讀書節方案活動
好的策劃方案必須有明確的目標和定位，能夠回答“我們要做什么”和“我們要實現什么”的問題。這里分享一些讀書節方案活動下載，供大家寫讀書節方案活動參考。
讀書節方案活動篇1
一、活動主題
書香涵泳，潤澤心靈
二、組織機構
主辦單位：學院圖書館
協辦單位：學院各系部、宣傳部、教務處、學生處、大學生活動中心、團委、讀者協會及相關社團
三、活動時間
20__年4月12日－20__年5月11日
四、活動內容
1、啟動儀式
活動內容：第十五屆讀書節活動啟動儀式、讀書簽名活動。
活動時間：20__年4月12日下午4:20
活動地點：圖書館一樓學術報告廳
2、大學生讀書之星評選
活動內容：參照自20__年4月1日以來的圖書館系統數據，根據學生讀者閱讀圖書的數量和質量，評選出10位讀書明星，以資鼓勵。
活動時間：20__年4月1日至20__年4月1日
活動地點：圖書館
3、搜書大賽
活動內容：（1）、參賽者以系部為單位組隊，每系1-2隊，每隊三人，隊中最多只允許有一名圖書館流通部協管員。
（2）、各隊經過抽簽決定書目，在規定時間內于圖書館書庫中找尋圖書，以耗時長短及完成質量判定各隊名次。
（3）、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協助檢書。
（4）、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
活動時間：20__年4月__日下午4：00
活動地點：圖書館六樓書庫
4、詩詞大會
活動內容：（1）、參賽者以系部為單位組隊，每系1-2隊，每隊三人。
（2）、競賽范圍為古詩詞、成語等相關知識。
（3）、競賽由必答題、搶答題、主觀題、風險題四個環節構成，按總得分排取名次。
（4）、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
活動時間：20__年4月25日下午4：00
活動地點：圖書館六樓培訓室
5、創意視頻大賽
活動內容：（1）、參賽者以“閱讀”為主題，拍攝視頻作品，可以是閱讀書刊推薦、閱讀心情分享、閱讀場所介紹等。
（2）、作品時間限制十分鐘以內，內容積極、健康。
（3）、要求單人或團隊獨立完成，不得剽竊或抄襲他人作品，文責自負。
（4）、參賽選手自行上傳作品至國內主流視頻網站（優酷、騰訊、愛奇藝），并將鏈接地址發送至活動組郵箱（__）參加評選。
（5）、作品經活動組初審通過后可參與最終評選，獎次由評委打分和視頻點擊量決定。
（6）、比賽設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、鼓勵獎10名。
活動時間：20__年4月12日至5月8日
活動地點：圖書館
6、書香·悅讀——你選專業書我鑒定我收藏
活動內容：師生讀者可于本次讀書節活動期間（4月12日至5月10日）在銅
陵市新華書店（__）內挑選與自身專業相關的圖書，取書前往書店前臺交由工作人員鑒定、查重、登記，對符合要求的圖書，學院圖書館將于活動結束后一周內采購并加工上架供讀者借閱。本次活動對象僅限持有__職業技術學院圖書館借書證的師生讀者，參加活動須攜帶該證件；讀者所選圖書須為專業圖書，非專業圖書將由工作人員鑒定后排除；每位讀者限選一冊，每冊圖書標價不高于60元人民幣。
活動時間：20__年4月12日至5月10日
活動地點：__市新華書店（__）
7、“微小說”創作大賽
活動內容：（1）、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創作情節完整的微小說作品，內容健康向上。
（2）、作品字數限制1000字以內，不得抄襲、剽竊，必須是未公開發表過的原創作品，若由于征文作品引起各方面糾紛的，后果自負。
（3）、每人僅限一篇作品獲獎，多篇作品入圍者從中擇優角逐大獎。
（4）、活動詳細方案及參賽方式請瀏覽學院圖書館網站通知，網址：
活動時間：20__年4月1日至5月10日
活動地點：圖書館
8、閉幕式暨頒獎典禮
活動內容：（1）、__職業技術學院第十五屆讀書節活動總結。
（2）、讀書之星、搜書大賽、詩詞大會、創意視頻等活動獲獎選手表彰。
活動時間：20__年5月10日下午4:20
活動地點：圖書館一樓學術報告廳
敬請全院師生讀者踴躍參與到讀書節活動中來，在讀書的美好時光中，分享閱讀的濃濃樂趣，共建努力認真、奮發向上的學習型校園。
讀書節方案活動篇2
一、指導思想：
在教育改革浪潮蓬勃興起時，閱讀已成為一種獲取知識營養的社會風尚，一種求進步促發展的學校發展特色。讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚，讀書使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實驗區秘書處第三屆讀書節活動
的精神，進一步推進我園書香校園建設，扎實推進新教育實驗，并結合市教育工會“愛崗敬業，鑄造師魂”系列活動，營造園內園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據幼兒園實際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”為主題的讀書節活動方案：
二、活動目標：
1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進分子，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
二、讀書節活動主題：
閱讀，讓校園溢滿書香
三、讀書節活動時間：
20__年4月23日——12月20日
四、活動步驟
(一)宣傳發動階段
1、傳達平湖市教育局新教育實驗秘書處第三屆讀書節活動精神
2、制定落實結合幼兒園實際的讀書節活動方案。
(二)讀書環境的創設
1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。
(三)讀書活動的策略
1、教師讀書
A、根據幼兒園讀書節活動進行討論沙龍。
B、開展1-2次教師讀書體會沙龍
C、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。
D、教師節開展“愛崗敬業，鑄造師魂”演講比賽
E、利用幼兒園開辟教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
2、幼兒讀書
A、結合班級閱讀區開展常規性的閱讀活動，培養幼兒的閱讀興趣和良好習慣。
B、開展班級多中形式的讀書活動;
C、年級組讀書比武活動：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。
3、親子閱讀
A、利用家長會、家長開放日活動，宣傳發動廣大家長積極參與讀書活動，為孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識。
B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進行家庭閱讀活動經驗交流會，把有益的經驗傳播給更多的家長朋友，擴大家庭閱讀活動的面。
C、利用幼兒園網站，設置家長閱讀體會欄，各班根據班級幼兒家長的讀書實際進行體會的文章的推薦，引領更多的家長參與到閱讀活動中來。
(四)總結表彰，活動延伸，升華
根據近一年讀書活動的開展，于12月底進行一次讀書節評比活動，把幼兒園讀書多、能提升教師素質的老師，通過讀書活動的開展，口語表達能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發展快的幼兒家長，讀書氛圍好的班級進行一次先進評選活動，并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，構筑學習化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！
讀書節方案活動篇3
一、指導思想
為了培養班級學生養成良好的閱讀習慣，提高學習能力和品味，讓班級學生在人類優秀文化遺產中與書為友、與大師對話，凈化靈魂，豐富內涵，升華人格，教育和引導班級學生樹立健康科學的學習觀，激發和增強學習能力，加強校園文化建設，優化校園文化環境，扎實推進“書香校園”建設。樹立勤奮學習、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，突出我校“培養習慣和情感、發展能力和特長、塑造現代人風范”的辦學理念。
二、活動時間
三、活動主題
“培養閱讀習慣，激發閱讀熱情，打造書香校園”
四、活動領導小組
組長：
副組長：
組員：各班語文老師
動詞（verb的縮寫）活動要求
1、加強思想認識。
高度重視“讀書節”，進一步統一思想，加強理解，把這一有利于師生發展、陶冶情操、啟迪智慧、促進教育教學質量提高的活動作為學校的中心工作，真正把閱讀活動落到實處。
2。注意活動的宣傳。
充分發揮主陣地作用，通過班會、班會、校會、晨會等方式對全體教職工、班級學生、家長進行宣傳教育。，并利用懸掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳標語、校園網、黑板報、宣傳窗口、國旗下演講等陣地和形式，積極營造書香校園的良好氛圍，推動活動深入開展。
不及物動詞活動安排：
三月：
1）、推薦已出版的書籍，開設班級“小書角”。
2）培養學生的閱讀習慣。
3）語文老師要做好閱讀節活動計劃。
四月：
1）組織讀書節啟動儀式。
2）堅持開展下午閱讀活動，每兩周對語文課進行專項閱讀指導。
3）、圖書館定期做好圖書借閱工作。
五月
1）召開主題為“紀念新中國成立60周年、解放60周年”的讀書小組會議。
2）、組織全校班級學生閱讀展覽活動，以年級為單位參加競賽，并進行評比表彰。
3）開展愛心贈書活動。
4）參加《我的祖國在我心中》中小學生“讀書節”征文活動。六月
1）、組織全校班學生開展讀書和征文活動，對優秀文章進行評獎，評定“作文王”。
2）舉辦教師讀書會的研討活動，指導班級學生。
3）、班級學生古詩詞閱讀積累的檢查與評價。
4）對本學期“讀書之星”的評價和認可。
七月和八月
大家假期看兩本好書，做筆記。開學校，提交鑒定。
九月
1、豐富班級“書角”，開展“換一本好書，交一個書友，增長一點知識”活動。
2、開展暑期班學生優秀讀書筆記競賽。
十月
1、堅持下午閱讀和閱讀指導，開展有效的閱讀活動。
十一月
1）、學校青年教師閱讀指導課。
2）本級部門在活動領導小組的建議下開展各種閱讀比賽。
十二月
1）、開展“書香班”、“書香世家”、“書香校園”、“讀書小明星”評選展示活動（區、市）
2）舉辦全校閱讀展活動。
讀書節方案活動篇4
一、指導思想：
書籍是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗，讓我們學會感恩，懂得感激。同時為創建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學校決定啟動“書香校園”工程，舉辦____年校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號：
書香“星少年”，閱讀伴成長
四、活動時間：
____年5月中旬-6月中旬
五、活動內容及安排：
（一）第一階段：啟動階段
1、讀書節啟動儀式：（5月9日晨會時間）。五（6）班負責。
2、班級書香環境建設。
（1）各班出一期以讀書為主題的黑板報（6月10日檢查）
（2）完善班級圖書角的建設。
要求：班班都有圖書角，建立、完善并運作班級圖書制度。
3、開展讀書節相關主題班會：可結合本年級的讀書節相關活動，開展形式多樣的主題班會，動員全體同學積極參與。
4、讀書節系列活動之——優秀電影作品賞析
（6月1日上午，拓展課匯報演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。
語文老師請事先向學生推薦閱讀該書目，并在影片欣賞后抽時間做相關閱讀交流。
一年級：《木偶奇遇記》二年級：《了不起的狐貍爸爸》
三年級：《寶葫蘆的秘密》四年級：《彼得·潘》
五年級：《小王子》六年級：《湯姆·索亞歷險記》
（二）第二階段：實施階段
一、二、三年級：“我的個性書簽”制作比賽（5月26日—6月6日）
在閱讀自己喜歡書目的同時，設計一款屬于自己的個性書簽。書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以和讀書有關的內容（比如自己喜歡的一句讀書名言、喜歡的故事內容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、實用性于一體。每班選送5張優秀作品。6月6日前上交到大隊部
四、五、六年級：“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）
各班學生在快樂閱讀的基礎上，制作“好書推薦卡”。要求設計新穎，富有創意。必須要包括的內容有：書名、內容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優秀好書推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部
好書漂流活動——“小跳蚤”市場
時間___年6月8日（周三下午）
地點：大操場（如遇下雨，則地點改為一至三樓的連廊）
參加人員：全體師生
活動規則：
1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位。可用海報、橫幅等做宣傳裝飾。
2、各班同學事先準備好要漂流（“出售”）的圖書，班主任做好數據統計。每位同學每“捐獻”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時，由班主任老師統一到大隊部領取自己班相應數量的書券。
3、活動當天，學生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價值特別高的，可作適當調整，可以多張書券換取一本。
4、各班最后將回收的書券上交大隊部，數量最多的班級進行頒獎。
（三）總結表彰階段
“閱讀三士”評比。
評選____年度閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。
（6月13日前上交）
附：評選標準
1、“閱讀三士”評比活動
根據學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，由學生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學校進行表彰。
2、書香班級評比活動
評比標準（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成效。
評選辦法：現場查看。由學校行政走訪后統一評審出“書香班級”。
3、書香家庭評比活動
父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個家庭）
讀書節方案活動篇5
一、活動目標：
中國偉大的文學家蘇軾曾說“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”我們黃小的孩子正是一群愛萬卷書冊，手中執持；千載歷史，指端流逝；百家之明，掌心盡述；一世墨香，筆尖留痕的莘莘學子。為了讓黃山路小學每一位學生都能快樂讀書，放飛理想，讓知識活起來，我們將舉辦“以書為友，快樂成長”為主題的讀書節活動，讓同學們感受讀書之美，盡享讀書之樂。
二、活動主題：
“以書為友，快樂成長”
三、準備工作：
1、橫幅一面。（總務處）
2、圍繞讀書節各中隊出一期黑板報，要求有“拒絕盜版”板塊。（各班主任）
3、圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（班主任，主題班隊優秀教案評比）
4、美化班級“書香角”。（班主任）
5、大隊部進行“以書為友，快樂成長”專題廣播。（大隊輔導員）
6、讀書節活動新聞，活動掠影由各年級組長負責。
四、活動內容：
1、開幕式。
2、分年級進行主題活動。
3、做好本屆讀書節匯報演出。
五、具體活動安排：
時間
地點
內容
參加對象
具體要求
負責人
4月2日
操場
開幕式
全體師生
1、利用國旗下講話進行讀書節開幕式致詞。
2、拉橫幅營造氛圍。
4月12日
多媒體教室
童話接力
二年級
1、負責老師提供故事開頭。
2、負責老師出海報，歡迎其他年級參與。
4月14日
多媒體教室
故事會
一年級
1、自己創作故事班級評比。
2、各班選出不少于3人參加校故事大王比賽。
4月19日
大門展廳
書簽
三年級
1、自己設計書簽。
2、各班選出優秀書簽參加校級評比、布展。
3、負責老師出海報，歡迎其他年級參與。
4月21日
大門展廳
課本配插圖
四年級
1、給所學課本配插圖。
2、各班選出優秀作品參加校評比、布展。
4月26日
多媒體教室
課本劇表演
五年級
1、節目以所學課本為主。
2、每班選出1—2個課本劇參加校級評比。
4月28日
多媒體教室
古詩競賽
六年級每班20名
1、帶好筆和橡皮。
2、競賽內容以必備古詩詞70首為主。
4月29日
下午
多媒體教室
親子詩文誦讀表演
1—6年級
（語文老師負責排練）
1、以班級和教研組為單位。
2、以唱、誦、舞為主要形式，風格迥異，內容飽滿。
3、彩排并篩選節目，共選出5個節目參演。
（語文老師負責排練）
六、宣傳口號：
1、有好書相伴，童年更精彩。
2、用最純潔的心靈，讀最好的書籍。
3、讀書的孩子最美。
4、快樂讀書節，快樂你我他。
5、感受讀書之美，盡享讀書之樂。
6、點燃讀書激情，共建書香校園。
七、表彰總結：
頒發“書香少年”獎狀（每班五名）及“書香家庭”獎狀（每班一個）。
讀書節方案活動篇6
一、活動主題
愛讀書、會讀書、讀好書。
二、活動時間
4月1日——5月1日。
三、活動內容及安排
第一階段：宣傳啟動階段（4月1日—4月5日）
1、制定校園讀書節總體活動方案。
2、向全體學生發出讀書倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。
3、選擇閱讀篇目，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。
4、各班設立讀書宣傳欄（板報），營造書香班級。
第二階段：開展實施階段（4月6日—4月25日）
1、各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。
2、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。
3、開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。
4、各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。
5、以多種形式組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學生閱讀交流活動（以班級為單位）。
6、學生撰寫讀書心得，并裝訂成冊。
第三階段：總結表彰（4月26日—5月1日）
1、在三年級開展“我愛背古詩”讀書知識競賽活動。
2、其余年級開展讀書匯報交流活動（以班為單位）。
3、各班進行“讀書之星”評比，以班為單位進行。
4、“優秀讀書筆記本”評比展覽活動（以班為單位）。
總之，我們將通過讀書節，把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。
各年級推薦閱讀書目
一年級：《格林童話》《安徒生童話》《舒克和貝拉歷險記》《洋蔥頭歷險記》《小豬唏哩呼嚕》《一年級大個子二年級小個子》
二年級：《伊索寓言》《一千零一夜》《三毛流浪記》《大頭兒子和小頭爸爸》《親愛的笨笨豬》《調皮的日子》《愛麗斯漫游奇境》《小企鵝心靈成長故事》《小海豚心靈成長故事》《最著名的中國民間故事》
三年級：《裝在口袋里的爸爸》《小老虎歷險記》《阿笨貓全傳》《大林和小林》《西游記》《窗邊的小豆豆》《我要做好孩子》《科學王國里的故事》《我的野生動物朋友》
四年級：《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《鼴鼠的月亮河》《湯姆索亞歷險記》《苦兒流浪記》《三國演義》《魔法學校》《水滸傳》《稻草人》《淘氣包馬小跳》系列
五年級：《昆蟲記》《科學改變人類生活的100個瞬間》《一百個中國孩子的夢》《快樂王子集》《女生賈梅》《男生賈里》《青鳥》《智慧背囊》系列
六年級：《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《蔡志忠漫畫集》《東周列國志》《紅樓夢》《冰心文集》
讀書節期間每班從上述篇目中選擇3篇讓學生閱讀；此外，各年級進行古詩詞誦讀《小學生必背古詩70首》。
讀書節方案活動篇7
一、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：
4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：
世紀星實驗校園小學部
五、活動時間：
20_-4-27(因讀書日恰逢調假)
六、活動地點：
小學部內操坪(二年級教室前)
七、學生集合
各班學生活動范圍劃分：_
八、學生調度、紀律維持：
班主任(每班用班費統一購買十支粗線簽名筆)
九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：
班級領誦教師：班主任、語文教師
十、負責師生讀書簽名活動：
低年級：_
中年級：_
高年級：_
照相、電視臺攝像：謝_
給家長發活動邀請信息：肖_
十一、活動總負責人：
肖_
十二、活動流程
1、主持人致辭，宣布儀式開始：_
2、_主任講話
3、齊誦《少年中國說》
4、_校長講話
5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名
讀書節方案活動篇8
一．活動背景
大家在學習之余，積極響應團工委號召，積極參加班級活動，放松心情，增進同學之間的相互了解，加深同學之間的情誼。
二．活動目的
第一，讓同學們通過交流展示自我，展示自己的風采，共同成長，
在大學生活里留下美好的回憶。
第二，增進同學之間的友誼，使同學們更加團結友愛。
三．活動主題
“分享成長，收獲喜悅“
四．活動時間
20__年5月22日晚上19:00—21:30
五．活動策劃組織
策劃者：陳金琴王海麗
組織者：劉嘉飛，陳金琴，劉思思，王海麗
六．活動流程
1．第一環節分享環節（19:00—20:00）
2．布置場地（擺放桌椅，活動簡介，活動流程表，布置會場）主持人做開場白，簡單介紹活動流程，活動規則，及活動主題等
3．第一個環節分享環節，由同學們分享自己的故事，自己看到的，見到的……讓同學們了解一個不一樣的自己與他人，在分享中收獲關于成長的故事（分享可以借助ppt，可以敘述形式不限）
第二環節活動環節，猜猜他（她）是誰（20：00-21:00）
1.分組（隨機把全班同學分為五組，每組六人）
2.每個組自由抽簽，隨機抽取，每組只能抽一次，抽到紙條的人到講臺
上，將紙條上的內容念出來，每張紙條上有三條提示，被猜到的人（即紙條上的人），到講臺上做自我介紹，并回答下面的同學任意提出的三個問題，以增進同學間的相互了解
3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰，則她所在組加分
4.積極提問的組也有相應加分
5.最后統計累計加分，評出冠，亞，季軍，并給予鼓勵獎
第三環節團隊游戲——我的海報我做主
主旨：從側面關心了解同學
這一環節由同學們不記名的把想說的話寫在便利貼上，可以是對某個人說的話，可以是對班級的，也可以是對本次活動的。
七．人員安排
主持人：劉嘉飛陳金琴
后勤保障人員：劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲
后勤保障人員若干：保管好物品和分發，及時解決同學們提出的問題；維持現場秩序，活動結束后負責打掃教室的衛生。
八．注意事項
1.維持現場活動秩序，后勤保障人員安排好各小組座位，
2.保管好物品及分發，對物品去向做好記錄。
3.ppt的正常播放，做好備選方案。
4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地。
九．物資準備
讀書節方案活動篇9
一、活動目的：
x月23日是"世界讀書日"，為激發廣大青少年的閱讀熱情，同時加強與冀版社的店社合作，我店聯合河北教育出版社、河北少兒出版社、河北青年報社共同舉辦"4。23世界讀書日，讓我們在閱讀中一齊成長"讀書沙龍活動，為廣大青少年創造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。
二、活動目標
1。激發學生閱讀興趣，引導學生從"閱讀"走向"悅讀"，享受讀書的歡樂;
2。培養良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;
3。激勵教師讀書，全校構成人人讀書的學校文化，讓書香飄滿學校;
4。營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。
三、活動主題：
讀書好，好讀書，讀好書
四、活動口號：
閱讀悅美，書香_
五、活動時間：
_年x月21日—x月30日
六、參加人員：
_校區全體師生、家長
七、活動過程
第一階段：啟動階段(9月1日———9月4日)
1、啟動儀式
①舉行"讀書節"開幕式。
②明確本屆讀書活動主題，活動口號。
③倡導師生共讀。
2、做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
①學校掛條幅，出宣傳窗。
②班級出黑板報、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。
第二階段：活動階段(9月5日————9月28日)
1、"相約好書，牽手美文"讀書交流活動。
語文教師每周五定一節課作為閱讀指導的時間，指導并激勵學生歡樂讀書，共享讀書的樂趣。開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書，交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動。
2、一次好書交換活動
以班級為單位，發動每位學生開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自我喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，構成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。
3、開設"導讀課"
語文教師開設閱讀導讀課。為學生的課外閱讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，激發學生讀書的興趣，使學生養成良好的讀書習慣。
4、誦讀"經典古詩詞"
開展誦讀經典古詩詞活動，激發學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧!
5、開展校級征文及演講比賽
舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優秀學生參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。
6、童話劇比賽。各班準備優秀節目參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。
第三階段，評比總結、閉幕式(9月29日——9月30日)
1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星"，學校進行嘉獎。)
2、表彰優秀征文、演講、童話劇。
八、活動要求：
1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們教師的讀書去影響學生，用自我的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為"營造書香學校"的一項重要工作來抓，要創新活動資料和形式，提高活動的實效性。
5、各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。
讀書節方案活動篇10
一、活動目的
為了創建“書香校園”，提升全校師生的文化素養，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的學風，，養成多讀書、讀好書的習慣。學校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節定于9月——12月舉行。
二、組織領導機構
組長：
副組長：
組員：
參加人員：初一、初二全體學生及教師
三、宣傳口號
1、書是人類進步的階梯。
2、閱讀文化經典建設書香校園
3、感受文字優美享受讀書快樂
4、知識改變命運讀書成就人生
5、暢無涯書海塑美好人生
6、讀書好，好讀書，讀好書。
7、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
四、活動時間
20__年10月14日——12月30日
五、主要形式與內容
（一）讀書節宣傳啟動工作：
1、學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。（團委）
2、班級宣傳：讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。（德育處）
3、橫幅懸掛：文字內容見宣傳口號。（總務處）
4、召開學校讀書節動員大會。（教導處）
5、“讀書節”活動期間的拍攝宣傳工作。（傳媒中心）
6、在師生中開展我喜歡的教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動。（教導處）
（二）班級漂流具體活動
建立班級漂流規則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、評選優秀漂主、優秀漂流人，每周漂流日記一篇，評選出優秀日記在周四下午自習中交流。
漂流規則：
1、全體學生到校園圖書館借閱一本書（學校買單），同時每個學生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。
2、各位同學將領到的書進行精讀，寫下第一篇讀書心得，并在讀書心得記錄本上標注“漂主”、“起漂時間”等漂流信息。
3、由“漂主”選取第一名受漂人，將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。
4、受漂人填寫書簽上的漂流信息，閱讀書籍后，寫下讀書心得，完成第一次漂流。
5、本次受漂人選取下一名受漂人，步驟如上循環。
《班級圖書漂流公約》
圖書漂流，是一段文明美麗的.奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，讓我們共同努力，在圖書漂流中收獲知識，分享快樂！
1、班級漂流圖書為班級同學自愿借閱，借閱時先向圖書管理員登記，以便日后歸還。
2、每次漂流只能一本圖書，時間不得超過一周。
3、利用課余時間認真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好詞好句。
4、誠信做人，還書要及時，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄。
5、愛護圖書，不撕頁、折頁，不在書上涂畫。遺失、損壞圖書，應和主人或圖書管理員協商予以一定賠償。
6、圖書有限，只限于本班級圖書漂流，中途不將圖書轉借他人，按規定時間歸還。
7、圖書管理員要管理好圖書，每天整理，擺放整齊。
圖書交流卡
我的主人、書名、第1個客人、借閱時間、歸還時間、評價、第2個客人、借閱時間、歸還時間、評價、以此類推對書的愛護程度（有無折角、污漬、涂畫、破損等情況）給予5———1顆星。
讀書漂流記錄卡
擁有者：發起日期：讀者感言：
讀者：日期：讀者感言：讀書，就是生活，像不能沒有呼吸一樣的生活；讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機、勃發向上的生命精神、
是讀書讓我認識了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯？？是讀書讓我知道了希臘神話、詩經、唐詩宋詞、散文小說？？是讀書讓我懂得了魔幻現實主義、意識流？？書，給了我很多很多。
讀書獲得的精神財富是唯一驕人的資本。
通過漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、每周漂流日記一篇，從漂流情況分配每項得分，評選優秀漂主、優秀漂流人，學期進行獎勵。
（三）學生讀書活動
1、發出倡議
10月13日升旗校會發出倡議，并進行誦讀經典活動（少年中國說）
2、板報評比（團委）
班級板報、櫥窗更換相應內容10月18日檢查評比，并出一期班級手抄報，每班至少10份有質量的10月21日上交。
3、征集座右銘（德育處）
讀書座右銘征集活動，包括座右銘、讀書警示語、溫馨提示語，要求原創。每班在班級先評選，選出10份優秀的作品上交德育處，進行評選，評出等次進行獎勵。（10月25日上交作品）
4、課本劇大賽（教導處）
10月30日舉辦課本劇大賽，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導處。（預計10月30日下午7、8節課在大教室比賽）（教導處、語文組）
5、書簽制作大賽（德育處、美術組）
書簽制作大賽，制作精美的書簽，精美不等于奢侈、只要求自己制作、環保利廢、經濟適用、美觀大方的即可11月8日之前班級評比，11月9日至少上交10份作品至德育處，由德育處和美術組進行評比。
6、百生講壇（教導處）
班級學生自我組織班級內部選拔，推選出2—3人到學校展示，展示內容學生對名著書籍內容的認識、見解、感悟，脫稿演講，時間不限，展示后評選優秀百生并刻碟留念。（11月15日）
讀書節方案活動篇11
一、指導思想
讀書使人智慧，讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發全體學生的讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展,我校將舉辦以“品味書香”為主題的讀書節活動。具體方案如下：
二、活動時間
本屆讀書節歷時2周，即2月18日至2月29日
三、活動內容
（一）啟動階段：“品味書香”讀書節啟動儀式
為了充分激起全體學生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，我校將利用開學典禮啟動讀書節活動，在儀式中給每個班級授新書，以此拉開好書交換、漂流書的活動。號召同學們積極地投身到“品味書香”讀書活動中。
(二)實施階段：“五個一”讀書系列活動
1、一次好書推薦會
好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，學校利用晨間舉辦好書推薦會，2.18—2.22，各班利用晨間開展“好書推薦會”，鼓勵每一位學生上臺向大家推薦一本好書。在班級交流的基礎上，2.25—2.29進行學校的“好書推薦”活動。1-6年級每班選派一名代表作為“好書代言人”，利用每天早操時間，向全校推薦一本好書。對精心選出的書的主要內容、推薦原因等進行介紹，形成好書共享活動。
2、一次好書交換活動
在讀書節期間，以班級為單位，發動每位學生開展“漂流書”活動。學校將給每人分發一張“漂流書”閱讀記錄卡。要求每個同學把自己喜歡的書帶到班級，跟別人交換閱讀，閱讀人在卡上留言。形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年級間的圖書交換，也在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。
針對一些家庭條件較弱的學生，學校給每班配備了20本新書，可供借閱，但要求愛護書籍，不涂畫、不折損，2.22日統一歸還圖書室，丟失或損壞照價賠償。
3、一次讀書征文
針對學生在讀書過程中的收獲與感悟，發動學生積極參與撰寫“我與好書的故事”，經老師的批閱修改后，班級整理成冊。各班再推薦2-3篇優秀作品（統一a4紙打印，一式2份，同時上交電子文稿）上交學校進行評比，編輯出版文集。
(三)總結階段：表彰大會
學校將對讀書節活動進行記錄、評比，并通過綜合評定“書香班級”、“優秀輔導教師”和“閱讀之星”，推動全校讀書活動的深入開展。
讀書節方案活動篇12
一、活動目標：
1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
二、讀書節活動主題：
書香潤童心好書伴成長
三、讀書節活動時間：
20__年4月1日——4月30日
四、實施辦法
(一)宣傳發動階段(4月1日-4月9日)
1、幼兒園要創建更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心發展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。
(二)環境創設
橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節
幼兒園海報——讀書節倡議書
三樓“讀書角”環境布置-營造讀書節氣氛
創設班級讀書角——營造班級閱讀氣氛(各班)
拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流
網站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節活動
(三)家園合作
1、發放家長讀書節倡議書。
2、參加圖書漂流活動。
3、評選優秀故事媽媽。
4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。
5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)。
(四)幼兒園活動
1、“我帶一本書，大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)
2、中班制作書簽活動(中段)
3、大段自制圖書活動(大段)
4、帶領小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館
5、“幼兒講故事”比賽(各段)
6、觀看童話劇表演
(五)教師的讀書交流會
教師讀“弟子規”體會交流(團支部王艷平負責)
(六)結束
對本次讀書節活動的總結、延伸
讀書節方案活動篇13
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦“繁星”杯第五屆“讀書節”（9月21日——1月12日），活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目標：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題：“做最美讀書人”
四、活動總體安排：
時間
活動內容
責任人
校級層面活動
9.21聯合晨會
讀書節開幕式
教研組長
1月上旬
“閱讀之星”評比
各班班主任
本學期
各年級認真開展本年級活動
教研組長、備課組長、各班語文老師
本學期
讀書主題班隊活動
各班班主任
十一月
出一期以讀書節為主題的板報
各班副班主任
1月12日
讀書節閉幕式
教研組長
各年段層面活動
一年級：“日有所誦”
各班語文教師、班主任、備課組長、年段長
二年級：我喜愛的`繪本故事
三年級：古詩考級
四年級：共讀《窗邊的小豆豆》
五年級:《昆蟲記》讀書卡片、讀書知識競賽
六年級：共讀《魯濱遜漂流記》
五、關于活動的幾項說明：
1、各年級的活動由年級的備課組長具體負責，作為一個常規語文活動貫穿整個學年，必須落實到日常。
2、“閱讀之星”評比
負責老師：各班班主任
要求：
(1)各班在學生中推薦候選人閱讀之星10名。
(2)上交時間：1月10日前將電子稿發到張文珺郵箱。
讀書節方案活動篇14
一、經典誦讀活動的意義
傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，使學生獲得國學經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。經典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。
二、方案實施原則
1、“直面經典、不求甚解”的原則，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成長的過程中逐步生根、發芽、開花。
2、“全體參與、快樂誦讀”的原則，讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發展能力，自然接受經典的熏陶。
三、活動口號
國學伴成長，書香滿校園。
四、總體目標和具體目標
1、總體目標：通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養。
2、具體目標：
①培養學生的注意力和記憶力。
②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
③培養學生讀書興趣，增加文學、藝術等各方面的素養。
④通過天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、國學經典誦讀內容
《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等優秀經國學經典。以上內容，結合我校實際選編，分年級要求選誦。
六、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
1、保證誦讀時間。每天早上“快樂誦讀10分鐘”，中午“快樂誦讀10分鐘”，及每周一節誦讀課（與閱讀課結合）為誦讀時間，天天堅持。與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。
2、各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經典文句。學生在一周內反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。
3、語文老師利用每周一節誦讀課安排經典誦讀的指導和檢查。
4、布置家庭作業時，可以加入誦讀內容。
5、指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。
6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段里，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。
7、學校每學期組織一次閱讀考級活動，經典誦讀內容納入考級范圍。
8、各班以帶領學生反復誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導學生在游戲中誦讀。如，將誦讀內容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀，師生同讀。
七、經典誦讀集中展示平臺——設立“國學經典誦讀節”與書香校園讀書節相結合
時間__年10月---__年12月
第一階段：山巍鎮中心小學讀書節啟動儀式（11月2日）
1、山巍鎮中心小學讀書節啟動儀式倡議發言。
2、各班主任在語文老師、副班主任等協助下啟動班級讀書活動。
第二階段：“與國學為伴，與閱讀同行”主題活動（10月1日—12月底）
（一）班級活動（每天堅持）
1、班級采取“好書換著看”、“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設。（10月中旬）
2、開辟班級“讀書專欄”，張貼班級讀書計劃、必讀選讀書目、好書介紹、讀書活動成果展示、讀書之星，出讀書黑板報等資料，定期更換內容。結合進行“書香教室”評比（11月上旬）。
3、開展“早讀”和“午讀”。“早讀”時間大體上為學生到校后----7：50，“午讀”時間為12：00----12：45。各班組織進行“早讀”和“午讀”，同時充分利用學生閱覽室，為“早讀”、“午讀”提供方便。（“學生閱覽室”讀書活動輪流表另列）（10月上旬）
（二）全員活動
1、撰寫學習國學經典心得
3——6年級各班與校少先隊大隊部合作，開展“讀國學經典，做有道德少年”征文比賽，為校廣播站選拔人才。
2、“國學伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽（一個班一個節目，盡量全員參與）。（元旦）
（三）高手過招
1、開展故事大王評比，參賽對象是二年級的同學，各班選出二名同學參賽，評選出十位“故事大王”。（故事主題：三字經里的小故事）（11月上旬）
2、舉行3年級學生“國學經典誦讀小明星”個人誦讀賽。（11月中旬）
3、國學經典書法作品展（11月上旬）
寫好一張國學經典書法作品。（四年級每班選出優秀書法作品參與校級比賽）。以各班書法作品展為基礎，評選書寫最好的作品予以展示，并評選出國學經典小小書法家，要求書寫內容以國學經典或節選。教師也可以參與書寫，但不計獎。優秀作品要展出。
4、五年級開展一次紅領巾跳蚤書市，使學生在書市中交流閱讀經驗，實現書籍資源的共享。（11月上旬）
5、五年級編一張國學經典手抄報（每班選出5張優秀手抄報參與校級比賽），優秀作品要展出。（11月中旬）
6、國學經典書簽比賽（11月中旬）
開展閱讀國學特色活動，制作一張國學經典書簽（6年級）。每班選出優秀書簽參與校級比賽，優秀作品將在展板展出。
第三階段：成果展示（11月下旬）
1、讀書節活動成果展覽（展板、櫥窗、校刊等）。
2、“書香少年”、“書香班級”表彰，發放各種競賽證書。
活動安排表
主題參加人員內容時間責任人備注
“讀國學經典，做有道德少年”征文比賽
3—6年級學生
自定
11月中旬
班主任、語文老師
全員參與，各班擇優上交3—5篇作品
“國學伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽
全體學生、
國學經典誦讀
元旦
班主任
一個班一節目
高手過招
故事大王評比
1—3年級
自定
11月上旬
班主任
每班推薦一人
“國學經典誦讀小明星”個人誦讀賽
3年級
弟子規
11月中旬
語文老師
每班推薦一人
國學經典小小書法家
4年級
硬筆字
11月上旬
語文老師
全員參與，各班擇優上交作品
跳蚤書市
5年級學生
書籍資源的交流、共享
11月上旬
班主任
5年級設攤
國學經典手抄報比賽
5年級學生
手抄報
11月中旬
班主任
全員參與，各班擇優上交作品
國學經典書簽比賽
6年級學生
書簽
11月中旬
班主任
全員參與，各班擇優上交作
讀書節方案活動篇15
為了切實開展讀書學習活動，引導公司全體員工崇尚讀書，自覺讀書的良好習慣，激發員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，從而提高綜合素質及管理水平，結合公司實際，決定在公司范圍內開展讀書活動，現將全員讀書學習活動方案通知如下：
一、指導思想：
以品質鑄就品牌，人才創造效益，創新謀求發展為指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。
二、學習目標和基本要求
目標：
通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質量，強化工作效率。
基本要求：
1、提倡管理人員每人自費購買2本相關書籍，（大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換）由公司安排人員統一保管。更換的書籍可發至各服務中心，用于員工閱讀。
2、精讀業務書籍（物業管理實務）經營管理、勵志篇。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業基礎知識、物業管理知識、房地產業務、工程技術、營銷管理等專業知識，不斷提高做好本職工作的本領。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。
三、活動形式和步驟
以培養員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、宣傳動員階段（9月上旬）：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段（9月中旬至12月）：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。
（1）舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踴躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體員工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
（2）舉辦有獎征文活動，以“員工在學習中進步，公司在學習中發展”為主題的征文，使員工以奮發有為的精神狀態投入到工作中來。
（3）組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內容為讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。
3、認真總結階段（12月下旬）：每年12月下旬做年度讀書總結，認真探索和總結本年度在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。
四、工作要求
1、提高認識，加強領導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大員工讀書的楷模。
2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。