幼兒大班中秋節方案

    | 新華

    方案需要有科學的評估標準,以便對實施成果進行科學的評估,包括目標完成情況、效益、客戶滿意度等。好的幼兒大班中秋節方案應該怎么寫?快來看看,小編給大家分享幼兒大班中秋節方案的寫作技巧和示例,供大家參考!

    幼兒大班中秋節方案篇1

    一、設計意圖

    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

    二、總體活動目標

    1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

    2.豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。

    3.了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

    三、活動時間

    中秋節當天下午14:30----17:30

    四、活動準備

    環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。

    有些簡單,再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,有圖片也可以附上

    道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

    其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

    五、活動過程

    全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

    活動一.美麗圖,我來畫

    時間:14:30----15:30

    活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結合實際定時間

    活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

    活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。

    活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

    作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

    作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

    過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。

    活動二.小故事,大家講

    時間:15:00---15:50

    準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

    目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

    活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

    再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀

    要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

    可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇

    2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

    活動三.學科學,懂知識

    時間:16:00---16:40

    道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

    知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

    注意:1、在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

    2、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入

    目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

    活動:(一).奇妙的手影

    教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

    (二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

    前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

    (三).神奇的月亮

    1.導入:展出各種形狀的月亮圖片。

    2.模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

    打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

    第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?

    活動四.齊動手,共勞動

    時間:16:40---17:15

    準備:各種水果與食品、水果刀、盤子

    目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

    活動:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

    此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

    水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類

    什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

    制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?

    畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

    活動五.吃月餅,同分享。

    時間:17:15---17:30

    準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。

    活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

    備注:

    1、前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環節都要體現出來。

    2、一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排

    幼兒大班中秋節方案篇2

    一、活動目標

    1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,簡單了解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。

    2、了解中秋節人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節的快樂,感受中國傳統的文化習俗。

    二、活動準備

    活動形式:班級集活動、幼兒園集體活動

    三、活動內容

    環境創設:

    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。

    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

    3、幼兒在節日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)

    藝術:

    1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果

    2、泥工:供幼兒制作月餅。

    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

    4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

    語言

    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)

    2、兒歌《中國的點心真不少》過節啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的點心真不少!

    3、小班:古詩《靜夜思》中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首,附后)

    社會

    1、中秋節是什么時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風俗習慣?

    2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

    科學:

    1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

    2、人類首次登上月球是什么時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,首次實現了人類登上月球的夢想。)是哪個國家的什么計劃的一部分?(“阿波羅計劃”)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個航天飛船叫什么名字?

    幼兒大班中秋節方案篇3

    一、設計思考

    中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

    二、主題目標

    1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

    2.積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

    3.在活動中感受節日的歡樂氣氛。

    三、活動準備

    1.各色彩紙若干,作畫工具

    2.收集各種月餅盒子布置活動室。

    四、活動安排

    了解中秋節的來歷

    1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

    2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

    3.了解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

    制作紙燈籠

    (一)導入活動

    師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

    (二)講解示范:

    1.提問:你看到過什么樣的燈籠?

    2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

    3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

    4.老師示范剪流蘇。

    先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

    5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

    (三)幼兒操作:

    重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

    難點:流蘇盡量剪細。

    幫助能力弱的幼兒完成作品。

    (四)展示作品:

    幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

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