讀書節主題活動方案
制定方案的好處有很多，例如可以明確目標、提高經濟效益、控制工作、防止問題發生、提供多種方案供領導決策等。那要怎么寫讀書節主題活動方案呢？這里提供一些讀書節主題活動方案，希望對大家能有所幫助。
讀書節主題活動方案篇1
為了進一步深化書香校園建設，提升學校辦學品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，增強學校人文底蘊，決定舉辦陳莊鎮中心小學第五屆“讀書節”。現將有關事項定制如下：
一、活動主題
__年讀書節，讓我們靜靜地打開一本書。
__年讀書節，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。
二、活動時間
__年3月16日——__年4月23日
三、組織領導
組長：郭增堯
副組長：薄純杰張洪樂
成員：崔世選張新元畢作光朱永波趙濤賈海波陳占峰王迎輝劉美富曹建青楊梅
四、活動內容（形式）：
（一）、讀書節啟動儀式，發放讀書節給家長的一封信。
（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學生，并和學生共同閱讀，交流討論讀書心得。
推薦：一年級：《小豬唏哩呼嚕》（上、下）拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠講不完的故事》。（三）、繪畫書寫1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據所讀故事的內容，在b5紙上進行故事繪畫或者故事（續寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統一，編寫自己的繪本故事。一年級學生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎上，各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。2、三年級：舉辦一次書簽制作活動：語文老師在本年級內舉行書簽知識講座活動，了解書簽的歷史和作用，上網搜集資料，向學生介紹現在全國各地學校書簽制作情況，學生書簽制作評比活動。3、四年級：舉辦一次手抄報（繪畫）展評活動：每名學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等），并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。4、五年級：舉辦一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，字數在600字以內；每班選出5篇優秀征文，由學校統一匯編成學生讀書隨筆集。
（四）、舞臺展現
1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班為單位進行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經典，促進精神成長。
朗誦會詩歌可以是中外現代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎上選送1個節目參加學校展演，必須是本班精選訓練的。
五、活動安排：
三月份：1、制定陳莊鎮中心小學第五屆讀書節活動方案2、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環境）3、各班進行師生同讀一本書活動。4、課外閱讀輔導報告以及書簽制作報告。四月份：上旬：1、各班對繪畫書寫作品進行班級自評。2、各班對舞臺展現節目進行班級自評。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經典誦讀活動。4、學校評選，頒獎。5、4月23日閉幕式
六、活動要求：
1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。
2、各班語文老師為為活動開展情況的責任人和被評價人，要把讀書節作為創建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體，認真組織實施，提高活動實效。教學部、語文組要切實加強督查、指導、評價，確保本次讀書節活動內容豐富多元，重點突出深入。各部要通力協作，保障各項活動的正常開展。
3、語文教師做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節期間閱讀一本經典童書，用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化學生。
七、總結與表彰
在活動后，學校將對本屆讀書節成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優秀作品獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎。對各班組織情況進行量化反饋，并對活動情況作總結，以便以后更好的開展工作。
__鎮中心小學__年3月8日
讀書節主題活動方案篇2
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
3、促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
三、活動主題：
校讀書節
四、活動步驟：
1、制定讀書計劃書：
（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
2、組織讀書活動：
（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
（2）組織讀書小報評比活動。
（3）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
（4）每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。
3、本班共讀書目：
《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。
讀書節主題活動方案篇3
一、指導思想：
貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。
二、活動主題：
讀書好，讀好書，共建書香校園
三、活動口號：
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、領導小組：
組長：x
副組長：
成員：
五、主要活動：
第一階段：宣傳準備
1.制定完善讀書節活動方案，成立活動領導小組，明確職責，確保活動有序開展，并力求實效。
2.下發讀書活動倡議書，并通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創造讀書節氛圍。
3.積極籌建班級圖書角，發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀，為級部和校內交流閱讀作準備。
4.進一步規范圖書館書目管理，完善制度，有序組織學生進行圖書借閱。
5.開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽創造條件。
第二階段：實施啟動
1.各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。（級部、班級）
2.以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動，努力爭創“書香班級”。（級部、班級）
3.舉辦專門讀書講座，完善各級部學生閱讀推薦書目，并利用語文課堂指導學生學會讀書，提高閱讀能力。（教務處、語文教研組、級部）
4.整個讀書節期間，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。（教務處）
5.4月29日舉行“春之聲”經典詩歌朗誦會，各級部師生參演節目情況納入級部考核（團委學生處、教務處、總務處、級部）
6.強化晨讀時間誦讀；規范圖書閱覽室閱讀；引導學生積極利用周末閱讀；每天確保20分鐘閱讀時間，并長期堅持下去。（教務處、級部）
第三階段：深化總結
1.以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。（團委學生處、級部、班級）
2.各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報，統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成（級部、班級）
3.規范完善學生讀書筆記，舉辦讀書筆記展評。（教務處、語文教研組、級部）
4.評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。（團委學生處、教務處、級部）
5.通過致家長一封信，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展。（團委學生處）
6.4月底學生“扮靚QQ空間”展評活動以讀書節為主題，參評QQ空間中的原創讀書筆記或讀后感不少于5篇。（團委學生處）
六、具體要求：
1.所有活動由各部門分工負責，必須在規定時間內完成，同時注意相互之間溝通協作。
2.各級部、班級可以在此方案指導下，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際，獨立開展有特色的讀書活動。
3.各級部依據級部班級在整個活動中的表現及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學校審核表彰，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。
4.各級部班級依據班級總人數的10%（四舍五入）評選“讀書標兵”，名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價并報學校頒發證書表彰。“讀書標兵”的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現及其取得的成績，以確保樹立讀書活動榜樣。
5.教務處將根據到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質量，評選“教師讀書標兵”10人（等同于校級榮譽一等獎），同時記入級部和教研組評價。
6.所有各部門要注意保存本次活動的有關資料，活動結束后，立即匯總到學生處存檔。
讀書節主題活動方案篇4
一、活動宗旨
為進一步推進文明校園建設，打造學習型校園，促進優良學風校風養成，增強學生文化底蘊。努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與書做伴，與大師對話，讀寫結合，為學生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。讓學生在讀書活動中拓寬視野、感悟人生、學會思考、快樂成長。
二、活動目標
通過活動，進一步營造校園濃厚的讀書氛圍，培養學生愛讀書的良好習慣，激發學生讀書的熱情；使學生能開闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊，提高文學修養；為學生提供交流閱讀體會的平臺，搭建展示閱讀成果的舞臺，讓學生在讀書活動中體驗到讀書帶來的快樂。
三、活動主題（校園里懸掛紅布橫幅）
讀書啟迪智慧·閱讀成就夢想——第六屆讀書節活動
四、活動時間：20__年3月3日—4月上旬
五、所讀書目：
《語文課程標準》關于中學課外閱讀書目及其它優秀作品附書目。
六、具體安排：
第一階段：策劃與啟動（2月24日—3月8日）
1、制定方案。3月2日前制定讀書節活動方案。
2、儀式啟動。3月3日，利用國旗下講話向全校發出倡議（語文組組長講話），號召師生們積極加入到讀書節的活動中來，力求在校園中營造出書香飄溢的濃厚氛圍。
3、懸掛標語。懸掛本次讀書節主題標語：“沐浴書香，追逐夢想——第六屆讀書節活動”
4、學生會廣播部利用校園廣播介紹讀書節活動和開辟“經典美文賞析”節目（語文組、學生會負責）。
5、推薦書目。將本次讀書節的推薦書目印發給全體師生，個人根據學校的推薦書目，擬訂自己本次讀書節個人讀書計劃（圖書館負責）。
第二階段：實施過程（3月4日——4月5日）
一、高二年段“牽手閱讀，揚帆書海”讀書知識競賽（政教處、團委、語文組組織）
1、競賽時間：20__年3月18日（周二）下午第三節班會課
2、競賽地點：科技樓五樓階梯教室
3、參賽對象及名額分配：高二年級，每班六位同學
4、競賽內容：以文學常識、高考必備古詩文、高考七部文學名著為主
5、競賽方式：筆試
6、評選獎勵辦法：
評選出一等獎5人、二等獎15人、三等獎25人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。
二、高一年級“書香伴我成長”演講競賽（政教處、團委、語文組組織）
1、競賽時間：20__年3月29日之前（具體時間由高一語文備課組安排）
2、競賽地點：科技樓五樓階梯教室
3、參賽對象及名額分配：高一年級，每班2位同學
4、主題：書香伴我成長
5、評選獎勵辦法：
評選出一等獎3人、二等獎6人、三等獎10人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。
三、讀書征文活動（政教處、語文組）：
讀書為明智，讀書鑄夢想。學生在廣泛閱讀的&39;基礎上認真思考自己的夢想，并以“讀書啟迪智慧閱讀成就夢想”為主題，動筆寫一篇文章，在語文老師的指導下，參加學生讀書征文比賽。
1、參賽要求：每班選取2-3篇優秀的讀書心得參加學校讀書征文活動。（負責人：高一、二年段備課組長）
2、參賽時間：20__年3月3日——3月29日
3、評選獎勵辦法：
高一、高二各評選出一等獎2人、二等獎5人、三等獎9人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。
四、精品圖書展銷活動
聯系書店來校開展精品圖書展銷，并與他們合作開展購書優惠活動，方便廣大同學們購書讀書（組織單位：政教處、教務處）。
五、“名師導讀”——中學生文化素質專題講座
邀請語文組老師就閱讀等方面開設講座，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品，拓寬學生知識面，提高同學文化素養（組織單位：政教處、教務處、語文組）。
六、讀書節主題黑板報評比活動
各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節期間每班要出一期黑板報（由學生會宣傳部組織高一、高二宣傳委員負責檢查評比）。
七、開展“走進經典”主題班會，營造讀書節的氛圍
由高二（13）班舉辦“走進經典”讀書節主題班會觀摩課（3月4日班會課）；各班在觀摩的基礎上舉行讀書節主題班會課（3月11日班會課），3月13日上交班會課教案到政教處（同時拷貝班會課的數碼相片），政教處將根據上課和上交材料情況進行評比。
八、讀書之星評選
學校圖書館根據20__年9月1日—20__年4月5日期間學生在校圖書館借閱圖書的情況評選出“第六屆讀書節讀書之星”（組織單位：政教處、教務處和校圖書館）。
總結評比階段（5月下旬）
1、“書香班級”評選。對高一、高二各班在讀書節的各項活動和競賽進行匯總統計，評選出“書香班級”。
評選方式：
①、根據演講比賽、知識競賽、讀書征文和黑板報比賽中評出的一、二、三等獎，按一等獎得6分，二等獎得4分，三等獎得2分計算班級總得分。
②、評選為“讀書之星”的學生所在班級獎勵2分。
③、在“走近經典”主題班會活動中觀摩示范班級獎勵5分，根據活動和上交材料評選出一、二、三等獎，按一等獎得3分、二等獎得2分、三等獎得1分，對未開展主題班會的班級扣2分，組織情況較差的班級扣1分（參考上交的材料情況進行統計）。
2、活動評比表彰。本次讀書節活動中涉及到的比賽、評比，在活動結束時進行集中表彰。
3、“書香班級”獎勵。對獲得“書香班級”榮譽的班級在3月的“星級文明班級”評比中獎勵3分。
4、優秀作品展示。本次讀書節活動中所評出的優秀作品在校內進行展示。
讀書節主題活動方案篇5
一、活動目標:
書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識。同時為了營造“濃郁的書香校園”，我們將舉辦“沐浴書香，健康成長”為主題的讀書月活動，讓同學們在讀書中感受學習的.快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，養成良好的讀書習慣，為學生的終身發展奠基。我校特擬定20_年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動月。
二、活動主題：
沐浴書香，健康成長
三、準備工作：
1.橫幅，撐牌，彩旗點綴校園。
2.圍繞讀書月各中隊出一期黑板報。
3.圍繞讀書月各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。
4.各中隊創設“書香中隊”，布置圖書角。
四、活動內容：
1.開幕式。
2.建立班級圖書角。
3.小學生優秀作文評比。
4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。
5.低年級童話故事大賽。
6.中高年級讀書筆記競賽。
7.開展“書香伴我行”主題隊會。(少先隊檢查)
8.舉辦讀書手抄小報評比。
9.師生共讀一本書;親子共讀一本書。
11.“書香班級”評比。
12.做好首屆讀書月總結。
五、宣傳口號：
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3.讀書破萬卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
5.點燃讀書熱情，共建書香校園。
6.營造書香校園，打造人文鳳小。
7.愛讀書，多讀書，讀好書。
8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
9.牽手好書，親近美文，塑美好人生。
10.暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。
讀書節主題活動方案篇6
一、活動目標：
1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
二、讀書節活動主題：
書香潤童心好書伴成長
三、讀書節活動時間：
20__年4月1日——4月30日
四、實施辦法
(一)宣傳發動階段(4月1日-4月9日)
1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。
(二)環境創設
橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節
幼兒園海報——讀書節倡議書
三樓“讀書角”環境布置-營造讀書節氣氛
創設班級讀書角——營造班級閱讀氣氛(各班)
拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流
網站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節活動
(三)家園合作
1、發放家長讀書節倡議書。
2、參加圖書漂流活動。
3、評選優秀故事媽媽。
4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。
5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)。
(四)幼兒園活動
1、“我帶一本書，大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)
2、中班制作書簽活動(中段)
3、大段自制圖書活動(大段)
4、帶領小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館
5、“幼兒講故事”比賽(各段)
6、觀看童話劇表演
(五)教師的讀書交流會
教師讀“弟子規”體會交流(團支部王艷平負責)
(六)結束
對本次讀書節活動的總結、延伸
讀書節主題活動方案篇7
一、經典誦讀活動的意義
傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，使學生獲得國學經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。經典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。
二、方案實施原則
1、“直面經典、不求甚解”的原則，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成長的過程中逐步生根、發芽、開花。
2、“全體參與、快樂誦讀”的原則，讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發展能力，自然接受經典的熏陶。
三、活動口號
國學伴成長，書香滿校園。
四、總體目標和具體目標
1、總體目標：通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養。
2、具體目標：
①培養學生的注意力和記憶力。
②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
③培養學生讀書興趣，增加文學、藝術等各方面的素養。
④通過天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、國學經典誦讀內容
《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等優秀經國學經典。以上內容，結合我校實際選編，分年級要求選誦。
六、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
1、保證誦讀時間。每天早上“快樂誦讀10分鐘”，中午“快樂誦讀10分鐘”，及每周一節誦讀課（與閱讀課結合）為誦讀時間，天天堅持。與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。
2、各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經典文句。學生在一周內反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。
3、語文老師利用每周一節誦讀課安排經典誦讀的指導和檢查。
4、布置家庭作業時，可以加入誦讀內容。
5、指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。
6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段里，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。
7、學校每學期組織一次閱讀考級活動，經典誦讀內容納入考級范圍。
8、各班以帶領學生反復誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導學生在游戲中誦讀。如，將誦讀內容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀，師生同讀。
七、經典誦讀集中展示平臺——設立“國學經典誦讀節”與書香校園讀書節相結合
時間__年10月---__年12月
第一階段：山巍鎮中心小學讀書節啟動儀式（11月2日）
1、山巍鎮中心小學讀書節啟動儀式倡議發言。
2、各班主任在語文老師、副班主任等協助下啟動班級讀書活動。
第二階段：“與國學為伴，與閱讀同行”主題活動（10月1日—12月底）
（一）班級活動（每天堅持）
1、班級采取“好書換著看”、“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設。（10月中旬）
2、開辟班級“讀書專欄”，張貼班級讀書計劃、必讀選讀書目、好書介紹、讀書活動成果展示、讀書之星，出讀書黑板報等資料，定期更換內容。結合進行“書香教室”評比（11月上旬）。
3、開展“早讀”和“午讀”。“早讀”時間大體上為學生到校后----7：50，“午讀”時間為12：00----12：45。各班組織進行“早讀”和“午讀”，同時充分利用學生閱覽室，為“早讀”、“午讀”提供方便。（“學生閱覽室”讀書活動輪流表另列）（10月上旬）
（二）全員活動
1、撰寫學習國學經典心得
3——6年級各班與校少先隊大隊部合作，開展“讀國學經典，做有道德少年”征文比賽，為校廣播站選拔人才。
2、“國學伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽（一個班一個節目，盡量全員參與）。（元旦）
（三）高手過招
1、開展故事大王評比，參賽對象是二年級的同學，各班選出二名同學參賽，評選出十位“故事大王”。（故事主題：三字經里的小故事）（11月上旬）
2、舉行3年級學生“國學經典誦讀小明星”個人誦讀賽。（11月中旬）
3、國學經典書法作品展（11月上旬）
寫好一張國學經典書法作品。（四年級每班選出優秀書法作品參與校級比賽）。以各班書法作品展為基礎，評選書寫最好的作品予以展示，并評選出國學經典小小書法家，要求書寫內容以國學經典或節選。教師也可以參與書寫，但不計獎。優秀作品要展出。
4、五年級開展一次紅領巾跳蚤書市，使學生在書市中交流閱讀經驗，實現書籍資源的共享。（11月上旬）
5、五年級編一張國學經典手抄報（每班選出5張優秀手抄報參與校級比賽），優秀作品要展出。（11月中旬）
6、國學經典書簽比賽（11月中旬）
開展閱讀國學特色活動，制作一張國學經典書簽（6年級）。每班選出優秀書簽參與校級比賽，優秀作品將在展板展出。
第三階段：成果展示（11月下旬）
1、讀書節活動成果展覽（展板、櫥窗、校刊等）。
2、“書香少年”、“書香班級”表彰，發放各種競賽證書。
活動安排表
主題參加人員內容時間責任人備注
“讀國學經典，做有道德少年”征文比賽
3—6年級學生
自定
11月中旬
班主任、語文老師
全員參與，各班擇優上交3—5篇作品
“國學伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽
全體學生、
國學經典誦讀
元旦
班主任
一個班一節目
高手過招
故事大王評比
1—3年級
自定
11月上旬
班主任
每班推薦一人
“國學經典誦讀小明星”個人誦讀賽
3年級
弟子規
11月中旬
語文老師
每班推薦一人
國學經典小小書法家
4年級
硬筆字
11月上旬
語文老師
全員參與，各班擇優上交作品
跳蚤書市
5年級學生
書籍資源的交流、共享
11月上旬
班主任
5年級設攤
國學經典手抄報比賽
5年級學生
手抄報
11月中旬
班主任
全員參與，各班擇優上交作品
國學經典書簽比賽
6年級學生
書簽
11月中旬
班主任
全員參與，各班擇優上交作
讀書節主題活動方案篇8
一．活動背景
大家在學習之余，積極響應團工委號召，積極參加班級活動，放松心情，增進同學之間的相互了解，加深同學之間的情誼。
二．活動目的
第一，讓同學們通過交流展示自我，展示自己的風采，共同成長，
在大學生活里留下美好的回憶。
第二，增進同學之間的友誼，使同學們更加團結友愛。
三．活動主題
“分享成長，收獲喜悅“
四．活動時間
20__年5月22日晚上19:00—21:30
五．活動策劃組織
策劃者：陳金琴王海麗
組織者：劉嘉飛，陳金琴，劉思思，王海麗
六．活動流程
1．第一環節分享環節（19:00—20:00）
2．布置場地（擺放桌椅，活動簡介，活動流程表，布置會場）主持人做開場白，簡單介紹活動流程，活動規則，及活動主題等
3．第一個環節分享環節，由同學們分享自己的故事，自己看到的，見到的……讓同學們了解一個不一樣的自己與他人，在分享中收獲關于成長的故事（分享可以借助ppt，可以敘述形式不限）
第二環節活動環節，猜猜他（她）是誰（20：00-21:00）
1.分組（隨機把全班同學分為五組，每組六人）
2.每個組自由抽簽，隨機抽取，每組只能抽一次，抽到紙條的人到講臺
上，將紙條上的內容念出來，每張紙條上有三條提示，被猜到的人（即紙條上的人），到講臺上做自我介紹，并回答下面的同學任意提出的三個問題，以增進同學間的相互了解
3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰，則她所在組加分
4.積極提問的組也有相應加分
5.最后統計累計加分，評出冠，亞，季軍，并給予鼓勵獎
第三環節團隊游戲——我的海報我做主
主旨：從側面關心了解同學
這一環節由同學們不記名的把想說的話寫在便利貼上，可以是對某個人說的話，可以是對班級的，也可以是對本次活動的。
七．人員安排
主持人：劉嘉飛陳金琴
后勤保障人員：劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲
后勤保障人員若干：保管好物品和分發，及時解決同學們提出的問題；維持現場秩序，活動結束后負責打掃教室的衛生。
八．注意事項
1.維持現場活動秩序，后勤保障人員安排好各小組座位，
2.保管好物品及分發，對物品去向做好記錄。
3.ppt的正常播放，做好備選方案。
4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地。
九．物資準備
讀書節主題活動方案篇9
活動目的：理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
活動主題：感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧
活動時間：20__年12月
活動實施：
第一階段：宣傳準備階段（20__、12、1～20__、12、5）
1、明確本屆讀書活動主題。
2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。
第二階段：活動實施階段（20__.12.8~12.31）
1、讀書節開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會）
2、分年段開展活動。
一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物，也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的流動，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發揮。（負責人：年級組長。成果上交時間12月26日前。）
二年級：快樂讀書節，巧手做書簽。二年級同學自主閱讀各類書籍，并自己動手做一做書簽。（12月26日前，每班上交5張精美書簽。）
三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動。活動地點：孔子學堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。）
五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。
備注：
1、讀書節所有活動由班教小組共同協作完成。由組長統一安排任務。
2、未盡事宜，由德育處解釋。
讀書節主題活動方案篇10
一、指導思想：
豐富廣大學生的暑假生活，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。
二、領導小組:
組長：陳傳星
副組長：孟慶磊
成員：李潤川孟昭民
三、活動目的：
1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。
2、拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發展。
3、增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。
四、活動主題
書香伴暑假
五、活動實施：
(一)自我準備階段(20__年6月)
1、學校制訂暑假讀書活動方案。
2、召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。
3、收集整理學校圖書室的書籍，以備學生借閱。
(二)閱讀學習階段(20__年7月——8月)
1、請同學們根據推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認真閱讀，并寫出讀書筆記。要求：摘抄優美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或寫讀后感等，每篇300字以上。
2、舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文比賽活動：作品內容要緊扣主題，以當代中小學生積極向上的精神風貌為依托，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。
3、每人辦一份讀書手抄報。(8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。)
六、評選展示階段(20__年9月)
1、開學后，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報準備展評。
2、全校開展讀書匯報講故事比賽。
3、學校將對以上各項活動進行評選、表彰。
讀書節主題活動方案篇11
活動目的
通過讀書會的活動形式，培養熱愛學習，不斷學習，共同學習，共同進步的企業文化氛圍。促使員工在閱讀中進一步完善充實自己，同時總結前期工作中的一些失誤和不足。引導全體員工形成正確的思想觀、價值觀，形成良好的工作習慣和正確的精神面貌，提高員工團隊作風建設，形成企業主人翁意識，從而提升全體員工對公司的認同感、歸屬感、責任感，共建企業精神家園，進而共同攜手創建企業更好的明天！
活動主題
“求知探索、交流共享、成長提升”在閱讀的過程中，對話自己、對話作者、對話他人，在思考中進步，在堅持中沉淀，一步步見證蛻變的自己，一點點感悟閱讀的智慧，一起攜手打造文化“__”。
活動方案
【方案一】
自選書籍、定期公開分享閱讀成果：
員工自己選擇書籍，每月（每兩周）的X天下午，在X室進行集中分享。每位員工閱讀完畢后將自己的心得感悟以PPT的形式直觀展現，配以員工聲情并茂的演講，帶領其他員工快速學習書中精華。每次展示結束后，由大家投票選出本次展示作品中最想讀的書籍以及最佳分享者，可給予一定獎勵。
【方案二】
投稿
指定必讀書目，員工定期就所指定的書目進行投稿，形式內容不限，可以是包括生活感悟、工作體會等等，由專門小組選出經典稿件在公司期刊上刊登或以其他形式共享給全體員工。
【方案三】
小組協作
按照部門及人數進行分組，小組成員之間通過共同觀看視頻或者共同閱讀某書籍的方式，定期探討、交流，隨后可延伸進行批評與自我批評等思想交流活動，以此總結反思近期的生活和工作情況。