主題班會方案團結

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    制定方案的過程中,要選取最優(yōu)的策略,也就是從各種策略中選定最能實現目標的方案。優(yōu)秀的主題班會方案團結應該是怎樣的?快來學習主題班會方案團結的撰寫技巧,跟著小編一起來參考!

    主題班會方案團結篇1

    一、活動背景:

    良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力,而且能夠提高學習效率,一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協力,而最基本的體現就是同學們能夠共同遵守紀律,團結友愛,互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期,身體正值發(fā)育的同時,思想也日益獨立,然而很多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學發(fā)生矛盾,出現人際交流溝通的問題,我們必須加強對學生團結精神的教育,而事實證明;學生都深刻理解如何做才是團結一致,互助友愛的表現,缺乏與人協商交流合作的技巧,本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會,以期能夠通過讓學生參與活動,親手去做,親身感受團結與合作的魅力。

    二、活動目的:

    1.使我班級成員在活動中緊跟時代步伐,發(fā)揮青春激情活力,并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹立,典型同時為建設團結班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

    2.增強我班級的凝聚力,使班級成員之間相互關心,相互鼓勵,齊心協力為班級作貢獻;同時,在班級成員間廣泛開成一種積極向上,團結奮進的氛圍,爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。

    三、活動意義:

    1.有利于增強班集體成員之間的團結知識;加強對班集體的熱愛。

    2.有利于加強班集體成員的集體責任感,集體榮譽感和集體觀念,有利于班委會開展各項工作;提高工作效率。

    3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現“大統(tǒng)一”,使班集體在“團結”上步伐一致;行動一致,實現“1+1>2”的效果。

    四、活動時間:

    20__年11月30日

    五、活動地點:

    逸夫樓303教室

    六、活動主體:

    11級音樂系04班全體同學

    七、活動形式:

    以項目小組的形式組織籌備活動

    八、活動流程:

    1.開場白:

    俗話說:“獨腳難行,孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的,沒有大家的共同努力,想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家:“一滴水怎樣才不會干?”哲學家回答說:“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理:個人離不開集體,只有團結互助的集體才會有無窮的力量,反之如果沒有團結,即使有再大的力量也會枯竭。

    人們都羨慕球星,球星在一個球隊里的作用可謂大矣!但是如果離開團結的球隊,他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊,喬丹卻說:“是公牛隊隊員的團造就了我。”是啊,離開了籃球隊員的團結,球星不僅個人不能發(fā)揮作用,而且連隊員也不能成為了。縱觀古今中外,任何一個人的成功都離不開集體團結的力量。智勇雙全的張良,若不是投靠了劉邦,單靠單槍匹馬的行刺,能實現宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果,牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?

    單靠一朵美麗的鮮花,打扮不出美麗的春天,個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。

    艾思奇曾經說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰也動不得的;但是丟在路上,擋人走路是要被人一腳踢開的。”

    2.活動游戲:

    (1)五毛和一塊

    游戲規(guī)則:由十人開始游戲,男生為一塊,女生為五毛,由主持人宣布錢數的大小;同學自行組合,錯誤或落單者淘汰。

    (2)水果忍者

    游戲規(guī)則:兩人為一組,五組同時進行,一個背另一個,被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問,進行搶答;答題最多的一方勝利。

    (3)你型我秀

    游戲規(guī)劃:兩人為一組,一個比畫一個猜。

    (4)小節(jié)目:

    《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪

    九、活動準備:

    1.組織收集活動方案,游戲方案,故事等資料

    2.組織準備班會活動中需要用到的音樂,視頻、PPT等多媒體資源

    3.準備班會活動需要用到物資

    4.策劃班會現場學生分組方法,教室布置以及各物資的安放

    十、活動分工:

    通過學生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍

    1.主辦小組4人:主要負責班會策劃,前期準備,組織班會活動,收集班級同學的關于本次班會的志愿,建議等信息。

    2.協辦小組4人:協助主辦小組開展各種活動,尤其是維護班會課活動現場,秩序紀律,其中一人負責活動拍攝工作。

    3.主持人小組1人:主持班會活動現場,引導同學注意力,鼓勵同學參與活動游戲;維持活動進程,并能夠對每個活動進行簡要點評。

    4.協商人:做好流籌規(guī)劃;對各小組進行簡要的活動策劃的培訓;為各小組提供各種所需要資源,做好各小組的協商交流工作。十一:活動游戲獎勵:

    設立最佳搭擋獎,最具團結精神獎

    十二:注意事項:

    1.班會不允許無故遲到、早退、缺席等現象違者按班規(guī)處理。

    2.保持會場的秩序

    3.對班會進行完整的記錄

    4.會后對教室進行清潔與整理

    主題班會方案團結篇2

    活動主題:團結 友愛 互助

    活動構想:團結合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里,也不管是在學習、生活或者工作上,我們都需要團結合作、友愛互助。小學時代是心智發(fā)展、意識形成的關鍵時期,從小就應該培養(yǎng)熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會出現一些互相爭吵、你爭我斗的不良現象,因此開展《團結__友愛__互助》為主題的班會就顯得尤為必要。

    活動目的:

    1、通過視頻或小動畫的引入,引起學生注意,讓學生在看中思考、在看中感悟體會團結互助的力量;

    2、通過提問回答的方式,讓學生反思自己,學會評價自己或他人的行為,讓學生明白友愛互助的重要作用;

    3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中,要多關心體諒同學,凡事退讓三步,學會和同學合作,遇到問題要學會協商而不是以爭吵的方式去解決;

    4、增強班集體凝聚力,培養(yǎng)學生凡事從班集體的角度去思考,切勿自私自利。培養(yǎng)學生“我為人人,人人為我”的意識,尊重他人,做一名講文明、有禮貌的好學生。

    活動時間:20__.10.26下午第一節(jié)

    活動對象:農林下路小學五年級四班

    活動流程:

    1、動畫導入(7min)

    以《喜洋洋之團結號戰(zhàn)艦》為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊群是如何團結抗戰(zhàn),而懶洋洋又是如何爭名奪利,忽視團隊成員的重要性,放大自己的能力,最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為,思考懶洋洋的做法是否正確,在團隊里,每一位成員應該怎么做?引入本班會的主題:團結__友愛__互助

    2、你問我答(15min)

    提問:同學們,看完動畫笑完之后,咱們要回歸正題啦。那大家想一想,你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?

    老師觀察了我們五四班有兩個星期了,我發(fā)現大家特別的活躍,特別的可愛,而且你們都很聰明。像黃浩麟同學,老師發(fā)現他很好學,就像一個小科學家一樣,而且站上講臺都特別有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情非常認真負責,每天中午都會準時督促同學們去睡覺;還有很多同學都值得表揚。。。但是老師還發(fā)現了大家一個不好的地方,就是我們五四班還不夠團結,有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵架,有時甚至會打架;還有會出現男生打女生的現象;

    (1)、同學們,你們覺得這些做法是對的嗎?

    (2)、我們都生活在一個小班級里面,很多時候難免會產生一些矛盾,發(fā)生一些不愉快的事情,遇到這種情況我們應該要怎么做呢?是不是一定要爭個你死我活,是不是一定要用打架的方式去解決問題呢?

    (3)、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?

    (4)、嗯,大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣,把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣,同學們之間就像是兄弟姐妹,我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里,相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發(fā)生過的團結友愛的一些事呢?

    3、真情告白(5min)

    溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以,現在給個機會給各位同學,有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的,或者之前做錯了什么現在認識到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機會噢!或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。

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