學雷鋒精神主題班會記錄
為進一步增強服務意識，提升城市形象，推動學雷鋒活動常態化，市文明委研究決定，在全市窗口單位和公共場所組織開展“學雷鋒 樹新風”的主題實踐活動。現將有關事項通知如下：
二、活動主題
“學雷鋒、樹新風，爭做文明國稅人”
三、活動組織機構
根據活動要求，結合實際，成立由“一把手”為組長的學雷鋒志愿服務活動工作領導小組。
成 員：各單位(部門)主要負責人
領導小組設辦公室于人事教育股，由賴文明同志兼任辦公室主任。選派素質高、業務能力強的年輕干部組成我局的青年志愿者服務隊。
四、活動內容
1、傳承精神塑造窗口形象。組織開展“走進雷鋒精神”大討論，深化新時期傳承雷鋒精神、提高服務質量重大意義的理解和認識，倡導窗口人員做中華美德的'傳承者、道德規范的實踐者、良好風尚的創造者，夯實用雷鋒精神引領窗口服務的思想根基。
2、轉變作風服務發展大局。緊緊圍繞機關效能建設要求，增強服務意識，認真解決作風建設上存在的“慵、懶、散、慢、拖”和“門難進、臉難看、事難辦”等問題，促進窗口人員滿懷熱情地開展服務，讓納稅人和群眾切身感受到學雷鋒活動帶來的變化和成果。
3、創優創新提升服務效能。加強政務服務信息化建設，努力實現網上辦理、流程再造，減少人工環節，提供便捷服務。大力開展陽光政務，保障納稅讓人和群眾的知情權、監督權，實現政務服務更加規范、透明和高效。
4、規范言行開展文明服務。強化服務儀表、服務語言、服務態度、服務紀律的行為規范，牢固樹立“業務熟一點，待人親一點，語言美一點，度量大一點，理由少一點，效率高一點”的服務理念，整體提升服務窗口的對外形象。
5、“四亮”服務強化責任意識。組織窗口人員“亮黨徽”，把黨員身份亮出來，把黨員形象樹起來;“亮身份”，推行掛牌上崗，敞開身份為群眾辦事;“亮承諾”，公開承諾事項，自覺接受監督。“亮業績”，設置光榮榜臺，晾曬工作業績，促進窗口人員愛崗敬業、盡職盡責，做一顆永不生銹的“螺絲釘”。
6、立足崗位開展特色活動，成立志愿服務隊、幫幫團，廣泛開展上門服務、預約服務、代理服務、跟蹤服務，以及提供法制宣傳、政策解答、信息咨詢等志愿服務，打造“陣地+代理制+服務隊”的服務新模式，努力提高企業、基層和群眾的滿意度，確保學習雷鋒常態化、服務群眾優質化、窗口管理嚴格化、工作程序規范化、工作機制長效化。同時，注重在平凡崗位上挖掘典型事跡，培育先進典型，打造一批過得硬、叫得響、推得開的雷鋒式服務崗、雷鋒式服務部門，激勵大家見賢思齊、人心思進、力爭上游，更好地立足本職服務發展，服務基層，服務群眾。
五、工作要求
1.加強組織領導。為確保活動開展，縣局成立了領導機構，制定工作方案，各部門要積極行動起來，明確專人負責，組織開展活動。
2.營造良好氛圍。各部門要充分運用網絡、廣播、電臺、報刊及電子屏、宣傳欄等宣傳媒介，大力宣傳學雷鋒先進典型事跡，不斷增強學雷鋒活動的影響力，努力營造“踐行雷鋒精神、爭當先進模范”的輿論氛圍。
3.務求活動實效。為把活動開展起來、延續下去，各部門將這次活動與日常工作結合起來，制定評估細則，強化督導檢查，以塑造窗口單位和公共場所形象的突出成效統籌推進經濟發展軟環境的整體提升。
4.不斷改進創新。各部門要不斷賦予學雷鋒活動的新內涵、新載體、新形式，突出活動主題，形成活動特色，避免“一陣風”、防止“走過場”。年底要組織考核，進行評議，促使窗口單位學雷鋒活動制度化、常態化、具體化、大眾化。
學雷鋒精神主題班會記錄（篇2）
設計意圖：
學習雷鋒的教育意義很深遠，是很好的教育素材。活動中通過讓幼兒看圖片，引導幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔，然后觀看弘揚雷鋒精神的動畫片，理解雷鋒精神的實際意義;再由情景創設讓幼兒結合生活實際，會主動幫助有困難的人。最后的拓展活動，讓幼兒進行大膽的表達，延續孩子關愛他人的情景。
活動領域：
社會活動內容：學習雷鋒好榜樣活動目標：
1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。
2、通過觀看有關雷鋒的動畫片，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。
3、培養幼兒的口語表達能力。
活動重點：
能夠主動的幫助有困難的人，準確的進行表達。
活動難點：
能夠準確的進行表達。
活動準備：
1、收集有關雷鋒事跡的圖片。
2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。
3、一首"學習雷鋒好榜樣"的.兒歌。
活動過程：
一、兒歌引入主題。
1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌)，誰知道歌中唱的是誰呀?
2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢?
二、觀看及討論。
(1)觀看有關雷鋒事跡的圖片。
1、雷鋒是個怎樣的人呢?
2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?
3、這些好事體現了雷鋒叔叔哪些精神呢?
(2)觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。
1、動畫片中的小朋友發揚了雷鋒叔叔呢的那些精神?
2、你們看到動畫片中的小朋友學習雷鋒好榜樣，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點事?
三、創設情景：
1、扶盲人過馬路。
2、修補圖書。
3、拾到東西歸還物主。
四、談話：："如果別人有困難，你會怎樣幫助他們?"延續孩子關愛他人的情感。
學雷鋒精神主題班會記錄（篇3）
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。這么多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡以德育人，雷鋒精神就是最重要的組成部分。我校大隊部根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，在六一期間開展活動，制定了我校學雷鋒活動方案。
二、活動目的
1、以與時俱進弘揚雷鋒精神，努力開創學校德育工作新局面為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型;
2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面;
3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
三、活動主題
學雷鋒，獻愛心
四、活動口號
雷鋒就是你、我、他
五、活動時間
20__年6月
六、活動地點
班級、校園內、鎮敬老院七、活動內容
活動一：營造學雷鋒氛圍
1、周二(6月10日)升旗儀式進行學雷鋒動員。
2、課間音樂播放學雷鋒歌曲
3、張貼學雷鋒標語
活動二：講雷鋒、唱雷鋒
各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚奉獻、友愛、互助、進步的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。每班學唱一首雷鋒歌曲，三月下旬評比。
活動三：學雷鋒、做雷鋒
1、立足身邊，學雷鋒。
深入開展以節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米為主題的四個一教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養成勤儉節約、保護環境、節約能源的良好習慣。
2、立足校園學雷鋒
①、開展做文明學生活動，搞好學校、班級衛生。
②、開展一幫一活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，繼續深入開展愛心助學活動使同學們共同進步。
③開展告別不良行為，爭當文明學生主題教育活動，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。
3、立足社會學雷鋒
時間：6月11日下午
(1)七年級學生撿取校園雜物
(2)八年級學生清掃校園路面
(3)九年級學生到敬老院為老人打掃衛生，給老人們奉獻一點愛心，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。
活動三：樹新風、促學風從感悟生命的角度出發，在學生中弘揚和培育以愛心奉獻為核心的精神;從實踐出發，從確立遠大志向做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，促進學生的全面發展。各中隊可以組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的'、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成手拉手學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。高年級可為低年級做好事(如為低年級打掃班級衛生等)。
七、活動要求：
全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《中學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一次學習雷鋒的主題班會，各年級同學出一期學習雷鋒活動的手抄報，月底每班上交5—10份(裝訂要整潔、美觀并注明班級)到德育處評選。
八、活動總結
要認真總結本次主題教育活動，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與身邊的希望工程相結合、與社會實踐活動相結合。讓雷鋒活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。
學雷鋒精神主題班會記錄（篇4）
一、活動目的：
1、通過雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚雷鋒精神。
2、通過認真學習和參加有關助人為樂的活動，構建良好班風，做雷鋒式的美德少年。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備：
1、準備一些雷鋒的相關圖片和他親身經歷的有代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的視頻。
三、活動程序：
欣賞圖片——生平簡介——雷鋒日記——雷鋒故事——表演小品——聽歌曲——學會唱歌——精神大討論——代表發言——付諸于行動——總結歸納——談一談體會
四、活動過程：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
(陶冶學生情操，教育學生勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由中隊長劉至泰向同學們補充介紹雷鋒的生平。
3、請一位同學來讀幾篇有代表性的《雷鋒日記》。
中隊長：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來，都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精力，認真聽后簡單概括。
5、思考：
中隊長：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?
學生發言
中隊長：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6、請幾位積極活躍的同學登場表演自編自創的學習雷鋒助人為樂的小品。
7、播放視頻，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。
出示《學習雷鋒好榜樣》歌詞，文藝委員教唱這首歌。
8、全班分為若干小組，進行“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。
學生發言：
A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
五、活動總結：
1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒主題班會活動。
我們通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體同學要共同努力，爭做雷鋒式的美德少年。
2、請個別同學來談談自己的體會。
學雷鋒精神主題班會記錄（篇5）
一、活動目的：
通過活動，讓學生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內涵，學會唱雷鋒的歌曲，會講一、兩個關于雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的情感體驗，并或多或少地內化為自己的自覺行為，培養自己良好的習慣，樹立更偉大的人生觀、價值觀。
二、活動主題：
雷鋒精神伴我成長
三、活動時間：
20__.x.x
四、活動內容及要求：
1、唱雷鋒歌曲。學會唱兩首關于雷鋒的歌曲：《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》，在歌聲中體會雷鋒精神的存在，感受學習雷鋒的意義和價值，力爭在學生群體中形成唱雷鋒歌曲，不忘使命、努力學習、積極向上的良好氛圍;
2、講雷鋒故事。雷鋒生前留下了無數助人為樂、無私奉獻的故事，布置學生收集關于雷鋒的小故事，并在班級內開展講故事活動，讓學生在故事中領會學雷鋒的真諦;
3、背雷鋒名言。通過班主任老師在網絡上，學生在書上、電視上、報紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，并每人至少背誦一句。
4、開展“小小雷鋒在行動”志愿者活動(清理衛生死角、美化校園及社區環境)。動員同學們到學校、社區打掃衛生，美化環境，宣傳環保意識。為學校及社區的環保工作做力所能及的貢獻，通過踐行增強學生的環保的意識。
5、實施“六個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務，在公交車上給老幼病殘孕讓一個座。
學雷鋒精神主題班會記錄（篇6）
活動目標：
1.了解雷鋒叔叔是一位努力學習、勤儉節約、助人為樂的解放軍戰士。
2.體驗向雷鋒叔叔學習是一件快樂的事，要多為別人做好事。
活動準備：
1.課件《雷鋒的故事》。
2.雷鋒半身肖像、雷鋒冒雨上學、深夜學習的圖片(見掛圖)。
3.有補丁衣服一件。
4.勞動工具若干。
活動過程：
一、教師播課件【雷鋒叔叔】，簡單了解雷鋒。
教師：照片上是誰?你聽說過有關雷鋒的故事嗎?
二、結合掛圖介紹雷鋒，重點講述雷鋒刻苦學習、勤儉節約、助人為樂的事跡。
1.出示雷鋒深夜學習的畫面。
教師：雷鋒在干什么?你看得出，他這是什么時候在看書?
小結：雷鋒從小侯沒有上過學，為了讓自己能多掌握知識，他就利用晚上的時間，多看書、多閱讀，讓自己懂得更多的道理，這是一個刻苦學習的雷鋒。
2.出示雷鋒冒雨送小朋友上學的畫面。
教師：雷鋒又在干什么?這時的天氣怎樣?雷鋒的表情是什么樣的?
教師：你覺得雷鋒是個什么樣的人?
3.出示雷鋒送老奶奶的畫面。
教師：雷鋒在干什么?他為什么要送老奶奶呢?讓我們一起來聽故事《助人為樂的雷鋒叔叔》。
三、教師播放課件【故事欣賞】，欣賞故事：《助人為樂的雷鋒叔叔》。
教師：你聽到了什么?故事里的雷鋒叔叔是怎樣做的?雷鋒叔叔做了哪些好事呢?
四、學習雷鋒叔叔，體驗助人為樂的快樂。
1.教師：你覺得雷鋒叔叔是個什么樣的人?我們應該怎樣向雷鋒叔叔學習?
2.播放課件【學雷鋒】。
教師：你想為班級做什么好事呢?
3.幼兒可以分散活動，體驗為班級做好事的樂趣。
活動延伸：
1.可以將雷鋒的圖片貼在活動室供幼兒講述，體驗雷鋒叔叔的優良品德。
2.在班級中開展“爭當小雷鋒”的活動，并獎勵幼兒“小雷鋒”標識。
學雷鋒精神主題班會記錄（篇7）
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。根據學校德育工作計劃和工作重點，結合上級的有關要求，我校決定在三月份組織開展"學習雷鋒服務月"主題教育活動，現制定活動方案如下：
二、活動主題：
學雷鋒精神，做文明學生;承優良傳統，獻一份愛心。
三、活動時間：
20__年3月
四、活動內容：
(一)、 營造學雷鋒氛圍
1、周一利用國旗下講話的形式號召同學們向雷鋒同志學習;
2、利用課間音樂播放學雷鋒歌曲;
3、品讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。
4、紅領巾廣播站播放雷鋒故事。
(二)、 學雷鋒見行動
1、一二年級主題：《將愛心獻給媽媽》
以"三八婦女節"為教育契機，為媽媽寫一封信，做一張賀卡， 干一件力所能及的`事。
新聞上傳時間：3月9日
2、三四年級主題：《將愛心獻給地球》
以"植樹節"為教育契機，結合學校綜合實踐活動，綠化校園。
新聞上傳時間：3月14日
3、五六年級主題：《將愛心獻給他人》
開展多種形式的助人、互助活動：把一些可以再回收利用的廢品收集起來，賣給廢品收購站，所得錢款捐助殘疾兒童;為班級圖書角捐獻圖書;幫助小同學打掃衛生等等。
新聞上傳時間：3月18日
4、各年級推薦：《我身邊的小雷鋒》
各年級各班級小結本月活動情況，推薦《我身邊的小雷鋒》，三月底學校將對各班學雷鋒情況進行綜合評比表彰。讓"雷鋒"永遠活在我們的心中，讓雷鋒精神永駐校園。
五、活動要求：
學雷鋒活動通過學校統一組織安排與年級、班級自主組織開展相結合，將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與感恩教育相結合、與社會實踐活動相結合。及時上傳新聞、注意意保存資料和建立檔案。
學雷鋒精神主題班會記錄（篇8）
活動意圖：
現在的孩子是個寶，個個都是小“皇帝”，現在的孩子只知道索取，不肯付出，對于孩子的愛德教育應該是我們全社會的責任，孩子一生下來就像是一張白紙，我們在上面畫什么是什么。孔子說：人之初，性本善，是說人剛出生時本性都是善良的，只是隨著日后的生活環境和所受的教育產生了差別。倘若不進行教育，善良的本性就會改變。學雷鋒不能只掛著嘴上，要重在行動中，學雷鋒要經常性，為此，設計了弘揚雷鋒精神活動。
活動過程：
1、講述雷鋒叔叔的事跡，讓幼兒知道雷鋒是誰，激發幼兒向雷鋒叔叔學習的欲望。
2、教師布置今天要做的事情，講清打掃時要注意的安全事項。
3、幼兒準備相關的工具，分組到制定的地方去打掃，主要以擦樓梯為主。
4、教師與保育員分別到個小組觀察指導孩子的行為。
5、提醒孩子們認真干活，注意將樓梯擦干凈。
6、打掃完畢后，收拾自己的工具回教室。
7、教師小結活動，表揚孩子的好行為，并向孩子表示感謝。
反思和建議：
本次活動小朋友們自己帶了小抹布，在聽老師講了雷鋒的小故事之后，激發他們的做好事的欲望。然后，一起到3號樓擦了樓梯，小朋友的干勁很足，干活的時候也很帶勁，他們都很認真地擦著。當然，他們的干活的能力不是很強，有些小朋友熱情很高，但是方法不夠，他們干活不是很有序，這里擦一下，那里抹一下，也沒有仔細地看灰塵在哪里。后來進行了指導，將正確的擦的方法示范給他們看，這樣之后，小朋友們擦得好了一些，同時，老師也與他們一起參與了勞動。幫助小朋友把比較高的.小朋友夠不著的地方擦干凈，這樣師生寫作一起完成了擦樓梯的工作。后來，小朋友們還把墻上的粘紙的殘留物給清理了一下，小朋友們干得課起勁了，可投入了。經過小朋友們清理的墻壁也變得程亮發光了。看著自己的勞動果實，小朋友們的心里也非常開心，老師也及時給小朋友們進行了獎勵，讓他們進一步體驗到成功的快樂。
從小培養孩子關心自己周圍的環境，學習管理自己所處的環境，打掃清理他們，這是培養孩子的責任心的很有效的方法，我們可以從小事做起。
通過學習雷鋒的活動，使我進一步了解了學習雷鋒的重要性，要教育好孩子不僅僅是教會孩子知識，更要注重思想品德的教育，要把孩子培養成有思想、有文化、有高尚情操的人!
學雷鋒精神主題班會記錄（篇9）
(一)活動目標：
1.萌發向雷鋒叔叔學習的意愿，愿意為集體做力所能及的事。
2.了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，收集資料進行交流活動。
(二)活動準備：
1.活動前請幼兒向家長了解有關雷鋒叔叔的故事。
2.教育掛圖《領域活動·社會·雷鋒的故事》，親子手冊《領域活動·學做小雷鋒》。
(三)活動過程：
1.談話引題，知道每年的3月5日是"學雷鋒紀念日"。
師：小朋友，3月5日是什么日子?什么叫紀念日?雷鋒是誰?
2.分組交流活動：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的?。
3.全班交流活動。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發言，將幼兒了解到的故事分為"雷鋒小時候做好事""當解放軍做好事"兩部分。
4.出示掛圖《雷鋒的故事》，幫助幼兒進一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進事跡。
1)師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事?
2)師：我們要向雷鋒叔叔學什么?平時我們可以為同伴、班級、幼兒園做哪些事情?
5.開展為班級整理玩具的活動。
活動反思：
1、對幼兒的反思：通過這次學習雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的叔叔，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。在這節中讓農村的孩子也知道3月5日是學雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁，生活條件優越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎上轉化到現實中敬仰、學習雷鋒精神。
2、對我的'反思：我從事幼兒教育這個職業已經有了7個年頭，對孩子的情況比較了解，對他們的經驗水平，學習特點和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學生們樹立正面的思想道德，學習中國的傳統美德。
3、對活動效果的反思：在整堂課中孩子們非常認真的聽講，孩子們也認識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經收到啟發。這節上得比較順利，整節課感覺良好。
學雷鋒精神主題班會記錄（篇10）
一、活動目的：
1.通過雷鋒的生平以及雷鋒事跡的介紹，讓同學們知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2.通過“雷鋒精神永駐”主題班會活動，目的在于引導學生明白：雷鋒叔叔的“助人為樂精神”和“鉆研的釘子精神”永不過時。
3.通過活動，希望有更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
二、活動準備：
1.收集一些雷鋒的基本資料和先進事跡。
2.學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
3.課件、培養小記者。
三、活動形式：
朗讀、討論、合唱、討論等
四、活動過程：
1.宣布主題班會課開始
春雨點亮枝頭，悠然綻開了一個季節的問候。在春雨淅淅瀝瀝的三月初，我們開始新班會——《雷鋒精神永駐》。首先請全體同學起立，齊唱《學習雷鋒好榜樣》。
2.全班齊唱《學習雷鋒好榜樣》
3.雷鋒，雷鋒，這個名字是那樣熟悉、親切，《學習雷鋒好榜樣》就是因他而存在。這首歌曲，響徹中國大地，多少人以他為榜樣，頂禮膜拜，多少人把他的日記作為座右銘，學習一生。
同學們對雷鋒叔叔了解多少，我們為什么要學習他呢?作為共產主義接班人，我們應該怎么做才能繼承革命英雄的光榮傳統呢?
那么，首先，我們來了解了解雷鋒叔叔吧!
4.看圖片，老師講解，了解雷鋒基本信息
年僅22歲，雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給我們留下寶貴的精神財富。
5.了解雷鋒事跡
接下來，就讓我們來了解雷鋒叔叔的事跡!
討論你知道的雷鋒事跡 全班交流雷鋒的事跡 朗讀雷鋒的日記
雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧班集體。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。
6.下面我將采訪兩名同學，請他們談一談他們的感想。采訪以下一些問題：
(1)雷鋒是怎樣一個人嗎?雷鋒精神是什么呢?
(2)你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的?
(3)你覺得努力學習的動力是什么?
(4)你覺得與同學交往的最重要的是什么?
7.學生發言：我班的“活雷鋒”(講述班里的好人好事) 討論班上的“小雷鋒” 全班展示討論結果
同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。
8.班主任老師小結;
這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創造。希望我們每個同學都能真正把雷鋒精神付諸于行動，用實際行動創造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更優秀。
學雷鋒精神主題班會記錄（篇11）
為深入貫徹關于“要深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化”的要求，我園積極響應上級號召，于20__年3月集中開展“雷鋒叔叔在我身邊”系列活動，學習雷鋒精神，從教師到保育員，從家長到幼兒，全體總動員，將學雷鋒活動常態化，讓幼兒園“事事有雷鋒”、“時時有雷鋒”，讓雷鋒精神在我園放射出耀眼的光芒。制定方案如下：
一、活動主題：
弘揚雷鋒精神，進一步推動我園“學雷鋒”活動深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，激發師生關愛他人，關心集體，奉獻社會的熱情，倡導社會文明新風，加強我園精神文明建設，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環境、尊重自我。“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學雷鋒深入到每個班級。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進幼兒良好行為習慣的形成。
二、活動時間：
20__年3月起
三、活動口號：
弘揚雷鋒精神，構建和諧校園
四、活動安排：
第一階段：宣傳發動
升旗儀式發出倡儀，宣布“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。充分利用園的宣傳陣地，開展宣傳造勢。
活動一：開展“獻愛心送溫暖”捐款活動
時間：20__.3.5上午升旗儀式
地點：實驗幼兒園
活動內容：全園師生為本園家庭經濟困難及留守兒童募款。
活動二：學雷鋒志愿者簽字儀式
時間：20__.3.5晚集中會議
地點：實驗幼兒園
活動內容：全體教師參加“雷鋒叔叔在我身邊”學雷鋒志愿者簽字儀式、學唱《學習雷鋒好榜樣》
第二階段：活動開展
活動一：舉行主題討論會，用雷鋒精神完善自我
黨支部利用集中會議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點，發掘優點”主題討論會。立足校園、立足身邊，爭做文明人。
活動二：開展幼兒園及周邊環境整治、樹綠護綠志愿服務活動
時間：20__.3.12～6、30
地點：實驗幼兒園及周邊
活動內容：
1、3月12日“植樹節”，全體教師志愿者參與植樹美化環境的活動，整理幼兒園內外樹木，修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等，積極倡導愛護樹木人人有責，增強生態環保意識。
2、創建清潔文明校園，為了讓老師們有個更好的'辦公環境，志愿者自己動手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶等，徹底清除衛生死角，給大家一個干凈整潔的家園。
3、實幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環境大掃除。
活動四：開展公共秩序維護志愿服務活動
時間：20__.3.19
地點：溪濱公園
活動內容：全園志愿者帶上相應工具，帶領大班幼兒，前往小朋友經常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹木等等。
活動五：交通勸導志愿服務行動
時間：20__.3～6
地點：實驗幼兒園
活動內容：以幼兒園路口車站為重點，勸導不文明交通行為。利用班級“家園聯系欄”、班級博客、致家長的一封信等方式宣傳文明行路、文明駕車、文明停車，改善全縣的交通情況。
活動六：開展崗位學雷鋒服務活動
時間：20__.3.26～4
地點：實驗幼兒園
活動內容：以“微笑文化”為牽引，以“家長滿意”為目標，組織全園教師開展“崗位大練兵”活動
活動七：開展留守兒童一對一幫扶
時間：20__.3.26～6
地點：實驗幼兒園
學雷鋒精神主題班會記錄（篇12）
活動目的：
1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發向雷鋒叔叔學習的情感。
2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。
活動準備：
1、知識準備：請家長向幼兒介紹有關雷鋒叔叔的故事。
2、教育掛圖。
活動過程：
1、談話引題：
師："3月5日是什么日子?什么叫紀念日?雷鋒是誰?
2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結交流活動的方法與要求。
3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的?組長記錄幼兒的發言。
4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發言將幼兒了解到的關于雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時候"與"當解放軍做好事"兩個部分。
5、出示掛圖，幫助幼兒進一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優良品質。
(1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡?
(2)我們要向雷鋒叔叔學什么?可以怎么為集體做好事?
學雷鋒精神主題班會記錄（篇13）
【活動目的】
1、通過雷鋒的生平簡介及其故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、結合班級實際情況，提出我們要學習的雷鋒精神——自律，助人。希望更多的“小雷鋒”出現在我們的'日常生活中。
【活動過程】
(一)引出主題，認識雷鋒
1、出示雷鋒照片
師：同學們，你們知道他是誰嗎?(知道的同學請回答)
師：對的，他就是雷鋒叔叔!我們今天班隊課的主題就是“學習雷鋒好榜樣”。
2、三月，陽光明媚，萬物復蘇，大地換上了新衣服。
同學們，你們知道每年的三月是什么日子呢?(知道的同學請回答)
每年的三月是學雷鋒活動月，而今年是雷鋒叔叔去世50周年。
【雷鋒簡介】雷鋒，原名雷正興，出生在湖南長沙小縣城的一個貧苦農民家里，不到7歲就成了孤兒。1962年8月因公殉職。他一生為別人著想，做了無數好事。因此，留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
雷鋒叔叔做好事不留名。有一次雷鋒叔叔在車站發現一位大嫂丟了車票和錢，就用自己的錢幫大嫂買了票，當大嫂問他的名字和單位時，他說：“我叫解放軍，住在中國。”
雷鋒叔叔把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館“。他幫助同志學習知識，還幫戰友縫補被子，他工作很忙，但還是抽時間和小朋友一起看書。
3、同學們，你還知道哪些雷鋒叔叔的故事呢?(知道的同學請回答)
(二)學習精神
1、同學們，你覺得我們應該向雷鋒叔叔學習什么呢?(小組討論交流)
預設：
向雷鋒叔叔學習，就是要像他那樣，尊老愛幼，助人為樂，團結同學，將讀書當成是最快樂的事情。
向雷鋒叔叔學習，就要做好身邊每一件小事。
當同學沒有橡皮時，我們主動借給他;
當同學學習有困難時，我們主動幫助他;
當校園里有垃圾時，我們及時揀起它;
當有人迷路時，我們主動告訴他……
像這樣的事我們大家都能做好。
2、同學們，在我們身邊，也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學值得我們學習呢?(同學回答)
3、播放《學習雷鋒好榜樣》，學生跟唱
4、出示雷鋒名言：螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。
5、理解“螺絲釘”精神
6、做一顆實實在在的螺絲釘，做一名真真實實的小雷鋒，不做夸大其詞的假雷鋒。——自律，助人。
(三)總結
同學們，做一個文明學生，為班級爭光，為學校爭光，讓我們的一(1)班成為一個團結互助的溫馨大家庭!
最后，讓我們齊唱《學習雷鋒好榜樣》，在歌聲中結束班會課。
學雷鋒精神主題班會記錄（篇14）
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，通過開展形式多樣的主題宣傳與實踐活動，充分展示我區新時期學雷鋒工作的新成就、新風貌、新發展，營造全社會踐行雷鋒精神、參與志愿服務的良好氛圍，形成“人人學雷鋒、個個爭當志愿者”的生動局面。
二、活動主題
學雷鋒——志愿者在行動
三、活動安排
1、開展學雷鋒志愿服務紀念活動。參加全市召開的“推動學雷鋒志愿服務活動制度化”座談會，結合即將出臺的《武漢市志愿服務條例》，如何深入推進文明城市建設工作，推動學雷鋒志愿服務制度化、常態化，建設“志愿者之城”進行討論交流。各街道、各單位、各部門要結合各自實際，組織開展道德講堂、座談會、報告會、演講會、故事會等不同層次的專題活動。
2、開展“鄰里守望”志愿服務活動。各街道、各單位、各部門在3月份期間，以“鄰里守望”為主題，開展各類學雷鋒志愿服務活動，促進居民相識、相知、相融，構建和諧、溫馨的鄰里關系，建設安全文明的社區環境。
3、開展交通文明志愿服務活動。深化“文明交通.從我做起”全區重點路口志愿服務活動，組織文明交通志愿者向市民發放溫馨提示卡和宣傳折頁，普及交通法規知識，在城區重要交通路口、路段、重要公共交通站點倡導文明交通行為，推進全區文明交通建設。
4、開展幫困扶弱志愿服務活動。組織志愿者深入社區、敬老院、福利院等，以空巢老人、優撫對象、殘疾人、重病患者、下崗職工、特困學生、進城務工人員等群體為重點，開展學雷鋒志愿服務送溫暖活動，為困難群體排憂解難。
5、開展快捷便民志愿服務活動。各行業、各服務隊要積極對接相關區域，組織有專業技能的志愿者，深入社區、小區，為群眾開展多樣化、專業化的志愿服務。組織各類專業志愿者在各社區、小區開展法律援助、就業指導、文化輔導、醫療保健、電器維修、理發織補等便民利民服務活動。
6、開展環境整治志愿服務活動。深入社區、小區道路、綠化地帶、樓道等公共場所，整治臟亂差，實現潔齊美。動員組織志愿者深入社區、企事業單位、學校開展“資源節約型”、“環境友好型”城市和“垃圾減量分類”等環保理念和做法的宣傳。
7、持續開展好園博會志愿服務活動。廣泛動員轄區志愿者積極投身第十屆園博會志愿服務工作，提升志愿服務“獲得感”，體驗城市生態之美,增強城市自信心和自豪感。組織志愿者參與“市民園長”團隊志愿服務活動，維護園區設施和花草樹木，勸阻不文明行為，引導游客秩序、文明游園,搭建武漢園博會與游客交流的橋梁。
8、開展志愿者培訓活動。利用區市民中心學校組織志愿者開展培訓活動。各街道、各單位、各部門也要充分利用各類陣地組織志愿者開展法律、心理疏導、應急救護、防災減災等專業知識技能培訓。
9、推進學雷鋒志愿服務項目化運作。圍繞學雷鋒志愿服務活動，組織各街道、各單位、各部門參與申報評選一批學雷鋒志愿服務項目，通過一定的資金和政策扶持，引導這些項目科學規范運作。充分發揮利用好志愿服務信息平臺，加強項目運行管理，規范志愿者招募、注冊、培訓、保障和激勵工作，使學習和弘揚雷鋒精神更富時代氣息、引領社會風尚。
四、工作要求
1、高度重視，精心部署。推進學雷鋒活動常態化，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。各街道、各單位、各部門要高度重視，加強溝通對接，要根據活動的總體安排，結合實際、貼近需求，制定活動方案，明確職責分工，統籌各方資源和力量，扎實推進各項工作順利開展。
2、全面動員，確保成效。各街道、各單位、各部門在組織學雷鋒活動時，要從廣大干部群眾的實際需求出發，運用群眾喜聞樂見的.方式，組織開展豐富多彩、確有成效的學雷鋒志愿服務活動，確保活動不一哄而上，不走過場，不流于形式。既要多做錦上添花的項目，更要多做雪中送炭的項目，尤其要在脫貧幫扶中大顯身手。要倡導社區化扎根、組織化規范，推廣社工加志愿者工作模式，把志愿服務做到基層做進社區做進家庭。
3、廣泛宣傳，營造氛圍。利用媒體加強學雷鋒活動的新聞報道，形成常態化的學雷鋒活動宣傳機制。3月5日前后，對受表彰的先進典型事跡進行集中的宣傳報道，積極宣傳雷鋒精神的時代內涵。運用好網站、微信、微博等新媒體，設置有針對性、吸引力、公眾認知感強的微話題，努力營造濃厚的學雷鋒志愿服務文化氛圍。
請各街道、各單位、各部門于2月19日之前將各自重點活動項目報區文明辦，并將活動信息及時報送，以便集中宣傳。
學雷鋒精神主題班會記錄（篇15）
活動目的：
3月5日是主席題詞“向雷鋒同志學習”紀念日，我們中隊開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從此刻做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心團體，具有崇高的社會職責感;具有必須道德素養。經過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期構成學雷鋒的氛圍。
活動時間：
班會課
活動地點：
教室
參加人員：
二年一班全體師生
組織者：中隊輔導員、班長(主持人)
活動準備：
1、召開班干部會議，制定活動方案，研究活動程序。
2、學生收集雷鋒的故事、事跡等。
活動程序：
一、導入。
主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰士，人民學習的楷模。主席號召我們：“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神。”這學期，我們中隊的全體隊員要“學雷鋒，把溫暖送給別人”。
二、同學根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。
根據收集到的資料，談一談自我的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。
交流總結：熱愛團體，樂于助人。
三、思考、討論。
小學生應當怎樣學雷鋒
1、小組討論。
2、代表發言。
交流總結：
(1)每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。
(2)課外活動進行衛生大掃除。
(3)幫忙低年級同學搬大桶水，打掃衛生。
(4)每人辦一期學雷鋒的`手抄報。班干部辦黑板報。
(5)幫忙村里的孤寡老人做一件好事。
(6)制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務。
四、教師小結。
同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自我有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫忙別人解決困難，解除痛苦作為自我的幸福和歡樂。從此刻開始，我們班建立“雷鋒活動日”制度，我們互幫互學，共同提高。
后期活動：
1、指導學生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教師后墻上。
2、本活動結束的下一周，開一次主題隊會，讓學生談自我在學雷鋒活動前后的不一樣表現，介紹中隊小雷鋒的事跡。
3、定期評選“雷鋒星”。