朗誦比賽活動方案范文

    | 金成

    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面小編帶來朗誦比賽活動方案范文精選5篇,希望大家喜歡。

    朗誦比賽活動方案范文

    朗誦比賽活動方案范文篇1

    一、目的:豐富校園文化生活。

    提高學生閱讀經(jīng)典的興趣。

    給學生展示的舞臺,發(fā)揮學生特長。

    二、比賽方式:配樂朗誦

    三、參賽內(nèi)容:古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦,經(jīng)典散文。

    四、比賽要求:脫稿,背會全文;

    口齒清楚,節(jié)奏準確,聲音洪亮;

    感情充沛;

    配樂合適。

    五、參賽對象:初一、二學生。

    六、時間安排:下周為班內(nèi)選拔階段,每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處;

    下下周周二下午進行初賽,周四下午進行決賽。

    決賽時,初一二全體師生參加。

    七、建議:考慮參賽學生的服裝,整潔大方;

    參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人;

    參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦;

    可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

    八、獎項設(shè)置:評出一等獎二名,二等獎四名;三等獎六名。

    優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎兩名。

    _三中德育處

    朗誦比賽活動方案范文篇2

    一、比賽目的

    為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學,加強朗誦訓練與指導(dǎo),激發(fā)學生朗誦的興趣,養(yǎng)成良好的朗誦習慣,豐富學生的語言積累,全面提高學生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:

    二、比賽內(nèi)容:本期小學語文課文(詩歌、散文)。

    三、參賽對象:全校1-6年級學生。

    四、比賽時間:初定第十五周星期四下午。

    五、比賽地點:待定。

    六、比賽形式:

    1、朗誦內(nèi)容為小學一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落,古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。

    2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。

    3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。

    5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報送到學校組委會。

    七、評委事項:

    1、參評人員:各班語文教師。

    2、計、評分要求:根據(jù)評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分;評委不能給本班學生打分。

    3、獎項設(shè)置:每個組評選出一等獎2個,二等獎4個,三等獎若干。

    八、評分基本標準:

    1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發(fā)音標準,聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當,不以字詞頓讀,不唱讀。

    2.能準確理解課文內(nèi)容,朗讀能再現(xiàn)課文情境,正確體現(xiàn)課文的思想感情,朗讀時感情真摯、充沛,語氣語調(diào)恰當。

    3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),整體效果好。

    _x學校課文朗誦比賽組委會

    20_年11月18日

    班級參賽選手名單

    班級

    姓名

    朗誦內(nèi)容

    得分

    評委

    朗誦比賽活動方案范文篇3

    一、活動目的:

    1、通過積累、感悟和運用古詩,使學生充分感受古詩的意蘊美,養(yǎng)成背誦古詩的良好習慣。

    2、培養(yǎng)學生的觀察、分析、想象、記憶等能力,培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

    二、活動時間:

    4月22日

    三、活動地點:

    六年一班教室。

    四、活動過程:

    (一)、宣布活動規(guī)則:

    今天這節(jié)課,老師要與同學們一起來組織、參加一場別開生面的古詩誦讀比賽。首先請參賽的四個 代表隊隊長自報隊名。

    (報名、助威……)

    本次比賽的比賽規(guī)則是:各代表隊的基礎(chǔ)分均為100分,然后按要求答對一題得10分,答錯一題扣10分,最后按得分高低分別設(shè)立金獎、銀獎及鼓勵獎。

    (二)、導(dǎo)入:

    1、師朗誦《春江花月夜》,(師述):多么動人的旋律啊!多么優(yōu)美的意境啊!老師知道:在同學們的記憶倉庫中已儲存了許多古詩,今天,讓我們打開記憶之門,一起來猜一猜、填一填、背一背、畫一畫,進行古詩誦讀比賽,看

    看哪個隊能獲得本次比賽的金獎,好嗎?

    (三)競賽:

    老師宣布:三(1)班古詩誦讀比賽現(xiàn)在開始!

    第一輪:

    每人選三張簽,選背其中的兩首,背對一首得10分。

    第二輪:

    第一輪滿分的進入第二輪。

    抽五張簽,選背其中的四首,時間限制2分鐘。

    第三輪:

    展示背:在5分鐘內(nèi)把我們沒教過的,剛才你還沒有背過的背出來,看誰背得多。

    五、活動總結(jié):

    設(shè)獎:一等獎兩名, 二等獎三名,三等獎四名。

    愛國古詩誦讀比賽活動總結(jié)

    古詩背誦活動已經(jīng)在我班順利開展了一年多了,古詩背誦已成為每位學生的一種習慣。古詩詞是華夏文明的瑰寶,是連綿千里不斷的烽垛,是璀璨的中華文明的瑰寶,是歷史的豐碑!

    10月我班召開古詩詞誦讀比賽,我和同學們共同聆聽了智者的箴言,共賞了華夏文明的瑰寶。

    本次比賽分為三輪。第一輪: 每人選三張簽,選背其中的兩首,背對一首得10分。 第二輪: 第一輪滿分的進入第二輪。 抽五張簽,選背其中的四首,時間限制2分鐘。 第三輪: 展示背:在5分鐘內(nèi)把我們沒教過的,剛才你還沒有背過的背出來,看誰背得多。

    評委根據(jù)學生背誦的情況進行打分。通過本次活動,涌現(xiàn)出了十名優(yōu)秀的背誦古詩詞的同學。

    本次比賽開展得十分順利,這都得益于班長和學習委員的高度重視和語文老師在指導(dǎo)學生背誦古詩過程中的辛苦付出。語文老師采用各種方法引導(dǎo)學生記憶古詩,比如先領(lǐng)著同學們齊讀古詩,明確每個字的讀音,之后給學生簡單講解每首詩的含義,再跟同學們一起背誦。

    通過本次活動的開展,我和同學們將以傳承華夏文明為己任,從現(xiàn)在做起,爭當傳統(tǒng)文化的傳播使者。

    愛國古詩誦讀比賽獲獎名單

    一等獎兩名:

    二等獎三名:

    三等獎四名:

    朗誦比賽活動方案范文篇4

    一、活動目的:

    給每個學生提供參與朗誦活動的機會,激發(fā)學生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。

    二、活動主題:

    誦讀千古美文,爭做博學少年。

    三、比賽要求:

    1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時三分鐘。

    2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

    3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

    4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

    四、參賽對象:

    全校學生。

    五、比賽時間:

    20_年5月5日

    六、比賽地點:

    學校大會堂。

    七、比賽內(nèi)容:

    參見《小學生必讀古詩》。

    八、比賽評委:

    _x、_、_x及五位語文組長。

    九、評分方法:

    滿分為100分,去掉一個最高分和一個最低分,求平均分。

    十、獎勵方法:

    本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。

    朗誦比賽活動方案范文篇5

    一、活動目的:

    示范朗讀是課堂教學不可分割的一部分,教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功,提高教師普通話朗讀水平,提升教師的綜合素養(yǎng),使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風采,借以促進教師專業(yè)化發(fā)展,我校特舉行“朗讀課文 展我風采”教師朗讀課文比賽。

    二、活動安排:

    1、時間:20_年5月20日

    2、地點:永勝路小學校

    3、參賽人員:所有教師

    4、比賽內(nèi)容:在選定的課文中選擇。

    5、評委名單:付敏、李欣、李智慧

    三、比賽方法:

    1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)

    2、比賽順序由教師抽簽決定。

    3、比賽分語文組:郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程;數(shù)學組:趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭

    4、評分方法:本次比賽采用現(xiàn)場打分,滿分為了100分,取平均分。

    5、設(shè)獎情況:語文組設(shè)一等獎2名,二等獎2名;數(shù)學組設(shè)一等獎2名,二等獎2名。

    四、比賽要求

    1、 評委要做到公平、公正、公開。

    2、 參賽人員要認真對待,精心準備,按時參加比賽。

    3、 參賽人員要遵守比賽紀律,尊重評委意見。

    五、評分標準:

    語言(40分):

    1、教師普通話標準,口齒清晰,表達準確(不重讀,不錯讀,不添字,不減字)。(20分)

    2、聲音效果好,悅耳動聽,富有節(jié)奏感。(10分)

    3、語速適合文章體裁的需要,因不熟練,每停頓一次扣1分。(10分)

    感情:(40分)

    1、 感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)課文情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情。(30分)

    2、表達自然得體。(10分)

    儀態(tài):(10分)

    教師精神飽滿,能夠恰當?shù)剡\用身體語言,表情、態(tài)度自然。

    效果:(10分)

    整體效果好,有感染力,增強語言表達效果。

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