大班班級特色方案

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    方案需要詳細(xì)規(guī)劃項(xiàng)目的時間計(jì)劃,包括開始和結(jié)束日期以及關(guān)鍵里程碑,有助于掌握項(xiàng)目的進(jìn)展情況,并確保按時完成。怎么寫出優(yōu)秀的大班班級特色方案?這里給大家分享大班班級特色方案,方便大家學(xué)習(xí)。

    大班班級特色方案篇1

    活動目標(biāo):

    1.知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

    2.了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事。

    3.激發(fā)愛勞動的愿望。

    活動準(zhǔn)備:

    布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張,工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

    活動過程:

    一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

    1.教師請幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

    2.講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

    二、認(rèn)識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

    1.觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

    2.談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺U堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

    三、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

    教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

    四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

    五、幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

    1.理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?

    2.沒有他們會怎樣?

    3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?

    4.既然累為什么還要干?

    5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?

    六、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。

    七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

    八、活動延伸

    讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

    大班班級特色方案篇2

    活動目標(biāo):

    1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。

    2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

    3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對老師的情感。

    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

    5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

    活動準(zhǔn)備:

    1、各種紙、水彩筆、膠水。

    2、PPT課件、音樂《老師》《老師謝謝你》。

    活動過程:

    1、播放歌曲音樂《老師》,引出教師節(jié)的話題。

    (1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

    (2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因?yàn)橛泻芏嗟娜藭8N覀儭?/p>

    2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

    (1)老師平時都為你們做過什么?

    (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對老師的祝賀。

    3、播放教師平時工作的課件,幼兒認(rèn)真觀看,了解老師的辛苦。

    4、幼兒制作禮物。

    (1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

    (2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

    (3)請幼兒介紹自己的禮物。

    5、幼兒送禮物。

    在歌曲《老師謝謝你》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

    活動建議與提示:

    1、將幼兒制作的禮物放置到區(qū)角,大家共同欣賞。

    2、活動前可開展相關(guān)的社會活動,了解老師的辛苦。

    3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的話語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀表示感謝并提出心中的希望。

    大班班級特色方案篇3

    活動目標(biāo):

    1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

    2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

    3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

    4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    活動過程:

    1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

    教師出示掛圖,并提問:

    (1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

    (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

    2、活動展開:觀看情景劇表演

    (1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

    (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

    情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

    表演內(nèi)容:

    教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

    皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

    3、活動展開:討論私自離園的危險性。

    (1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

    ①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

    ②教師小結(jié):小朋友還沒有保護(hù)自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

    (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

    ①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

    ②引導(dǎo)幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

    ③教師小結(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔(dān)心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友。總之,會產(chǎn)生很大的混亂。

    4、活動總結(jié):不應(yīng)私自離園。

    (1)教師:請大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

    (2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

    5、活動延伸:表演情景劇。

    請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容,然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

    大班班級特色方案篇4

    活動目標(biāo):

    1.引導(dǎo)幼兒用簡單的語句“為什么我不能像……那樣……”完整的表述圖畫中的主要內(nèi)容。

    2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識符號:說話的“泡泡”和“?”。

    3.通過看看說說的活動,培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的習(xí)慣。

    活動準(zhǔn)備:

    教具圖片一套,符號:“泡泡”和“?”

    活動過程:

    一.談話導(dǎo)入主題。

    1.今天,我們小4班會有很多的小動物來做客

    (出示圖片小貓)看,是誰來了?

    幼兒用“小鳥和鳥媽媽來了”回答。

    2.認(rèn)識符號

    小鳥帶來了兩個符號,出示“泡泡”和“?”的符號。這兩個符號是什么樣子的呢?表示什么意思呢?

    幼兒先自己講述,在教師介紹。

    教師介紹:泡泡表示小鳥想說話了。像鉤子一樣的符號叫問號,問號表示有問題要問了。在遇到有問號的地方,應(yīng)該用疑問的語氣來讀。

    二.講述圖片內(nèi)容。

    1.講述圖1

    小鳥看到了誰?小鴨在干什么?它有什么話要說?想問媽媽什么呢?你來猜一猜。

    教師小結(jié):小鳥問媽媽,為什么我不能像小鴨那樣玩水?

    請幼兒集體練習(xí)講述這句話。

    2.講述圖2

    小鴨和媽媽在玩水,看見了誰?在干什么?他也有話要說了,想問媽媽什么呢?

    請你用“為什么我不能像……那樣……”的話來問一問。

    幼兒講述后教師小結(jié)。請集體幼兒一起練習(xí)講述。

    3.引導(dǎo)幼兒討論。

    出示圖3小貓看小兔吃蘿卜;圖4小兔聽見小狗汪汪叫;圖5小狗看小魚吹泡泡;

    這些小動物他們也有很多的話要問媽媽,他們會問什么呢?請你和旁邊的好朋友討論一下。

    請幼兒講述:你想來猜一猜那個動物朋友的問話?

    幼兒個別講述,如果講得好,可以請集體幼兒一起模仿一下。

    4.教師完整講述故事。

    這些畫講了一個故事,名字就叫為什么我不能。如果你有點(diǎn)會說了,可以幫助老師一起說。

    教師講述。

    三.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

    圖6小魚和兩個符號;圖7小牛和兩個符號。

    你來猜一猜他們看到了什么?會問媽媽什么話呢?

    還有什么小動物也會問媽媽呢?我們下課再去想想吧

    大班班級特色方案篇5

    活動目標(biāo):

    1、增進(jìn)和諧的親子關(guān)系,給家長一次與孩子共同游戲的體驗(yàn)。

    2、知道國慶節(jié)的來歷,知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日;教育孩子,沒有母親就沒有寶寶,讓寶寶,感恩父母!

    活動準(zhǔn)備:

    1、提前與家長溝通,告知家長活動的時間,請家長自行調(diào)節(jié)時間,參加我們的活動。

    2、國旗一面、國歌、白紙、彩紙、膠水、彩筆、幼兒用書,剪刀。

    活動流程:

    一、介紹本次活動的目的和意義。

    大部分家長都沒有時間與孩子進(jìn)行溝通,更沒有時間與孩子共同游戲;有時,我們有時間了,想跟孩子一起創(chuàng)作,但沒有合適的創(chuàng)作材料、合適的游戲。今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了這次機(jī)會,請各位家長細(xì)細(xì)品味。

    二、引導(dǎo)幼兒了解國慶節(jié)的常識。

    1、再過幾天就是國慶節(jié)了,你知道國慶是什么意思嗎?爸爸媽媽可以代替回答!(慶祝國家的生日)

    2、說一說,我們國家的全稱是什么?我國的國慶是幾月幾日?今年是我國成立多少周年?(64)

    三、觀察國旗,講述五星紅旗的主要特征。

    1、觀察國旗,說說國旗的特征,體會國旗代表的涵義:國旗上的五顆星在國旗的左上角,一顆大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星代表全國各族人民,四顆小星圍繞在大星周圍,象征著全國人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍和對黨的擁護(hù)。

    2、你知道升旗時周圍的人是怎樣做的?

    四、你是怎么過生日的.,引出,人們怎樣慶祝祖國媽媽的生日。

    五、引導(dǎo)幼兒自己動手布置環(huán)境,慶祝祖國媽媽的生日。

    1、確定制作內(nèi)容。討論我們以什么樣的形式來慶祝祖國媽媽的生日,協(xié)商確定制作燈籠、拉花、國旗等營造節(jié)日氣氛。

    2、幼兒分組制作。教師提供拉花、燈籠、五角星的制作方法。

    3、請家長幫助布置環(huán)境,營造節(jié)日氣氛。體驗(yàn)成功的快樂。

    第二部分家長會:

    一、家校溝通。

    二、學(xué)習(xí)數(shù)字與拼音問題。幼兒園時孩子共同交往和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,我們注重的是集體教學(xué)與區(qū)域教學(xué)。

    三、校車問題(秋收季節(jié))。

    四、放學(xué)時,家長緊跟幼兒腳步。

    五、戶外活動的打造及本班戶外活動,室內(nèi)八個一活動介紹,需要家長理解幫助的地方。

    六、作業(yè),家長起指導(dǎo)作用。

    大班班級特色方案篇6

    [活動主題]

    爸爸的樣子

    [活動目標(biāo)]

    用完整的語言告訴我在父親節(jié)那天我能為父親做些什么

    關(guān)鍵目標(biāo):能夠畫出爸爸的作品,增強(qiáng)孩子對爸爸的愛。

    難的目標(biāo):整齊地完成工作。

    活動準(zhǔn)備:紙、畫筆、蠟筆等繪圖工具。

    [活動流程]

    首先,回憶一下我父親在腦海中做事的方式

    1、告訴我你父親最喜歡做什么。

    2、爸爸做事時的表情和動作是怎樣的?

    3、做完這件事爸爸會怎么做?

    第二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物?

    第三、畫前指導(dǎo)

    1、父親節(jié)快到了。讓我們畫一幅爸爸為他做事的畫。我們的孩子在畫畫時,一定要仔細(xì)回憶爸爸做事時的表情和動作。比如爸爸做事,表情有時皺著眉頭,有時很開心。比如爸爸在做事的時候,坐在椅子上,或者彎腰,或者站著。

    2、要求:

    1)合理使用畫紙,在畫紙上畫爸爸的樣子,不要太大也不要太小。

    2)保持圖紙清潔。

    3)色彩鮮艷。

    3、孩子畫畫,老師幫助有需要的孩子。

    4、作品展,請告訴孩子他們畫的是爸爸做的事,爸爸做事情增加孩子對爸爸的愛時我喜歡什么動作。

    大班班級特色方案篇7

    活動目標(biāo):

    1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。

    2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

    重點(diǎn)指導(dǎo):安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

    二.體鍛活動

    活動目標(biāo):

    1、喜歡玩體育活動器具。

    2、活動中注意適當(dāng)休息,避免出汗太多而感冒。

    重點(diǎn)指導(dǎo):拍皮球

    分散游戲:大型玩具

    集體游戲:

    三.學(xué)習(xí)活動:數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

    活動名稱:數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

    活動目標(biāo):

    1、能嘗試觀察分析圖片意思,用簡單的語言講述圖意。

    2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

    活動準(zhǔn)備:教具圖片四張,算術(shù)卡片若干,百變計(jì)算本人手一份。

    活動過程:

    一.開火車

    師:今天,我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游。看看誰的火車開得快!

    出示算術(shù)卡,幼兒開火車做題。

    二.數(shù)學(xué)王國旅游

    我們的火車開得真快,一下子就到數(shù)學(xué)王國了,國王請我們先欣賞①號風(fēng)景:看看是什么?吆!真美啊!誰能說說是什么意思?鼓勵幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請幼兒列算式。

    用同樣的方法學(xué)習(xí)②號風(fēng)景,③號風(fēng)景,④號風(fēng)景。

    三.看禮物

    四個風(fēng)景地我們都看完了,國王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物:百變計(jì)算本。我們一起來翻翻看:我有要求的,看看數(shù)到幾再翻:黑板上出示1→3,幼兒說一二三,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示1→5,幼兒說一二三四五,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示3→1,幼兒說三二一,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示5→1,幼兒說五四三二一,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。

    四.結(jié)束語:今天,我們在數(shù)學(xué)王國的旅游到此結(jié)束,你們玩得開心嗎?下次,吳老師再帶你們來玩。好不好。

    四.區(qū)角活動

    活動目標(biāo):

    1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動,并有一定的持久性。

    重點(diǎn)指導(dǎo):英語角、計(jì)算角

    生活活動

    活動目標(biāo):

    1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

    2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

    大班班級特色方案篇8

    活動目的:

    1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。

    2、享受集體表演的樂趣,感受聯(lián)歡會的歡樂氣氛。

    3、欣賞同伴的表演,增進(jìn)與好朋友的互動關(guān)系。

    活動時間:__年6月30日晚6:30――8:00

    活動地點(diǎn):幼兒園操場

    活動人員:大班全體幼兒、家長及全園教師

    活動準(zhǔn)備:存錢罐熒光棒幼兒手冊

    活動流程:

    1、主持人講話(教師:__)(幼兒:____)

    童年是一段“快樂來得很多,憂愁去得很快”的純真年代,也是許多人長大成人之后,回頭眷戀不已的尋夢園。

    經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,我們的大班幼兒即將告別老師和同伴,進(jìn)入下一個階段的小學(xué)生活。

    快畢業(yè)了,我要“祝大家每晚都有好夢!”、“祝大家快快長大!”、“祝小朋友不要長得太胖!”、“希望大家不要變成近視眼!”、“祝大家健健康康,有美好的每一天!”

    小朋友的童心童語看似比較平凡,可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的,人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。

    希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福,去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。

    2、節(jié)目表演:舞蹈――浪漫櫻花(表演者:大一班小朋友)

    那么,現(xiàn)在就請欣賞:由大一班小朋友給大家?guī)淼牡谝坏里L(fēng)景“舞蹈――浪漫櫻花”。大家歡迎!

    3、家長寄語:大一班__媽媽

    欣賞了這么美的.浪漫櫻花,我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現(xiàn)在,輪到我們的爸爸媽媽表演了,他們有好多話想對大家說呢!

    掌聲有請:大一班__媽媽

    4、游戲:擊鼓傳花

    5、節(jié)目表演:武術(shù)――男兒當(dāng)自強(qiáng)(表演者:大二班__小朋友)

    快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲,我們告別幼兒園,長大了,懂事了,更加自立了。不信,你們瞧瞧,大二班__小朋友帶來的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當(dāng)自強(qiáng)”!

    6、小朋友寄語:大二班__

    小朋友看到了武術(shù)表演,它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說,__表演得棒嗎?那我們再給他一點(diǎn)掌聲鼓勵吧!

    剛才我們的媽媽代表說了心里話,那我們小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽,大二班唐小鈺朋友想說些什么吧!

    7、游戲:搶板凳

    8、節(jié)目表演:合唱――老師,再見了(表演者:大二班小朋友)

    老師,老師,您真好!辛勤培育好苗苗,教我畫畫做游戲,教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)校,等我戴上紅領(lǐng)巾,再來向您問個好!請欣賞大二班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌莰D―老師,再見了!

    9、家長寄語:大二班__媽媽

    接下來有請我們大二班__媽媽講話,看看她要跟我們小朋友說什么呢?

    10、游戲:搶板凳

    11、節(jié)目表演:英語歌曲獨(dú)唱――DoReMi

    這學(xué)期,我們大班小朋友英語學(xué)得可棒了,不信你們來聽聽,大一班__小朋友帶來的英語歌曲獨(dú)唱:音樂之聲――DoReMi

    12、小朋友代表:大一班__

    現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽,大一班__小朋友想說些什么吧!

    13、游戲:搶板凳

    14、節(jié)目表演:幼兒、教師畢業(yè)獻(xiàn)詞――畢業(yè)詩

    七月,悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑,更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年,人能有多少個三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜,越臨近畢業(yè),這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。我想,這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業(yè)詩朗誦以及畢業(yè)班教師獻(xiàn)詞“永遠(yuǎn)的守巢人”。

    15、園長寄語

    聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻(xiàn)詞,我的心情也很凝重,因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開你們!聽?wèi)T了,每個早晨的聲聲問候;看慣了,每個傍晚燦爛的笑臉。再見了,我親愛的孩子們,老師會打心底里,永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們,做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有,我們的__園長!

    16、畢業(yè)頒獎

    我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲,現(xiàn)在我們將為每個小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊,同時我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物,看看是什么呀?對了,這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始,學(xué)會自己存錢!好不好啊?

    17、畢業(yè)典禮結(jié)束

    園長:小朋友們,祝你們在以后的日子里健健康康,快快樂樂!但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業(yè)典禮活動到此結(jié)束。

    大班班級特色方案篇9

    重點(diǎn)難點(diǎn)

    分組合作描畫不同人體動態(tài)。

    活動過程

    1.欣賞范畫,激發(fā)幼兒活動的興趣

    小朋友仔細(xì)觀察,這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?

    2.游戲《木頭人》

    交代規(guī)則:首先,咱們做一個木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來,聽到音樂,做各種各樣優(yōu)美的動作,音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。  (發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來,游戲規(guī)則是聽到音樂,做有趣的、可笑的動作,音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。

    3.教師示范

    小朋友的動作都很特別,用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來,請你擺出一個特別的動作請大家欣賞,教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

    4.討論

    請7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上,將個別動作稍做改動。

    5.幼兒分7組,合作完成人體姿態(tài)的描畫

    6.游戲《找信》

    每組幼兒共同解讀密信,分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的。

    7.幼兒自由創(chuàng)作

    運(yùn)用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

    8.欣賞作品

    請幼兒談一談,哪一組作品中人物的動作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點(diǎn)。

    9.結(jié)束部分

    歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈,展示自我獨(dú)特魅力。

    活動目標(biāo)

    在活動中請幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

    幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。

    使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。

    活動準(zhǔn)備

    音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫、工作服、將幼兒分7組

    大班班級特色方案篇10

    活動目標(biāo)

    1.激發(fā)幼兒對生活中光透過物體后的變化現(xiàn)象探索興趣。

    2.通過操作,感知光透過各種物品后顏色和形狀的變化,并嘗試用符號記錄。

    3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

    5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

    活動準(zhǔn)備

    手電筒幼兒每人一個,并學(xué)會使用;各種顏色的布、皺紋紙、糖紙、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片及各種玩具;記錄圖表、彩色筆、標(biāo)志符號;一段舞臺燈光視頻、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂。

    活動過程

    (一)、導(dǎo)入活動:出示電筒,激發(fā)幼兒的興趣。

    提問:小朋友們,這是什么?手電筒發(fā)出了什么顏色的光?

    (二)、第一次自主探索。(手電筒的光透過彩色布、彩色紙后,光顏色的變化。)

    1.出示各色的布、紙,請小朋友討論。手電筒的光透過這些材料,會發(fā)生什么變化呢?

    2.請小朋友用自己身邊的的布紙小實(shí)驗(yàn),手電筒的光透過這些材料,會發(fā)生什么變化。(手電筒前面放上紅色的布,光就變成紅色;手電筒蒙上紫色皺紋紙,光就變成了紫色了……)

    3.請小朋友說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

    4.幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在自己的記錄圖表上。

    (三)、第二次自主探索。(手電筒的光透過玩具后,光形狀的變化。)

    1.出示各種各樣的玩具,請小朋友討論:手電筒的光透過玩具后,光還會有什么變化呢?

    2.請小朋友用自己身邊的的玩具小實(shí)驗(yàn),看看光還會有什么變化?

    3.請小朋友交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

    4.幼兒再次實(shí)驗(yàn),并在記錄圖表上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

    (四)、觀看舞臺燈光視頻,制作彩色燈,師幼表演。

    老師當(dāng)燈光師,自己當(dāng)小演員,一起表演。

    (五)、活動延伸

    請小朋友回家和爸爸媽媽一起尋找資源,探索手電筒的光透過其他的材料后,光還會發(fā)生什么奇妙的變化。

    大班班級特色方案篇11

    一、活動目標(biāo)1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,提高匍匐爬的能力。

    2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

    二、教學(xué)重難點(diǎn):

    1.教學(xué)重點(diǎn):掌握匍匐爬得動作要領(lǐng),在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

    2.教學(xué)難點(diǎn):嘗試帶物匍匐爬行,并在過程中勇于探索不輕言放棄。

    三、活動準(zhǔn)備

    1.大積木若干。

    2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

    3.椅子六把

    4.紅黃兩色即時貼標(biāo)記

    四、活動過程

    (一)情景導(dǎo)入

    1.T:“立正,你們都是神氣的小烏龜,快跟著媽媽一起跑一跑,鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)

    2.隊(duì)列練習(xí)

    T:“立正,向右看齊,立正,稍息,立正。”

    T:“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”

    (二)分層活動

    1.教師創(chuàng)設(shè)情境:孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng),小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了,我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了。”

    2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

    (1)T:“看這里就有一條鐵絲網(wǎng),請你們來試一試,看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的爬過去呢?”

    (2)幼兒嘗試,教師在旁觀察指導(dǎo)。

    T:“孩子們,成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去,沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

    T:“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,頭怎么樣,能不能抬得很高,手要怎么動)

    (3)教師歸納總結(jié)

    T:“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們在爬的時候手肘緊貼地面,通過手肘一前一后的移動,來帶動我們身體前進(jìn)。”

    T:“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌,你們想聽嗎?匍匐爬很簡單,記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯。身體貼地面,頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬,最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng),本領(lǐng)練得好。”

    T:“孩子們,我們也來用這個方法試一試好嗎?”

    T:“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄埓蠹乙黄鹣朕k法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

    T:“那剛才還有個小朋友沒有成功,請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示,請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

    大班班級特色方案篇12

    1、活動目標(biāo):

    (1)通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣。

    (2)給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷,讓幼兒來制作Christmasstar,Christmascards等活動來體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

    (3)能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。

    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

    圣誕樹

    這是圣誕節(jié)的主要裝飾品,往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花,圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。

    樹頂星

    樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星,就像是圣誕樹的皇冠一樣,有了樹頂星的裝扮,戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光,一閃一閃的非常奪目。

    布偶

    在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶,會讓孩子們愛不釋手。

    雪花片

    在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后,你仍會感覺到好像少點(diǎn)東西。對了,就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂,可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。

    教學(xué)卡片

    (1)也可把我們的教學(xué)卡片剪下來掛在樹上,然后請幼兒點(diǎn)讀,既有趣又起到了復(fù)習(xí)的作用。很有創(chuàng)意的圣誕樹!好好喜歡哦……原來梯子還可以這樣用。

    (2)將每個窗口打扮起來,也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng),它把人帶進(jìn)一個童話般的世界,用鐵絲將松枝串扎在一起,掛在窗戶周圍,串上彩燈,或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣。明亮的玻璃窗前,掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物,孩子們會特別的喜歡,孩子們很容易被環(huán)境所感染,所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣。

    (3)可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋,還有小雪人等。

    (4)全園孩子學(xué)會唱英語歌曲:《Jinglebells》;《WewishyouaMerryChristmas》and《happyNewYear》(在圣誕節(jié)那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳)

    (5)通過實(shí)物或圖片學(xué)會單詞Christmastree,SantaClaus,stocking,candle,reindeer,并學(xué)會祝福語“MerryChristmas!”

    3、角色扮演

    請一名老師扮演圣誕老人,穿上圣誕老人的衣服,背上裝有禮物的大包袱,到各個班給孩子發(fā)禮物,唱圣誕歌。

    早上晨接的時候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子,給孩子一個驚喜,孩子與圣誕老人互相祝福:MerryChristmas!或請KFC的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演并相互贈送禮物。

    4、圣誕游戲:

    (1)Christmasstar:給幼兒每人制作一個Christmasstar,并寫上自己的名字,然后老師把它掛在墻壁上。

    (2)Christmascards:老師做好賀卡給每個幼兒發(fā)一張,讓幼兒制作(涂色)圣誕賀卡,并寫上祝福語(大班以上適合,中班老師可以把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可),然后送給伙伴。

    (3)也可用一些豆類來拼成圣誕樹、雪人或是圣誕襪等。

    大班班級特色方案篇13

    活動名稱:快樂植樹節(jié)

    活動目標(biāo):

    1.能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

    2.了解植樹節(jié)的來歷跟意義,樹木對環(huán)境的作用。

    3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

    活動預(yù)備:

    1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

    2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

    活動過程:

    一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

    1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

    2、討論:小貓跟小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

    3.教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

    二、分享跟討論植樹節(jié)的資料

    1、教師請幼兒展示跟分享自己搜集的樹的資料或圖片。

    2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

    3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

    4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

    三、以植樹為主題分組繪畫。

    1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

    2、教師請一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

    延伸活動:

    組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

    附:

    兒歌:留住小鳥

    小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,

    小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。

    小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。

    小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,

    小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。

    小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

    小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

    小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

    小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。

    小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

    小狗跟小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

    瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

    大班班級特色方案篇14

    活動目標(biāo)

    1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;

    2.促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

    3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

    活動準(zhǔn)備

    1.幼兒園器材高蹺每人一副;

    2.劃出足夠的場地,確保幼兒足夠的活動空間;

    活動過程

    1.講解玩法

    兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,替往前走。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

    2.自由玩高蹺。

    幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個小朋友一塊玩,鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請個別幼兒演示,并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

    大班班級特色方案篇15

    一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容:

    1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

    2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會意義。

    3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。

    4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

    二、教師指導(dǎo)建議:

    (一)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)

    1、環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

    2、游戲:“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人”用餐。

    3、教育活動:

    (1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

    (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進(jìn)行表演。

    4、觀察活動:請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

    5、家園共育:

    (1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

    (2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

    (3)中秋節(jié)前夜,家長帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備),將從家中帶來的食物與大家分享,用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

    活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機(jī)會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn),讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會,給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進(jìn)行情感教育。

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