幼兒園元宵節(jié)簡單策劃方案

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    幼兒園元宵節(jié)簡單策劃方案篇1

    一、活動主題

    感受傳統節(jié)日文化的熏陶,豐富教師和同學的.生活,讓同學感受到學校對他們的關心,營造溫馨和諧的校園氛圍,增進教師與同學的情感交流,讓同學體會到節(jié)日的熱鬧與快樂。

    二、活動地點

    學校食堂各班教室

    三、活動時間

    正月十五下午16:00開始

    四、活動組織

    校文體中心

    五、參加人員

    校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表、各班班主任及住校生

    六、活動安排及布置

    1、各班自行布置教室,準備節(jié)目,班主任帶領住校生進行元宵節(jié)聯歡

    2、校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表在食堂包湯圓、猜謎

    3、懸掛小燈籠,準備好猜謎活動所需材料準備好獎品:猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。

    4、配置節(jié)日音樂并拍照留念

    七、活動所需材料

    1、包湯圓所需材料:糯米面、芝麻餡(住校生約400名,每人2個大湯圓)(食堂準備)

    2、猜謎材料:細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備)水果若干(食堂準備)活動展板一塊(文體中心準備)

    八、活動經費預算

    控制在1000元以內

    幼兒園元宵節(jié)簡單策劃方案篇2

    一、活動目標

    1、知道元宵節(jié)是中國的傳統節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗。

    2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

    3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

    重點難點:能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

    二、活動準備

    1、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

    2、花燈

    3、黑芝麻,豆沙,五仁餡盛在小碗內,糯米小團,干糯米粉、碗,勺子,盛元宵的容器皿。

    4、歡快的慶新年樂曲

    三、活動過程

    觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

    小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。

    吃湯圓

    猜燈謎

    放煙花

    教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統節(jié)日。

    學做元宵。

    1、小朋友們吃過元宵嗎?

    2、元宵是什么形狀的啊?

    3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

    4、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

    品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

    幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

    幼兒園元宵節(jié)簡單策劃方案篇3

    [活動時間]

    __年__月__日上午10點

    [活動地點]

    大三班教室

    [活動主持]

    __

    [活動對象]

    全體幼兒

    [活動目的]

    1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

    2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

    3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

    [活動準備]

    1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

    2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

    3、音樂《喜洋洋》等。

    4、布置好活動場地。

    [活動過程]

    一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

    (教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,我們一起給他們表演一個節(jié)目,好不好?

    二、(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷

    三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

    四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

    五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的&39;小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

    幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

    六、幼兒展示自己的作品。

    現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

    七、煮元宵、吃元宵。

    小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

    八、教師總結

    今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。

    本次活動到此結束。祝大家元宵節(jié)快樂!

    幼兒園元宵節(jié)簡單策劃方案篇4

    一、活動目標

    1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

    2、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子,感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。

    二、活動準備

    1、“元宵節(jié)的來歷”視頻;

    2、準備幾個簡單的有關的.謎語;

    3、彩泥每個幼兒一份;

    4、《賣湯圓》兒歌。

    三、活動過程

    (一)、導入部分

    教師對幼兒說:“今天啊,有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”

    (二)、基本部分

    1、認識元宵節(jié)

    幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題:小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節(jié)?他們是怎樣過節(jié)的?都有什么活動?

    教師請幼兒認真思考大膽回答問題,大膽說出自己的想法。

    2、猜燈謎

    教師依次出示燈謎

    (1)“白白胖胖,圓圓溜溜。甜甜五臟,裝中間。吃在嘴里,又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的,讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓。

    (2)“什么花天上開?天上開了花,人人笑哈哈。”(大家來猜猜——煙花)

    (3)“一個南瓜,兩頭兒空,肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒,高高掛,照得面前一片紅。”(打一物——燈籠)

    (4)“元宵佳節(jié)就有它,謎語往它身上藏。”(打一物——花燈)

    (5)“正月十五,全家聚,圓桌坐來,圓著吃。”(打一名詞團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導幼兒說出團圓飯,教師解釋團圓的意思,讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯。

    3、做湯圓

    教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做,感受到做湯圓的樂趣。

    4、唱兒歌《賣湯圓》

    (1)教師教幼兒學會唱兒歌。

    (2)根據歌詞邊唱表演動作。

    結束部分

    教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會原處,活動結束。

    幼兒園元宵節(jié)簡單策劃方案篇5

    活動目標:

    1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

    2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個。

    3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

    活動背景:

    正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

    活動準備:

    1、物質--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

    2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

    活動進程:

    一、導入

    師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

    二、展開

    1、賞燈活動。

    (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

    (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

    2、猜謎活動。

    (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

    (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

    (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

    三、結束

    將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

    師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

    幼兒園元宵節(jié)簡單策劃方案篇6

    一、活動主題:良辰美景共賞,佳節(jié)游園齊樂

    二、活動目標:

    1.知道農歷正月十五是我國的傳統節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

    2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。

    3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

    三、活動準備:

    (一)物品準備:

    自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

    (二)人員安排:

    1、咨詢接待:劉老師、王莎老師

    2、燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

    3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)

    4、催場:王佳帥老師

    5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

    6、音樂播放(王佳帥)照相(劉老師)

    7、元宵節(jié)故事講述:王莎莎

    8、米奇扮演:劉菲

    9、場外布置:

    四、活動流程:

    1、主持人致開場詞

    2、故事講述:元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)

    3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

    4、親子游戲:看你笑不笑

    規(guī)則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發(fā)放禮物。

    5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

    規(guī)則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規(guī)定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

    6、歡樂元宵——提燈籠游戲

    規(guī)則:爸爸媽媽在規(guī)定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規(guī)定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

    7、歡樂元宵——猜燈謎

    規(guī)則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

    8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

    幼兒園元宵節(jié)簡單策劃方案篇7

    活動目標:

    1.引導幼兒運用各種材料,自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。

    2.在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維,大膽動手操作,遇到困難會想辦法解決。

    3.體驗操作活動的樂趣。

    4.體驗元宵節(jié)的快樂氛圍。

    5.樂于探索、交流與分享。

    活動準備:

    1.材料區(qū):幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。

    2.工具區(qū):各種餐具(碗、調羹、盤子等),抹布

    3.游戲區(qū):大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。

    活動過程:

    1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。

    2.教師出示米粉和彩色水,討論如何制作彩色的元宵。

    師:今天我們要來做彩色元宵,需要什么材料呢?

    幼:彩色水,米粉。

    師:有了彩色的水,米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢?

    幼A:米粉里放點紅色的水。

    幼B:攪拌米粉。揉成米粉團,再搓成彩色元宵。

    3.幼兒自主選擇喜歡的材料,進行操作。

    教師巡回引導,鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助,注意衛(wèi)生。對能力不強的幼兒給予引導和幫助。

    幼A:一邊和著米粉,一邊數著數:“1、2、3、4、5,夠了。”然后用調羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁,“變了,變了,米粉變成紅色了。”興奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團……

    幼B:不時地看看自己的操作,又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑,教師給予及時的旁敲側擊的引導。

    4.幼兒互相交流制作過程,展示自己的勞動成果。

    5.游戲:元宵樂

    幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。

    活動延伸:

    品嘗彩色元宵,體驗成功的喜悅。

    活動反思:

    1.彩色元宵是預成活動中的一個生成活動,它建立在幼兒的需要與興趣上,建立在幼兒已有經驗上,它是一個現有經驗與新經驗的整合活動,在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索。

    2.每時每刻,不論在任何一個地方,一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界,探索這個世界的奧秘,作為活動支持者、合作者、引導者的教師應抓住教育契機,創(chuàng)造性地運用教育機智,為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設探索活動的機會和自由發(fā)展的舞臺,激活幼兒的思維、挖掘智慧,尊重、支持、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索,促進幼兒在現有水平上不斷地發(fā)展。

    3、幼兒天生是個探索家,在探究如何使自己變成元宵的過程中,孩子們的表現發(fā)揮得淋漓盡致,在體驗成功的快樂中,他們的情感得到了更一步的升華。

    幼兒園元宵節(jié)簡單策劃方案篇8

    一、設計意圖:

    元宵節(jié)是我國傳統的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,通過制作、了解、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗。

    二、活動目標:

    1、知道農歷正月十五是我國的傳統節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等);

    2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構,能積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

    3、鼓勵幼兒樂于表現,大膽創(chuàng)新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統節(jié)日。

    三、活動主題:

    三陽開泰鬧元宵

    四、活動時間:

    X月X日—X月X日

    五、活動地點:

    幼兒園及__小區(qū)

    六、活動準備:

    1、以班級為單位海報宣傳:“____鬧元宵”,讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內容,得到家長的理解與支持。

    2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節(jié)的來歷和內容的材料。

    3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)

    4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

    5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊伍進行民俗表演。

    6、大班幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。

    7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來,加深幼兒對元宵制作過程的了解。

    8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進行民俗展演。

    七、活動過程:

    1、宣傳發(fā)動,元宵節(jié)特刊

    讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風俗,整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

    2、自制元宵花燈展

    正月十二將親子共制環(huán)保花燈展示在大廳中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結實、實用。

    3、賞燈猜謎

    (1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

    (2)猜謎活動中,家長可將謎面念給孩子聽,啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

    4、元宵宴

    正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,品嘗元宵。

    5、____鬧元宵

    正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區(qū)進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演,讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

    八、各年齡段主題活動目標

    不同年齡段主要目標:

    小班

    (1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

    (2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛

    中班

    (1)知道農歷正月十五是我國的傳統節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

    (2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

    (3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

    大班

    (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

    (2)大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;

    (3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義。

    幼兒園元宵節(jié)簡單策劃方案篇9

    一、活動時間

    20__年__月__日上午9:00。

    二、活動地點

    中班教室。

    三、活動主持

    班主任。

    四、活動對象

    中班全體幼兒。

    五、活動目的

    1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

    2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

    3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

    六、活動準備

    1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

    2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

    3、音樂《喜洋洋》等。

    4、布置好活動場地。

    七、活動過程

    開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

    (教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們中班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,我們一起給他們表演一個節(jié)目,好不好?

    (小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷。

    小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

    大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

    小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的.多。

    幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。

    幼兒展示自己的作品。

    現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

    煮元宵、吃元宵。

    小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

    八、教師總結

    今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。

    本次活動到此結束。祝大家元宵節(jié)快樂!

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