小學生規范字書寫比賽活動方案

為了確保活動有序有力開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。以下是小編整理的小學生規范字書寫比賽活動方案，歡迎閱讀!

小學生規范字書寫比賽活動方案（篇1）

一、比賽目的：

培養學生的書寫能力，全面提高書寫質量，豐富學生的學習生活。

二、參加對象

全校學生

三、比賽時間：

6.25

四、監考人員

一——六年語文教師：一二調換、三四調換、五六調換。

五、書寫內容

由學校行政人員臨時確定（以語文課本為主）。

六、評分標準：

1、一二年級：用鉛筆寫字。要求姿勢正確，書寫正確率100%，字體端正，紙面干凈，不涂不描，字居正中，大小一致。標點符號不占格。

2、三——六年級：用圓珠筆或者鋼筆寫字。要求姿勢正確，書寫正確率100%，字體端正，紙面干凈，不涂不描，字居正中，大小一致。標點符號不占格。

3、評委由各監考語文老師擔任。比賽結束后，由全體語文老師共同探討后開始評價。全班同學集體參與，分為優、良、合格、待合格四個等級，然后按照優秀率評出一等獎1班、二等獎2個班、三等獎三個班。（優秀率相同者，取良好率評比。）

小學生規范字書寫比賽活動方案（篇2）

一、比賽目的

1、提高對書寫的重視，培養學生良好的書寫習慣。

2、激發學生的書寫興趣，提高學生書寫能力。

二、比賽形式

個人賽：每班班級人數10%的比率，選送優秀作品參與個人賽。

三、評分標準

低年級

鉛筆書寫，字體整潔美觀、工整、筆順準確、結構準確。

中年級

鋼筆書寫，字體整潔美觀、工整、筆順準確、姿勢良好。字跡清晰、結構合理，大小均勻，行筆流暢，有整體美感。

高年級

書寫整潔美觀、工整、筆順準確、姿勢良好。字跡清晰、結構合理，大小均勻，行筆流暢，有力，并且有整體美感。

四、比賽地點

在會議室完成作品。

五、比賽內容

各年級教材課文段落。具體內容：賽前公示

六、評分方式

密封參賽作品，各年級任課教師組織評分。每幅作品由兩位老師評分，取平均分，為作品最后得分。

七、評獎方式

個人賽：按參賽人數3：7的比率，評選一、二等獎

八、時間安排

比賽時間：__年11月16

評卷時間：各年級組自行安排

九、比賽準備

1、準備作品紙張、各年級負責老師準備比賽分數統計表格。

2、各班對學生進行宣傳和教育，提高學生的參賽熱情，激發書寫興趣。

十、比賽人員安排

照相：吳建嶺

評分組長：董珍、張珍、鞠玉斌

十一、參賽人數表

每班選10名學生參加比賽。

小學生規范字書寫比賽活動方案（篇3）

一、比賽目的

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校語文科組結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，準備舉行本次寫字比賽。

二、比賽時間、地點：

9月25日（周四寫字時間），實驗室舉行硬筆寫字比賽。

三、比賽范圍：

一至六年級全體學生

四、比賽要求：

1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

2、三至四年級學生用圓珠筆書寫。

3、五至六年級學生用鋼筆書寫。

五、比賽內容：

自定。

六、評比標準：

一等：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

二等：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

三等：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

七、評比原則：

1、以班為單位進行評比。

2、評比等級：每年級設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

八、評委：

鄭玲、朱瑩、何碧華、李艷、嚴奉立、賀環宇。

九、注意事項

1、由各班主任在本班推選三名學生參加比賽。

2、寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

3、各班的老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。

4、學生的姓名、班級等信息一律寫在參賽作品背面右上角，無作者信息算無效作品處理。

十、評分標準：

工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）

小學生規范字書寫比賽活動方案（篇4）

一、指導思想

為了提高我校學生漢字書寫水平，我校決定舉辦中學生硬筆書法比賽，通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自己的舞臺；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

二、實施方案

（一）初賽

1、參賽對象：

七——九年級全體同學。

2、比賽辦法：

各班在班主任和語文教師的組織下自主進行

3、學具準備：

鋼筆或圓珠筆

4、參加復賽：

各班選五名優勝者參加學校復賽。

（二）復賽

1、每班五名學生參加。

2、比賽用紙統一發給，用規定紙在規定時間完成作品。

（三）要求

1、書寫內容：古今詩詞、名人名言、課文內容，形式不限，要求書寫規范字。

2、要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字。

三、評分標準（10分制）：

1、內容（2分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣0.5分。

2、字體（6分）：要求書寫字體規范、美觀、大小適中。

3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣0.5分。

四、獎項設置：

每年級組設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

五、評委：

賈文學、劉顯召、朱承龍、張中芳、靳鵬、王劍銳。

小學生規范字書寫比賽活動方案（篇5）

一、活動名稱：

小學書法比賽

二、活動目的：

為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

三、活動主題：

積前人之學，浴墨林之風

四、活動時間

20__年11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，根據書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手；

20__年11月27日(星期五下午)校級決賽。

五、活動地點：

選拔賽：各班級自定

校級決賽：二教學樓一電教室

六、參賽對象

一年級全體學生

七、參賽程序

第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽

八、比賽前期準備

(一)組織宣傳

1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

2、各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

(二)物品籌備

(1)、初賽紙張由各班準備；

(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。

1、宣紙：10張2。墨汁：1瓶3。毛筆：自備4。A4紙：150張

(三)邀請評委

(四)邀請主持人

(五)活動開展安排表

九、比賽內容及要求

(一)比賽項目：鋼筆字比賽

(二)比賽要求

1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。

2、所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

3、本次比賽積分方式：作品分x40%+現場賽x60%=最終成績

4、各班選手名額均為5人。

(三)比賽進程

1、班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20__年11月19日前結束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。

2、作品收集及要求

(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。

(3)內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。

(4)鋼筆作品統一用A4紙書寫。

(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

(6)書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

(7)不符合作品要求則取消決賽資格

(8)截止日期：20__年11月22日(過期無效)

3、校級比賽

(1)采用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。

(2)比賽時間大約1個小時。

(3)書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。

(4)選手自帶筆。

(5)比賽時間：20__年11月27日下午3：00——4：00

(四)作品展出及點評

1、20__年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場的相關資料。

2、20__年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

3、邀請老師書寫作品參與展出。

十一、評分細則

(一)評分標準(見附件1)

(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師

十二、活動后期工作

1、即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。

2、收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。

3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網。

十三、組織機構

(一)領導小組：

顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志

組長：劉松文

副組長：陳志剛、童大權、鐘尋、高原平

成員：各班班主任

領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確保活動的順利閉幕。

(二)承辦小組

1、校級比賽：基礎教研室

2、班級比賽：各班團支部

十四、獎項設置

(一)班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發獎品。

(二)校級比賽獎勵等級名額：

一等獎10名；二等獎20名；

三等獎30名；

(三)根據積分多少進行排名，納入班級考核；

計分辦法：

一等獎記5分/人；二等獎3分/人；

三等獎記2分/人；優勝獎1分/人。