親子運動會活動方案

    | 小恒2

    通過開展親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗運動快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。激發幼兒參加體育活動的興趣,在活動中增強其團結協作、遵守規則的意識,提高幼兒的身體素質。下面是小編為大家精心整理的內容,希望大家能夠喜歡。

    親子運動會活動方案1

    活動主題:“快樂運動我做主”

    活動口號:一二三四五,我的運動我做主;一二三四五六七,團結合作爭第一。

    活動時間:20__年11月30日下午2:30—4:00

    活動準備:1.通知家長 2.場地布置 3.各項活動的游戲材料

    活動過程:

    一、運動員入場。

    全體幼兒集隊,各班運動員持班牌按班級順序在《運動員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。

    二、主持人致開幕詞。

    三、熱身:集體喊“快樂運動我做主”口號;律動《加油歌》。

    四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規則。

    五、活動開始。

    幼兒單項比賽活動:

    1.活動名稱: 矮人走

    活動目標:鍛煉幼兒腿部的力量,培養幼兒的耐力。

    活動規則:幼兒學矮人向前,到終點先返回者為勝。

    2.活動名稱:夾球側行

    活動目標:培養幼兒的合作意識,增強幼兒競爭意識。

    活動準備:皮球、接力棒

    活動規則:兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間,向前側行至終點后回頭至起點將接力棒交給下一位幼兒繼續比賽,先結束者勝。

    3.活動名稱:頂包拾球

    活動目標:增強幼兒的平衡能力,增進彼此感情。

    活動準備:沙包、球

    活動規則:幼兒頭頂沙包從起點按規定地線路拾起球回到終點。將沙袋交給第二個幼兒繼續比賽,最先結束的班級為勝。

    4.活動名稱:運球走

    活動目標:培養幼兒的規則意識。

    活動規則:幼兒邊拍球邊向前走,先到終點并返回者勝。

    5.活動名稱:接力賽跑

    活動目標:提高幼兒快速跑的能力,增強合作意識。

    活動準備:接力棒

    活動規則: 幼兒手握接力棒,快速跑至終點后返回,將接力棒交至下一個幼兒繼續比賽,最先結束的小組為勝。

    親子活動名稱:

    1. 過河

    材料:塑料板18個

    父(母)子同時依次向前各跳至一塑料板上,然后將后面一只塑料板放至前面,如此依次進行至終點,先到者為勝。

    2.全身總動員

    材料:皮球

    孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應該怎么放會放得更多而且球不會掉下來,最后誰夾的球多誰就贏。

    3.搶椅子

    材料:若干椅子、大鼓

    爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子,請大家遵守游戲規則,在鼓聲停下后再找椅子坐下來,注意安全。

    4.活動名稱:抓尾巴

    材料:12個尾巴

    家長馱著孩子,孩子腰間系著尾巴,孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。

    5.坐花轎(全家三人)

    材料:接力棒6根

    父母兩人手臂交叉,孩子手拿接力棒坐在中間,開始起跑前行,將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽,先結束者為勝。

    六、結束活動。

    收拾與整理。活動在《運動員進行曲》的歌聲中結束。

    親子運動會活動方案2

    活動安排:

    時間:5月31日上午10:00

    地點:籃球場

    活動內容:

    活動一(抬花轎)

    準備:跑繩18條(幼兒自備)

    玩法:1.每班12個家庭參加,要求父母雙方必須參加。

    2.幼兒和家長分別站在場地的兩側,各成一列。

    3.聽到老師口令,幼兒邊跑邊跳到對面,父母迅速雙手互握成“口”字狀,孩子坐在上面,返回起點。4.每班最后一個家庭先回到起點為勝者。

    規則:1.父母的“口”字狀手形必須提前握好,中途不得松開。

    2.幼兒到對面時必須邊跑邊跳繩,不得跑過或走過。

    活動二(蜈蚣競走)

    玩法:1.每班16名幼兒、16名家長,分兩組進行,每組8人。分別站在場地的兩側,起跑線后。

    2.聽到老師口令,各組一路縱隊蹲下,后面人雙手扶前面人的腰間,聽到信號后,幼兒組同時由起點出發,步調一致到達對面,家長按幼兒組的要令返回起點。

    3.先到達終點的組為勝。

    規則:1.在行進過程中,必須保持下蹲姿勢,手扶在前面人腰間,不得松開,若松開,退回起點重新開始。

    2.每組最后一個人過線后,另一組方可進行。

    活動三(接力賽跑)

    準備:皮球四個

    玩法:1.每班11名幼兒、11名家長,分別站在場地的兩側,成一列縱隊。

    2.聽到裁判口令,家長抱球跑到對面的幼兒手中。

    3.幼兒接住球后抱球跑到對面,把球傳給家長。依次往返。4.最先跑完為勝者。

    規則:1.雙手抱球,若中途球落地,撿起后返回原地接著跑。

    2.傳球過程中不得拋球,必須過終點線方可傳球。

    比賽要求:

    1.幼兒與家長要遵守比賽規則,聽從才裁判的指揮,裁判由大班年級組教師擔任。

    2.參賽幼兒和家長要本著志在參與的意志,服從裁判的裁定。

    親子項目人員安排

    《抬花轎》:李美玲、仁璟、王子洋、李雨馨、侯敏、趙雪冬、趙雪茹、張越、史鈺麟、劉嘉、程倩如、仁星澤

    《蜈蚣競走》:史賀群、劉浩、王鈺、史志豪、侯思源、李月、王澤禹、賈昕玥、閆珂、史澤淵、史澤洲、劉欣遠、孔鶴祥、史麗娜、劉瑩、番佳鑫

    《接力賽跑》:王思雨、魏宇欣、高俊超、曹鑫晨、仁毅、郭廣潔、王毅軒、張一平、高興、胡曉寒、仁杰

    親子運動會活動方案3

    時間:__-x年11月22上午8:30

    地點:張渚中心園戶外大操場

    活動主題:陽光寶貝 快樂家庭 親子運動會

    參加人員:中心園大班全體教師、幼兒及幼兒家長

    主持人:徐燁

    記分員:陸瑤

    報分員:蔣文潔

    賽道負責人:1陳國芳(小)2蔣科敏3姚寒冰4蔣麗清5單靜黎

    6余亞芬7蒲蓉芳8張雪芳

    班級維持人員:陳玨、魏春、趙艦馬燕、任琴娣、陸葉、程佳、

    開場秀:徐燁、陳玨

    各班上下場及游戲示范人員:王薇、陳郁、邵波、戎杰、張璐、陳學、朱琪

    頒發獎品:一等獎:趙冬梅 二等獎:夏璐娟 三等獎:陳國芳(大)

    參與獎:蔣琳

    活動目的:

    1.通過開展“親子運動會”活動,使幼兒及家長體驗親子活動的快樂!增進家長和孩子之間的感情。

    2.激發幼兒參加體育活動的興趣,發展幼兒動作的協調性和靈活性。

    活動準備:

    1.班級教師根據幼兒年齡特點、幼兒興趣向園內申報親子活動項目,每個班級1項親子項目。

    2.班級教師提前告知家長,通過家長會或發放宣傳海報的形式,讓家長提前了解活動內容和要求,讓家長在家輔助練習。邀請幼兒爸爸或媽媽參加,(盡量不讓老人參加運動會項目),(如果有特殊情況,班級教師根據具體情況,適量安排一項老年組活動項目)

    3.各班制作班牌,練習入場式,每個班有自己的口號,提前練習。中大班要求隊列齊整、幼兒各個有精氣神!

    4.準備幼兒禮品,每人一份,一等獎、二等獎、三等獎以及參與獎

    5.準備條幅:“陽光寶貝快樂家庭親子運動會”

    6.音響準備:刻錄《運動員進行曲》、《國歌》音樂光盤、《ohmybaby》音樂

    活動流程:

    一、 播放運動員進行曲,幼兒按班級入常

    各班在指定位置候場,(國旗桿下)當主持人宣布活動開始,幼兒入常入場順序為大一班、大二班、大三班、大四班、大五班、大六班、大七班的順序。班級口號喊兩遍,邊入場邊喊一遍,到達指定位置后再喊一遍!

    二、升國旗,奏國歌,全體人員向國旗行注目禮。

    此環節,班級教師要組織幼兒向后轉,面向國旗站立

    三、 園長講話,宣布張渚中心幼兒園親子運動會開始。

    四、各個班級根據主持人安排進行親子運動會。(根據上報項目安排)

    五、組織頒獎、照相。

    此環節各班排隊,家長和幼兒手拉手站好(每班幼兒兩隊,家長兩隊),由園領導為班級頒獎,班級教師再為每一位幼兒頒發禮物。頒獎完畢,各班組織照相。家長和孩子一起留念。(地點在:主席臺前)

    六、 活動結束,家長按順序退常(大七班——大一班)

    七、親子運動會領導小組工作安排:

    領導小組成員:副園長、王娜琴、張雪芳、魏春、趙艦戎杰、徐燁、陸葉、朱琪

    具體工作:

    1.副園長;總指揮,負責全面工作;

    2.副組長:張雪芳 負責運動會方案制定和直接組織、安排、協調工作;

    3.副組長:蔣琳 負責協助組織運動會全程工作以及運動會中藥品的準備以及活動中擦傷等小安全事故的上藥工作;負責入嘗升旗環節維護家長的秩序。

    4.副組長及安全組長:王娜琴 負責運動會全程安全保障工作。

    包括:(1)活動當天家長入園、離園環節的安全保衛工作;(2)活動前巡視戶外場地設施的安全;11月16日下班前組織后勤老師在主席臺上懸掛條幅(3)活動中發生安全事故,班級教師第一時間上報楊紅梅主任,及時采取有效措施,發生輕微擦傷送保健醫處上藥,嚴重者及時送社區服務站或醫院。(4)活動當天在一樓樓道設飲水處,準備一次性紙杯(大量),并安排一名后勤教師或社保人員在飲水處負責。(5)負責活動的照相工作。(6)安排一名保安做升旗手。(7)安排三七名中班教師分別分配到各個班級中輔助工作,具體任務由班級教師安排)

    5.組員:陳玨、魏春、趙艦戎杰、徐燁、陸葉、朱琪負責班級活動的組織和安排

    安全保障工作安排:

    1. 王娜琴負責活動流程的各項安全工作,早晨家長入園環節、活動前排查操場安全隱患、活動中巡視,活動結束后離園環節,發生問題及時解決。如果發生輕微的磕碰事件及時到保健醫那兒上藥,如果嚴重及時送社區服務站或醫院治療。

    2. 準備創可貼、紅藥水等必備藥品。(保健醫保管,拿到活動現場)

    3. 一樓樓道設飲水處,準備飲水桶和一次性紙杯,各班把班級內的水桶搬放在一樓樓道處,保育員老師11月16日下班前把幼兒杯子上面貼好幼兒姓名)安排專職人員在此處負責。

    頒獎環節安排:

    園長 副院長

    (領導負責把班級禮物頒發到教師手中,班級教師再把禮物頒發給幼兒。)

    照相環節安排:

    按照(大一班——大七班)順序照相,家長、幼兒和班級教師照集體照,張雪芳負責照相。照相完畢后活動自然結束。

    親子運動會活動方案4

    一、活動主題:大手牽小手,一起來加油!

    二、活動目的:

    1、動力目標:體驗運動的快樂,競爭的樂趣以及規則意識及協作精神;

    2.能力目標:在與父母游戲中發展幼兒的走、投擲和跑的能力;

    3、知識目標:學習走、投準和助跑跨欄等基本動作;

    4、親子目標:督促家長關注孩子的體能發展,和孩子一起培養對體育活動的愛好,為孩子的將來建立良好的運動習慣。

    三、活動形式:體操表演、親子體能比賽。

    四、活動時間和地點:4、5月份 幼兒園大操場或體育館

    五、活動原則:

    1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行,必須保證每一個孩子的安全。

    2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來,家長不再是單純的觀眾和欣賞者,要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!

    3、公平、博愛原則。活動中體現公平競爭,公平比賽原則,讓孩子們樹立良好的競賽風格,體驗成功的快樂,同時要給每個孩子準備一份獎品,獎勵孩子和家長們的全心投入。

    六、物品準備

    1.主席臺布置

    2.沖氣拱形門、條幅

    3.音響(國歌、運動員進行曲音樂)

    4.照相機、攝像機

    5.飲水處、醫療處、領獎處

    6.活躍氣氛的小喇叭,哨子

    7.各個方隊的班級牌和手持物(購買塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干)。

    8、國旗、園旗

    9、游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗若干、小黃旗若干)、號碼牌。

    10、獎品(冠軍獎狀、小獎品若干)

    七、人員安排表

    崗位

    工作內容

    總指揮

    負責人員和物資的總協調、流程總把控、意外事情處理、授獎等。

    副總指揮

    協助總指揮檢查人員和物資準時到位,推進活動的順利進行,組織授獎。

    年紀組負責人負責本年紀組展示活動和游戲的組織、評判、人員分工、道具準備。

    主持人

    主持活動流程,把每個環節流暢串聯在一起。

    音響師

    負責音響設備及所有音樂的播放

    攝像師

    負責攝錄這個活動場景,有重點有全面。

    保健醫

    負責活動中出現的意外小事故小傷口的處理。

    門衛

    防止活動中孩子單獨出園,不是本園家長擅自出入幼兒園。

    宣傳員

    負責聯絡當地的報社、電視臺對活動進行報道,并協助報社、電視臺完成報道稿子

    領獎處

    給每個家庭發一份小獎品。

    八、活動內容

    (一)活動準備

    1、宣傳準備

    (1)每個班級提前兩周在班級召開家長動員會

    a、介紹活動時間和流程,公布運動會比賽項目和比賽規則,家長和孩子可以提前聯系。

    b、要求家長理解自己孩子的表現,相信自己的孩子是最棒的,為孩子加油、助威,積極肯定孩子的表現;別的家長和孩子比賽的時候也要熱烈鼓掌加油;提示孩子要遵守游戲規則。做到友誼第一、比賽第二。

    c、遵守會場秩序,不丟垃圾,不到處走動,不跑到前面照相或錄像,告知家長幼兒園已為孩子們請了專業照相和錄象人員。

    (2)制作海報,張貼在幼兒園的大門口或者告示欄。

    (3)在幼兒園門口或者幼兒園外街道懸掛條幅

    (4)邀請市電視臺安排采訪。

    2、體能比賽內容和規則

    (1)小班——黃金搭檔:

    目標:鍛煉孩子與家長相互配合的協調性;養成孩子和家長的規則意識;加強家長與孩子之間的親情。

    玩法:孩子的雙腳分別踩在家長的雙腳上,家長雙手握住孩子的雙手,聽號令邁步前進。

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