,須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng);
2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位,須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;
3、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。
六、具體崗位說明書
(一)、各個(gè)管理崗位具體職責(zé):
校長(zhǎng)工作職責(zé):
1、學(xué)校的法定代表人,在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好學(xué)校工作,要對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面負(fù)責(zé)。
2、正確執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定,結(jié)合本鷴實(shí)際,確定具體的`培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。
3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系,有效物力、財(cái)力,有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng),積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,為教學(xué)服務(wù),保證教育計(jì)劃實(shí)施,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,深入實(shí)際,開展教學(xué)改革,領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn),探索教育規(guī)律,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格考績(jī)考評(píng),使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6、采取有效措施,不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量,協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系,及時(shí)溝通社會(huì)信息,協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。
8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開支,開展勤工儉學(xué),在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足,改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo),與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。
10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作,接受監(jiān)督,向教工大會(huì)匯報(bào)工作,聽取審議。
崗位設(shè)置實(shí)施方案篇4
為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省、市、縣有關(guān)文件精神,結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的'發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、設(shè)置崗位情況
本單位設(shè)置崗位總量86個(gè),其中:管理崗位4個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位78個(gè),工勤技能崗位4個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的90、70%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列。
(一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量
總數(shù)4個(gè),占單位崗位總量的4.65%。其中:九級(jí)4個(gè)。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位20個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例26%。
(1)正高級(jí)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例1%。其中:四級(jí)崗位1個(gè)。
(2)副高級(jí)崗位19個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例25%。其中:五級(jí)崗位4個(gè),六級(jí)崗位8個(gè),七級(jí)崗位7個(gè)。
2、中級(jí)崗位43個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中:八級(jí)崗位13個(gè),九級(jí)崗位17個(gè),十級(jí)崗位13個(gè)。
3、初級(jí)崗位15個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例19%。其中:十一級(jí)崗位8個(gè),十二級(jí)崗位7個(gè)。
(三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位4個(gè),占單位崗位總量的4、65%。其中:技術(shù)工三級(jí)2個(gè),技術(shù)工四級(jí)1個(gè),普通工崗位1個(gè)。
四、崗位職責(zé)與任職條件
三類崗位的基本任職條件按《濱??h教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理意見》(濱人社〔2012〕86號(hào),濱教人〔2012〕62號(hào))文件執(zhí)行,具體崗位職責(zé)與任職條件見各級(jí)崗位說明書。
五、崗位聘用
按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法〉的通知》(鹽辦發(fā)〔2010〕34號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
(一)崗位聘用基本程序
1、公布崗位及其職責(zé)、聘用條件、工資待遇等;
2、教職工申請(qǐng)應(yīng)聘;
3、對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核;
4、按崗位要求,可采取考核過渡、競(jìng)聘上崗、雙向選擇等方法,擇優(yōu)提出擬聘人員名單;
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定受聘人員;
6、公示;
7、學(xué)校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同;
8、聘用合同經(jīng)縣教育局審核后,報(bào)送縣人社局鑒證。
(二)崗位聘用基本形式
(可以通過公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)的程序,按照考核過渡、競(jìng)聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種,擇優(yōu)聘用。)
六、實(shí)施步驟
1、20__年9月10日——23日:制定崗位設(shè)置實(shí)施方案、討論、通過。
2、20__年9月24日——10月8日:崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。
3、20__年10月9日——10日:完成各類崗位管理材料并上報(bào)教育局。
4、20__年10月11日——30日:總結(jié)驗(yàn)收。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)組織機(jī)構(gòu)
為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
(二)工作職責(zé)
1、制定方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神,制定本單位崗位設(shè)置方案和崗位設(shè)置實(shí)施方案。
2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查;組織量化積分,確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。
4、完成其它崗位設(shè)置管理工作任務(wù)。
崗位設(shè)置實(shí)施方案篇5
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理制度,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校更好、更快的發(fā)展。
二、基本原則
公平、公開、公正,按崗聘用、擇優(yōu)用人、穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化,方案具有可操作性。
三、崗位任職條件
(一)基本任職條件
1、遵守憲法和法律;
2、具有良好的'品行和職業(yè)道德;
3、具備崗位所需要的專業(yè)、能力或技能條件;
4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件
1、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格,符合國(guó)家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件,同時(shí)具備良好的師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,善于學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律己。
2、各級(jí)教師崗位基本年限要求
(1)副高級(jí)教師五級(jí)崗位受聘六級(jí)崗位3年以上,六級(jí)崗位受聘七級(jí)崗位3年以上;
(2)中級(jí)教師八級(jí)崗位受聘九級(jí)崗位2年以上,九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上;
(3)初級(jí)教師十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
(4)首次崗位聘用時(shí),副高教師五級(jí)崗位需在副高崗位上任職6年以上,中級(jí)教師八級(jí)崗位須在中級(jí)崗位上任職4年以上。
四、基本方法
根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校各崗位設(shè)個(gè)數(shù)目,對(duì)照相應(yīng)教師資格,對(duì)基本條件相同者分項(xiàng)積分,從高分到低分落實(shí)到相關(guān)崗位。
五、人員構(gòu)成及崗位設(shè)置:
高級(jí)教師全校計(jì)34人。
崗位設(shè)置:高級(jí)五級(jí)崗7人、高級(jí)六級(jí)崗14人,其余均為七級(jí)崗。
中級(jí)教師全校計(jì)68人。
崗位設(shè)置:中教八級(jí)崗21人、中教九級(jí)崗28人,其余均為中教十級(jí)崗。
初級(jí)教師全校21人。
崗位設(shè)置:初級(jí)十一級(jí)崗11人、初級(jí)十二級(jí)崗10人。
六、崗位聘用:
按照大教發(fā)2012【193】號(hào)文精神,符合基本條件的同志,依次定崗。如基本條件相同,則依次以職齡、工齡、教育工作、教學(xué)工作、教研工作分項(xiàng)積分,逐項(xiàng)排序。
豐大市第四中學(xué)首次崗位聘用積分表
姓名(分)2015年7月
項(xiàng)目?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分
資歷:
職齡及工齡職齡:任現(xiàn)職以來每年得4分;工齡:每年1分,(本表截止時(shí)間均到2012年12月止)
教育工作:
學(xué)校管理工作、班主任工作任現(xiàn)職以來,擔(dān)任學(xué)校中層管理人員或班主任每年1分;
個(gè)人表彰國(guó)家5分,省4分,大市3分,縣2分,校1分。(任現(xiàn)職以來班主任先進(jìn)班集體表彰視同個(gè)人表彰)(不重復(fù)記分)
教學(xué)工作:
專業(yè)榮譽(yù)分豐大市教學(xué)能手1分;豐大市學(xué)科帶頭人2分;鹽城市教壇新秀2分;鹽城市教學(xué)能手3分;鹽城市學(xué)科帶頭人4分。鹽城市名師5分(本項(xiàng)不累計(jì),按最高分計(jì))
工作量任現(xiàn)職以來滿工作量5分,不足一年扣1分,扣完5分為止。
教學(xué)實(shí)績(jī)學(xué)科全縣1-3名:5分,4-10名:4分,無排名及其余3分;
公開課(教育行政業(yè)務(wù)部門主辦)省以上:4分;市:3分;縣(片):2分;校1分。(不重復(fù)記分)
教研工作:
發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)(職評(píng)文件規(guī)定承認(rèn)的)省以上3分,大市2分,縣1分。(不重復(fù)記分,下同)
課題研究(教育行政業(yè)務(wù)部門主辦)(以結(jié)題和主持為準(zhǔn))省以上:3分;大市:2分;縣級(jí):1分。
本方案依據(jù)市局相關(guān)文件精神和本校實(shí)際制定,解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。