體育活動策劃方案大全
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體育活動策劃方案大全篇1
活動目的：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的校園文化生活。為更好地推進(jìn)我校素質(zhì)教育的&39;進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的心理素質(zhì)、良好的審美能力、高尚的道德情操。本著學(xué)生全員參與的活動宗旨，為廣大學(xué)生提供更多展示自我才藝和發(fā)展自身特長的空間，舉辦校園體育藝術(shù)文化節(jié)，充分利用各項(xiàng)體育藝術(shù)活動提升學(xué)生的藝術(shù)品位和修養(yǎng)，達(dá)到“潤物無聲”的教育目的。做到共同繁榮校園文化，構(gòu)建和諧校園。
活動主題：
走進(jìn)藝術(shù)展示自我。
組織領(lǐng)導(dǎo)：
為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保校園體育、文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功，特成立組織委員會。
組長：謝安俊
副組長：彭春蘭、周喜東
成員：劉穎胡祖文楊福生、張雅玲
組委會下設(shè)四個(gè)活動小組
1、體育類：（集體體育項(xiàng)目展示）
組長：周喜東、張雅玲
展示項(xiàng)目：冠軍31腳、長龍傳球、校園舞蹈、
要求：由任教體育的教師，利用體育課時(shí)間進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練。
2、藝術(shù)類
組長：周喜東、張雅玲
活動項(xiàng)目：文藝演出、書畫作品展
3、德育類
組長：胡祖文、劉穎、彭昭洋
活動項(xiàng)目：演講、講故事、配樂朗誦、寫作、手抄報(bào)（比賽）
4、科技類
組長：彭春蘭、楊福生
活動項(xiàng)目：小手工制作（比賽及作品展）奧運(yùn)知識競賽
參加對象：全體師生
活動過程安排：
本屆校園體育藝術(shù)文化節(jié)由五個(gè)板塊構(gòu)成，即：開幕式、體育類（集體項(xiàng)目展示）、德育類、科技類、文藝類（書畫作品展）、閉幕式。
（一）開幕式
要求：各年級設(shè)計(jì)本年級的隊(duì)活動標(biāo)志、活動口號，統(tǒng)一著裝。
程序：待定
（二）體育類
1、冠軍31腳（負(fù)責(zé)人：周喜東）
2、長龍傳球（負(fù)責(zé)人：彭艷利）
3、校園舞蹈（負(fù)責(zé)人：張雅玲）
4、拉丁舞（負(fù)責(zé)人：田霞）
5、鼓號隊(duì)（負(fù)責(zé)人：劉穎、周喜東、周勇根、王桂連）
（三）德育類
1手抄報(bào)主題內(nèi)容為“走進(jìn)藝術(shù)、展我風(fēng)采”。
2、演講內(nèi)容為“我為奧運(yùn)加油”
3、講故事內(nèi)容為“我健康、我快樂”
4、配樂詩朗誦
5、寫作比賽。組員：彭昭洋甘素容郭春根各班主任
（四）科技類
1、奧運(yùn)知識問答
2、小手工制作
組員：易金英彭艷利萬涌陳移玲各班主任
（五）藝術(shù)類
1、文藝演出
見：宜春市蘆洲小學(xué)體育藝術(shù)文化節(jié)暨第一屆讀書節(jié)開幕式活動方案
2、書畫展
要求：題材新穎、構(gòu)圖美觀、內(nèi)容自定。（以“我健康、我快樂”、以及孝敬父母、尊敬長輩、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛校園生活等為主題）
作品規(guī)格：書法書體不限，畫種不限，作品的規(guī)格不小于八開大小。一律在作品的右下角寫清班級、姓名、作品名稱。
具體負(fù)責(zé)：鄒鵬
時(shí)間：待定
（六）閉幕式
體育藝術(shù)文化節(jié)活動有關(guān)要求
1、各項(xiàng)活動的負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案的總體安排，精心擬訂活動方案，準(zhǔn)備好活動的相關(guān)表冊，落實(shí)好場地、設(shè)施等。要在確保活動安全有序的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，充分調(diào)動師生們熱情，使每一位教師和學(xué)生都能享受到藝術(shù)節(jié)的快樂。
2、各班要認(rèn)真動員，精心組織，積極開展文化藝術(shù)活動，以達(dá)到加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和凝聚力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
3、要認(rèn)真做好宣傳、組織工作，加強(qiáng)安全教育，保證各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行。
4、所有作品、節(jié)目要求內(nèi)容健康向上，能夠充分體現(xiàn)少年兒童的風(fēng)采和時(shí)代精神。
宣傳報(bào)道工作：何濤、張雅玲
總結(jié)階段：
1、每項(xiàng)活動結(jié)束，負(fù)責(zé)人要根據(jù)比賽結(jié)果，匯總評選出相應(yīng)獎次，對獲獎情況及時(shí)給予公示，并報(bào)組委會批準(zhǔn)頒發(fā)相應(yīng)的獎狀和獎品。
2、藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，各項(xiàng)活動的負(fù)責(zé)人都要認(rèn)真撰寫總結(jié)，整理好活動的過程資料，上報(bào)大隊(duì)部，大隊(duì)部再對整個(gè)藝術(shù)節(jié)的過程資料進(jìn)行整理匯總，并對本屆藝術(shù)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，形成整套資料存檔。
體育活動策劃方案大全篇2
一、指導(dǎo)思想:
為認(rèn)真貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)中央7號文件和國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)會議精神，搞好學(xué)校陽光體育運(yùn)動已經(jīng)成為共識。為進(jìn)一步促進(jìn)我校陽光體育運(yùn)動的開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”號召，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運(yùn)動的重點(diǎn)，切實(shí)提高大學(xué)生健康素質(zhì)，以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過開展陽光體育活動，磨練青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽光體育運(yùn)動的新高潮。為進(jìn)一步促進(jìn)我院的體育教學(xué)工作，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)教育部《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校相關(guān)文件，特制定本方案。
二、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)院成立大學(xué)生陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全學(xué)院的體育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長由分管教學(xué)副院長__擔(dān)任，副組長由院黨委副書記、學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組組長__和院團(tuán)委書記__擔(dān)任，成員為輔導(dǎo)員、學(xué)生會主席、團(tuán)委副書記、體育部部長。陽光辦公室設(shè)在院團(tuán)委。
三、主要內(nèi)容
(一)以宿舍為單位，全面開展基礎(chǔ)活動，保障陽光體育活動學(xué)生覆蓋率
舉辦引體向上(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn)、臺階踏步、校歌、冬季長跑等五項(xiàng)全校性集體活動，組織在校非畢業(yè)班學(xué)生參加，確保陽光體育活動的學(xué)生參與率在人均5項(xiàng)以上，保障全員覆蓋。
(二)以班級為單位，持續(xù)開展重點(diǎn)活動，形成學(xué)生體育鍛煉常態(tài)化
將男子引體向上、女子仰臥起坐以及立定跳遠(yuǎn)列為重點(diǎn)活動項(xiàng)目，要求學(xué)生以班級為單位于3月、4月、5月、9月、10月、11月每周進(jìn)行訓(xùn)練，每月進(jìn)行一次測試，并詳細(xì)記錄每個(gè)階段的訓(xùn)練數(shù)據(jù)和測試成績，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣與意識，形成體育活動常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化。
(三)以社團(tuán)為單位，聯(lián)合開展文化活動，推動體育活動形式創(chuàng)新發(fā)展
繼續(xù)引導(dǎo)和鼓勵我校各體育類社團(tuán)開展各項(xiàng)特色體育活動，著力組織相關(guān)社團(tuán)聯(lián)合開展體育嘉年華等三項(xiàng)覆蓋面廣、鍛煉度深的趣味運(yùn)動型活動，以社團(tuán)文化為平臺，努力促進(jìn)學(xué)生體育活動形式的創(chuàng)新發(fā)展。
(四)以學(xué)院為單位，特色開展承辦活動，深化二級學(xué)院開展體育活動的主導(dǎo)性
繼續(xù)支持二級學(xué)院承辦至少一項(xiàng)全校型體育活動，以各學(xué)院陽光體育學(xué)生骨干為發(fā)力點(diǎn)，構(gòu)思與設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的、具有影響力和吸引力的陽光體育活動，特別是與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的特色型體育活動，開拓個(gè)性化陽光體育活動的窗口。
四、管理與考核
1、學(xué)生參加陽光體育運(yùn)動每學(xué)期設(shè)置2個(gè)學(xué)分，三年制大一學(xué)生及五年制大一、大二學(xué)生由任課教師管理考核，學(xué)生期末體育課成績合格，可取得學(xué)分;三年制大二學(xué)生及五年制大三、大四學(xué)生由學(xué)院負(fù)責(zé)管理和考核，達(dá)到每天1小時(shí)運(yùn)動的要求，可取得課外實(shí)踐學(xué)分。
2、大學(xué)生體能測試成績的使用。學(xué)生體質(zhì)測試成績不合格者不能評獎、評優(yōu)。畢業(yè)時(shí)，測試成績達(dá)不到50分者(三年制學(xué)生前兩年(五年制學(xué)生前四年)測試成績平均值的50%+畢業(yè)時(shí)測試成績的50%)按結(jié)業(yè)處理(因病或殘疾學(xué)生，憑醫(yī)院證明向?qū)W校提出申請并經(jīng)審核通過后可準(zhǔn)予畢業(yè))。
3、院團(tuán)委、學(xué)生體育部、各班每月第一周向?qū)W院體育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)本月陽光體育運(yùn)動的實(shí)施方案。每月最后一周，上交活動總結(jié)、相關(guān)圖文資料。
4、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織本班陽光體育活動。院學(xué)生會負(fù)責(zé)各班陽光體育活動的考勤。
5、各班組織陽光體育活動情況每月進(jìn)行評比，評比結(jié)果直接作為年度先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部等各類先進(jìn)評選的依據(jù)。
五、保障措施
1、輔導(dǎo)員組織班級陽光體育活動工作納入學(xué)院教學(xué)計(jì)劃，記入教學(xué)工作量。每學(xué)期按照19周計(jì)算，每指導(dǎo)一周計(jì)2個(gè)教學(xué)工作量(以班級為單位)，每個(gè)工作量按35元發(fā)放課時(shí)津貼，班級陽光體育活動考核合格后予以發(fā)放。
2、加強(qiáng)安全教育、傷害預(yù)防和風(fēng)險(xiǎn)管理，穩(wěn)健、有序地開展體育鍛煉，確保活動安全，依法妥善處置傷害事件。
3、加強(qiáng)安全防范管理。團(tuán)委學(xué)生會干部引導(dǎo)本班同學(xué)安全、文明、有序地參加活動。
4、如果遇到體育競賽，團(tuán)委學(xué)生會干部提前到達(dá)比賽場地進(jìn)行協(xié)調(diào)，各班快速、有序地進(jìn)入比賽場地進(jìn)行比賽。
5、遇到陰雨天不能進(jìn)行正常室外活動時(shí)，有團(tuán)委學(xué)生會干部組織另行安排。
六、目標(biāo)要求
1、陽光體育運(yùn)動所謂“陽光體育運(yùn)動”,就是讓學(xué)生走出教室,走進(jìn)大自然,走到陽光下,享受陽光的溫暖,享受運(yùn)動的快樂,讓運(yùn)動給學(xué)生帶來快樂、帶來健康。“陽光體育運(yùn)動”的主體是指大中小學(xué)生,其外延不僅指向校內(nèi)、課內(nèi)，而且指向社區(qū)、家庭和其他團(tuán)體與部門。
2、“陽光體育運(yùn)動”的緣起為促進(jìn)我國青少年體質(zhì)健康水平的不斷提高,強(qiáng)健青少年的體魄,黨中央、國務(wù)院于最近幾年對青少年體質(zhì)健康問題高度重視，各行政管理部門采取種種措施以扭轉(zhuǎn)青少年體質(zhì)連年下降的狀況。
3、發(fā)展各種身體機(jī)能的活動能力，促進(jìn)學(xué)生身心正常生長發(fā)展，培養(yǎng)對體育活動的廣泛興趣和愛好，培養(yǎng)與同伴友好相處的品質(zhì)。
4、以體育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康，快樂的發(fā)展，提高能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等品質(zhì)。
5、享受體育活動的各種樂趣，將一些基本的技術(shù)技能在活動游戲中加以運(yùn)用，增強(qiáng)能力，培養(yǎng)自信心和抗挫折的能力，注重活動安全、關(guān)愛他人、善于合作、勇于進(jìn)取的品質(zhì)。
體育活動策劃方案大全篇3
一、活動目的：
開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。
二、活動時(shí)間：20__年3月15日下午14：30——16：20
三、活動地點(diǎn)：大操場
四、活動內(nèi)容：背后投球、趣味PK棒傳遞、背靠背夾球
五、參加人員：全校師生。
六、活動安排：
(一)背后投球(1、2年級)
1.活動規(guī)則：每隊(duì)10名學(xué)生參加，每輪每隊(duì)出一人，每人背對塑料簍2.5米投擲壘球3次(20秒內(nèi))，投進(jìn)一個(gè)為本隊(duì)計(jì)1分，3次都進(jìn)計(jì)3分，一個(gè)都未進(jìn)計(jì)0分，10輪的累計(jì)得分為本隊(duì)得分。把塑料簍投倒，壘球滾出塑料簍無效，計(jì)0分;未滾出塑料簍有效，算投進(jìn)有效。轉(zhuǎn)過頭或轉(zhuǎn)過身投擲的壘球進(jìn)了都算無效，計(jì)0分。
2、活動組織人員：主裁：劉盛勇 副裁：葉興健 記分員：鐘梅
自愿服務(wù)者4名高年級學(xué)生(撿球、監(jiān)督)
裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(12個(gè)以上的壘球、4個(gè)塑料簍、秒表一只、小黑板一塊、粉筆若干)
3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。
(二)趣味PK棒傳遞(3、4年級)
1.活動規(guī)則：每隊(duì)30名學(xué)生參加(男、女生各15人)，學(xué)生均勻地站在一條30米的直線上成為一列。第一名學(xué)生利用自己下顎和胸部把PK棒夾在頸子處，發(fā)令后，從前往后依次利用頸子進(jìn)行傳遞(禁止用手和手臂，違者算失敗)，依據(jù)傳遞到最后一名學(xué)生的先后順序確定獲勝名次。(每個(gè)年級4隊(duì)同時(shí)進(jìn)行)
若中途掉棒，只能由掉棒學(xué)生前面一人，利用腳夾住棒送到掉棒學(xué)生頸上夾住，否則算違規(guī)失敗;未逐一依次傳遞的也算違規(guī)失敗。
2、活動組織人員：主裁：黃躍 副裁：陳力強(qiáng) 記錄：李仁信
自愿服務(wù)者4名高年級學(xué)生(監(jiān)督)
裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(4根PK棒)
3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。
(三)背靠背夾球(5、6年級)
1.活動規(guī)則：每隊(duì)20名學(xué)生參加(男女生各10人)，每輪每隊(duì)出2人，背對著背夾住一個(gè)球(不準(zhǔn)用手扶住球，否則違例計(jì)0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到達(dá)終點(diǎn)的順序，評出1、2、3、4名，分別計(jì)4、3、2、1分， 10輪的累計(jì)得分為本隊(duì)得分。
在20米途中球掉到地上或用手扶了球，計(jì)0分;只靠一個(gè)人的手臂夾住球記0分。
2、活動組織人員：主裁：覃昌明 副裁：劉德榮 記分員：周小剛
自愿服務(wù)者4名中年級學(xué)生(撿球、監(jiān)督)
裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(8個(gè)排球、小黑板一塊、粉筆若干)
3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。
體育活動策劃方案大全篇4
為貫徹落實(shí)《河北省人民政府辦公廳關(guān)于創(chuàng)新冰雪運(yùn)動發(fā)展體制機(jī)制的實(shí)施意見》(冀政辦字〔__〕32號)和《河北省體育局冬季項(xiàng)目人才計(jì)劃實(shí)施方案(__-__年)》精神，瞄準(zhǔn)__年全國冬季運(yùn)動會和__年冬奧會備戰(zhàn)，創(chuàng)新選拔培養(yǎng)機(jī)制，加大培養(yǎng)力度,有重點(diǎn)、有計(jì)劃地培養(yǎng)出一批冬季項(xiàng)目高水平體育后備人才，現(xiàn)結(jié)合我省實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
建立200人左右的“雛鷹計(jì)劃”苗子庫，對在庫苗子運(yùn)動員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和保障，培養(yǎng)一批具有國內(nèi)競爭力的冬季項(xiàng)目高水平競技體育后備人才，為__年全國冬季運(yùn)動會和__年冬奧會提供人才儲備。
二、主要原則
(一)堅(jiān)持科學(xué)定苗。綜合運(yùn)用跨項(xiàng)跨界選材、賽事涌現(xiàn)、各市輸送、教練員推薦等手段，選拔出具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀苗子，總體規(guī)模保持在200名左右納入苗子庫，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
(二)堅(jiān)持系統(tǒng)培養(yǎng)。在寒暑假、小長假、省比賽期間，利用好省級高水平訓(xùn)練資源，靈活開展集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合的形式，快速地提升苗子競技水平。
(三)堅(jiān)持動態(tài)管理。以寒暑假兩次集訓(xùn)結(jié)束后為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對苗子庫進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，有進(jìn)有出，確保在庫苗子規(guī)模和質(zhì)量。
(四)堅(jiān)持科技助力。從選材到培養(yǎng)，體育科研全程深度介入，提升選材準(zhǔn)確性和確保訓(xùn)練高質(zhì)量。
三、培養(yǎng)方式
(一)定苗建庫
1、結(jié)合我省各冬季項(xiàng)目高水平運(yùn)動隊(duì)實(shí)際需求，以__年跨項(xiàng)跨界選材入選運(yùn)動員、第十五屆省運(yùn)會冬季項(xiàng)目比賽各項(xiàng)目前三名由冬運(yùn)中心提出各項(xiàng)目推薦苗子運(yùn)動員名單，并填寫“河北省冬季項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)‘雛鷹計(jì)劃’報(bào)名表”(見附件)。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)由省專業(yè)運(yùn)動隊(duì)高水平教練員、體育科研人員組成按照各項(xiàng)目運(yùn)動員成長規(guī)律，制定科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃。建立與業(yè)余訓(xùn)練教練員的溝通機(jī)制，確保在庫苗子運(yùn)動員培養(yǎng)的系統(tǒng)性和連續(xù)性。
3、冬運(yùn)中心匯總名單后報(bào)由青訓(xùn)中心審核批準(zhǔn)，于__年6月30日前，建起200人左右的冬季項(xiàng)目苗子庫。
4、定苗入庫的運(yùn)動員名單，由青訓(xùn)中心進(jìn)行公示。
(二)系統(tǒng)培養(yǎng)
1、青訓(xùn)中心會同冬運(yùn)中心負(fù)責(zé)制定科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃，組建由高水平運(yùn)動隊(duì)教練員和科研人員組成的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，利用寒暑假、小長假組織集中和分項(xiàng)目訓(xùn)練。
2、青訓(xùn)中心負(fù)責(zé)制定年度苗子培養(yǎng)計(jì)劃，冬運(yùn)中心負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作的具體實(shí)施，確保每名苗子每年參加省級集訓(xùn)2次以上，總天數(shù)不少于40天。
3、集訓(xùn)內(nèi)容要科學(xué)化、系統(tǒng)化、專項(xiàng)化，要覆蓋基礎(chǔ)體能、專項(xiàng)技術(shù)、運(yùn)動恢復(fù)等各個(gè)方面。基礎(chǔ)體能、運(yùn)動恢復(fù)以集中訓(xùn)練的方式為主，專項(xiàng)訓(xùn)練以分項(xiàng)目訓(xùn)練的方式為主。
4、在寒暑假集訓(xùn)結(jié)束后，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)確定的苗子運(yùn)動員成績和發(fā)展?jié)摿橹匾罁?jù)，每年2次對苗子運(yùn)動員庫進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，確保在庫苗子運(yùn)動員規(guī)模和質(zhì)量。
5、為在庫苗子運(yùn)動員提供更多的參賽、學(xué)習(xí)機(jī)會，對具備條件的苗子運(yùn)動員輸送至省優(yōu)秀運(yùn)動隊(duì)，未能達(dá)到輸送條件的苗子運(yùn)動員各市要做好其后續(xù)訓(xùn)練或轉(zhuǎn)至其他項(xiàng)目訓(xùn)練等保障工作。
(三)科學(xué)評價(jià)
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)填寫《“雛鷹計(jì)劃”苗子運(yùn)動員集訓(xùn)考核評價(jià)表》一式四份，匯總分送青訓(xùn)中心、冬運(yùn)中心、所在市體育局和本人各一份。每次集訓(xùn)結(jié)束后，冬運(yùn)中心組織專家訓(xùn)練組對每名苗子訓(xùn)練情況進(jìn)行評價(jià)，并出具評價(jià)結(jié)果，為下一階段訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。
2、各苗子運(yùn)動員所屬基層訓(xùn)練單位負(fù)責(zé)督導(dǎo)業(yè)余訓(xùn)練教練員實(shí)施訓(xùn)練方案并向?qū)＜矣?xùn)練組反饋訓(xùn)練情況，專家組根據(jù)反饋信息提出訓(xùn)練建議。
(四)動態(tài)管理
1、按照總體穩(wěn)定、部分調(diào)整、進(jìn)出有序的原則，每年集訓(xùn)結(jié)束后對苗子庫進(jìn)行出入庫調(diào)整。
2、由冬運(yùn)中心向青訓(xùn)中心提供繼續(xù)在庫、退庫以及新入庫人員建議名單，由青訓(xùn)中心審核后負(fù)責(zé)公示;冬運(yùn)中心向青訓(xùn)中心提供每年輸送到省專業(yè)運(yùn)動隊(duì)的苗子運(yùn)動員名單。
(五)銜接有序
1、青訓(xùn)中心、冬運(yùn)中心和各市體育局要提高協(xié)同配合水平，確保在庫苗子入口寬闊、出口暢通，對達(dá)到條件的冬運(yùn)中心按規(guī)定辦理試訓(xùn)。
2、對達(dá)到一定水平或具備較大發(fā)展?jié)摿Γ荒馨才旁囉?xùn)的，青訓(xùn)中心和冬運(yùn)中心要加強(qiáng)后期跟蹤。
3、對退庫苗子運(yùn)動員由各市體育局負(fù)責(zé)安排好后續(xù)訓(xùn)練等事宜。
四、管理考核
(一)凡入選“雛鷹計(jì)劃”的苗子運(yùn)動員均須填寫《河北省冬季項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)“雛鷹計(jì)劃”運(yùn)動員登記表》一式四份，經(jīng)所在學(xué)校、市體育局同意蓋章，報(bào)冬運(yùn)中心、青訓(xùn)中心審核，批準(zhǔn)后由冬運(yùn)中心、青訓(xùn)中心、市體育局、本人各執(zhí)一份。
(二)青訓(xùn)中心建立“雛鷹計(jì)劃”運(yùn)動員人才庫，開通網(wǎng)絡(luò)或微信平臺，加強(qiáng)各方溝通，及時(shí)聽取意見建議，通報(bào)有關(guān)情況。
(三)青訓(xùn)中心會同冬運(yùn)中心制定每年度集訓(xùn)、比賽安排，個(gè)別項(xiàng)目根據(jù)情況臨時(shí)安排，運(yùn)動員需代表河北省進(jìn)行全國注冊，按要求參加訓(xùn)練、比賽，每次集訓(xùn)情況由青訓(xùn)中心進(jìn)行登記，并反饋各市體育局。
五、保障措施
(一)強(qiáng)化協(xié)同配合。青訓(xùn)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“雛鷹計(jì)劃”的實(shí)施，安排專人負(fù)責(zé)日常的管理，確保相關(guān)任務(wù)的落實(shí)。
(二)加大資金投入。青訓(xùn)中心將“雛鷹計(jì)劃”資金列入年度預(yù)算，確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施。
(三)完善相關(guān)保障。青訓(xùn)中心和冬運(yùn)中心共同做好苗子集訓(xùn)期間的參訓(xùn)保險(xiǎn)、安全管理、食宿、文化教學(xué)保障和反興奮劑教育等工作，確保集訓(xùn)的順利高效和苗子運(yùn)動員的全面發(fā)展。
體育活動策劃方案大全篇5
一、專業(yè)名稱
運(yùn)動訓(xùn)練
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)體育事業(yè)發(fā)展所需的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的、能從事基層體育專項(xiàng)訓(xùn)練的教練員和競賽管理工作的體育人才;培養(yǎng)能夠向高等院校、體育專業(yè)隊(duì)輸送的高水平體育后備人才;培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要，具有良好公民意識和社會責(zé)任感，運(yùn)動技術(shù)規(guī)范，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)、專業(yè)化的體育學(xué)科拔尖創(chuàng)新型人才。
具體目標(biāo)如下：
1、能代表臨沂市參加省級以上青少年體育比賽，為國家、省培養(yǎng)輸送高水平青少年體育后備人才;
2、為社會培養(yǎng)合格的體育專業(yè)人才;
3、為高等院校培養(yǎng)優(yōu)秀體育生源(包括：高水平運(yùn)動員、體育單招、對口升學(xué)、高考普招)
二、招生對象與學(xué)制
運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)：一般為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷;年齡為14-17周歲，學(xué)制三年。
開設(shè)運(yùn)動項(xiàng)目：田徑、射擊、籃球、排球、自行車(小輪車、公路車、場地車、山地車)、游泳、乒乓球、摔跤、柔道、跆拳道、散打、拳擊、舉重、賽艇、皮劃艇、橄欖球、手球、籃球、足球、乒乓球、網(wǎng)球、武術(shù)。
三、培養(yǎng)規(guī)格
(一)畢業(yè)生掌握的知識和具備的技能、能力
1、掌握一般體育運(yùn)動的基本知識和基本技能;
2、掌握主修運(yùn)動項(xiàng)目的基本理論和訓(xùn)練方法;
3、具有較高水平的專項(xiàng)運(yùn)動技能;
4、具有一定的輔助指導(dǎo)某項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練的能力;
5、具有一定的組織和指導(dǎo)體育活動能力;
6、掌握運(yùn)動人體學(xué)、管理學(xué)、體育技術(shù)等學(xué)科的基本知識，以及指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生體育、休閑娛樂的方法和基本技能;
7、了解我國體育運(yùn)動的有關(guān)方針、政策和法規(guī);
8、具有從事體育休閑與服務(wù)與管理的基本能力;
9、具有向大眾宣傳體育休閑、養(yǎng)生、健身的能力，以及做群眾體育工作的能力。
(二)知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析
1、文化基礎(chǔ)課程模塊：掌握文化基礎(chǔ)知識，具有良好的語言表達(dá)能力、計(jì)算能力及分析能力。
主要課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治。
2、素質(zhì)教育模塊：樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，樹立良好的職業(yè)道德，自覺依法辦事，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取并處理相關(guān)信息。
主要課程：思政、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)、禮儀。
3、專業(yè)基礎(chǔ)理論課程模塊：掌握專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，具備獲取最新知識的能力。
主要課程：人體解剖學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健學(xué)。
4、專業(yè)技術(shù)課：掌握運(yùn)動項(xiàng)目的基本技術(shù)和規(guī)則，有良好的職業(yè)能力具備一定的運(yùn)動能力;掌握一定的訓(xùn)練理論方法，具備較強(qiáng)的專項(xiàng)運(yùn)動能力和指導(dǎo)能力
主要課程：各運(yùn)動項(xiàng)目技術(shù)課程。
5、職業(yè)崗位(資格)課程模塊：掌握基本的大眾健身方法，具有一定的訓(xùn)練指導(dǎo)能力。
主要課程：裁判培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)等。
四、課程設(shè)置及要求
主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程。
(一)公共基礎(chǔ)課程
主要包括：高中語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、計(jì)算機(jī)等。
《語文》指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國的語言文字，注重基本技能訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強(qiáng)語文實(shí)踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力和職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)莫定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。
《數(shù)學(xué)》中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門課程，通過對集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，運(yùn)用學(xué)過的知識解決實(shí)際生活中的問題。通過學(xué)習(xí)數(shù)列、平面向量、直線和圓的方程，立體幾何，概念與統(tǒng)計(jì)初步等知識，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、拓展性，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。貫徹就業(yè)為導(dǎo)向，讓學(xué)生掌握基本數(shù)學(xué)方法和算法，為學(xué)其他文化課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握三角公式及其應(yīng)用，橢圓雙曲線、拋物線，概率與統(tǒng)計(jì)等知識。
《英語》使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心;掌握一定的英語語言知識;具備必須的英語聽學(xué)讀寫能力;發(fā)揮主體作用，形成有效的英語策略;了解文化差異，能在不同的生活和工作情境中使用英語進(jìn)行有效交流。
《思想政治》，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，深刻領(lǐng)會和全面貫徹__的核心要義和豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生了解我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識，讓同學(xué)們把握我國進(jìn)入新時(shí)代的“新方位”、社會主要矛盾變化的“新特點(diǎn)”、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的“新愿景”和加強(qiáng)黨的建設(shè)的“新征程”，明確我國“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生積極地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中來。堅(jiān)持貼進(jìn)實(shí)際、貼進(jìn)生活、貼進(jìn)學(xué)生的原則，結(jié)合中職學(xué)生身心特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義教育方向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生如何做人、走好人生路。
《心理學(xué)》幫助學(xué)生自我認(rèn)識，適應(yīng)中專階段的學(xué)習(xí)，正確處理人際關(guān)系、管理情緒，以及培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識。是學(xué)生身心健康成長的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。該課程教學(xué)堅(jiān)持“發(fā)展為主，預(yù)防為輔”的理念，在遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對性地科學(xué)開展心理健康教育，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自我，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)健康向上的積極心理資本，為面對接下來的生活、學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
《計(jì)算機(jī)》讓學(xué)生了解信息技術(shù)基礎(chǔ)知識;了解計(jì)算機(jī)基本知識及工作原理;培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識;養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣;了解操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，會基本操作;學(xué)會使用基本的應(yīng)用程序，對軟硬件進(jìn)行最基本的管理;了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。認(rèn)識因特網(wǎng)，能能通過因特網(wǎng)獲取信息。會使用電子郵件和簡單的辦公軟件。
《禮儀》通過一體化教學(xué)模式，使學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，能掌握禮儀的基礎(chǔ)知識、基本規(guī)范及流程，養(yǎng)成好得很習(xí)慣;并能根據(jù)實(shí)際情況靈活、準(zhǔn)確的加以運(yùn)用，以良好的個(gè)人風(fēng)貌得體地與人交往，成長為有較高人文素養(yǎng)的人，為更好的勝任職業(yè)崗位工作打下基礎(chǔ)。
要求掌握這幾門的基礎(chǔ)知識，為以后升入大學(xué)或走進(jìn)工作崗位打下良好的文化基礎(chǔ)。
(二)專業(yè)(技能)課程(基礎(chǔ)理論課)
主要包括人體生理學(xué)、人體解剖學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)等。
《人體解剖學(xué)》本課程的目的和任務(wù)是使學(xué)生熟悉人體各器官系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)動解剖學(xué)的基本知識;使學(xué)生了解體運(yùn)動對人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響及其規(guī)律，并能運(yùn)用運(yùn)動解剖學(xué)基本理論和基本知識解決體育運(yùn)動中的實(shí)際問題，提高學(xué)生觀察和分析解決問題的能力，為學(xué)生日后相關(guān)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的解剖學(xué)基礎(chǔ)
《人體生理學(xué)》是人體生理學(xué)的分支，是體育科學(xué)中重要的應(yīng)用基礎(chǔ)理論課程。通過本門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握人體生理基本理論的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)認(rèn)識運(yùn)動運(yùn)動與骨骼肌、氧運(yùn)輸系統(tǒng)、特質(zhì)能量代謝、內(nèi)分泌機(jī)能。使學(xué)生深刻的認(rèn)識體育運(yùn)動參人體機(jī)能影響的規(guī)律與機(jī)理，深刻認(rèn)識運(yùn)動訓(xùn)練、體育教學(xué)、運(yùn)動健身的有關(guān)生理學(xué)原理，以便科學(xué)指導(dǎo)不同人群的體育鍛煉，增強(qiáng)國民體質(zhì)。
《運(yùn)動心理學(xué)》通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)的了解和掌握心理學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，學(xué)會科學(xué)地對教育對象和教育過程等進(jìn)行心理分析的基本技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生自身的心理素質(zhì)，為未來從事師范教育做好職前準(zhǔn)備。
《體育保健學(xué)》課程中含有實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，使學(xué)生掌握運(yùn)動后恢復(fù)、急救等的常用方法，使學(xué)生更好的適應(yīng)我國體育衛(wèi)生工作。
(三)專業(yè)技術(shù)課程
各運(yùn)動項(xiàng)目專業(yè)技術(shù)根據(jù)項(xiàng)目內(nèi)容不同，所學(xué)技術(shù)不同，由教練進(jìn)行授課。主要包括以下運(yùn)動項(xiàng)目的技術(shù)課程：田徑、射擊、籃球、排球、自行車(小輪車、公路車、場地車、山地車)、游泳、乒乓球、摔跤、柔道、跆拳道、散打、拳擊、舉重、賽艇、皮劃艇、橄欖球、手球、籃球、足球、乒乓球、網(wǎng)球、武術(shù)等。
五、教學(xué)進(jìn)程總體安排
略
六、實(shí)施保障
主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價(jià)質(zhì)量管理等方面。
(一)師資隊(duì)伍
文化基礎(chǔ)課教師要求本科畢業(yè)、有教師資格證，數(shù)量符合國家要求的師生比。專業(yè)基礎(chǔ)課教師要求體育教育本科畢業(yè)，有教師資格證。
(二)教學(xué)設(shè)施
18個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，校內(nèi)16個(gè)訓(xùn)練場館。
(三)教學(xué)資源
教材選用人教版高中教材，圖書1萬冊。
(四)教學(xué)方法
閱讀法、講授法、對話法、實(shí)踐法、電教法、研究法等，讀訓(xùn)并重，因材施教，循序漸進(jìn)，理論實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。
(五)學(xué)習(xí)評價(jià)
按照國家體育總局標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)除了日常的期中、期末考試外，還有公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課的考試。像期中期末考試，文化課測評根據(jù)學(xué)生平時(shí)課堂表現(xiàn)和筆試成績按一定的比例將學(xué)生的成績分為不及格、及格、良、優(yōu)四個(gè)等級，要求學(xué)生掌握中職階段應(yīng)知應(yīng)會的文化課知識。
(六)質(zhì)量管理
學(xué)校承擔(dān)臨沂市運(yùn)動員培養(yǎng)任務(wù)，文化教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練同步進(jìn)行。對專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量：省運(yùn)會、省年度賽等賽事爭金奪銀，省以上運(yùn)動隊(duì)輸送運(yùn)動員數(shù)量省內(nèi)領(lǐng)先。
管理：爭創(chuàng)一流，銳意進(jìn)取。
七、畢業(yè)要求
修業(yè)三年，各門功課考核合格后，發(fā)放中專畢業(yè)證，優(yōu)秀運(yùn)動員輸送到省以上運(yùn)動隊(duì)，其他運(yùn)動員升入高等院校，培養(yǎng)目標(biāo)完成。
體育活動策劃方案大全篇6
一、活動目的：
校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，是豐富校園文化生活，優(yōu)化育軟環(huán)境的有效手段，為增強(qiáng)廣大同學(xué)的體質(zhì)，豐富課余生活，學(xué)生會舉辦第二屆體育文化節(jié)活動，并以此為契機(jī)，使廣大同學(xué)在享受運(yùn)動之樂的同時(shí)，牢固樹立“健康第一，終身體育”的新理念。
二、活動主題：
青春、友誼
三、活動時(shí)間：
11月底
四、活動地點(diǎn)：
風(fēng)雨操場
五、活動流程
1、播放動感音樂，歡迎老師同學(xué)入常輪滑社表演滑輪(在同學(xué)都還沒入座完前是自由發(fā)揮，然后就要有編排式的表演)。
2、閉幕式開始，主持人開場白，介紹來賓。
3、__致詞，宣布閉幕式開始
4、街舞表演
5、籃球友誼賽上半場開始
6、中場休息時(shí)由健美操隊(duì)表演(最好道具是網(wǎng)球拍，根據(jù)體育精神編排相應(yīng)的舞蹈)
7、籃球友誼賽下半場開始
8、籃球賽結(jié)束，拉丁舞表演(使同學(xué)們在緊張的氛圍中舒緩心情)
9、進(jìn)行各類體育活動頒獎
10、十佳歌手表演(需要串燒或者一起唱，反正不能一個(gè)人唱)
六、注意事項(xiàng)：
1、有關(guān)部門必須全力配合、協(xié)調(diào)工作，確保閉幕式順利進(jìn)行。
2、各參加人員必須保持會場紀(jì)律。
3、突發(fā)事件由負(fù)責(zé)該區(qū)域的負(fù)責(zé)人及時(shí)處理。
4、安排好醫(yī)務(wù)人員，以防比賽中出現(xiàn)突發(fā)事件。
七、分工
1、宣傳：宣傳部負(fù)責(zé)人：
2、場地布置：生活部體育部負(fù)責(zé)人：
3、會場次序：學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部負(fù)責(zé)人：
4、會場服務(wù)：辦公室、外聯(lián)部負(fù)責(zé)人：
5、話筒及會場裝飾：文藝部、體育部負(fù)責(zé)人：
6、禮儀：女生禮儀部負(fù)責(zé)人：
7、聯(lián)系表演人群：外聯(lián)部負(fù)責(zé)人：
8、秘書處的人員自由調(diào)動
八、預(yù)算
1、宣傳部所宣傳的橫幅，海報(bào)，傳單，還有高校通群發(fā)等費(fèi)用100(如果開個(gè)會議讓班級的班長通知，那樣可以減少一定的費(fèi)用，而且效果更好)
2、場地裝置等借租費(fèi)100
3、服裝租借費(fèi)20
4、飲用水供應(yīng)50
體育活動策劃方案大全篇7
淮南師范學(xué)院體育教育專業(yè)成立于1977年。__年招收全日制本科教育學(xué)生。__年獲批教育部“雙萬”計(jì)劃“安徽省省級一流本科專業(yè)”建設(shè)點(diǎn);__年獲得“安徽省省級示范教研室”立項(xiàng)。__年通過“安徽省教育廳體育教育專業(yè)水平評估”和“教育部審核評估”;__年體育教育專業(yè)獲得“省級特色專業(yè)”;__年被國家體育總局授予“全民健身活動先進(jìn)單位”稱號等。
體育教育專業(yè)始終以社會需求導(dǎo)向，立德樹人為宗旨，以“實(shí)基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)技能”的培養(yǎng)思路，形成了“三堂互動、四級監(jiān)控、五方協(xié)同”和“炎劉模式”的人才培養(yǎng)特色模式。以“人才培養(yǎng)”為中心，通過多學(xué)科綜合教育，優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高人才專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
適應(yīng)國家和地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需求，立足安徽，面向全國，培養(yǎng)具有高度的社會責(zé)任感和良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，扎實(shí)的體育專業(yè)知識和教育類學(xué)科知識，嫻熟的體育專業(yè)運(yùn)動技能和過硬的教學(xué)能力，具有優(yōu)良思想素質(zhì)，實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。勝任中學(xué)體育教育、訓(xùn)練、科研、管理等工作的應(yīng)用型人才。
畢業(yè)生在未來5年預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
1.【教育信念】具有家國情懷，認(rèn)同中國特色社會主義理論體系，踐行社會主義核心價(jià)值觀;全面貫徹黨的教育方針政策，熱愛人民體育教育事業(yè)，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，具有堅(jiān)定的教師信念和高尚的職業(yè)道德。
2.【教學(xué)能力】掌握體育學(xué)科基礎(chǔ)理論、技能和方法;具備較強(qiáng)的教學(xué)能力，能夠運(yùn)用信息化、智能化開展有效的體育教學(xué);勝任中學(xué)體育課堂教學(xué)和指導(dǎo)課外活動;能夠指導(dǎo)學(xué)校運(yùn)動訓(xùn)練并在省、市比賽中取得突出運(yùn)動成績;能夠整合教材、教法，創(chuàng)新教學(xué)能力。
3.【育人能力】具有全方位育人理念，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生高尚品格，做到“體教融合、以體育人”。能有效結(jié)合體育的特殊育人功能，引導(dǎo)中學(xué)生樹立積極向上的價(jià)值觀。能夠勝任班主任工作，具備良好的溝通協(xié)調(diào)和管理能力。
4.【職業(yè)發(fā)展】具有終生學(xué)習(xí)意識，能夠緊跟國內(nèi)外學(xué)校體育改革動向。具備反思、辯證思維能力，不斷更新體育知識、技能，提升學(xué)科素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的科研能力。通過跨學(xué)科、跨專業(yè)的知識與體育學(xué)科知識相結(jié)合，解決在教師教育工作中遇到的理論與實(shí)踐問題。深入鉆研1-2個(gè)教育教學(xué)領(lǐng)域，成長為區(qū)域骨干教師，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、畢業(yè)要求
1、踐行師德
(1)【師德規(guī)范】踐行社會主義核心價(jià)值觀，對中國特色社會主義具有強(qiáng)烈的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。貫徹黨的教育方針，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好依法執(zhí)教意識，以立德樹人為己任，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
1.1社會認(rèn)同：理解中國特色社會主義內(nèi)涵，踐行社會主義核心價(jià)值觀，能夠正確分析和判斷教育教學(xué)現(xiàn)象。
1.2依法執(zhí)教：忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。具有“依法執(zhí)教”的理念，熟悉黨、國家和地方有關(guān)基礎(chǔ)教育的政策和法規(guī)以及中學(xué)教育中的其他法律。
1.3職業(yè)操守：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“立德樹人”為己任，為人師表，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
(2)【教育情懷】熱愛黨的教育事業(yè)，理解教育工作意義，堅(jiān)定教育信念，具有投身基礎(chǔ)教育事業(yè)的意愿。具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，具有健全的人格和健康心理，能夠尊重中學(xué)生的獨(dú)立人格，關(guān)愛學(xué)生，富有責(zé)任心，工作細(xì)心、耐心，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
2.1從教意愿：熱愛黨的事業(yè)，清晰認(rèn)識教師職業(yè)的性質(zhì)，認(rèn)同教師工作的意義，深刻理解體育教育工作的意義，立志成為一名黨和人民滿意的“四有”好老師。
2.2引導(dǎo)能力：具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，具有健全的人格和健康心理，能夠幫助學(xué)生在體育鍛煉中，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。培養(yǎng)創(chuàng)新思維，錘煉意志，尊重生命，愛護(hù)他人。
2、學(xué)會教學(xué)
(1)【學(xué)科素養(yǎng)】掌握體育學(xué)所需的生理、心理、解剖等基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握體育學(xué)專業(yè)的基本知識、基本原理和基本技能;熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿，具有科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)，能夠綜合運(yùn)用本學(xué)科的知識解決實(shí)際問題;了解跨學(xué)科知識，把握體育學(xué)與其他學(xué)科、社會實(shí)踐相聯(lián)系。
3.1學(xué)科基礎(chǔ)知識：具有一定的自然、人文科學(xué)知識。習(xí)得科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)。能夠把握體育學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián);
3.2學(xué)科專業(yè)知識：通過現(xiàn)代教育理論與教學(xué)論知識，形成體育學(xué)科教學(xué)認(rèn)知，有效解決中學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際問題。
3.3學(xué)科教學(xué)知識：系統(tǒng)地掌握體育教育基本知識、基本理論和基本技能，有較強(qiáng)的體育運(yùn)動專項(xiàng)技能。指導(dǎo)中學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐工作。
(2)【教學(xué)能力】在教育實(shí)踐中，能夠依據(jù)中學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，針對中學(xué)生心理發(fā)展和學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)科教學(xué)知識和信息技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)，獲得教學(xué)體驗(yàn)，具備教學(xué)基本技能，具有初步教學(xué)能力和一定的教學(xué)研究能力。
4.1教學(xué)基本素質(zhì)：通過“三字一話”與現(xiàn)在教育技術(shù)等教師基本技能的考核。
4.2教學(xué)實(shí)施評價(jià)：熟悉體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞中學(xué)生的身心發(fā)展進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)。
4.3教學(xué)研究能力：能夠以“體教融合”為導(dǎo)向，有效利用交叉學(xué)科知識。具有一定的創(chuàng)新思維，在傳統(tǒng)身心發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的教育探索，解決教學(xué)問題。
3、學(xué)會育人
(1)【班級指導(dǎo)】熟悉中學(xué)德育原理與基本方法，具有德育為先的教育理念，掌握班級組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法，具有班級組織與建設(shè)的初步體驗(yàn)。在班主任工作實(shí)踐中，能夠組織和指導(dǎo)班級活動、德育和心理健康教育等活動，并獲得積極的體驗(yàn)。
5.1班級管理：掌握班級管理的工作規(guī)律和基本方法;能夠進(jìn)行有效對德育和心理健康的教育活動進(jìn)行組織與指導(dǎo)。
5.2班級活動：能夠針對班級實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)分析班級日常管理中的現(xiàn)象和問題，能夠順利與學(xué)校、家長、學(xué)生進(jìn)行有效、合理的溝通。
(2)【綜合育人】了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，理解體育學(xué)的育人價(jià)值，能夠結(jié)合體育學(xué)科知識進(jìn)行育人活動。了解學(xué)校文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，參與組織主題教育和社團(tuán)活動，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
6.1學(xué)科育人：掌握青少年身心發(fā)展規(guī)律，深刻理解體育學(xué)科的育人功能和價(jià)值，運(yùn)用教學(xué)訓(xùn)練等實(shí)踐等活動學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育和引導(dǎo)。
6.2活動育人：能夠組織和參與各種體育社團(tuán)和主題活動，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全方位的教育。
4、學(xué)會發(fā)展
(1)【學(xué)會反思】樹立終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識，了解國內(nèi)外體育學(xué)教學(xué)改革發(fā)展動態(tài);能夠適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求，與時(shí)俱進(jìn)，制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃;初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識，運(yùn)用批判性思維方法，分析和解決體育學(xué)教育教學(xué)問題，促進(jìn)教學(xué)能力和教研能力共同提升。
7.1終身學(xué)習(xí)：牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外學(xué)校體育教育的動態(tài)和發(fā)展趨勢，制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
7.2反思能力：具有一定的反思能力，分析和解決體育教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐活動和青少年身心健康等問題。具有發(fā)展意識，能夠規(guī)劃職業(yè)生涯，探索1-2個(gè)教育領(lǐng)域，成為區(qū)域骨干。
(2)【溝通合作】理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠在學(xué)習(xí)過程和社團(tuán)活動中與他人積極合作;掌握溝通合作的一般技能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能夠通過溝通合作解決教育實(shí)踐中遇到的問題。
8.1協(xié)同合作：理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神;積極參與小組學(xué)習(xí)、專業(yè)研討、團(tuán)隊(duì)互助等學(xué)習(xí)活動，樂于分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
8.2溝通交流：具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)助能力，能夠與同事、家長、學(xué)生進(jìn)行溝通交流。從事與體育有關(guān)的社會服務(wù)工作。
四、修業(yè)年限、課時(shí)、學(xué)分
修業(yè)年限：4年
彈性學(xué)制：3-6年
學(xué)時(shí)：2340
學(xué)分:168
五、專業(yè)類別及授予學(xué)位
專業(yè)類別：體育學(xué)
學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
六、專業(yè)核心課程
運(yùn)動生理學(xué)(4學(xué)分)、運(yùn)動解剖學(xué)(3.5學(xué)分)、學(xué)校體育學(xué)(3學(xué)分)、體育課程與教學(xué)論(2學(xué)分)、運(yùn)動技能學(xué)習(xí)與控制(2學(xué)分)、體育保健學(xué)(2學(xué)分)、田徑(5學(xué)分)、籃球(3學(xué)分)、排球(3學(xué)分)、足球(3.5學(xué)分)、體操(3學(xué)分)、運(yùn)動專項(xiàng)訓(xùn)練實(shí)踐與理論(16學(xué)分)。
七、教學(xué)計(jì)劃一覽表
表1:體育教育專業(yè)課程一覽表
表2:體育教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)及課時(shí)分配表
體育活動策劃方案大全篇8
競技體育后備人才培養(yǎng)關(guān)系體育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是建設(shè)體育強(qiáng)國的重要基礎(chǔ)，必須始終高度重視。當(dāng)前，我省競技體育后備人才培養(yǎng)工作在政策法規(guī)、體教融合、人才梯隊(duì)、業(yè)余訓(xùn)練等方面還存在一些短板和不足，建設(shè)高原體育強(qiáng)省面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。為切實(shí)做好競技體育后備人才培養(yǎng)，解決好突出問題，進(jìn)一步夯實(shí)體育后備人才根基，確保競技體育后繼有人。根據(jù)《體育總局教育部關(guān)于加強(qiáng)競技體育后備人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》(體青字〔__〕99號)，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)競技體育后備人才培養(yǎng)工作制定以下實(shí)施方案。
一、總體要求
(一)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以關(guān)于體育工作的重要論述為指導(dǎo)，深入實(shí)施“五四戰(zhàn)略”，奮力推進(jìn)“一優(yōu)兩高”，弘揚(yáng)“新青海精神”，落實(shí)《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》《青海省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)青海省強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展實(shí)施方案的通知》(青政辦〔__〕199號)和《青海省青少年體育“十三五”計(jì)劃》，深化后備人才選拔培養(yǎng)和業(yè)余訓(xùn)練改革，構(gòu)建完善青少年體育競賽體系，提高青少年體育訓(xùn)練質(zhì)量和效益，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才，為建設(shè)健康青海和高原體育強(qiáng)省注入新的生機(jī)和活力。
(二)基本原則
堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)合理布局。做好頂層設(shè)計(jì)，結(jié)合地域特點(diǎn)，做好業(yè)余訓(xùn)練機(jī)構(gòu)布局，擴(kuò)大業(yè)余訓(xùn)練規(guī)模，建立完善上下銜接的青少年業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。
堅(jiān)持溝通協(xié)作，促進(jìn)體教融合。加強(qiáng)各部門特別是體育、教育部門協(xié)作，創(chuàng)新體制機(jī)制，整合資源，形成合力，促進(jìn)共贏發(fā)展。
堅(jiān)持普及推廣，注重人才培養(yǎng)。推動運(yùn)動項(xiàng)目普及，培養(yǎng)體育興趣，掌握體育技能，增強(qiáng)青少年學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育后備人才，實(shí)現(xiàn)普及與提高相互促進(jìn)。
(三)主要目標(biāo)
到2023年，競技體育后備人才培養(yǎng)體系基本形成。創(chuàng)建新型體校或其它訓(xùn)練機(jī)構(gòu)(訓(xùn)練中心、訓(xùn)練基地、訓(xùn)練點(diǎn)、項(xiàng)目運(yùn)動隊(duì)等)20所，縣級業(yè)余訓(xùn)練開展正常。青少年運(yùn)動員注冊人數(shù)達(dá)2500人以上。體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校規(guī)模達(dá)到50所。社會力量與體校、學(xué)校在培養(yǎng)體育后備人才上形成有益補(bǔ)充，齊頭并進(jìn)。青少年體育競賽體系初步建立，全省綜合性運(yùn)動會、青少年錦標(biāo)賽、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校聯(lián)賽、青少年體育俱樂部聯(lián)賽等賽事有序開展。
二、主要任務(wù)
(一)建立完善多渠道體育后備人才培養(yǎng)體系
1.夯實(shí)學(xué)校體育基礎(chǔ)
(1)強(qiáng)化學(xué)校體育教育。學(xué)校要樹立健康第一的教育理念，開齊上好體育課，落實(shí)國家和青海省對學(xué)校體育工作的安排部署，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，強(qiáng)化課外體育鍛煉，開展業(yè)余訓(xùn)練，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動要求落到實(shí)處。發(fā)揮體育的育人功能，健全學(xué)生人格品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
(2)以校園足球、籃球?yàn)橐I(lǐng)，推動“一校一品”、“一校多品”的體育教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練及體育活動特色建設(shè)。各級各類學(xué)校要以足球、籃球、排球、田徑、游泳、自行車、射擊、射箭、跆拳道、摔跤、越野滑雪、冰壺、冬季兩項(xiàng)、武術(shù)等項(xiàng)目為重點(diǎn)，積極組建運(yùn)動隊(duì)、俱樂部和興趣小組，開展體育教學(xué)和訓(xùn)練活動，逐步形成體育項(xiàng)目“一校一品”、“一校多品”特色。各級各類體校、單項(xiàng)體育運(yùn)動協(xié)會、青少年體育俱樂部、青少年校外體育活動中心、健身中心等單位、社會組織，要充分發(fā)揮自身場館、教練員等資源優(yōu)勢，加強(qiáng)與學(xué)校聯(lián)系，積極組織運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)校園活動，開展青少年體育技能培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動技能。繼續(xù)實(shí)施“射箭運(yùn)動進(jìn)校園”活動，辦好射箭師資培訓(xùn)班和全省青少年射箭比賽，在首批試點(diǎn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)充學(xué)校規(guī)模。鼓勵學(xué)校與各級各類體校聯(lián)合辦訓(xùn)練、辦運(yùn)動隊(duì)，充分利用體校場館、教練員等優(yōu)質(zhì)資源，提高學(xué)校運(yùn)動隊(duì)水平。學(xué)校要面向全體學(xué)生，廣泛開展班級、年級、校際競賽活動，共同營造校園體育文化氛圍。
(3)加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)。制定《青海省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理辦法》和《青海省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評分標(biāo)準(zhǔn)》，開展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建命名和動態(tài)評估工作，并對體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校予以資金支持。強(qiáng)化品牌建設(shè)，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校師資力量培訓(xùn)，組織與全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校聯(lián)賽相銜接的田徑、游泳、籃球、排球、乒乓球和武術(shù)等項(xiàng)目比賽，以比賽促進(jìn)競技體育后備人才培養(yǎng)。推動市(州)級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建命名工作，優(yōu)化體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校布局。
2.建設(shè)青少年三級業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)
(1)擴(kuò)大縣級業(yè)余訓(xùn)練規(guī)模。縣(區(qū)、市)體育行政部門要主動作為，爭取教育、財(cái)政、編制等行政部門的支持，創(chuàng)建業(yè)余體校或業(yè)余體育訓(xùn)練點(diǎn)，積極創(chuàng)建具有獨(dú)立法人資格的業(yè)余體校或者依托當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)中小學(xué)校加掛業(yè)余體校牌子。不具備成立業(yè)余體校的縣(區(qū)、市)，體育、教育行政部門可根據(jù)學(xué)校體育訓(xùn)練開展情況確定幾所中小學(xué)校，作為本地“青少年業(yè)余體育訓(xùn)練點(diǎn)”。
各業(yè)余體校和業(yè)余體育訓(xùn)練點(diǎn)應(yīng)與當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)中小學(xué)共建、聯(lián)辦，結(jié)合本地區(qū)優(yōu)勢項(xiàng)目和特色項(xiàng)目，積極開展課外體育訓(xùn)練，著力在培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)體質(zhì)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀體育運(yùn)動苗子，打牢后備人才基礎(chǔ)。要落實(shí)業(yè)余訓(xùn)練時(shí)間，在組織訓(xùn)練上采取周一至周五學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，周六周日集中體育訓(xùn)練的形式，集中訓(xùn)練由體校或訓(xùn)練點(diǎn)教練員(體育教師)在體育場館或?qū)W校組織實(shí)施。有條件的學(xué)校，教練員可在周一至周五走進(jìn)學(xué)校利用課外活動時(shí)間組織訓(xùn)練，確保學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間落到實(shí)處。
(2)創(chuàng)新發(fā)展市(州)級訓(xùn)練。各市州體育、教育部門要以各體校、體育實(shí)驗(yàn)中學(xué)為抓手(海東市要積極創(chuàng)建新型體校)，深化體教融合，建立完善招生、培養(yǎng)、輸送制度和長效機(jī)制。各體校、體育實(shí)驗(yàn)中學(xué)要擴(kuò)大選材面，加強(qiáng)青少年訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性，發(fā)掘青少年的運(yùn)動天賦和專項(xiàng)特長。要充分利用自身的教練員和場地資源，加強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)教育資源有機(jī)互補(bǔ)、設(shè)施資源共享共用、聯(lián)合辦運(yùn)動隊(duì)等，共同打造特色項(xiàng)目和優(yōu)勢項(xiàng)目。
(3)提升省級訓(xùn)練質(zhì)量。以省體育運(yùn)動學(xué)校為龍頭，突出國家高水平體育后備人才基地和國家田徑單項(xiàng)奧林匹克高水平后備人才基地的示范作用，省體育運(yùn)動學(xué)校要改善教育設(shè)施，增加專業(yè)和招生規(guī)模，提升訓(xùn)練質(zhì)量，提高輸送率和成才率。省專業(yè)運(yùn)動隊(duì)和省體育運(yùn)動學(xué)校要切實(shí)發(fā)揮后備人才培養(yǎng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，在市(州)、縣(區(qū))選擇具備條件的中小學(xué)校，建立競技項(xiàng)目訓(xùn)練點(diǎn)，健全長效機(jī)制，選派教練員或退役運(yùn)動員到訓(xùn)練點(diǎn)支教，指導(dǎo)訓(xùn)練點(diǎn)青少年業(yè)余訓(xùn)練、比賽等。
(4)各級體校要加強(qiáng)上下銜接關(guān)系，建立暢通的體育后備人才培養(yǎng)、輸送渠道。逐步形成體校覆蓋面廣、項(xiàng)目布局合理、人才輸送暢通的業(yè)余訓(xùn)練機(jī)制。
3.推動社會力量參與體育后備人才培養(yǎng)
引導(dǎo)和支持社會力量參與競技體育后備人才培養(yǎng)工作，鼓勵興辦多種形式的青少年體育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。引導(dǎo)社會資本參與青少年體育俱樂部、青少年訓(xùn)練基地和青少年戶外營地等建設(shè)。保障社會力量在訓(xùn)練管理、組隊(duì)參賽及教練員職稱評定、技能培養(yǎng)等方面的同等權(quán)益。通過委托授權(quán)、購買服務(wù)等方式，鼓勵社會組織承接青少年體育賽事和活動。探索與社會力量共建青少年運(yùn)動隊(duì)的途徑和方式。鼓勵企業(yè)通過冠名、贊助、廣告、合作等形式，參與青少年品牌賽事、特色體育項(xiàng)目等無形資產(chǎn)開發(fā)。
4.開展省級體育后備人才基地評選命名。制定《青海省競技體育后備人才基地評選命名及獎勵辦法》，組織開展青海省競技體育后備人才基地評選命名，激勵和調(diào)動各類體校、學(xué)校、社會力量等各方開展體育后備人才培養(yǎng)的積極性，提升訓(xùn)練的質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)青少年體育訓(xùn)練
1.調(diào)整優(yōu)化項(xiàng)目布局
各地結(jié)合區(qū)域特色，發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，以足球、籃球、中長跑、競走、自行車、射擊、射箭、跆拳道、摔跤、武術(shù)、越野滑雪、冰壺、冬季兩項(xiàng)等項(xiàng)目為重點(diǎn)，對本地區(qū)運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行合理規(guī)劃。各縣(區(qū)、市)開展的奧運(yùn)項(xiàng)目不少于2個(gè)大項(xiàng)或3個(gè)分項(xiàng)，各市(州)開展的奧運(yùn)項(xiàng)目不少于7個(gè)大項(xiàng)或10個(gè)分項(xiàng)。
2.提高選材育才水平
成立青海省競技體育后備人才選材工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立青少年科學(xué)選材機(jī)構(gòu)，組建青少年選材育才專家和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，組織好我省選材育才工作。建立競技體育后備人才大數(shù)據(jù)，制定具有高原特色的青少年運(yùn)動員選材標(biāo)準(zhǔn)。各體校要建立青少年選材工作室，有專人負(fù)責(zé)，建立人才檔案，組織開展測試評估和科學(xué)追蹤，為青少年運(yùn)動員選材、輸送和訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。
3.提高科學(xué)訓(xùn)練水平
各青少年訓(xùn)練單位和機(jī)構(gòu)要堅(jiān)持“培養(yǎng)興趣、選好苗子、打好基礎(chǔ)、科學(xué)訓(xùn)練、積極提高”的原則，及時(shí)了解和掌握項(xiàng)目發(fā)展的新趨勢、新理念，嚴(yán)格按照青少年運(yùn)動項(xiàng)目訓(xùn)練教學(xué)大綱的要求進(jìn)行系統(tǒng)扎實(shí)的訓(xùn)練，促進(jìn)青少年運(yùn)動員基本技能的全面提高，堅(jiān)決杜絕拔苗助長。妥善處理好學(xué)訓(xùn)矛盾，保證學(xué)習(xí)和訓(xùn)練兩不誤。教練員要不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教能力，主動學(xué)習(xí)掌握新的科學(xué)訓(xùn)練理念和方法，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃，根據(jù)青少年兒童成長發(fā)育規(guī)律和心理特點(diǎn)確定訓(xùn)練負(fù)荷，不斷提高科學(xué)訓(xùn)練水平。
4.加強(qiáng)教練員、教師隊(duì)伍建設(shè)
(1)強(qiáng)化教練員培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《全國各級各類體校教練員人才教育培訓(xùn)規(guī)劃(__-__)》，制定教練員培訓(xùn)計(jì)劃，承辦、參加全國各級各類體校教練員通識知識更新輪訓(xùn)班，分期分批對體校教練員進(jìn)行培訓(xùn)。積極組織體校教練員參加體育總局各項(xiàng)目中心(項(xiàng)目協(xié)會)開展的專項(xiàng)輪訓(xùn)班。到2023年，完成全省體校教練員通識知識更新和專項(xiàng)輪訓(xùn)一遍的目標(biāo)，不斷提高教練員隊(duì)伍整體素質(zhì)、執(zhí)教能力和訓(xùn)練水平。積極推薦申報(bào)“國家體育總局精英教練員雙百培養(yǎng)計(jì)劃”，打造奧運(yùn)項(xiàng)目青少年訓(xùn)練“領(lǐng)軍型”教練。
(2)補(bǔ)足配齊師資力量。各地要嚴(yán)格落實(shí)青政辦〔__〕199號中關(guān)于加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，補(bǔ)足配齊學(xué)校師資力量。省體育局和教育廳聯(lián)合對體育教師開展體育技能培訓(xùn)，使體育教師勝任教練員工作。加強(qiáng)省體校文化課教師配備，積極與西寧優(yōu)質(zhì)學(xué)校溝通協(xié)調(diào)，制定相關(guān)制度，選派優(yōu)秀文化課教師到省體校授課，提升運(yùn)動員文化水平。
(三)建立發(fā)展青少年體育競賽體系
1.建立青少年體育競賽機(jī)制
組織舉辦省級綜合性運(yùn)動會、青少年錦標(biāo)賽、傳統(tǒng)校聯(lián)賽、青少年體育俱樂部聯(lián)系等賽事。各市(州)、縣(區(qū))體育、教育行政部門積極組織與省級對應(yīng)的本級青少年體育賽事，逐步形成縣、市、省三級上下銜接、逐級選拔的青少年體育競賽機(jī)制。青少年體育競賽參賽對象應(yīng)包含體育、教育、社會等方面，多渠道選拔優(yōu)秀青少年運(yùn)動員，激發(fā)社會活力。
鼓勵、引導(dǎo)青少年體育俱樂部、各級單項(xiàng)體育協(xié)會組織舉辦青少年體育賽事、訓(xùn)練營、夏(冬)令營，逐步建立形式多樣、覆蓋面廣、滿足不同青少年群體需求的多元化青少年體育競賽體系。各級體育行政部門要配合當(dāng)?shù)亟逃姓块T辦好本地區(qū)的學(xué)生運(yùn)動會、校際體育聯(lián)賽。
2.推進(jìn)青少年體育競賽管理改革
各級體育行政部門要積極協(xié)調(diào)、加強(qiáng)監(jiān)管，減少微觀事務(wù)管理，通過委托授權(quán)、購買服務(wù)、競賽市場開發(fā)等，逐步實(shí)現(xiàn)簡政放權(quán)、管辦分離，將青少年體育競賽交由協(xié)會和社會力量承辦。培育青少年體育競賽多元化主體，吸引社會資本參與，充分調(diào)動全社會積極性和主動性。杜絕青少年體育賽事中的弄虛作假行為，杜絕使用興奮劑，為青少年運(yùn)動員創(chuàng)造公平、公正的參賽環(huán)境，保障青少年運(yùn)動員的參賽權(quán)益。
3.建立青少年運(yùn)動員注冊制度
研制青海省青少年運(yùn)動員注冊管理辦法，建立青少年運(yùn)動員注冊系統(tǒng)，規(guī)范青少年運(yùn)動員參賽資格，加強(qiáng)青少年運(yùn)動員數(shù)據(jù)化跟蹤和管理。
(四)推進(jìn)各級各類體校建設(shè)
1.實(shí)行體校分類管理
各地要理清現(xiàn)有體校的管辦關(guān)系、所有制形式、辦學(xué)資質(zhì)，結(jié)合本地特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，進(jìn)一步明確體校的功能定位、特色項(xiàng)目，形成權(quán)責(zé)分明、特色突出、分層次體校管理機(jī)制，按照做大縣區(qū)級體校，做強(qiáng)市州級體校、做精省體校的思路，對體育運(yùn)動學(xué)校、體育實(shí)驗(yàn)中學(xué)、業(yè)余體校、業(yè)余體育訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行分類管理和指導(dǎo)。各地群眾體育指導(dǎo)服務(wù)中心要切實(shí)履行業(yè)余訓(xùn)練職能，積極開展青少年業(yè)余訓(xùn)練，發(fā)揮與體校同等的作用。各體校要堅(jiān)持開放式辦學(xué)，發(fā)揮好社會功能，主動為本地提供更為廣泛的青少年體育服務(wù)，帶動青少年體育訓(xùn)練競賽工作的開展。
2.推動體校改革發(fā)展。各體校要結(jié)合本地實(shí)際，積極爭取當(dāng)?shù)卣С郑钊胪七M(jìn)體教融合，省教育廳和省體育局將給予大力指導(dǎo)和幫助。各體校應(yīng)在體育訓(xùn)練、教育教學(xué)、日常管理、辦學(xué)模式等方面，大膽探索、主動作為、先行先試，不拘泥于一種模式，走出一條具有各地特色的體教融合的路子，在全省起到示范帶頭作用。建立定點(diǎn)聯(lián)系幫扶制度，選派省體育工作一、二大隊(duì)、省體育運(yùn)動學(xué)校的教練員或退役運(yùn)動員進(jìn)駐新創(chuàng)建的業(yè)余體校或訓(xùn)練點(diǎn)，對業(yè)余體校或訓(xùn)練點(diǎn)的運(yùn)動隊(duì)建設(shè)、運(yùn)動員訓(xùn)練等進(jìn)行幫助、指導(dǎo)。
3.暢通青少年運(yùn)動員升學(xué)渠道
推動各級各類體校與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)共建、聯(lián)辦，解決好青少年運(yùn)動員就近入學(xué)、升學(xué)等問題，保障青少年運(yùn)動員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的系統(tǒng)性和連續(xù)性。鼓勵省體育運(yùn)動學(xué)校的畢業(yè)生通過普通高校運(yùn)動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨(dú)招生和高等學(xué)校招收高水平運(yùn)動員等單考或統(tǒng)考形式，進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)。青海師范大學(xué)、青海民族大學(xué)的單獨(dú)招生，在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄取省體育運(yùn)動學(xué)校畢業(yè)生，鼓勵引導(dǎo)高職院校招收省體育運(yùn)動學(xué)校畢業(yè)生。積極發(fā)展體育職業(yè)技術(shù)教育，開展運(yùn)動員職業(yè)轉(zhuǎn)崗和職業(yè)培訓(xùn)工作。
三、保障機(jī)制
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會參與、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)。省體育局、教育廳建立體育教育部門聯(lián)席會議制度，定期召開會議，共同研究制定青少年體育工作規(guī)劃和規(guī)章、制度，推動體育教育、業(yè)余訓(xùn)練、運(yùn)動員學(xué)習(xí)、青少年體育賽事等工作。各市州、縣區(qū)體育、教育部門也應(yīng)成立相應(yīng)的部門聯(lián)席會議制度，形成“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同管理、各負(fù)其責(zé)”的工作新機(jī)制。定期對競技體育后備人才培養(yǎng)工作進(jìn)行分類指導(dǎo)和督促檢查，并及時(shí)公布督導(dǎo)檢查結(jié)果。各級教育部門在青少年賽事活動、工作推進(jìn)上應(yīng)給予支持和保障。
(二)完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制
各地要加大對青少年體育的投入力度，按照《中等體育運(yùn)動學(xué)校管理辦法》和《少年兒童體育學(xué)校管理辦法》的有關(guān)要求，將各級體校學(xué)生伙食和服裝費(fèi)用納入同級財(cái)政預(yù)算，并足額撥付。省體育局每年從中央體育彩票公益金轉(zhuǎn)移支付及省體育彩票公益金中安排青訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于支持體育后備人才培養(yǎng)。各地要積極探索建立政府主導(dǎo)、市場參與、社會支持的競技體育后備人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。
(三)加強(qiáng)運(yùn)動員文化教育
各地要貫徹落實(shí)國辦發(fā)〔__〕23號和我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動員文化教育和運(yùn)動員保障工作的實(shí)施意見》，建立健全運(yùn)動員文化教育聯(lián)席會議制度和督導(dǎo)制度，建立以體育行政部門為主、體育和教育行政部門各負(fù)其責(zé)的競技體育后備人才管理體制和運(yùn)行機(jī)制，全面落實(shí)公辦體育運(yùn)動學(xué)校生均教育經(jīng)費(fèi)，保障和完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備、辦學(xué)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施等辦學(xué)條件。
(四)完善保障獎勵機(jī)制
制定《青海省競技體育后備人才輸送獎勵辦法》，落實(shí)運(yùn)動員、教練員相關(guān)獎勵制度，激發(fā)運(yùn)動員、教練員訓(xùn)練積極性。制定體校考評辦法，對于年度考評優(yōu)秀的體校，在經(jīng)費(fèi)支持上給予傾斜。
(五)改善青少年體育設(shè)施條件
各地要堅(jiān)持長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合，將改善基層青少年體育設(shè)施納入公共體育服務(wù)體系，青少年體育設(shè)施在公共體育設(shè)施的規(guī)劃和建設(shè)中要占一定比例。積極推進(jìn)學(xué)校體育場地及公共體育設(shè)施向青少年免費(fèi)或低收費(fèi)開放。
(六)落實(shí)安全保險(xiǎn)制度
各地體育、教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和管理，制定包括安全教育培訓(xùn)、活動過程管理、安全應(yīng)急預(yù)案、事故保險(xiǎn)賠付在內(nèi)的體育運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)章制度。要完善保險(xiǎn)機(jī)制，在全面實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，建立學(xué)生體育運(yùn)動傷害險(xiǎn)購買制度，實(shí)現(xiàn)對參與體育訓(xùn)練和競賽的青少年全覆蓋，解決學(xué)校、學(xué)生和家長的后顧之憂。
(七)營造發(fā)展氛圍
加大青少年體育工作的宣傳力度，注重培育基層青少年體育訓(xùn)練典型，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分利用各類媒體，大力宣傳體育在促進(jìn)青少年全面發(fā)展中的重要作用，弘揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、追求卓越的體育精神，表彰為競技體育后備人才培養(yǎng)工作作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，營造青少年體育工作發(fā)展的良好氛圍。
體育活動策劃方案大全篇9
為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》的精神，深入開展“陽光體育”活動，活躍校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，決定于10月26、27下午、28下午舉辦__體育藝術(shù)節(jié)活動，具體方案安排如下：
一、指導(dǎo)思想
通過體育節(jié)活動推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識，豐富體育文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會適應(yīng)能力等方面和諧的發(fā)展，提高團(tuán)結(jié)合作、應(yīng)對挫折的意識和能力。
二、活動主題及形式
本次體育節(jié)以“我運(yùn)動、我健康、我快樂、我成長”為主題，大力推廣實(shí)施“陽光體育”、“快樂體育”、“大課間體育”等體育游戲活動，鑒于學(xué)校場地等條件限制，活動盡量充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行策劃組織。本次體育藝術(shù)界是以班級和年級組為單位，點(diǎn)面結(jié)合，逐步形成人人參與的局面，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生充分享受運(yùn)動帶來的樂趣。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：
成員：
四、組織機(jī)構(gòu)
策劃組：__
裁判組：__
資料組：__
成績欄組：__
電子檔案組：__
成績匯總組：__
相片匯總組：__
拍照組：__
獎狀組：__
后勤組：__
廣播站：__
攝影組：__
五、具體活動安排
(一)體育節(jié)開幕式
時(shí)間：10月28日上午8時(shí)40分開始，9點(diǎn)40結(jié)束
地點(diǎn)：操場
內(nèi)容：號鼓隊(duì)就位
號鼓隊(duì)奏樂主持人就位
介紹出席開幕式的領(lǐng)導(dǎo)
全體起立升國旗奏唱國歌、做感恩操
校領(lǐng)導(dǎo)講話致開幕詞
運(yùn)動員代表宣誓
裁判員代表宣誓
劉校長宣布開幕
號鼓隊(duì)奏樂
方陣分列式入場儀式
開幕式結(jié)束
六、正式比賽項(xiàng)目安排
（一）正式比賽第一項(xiàng)具體安排
時(shí)間：10月28日上午10點(diǎn)00開始，11點(diǎn)30結(jié)束
地點(diǎn)：大操場
名稱：第三套全國小學(xué)生廣播操比賽
內(nèi)容：
廣播操比賽安排：七彩陽光
比賽辦法：以班級為單位全體學(xué)生參賽，無特殊情況所有學(xué)生不得缺席。
用時(shí)：一個(gè)年級同時(shí)相連場地進(jìn)行比賽，估計(jì)每輪用時(shí)12分鐘，共6輪，總共用時(shí)約1.5小時(shí)左右。
（二）正式比賽第二項(xiàng)具體安排
時(shí)間：10月28日下午2點(diǎn)30分開始，4點(diǎn)30分結(jié)束
名稱：跳繩比賽
地點(diǎn)：大操場
內(nèi)容：一、二年級一分鐘跳短繩；三年級三分鐘跳長繩；四至六年級五分鐘跳長繩。
比賽方法：
1、一、二年級每班選男女各5人參加比賽；
2、三至六年級每班選男女各10人，外加二人搖繩。
比賽用時(shí)：一、二年級為一分鐘整；三年級為三分鐘整；四、五、六年級為五分鐘整。
用時(shí)：一、二年級每輪8分鐘共8輪，用時(shí)1個(gè)小時(shí)；三至六年級共4輪，每輪15分鐘，共用時(shí)1個(gè)小時(shí)。所有年級共用時(shí)2個(gè)小時(shí)。
（三）正式比賽第三項(xiàng)具體安排
時(shí)間：10月29日上午8點(diǎn)30分開始，12點(diǎn)整結(jié)束
地點(diǎn)：大操場
名稱：個(gè)人跑步比賽
內(nèi)容：一、二、三年級參加50米x4往返跑比賽；四、五、六年級參加50x8往返跑比賽。
比賽辦法：各班選男女各2人參賽。
用時(shí)：一、二、三年級50米x4往返跑比賽每5人/組（一年級6人/組）一輪用時(shí)7分鐘，共12組共用時(shí)1.5小時(shí)；四、五、六年級50米x8往返跑比賽8人/組一輪用時(shí)10分鐘，共13組共用時(shí)2小時(shí)。
（四）正式比賽第四項(xiàng)具體安排
時(shí)間：10月29日上午9點(diǎn)30分開始，11點(diǎn)整結(jié)束
地點(diǎn)：大操場
名稱：立定跳遠(yuǎn)比賽
內(nèi)容：一至六年級各班均參加立定跳遠(yuǎn)比賽。
比賽辦法：各班選男女各2人參賽。
用時(shí)：一二年級一個(gè)場地；三四年級一個(gè)場地；五六年級一個(gè)場地。三個(gè)場地同時(shí)進(jìn)行，每人試跳三次，估計(jì)總用時(shí)1.5個(gè)小時(shí)。
說明：第三項(xiàng)與第四項(xiàng)在不同場地同時(shí)進(jìn)行。
（五）正式比賽第五項(xiàng)具體安排
時(shí)間：10月29日下午2點(diǎn)30分開始，4點(diǎn)30分結(jié)束
地點(diǎn)：大操場
名稱：團(tuán)體比賽
內(nèi)容：一、二年級參加“障礙30米迎面接力”比賽；三至六年級參加50米迎面接力。
比賽辦法：各班以班級為單位參賽，各班選男女各15人。
用時(shí)：一、二年級“乒乓托球走接力”比賽估計(jì)用時(shí)1小時(shí);三至六年級50米迎面接力每輪比賽估計(jì)用時(shí)20分鐘，共用時(shí)1.5小時(shí)。
七、體育節(jié)閉幕式
時(shí)間：時(shí)間：10月29日下午4點(diǎn)30開始，5點(diǎn)結(jié)束
地點(diǎn)：操場
內(nèi)容：劉校長致閉幕詞并宣布本屆體育節(jié)閉幕。
八、活動要求
1、各班級制定好本班“體育節(jié)”活動計(jì)劃，明確活動具體目標(biāo)，精心組織。
抓好訓(xùn)練，保證人人參與，促進(jìn)學(xué)校體衛(wèi)工作開展，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
2、大力宣傳營造“體育節(jié)”氛圍，通過體育節(jié)大噴繪、體育文化主題展、國旗下講話、黑板報(bào)等形式展現(xiàn)各班特色。
3、活動中要加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識，預(yù)防事故發(fā)生。
4、通過“體育節(jié)”讓學(xué)生充分感受到陽光體育運(yùn)動帶來的快樂。
5、各班認(rèn)真組織學(xué)生積極參賽，做好運(yùn)動員的服務(wù)工作。
6、凡參加活動的班級，要充分做好開展活動的準(zhǔn)備工作，活動前要加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律安全教育，確保活動的正常開展。
7、各班要精心組織，周密安排，確保學(xué)生安全；要遵守大會紀(jì)律，服從指揮。
8、裁判工作要做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、公正、準(zhǔn)確。
9、各班必須按要求組隊(duì)參加比賽，不得棄權(quán)，棄權(quán)者通報(bào)批評。
10、體育節(jié)的競賽規(guī)程及裁判安排，比賽項(xiàng)目技術(shù)解釋見附件。
九、計(jì)分及獎勵辦法
單項(xiàng)獎：獎勵各單項(xiàng)比賽前八名。
團(tuán)體獎：獎勵團(tuán)體得分前三名。
十、其他工作分工
場地：林英、楊炬?zhèn)ァ⒗钊A、何達(dá)、曹虹
比賽各類表格設(shè)計(jì)：盧峰
秩序冊編排：盧峰
成績統(tǒng)計(jì)：吳娟孫穎胡生中
獎狀書寫：集體獎狀：蔣登科；個(gè)人獎狀：傅大慶
成績欄書寫：盛巍、周志
音響設(shè)備：易頤
十一、本方案未盡事宜另行通知或見人員安排表。
體育活動策劃方案大全篇10
時(shí)光流逝,不知不覺已步入略帶寒意的十一月，寒冷冬天即將到來。而此時(shí)同學(xué)們更需要加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)身健體。同時(shí)組建不足一個(gè)月的20__屆路橋?qū)W院學(xué)生會急需一些集體活動來加強(qiáng)交流，使新一屆路橋?qū)W院學(xué)生會干事更適應(yīng)大學(xué)生活,融入路橋?qū)W生會這個(gè)集體,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。故舉辦20__屆體育文化節(jié)。
活動主題：
展現(xiàn)路橋新生風(fēng)采，共建美麗和諧校園。
活動時(shí)間：
11月28日——12月28日
活動目的：
為了加強(qiáng)路橋?qū)W院學(xué)生會各部門之間的溝通與交流，增強(qiáng)各部門之間的友誼，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增強(qiáng)各部門內(nèi)部的凝聚力。同時(shí)在寒冷冬季到來之際，鼓勵同學(xué)們多參加體育鍛煉，讓同學(xué)們有良好的身心素質(zhì)來應(yīng)對忙碌的工作和繁重的學(xué)業(yè)。因此以學(xué)生會成員起帶頭積極參加鍛煉，濃厚校園體育鍛煉氛圍，為開展下一步校園活動做鋪墊，更是為同學(xué)們提供一個(gè)自我展示的平臺。
活動組織：
1、組織部門：路橋?qū)W院體育部
2、裁判人員：體育部干事
3、參與對象：路橋?qū)W院學(xué)生會成員
活動前期宣傳工作：
1、于11月28日晚由體育部部長向各部門負(fù)責(zé)人宣傳“體育文化節(jié)”的積極意義，活動內(nèi)容和要求。并分發(fā)策劃書
2、于11月30日在宣傳欄處張貼海報(bào)，并在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)出公告。
具體活動流程
20__年11月28號前報(bào)名結(jié)束。
20__年11月28號晚上進(jìn)行抽簽，排好比賽賽程。
自20__年11月30日星期三開始。活動結(jié)束后由體育部統(tǒng)計(jì)好各隊(duì)得分并進(jìn)行排名。擇日公布結(jié)果并將獎品發(fā)于各部門部長處
參賽人員安排：
1.裁判：
設(shè)裁判一人，依據(jù)比賽規(guī)則與大會競賽規(guī)程，全權(quán)管理比賽，并注意比賽規(guī)則與大會規(guī)程之執(zhí)行。裁判有權(quán)按實(shí)際需要指派裁判員，并指示其應(yīng)負(fù)之職責(zé)。裁判對規(guī)則未詳之處，有權(quán)裁定。帶隊(duì)隊(duì)長確認(rèn)參賽人員就位后告知裁判，裁判發(fā)出比賽開始指令。裁決比賽進(jìn)行中之爭議，和警告比賽中不良行為的運(yùn)動員。對行為表現(xiàn)不當(dāng)?shù)倪\(yùn)動員有權(quán)驅(qū)逐出場，不準(zhǔn)參加比賽。任何情況下，為確保跳繩比賽規(guī)則得以遵行，有權(quán)干涉比賽。若認(rèn)為任何項(xiàng)目的比賽經(jīng)查明有失公平，應(yīng)令重行比賽，有權(quán)宣布某項(xiàng)比賽結(jié)果無效。
2.主任裁判：
每一比賽場地，設(shè)主任裁判一人。
(1)分配裁判員的工作位置及職務(wù);給予運(yùn)動員評分;會場管理。
(2)比賽場地設(shè)會場管理一人。
3.會場干事：
(1)會場干事為協(xié)助會場管理辦理設(shè)備、器材、表格等事務(wù)性工作。
(2)每一比賽場地設(shè)記錄員兼計(jì)時(shí)員一人。
(3)依據(jù)主任裁判員發(fā)出開始信號計(jì)時(shí)。
(4)登記各裁判員之判定成績。
(5)依規(guī)定計(jì)算運(yùn)動員成績。
(6)在每項(xiàng)比賽前應(yīng)集合運(yùn)動員準(zhǔn)備，并檢查其資格。
(7)負(fù)責(zé)場地、清潔、事務(wù)性等工作。維持場內(nèi)秩序。
比賽方式：按在單位時(shí)間內(nèi)記錄所跳個(gè)數(shù)進(jìn)行排名(如果個(gè)數(shù)相同時(shí)再賽)，第一名8分，第二名7分，第三名6分，第四名5分，第五名4分，第六名4分，第七名2分，第八名1分
體育活動策劃方案大全篇11
一、活動主題：
享受運(yùn)動，快樂運(yùn)動：“我運(yùn)動，我快樂 我健康”
二、、活動宗旨：
開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。
二、活動時(shí)間：待定
三、活動地點(diǎn)：內(nèi)操場
四、參加人員：全校師生。
五、活動安排：
(一)、裁判：吳軍(總施令員) 周禮德(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)
陳剛(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序) 周英(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)
趙小遠(yuǎn)(指揮提醒自愿者) 程露露(指揮提醒自愿者)
(二)、自愿者：六年級一班6人。人員待定。 (三)、活動內(nèi)容：
一年級：快樂司機(jī)運(yùn)輸忙。(男女各30人)道具：乒乓拍三副、乒乓球3個(gè)、障礙物3個(gè)(設(shè)置在起點(diǎn)對面)。(鄭澤祥、彭升權(quán)負(fù)責(zé)道具到位)
方法：第一個(gè)選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點(diǎn)開始往前跑，跑至對面設(shè)置障礙物處，繞過障礙物沿原路返回起點(diǎn)，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續(xù)游戲。
規(guī)則：1、選手必須繞過障礙物。
2、乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點(diǎn)重新起跑。
3、手只能端球拍，不可以護(hù)球或接觸球體行走。
4、違規(guī)不聽勸者不算人頭，所用時(shí)間要算。
5、以每組最后一位選手回到起點(diǎn)的時(shí)間先后順序計(jì)算名次。
二年級：寶珠搶險(xiǎn)記。(男女各30人) 道具:盆12個(gè)、乒乓球9個(gè)、筷子3雙、珠子30個(gè).(王發(fā)科、胡萬品負(fù)責(zé)道具到位)
方法：參賽隊(duì)員成兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始，第一人跑向第一個(gè)障礙點(diǎn)用筷子將一個(gè)乒乓球從盆內(nèi)夾出并前跑放進(jìn)空盆里，再用筷子從另一個(gè)放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個(gè)空盆內(nèi)，然后放下筷子，與下一位隊(duì)友擊掌，之后下一位選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
2、所夾的乒乓球必須入盆。
3、必須夾5顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù)。
4、以最后一個(gè)選手回到終點(diǎn)的先后順序定名次。
三年級：碩果累累。(男女各25人) 道具:小背簍6個(gè) 、籃球(排球)18個(gè)、自愿者三名(將球回位)。(代世利、趙小遠(yuǎn)負(fù)責(zé)道具到位)
方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍，在直徑1米的圓圈內(nèi)負(fù)責(zé)接投擲手拋來的球。第一個(gè)選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內(nèi)的籃球(排球)投向接球手，接球手通過跑動接住球在背簍里。每名隊(duì)員投兩次后，無論進(jìn)與否都跑回起跑線，和下一位選手擊掌后，下一名選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、 接球手不許出圈，否則所接的球不算。
2、 接球手必須用背簍接，否則不算。
3、兩名接球手交替上場接球。
4、投球手不能踩投球區(qū)域線，否則進(jìn)球不算。
5、以投進(jìn)球的個(gè)數(shù)總計(jì)得出名次。
6、如進(jìn)球個(gè)數(shù)相同，則根據(jù)完成時(shí)間先后定名次。
四年級：海豚戲珠。(男女各25人) 道具:障礙物6個(gè)、籃球(排球)18個(gè)、呼拉圈圈3個(gè)、塑料筐3個(gè)。自愿者6名(撿球、將球歸位)(朱紅連、王小成、張平負(fù)責(zé)道具到位)
方法：比賽采用接力形式進(jìn)行，當(dāng)聽到發(fā)令后，每隊(duì)第一人需跨過兩個(gè)障礙物，到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起，用手打向1、5米遠(yuǎn)外的呼拉圈內(nèi)(呼啦圈由自愿者執(zhí)手)，打三次球后，無論有沒有進(jìn)都跨過障礙物跑回隊(duì)伍，與下一位隊(duì)員擊掌后，下一位隊(duì)員方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：1、來回均必須跨越過障礙物，未成功則重新跨越。
2、球只能用手打如圈內(nèi)，而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績。
3、每人只能打三個(gè)球。
4、以各隊(duì)打入呼啦圈的球的個(gè)數(shù)多少累計(jì)來計(jì)算總成績。如個(gè)數(shù)相同，則根據(jù)完成時(shí)間先后來排名次。
五年級：一箭雙雕。(男女各30人)。道具：3個(gè)籃球、3個(gè)排球、三根小棍。 (付浩、彭麗梅負(fù)責(zé)道具到位)
方法：在直線框跑道上進(jìn)行。跑道一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)。參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始，運(yùn)動員在起點(diǎn)用一根木棍撥動大小兩球(籃球和排球)，將“球”趕到終點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。下一隊(duì)友將兩球沿原路趕到起點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，同樣，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。以此類推繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：1、只能用小棍撥動球向前進(jìn)，不能將球一棍打向遠(yuǎn)方。違規(guī)不聽者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。(即該選手用時(shí)算，但不算人頭)
2、在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道(適當(dāng)加寬)，則須將球
撿回滾出處重新趕球。
3、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。
4、未能進(jìn)入進(jìn)球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進(jìn)球。
5、以各組最后選手完成的時(shí)間先后順序依次計(jì)算名次。
六年級、齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪:(各班男女各30人，分兩組站隊(duì))
方法：參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)在跑道兩端站隊(duì)。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在起點(diǎn)線外。比賽開始，各個(gè)“小船”在前后擺動時(shí)，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后，最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線后，另一組再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、 小船從何處散開，必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始。
2、 組成“小船”的兩個(gè)人的臀部不得離開對方的雙腳腳面。
3、每組隊(duì)員最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線，下一組才可以繼續(xù)。
4、以最后一組完成比賽的時(shí)間先后順序來計(jì)算名次。
六、后勤工作：
學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供活動器材。(吳軍提供所有比賽項(xiàng)目所需器材名稱)
七、安全工作： 保衛(wèi)科及校園保安負(fù)責(zé)活動期間一切安全事宜(班主任強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng))。
八、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三名，給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵。
備注：1、如果男女生不足數(shù)，則先滿足性別人數(shù)要求，再不論性別湊足。
2、所有不遵守規(guī)則者，則其不算參賽人頭，但所用時(shí)間要計(jì)算在內(nèi)，而且其成績也忽略。
3、比賽班級互相監(jiān)督參賽人數(shù)。
3、請老師們根據(jù)自己年級的項(xiàng)目組織學(xué)生適時(shí)訓(xùn)練，爭取玩得快樂，勝敗無悔。