鄉鎮戶外活動趣味方案

戶外活動的第二天是最開心的一天。因為，這一天有陶泥課，同學們還學了畫國畫中的工筆畫。下面給大家分享一些關于鄉鎮戶外活動趣味方案5篇，希望能夠對大家有所幫助。

鄉鎮戶外活動趣味方案篇1

幼兒園大班體育活動教案：轉身接球

一、活動背景：

本節課為大班體育課，設計這節課的目的是讓孩子去發現球的不一樣玩法，培養孩子孩子身體的靈活性和協調性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題資料，選取了球這個運動器械，在此基礎上設計了本節課的教學資料。讓孩子在玩一玩，動一動，游戲化的課堂中去發現，讓他們得到更好的鍛煉。

二、活動目標：

1.透過嘗試，引導幼兒學會轉身接球的技能。

2.透過層層遞進的轉身接球練習，培養孩子身體的靈活性和協調性。

3.透過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規則，培養幼兒敢于挑戰的精神。

三、活動準備：

音樂兩首，皮球20個，標記20個，圓圈若干，小椅子4把。

四、活動過程：

(一)熱身活動(3分)

(1)、每人抱球聽哨音踏步進場。

師：孩子們這天和球玩一玩，你們愿意嗎?一齊出發吧!

(2)、聽哨音隊列練習，站好原點，游戲開始之前，我們一齊做球操。上肢運動，腰部運動，體側運動，下蹲運動，，跳躍運動，整理運動(音樂)

(二)基本部分1.第一次玩球，揭示課題。(3分)師：你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不一樣。

(吹哨結束，幼兒坐在球上)你是怎樣玩球的?教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩(玩拋球接球的幼兒最終一個演示。)師：我們能夠有多種方法來玩球，能夠拍球，滾球，運球……這天教師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎樣玩的?

師示范轉身接球。

提問：我是怎樣玩的?指名潛力較強的幼兒回答。

總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。

2.第二次玩球，學習轉身接球(6分)師：你想玩一玩嗎?請你在教師的周圍找個空地試一試。

(吹哨收回)師：你轉身接球成功了嗎?幼兒回答。

師：一齊來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。一次給他們加油!請小朋友說一說他們為什么沒成功或者演示(教師給他再一次機會，你可要好好把握哦)。(引導說出關鍵點：拋球不能離自我身體太遠，否則接不到;也不能太近，否則會撞到自我，球就會滾掉。)再玩一次，成功的小朋友回原位。

師：回到圓點，我們一齊聽口哨來玩轉身接球。群眾來2-3次。

3.第三次玩球，學習轉兩圈接球(4分)師：你們的轉身接球玩得很棒，教師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。

(口哨收回，坐在球上)師：轉兩圈接球你挑戰成功了嗎?

請成功的小朋友示范，教師為其點圈數，讓其說一說為什么能成功?(這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。)師:球要拋得高，轉身要快，才能穩穩接住球。

4.第四次玩球，學習轉多圈接球(4分)師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒!還想繼續挑戰碼?你想挑戰轉幾圈接住球?幼兒說一說。

師：教師十分期盼小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!

幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球，跟幼兒一齊玩一玩。

口哨收回師：你轉了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一齊點圈數，表揚)5.分組玩球，體驗成功(5分)師：這是什么標記?要我們做什么?(交代游戲規則，以幼兒理解為主)幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。

6.課堂小結：這天我們學習了轉身接球，轉身接球時球要拋得高，轉身要快，還要穩穩地接住球。小朋友們表現都很棒!

(三)放松運動(3分)

五、教學反思：

本節課為大班體育課，我選取了孩子們常玩的運動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛煉。整節課教師和幼兒用心互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節課，我從五個環節進行教學：自由摸索——結示課題——嘗試練習加深難度自由挑戰。教學過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們透過教師的引導，自我發現了球的不一樣玩法，也學會本節課的新授資料。孩子們也根據自我的潛力自由選取不一樣難度進行挑戰，最終都體會到了成功挑戰的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實踐法進行教學，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設計和進行教學時，思考到了個別差異性，每個環節的設計都思考了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在歡樂的氛圍中學習。當然，課堂教學中也存在不足，如果在最終一個自由挑戰環節中，讓孩子的說和做聯系起來，可能效果會更加，對于孩子完美品德的養成也是更有利的。整堂課的教學，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學會及時調整和反思，把握課堂教學。

鄉鎮戶外活動趣味方案篇2

大班體育教案：好玩的跳跳袋

活動目標：

1、透過多種方式玩布袋，提升體育器材的趣味性。

1、發展幼兒的靈敏性、協調性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

2、培養幼兒自我調節潛力和不怕困難的品質。

活動準備：

1、人手一個跳跳袋

2、錄音機、磁帶

活動重點：

透過多種方法玩布袋，保護自身安全

活動難點：

在活動中，自我調節潛力的提升。

活動過程：

1、熱身活動

(1)教師自我介紹，和孩子們相互認識。

(2)游戲：聽口令做動作

2、好玩的跳跳袋

(1)分發布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿

頭、肩、脖子、后背、前胸

(2)游戲：聽聲音，找一找

幼兒將布袋套到頭上，聽教師的拍手聲，決定教師的所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認是否找到教師。

(3)貓頭鷹的'游戲。

幼兒將布袋披在身上，蹲下當貓頭鷹，教師隨音樂把“老鼠”灑在空地上，音樂結束，“貓頭鷹飛起將老鼠抓回。

(4)小袋鼠學跳遠。

幼兒將布袋撐開，跳進去，并提拉袋口，雙腳向前跳。

(5)毛毛蟲的夢想

幼兒用布袋變毛毛蟲，幼兒套進布袋中，在地面上爬行，跟隨教師吃樹葉，然后結繭，最終蛻變為蝴蝶，在布袋周圍飛翔

4、放松活動

(1)師和幼兒一齊做放松運動。

(2)用變魔術的方式，將布袋收拾好。

鄉鎮戶外活動趣味方案篇3

幼兒園大班體育教案：小老鼠鉆山洞

活動目標：

1.能鉆過山洞，發展鉆的潛力。

2.結合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。

3.萌發幼兒相互合作的精神，透過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。

活動準備：

1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。

2.音樂：三首曲子。

3.胸飾21個。

活動過程：

(一)開始部分師：這天天氣真好，寶貝們，和媽媽一齊鍛煉身體吧!

(二)基本部分師:快過年了，我們要到外面找食物準備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領才行，媽媽為你們準備了一些聯系器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎樣鉆山洞?

(1)幼兒自由練習。

(2)群眾討論師：誰來說說剛才你是怎樣鉆山洞的?

請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下?

師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。

(3)自由分散練習練習側面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。

(4)群眾練習師：寶貝們，練習的怎樣樣了啊?我們一齊來練習下側面鉆的本領好嗎?

(5)比賽練習師：寶貝們學本領的速度可真快，為了檢驗你們的練習效果，我們來場比賽好嗎?

師：看，我們的比賽場地都有哪些東西啊?

師：我們比賽要分成四隊，紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規則是：要跳過小河，鉆過山洞，走過平衡木，來到樹林里找過冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才能夠出發，如果途中犯規的話，就要扣分，明白了嗎?

(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多?速度最快?獎勵一面小紅旗!我們祝賀他們!說明他們組不但本領學的棒，并且團結合作的精神不錯!

(三)結束部分師：寶貝們!這天你們真能干!為媽媽準備了這么多的過冬糧食!必須都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。

師：爸爸回來了，我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎?

活動延伸：

在戶外活動時，教師能夠繼續組織小老鼠鉆山洞的游戲，能夠增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。

鄉鎮戶外活動趣味方案篇4

大班體育教案：走大鞋

【設計意圖】

幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣?幼兒很想親身體會一下，所以我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發展幼兒平衡潛力及互相協作的精神。

2、選取自我喜歡的方式，進行小組循環的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動準備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選取一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，并引導幼兒用心探索。

(3)請幼兒說說自我走得怎樣?如何才能走得更好?能夠用動作配合語言表達自我的想法、做法。

(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一齊喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩“走大鞋”的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫忙。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡潛力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人務必密切配合、步調一致才能走好。

4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡潛力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

鄉鎮戶外活動趣味方案篇5

幼兒園大班體育活動教案《運水》

【設計意圖】：

在平時幼兒戶外活動中，會時常發現大班的孩子們對放在器材角里的梯子個性感興趣，他們會自主的組織與梯子有關的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可見孩子對一把普通的梯子有著濃厚的興趣。

瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的好形式”。幼兒僅有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入用心，從而獲得知識經驗。所以，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來，設計了借用梯子鍛煉孩子平衡潛力為主要目標的活動。在整個活動過程中，讓孩子用心、自主的去摸索、去發現，教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。

【活動目標】：

1、透過游戲發展幼兒的平衡潛力以及動作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發揮想象力，創造各種玩法。

3、培養幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結共進的合作精神。

【活動準備】：

音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。

【活動過程】：

一、準備部分：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟著教師一齊跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根據教師的要求，在已經布置好的場地內，幼兒聽著音樂跟教師一齊到場地內運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發揮幼兒想象力，用心提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示范，并共同進行練習。

3、游戲：大竹梯上運水

(1)創設一個游戲情景，激發幼兒的游戲興趣。

(2)教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

(3)讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進行比賽。

4、游戲：嘴咬紙杯運水。

(1)幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導，給幼兒發現問題解決問題的空間。

(2)要求：把幼兒分成人數等同的四隊，要求幼兒又快又穩地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

三、結束部分：

1、放松練習：聽音樂，跟著教師一齊做放松運動。

2、收拾器材，師生再見。