幼兒園春天活動(dòng)策劃方案

    | 新華

    春天來(lái)了,小朋友身邊和周圍發(fā)生了很多變化,幼兒對(duì)這些變化都產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)《綱要》精神指出“要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、自由的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力”因此,我創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)《春天的秘密》,通過(guò)欣賞詩(shī)歌,讓幼兒更全面地了解春天動(dòng)、植物的不同變化,培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、朗誦詩(shī)歌,了解周圍環(huán)境在春天的變化。

    2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

    3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、音樂(lè)、PPT

    2、幼兒對(duì)春天的特征有一定的了解

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌,了解周圍環(huán)境在春天的變化。

    難點(diǎn):運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、談話方式引入課題

    師:小朋友,你們知道什么叫“秘密”嗎?你有自己的小秘密嗎?

    如果你想給小朋友一起分享你的秘密你會(huì)怎么做?(幼兒回答)

    今天老師帶來(lái)了有關(guān)春天的秘密也想和小朋友一起分享,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

    二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,熟悉詩(shī)歌

    1、完整欣賞詩(shī)歌

    師:你們都聽(tīng)到了些什么?(幼兒回答)

    你們發(fā)現(xiàn)了春天這么多的秘密,這些秘密都躲在哪里呢?讓我們?cè)趤?lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。

    2、第二次完整欣賞,并分段介紹

    師:春天的秘密都躲在哪里?這些地方發(fā)生了什么變化?

    1)理解第一段

    師:春天來(lái)了,小河發(fā)生了什么變化?(小河里冰融化了)詩(shī)歌里出現(xiàn)了一個(gè)好聽(tīng)的詞“淅瀝淅瀝”就像小聲地說(shuō)悄悄話,我們一起閉上眼睛聽(tīng)聽(tīng)河水是不是在淅瀝淅瀝的小聲說(shuō)話(教師放音樂(lè))

    師:小河為什么要小聲說(shuō)呢?(因?yàn)檫@是秘密)

    現(xiàn)在我們來(lái)分享一下春天的第一個(gè)秘密吧!

    教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦第一段

    2)欣賞第二段

    師:春天來(lái)了垂柳有什么變化?為什么說(shuō)是“嫩綠”?還有什么是嫩綠的呢?

    垂柳換上了嫩綠的新裝微風(fēng)吹來(lái)會(huì)怎樣?(輕輕飄蕩)來(lái),我們一起感受一下?

    3)欣賞第三段

    師:春天來(lái)了,春天來(lái)了,還有誰(shuí)在說(shuō)話?(桃花)它是怎樣說(shuō)的?(紅著臉抿著嘴)

    它為什么會(huì)臉紅?誰(shuí)能學(xué)學(xué)桃花說(shuō)話的樣子?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)害羞的桃花?(教師帶領(lǐng)幼兒完整地說(shuō))

    4)欣賞第四段

    師:還有誰(shuí)告訴我們春天的秘密?

    春天來(lái)了,小燕子在干什么?(飛翔在蔚藍(lán)的天空)

    它是怎么告訴我們的?(嘰哩哩小聲地說(shuō))(教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦)

    5)欣賞第五段

    師:春天來(lái)了,麥田發(fā)生了什么樣的變化?(變綠了,綠油油的麥田使勁往上鉆)誰(shuí)來(lái)學(xué)一下麥田是怎樣從土里鉆出來(lái)的?(幼兒表演)

    6)欣賞第六段

    師:春天來(lái)了,農(nóng)民伯伯在干什么?(播種)

    哦!春天還是一個(gè)播種的季節(jié)!那這次是誰(shuí)告訴我們的春天的秘密?它是怎樣說(shuō)的?為什么?(拖拉機(jī)很高興,它想大聲地把這個(gè)秘密告訴所有人)

    我們也一起大聲地說(shuō)出春天的這個(gè)秘密吧!

    師總結(jié):原來(lái)小河、垂柳、桃花、燕子、麥田、農(nóng)民伯伯都告訴了我們春天的秘密,我們把這些秘密匯集成一首優(yōu)美的詩(shī)歌我們一起來(lái)欣賞一下:

    三、完整欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌是相同之處和不同之處。

    師:小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌有什么相同的地方嗎?(開(kāi)頭都是春天來(lái)了,春天來(lái)了春天在哪呢?)我們把這樣的句子叫做循環(huán)反復(fù)句式。有什么不同的地方呢?那我們?cè)诶收b這首詩(shī)歌時(shí)一定要注意什么時(shí)候要小聲什么時(shí)候要大聲。

    好了,下面就讓我們看著圖片一起念念這首詩(shī)歌吧!

    四、創(chuàng)編詩(shī)歌,教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容加到詩(shī)歌里

    師:今天我們找到了這么多春天的秘密,你還發(fā)現(xiàn)春天有哪些小秘密?你能把它編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?

    五、活動(dòng)延伸

    師:你們講得真好!其實(shí)春天還有很多很多的秘密,需要我們認(rèn)真地去觀察去發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們一起到戶外尋找春天更多的秘密吧!

    在今天的區(qū)角活動(dòng)中小朋友將你們的發(fā)現(xiàn)畫(huà)出來(lái)和更多的小朋友一起分享吧!

    (教師在區(qū)域活動(dòng)美術(shù)區(qū)設(shè)主題《春天的秘密》讓幼兒將發(fā)現(xiàn)的秘密畫(huà)出來(lái)!)

    幼兒園春天活動(dòng)策劃方案篇2

    活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:春天悄悄得走進(jìn)了我們的校園。雖說(shuō)春天的腳步靜悄悄,可是也躲不過(guò)孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來(lái)越多的孩子來(lái)告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí),我們開(kāi)始了春天的主題。中班時(shí)我們也開(kāi)展過(guò)春天的主題,在中班的基礎(chǔ)上,我們將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。

    于是,我們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)展了:

    春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化。

    我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)即興創(chuàng)編成散文。

    春雨的色彩嘗試用接色的方法表現(xiàn)春天的美。

    春天進(jìn)行曲嘗試用小樂(lè)器設(shè)計(jì)演奏春天進(jìn)行曲。

    在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上,孩子們生成了《我眼中的綠地》、《春天里的為什么》、《綠色和黑色》(創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事)等活動(dòng)。

    我們還嘗試從多方位、多緯度給孩子美的感受,如:

    視覺(jué)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 注重色彩對(duì)孩子視覺(jué)的沖擊。如綠地的翠綠、蔬菜鏡框中深深淺淺的綠、草莓園的紅等。

    聽(tīng)覺(jué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)用班德瑞的《春》作為我班近期活動(dòng)的背景音樂(lè)。

    活動(dòng)名稱:

    春天的色彩

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、編編、講講,感受春天的美麗。

    2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩(shī)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    音樂(lè)、不同色系的油畫(huà)棒、卡紙、ppt。

    活動(dòng)指導(dǎo):

    一、 創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。

    請(qǐng)幼兒看屏幕。(ppt1)

    提問(wèn):你們看見(jiàn)什么?這里漆黑一片,猜猜看這是在哪里?聽(tīng)了散文詩(shī),你們就知道了。

    二、 感受理解散文詩(shī)。

    1、完整欣賞散文。(一邊演示ppt一邊朗誦)

    提問(wèn):散文好聽(tīng)嗎?還想聽(tīng)嗎?這次請(qǐng)你聽(tīng)清楚誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色的?

    2、再次完整欣賞散文。

    重點(diǎn)提問(wèn):誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說(shuō)的?

    為什么小草說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?

    紅色是甜甜的嗎?說(shuō)說(shuō)理由。

    顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?

    3、討論:小熊知道了,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺(jué)得小熊說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?

    過(guò)渡語(yǔ):原來(lái),春天還有許許多多的色彩。

    三、春天的畫(huà)筆幼兒繪畫(huà)。

    1、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫(huà)棒,有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做朋友。請(qǐng)你用接色的辦法,把春天的色彩畫(huà)下來(lái)。

    2、幼兒操作。

    提示語(yǔ):請(qǐng)你一邊畫(huà)一邊想:你請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?

    四、討論創(chuàng)編。

    1、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

    2、鼓勵(lì)幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。

    五、分享交流:

    1、 請(qǐng)幼兒一組一組的表演。

    幼兒園春天活動(dòng)策劃方案篇3

    活動(dòng)要求與內(nèi)容:

    1、通過(guò)觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

    2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

    環(huán)境與材料準(zhǔn)備:

    1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個(gè)大花園。

    2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

    3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)感受春天的花、觀察春天的花

    t:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開(kāi)了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

    t:寶寶,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?

    (牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

    ★ 整合內(nèi)容:

    1、數(shù)字----1`和許多(一朵花開(kāi)了,兩朵花開(kāi)了,許多許多花都開(kāi)了。幼兒學(xué)花開(kāi)的樣子)

    2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽?;ㄏ罄?,滴答滴答,春天來(lái)了。

    3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說(shuō)到迎春花時(shí)說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!“這么漂亮的花我們要愛(ài)護(hù)它。

    4、游戲----爬到哪里了:牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了?(身體的各部位)

    5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

    6、色彩----紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色

    提升經(jīng)驗(yàn):

    1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

    2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

    (二)喜愛(ài)春天的花,表現(xiàn)春天的花

    寶寶我們也來(lái)打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶,看看他們是誰(shuí)?待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。

    預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn):

    1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

    2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫(huà)花)

    幼兒園春天活動(dòng)策劃方案篇4

    活動(dòng)時(shí)間:20__年4月14日(星期六)

    活動(dòng)地點(diǎn):__休閑山莊

    參加對(duì)象:中一班的幼兒

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)觀察春天里的花、草、樹(shù)木等的變化,感受春天的季節(jié)特征,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

    2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

    3、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子及幼兒園教育活動(dòng)的開(kāi)展情況,促進(jìn)家園同步教育。

    4、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),營(yíng)造孩子和家長(zhǎng)們交往游樂(lè)的機(jī)會(huì),增加家長(zhǎng)和幼兒之間的交流,從而促進(jìn)孩子、家長(zhǎng)、教師的良好關(guān)系。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、活動(dòng)前教師提前查看地點(diǎn)。

    2、提前查詢星期六的天氣預(yù)報(bào),請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿上適宜的服裝。

    3、事先通知家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,并請(qǐng)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

    4、教師帶好照相機(jī),創(chuàng)口貼、濕毛巾、衛(wèi)生紙。

    三、活動(dòng)重點(diǎn):

    1、活動(dòng)前一天班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游安全教育,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

    2、本班三位老師全面負(fù)責(zé)組織好出游的安全工作,上車之前點(diǎn)名,每個(gè)環(huán)節(jié)前檢查有沒(méi)有落隊(duì)的家長(zhǎng)和確保幼兒安全。

    3、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,帶隊(duì)教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。

    4、游戲時(shí)督促家長(zhǎng)和孩子遵守游戲規(guī)則。

    四、活動(dòng)過(guò)程:

    (一)、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品),家長(zhǎng)簽點(diǎn)名。

    (二)、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全。

    (三)、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。

    (四)、律動(dòng)完后,帶對(duì)教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行游戲。

    1、游戲:搶板凳。

    2、游戲:兩人三足。

    3、玩幼兒自帶的玩具,如:皮球、風(fēng)箏等。

    4、教師帶領(lǐng)幼兒觀察周邊的花、草、樹(shù)、木,讓幼兒感受春天的變化。開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然。

    五、午餐

    六、下午時(shí)間幼兒自由活動(dòng),教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒的安全。

    幼兒園春天活動(dòng)策劃方案篇5

    一、活動(dòng)內(nèi)容:《春天》

    二、活動(dòng)要求:

    引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)優(yōu)美的旋律。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備

    1 .春天的背景掛圖一張、磁帶

    2 .太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張 四、活動(dòng)過(guò)程

    1 .談話或引出歌曲

    “春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂(lè))

    2 .復(fù)習(xí)歌曲《春天》

    師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

    3 .師提問(wèn),啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

    ( 1 )小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

    ( 2 )啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

    ( 3 )拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢?

    “今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的?!?/p>

    ( 4 )讓幼兒與客人一起表演

    ( 5 )啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

    如:花兒都開(kāi)了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)?!皬潖澭?xo xo |x-| 拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

    ( 6 )將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

    ( 7 )結(jié)束活動(dòng)

    師:“天黑了,春寶寶們回家了?!?/p>

    幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。 年齡班:小班 執(zhí)教者:張清花

    幼兒園春天活動(dòng)策劃方案篇6

    學(xué)習(xí)目標(biāo):

    1.知道春天來(lái)了,花兒開(kāi)放了,柳樹(shù)發(fā)芽了,小草變綠了,蠶豆長(zhǎng)高并結(jié)豆莢了,天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。

    2.培養(yǎng)幼兒對(duì)木偶劇的興趣,通過(guò)談話、朗誦等活動(dòng),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

    3.復(fù)習(xí)鞏固1、2,認(rèn)識(shí)3。

    4.能情緒愉快地用好聽(tīng)的聲音唱歌不,會(huì)聽(tīng)前奏,整齊地開(kāi)始唱。并愿意為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

    5.學(xué)習(xí)撕貼的步驟和技巧(摸漿糊、粘貼、擦手);愿意玩泥,自己做出簡(jiǎn)單的物體,練習(xí)大片涂色。

    6.午睡時(shí)自己脫鞋子、解扣子。

    7.聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí),知道眼睛看著別人;學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

    8.能鉆過(guò)70厘米高的“山洞”;學(xué)習(xí)縱跳摸高,跳時(shí)身體保持平衡。

    研習(xí)內(nèi)容:

    語(yǔ)言:

    欣賞故事《三只蝴蝶》談話《春天的電話》

    兒歌《春天到》兒歌《春天來(lái)啦》

    兒歌《金鉤鉤》兒歌《花兒好看我不摘》

    音樂(lè):

    歌曲《春天》《小魚(yú)游游》《青蛙》

    律動(dòng)《爸爸媽媽都來(lái)看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地》《蜜蜂做工》

    數(shù)學(xué):

    《復(fù)習(xí)1、2》《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》游戲《排套盒》”游戲《配對(duì)》

    美術(shù):

    粘貼《柳條》手指點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》涂色《美麗的花》

    手印畫(huà)《小魚(yú)游游—添畫(huà)泡泡》印章畫(huà)《蔬菜印畫(huà)》手工《做沙錘》

    社會(huì):

    戶外踏青觀察柳樹(shù)觀察金魚(yú)觀察小蝌蚪認(rèn)識(shí)蝴蝶花種植蔬菜春游

    體育:

    游戲:捉迷藏捉蝴蝶

    環(huán)境布置:飼養(yǎng)小蝌蚪種植植物布置春天環(huán)境主題墻

    家長(zhǎng)工作:與幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察春天樹(shù)木、花草的變化,感受春天的美。

    幼兒園春天活動(dòng)策劃方案篇7

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.能細(xì)心觀察,找尋,發(fā)現(xiàn)春天里美麗的景色。

    2.感知春天的美好,喜歡春天,能表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一.情景導(dǎo)入

    1.提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?

    2.春天到了,春姑娘來(lái)到了我們幼兒園,給我們小朋友送禮物啦。

    (播放課件出示一首歌和一些照片)

    3.歌曲里面唱了些什么?

    二.引導(dǎo)幼兒觀察春天的美景

    1.師:春姑娘變成了許多小精靈,藏在了這些圖片中,請(qǐng)我們小朋友用你們的大眼睛找一找,把這些春天里的小精靈都找出來(lái)。

    2.教師示范找一個(gè)小精靈

    3.幼兒自由的尋找,老師做一些講解。

    4.小結(jié):春天有……,真是太美了,看,有兩個(gè)小朋友在春天里做游戲,真開(kāi)心。他們說(shuō):"春天真是太美了,我們要擁抱美麗的春天。"你們覺(jué)得春天美嗎?那讓我們也來(lái)?yè)肀Т禾彀伞?/p>

    三.表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)之情

    幼兒與老師再次表演唱《春天》

    幼兒園春天活動(dòng)策劃方案篇8

    教育目標(biāo)

    1、觀察春季明顯特征,參加種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。

    2、培養(yǎng)幼兒觀察力,發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化,學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)。

    3、能積極主動(dòng)、身心愉悅地感受、參加到大自然中。

    4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的美好情感。

    問(wèn)題板塊

    幼兒:

    1、天氣變了,什么動(dòng)物醒來(lái)了?

    2、為什么有的樹(shù)先長(zhǎng)葉?有的先開(kāi)花?

    3、為什么說(shuō)小燕子能報(bào)春?

    4、鳥(niǎo)為什么能飛呀?

    5、誰(shuí)污染了環(huán)境?

    6、生活中的白色污染。

    7、地球我們可愛(ài)的家。

    主題壁板

    主題墻:我愛(ài)春天

    內(nèi)容:老師和幼兒一起去踏青,在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中,草地、小花、人物都是幼兒參與進(jìn)行的。)

    認(rèn)識(shí)墻:小蝌蚪找媽媽。

    內(nèi)容:青蛙、蝌蚪等春季景色。

    區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

    圖書(shū)區(qū):《十萬(wàn)個(gè)為什么?》圖書(shū)及光盤(pán),《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》光盤(pán)。圖書(shū)《認(rèn)識(shí)春天》。

    科學(xué)區(qū):

    1、各類植物種子及果實(shí)圖片?!案纳L(zhǎng)及向地性”實(shí)驗(yàn)。

    2、多種動(dòng)、植物圖片、動(dòng)物標(biāo)本、多種農(nóng)作物果實(shí)、多種植物。

    美工區(qū):增添種子粘貼畫(huà)材料及搓柳條粘柳葉活動(dòng)。

    建筑區(qū):添加“春天的公園”輔助材料。

    家園合作

    1、家長(zhǎng)和孩子一起種植。

    2、家長(zhǎng)配合,帶孩子外出游玩,找春天。

    3、遠(yuǎn)足春游。

    4、家長(zhǎng)幫助豐富自然角。

    5、家長(zhǎng)與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。

    6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動(dòng)植物。

    資源利用

    1、幼兒園種植的多種樹(shù)木、花草。

    2、有栽培經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

    3、幼兒與家長(zhǎng)一起上網(wǎng)找圖書(shū)查詢資料。

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