書(shū)法策劃活動(dòng)方案
好的策劃方案需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和分析，了解市場(chǎng)需求和趨勢(shì)，以便制定更加符合市場(chǎng)需求的方案。書(shū)法策劃活動(dòng)方案怎么寫(xiě)，這里給大家分享書(shū)法策劃活動(dòng)方案，供大家參考。
書(shū)法策劃活動(dòng)方案篇1
一、比賽要求：
1、參賽對(duì)象：一至五年級(jí)學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一、二年級(jí)用鉛筆，三至五年級(jí)學(xué)生須用鋼筆書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一印制的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
作品注明作者的班級(jí)和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
二、比賽方式：
1、由各班語(yǔ)文老師推薦，不低于全班學(xué)生總數(shù)的30%，保底學(xué)生10人。（一年級(jí)：10人二年級(jí)：10人三年級(jí)：10人四年級(jí)：15人五年級(jí)：10人）。
2、要求所有的作品都必須現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。
3、比賽時(shí)間：20__年4月20日下午大課間
4、比賽地點(diǎn)：各班教室
三、評(píng)比要求：
1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書(shū)寫(xiě)。若出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字現(xiàn)象，每字扣0、2分，每一處涂抹現(xiàn)象扣0、2分，涂抹嚴(yán)重不參評(píng)。
2、獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽將設(shè)（一等獎(jiǎng)2%二等獎(jiǎng)3%）
低年級(jí)（一二年級(jí)）：一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)6名
中年級(jí)（三年級(jí)）：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名
高年級(jí)（四五年級(jí)）：一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)8名
書(shū)法策劃活動(dòng)方案篇2
為弘揚(yáng)中華文化，傳承書(shū)法藝術(shù)，進(jìn)一步推動(dòng)《中國(guó)書(shū)法發(fā)展綱要》和《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)，在區(qū)中小學(xué)校推廣和普及書(shū)法教學(xué)，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，提高學(xué)生的書(shū)法水平和審美能力，增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，展示我區(qū)中小學(xué)校書(shū)法教學(xué)成果。經(jīng)研究，我局決定在今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)期間，舉辦20__年全區(qū)中小學(xué)生書(shū)法大賽。
一、大賽主題
規(guī)范書(shū)寫(xiě)傳承文明
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：市區(qū)教育局
執(zhí)行單位：市區(qū)教學(xué)研究室
三、參賽對(duì)象
全區(qū)中小學(xué)校在校學(xué)生(含民辦學(xué)校)。
四、比賽形式
（一）大賽設(shè)置小學(xué)一組(小學(xué)1-3年級(jí)學(xué)生)、小學(xué)二組(小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生)、初中組、三個(gè)組別。嚴(yán)格按年級(jí)分組，不得跨組參賽。
（二）參賽作品分為毛筆和硬筆兩大類(lèi)，作品提倡書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，可以寫(xiě)繁體字，但不得繁簡(jiǎn)混用，不得出現(xiàn)錯(cuò)別字。（三）比賽分初賽、復(fù)賽、決賽進(jìn)行。
五、比賽要求
（一）參賽作品內(nèi)容必須積極健康，有一定的.思想內(nèi)涵和藝術(shù)性，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容（富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）為主題，也可以是反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)基本內(nèi)涵的文學(xué)作品、、詩(shī)詞等內(nèi)容。
（二）每位參賽者每人提交作品數(shù)不超過(guò)2件，參賽者須認(rèn)真填寫(xiě)《區(qū)中小學(xué)生書(shū)法大賽參賽作品登記表》（附件1）并貼牢在作品背面的右下角，其中指導(dǎo)教師只能填寫(xiě)一位。
（三）參賽作品可從楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)中自選一種。毛筆作品尺寸不超過(guò)四尺宣紙（69cm×138cm），硬筆書(shū)法規(guī)格按A4紙大小，作品一律不要求裝裱。
（四）參賽作品必須是作者本人書(shū)寫(xiě)，不得代筆，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的問(wèn)題，將取消參賽資格并予通報(bào)。
（五）主辦單位對(duì)參賽作品有展覽、出版、宣傳、收藏等處置權(quán)。
（六）大賽不收取參評(píng)費(fèi)，入選作品集的作品也不付稿酬。限于人力，所有參賽作品恕不退稿。
六、作品選送形式及報(bào)送數(shù)量
（一）初賽：由各校組織評(píng)選活動(dòng)，從中選拔出優(yōu)秀書(shū)法作品參加全區(qū)復(fù)賽，每校報(bào)送30件，選送的復(fù)賽作品須完整填寫(xiě)好《20__年區(qū)中小學(xué)生書(shū)法大賽參賽作品匯總登記表》,加蓋單位公章連同初賽評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)通報(bào)一并送到區(qū)教學(xué)研究室葉朝珍老師處，另匯總作品登記表電子版及所有作品拍照后打包（照片命名方式為：學(xué)校名稱(chēng)、班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師）發(fā)至郵箱。
（二）復(fù)賽：主辦單位將法專(zhuān)家學(xué)者組成評(píng)委會(huì)，按照復(fù)賽標(biāo)準(zhǔn)和要求，分不同組別，從全區(qū)送評(píng)的參賽作品中評(píng)出區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并選出80件入圍作品報(bào)市教育局參加總決賽。
（三）總決賽：由市教育局舉行。
七、賽程安排
（一）初賽截稿時(shí)間：20__年5月29日之前，由各校自行組織評(píng)比活動(dòng)。
（二）復(fù)賽時(shí)間：各校請(qǐng)于20__年6月3日之前，按規(guī)定數(shù)量選出優(yōu)秀作品送區(qū)參加復(fù)賽，區(qū)教育局將邀請(qǐng)書(shū)法專(zhuān)家評(píng)出區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，決賽名單將于20__年5月10日前在區(qū)教育局網(wǎng)站公布，逾期不再受理。
（三）決賽時(shí)間：由市教育局于20__年6月28日上午9點(diǎn)，在僑中（高中部）室內(nèi)體育館（暫定）舉行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽活動(dòng)。
（四）頒獎(jiǎng)時(shí)間：（另發(fā)通知）
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）本次大賽將邀請(qǐng)省、市各級(jí)書(shū)法協(xié)會(huì)的專(zhuān)家組成評(píng)委會(huì),根據(jù)參評(píng)人數(shù)按評(píng)比率、按組別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
（二）獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)牌由主辦單位頒發(fā)，每位參加決賽的選手獲贈(zèng)優(yōu)秀作品集一本。
（三）大賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，用于表彰活動(dòng)組織得力的單位和個(gè)人。
書(shū)法策劃活動(dòng)方案篇3
一、活動(dòng)目的。
進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)書(shū)法教學(xué)，普及書(shū)法知識(shí)，激發(fā)中小學(xué)生熱愛(ài)漢字、寫(xiě)好漢字的熱情；豐富中小學(xué)生校園文化生活，貫徹“立德樹(shù)人”的教育宗旨，提高我市中小學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)。
二、組織機(jī)構(gòu)。
成立__市書(shū)法名家進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室。
1、組長(zhǎng)：
2、副組長(zhǎng)：
3、成員：
三、活動(dòng)安排。
1、發(fā)揮特色學(xué)校的帶頭作用。獲得國(guó)家、省、市規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校、蘭亭學(xué)校、省級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校和王羲之書(shū)法特色學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的學(xué)校要發(fā)揮帶頭作用，在開(kāi)展好本校書(shū)法名家進(jìn)校園活動(dòng)的同時(shí)，積極承擔(dān)由市語(yǔ)委辦統(tǒng)一安排的書(shū)法名家進(jìn)校園活動(dòng)。
2、全市性的書(shū)法名家進(jìn)校園活動(dòng)，每次以一所學(xué)校為主，同時(shí)組織周邊學(xué)校部分師生共同參與。
3、不斷創(chuàng)新書(shū)法名家進(jìn)校園的形式。組織書(shū)法名家進(jìn)校園廣泛開(kāi)展書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點(diǎn)評(píng)、師資培訓(xùn)等活動(dòng)；聘請(qǐng)書(shū)法名家擔(dān)任學(xué)校書(shū)法教育顧問(wèn)或書(shū)法指導(dǎo)教師，對(duì)本校骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)和指導(dǎo)；請(qǐng)書(shū)法名家為學(xué)校題寫(xiě)校名、校訓(xùn)、校風(fēng)、名言警句等，營(yíng)造良好的書(shū)法教育環(huán)境和氛圍。
4、組織開(kāi)展師生書(shū)法競(jìng)賽和校園書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，交流書(shū)法名家進(jìn)校園的成果，表彰優(yōu)秀作品，促進(jìn)學(xué)校書(shū)法教育深入開(kāi)展。
四、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)與全市有關(guān)書(shū)法名家的聯(lián)系，精心安排活動(dòng)，做到活動(dòng)的制度化、常態(tài)化，推進(jìn)書(shū)法名家進(jìn)校園活動(dòng)健康發(fā)展。
2、通過(guò)多種形式宣傳書(shū)法名家進(jìn)校園活動(dòng)的重要意義，擴(kuò)大社會(huì)影響力，為書(shū)法名家進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。
3、堅(jiān)持公益性原則，嚴(yán)禁向?qū)W校、學(xué)生收取任何費(fèi)用，嚴(yán)禁推銷(xiāo)相關(guān)資料。
書(shū)法策劃活動(dòng)方案篇4
一、課程開(kāi)發(fā)背景及意義：
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》強(qiáng)調(diào)：“在義務(wù)教育階段的語(yǔ)文、美術(shù)與藝術(shù)課中要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。”在 新一輪的改革中，書(shū)法篆刻的系列內(nèi)容出現(xiàn)在普通高中美術(shù)課程當(dāng)中。寫(xiě)字是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ);熱愛(ài)祖國(guó)文字，具有良好的寫(xiě)字 習(xí)慣，并有初步的書(shū)法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。
我校的學(xué)生的寫(xiě)字練習(xí)課由語(yǔ)文科老師負(fù)責(zé)，由于部分老師對(duì)寫(xiě)字教學(xué)重視不夠，對(duì)學(xué)生缺乏嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練，教師教學(xué)指導(dǎo)不到位，寫(xiě)字課利用率不高，學(xué)生缺乏良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在書(shū)寫(xiě)方面存在很多問(wèn)題。
1、握筆姿勢(shì)不正確，寫(xiě)字姿態(tài)不規(guī)范，沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2、字跡潦草，行款不整齊，作業(yè)和卷面不整潔，寫(xiě)錯(cuò)別字等現(xiàn)象常可見(jiàn)到。
3、對(duì)漢字的演變歷史缺乏最起碼的了解，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣得不到激發(fā)。
以上種.種現(xiàn)象給我們傳遞這樣一個(gè)信息：加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)已經(jīng)刻不容緩。為了改變我校寫(xiě)字教學(xué)現(xiàn)狀，我們美術(shù)組老師應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)狀而開(kāi)設(shè)面對(duì)全體學(xué)生的書(shū)法課程。
意義
1、開(kāi)設(shè)書(shū)法課，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解燕喜文化;
2、開(kāi)設(shè)書(shū)法課可以培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì);
3、開(kāi)設(shè)書(shū)法課可以提高學(xué)生對(duì)美的感悟力、鑒賞力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)形式的實(shí)踐能力;
4、開(kāi)設(shè)書(shū)法課可以通過(guò)教育使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操，磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志有很大的意義和作用。
5、開(kāi)設(shè)書(shū)法課是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的需要。
6、開(kāi)設(shè)書(shū)法課可以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
二、課程目標(biāo)
1、通過(guò)書(shū)法練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，使學(xué)生具備熟練的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法欣賞能力。
2、 通過(guò)書(shū)法練習(xí)，使每位學(xué)生都能寫(xiě)一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。在教學(xué)中，通過(guò)不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的 求知欲，通過(guò)形象、生動(dòng)、活潑的課堂教學(xué)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生臨摹書(shū)法名碑法帖，從中可以汲取文學(xué)素養(yǎng)，提高文字修養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
3、通過(guò)一系列的活動(dòng)了解中國(guó)書(shū)法悠久的歷史，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，并自覺(jué)地承擔(dān)起繼承發(fā)揚(yáng)的責(zé)任，從寫(xiě)字的進(jìn)步中得到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4、通過(guò)書(shū)法練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的精神和耐心穩(wěn)妥的良好品質(zhì)，克服馬虎草率、不負(fù)責(zé)任的不良習(xí)慣。在書(shū)法練習(xí)中，學(xué)生通過(guò)自身刻苦努力獲得藝術(shù)上的提高使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做任何一件事都必須有耐心、有意志才能獲得成功。
三、校本課程培訓(xùn)對(duì)象
1、高一學(xué)生為書(shū)法校本課程培訓(xùn)初、中級(jí)階段，安排硬筆書(shū)法;
2、高二學(xué)生為書(shū)法校本課程培訓(xùn)高級(jí)階段，安排軟筆書(shū)法。
四、書(shū)法校本課程研究小組
組長(zhǎng)：潘丹娜
組員：潘雪斐梁金蓮陳曉軍黃軍雄
五、課程內(nèi)容
根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開(kāi)設(shè)書(shū)法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：
(一)、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)行寫(xiě)字基本技能的訓(xùn)練。
1、書(shū)法字體的藝術(shù)欣賞。
2、書(shū)法筆畫(huà)訓(xùn)練。
3、書(shū)法結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。
(二)、 我們將圍繞寫(xiě)字開(kāi)展一系列的活動(dòng)，比如：通過(guò)現(xiàn)代媒體、查閱圖書(shū)資料等多種渠道了解歷代的書(shū)法名家、講講他們勤學(xué)苦練的故事，觀(guān)看有關(guān)書(shū)法家的影片，欣賞 他們的作品，了解書(shū)法各大流派的特點(diǎn)，帶學(xué)生去參觀(guān)書(shū)法展，舉行學(xué)生作品展和教師一起開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽，切磋技藝、共同成長(zhǎng)等等，以豐富寫(xiě)字課程的內(nèi)涵，拓展 其外延。
六、課程實(shí)施主要措施
1、教師培訓(xùn)：學(xué)習(xí)校本課程理念，側(cè)重于教師課程的知識(shí)與技能方面。學(xué)會(huì)運(yùn)用合作模式開(kāi)發(fā)校本課程。
努 力提高教師寫(xiě)字水平和自身修養(yǎng)。在廣大教師中大力推行苦練寫(xiě)字基本功訓(xùn)練，對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，有條件可聘請(qǐng)專(zhuān)家為教師作專(zhuān)題講座，以提高為師者的寫(xiě)字水 平與自身素質(zhì)，做到“業(yè)高為師”。教師要經(jīng)常組織研討，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，以一種主人翁的意識(shí)投入到課程的開(kāi)發(fā)和完善中，積極地為課程的實(shí)施出謀劃策。
2、大力宣傳，營(yíng)造濃厚的氛圍。
3、因地制宜，訓(xùn)練形式豐富多樣。
(1)、集中指導(dǎo)。
(2)、活動(dòng)滲透。
4、時(shí)間保證，將課程排入課表。
5、學(xué)校要為課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施創(chuàng)造條件，提供必要的物質(zhì)資源，保障課程的順利實(shí)施。如：圖書(shū)館要增加圖書(shū)量，要時(shí)時(shí)面向全校學(xué)生開(kāi)放，為學(xué)生查閱資料提供更廣闊的時(shí)間和空間，以滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。
七、課程評(píng)價(jià)
本校本課程對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)采用展覽和同時(shí)根據(jù)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的具體情況對(duì)學(xué)生作客觀(guān)、全面的質(zhì)評(píng)和量評(píng)。
1、自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合
具體方式：自我闡述與評(píng)定、其他同學(xué)推舉與評(píng)說(shuō)等。
2、成果展示
具體方式：調(diào)查報(bào)告、成果展示等。
3、教師評(píng)價(jià)
具體方式：評(píng)語(yǔ)、檔案袋、活動(dòng)記錄等。
4、比賽成績(jī)?cè)u(píng)定。
具體方式：由學(xué)生自評(píng)、互評(píng);師生共同評(píng)等方式選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行階段性展示并予以獎(jiǎng)勵(lì)并將優(yōu)秀作品選送參加各級(jí)書(shū)法比賽。
八、課程的研究步驟
1、準(zhǔn)備階段：20__年8月——20__年10月
a、理論學(xué)習(xí)，制訂課程研究方案。
b、小組分工，明確各人職責(zé)。
c、收集材料，整理材料。
2、實(shí)施階段：20__年11月——2021年4月
a、編寫(xiě)校本課程。
b、對(duì)學(xué)生進(jìn)行前測(cè)，做好統(tǒng)計(jì)、分析工作。
c、制定課程的教學(xué)計(jì)劃。
d、培訓(xùn)教師。
e、進(jìn)行課程開(kāi)課。
3、評(píng)價(jià)、總結(jié)階段(2021年5月——2021年6月)
a、對(duì)課程的實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)。
b、總結(jié)課程的經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)法策劃活動(dòng)方案篇5
一、指導(dǎo)思想
1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。 2堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
三、教材和作業(yè)
(1)專(zhuān)職書(shū)法教師教材選定：
(2)結(jié)合專(zhuān)職書(shū)法教師的安排來(lái)自行設(shè)計(jì)字。字和帖以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為中心，并符合學(xué)生興趣、需要、能力、價(jià)值觀(guān)念等要求。針對(duì)本課程和學(xué)生的狀態(tài)，在保證教學(xué)質(zhì)量方面實(shí)施以下措施： ·鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真臨帖。根據(jù)他們書(shū)法的基礎(chǔ)和愛(ài)好，教師確定臨帖的基本范圍。 廣泛灌輸知識(shí)，盡量灌輸一些與書(shū)法緊密相關(guān)的知識(shí)。幫助學(xué)生練好書(shū)法之外的“輔助功，培養(yǎng)濃厚興趣，奠定理論基礎(chǔ)。求得理論、實(shí)踐的真正結(jié)合和統(tǒng)一。
(3)廣泛應(yīng)用于實(shí)踐。注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)用活，促進(jìn)了學(xué)生書(shū)法水平的提高。特別是語(yǔ)文老師可以將自己的教學(xué)常見(jiàn)錯(cuò)字、別字結(jié)合書(shū)法教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。 ·實(shí)行講練結(jié)合的原則。講練相互穿插，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、 作業(yè)本的問(wèn)題
(1)學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)硬筆書(shū)法作業(yè)本(方格本)。
(2)授課教師批改。主要以每周一次的方格寫(xiě)字作業(yè)成績(jī)，綜合學(xué)生上課的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律等方面的情況作為評(píng)定依據(jù)。 注重訓(xùn)練，進(jìn)行評(píng)展，開(kāi)展測(cè)定。在寫(xiě)字教學(xué)中，注重學(xué)生習(xí)作的練習(xí)，每季度對(duì)優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行評(píng)展，堅(jiān)持在全體學(xué)生中進(jìn)行鉛筆字、鋼筆字和毛筆字測(cè)試、評(píng)定，并公布，以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣與書(shū)寫(xiě)水平的目的、
四、具體教學(xué)計(jì)劃
周次 內(nèi)容
一周 楷書(shū)的基本筆畫(huà)
二周 楷書(shū)的點(diǎn)的寫(xiě)法
三周 楷書(shū)的橫撇寫(xiě)法
四周 楷書(shū)的豎、橫、折的寫(xiě)法
五周 挑、折、鉤的寫(xiě)法
六周 書(shū)寫(xiě)唐詩(shī)一首
七周 書(shū)寫(xiě)唐詩(shī)一首
八周 書(shū)寫(xiě)宋詩(shī)一首
九周 書(shū)寫(xiě)格言一段
十周 段考
十一周 典型漢字的寫(xiě)法
十二周 鋼筆美術(shù)學(xué)
十三周 美術(shù)字中的仿宋字
十四周 仿宋字基本筆畫(huà)
十五周 黑體字
十六周 黑體字的寫(xiě)法
書(shū)法策劃活動(dòng)方案篇6
一、活動(dòng)背景
值三十年校慶、書(shū)法協(xié)會(huì)成立十周年之際，為豐富大學(xué)生校園文化生活,提升同學(xué)們藝術(shù)修養(yǎng)和精神品位。書(shū)法協(xié)會(huì)特創(chuàng)立“櫻花書(shū)法培訓(xùn)班”。同時(shí)兼顧到上次書(shū)法協(xié)會(huì)開(kāi)展的書(shū)法大賽活動(dòng)中很多同學(xué)向我們提出的一個(gè)共同問(wèn)題——書(shū)法協(xié)會(huì)能否為在校大學(xué)生提供一個(gè)練習(xí)書(shū)法的平臺(tái)。我們的回答是肯定的，作為書(shū)法協(xié)會(huì)我們有義務(wù)、更有責(zé)任為同學(xué)們解決這個(gè)問(wèn)題。所以我們迫不及待的要將這個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班開(kāi)展起來(lái)。
二、活動(dòng)宗旨
豐富同學(xué)們的校園文化生活，培養(yǎng)大家的興趣愛(ài)好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)。尤其是提高大家對(duì)中國(guó)書(shū)法的鑒賞水平。
三、活動(dòng)主題
以培養(yǎng)大學(xué)生的思想素質(zhì)為核心，以提高大家書(shū)法水平為重點(diǎn)，通過(guò)展示新時(shí)代大學(xué)生“青春、飽滿(mǎn)、激情”的風(fēng)采，讓建院學(xué)子在美麗的大學(xué)校園中享受自己的大學(xué)生活，在屬于自己的人生大舞臺(tái)上揮灑汗水、飛揚(yáng)個(gè)性、展示青春，以全新姿態(tài)擁抱三十年校慶。
四、活動(dòng)目的
弘揚(yáng)國(guó)粹，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，培養(yǎng)大家認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。鼓勵(lì)同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加有益的興趣愛(ài)好中來(lái)，建立優(yōu)良的校園學(xué)風(fēng)，切實(shí)提高同學(xué)們的書(shū)法水平。
五、活動(dòng)意義
很多在校大學(xué)生想寫(xiě)得一手好字、想練好書(shū)法、想提升自己的個(gè)人精神修養(yǎng)，書(shū)法協(xié)會(huì)無(wú)疑是他們的第一選擇，但是他們又不愿或抽不出時(shí)間去處理學(xué)生社團(tuán)繁雜的日常事務(wù)。這時(shí)候書(shū)法培訓(xùn)班一定是他們的絕佳去處。書(shū)法培訓(xùn)班一定會(huì)讓更多的同學(xué)愛(ài)上書(shū)法、學(xué)好書(shū)法。
六、書(shū)法培訓(xùn)班開(kāi)展形式
本培訓(xùn)班成立之后將永遠(yuǎn)伴隨書(shū)法協(xié)會(huì)開(kāi)展下去，并且每學(xué)期面向全校同學(xué)招生一次，每周都會(huì)安排培訓(xùn)課程。因考慮到各同學(xué)個(gè)人情況不同，同時(shí)我們又希望能讓所有愛(ài)好書(shū)法的同學(xué)都能學(xué)到書(shū)法、學(xué)好書(shū)法。所以我們的書(shū)法培訓(xùn)班將由三種學(xué)員組成即：
1、固定學(xué)員：由書(shū)法協(xié)會(huì)全體成員組成。因?yàn)樽畛跫尤霑?shū)法協(xié)會(huì)的同學(xué)都是想通過(guò)書(shū)法協(xié)會(huì)提升自己的書(shū)法水平的，這樣的機(jī)會(huì)對(duì)書(shū)法協(xié)會(huì)成員來(lái)說(shuō)是不容錯(cuò)過(guò)的。同時(shí)書(shū)法協(xié)會(huì)的成員一般都有一定的書(shū)法技能基礎(chǔ)，這樣就可以指導(dǎo)他人，訓(xùn)練自己的同時(shí)幫助他人，共同提升。最重要的是，書(shū)法培訓(xùn)班的日常工作就是書(shū)法協(xié)會(huì)工作的一部分，必須由書(shū)法協(xié)會(huì)成員來(lái)做。
2、長(zhǎng)期學(xué)員：對(duì)書(shū)法特別熱愛(ài)，希望通過(guò)書(shū)法培訓(xùn)班提高個(gè)人書(shū)法水平、提升個(gè)人精神品味的同學(xué)。對(duì)于該類(lèi)同學(xué)參加書(shū)法培訓(xùn)時(shí)不收取任何費(fèi)用。但需要辦理學(xué)員證（收取5元工本費(fèi)），并且培訓(xùn)班每周的培訓(xùn)課不能無(wú)故缺席，有特殊原因者要履行一定的請(qǐng)假手續(xù)。
3、興趣學(xué)員：對(duì)于本校同學(xué)只要想練習(xí)書(shū)法均可在書(shū)法培訓(xùn)班
任一開(kāi)課期間到場(chǎng)練習(xí)，但要收取一定的紙、墨費(fèi)用。
七、書(shū)法培訓(xùn)班課程模式
1、書(shū)法協(xié)會(huì)將通過(guò)多媒體授課播放書(shū)法名家寫(xiě)字的全部流程及講解。
2、書(shū)法培訓(xùn)班開(kāi)課過(guò)程中有書(shū)法協(xié)會(huì)同學(xué)同場(chǎng)訓(xùn)練，可隨時(shí)為其他同學(xué)指導(dǎo)。
3、定期邀請(qǐng)知名書(shū)法家進(jìn)行講座，通過(guò)面對(duì)面的交流來(lái)實(shí)現(xiàn)大家對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。
4、特聘多名本校書(shū)法水平較高同學(xué)為書(shū)法輔導(dǎo)員，全方位幫助提升學(xué)員書(shū)法水平。
八、活動(dòng)開(kāi)展
為保證活動(dòng)成功舉辦，培訓(xùn)班開(kāi)辦時(shí)間定為20__年9月大一新生到來(lái)之際；為擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)面，培訓(xùn)班的開(kāi)班儀式和第一批學(xué)員的招收同時(shí)進(jìn)行；為確保活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作從本學(xué)期著手進(jìn)行。
九、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)定于上午十點(diǎn)由書(shū)協(xié)同學(xué)準(zhǔn)備好桌椅及筆墨紙硯等相關(guān)用品。
2、報(bào)名同學(xué)填寫(xiě)個(gè)人資料辦理學(xué)員證，正式成為櫻花書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)員。
3、辦理好學(xué)員證同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)一幅作品，作為檔案保存，并于下學(xué)期的臨場(chǎng)書(shū)法大賽后進(jìn)行比對(duì)以觀(guān)訓(xùn)練效果。
4、根據(jù)報(bào)名人數(shù)情況，活動(dòng)將于三點(diǎn)左右結(jié)束。
十、活動(dòng)相關(guān)情況
1、主辦單位：共青團(tuán)徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)
2、承辦單位：徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)
3、協(xié)辦單位：徐州市云龍區(qū)書(shū)畫(huà)院
4、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月6日
5、活動(dòng)地點(diǎn)：方圓超市前林蔭大道
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
條幅：32元
照相：10元
海報(bào)：10元
板塊：20元
礦泉水：15元
筆墨紙硯：800元
培訓(xùn)班學(xué)員證：100元
資料打?。?0元
合計(jì):1017元
書(shū)法策劃活動(dòng)方案篇7
一、培訓(xùn)分析
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法培訓(xùn)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、書(shū)法課的培訓(xùn)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法培訓(xùn)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法培訓(xùn)要有針對(duì)性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書(shū)法培訓(xùn)要有持久性
欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。
1、學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。
2、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。
4、書(shū)法培訓(xùn)要具有發(fā)展性
我們教書(shū)法的目標(biāo)是：
(一)實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀(guān)賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
(三)能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
(四)教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。
5、書(shū)法培訓(xùn)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法培訓(xùn)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真(楷書(shū))、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀(guān)賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
三、學(xué)情分析
學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了很好的基礎(chǔ)，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高年級(jí)的書(shū)法指導(dǎo)還是比較容易的。培訓(xùn)中需要注意的是學(xué)生從低年級(jí)變換到中高年級(jí)的，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
四、采取措施。
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀(guān)其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
(一)尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練;
(二)按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;
(三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;
(四)培訓(xùn)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。
書(shū)法策劃活動(dòng)方案篇8
一、活動(dòng)主題：
書(shū)法，是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運(yùn)用于筆端的一種藝術(shù)。
書(shū)法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發(fā)，點(diǎn)如危峰卵石，牽如萬(wàn)歲枯藤，縱如行云流水
書(shū)法，不僅可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，還可以書(shū)會(huì)友，與人交流！
為了更好地在同學(xué)培養(yǎng)“和諧”精神和“奧運(yùn)”參與意識(shí)，書(shū)法協(xié)會(huì)舉辦以“書(shū)法與奧運(yùn)同行，青春與夢(mèng)想騰飛”為宗旨的書(shū)法活動(dòng)。讓選手們?cè)跁?shū)法比賽中，揮毫潑墨，抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷。
二、活動(dòng)目的：
豐富同學(xué)的文化生活及廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)文化交流，提高大學(xué)生的書(shū)法水平，同時(shí)讓同
學(xué)們養(yǎng)成合作與競(jìng)爭(zhēng)的精神。另外，也使系書(shū)協(xié)、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，合作更加緊密。
三、比賽內(nèi)容：
粉筆字、鋼筆字、毛筆字
四、比賽細(xì)則：
a、內(nèi)容健康向上的詩(shī)、文，要求作品具有美觀(guān)性、完整性、藝術(shù)性、健康性，整體協(xié)調(diào)，無(wú)錯(cuò)別字；
b、作品正、草、隸、篆各書(shū)體不限，尺寸大小不限；
c、作品要求參賽者自己完成，反對(duì)代筆；
d、參賽者必須在現(xiàn)場(chǎng)有限時(shí)間內(nèi)完成；
e、根據(jù)參賽同學(xué)所寫(xiě)字體的有關(guān)規(guī)定及書(shū)寫(xiě)格式的規(guī)范性進(jìn)行打分，匯總后再取平均值。（這樣得出的分值就是該參賽同學(xué)這輪比賽的最終得分）
五、活動(dòng)對(duì)象：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系全體同學(xué)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：數(shù)計(jì)樓204、203教室。
書(shū)法策劃活動(dòng)方案篇9
通過(guò)書(shū)法教育對(duì)中學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和書(shū)法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑；
是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)X市教育局關(guān)于“書(shū)法進(jìn)校園”的通知，我校制定本實(shí)施方案。
一、目的意義
以筆墨為媒介，以提高全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能為突破口，以體察和感悟?yàn)槠瘘c(diǎn)，以全面育人為宗旨，通過(guò)書(shū)法課程與書(shū)法教育活動(dòng)，提升學(xué)生品位，優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。
二、具體要求
實(shí)施時(shí)間：自20__年X月起，我校在__年級(jí)實(shí)施書(shū)法課程，把書(shū)法課納入學(xué)校課程計(jì)劃，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法課。
開(kāi)課要求：書(shū)法指導(dǎo)課分為硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法。
硬筆書(shū)法課的基本原則是：注重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，首先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，隨著學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高，逐漸要求行款整齊，力求美觀(guān)，并學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字。隨著學(xué)習(xí)的深入，可以從硬筆過(guò)渡到軟筆。
軟筆書(shū)寫(xiě)的基本要求是：學(xué)生要用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，臨摹名家書(shū)法；
大致了解書(shū)法歷史和漢字字體源流；
從書(shū)法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書(shū)法家作品，培養(yǎng)初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。
學(xué)校要經(jīng)常對(duì)書(shū)法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)的展示活動(dòng)。對(duì)書(shū)法特長(zhǎng)生通過(guò)法“社團(tuán)活動(dòng)”，施以較深層次的書(shū)法培訓(xùn)。
全體教師要以正確認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、措施與方法
（一）大力宣傳提高認(rèn)識(shí)要想提高我校學(xué)生寫(xiě)字水平，首先要更新觀(guān)念，提高對(duì)寫(xiě)好字重要性的認(rèn)識(shí)。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)涵著極其豐富的民族智慧，寫(xiě)好漢字是我們每個(gè)中國(guó)人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。
（二）書(shū)法教育課程的設(shè)計(jì)課程以自主開(kāi)發(fā)的硬筆和毛筆書(shū)法教學(xué)為主，每周安排一課時(shí)的硬筆書(shū)法課程，以課外興趣小組的形式開(kāi)設(shè)毛筆書(shū)法課程。教學(xué)內(nèi)容可以從了解中國(guó)書(shū)法的`歷史發(fā)展開(kāi)始，到書(shū)法技巧、書(shū)法知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，最后到書(shū)法的藝術(shù)欣賞。
教材特點(diǎn)：
前期，我們應(yīng)該由易到難，循序漸進(jìn)，不追求急功近利，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性。要重視學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，特別是學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字，要注意教給正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法，教學(xué)生用好毛筆和墨汁，做到不亂蘸亂涂，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在寫(xiě)字訓(xùn)練方面，要硬筆軟筆兼學(xué)，可以隔周交替進(jìn)行硬筆和軟筆訓(xùn)練。教師要明確本學(xué)段硬筆、軟筆訓(xùn)練的目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別。充分遵循規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，給予正確恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵(lì)。
中期，提供范例觸類(lèi)旁通，設(shè)計(jì)新穎省時(shí)高效。高中生因課業(yè)負(fù)擔(dān)重、時(shí)間緊，學(xué)習(xí)書(shū)法不能像初中、小學(xué)一樣一筆一劃寫(xiě)起，編寫(xiě)教材抓住“字的間架結(jié)構(gòu)“作為練字關(guān)鍵，對(duì)入選教材的范字進(jìn)行精選，做到歸類(lèi)貼切、要訣提示強(qiáng)化記憶。主要任務(wù)是鞏固寫(xiě)字技能，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。一要加強(qiáng)寫(xiě)字訓(xùn)練。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，要在寫(xiě)規(guī)范、端正的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)得流暢、有筆力，力求行款整齊美觀(guān)，且有一定的速度。毛筆字書(shū)寫(xiě)要增加訓(xùn)練的密度，可以布置學(xué)生課外也練寫(xiě)一定數(shù)量的字；
課堂上要加強(qiáng)筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)方面的指導(dǎo)，努力使學(xué)生書(shū)寫(xiě)的正楷字字形結(jié)構(gòu)具有形態(tài)美。二要培養(yǎng)學(xué)生欣賞漢字的能力。課上要?jiǎng)?chuàng)造交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)同學(xué)所寫(xiě)的字，或推薦好字，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的看法和建議；
同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家書(shū)法作品，教給欣賞書(shū)法的方法，提高學(xué)生的漢字欣賞能力。三要激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)熱情。批改作業(yè)時(shí)，可以把那些寫(xiě)得好的字用紅筆圈出來(lái)；
對(duì)那些能日漸把字寫(xiě)端正的同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)，讓他們看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。
描仿字體發(fā)展個(gè)性。
①鋼筆教材自楷書(shū)入手，采用楷書(shū)手寫(xiě)體，在完成一定量的基礎(chǔ)訓(xùn)練后，學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，由教師作參謀，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)某一書(shū)體，以達(dá)到發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性之目的。
②毛筆教材以中國(guó)書(shū)法藝術(shù)研究院專(zhuān)用教材《顏真卿多寶塔》為范本，使課程規(guī)范有效。注意把握統(tǒng)一性與靈活性、個(gè)性與共性的關(guān)系，例如，統(tǒng)一練習(xí)田英章、吳玉生的行楷字帖，但又尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生字體風(fēng)格的選擇，以規(guī)范、美觀(guān)、工整為追求的目標(biāo)，給學(xué)生逐步提升和個(gè)性發(fā)展的時(shí)間和空間，對(duì)有濃厚興趣的學(xué)生，鼓勵(lì)其繼續(xù)練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，發(fā)展特長(zhǎng)。
（三）立足校本教研加強(qiáng)書(shū)法指導(dǎo)
1、建立書(shū)法教室，完善教學(xué)體制，提高長(zhǎng)期循環(huán)教學(xué)能力書(shū)法教育對(duì)工具的要求比較高，筆墨紙硯這些耗材都需要教師統(tǒng)籌管理，還有桌椅的大小、高低，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的訂閱以及網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，等等，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是很大的考驗(yàn)。因此學(xué)校要制訂相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，樹(shù)立理性、嚴(yán)肅的學(xué)書(shū)風(fēng)氣。
2、對(duì)部分教師進(jìn)行短期培訓(xùn)，利用社會(huì)資源引進(jìn)優(yōu)秀教育人才為了普及書(shū)法教育，對(duì)部分教師進(jìn)行短期速成培訓(xùn)是必要的，但這只是暫時(shí)的，最終還是需要引進(jìn)專(zhuān)業(yè)書(shū)法教師。此外，學(xué)校還可以招聘社會(huì)上有實(shí)力的書(shū)法藝術(shù)家或書(shū)法專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生作為書(shū)法教師。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)與社會(huì)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀書(shū)法教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。
開(kāi)展書(shū)法講座，組織全體教師觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。
3、書(shū)法教育的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的大力支持學(xué)校為教師、學(xué)生提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。
學(xué)校圖書(shū)館配備大量與書(shū)法有關(guān)的書(shū)籍?？梢岳脤W(xué)生閱覽室上課時(shí)間無(wú)人的時(shí)機(jī)，將書(shū)法教室設(shè)置在圖書(shū)館的二樓學(xué)生閱覽室。
在圖書(shū)館二樓學(xué)生閱覽室旁邊（現(xiàn)圖書(shū)館辦公室）設(shè)置一個(gè)書(shū)法展覽室。書(shū)法展覽室可以配置大量書(shū)法類(lèi)書(shū)籍，一張書(shū)法桌，文房四寶及毛氈，臨摹字帖、少量鋼筆等書(shū)法課用具，可以懸掛一部分教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品，增加書(shū)香氣。
（四）營(yíng)造濃郁的書(shū)法校園文化氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用。
1、在校園內(nèi)，利用墻壁、櫥窗、畫(huà)廊等，介紹書(shū)法常識(shí)，并將歷代書(shū)法名家、名帖及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。我們還采用交流欣賞、評(píng)比展覽、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等形式，促使學(xué)生提高興趣，激勵(lì)學(xué)生持之以恒地練習(xí)書(shū)法。
2、學(xué)校規(guī)定在每次較大規(guī)模的考試中，都按學(xué)生答卷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度給予卷面分，促使學(xué)生把練字與應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。學(xué)校還成立了書(shū)法興趣小組，各班的“書(shū)法精英”聚集在一起，切磋技藝、讀帖交流、欣賞評(píng)價(jià)、展示書(shū)法作品。
3、成立教師、學(xué)生書(shū)法社團(tuán)，培養(yǎng)專(zhuān)家級(jí)書(shū)法教師和學(xué)生書(shū)法苗子，堅(jiān)持長(zhǎng)期輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織作品參加比賽。
（五）開(kāi)展系列活動(dòng)在書(shū)法教育中，我們堅(jiān)持開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“每日一練，每周一展，每月一評(píng)，每學(xué)期一賽，每學(xué)年一會(huì)”。
每天學(xué)生利用書(shū)法課和課余時(shí)間練字；
每周各班評(píng)出最好的幾份書(shū)法習(xí)作，張貼在走廊班級(jí)文化墻上；
每月各班推選出X至X人的書(shū)法作品，教師寫(xiě)上，展示在學(xué)校櫥窗里；
每學(xué)期搞一次書(shū)法比賽；
每學(xué)年邀請(qǐng)校外書(shū)法名家作指導(dǎo)和講座。
書(shū)法校本課程不是培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生，更不是培養(yǎng)書(shū)法家，而是要整體提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，讓練字、寫(xiě)好字成為學(xué)生的必需；
讓學(xué)生感受漢字和書(shū)法的魅力，增強(qiáng)文化自信和愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)審美能力，提高文化修養(yǎng)，錘煉意志品質(zhì)?；诖苏n程宗旨，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生端正、整潔、流利、美觀(guān)地寫(xiě)好漢字（工具性目標(biāo)）；
在培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同時(shí)，形成注意力集中、嚴(yán)肅認(rèn)真、沉穩(wěn)準(zhǔn)確等良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣（情感、態(tài)度目標(biāo)）；
通過(guò)書(shū)法練習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)與感悟，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和善于表現(xiàn)母語(yǔ)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)做人，在潛移默化中提升文化品位（審美和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)）
最后，在普通高中開(kāi)設(shè)書(shū)法校本課程，以筆墨為媒介，以提高全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能為突破口，以體察和感悟?yàn)槠瘘c(diǎn)，以全面育人為宗旨，通過(guò)書(shū)法課程與書(shū)法教育活動(dòng)，提升學(xué)生品位，優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。學(xué)生由書(shū)法技能的訓(xùn)練與提高提升為情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的深刻變化不是一蹴而就的，需要一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展變化過(guò)程。學(xué)校還需全員責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)和全員參與程度的進(jìn)一步深化。促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，繼而弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，提高審美情趣，豐富校園文化生活。
書(shū)法策劃活動(dòng)方案篇10
1、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和交流討論等活動(dòng)，提高團(tuán)干的心理素質(zhì)、人際交往、語(yǔ)言表達(dá)、活動(dòng)策劃、團(tuán)隊(duì)合作等多方面的能力，使其進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期下團(tuán)學(xué)工作的要求，為今后發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)一支具有優(yōu)秀政治素質(zhì)和具有領(lǐng)導(dǎo)才能的復(fù)合型團(tuán)干部隊(duì)伍，為加強(qiáng)我學(xué)生政治思想工作提供重要的組織保障;
2、通過(guò)對(duì)各個(gè)部門(mén)具體的分工與合理的安排工作、活動(dòng)，提高他們的磨和力與協(xié)調(diào)能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與凝聚力，更好地發(fā)揮作為團(tuán)干部的優(yōu)勢(shì);
3、組織12級(jí)團(tuán)干細(xì)談學(xué)習(xí)生活、班集體建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、團(tuán)支部建設(shè)、學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系及為人處事等方面，以便各團(tuán)干之間進(jìn)行多方面的了解和認(rèn)識(shí);
二、培訓(xùn)時(shí)間：__年__月__日—-__年__月__日
三、培訓(xùn)地點(diǎn)：待定
四、培訓(xùn)對(duì)象：大一全體團(tuán)干
五、培訓(xùn)形式：專(zhuān)題培訓(xùn)
六、培訓(xùn)要求：
(1)考勤制度
包括團(tuán)干培訓(xùn)期間的考勤，學(xué)生的遲到，早退和請(qǐng)假方式，需要量化到分?jǐn)?shù)，方便后期評(píng)分。
1.學(xué)員應(yīng)按時(shí)出勤，不遲到，不早退。課前10分鐘進(jìn)入教室，并提前做好上課準(zhǔn)備。
2.上課開(kāi)始后至30分鐘內(nèi)進(jìn)入教室的學(xué)員記遲到一次。上課分鐘后進(jìn)入教室的學(xué)員視為缺勤。
3.因故早退的學(xué)員必須由向負(fù)責(zé)人員報(bào)告，經(jīng)同意后方可離開(kāi)。
4.采取“三二進(jìn)制”的記錄辦法：遲到三次視為一次缺勤，缺勤二次視為放棄培訓(xùn)資格.
(2)課堂要求
1.學(xué)員上課期間需認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，配合老師順利完成每次教學(xué)活動(dòng)。
2.學(xué)員上課期間不得有隨意交談、使用手機(jī)、吃東西、睡等影響課堂秩序的行為。否則將根據(jù)學(xué)分評(píng)定制度扣除相應(yīng)學(xué)分。對(duì)于情節(jié)輕微者將予以提醒。
七、培訓(xùn)工作安排:
(一)培訓(xùn)準(zhǔn)備工作
1.培訓(xùn)前組織部負(fù)責(zé)人以及各班團(tuán)支書(shū)開(kāi)會(huì)，討論并確定活動(dòng)的具體流程，安排各個(gè)成員的任務(wù)，如幻燈片制作、聯(lián)系老師、租借教室等;
2.宣傳工作：與宣傳部聯(lián)系，制作活動(dòng)手繪海報(bào)及橫幅，并于培訓(xùn)前展出;
3.負(fù)責(zé)人及團(tuán)支書(shū)開(kāi)會(huì)，驗(yàn)收各個(gè)成員的任務(wù)完成情況，并討論活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)、活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方案;分配活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的任務(wù)分工，做好記錄和總結(jié).
4.布置會(huì)場(chǎng)
1)安排好座位分布;
2)適當(dāng)布置教室，調(diào)試好投影設(shè)備等;
3)在教室設(shè)置一個(gè)意見(jiàn)信箱，用以在現(xiàn)場(chǎng)收集在場(chǎng)同學(xué)想對(duì)此次培訓(xùn)作出的提問(wèn)或建議，也可以是一些自己想與同學(xué)交流討論的想法。活動(dòng)后工作人員會(huì)將這些意見(jiàn)或建義反映給相關(guān)的負(fù)責(zé)人。
(二)培訓(xùn)流程：
1.開(kāi)場(chǎng)指導(dǎo)老師、新生團(tuán)干、各位負(fù)責(zé)人入座，由主持人介紹議程并宣布會(huì)議開(kāi)始，播放PPT。
2.經(jīng)驗(yàn)交流：由前任干部與新生團(tuán)干的交流活動(dòng)。圍繞以下幾個(gè)方面：
1)團(tuán)支部建設(shè)，重在學(xué)風(fēng)建設(shè)
2)怎樣協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系
3)團(tuán)干培訓(xùn)的目的與意義
3.想法交流：為活躍氣氛，進(jìn)一步激起大家的興趣和大膽假設(shè)交流的想法。組織大家分小組進(jìn)行交流，并在交流完后派代表向大家分享交流成果。
4.老師總結(jié)：指導(dǎo)老師上臺(tái)總結(jié)本次會(huì)議的宗旨和內(nèi)容，點(diǎn)出當(dāng)今學(xué)生工作發(fā)展的.方向。讓新生團(tuán)干們更加清楚的認(rèn)識(shí)到肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，鼓勵(lì)他們做的更好。
5.會(huì)后各系部分板塊學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的、全面的提高團(tuán)干素質(zhì)，為后期工作開(kāi)展提供便利。
(三)活動(dòng)后期總結(jié)培訓(xùn)活動(dòng)后期總結(jié)以及宣傳工作等：
強(qiáng)化了新生團(tuán)干的先進(jìn)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，使他們?cè)诮窈蟾黜?xiàng)工作中起模范帶頭作用，在日常管理中起紐帶作用，讓他們更加清醒和清楚的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。同時(shí)也提高了他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)、交流意識(shí)，提高了他們的管理、協(xié)調(diào)以及處事能力，為加強(qiáng)我校學(xué)生政治思想工作和新生教育提供重要的組織保障。