學校節能減排活動方案

方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的學校節能減排活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校節能減排活動方案1

校園建筑的多樣化、管理的復雜性以及社會關注度決定了校園節能減排解決方案是系統化的綜合方案。資金來源、解決方案、技術人員、施工措施、評估效果都是學校關心的問題，因此實施校園節能減排工程應避免成為簡單技術的堆砌。節約型校園最終目標是實現節能量，實現節能減排指標性的目標。對于學校而言，將獲得運行成本的降低與校園管理的高效化。

一、設備節電控制系統

用于教室、圖書館、實驗室、行政樓等大型建筑的照明，空調及辦公設備節電控制系統。

對用電設備和電力分配系統進行系統性診斷和分析，加裝節電設備，實現用電系統整體優化，提高電效。

在照明方面應努力解決以下問題：

1、應防止節能燈的頻繁開關造成燈管壽命減少，出現“節電不節錢”的現象。

2、應具備靜止人體檢測的功能，防止因人坐著不動燈熄滅的問題。

3、應具備高靈敏度且不會出現閃燈現象。

4、保證室內光線不僅達到絕對照度還應保證相對照度度。

二、學校路燈的無線路燈節電控制系統

三、校園動力用電節能控制系統

四、校園綜合能源監測平臺系統

安裝分項或分類計量裝置，通過遠程傳輸系統等手段及時采集分析耗水耗數據，實現對學校內能耗水耗的實時動態監測。根據學校的用能用水特點，開展能源消耗(電、水、燃氣、燃油、熱量)分季度、年度的調查統計與分析。

五、洗手間、水房節水控制系統

衛生間安裝節能型水箱與紅外線小便器控制開關;洗浴改用刷卡式控水系統。

六、供熱與鍋爐控制節能系統

強化食堂等生活設施節能，推廣使用高效能灶具;開發新技術回收煙道中的熱量用其加熱冷水;將供暖系統由分散人工操作改為集中微機控制;開發太陽能或地熱供暖新技術。

七、建立辦公自動化系統，實現無紙化辦公

八、高校生活垃圾分類處理

大學生對垃圾分類回收認同度較高，在高校應采用“源頭細分類”的方法。教學區的垃圾中可回收成分占75%以上，應采用“廢紙+橡塑+廢金屬”的分類方式、分樓層收集的模式，垃圾箱3個一組并排設置，樓底集中設廢電池收集箱。宿舍區的垃圾中可回收成分超過50%，可堆肥成分約15%，應采用“橡塑+廢紙+廢玻璃+布類+果皮”的分類方式、“宿舍內分類+樓層集中”的收集模式。橡塑、廢紙、廢玻璃、布類由學生在宿舍內分類存放，然后由每幢樓的管理室負責將本樓可回收成分集中收集。每層樓并排設置兩個垃圾箱，分別收集果皮和渣土。食堂產生的垃圾種類較單一，大部分是廚余垃圾，產生量大且時間集中，采用“單獨收集+及時處理”的模式。將廚余垃圾用垃圾桶收集或購買小型專用堆肥機器將垃圾轉化。在垃圾處理方面可以通過出售先進的垃圾分類桶與小型堆肥機器、幫助建立垃圾回收中心、建立再生資源交易的市場體系與學校合作。

九、新能源的利用

開展太陽能、地熱、沼氣等新能源，節能建筑技術，分散式污水處理技術，垃圾堆肥技術等節能減排科技的應用。

十、校園建設

為新校園建設提供規劃，充分利用現有的土地資源與自然景觀進行規劃建設，大力推廣綠色建材、新型墻體材料和散裝水泥，墻體節能系統提高校園公用建筑整體用能效率，實現節地、節材的目的。

十一、合同能源管理機制

不但提供完善的節能改造方案與系統的、先進的節能控制產品，還能為學校的節能項目進行投資或融資，向學校提供能源效率審計、節能項目審計、原材料和設備采購、施工、監測、培訓、改造、運行管理等服務。

學校節能減排活動方案2

一、低碳校園時代環境與背景

1、低碳經濟。低碳經濟是消耗化石能源少、向生物圈排放溫室氣體少的經濟，是一種以能源效率高、碳排放強度低為特征的新的發展模式。要在市場經濟條件下，通過制度安排、措施保障，推動提高能效、可再生能源和溫室氣體減排等技術開發和利用，促進社會經濟朝著低碳模式轉型。低碳經濟的統計和考核指標是碳強度(單位GDP排放的二氧化碳)，核心是提高能源效率和可再生能源比例。簡單說，低碳經濟是從保護全球環境的角度評價經濟發展的環境代價。從我國新能源產業發展的現狀來看，我們仍處新能源產業發展初級階段，投資新能源業的邏輯應依次為：新能源汽車、智能電網、光伏發電、風電、核電和生物質能。

2、哥本哈根會議的召開。世界各國的經濟發展方式正在向低碳經濟發展轉變，推廣節能技術、節能降耗是發展低碳經濟、進行資源優化整合與配置是各國的核心工作。我國決定到2020年我國控制溫室氣體排放目標為較20_年減少40—45%。20_年2月22日，_X在會議中再次強調，實現2020年我國控制溫室氣體排放行動目標是當前和今后一個時期我國應對氣候變化的戰略任務。節能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放，這是構建社會主義和諧社會的`重大舉措;是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇;是推進經濟結構調整，轉變增長方式的必由之路;是維護中華民族長遠利益的必然要求。

3、全國高校節能聯盟。由清華大學、中國人民大學等百所中國高校參與的全國高校節能聯盟20_年6月13日在北京成立。將在全國高校開展十百千萬工程，即每個參與高校在本校建設十項節能工程，在全國建立百所節能示范高校，在全國組織千個綠色節能環保為主題的學生社團，在全國培養萬名節能管理人員，系統推進高校節能工作的開展。全國高校節能聯盟將把我國高校節能工作推向更加廣闊的空間。

二、低碳經濟下的大學校園現狀

目前，我國有2000多所高校，近2500萬名在校大學生，是節能減排理念的重要傳播群體。據測算，如果它們都能采用行之有效的節能技術，一年可節省約210億元人民幣。每年有600多萬名畢業生走出校園，如果他們將節能減排理念推廣到社會中去，對全社會起到的作用將不可估量。據中國高等教育學會后勤管理分會測算，如果百所北京高校都建設成為綠色大學，采用行之有效的節能技術，每年至少可以節約20多億元，節省的水量超過12個亞洲最大的人工湖——北京密云水庫的總水量。

1、節能減排沒有引起廣泛的重視。

1)校園浪費現象普遍存在。大學生由于生活的習慣性，對于節約水電意識比較淡薄，雖然不是故意所為，但積少成多。在時間作息上由于缺乏節能意識，教室學生多少、應該開燈和風扇的數量，用多用少多少合理關心不夠。

2)生活日用品浪費現象也較普遍。節能減排的概念就是：減少消耗和廢棄物的排放，堅持合理的用量就等于節能減排了。

2、具體措施不到位。

各高校目前普遍沒有設專門機構、配置專門人員抓節能減排工作，過去在工作管理日程中雖然有內容納入日常管理，節約的概念雖然人人有之，但都不能落實到實處，很多學校是形同虛設。除用水用電實行商業價格外，居民用水用電基本上執行民用價格，沒有實施超限量、加收加價等制度。對于浪費水電的現象，目前只是受到道德上的譴責，從法律是幾乎找不到管控的條款;對于節約和制止浪費現象的也沒有相應的獎勵措施條款，目前屬于隨波逐流型，急需出臺相應的條款加以監督與管理和實施獎懲制度。

3、缺乏標準與法規。

立法與制定標準，強化管理與節能減排是今后進入低碳社會的基本保證，但現實中還沒有可約束、可杜絕嚴重浪費現象的標準。所以在事件處理中不能給人們以警示作用。使人們的節能減排問題不能提高到與人類的生存與經濟發展的高度上來。

三、低碳校園與節能減排的發展對策

大學對整個國家的節能減排意義重大。高校既是重要的用能單位，又是傳播節能新理念、創造節能新技術、研發節能新產品的重要基地，同時在節能技術和產品開發也卓有成效。鼓勵高校自主研發新技術，在降低學校自身的能耗的同時，向全社會加強節能新技術和新產品的推廣和應用。科學技術是生產力，管理亦是生產力。發展循環經濟、構建節約型社會是我國的基本國策。

學校節能減排活動方案3

節能減排工作是構建社會主義和諧社會的重大舉措。為全面推進校園節能減排工作和節約型校園建設，結合實際，現制定如下發展對策。

一、做好節能減排思想工作

在全校范圍內積極推廣“節能減耗，和諧發展，建設節約型校園”的活動熱潮，使節約意識深入人心，成為全體師生員工的自覺行動，為學生素質的全面發展和學校事業的全面推進做出積極貢獻。

二、舉辦與節能減排相關的活動

開展各種活動，大力宣傳節約意識。舉辦專題講座，組織科普活動，發放宣傳資料，讓學生更加了解到節能減排的重要性和長遠性。

三、采取有效措施，創建節約型校園

完善餐飲中心管理，逐步實施經費切塊包干辦法，發揚勤儉節約、艱苦奮斗的作風，逐步實施水電暖等定額量化管理辦法，反對浪費，開源節流，促進節約型學校又好又快地發展。

四、加強監督管理

如全校裝有空調的房間，嚴格執行空調溫度控制標準，控制空調安裝數量，加強能源資源管理，節能減排，減少浪費。

節能減排具體內容：

(一)節約用電

校園用電除注意調整用電時間、堵塞浪費現象外，可以選擇高效節能型燈泡。據美國能源部門估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。在使用其它電器時也要注意，盡量選擇匹配與耗電少的節能產品，不用時要關掉電源。夏季天氣在30℃以下時，最好用扇子或電風扇來防暑降溫，使用空調時不要把溫度設置的太低，一般控制在26℃就可以滿足需要了。例如：

1、杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、教室和實驗室等場所要做到光線好時不開燈，人少少開燈，人走隨手關燈;通過在樓梯間等公共場所安裝聲控、光控開關等措施，達到節電目的。

2、減少辦公設備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機、復印機等用電設備，最大限度降低能耗。

3、加大道路、廣場及綠化帶等公共區域照明設施的整體規劃和技術改造力度，在能夠使用節能燈具的地方一律采用節能燈具，實施綠色照明。

4、嚴禁在學生公寓、辦公室、值班室等處使用電爐、電取暖器、烤火器等電器。

(二)節約用水

隨著地球水資源的消耗過量與地下水資源越來越少，可以將水再次循環使用，如洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服用過的廢水，收集起來沖廁所等再次利用。例如：

1、加強用水設備的日常維護與管理，嚴查跑、冒、滴、漏現象，發現故障及時排除。

2、自覺養成節水習慣，隨手關閉水龍頭，杜絕長流水現象。

3、嚴格執行開水供應時間規定，提倡學生按需要量打水，禁止校外人員及職工在學生開水房打水。

4、校園綠化用水采用噴灌、滴灌等節水灌溉方式。

5、加強對已有節水設備的管理，提高使用效率，物盡其用;有計劃地對開水房、浴室、傳統沖水廁所等進行改造，逐步安裝節水計量裝置。

6、加強對學校基建工程用水的監管力度，減少浪費和廢水排放對環境造成的污染。

(三)節約用材

1、加快校園網建設步伐，積極推進校內網上辦公，做到校內文件材料盡量通過校園網報送，提倡無紙化辦公。

2、學校的復印、打印等辦公用紙指定專人管理，嚴格控制。校內傳送的紙質材料及日常文件的打印，實行雙面打印。

3、嚴格各類辦公用品、化學藥品、試劑、實驗材料等消耗品的采購、管理和使用，避免盲目性。

4、加強各項工程的科學管理，降低材料損耗。

(四)資源綜合利用

1、科學管理、調配儀器設備，加強設備的共享共用，提高設備的完好率和使用率。

2、加強實驗室及現代化教學設施的管理，做到優勢互補、資源共享，構建面向全校的教學服務體系，實現教學資源的開放和共享。

3、加強實驗室化學試劑的管理，做好廢棄化學試劑的回收與利用工作，杜絕廢棄化學試劑對環境的.污染。

4、加大對危險化學品、放射性元素等有毒有害物品管理和使用情況的監督檢查力度，從源頭上杜絕有毒有害物品對環境造成的污染。加強實驗室危險廢棄物回收與處理力度，杜絕廢液直排和廢棄物隨意丟棄現象的發生。

5、加強對醫務室的管理，嚴格執行廢棄醫療用品回收管理規定，杜絕醫療廢棄品污染環境。

6、資源循環利用如自帶筷子，拒絕一次性餐具(包括一次性飯盒，筷子等)，自帶環保袋，盡最大努力抵制塑料袋，盡量乘公交等，以自己的行動和言語影響身邊的人。

(五)個人節能措施

個人低碳生活方式：用傳統的發條式鬧鐘替代電子鐘，這可以每天減少大約48g的二氧化碳排放量;在電動跑步機上45min的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1kg的二氧化碳排放量;不用洗衣機甩干衣服，而是讓其自然晾干，這可以減少2kg的二氧化碳排放量;在午餐休息時間和下班后關閉電腦及顯示器，可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一;改用節水型沐浴噴頭，不僅可以節水，還可以把3min熱水沐浴所導致的二氧化碳排放量減少一半。

學校節能減排活動方案4

根據上級相關文件精神，配合五原縣教育局開展 “環保節能”青少年科學調查體驗活動，進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施，經研究，我校決定組織開環保節能活動，具體活動方案如下：

一、活動目的：

為了學校更好的發展，共建節能型校園，我校將開展環保節能活動，使師生樹立節能意識，增強節能的責任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節約能源、保護環境的良好氛圍。

二、環保節能工作領導小組：

為了貫徹落實上級有關文件精神，加強我校環保節能工作，成立了學校環保節能工作領導小組：

組 長：姜美玲

副組長：郝永明、張瑞、王慧

成 員：各班班主任、趙俊清、張遷平、崔雨花

三、活動要求：

采取各種生動活潑、青少年學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方

式，學習和尋找節能的竅門和方法，樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣。

四、活動內容：

1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校師生參加環保節能活動。

2、發放“環保節能、全體行動”倡議書。

3、各班級出一期以“環保節能”為主題的墻報。利用墻報、宣傳欄等設立“環保節能金點子”專欄，收集“環保節能金點子”。

4、各班級組織開展“環保節能”主題班會活動。

5、開展“節能減排，環保生活”廢棄物品設計制作大賽。各班級組織同學們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護環境、節能減排功能的小設計、小發明、小作品，從中挑選出構思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織評比。通過這項活動向同學們宣傳“變廢為寶”的環保生活理念，動員大家一起來參與環保節能行動。

6、開展以“環保節能”為主題的手抄報評比、漫畫大賽，并在其中挑選部分優秀作品展出。作品要求：

①作品反映一個主題：“環保節能”。

②作品要求主題突出，創意獨特，構圖新穎，色彩明快。

請各班級從學生作品中挑選2張優秀作品上交大隊部，大隊部將組織評比，并對評比出的優秀作品進行展覽。

7、大隊部組織成立“環保節能行動小分隊”。各班級推薦1名學生，由大隊部組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進行監督。

8、推廣教科書的循環使用。

9、開展“我要環保，我愛學校”主題簽名活動。

學校節能減排活動方案5

時間：下周之內這段時間要加強環保教育，多給學生講有關環保的內容要告訴學生

1、“節能減排”是今年環保工作的重點。

2、咱們學校節能做法如：本子雙面用(一面用完，另一面當草稿紙)、教材循環利用(如健康教育教本、環保教本等)、廢紙回收等。

3、環保有關節日要告訴學生。讓學生記住(錦芳老師會發這方面的資料)。

4、班主任工作手冊：一學期要寫10次班隊教案，其中環保方面五次。

5、班隊會課要上環保內容。

6、兩本環保教材都要發給學生，一本在校本課上學，一本由班主任在班會課及早讀課上組織學生學，本周要補以往缺的課。

7、班級廢紙回收要做起來，要備有關工具，要有數據。

8、班刊、段刊要有環保內容，破損要補齊。

9、衛生督導員的袖章要戴。