中班室內手工親子活動方案

    | 健輝

    通過與幼兒園里許多幼兒的交流,去培養他們的語言表達能力、人際關系和社會融入力。今天小編為您分享了中班室內手工親子活動方案,歡迎各位的參考學習。

    中班室內手工親子活動方案【篇1】

    活動目標:

    1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究渴望。

    2、引導幼兒運用多種方法制作飛機,培養幼兒豐富的想象力和創造力。

    3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機。

    活動準備:

    1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料

    2、在活動室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型,紙飛機若干

    活動過程:

    一、開始部分:

    教師將準備的紙飛機向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼兒帶入活動中。

    二、基本部分:

    1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點,然后舉手告訴老師。

    2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區域來制作,發展幼兒的操作能力。

    3、教師巡回指導,鼓勵并支持幼兒的制作活動。

    4、作品展示:幼兒將自己的作品展示與大家的面前,有小朋友來評出最精致的作品。

    三、結束部分:

    教師對本次活動的情況進行總結,評出“動手小明星”,對表現好的幼兒進行表揚。

    中班室內手工親子活動方案【篇2】

    活動目標:

    1、通過折紙和討論的方法,掌握企鵝的基本折法。

    2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。

    活動重點:掌握企鵝的基本折法。

    活動準備:

    企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。

    活動過程:

    1、了解企鵝的基本制作過程和方法:

    (1)出示教師的作品,共同欣賞。

    (2)分析制作步驟。

    2、共同分析、探討企鵝的基本折法:

    出示企鵝折疊步驟圖,師生共同分析步驟圖,對幼兒不懂的幾個環節進行重點演示。

    3、幼兒制作:

    在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導并給與適當的幫助,鼓勵幼兒獨立完成作品。

    4、作品展示,共同欣賞。

    中班室內手工親子活動方案【篇3】

    活動目標:

    1、樂意參與到剪紙活動當中,體驗剪窗花帶來的樂趣。

    2、掌握剪窗花的步驟,并能根據圖案來剪出窗花。

    3、能安全的使用剪刀,并能養成良好的習慣。

    活動準備:

    剪好的窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。

    活動過程:

    1、教師出示已經剪好的窗花,激發幼兒興趣。

    這是什么?漂亮嗎?(教師介紹窗花的代表的特殊意義)。

    你知道它是怎么變出來的嗎?

    2、教師邊講解邊示范剪窗花的方法,引導幼兒認真的看、仔細的聽。

    3、教師發放材料、工具,交代要求。

    4、幼兒沿著畫好的形狀剪窗花,教師指導。

    5、展示,結束活動。

    6、收拾整理游戲材料。

    活動延伸:

    幼兒回家與父母一起動手剪窗花。

    活動評價:

    幼兒動手剪紙時很小心,剪了一點就打開看看,再剪,很有探索精神。也有幾個幼兒不小心剪斷了,教師準備了兩份操作材料,大膽讓幼兒嘗試見窗花,體驗成功的快樂!

    中班室內手工親子活動方案【篇4】

    活動目標:

    喜歡探索風車制作的方法,在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力,

    環境創設:

    風車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

    活動重點:

    引導幼兒自主探索并制作風車。

    活動難點:

    四個角的粘貼方法。

    活動過程:

    一、好玩的風車。

    出示風車范例,玩風車游戲,激發幼兒制作風車的愿望。(結合識字:風車、轉動)

    風車是怎樣制作出來的?讓幼兒仔細觀察風車范例進行探討。

    教師鼓勵幼兒拆開風車范例,探索風車的制作方法。

    教師引導幼兒把握制作方法:用正方形的紙,沿著兩條對角線剪紙,只能剪到靠近中心的地方,剪出四個口,出現八個角,再將相隔的四個角粘貼到中心處。(隔一個角一粘)

    二、做風車

    提供制作風車的材料,鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風車。鼓勵合作研究。

    提醒幼兒:做一做,看一看,邊琢磨邊制作。

    三、玩風車

    幼兒玩自己制作的風車,鼓勵分享玩風車,比一比哪個風車轉動得好。

    研究自己制作的風車在轉動時是否有問題,幫助幼兒尋找問題的原因,嘗試修改。

    中班室內手工親子活動方案【篇5】

    目標:

    1、學習將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。

    2、在粘貼時,能將各種顏色間隔開來,正確使用漿糊。

    3、將做好的項鏈送給媽媽,培養幼兒愛媽媽的情感。

    4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    5、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

    活動準備:

    各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

    活動過程:

    一、談話引入

    今天是3月8日,你們知道是誰的節日嗎?

    媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?

    二、出示范樣,引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

    三、教師示范制作方法:

    先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。

    四、提出制作要求:

    輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

    五、幼兒操作,教師指導及小結

    師;小朋友想一想送給媽媽項鏈時準備跟媽媽說一句什么話?

    六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

    中班室內手工親子活動方案【篇6】

    活動目標:

    1.學習用卷的技能做蝸牛,并能為小蝸牛創編一個小故事。

    2.感受泥工活動的樂趣。

    3.激發孩子喜歡小動物的情感。

    活動準備:人手一團彩泥。

    活動過程:

    一、活動導入:

    春天到了,許多小動物都醒來了,你知道那些小動物們到我們幼兒園來找朋友呢?

    二、示范講解:

    請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的?

    小蝸牛應該怎樣做呢?(幼兒發言)

    注意點:把彩泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。

    三、幼兒操作

    提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。

    鼓勵做好的小朋友給小蝸牛編一個好聽的故事,并告訴旁邊的小朋友。

    四、欣賞

    請個別幼兒將自己編的故事講給大家聽。

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