幼兒園寫(xiě)春聯(lián)親子活動(dòng)方案
在春節(jié)期間，全國(guó)各地均有舉行各種慶賀新春活動(dòng)，帶有濃郁的各地域特色。這些活動(dòng)以除舊布新、驅(qū)邪攘災(zāi)、拜神祭祖、納福祈年為主要內(nèi)容，形式豐富多彩，凝聚著中華傳統(tǒng)文化精華。下面小編為您搜集了幼兒園貼春聯(lián)親子活動(dòng)方案,希望對(duì)各位有幫助！
幼兒園寫(xiě)春聯(lián)親子活動(dòng)方案精選篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道年畫(huà)和春聯(lián)是迎新年時(shí)用地吉祥物，它們預(yù)示著人們對(duì)新年地美好祝愿。
2、在了解年畫(huà)和春聯(lián)的特點(diǎn)上，能創(chuàng)編春聯(lián)，能用喜慶的色彩繪畫(huà)年畫(huà)。
3、在欣賞的過(guò)程中，萌發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、看錄像觀察人們迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情
師：他們?cè)诟墒裁矗靠戳四阌惺裁锤杏X(jué)？
二、了解春聯(lián)和年畫(huà)的特點(diǎn)
師：“你知道春聯(lián)上寫(xiě)的什么？人們一般喜歡在春聯(lián)上寫(xiě)些什么？為什么寫(xiě)這些內(nèi)容？”“老師這里也有幾幅春聯(lián)，你能看懂嗎？自己試著讀一讀。”
小結(jié)：人們用好聽(tīng)的詞語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)生活的美好向往。春聯(lián)的學(xué)問(wèn)可大了，你們能看出春聯(lián)有什么特點(diǎn)嗎？（介紹春聯(lián)的'對(duì)仗和春聯(lián)的結(jié)構(gòu)）
師：誰(shuí)也能說(shuō)一幅春聯(lián)的。
三、欣賞年畫(huà)
師：過(guò)年時(shí)，除了春聯(lián)可以表示喜慶，還可以用年畫(huà)來(lái)表示喜慶氣氛。
師：看一看，這些年畫(huà)畫(huà)了什么？它們表示什么意思？
小結(jié)：年畫(huà)和春聯(lián)都是中國(guó)人在迎新年時(shí)用的吉祥物。年畫(huà)是用畫(huà)面來(lái)表達(dá)美好祝愿，而春聯(lián)是用文字的形式表達(dá)的。
四、幼兒創(chuàng)作年畫(huà)
總結(jié)：
1、將幼兒創(chuàng)作的年畫(huà)和春聯(lián)展覽出來(lái)。
2、帶領(lǐng)幼兒讀一讀春聯(lián)。
幼兒園寫(xiě)春聯(lián)親子活動(dòng)方案精選篇2
設(shè)計(jì)意圖：
春聯(lián)文字講究對(duì)仗，注重聲律美，這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)都太深、太難，不易掌握。為此，我們?cè)诤偾霸O(shè)計(jì)系列主題活動(dòng)，并將活動(dòng)延伸到春節(jié)期間和春節(jié)后，旨在幫助幼兒積累有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行梳理和提升，充分了解中國(guó)民間習(xí)俗，感受它們所表達(dá)的喜慶吉祥的節(jié)日內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感。
主題活動(dòng)總目標(biāo)：
1．通過(guò)調(diào)查、交流、探索、制作等活動(dòng)，初步了解春聯(lián)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、基本特征及其制作、張貼方法。
2．與家長(zhǎng)、同伴大膽交流，合作探索，獲得有關(guān)春聯(lián)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
3．體驗(yàn)探索和制作春聯(lián)的樂(lè)趣，進(jìn)一步對(duì)傳統(tǒng)民間習(xí)俗產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)方案舉例：春聯(lián)的秘密
目標(biāo)：
1．初步了解春聯(lián)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及基本特征。
2．能夠與同伴大膽交流，合作探索，獲得有關(guān)春聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)。
3．在教師的'引導(dǎo)、幫助下，嘗試?yán)斫獠⒄b讀一些內(nèi)容、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的春聯(lián)，初步體驗(yàn)春聯(lián)的聲律美。
準(zhǔn)備：
1．家長(zhǎng)在春節(jié)期間與孩子一起買(mǎi)春聯(lián)，貼春聯(lián)，搜集春聯(lián)，幫助孩子積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2．創(chuàng)設(shè)情境“春聯(lián)世界”。
3．記錄表(包括春聯(lián)的形狀、顏色、字?jǐn)?shù)、張貼位置等)，多媒體課件。
過(guò)程：
一、感受人們貼春聯(lián)時(shí)歡慶熱鬧的氣氛，自由講述對(duì)春聯(lián)的認(rèn)識(shí)
教師播放人們過(guò)年貼春聯(lián)的場(chǎng)景并提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?人們會(huì)在什么時(shí)候貼春聯(lián)?為什么?你在哪里看到過(guò)春聯(lián)?
二、觀看多媒體課件，了解貼春聯(lián)這一風(fēng)俗的由來(lái)
三、到“春聯(lián)世界”欣賞各種春聯(lián)，產(chǎn)生探索春聯(lián)秘密的興趣
四、探索春聯(lián)的基本特征
1．幼兒小組合作，自由探索，完成記錄表。
2．幼兒交流與討論，教師結(jié)合課件適時(shí)地幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(1)用來(lái)寫(xiě)春聯(lián)的紙是什么形狀的?(長(zhǎng)方形。)
(2)春聯(lián)是什么顏色的?為什么寫(xiě)在大紅紙上?(中國(guó)人喜歡紅顏色，紅顏色代表喜慶、祥和。)
(3)春聯(lián)上的字是什么顏色的?
(4)一副春聯(lián)分成幾部分?(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批。)它們分別貼在哪里?(上聯(lián)貼在門(mén)的右邊，下聯(lián)貼在左邊，門(mén)楣上貼橫批。)
(5)上聯(lián)和下聯(lián)的字?jǐn)?shù)一樣嗎?一般有幾個(gè)字?(常見(jiàn)的多為五個(gè)字或七個(gè)字。)
五、嘗試認(rèn)讀、理解。
教師出示幾副內(nèi)容、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的春聯(lián)，啟發(fā)幼兒認(rèn)讀、理解并朗誦，初步感受春聯(lián)的聲律美。如：“春回大地，福滿人間。”“梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安”“艷陽(yáng)照大地，春色滿人間”“處處春光好，家家氣象新”，等等。
延伸活動(dòng)：
1．繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集春聯(lián)，并幫助幼兒理解春聯(lián)所描寫(xiě)的內(nèi)容。
2．組織談話“我知道的春聯(lián)”，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹搜集到的春聯(lián)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解春聯(lián)對(duì)仗和聲律美的特征。
3．在區(qū)域活動(dòng)中投放材料和工具，讓幼兒制作春聯(lián)，張貼春聯(lián)。
4．布置主題墻“中國(guó)的春聯(lián)”，讓幼兒自主展示自己對(duì)春聯(lián)的理解和認(rèn)識(shí)。
幼兒園寫(xiě)春聯(lián)親子活動(dòng)方案精選篇3
春聯(lián)是中華民族傳統(tǒng)而獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，貼春聯(lián)、掛燈籠是“春節(jié)”期間的傳統(tǒng)民俗。為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響主旋律、謳歌新時(shí)代、表達(dá)新愿景、傳播正能量，倡導(dǎo)健康向上、文明節(jié)儉新風(fēng)尚，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。學(xué)院黨委宣傳部、文明辦特向全體教職工生開(kāi)展20__年學(xué)院春聯(lián)征集活動(dòng)，具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
奮進(jìn)新時(shí)代，開(kāi)啟新征程
二、征集要求
1、春聯(lián)征集活動(dòng)要結(jié)合本單位本部門(mén)工作及學(xué)習(xí)生活實(shí)際，作品要體現(xiàn)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校及平職精神的內(nèi)涵，突出中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育導(dǎo)向，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚、校園和諧、社會(huì)祥和，反映廣大師生在鞏固文明創(chuàng)建成果，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，唱響時(shí)代主旋律中所展現(xiàn)的良好社會(huì)道德風(fēng)尚和精神風(fēng)貌，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)和學(xué)院的美好祝愿，唱響對(duì)新年的美好期盼。
2、作品須符合春聯(lián)聯(lián)律要求，有上聯(lián)、下聯(lián)、橫批，上下聯(lián)內(nèi)容互相照應(yīng)、緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一、對(duì)仗工整，語(yǔ)言鮮明簡(jiǎn)練、通俗易懂。突出思想道德內(nèi)涵，體現(xiàn)積極向上、健康活潑的價(jià)值取向。
3、參賽作品必須為原創(chuàng)。字?jǐn)?shù)不限，參賽作者投稿幅數(shù)不限。以黨總支部、直屬黨支部為單位，至少上報(bào)5幅作品。學(xué)生投稿作品不限。
三、征集時(shí)間及要求
1、作品報(bào)送截止時(shí)間：20__年1月26日。
2、報(bào)送方法：以黨總支部、直屬黨支部為單位將紙質(zhì)作品并附作者姓名（加蓋公章）及電子檔報(bào)至院文明辦。學(xué)生作品可直接發(fā)送電子稿件，郵箱：__。
3、各黨總支部、直屬黨支部要認(rèn)真組織，積極參與，鼓勵(lì)教職工生積極創(chuàng)作。
4、特別征集學(xué)院辦公樓大門(mén)春聯(lián)。辦公樓大門(mén)春聯(lián)要求為9—12字聯(lián)。
5、本次活動(dòng)不收費(fèi)、不退稿。活動(dòng)所評(píng)選出的獲獎(jiǎng)春聯(lián)作品，學(xué)院無(wú)償享有使用權(quán)。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次活動(dòng)設(shè)個(gè)人優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)10個(gè)、三等獎(jiǎng)15個(gè)；設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)。屆時(shí)獲獎(jiǎng)作品在學(xué)院網(wǎng)站公布并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
五、聯(lián)系人
魏__（電話：__）
幼兒園寫(xiě)春聯(lián)親子活動(dòng)方案精選篇4
為營(yíng)造吉祥如意的春節(jié)氛圍、弘揚(yáng)向上向善的道德風(fēng)尚，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播到農(nóng)村基層，把吉祥祝福送到千家萬(wàn)戶，按照__要求，結(jié)合我局實(shí)際，決定開(kāi)展為群眾送春聯(lián)活動(dòng)。現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展制定以下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)主題
“迎新春送吉祥”
二、活動(dòng)內(nèi)容
為我局“雙聯(lián)系”對(duì)象之一的上門(mén)義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)
三、活動(dòng)安排
1、此項(xiàng)活動(dòng)由縣局機(jī)關(guān)黨辦牽頭，后勤科提供保障，縣局工會(huì)組織實(shí)施；
2、縣局機(jī)關(guān)工會(huì)應(yīng)挑選我局毛筆書(shū)法水平較高、廣獲認(rèn)可的同志，參加書(shū)寫(xiě)，2—3人為宜；
3、對(duì)石山村農(nóng)戶家庭贈(zèng)送春聯(lián)，覆蓋率原則上不得低于20%，具體比例由機(jī)關(guān)黨辦聯(lián)系石山村，根據(jù)群眾需求情況，協(xié)商確定；
4、本次送春聯(lián)活動(dòng)計(jì)劃安排在20__年__月__—__日，與縣局對(duì)該村節(jié)前“送溫暖”活動(dòng)一并、分組進(jìn)行。
四、活動(dòng)要求
1、各參加部門(mén)要高度重視，密切配合，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，確保活動(dòng)按時(shí)順利開(kāi)展。
2、此次義務(wù)上門(mén)送春聯(lián)活動(dòng)對(duì)象是我局“雙聯(lián)系”活動(dòng)的`行政村，活動(dòng)本身具有給農(nóng)村群眾送溫暖、送吉祥的特殊意義，參加的部門(mén)和人員認(rèn)真準(zhǔn)備，確保不出錯(cuò)漏，不違民俗，群眾滿意，受到歡迎。
3、活動(dòng)結(jié)束，相關(guān)部門(mén)要及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息，主動(dòng)宣傳，傳遞正能量；機(jī)關(guān)黨辦要按照縣文明辦通知要求，將活動(dòng)開(kāi)展的方案、圖片、總結(jié)等相關(guān)材料，按時(shí)報(bào)送縣文明辦，并同時(shí)上傳__。
幼兒園寫(xiě)春聯(lián)親子活動(dòng)方案精選篇5
設(shè)計(jì)意圖：
原方案較多地考慮了教師怎樣教的問(wèn)題，而對(duì)幼兒怎樣學(xué)關(guān)注較少，《親近春聯(lián)》教案改良設(shè)計(jì)之(二)。如設(shè)計(jì)了成人化的調(diào)查表，幼兒看似在比較、在探索，實(shí)質(zhì)僅僅是按部就班地填寫(xiě)。又如，幼兒本來(lái)對(duì)于春聯(lián)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)就很少，教師卻要他們僅從“賞”和“品”兩個(gè)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)那么多秘密。我想不妨從孩子的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，充分發(fā)揮家庭教育資源的作用，讓孩子真正親近春聯(lián)，感受濃濃的中國(guó)情、民俗情。
目標(biāo)：
1.交流各自帶來(lái)的春聯(lián)照片，簡(jiǎn)單了解春聯(lián)的內(nèi)容，初步感受人們?cè)诖汗?jié)貼春聯(lián)時(shí)的美好心愿。
2.傾聽(tīng)故事，了解貼春聯(lián)風(fēng)俗的由來(lái)，知道貼春聯(lián)是我們中國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子拍自家貼的春聯(lián)照片，并詳細(xì)介紹春聯(lián)的含義。
(2)家長(zhǎng)和孩子一起拜訪周?chē)N春聯(lián)的鄰居，向他們了解蘊(yùn)藏在春聯(lián)里的心愿與祝福。并以拍照的方式記錄各種春聯(lián)，幼教之友《親近春聯(lián)》教案改良設(shè)計(jì)之(二)》。
2.課件“春聯(lián)的由來(lái)”。
過(guò)程：
一、相互變流．理解春聯(lián)的寓意
1.幼兒自由交流．相互看看、講講自己帶來(lái)的春聯(lián)照片。
2.幼兒在集體面前介紹自己帶來(lái)的春聯(lián)照片。
(1)你帶來(lái)的春聯(lián)上寫(xiě)了什么?說(shuō)的是什么意思?
(2)為什么要貼這副春聯(lián)?表達(dá)了家人(或鄰居)怎樣的`心愿?
3．教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的介紹，幫助幼兒了解人們貼春聯(lián)時(shí)的各種美好心愿，并引導(dǎo)幼兒讀讀誦誦簡(jiǎn)單易懂的春聯(lián)。當(dāng)幼兒講述到上聯(lián)下聯(lián)等時(shí)．教師可隨機(jī)補(bǔ)充這方面的知識(shí)點(diǎn)，并讓其他孩子說(shuō)說(shuō)、找找上聯(lián)下聯(lián)等。
二、傾聽(tīng)故事，了解春節(jié)貼春聯(lián)風(fēng)俗的由來(lái)
1.你們知道人們?yōu)槭裁匆谶^(guò)年時(shí)貼春聯(lián)嗎?關(guān)于春聯(lián)的由來(lái)還有一個(gè)傳說(shuō)呢！
2.教師邊操作課件，邊講述故事，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了哪些與春聯(lián)有關(guān)的信息。(為便于幼兒理解，教師可以改編故事內(nèi)容。)
3.原來(lái)“桃符”是最早的春聯(lián)，人們?yōu)榱似砬笮履旮＿\(yùn)連連，就在過(guò)年的時(shí)候貼春聯(lián)。過(guò)年貼春聯(lián)是中國(guó)特有的風(fēng)俗。春聯(lián)里不僅有美好的祝福，還有很多秘密呢!下次我們一起去找找春聯(lián)里的秘密好嗎?
延伸活動(dòng)：
在區(qū)域活動(dòng)中投放記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察、交流并作記錄。
幼兒園寫(xiě)春聯(lián)親子活動(dòng)方案精選篇6
一、揭題讀題
新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了歡樂(lè)祥和的氣氛。讀讀這些春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的花園中。今天，咋們就一起到這座百花園中去暢游一番。來(lái)，讓我們先高興地讀一讀課題。
二、初讀課文，感知大意
1、自由讀課文，喜歡怎么讀就怎么讀。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。相機(jī)正音：白業(yè)興（xing）揣（chuai）摩
2、指名逐節(jié)讀課文。
3、讀了課文，你對(duì)春聯(lián)已有了那些了解？
看來(lái)，春聯(lián)的學(xué)問(wèn)還真不少呀？讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)呀！
三、學(xué)春聯(lián)
1、快速瀏覽課文，并用筆畫(huà)出課文寫(xiě)了那幾幅春聯(lián)？
2、這些春聯(lián)該怎么讀呢？同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)和方法，老師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。把自己收集的春聯(lián)讀給大家聽(tīng)。
3、自由練讀，指讀，同桌互讀。
4、創(chuàng)設(shè)情境讀好
激情：看著這些春聯(lián)，我突然有一個(gè)想法，想在這5幅春聯(lián)中選一幅過(guò)年時(shí)貼在我家門(mén)上。可這么多春聯(lián)，我不知改選那一幅好，我想請(qǐng)你們幫我選一幅，你們?cè)敢鈫幔肯Ｍ銈円猿浞值睦碛蓙?lái)說(shuō)服我。誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得我心動(dòng)，那我就聽(tīng)你的。
（1）以四人小組為單位，選擇一幅春聯(lián)進(jìn)行準(zhǔn)備。
（2）推薦春聯(lián)（學(xué)生分別通過(guò)講述春聯(lián)的含義，表達(dá)的感情，感情朗讀，春聯(lián)的特點(diǎn)等多角度向我推薦，老師始終只是點(diǎn)撥引導(dǎo)，穿插各種形式的讀，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的`愿望。）
（3）小結(jié)引導(dǎo)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)
聽(tīng)了你們的推薦，我感到每一幅春聯(lián)都讓我愛(ài)不釋手，干脆，我全要了。這樣做太自私了；老師改變主意了，把春聯(lián)送給大家，你們說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)能獲得呢？自薦或推薦。
A：選中者上臺(tái)選自己喜歡的春聯(lián)并讀給大家聽(tīng)。
B：你想把春聯(lián)送給誰(shuí)？
四、總結(jié)背誦春聯(lián)
五、作業(yè)：
背誦5幅春聯(lián)