開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案
為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。下面小編為大家?guī)黹_展經(jīng)典誦讀比賽活動方案(15篇)，希望對您有所幫助!
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇1）
一、活動主題
誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)
二、活動意義
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
三、活動內(nèi)容
1、參賽對象：湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體學(xué)生。
2、比賽分組：分完小組和中小組兩個(gè)組別。
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。
4、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵(lì)編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。
5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體學(xué)生著校服。
6、比賽時(shí)間：10月20日地點(diǎn)：中心小學(xué)操場
四、評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，完小和中小組各設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。
四、活動流程：
（一）、主持人致詞
（二）、誦讀展示
（三）、現(xiàn)場評獎(jiǎng)
（四）、領(lǐng)導(dǎo)講話
（五）、現(xiàn)場頒獎(jiǎng)
五、現(xiàn)場具體工作安排
1、評委小組
組長：__
組員：__
工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)評委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，評委小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎(jiǎng)工作。
2、宣傳小組
組長：__
成員：__
工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)宣傳組的領(lǐng)導(dǎo)工作，宣傳組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置，包括音響的.調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。
3、秩序小組
組長：__
成員：__
工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，秩序小組主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。
六、相關(guān)事宜
1、各校各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)，規(guī)定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇2）
一、指導(dǎo)思想
為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。
二、比賽目的
首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的`興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象
一至六年級(每班推選兩名同學(xué))。
四、比賽時(shí)間
10月15日(周五)附：(請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
五、比賽地點(diǎn)
多媒體教室
六、比賽規(guī)則
1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3、朗誦時(shí)間：不超過4分鐘。
4、能夠讀出真情實(shí)感。
5、賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎(jiǎng)班級工作。
七、評委
劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)
(見表格)
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
全校按高中二個(gè)年級組，每組評出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇3）
一、活動目的
為積極配合我縣即將舉行的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽，提高我校孩子誦讀經(jīng)典的.興趣，展示我校孩子誦讀經(jīng)典的成果，特舉行本次活動。
二、參加對象
嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué)教師、學(xué)生
三、誦讀內(nèi)容
誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和富有人文特色的名人名作，體裁不限。教師可與學(xué)生同臺演出。
四、作品形式與要求
每個(gè)節(jié)目不超過6分鐘，參加人數(shù)不超過30人；參賽節(jié)目可以配樂，服裝、隊(duì)形等根據(jù)各級部實(shí)際選擇、編排，盡量突出各級部特色。
五、作品選拔
各級部推選兩個(gè)節(jié)目參加比賽，比賽時(shí)間定于5月10日，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的比率為2：2：4，在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇4）
一、活動主題：
祖國在我心中，讀書伴我成長
二、活動目的：
營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。
三、活動流程：
（一）時(shí)間：20__年9月30日
比賽時(shí)間：五分鐘以內(nèi)
（二）地點(diǎn)：學(xué)校操場
（三）流程：
1、升國旗、奏國歌
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭（校長）
3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
參賽形式：集體賽（人人參與）
參賽要求及安排：
1、主要誦讀內(nèi)容為：課本內(nèi)容（節(jié)選組合）、《小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，在內(nèi)容上各學(xué)段、各年級有所側(cè)重，如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書五經(jīng)、唐詩宋詞、散文等愛國主義篇目。
2、形式豐富，可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式，具有一定的.藝術(shù)性，有較強(qiáng)的感染力和人文精神。
3、比賽分組：
低年級（一、二年段）
中年級（三、四年段）
高年級（五、六年段）
4、比賽時(shí)按照從低年級到高年級，本次比賽按抽簽方式進(jìn)行。
評獎(jiǎng)辦法：
低年段組評出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。中年段組評出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。高年段組評出一等將一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。
評委安排：__、__X、__X、__、__、__X
低年級（一、二年段）：
中年級（三、四年段）：
高年級（五、六年段）：
（四）后勤工作安排：__
（五）場地安全：__、__
（六）音響：__
（七）拍攝：__
（八）統(tǒng)計(jì)：__、__、__
（九）評分表、主持稿、審稿、后臺總監(jiān)：__、__、__
（十）集隊(duì)、整隊(duì)：__
主持稿：__
主持人：__、__X
評分標(biāo)準(zhǔn)：
a、選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）
b、形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧（15分）
c、普通話標(biāo)準(zhǔn)（10分）
d、語言流暢，語速得當(dāng)，適合本年齡段的課標(biāo)要求（30分）
e、紅領(lǐng)巾佩戴（5分）
f、衣著統(tǒng)一（5分）
g、進(jìn)出場順序整齊（3分）
h、口令響亮（2分）
i、臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好（15分）。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇5）
為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，以提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動主題：
“書香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)愛國情感
三、參賽對象：
全鎮(zhèn)1—6年級在校生
四、比賽要求：
1、學(xué)生以班級為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級特色。
2、各個(gè)班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的.欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
五、比賽時(shí)間：
5月上旬
六、評選方法：
評委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級得分。
七、計(jì)分細(xì)則：
1、采用10分制。
2、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強(qiáng)，舞臺效果好。（2分）
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽
九、有關(guān)注意事項(xiàng)：
1、各班級應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂的請準(zhǔn)備好。
3、觀看過程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會場的安靜。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇6）
一、活動目標(biāo)
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動要求
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的'目的意義，不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會、家長的支持。
(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。
(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。
三、誦讀內(nèi)容
各班自選內(nèi)容，旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。
四、組織開展全校“國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽活動。
（一）初一、初二每班出一名選手參賽
（二）比賽程序
1.初賽
初賽由各班自行組織進(jìn)行。各班廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對象，并于9月22日前把決賽報(bào)名表上交到政教處。
2.決賽
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：9月25日下午2:20
（三）比賽規(guī)則
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）
5.評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧；
c.語言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；
d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。
五、評委：韓松、胡春雷、趙曉春、吳文明、邱孔龍
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
總之，我校將以這次比賽活動為契機(jī)，在師生中廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起國學(xué)經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇7）
一、活動宗旨
中華經(jīng)典詩文誦讀活動以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過誦讀、學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩文，試圖在全社會特別是各級各類學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚(yáng)，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀文化。并以此為契機(jī)進(jìn)一步地宣傳和貫徹新時(shí)期語言文字工作方針政策，進(jìn)一步地落實(shí)《國家通用語言文字法》和江蘇省《實(shí)施辦法》，擴(kuò)大語言文字工作社會知曉度。
二、組織單位
1.主辦單位：鹽城市教育局、鹽城市語言文字工作委員會
2.承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網(wǎng)上家長學(xué)校總校
三、活動對象
1.全市中小學(xué)學(xué)生；
2.全市中小學(xué)教師
四、活動形式
1.各縣（市、區(qū)）在認(rèn)真宣傳、發(fā)動的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位組織活動，在各縣（市、區(qū)）初賽的基礎(chǔ)上各縣（市、區(qū)）推薦3個(gè)節(jié)目（其中學(xué)生2個(gè)，教師1個(gè)，每個(gè)節(jié)目約3分鐘）到市里參加比賽。
2.活動形式分為兩個(gè)單元進(jìn)行，一是學(xué)生單元，二是教師單元。
3.活動內(nèi)容：古代及現(xiàn)當(dāng)代的`經(jīng)典詩文，適于朗誦。
4.本次活動將評出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等，并由市語委頒發(fā)相關(guān)證書。
五、活動時(shí)間及其他
1.報(bào)名時(shí)間：9月15日；
2.參賽時(shí)間：9月20日；
3.參賽地點(diǎn)：市少年宮
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇8）
一、活動目的：
引領(lǐng)校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的品性，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
二、比賽時(shí)間：
5月19日 周一第七節(jié) 一年級
5月20日 周二第七節(jié) 二年級
5月21日 周三第七節(jié) 四年級
5月22日 周四第七節(jié) 三年級和五年級
上述每天下午3：40正式開始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊(duì)到階梯教室。
三、參加對象：
全校所有班級，學(xué)生全員參與。
四、參賽地點(diǎn)：
階梯教室
五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：
各班級自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。
六、經(jīng)典誦讀參賽要求：
1、以上述范圍為主要內(nèi)容，以集體誦讀為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表揚(yáng)形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。
2、以各班為單位進(jìn)行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的`精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
3、展示時(shí)間：4—8分鐘。
七、獎(jiǎng)勵(lì)：
1、各級部獎(jiǎng)勵(lì)前2名班級，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、被推薦參加“六一”展示的班級，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。
2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。
4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
九、評委：
一年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、五年級各班級出一名學(xué)生
二年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、五年級各班級出一名學(xué)生
三年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、五年級各班級出一名學(xué)生
四年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、五年級各班級出一名學(xué)生
五年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、五年級各班級出一名學(xué)生
十、備注：
1、提前把音樂拷給z老師。
2、展示的級部所有學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。
3、各級部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定比賽順序。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇9）
中國優(yōu)秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的'拓展和延伸，充分發(fā)揮古詩詞在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用，同時(shí)也提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升語言的表達(dá)能力，依據(jù)學(xué)校文件精神，我級部將于11月29日舉行古詩詞經(jīng)典名篇朗誦比賽活動。現(xiàn)將活動安排如下：
一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：__
成員：__
二、活動具體安排
1．參賽對象：以班為單位，分集體類（全班同學(xué)）和個(gè)人類（每班2人）兩種形式參賽。
2．參賽內(nèi)容：必背古詩詞1——15首。
3．參賽節(jié)目數(shù)量：
全員誦讀：每班集體類誦讀15首，每班比賽時(shí)，由評委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練；輪背：各班輪流背古詩；挑戰(zhàn)背：選定一首古詩，一個(gè)班級背上句，其他班級接出下句，共背三首。
個(gè)人類：必選作品背誦1——15首必背古詩；自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。
4．比賽時(shí)間：11月29日下午最后兩節(jié)課。
5．比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓間廣場。
6．比賽形式：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。
三、工作人員：
評委：__
成績統(tǒng)計(jì)：__
四、設(shè)獎(jiǎng)辦法
1．學(xué)生集體獎(jiǎng)：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績平均分為該班的參賽成績，取前兩名獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2．個(gè)人獎(jiǎng)：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績平均分為其成績，設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次，一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。
五、幾點(diǎn)要求：
1．各班主任及語文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次競賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。
2．全體語文教師要認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競賽活動的針對性和實(shí)效性。
3．活動中，要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)登臺，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體榮譽(yù)感。
4．競賽活動結(jié)束后，各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評等形式，將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇10）
一、指導(dǎo)思想：
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的`影響和教育。
二、誦讀內(nèi)容：
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主 。
三、參賽人員：
1—6年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間：
12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知
五、活動形式：
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
六、活動步驟
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級一名） ，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
七、后勤工作安排：
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：
(2)獎(jiǎng)狀書寫：
八、活動要求
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送 。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇11）
一、活動主題：
誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，建書香校園。
二、活動目的：
通過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)典興趣，提高文化素養(yǎng)。
三、參賽對象：
一至六年級的學(xué)生。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20__年5月中旬
地點(diǎn)：三樓音樂教室
五、比賽安排：
1、比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級）、中年段組（3，4年級）、高年段組（5，6年級）。
2、比賽時(shí)按照從低年級到高年級，從一班到二班的'排序。
六、活動準(zhǔn)備：
1、各班語文教師高度重視，扎實(shí)組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于下周一上報(bào)給代曉紅老師。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇12）
一、指導(dǎo)思想
營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的.人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。
二、活動主題
誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)
三、活動內(nèi)容
1、參賽對象：三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺誦讀。
2、誦讀內(nèi)容：選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文(包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等)。
3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間請控制在6分鐘內(nèi)，超時(shí)者取消參賽資格。
4、比賽時(shí)間：(待定)
5、比賽地點(diǎn)：(待定)
四、評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，進(jìn)行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，設(shè)立一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
3、對獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，對獲得一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師(每個(gè)節(jié)目1——2名)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、相關(guān)事宜
1、各校要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、參賽時(shí)，必須有專人帶隊(duì)，全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。
3、未盡事宜，另行通知。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇13）
一、指導(dǎo)思想
為促使廣大學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會好書、讀好書的良好習(xí)慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學(xué)校決定在讀書節(jié)各班級開展朗讀比賽。
二、比賽目的
首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的'習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自己朗讀的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象：
各班在本班舉行選拔賽的基礎(chǔ)上，推選2名優(yōu)秀隊(duì)員參加學(xué)校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報(bào)政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯(lián)系。
四、比賽時(shí)間：
11月28日（周三下午第三、四節(jié)課）
五、比賽地點(diǎn)：
操場主席臺
六、比賽規(guī)則：
1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩歌和精讀課文兩部分。
3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、限時(shí)五分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。
七、評委：
成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進(jìn)行演講，有6位評委進(jìn)行打分，滿分100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)
略
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)6名。
學(xué)生朗讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100）
評分項(xiàng)目要求得分說明分值得分
1、語音
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)10
無倒讀、無漏讀、無多讀10
聲音清晰響亮10
2、語調(diào)
陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。10
3、語流
能讀出輕重快慢，抑揚(yáng)頓挫。10
4、語感
能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚(yáng)冷漠10
5、技巧
能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語音、語調(diào)，聲情并茂，能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語言。20
6、儀態(tài)
自然、得體、大方20
各班主任要高度重視此項(xiàng)活動，精心組織、發(fā)動，認(rèn)真開展比賽，確保活動質(zhì)量和效果。
十、未盡事宜，另行通知。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇14）
一、指導(dǎo)思想：
20__年元旦即將到來之際，為豐富全校教職工課余文化生活，展示教職工的精神風(fēng)貌，學(xué)校工會決定在20__年元旦前夕舉行“慶元旦、迎新年”趣味活動比賽。本次活動以“快樂”為主線，以放松心情，增進(jìn)感情，鼓舞士氣，營造團(tuán)結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨，希望全體教職工過一個(gè)歡樂的節(jié)日。
二、活動內(nèi)容：(趣味競技比賽)
項(xiàng)目：筷子夾乒乓球、趕球、袋鼠跳接力、爆聲隆隆迎新年
三、活動時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20__年12月下旬(具體時(shí)間待定，另行通知。)
地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動場的舞臺上
四、裁判員：
__
五、計(jì)分、統(tǒng)分：
__
六、參賽人員安排：
全校教職工(72名)，按語文科、數(shù)學(xué)科、綜合職工，分成三個(gè)參賽隊(duì)。
七、活動項(xiàng)目和比賽規(guī)則
1、比賽規(guī)則：
每組選出6名隊(duì)員參加，縱隊(duì)站在起跑線，三組同時(shí)進(jìn)行比。第一個(gè)隊(duì)員拿筷子夾住臉盆里的一個(gè)乒乓球跑向?qū)γ婺樑杼?兩個(gè)臉盆相距6米)，放好后立即返回起跑線臉盆處，把筷子交給第二個(gè)隊(duì)員，然后，第二個(gè)隊(duì)員開始做同樣的動作，3分鐘時(shí)間按夾球的個(gè)數(shù)決定名次。
比賽道具：光滑筷子三雙;乒乓球100個(gè)，課桌三張
比賽要求：六個(gè)隊(duì)員循環(huán)進(jìn)行(不能調(diào)換位置)，中途掉球則必須返回起跑線夾球繼續(xù)進(jìn)行。
2、《趕球》
比賽規(guī)則：三個(gè)參賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，每個(gè)參賽隊(duì)有6名隊(duì)員同時(shí)站在起點(diǎn)處排成一路縱隊(duì)，第一名隊(duì)員手持木棒，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，利用木棒將起點(diǎn)處的藍(lán)球趕至障礙物繞過障礙物回到終點(diǎn)，然后再從終點(diǎn)趕回起點(diǎn)交與下一名隊(duì)員。依次進(jìn)行，每位隊(duì)員一次，以先趕完的參賽隊(duì)為勝。
比賽道具：木棒三根、籃球三個(gè)、課桌三張
比賽要求：往返20米(在10米處設(shè)置障礙物)。必須在起跑線處交接。
3、比賽規(guī)則：
三個(gè)參賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，每個(gè)參賽隊(duì)有6名隊(duì)員同時(shí)成一路縱隊(duì)站在起跳線。比賽開始，第一人站在跳袋內(nèi)，手提跳袋的帶子向前跳出，繞過標(biāo)志物返回并將跳袋交給第二人，依次進(jìn)行，每位隊(duì)員一次，以先跳完的參賽隊(duì)為勝。
比賽道具：米袋6個(gè)、課桌3張
比賽要求：
(1)必須繞過標(biāo)志物。
(2)必須在起跑線處交接。
(3)隊(duì)員若摔倒必須在原地起來，重新再跳。
4、《爆聲隆隆迎新年》
比賽規(guī)則：三個(gè)參賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，每個(gè)參賽隊(duì)選三名隊(duì)員參賽，每隊(duì)發(fā)給10個(gè)氣球。比賽開始，三名隊(duì)員以最快的.速度吹爆氣球，最先爆完氣球的參賽隊(duì)為勝。
比賽道具：桌子三張、氣球三十個(gè)以上
比賽要求：各隊(duì)的隊(duì)員必須合作吹爆十個(gè)氣球，裁判員以爆聲為準(zhǔn)。
八、為了活動的順利進(jìn)行
請各參賽隊(duì)選好各比賽項(xiàng)目的參賽隊(duì)員，組織一次比賽項(xiàng)目訓(xùn)練，于12月15日前把參賽名單送德育處。要本著友誼第一，比賽第二的運(yùn)動精神，絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
九、活動獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)金：
第一名獎(jiǎng)金：1700元
第二名獎(jiǎng)金：1600元
第三名獎(jiǎng)金：1500元。
開展經(jīng)典誦讀比賽活動方案（篇15）
為了弘揚(yáng)革命精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決定在小學(xué)部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動。為讓活動取得成功，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:
一、活動主題
誦讀紅色經(jīng)典，勵(lì)志當(dāng)代少年
二、活動對象
我校全體師生
三、活動目的
引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的.愛國主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
四、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動組委會：
組長：
副組長：
主持人：
評委：
會場秩序：
狀填寫：
五、活動形式及內(nèi)容
1、活動形式：以個(gè)人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。
2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。
六、活動時(shí)間及地點(diǎn)
20__年9月30日下午，學(xué)校操場
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次活動一等獎(jiǎng)設(shè)2名(高低段各一名)、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)
評委共由5位老師擔(dān)任。實(shí)行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計(jì)分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績。
1、朗誦水平與表演技巧(5分)。
能正確把握詩(散文)內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實(shí)生動，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。超時(shí)酌情扣0.5分。
2、普通話水平(2分)。
語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。
3、現(xiàn)場感染力(1分)。
表演時(shí)輕松自然，有較好的舞臺氣質(zhì)，表現(xiàn)力和觀賞性強(qiáng)，能夠引起評委和觀眾的共鳴，舞臺整體效果好。
4、形式及儀表(2分)。
朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂;輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強(qiáng);儀表整潔;舉止得體，端莊大方。