高三班會策劃方案

方案是指進行工作的具體計劃或對某一問題制定的規劃。下面小編給大家提供一些高三班會策劃方案參考，希望對大家寫高三班會策劃方案有幫助。

高三班會策劃方案篇1

活動目的：

通過本次活動，讓學生懂得做一個合格的小公民應遵守的行為規范，從而約束自己，在家做個好孩子，在校做個好學生，樹立遠大理想，在社會上做個合格的小公民。

活動準備：

《中學生行為規范》、故事《讓座》、《問路》以及詩歌朗誦。

活動過程：

一、整隊

二、出旗(全體隊員敬禮，奏出旗曲)

三、唱隊歌

四、中隊長講話，宣布活動開始。

五、活動具體過程：

1、學習小學生行為規范

甲：同學們，你們是合格的小公民嗎?那么你們知道小學生行為規范有哪些嗎?(請同學回答，進行表楊)

2、講故事《讓座》、《問路》。

乙：同學們，做合格的小公民，就要做到講文明、講禮貌，樂于助人。下面請李夢佳、張雨典同學說一說他們遇到的事吧。

3、文明用語比賽。

甲：做一個合格的小公民，文明用語少不了，讓我們進行文明用語大比拼 同學們，問候用語有哪些?(請小隊隊員回答、計分)

感謝用語有哪些?

贊美語言有哪些?

祝賀的用語有哪些

道歉的用語有哪些?

乙：講文明事，做文明人，我們的生活會更美好。

甲、乙：走進新世紀，我們是跨世紀的小主人，21世紀將為我們提供成功的機會，只有做好充分準備的同學，才能施展我們的才華。親愛的同學們，讓我們行動起來，做一個跨世紀合格的小公民。請欣賞電子琴合奏：《七色光》。

甲、乙：讓我們樹立遠大理想，做跨世紀合格的小公民。請聽，我們的心聲《理想》。

六、請輔導員講話。

七、呼號(全體起立)

八、退旗(全體隊員敬禮、奏退旗曲)

高三班會策劃方案篇2

一,班會目的

1,幫助學生進一步全面深入地認識高三生活,使他們做好更加充分的準備

2,給予學生具體詳盡的學法指導,為他們解決當前困擾

3,幫助學生樹立勇攀高峰的自信心,為他們鼓起戰勝困難的勇氣

二,班會準備

1,聯系華僑大學的大一新生

2,事先了解學生存在的困惑,并據此給講座的同學布置講義的側重,使他們有備而,力爭做到有的放矢,從而達到班會的針對性實效性

3,布置教室,成圍坐式

三,班會時間

計劃一小時

四,班會過程

(一)介紹五位華僑大學大一新生的姓名,高考成績及現在所在院系

嘉賓的高考成績贏得了同學們由衷的掌聲,這樣的開場白深深地吸引了學生的注意力,樹立了講座同學們的威信,使班會在一片贊嘆聲中開始了

(二)由五位大學生分別從五個方面輪流講解高三生活

1,堂環節

要點:

①吃透堂內容

②提高堂實效性

不一定要抄錄老師所有板書,要根據自己情況學

2,下復習環節

要點:

①認識其重要性

是自己學習實力提高的關鍵環節

②計劃性

將自己的余時間和需要復習的目內容有計劃地安排起,有規律不遺漏地復習鞏固

③針對性

針對弱科弱項采取相應的復習策略

3,戰略戰術

要點:

①生活要有規律,熬夜應戰得不償失

②要根據學科特點采取科學有效的復習方法

兼談語失利的教訓——應堅持少量高頻原則

③提高保分意識,不要丟掉輕意能拿到的分

④掌握一些答題的技巧

4,心態的調整

要點:

①心理因素不起決定作用,實力最重要

②樹立信心,付出勇氣去迎接挑戰

,聽老師的話——結束語

老師們多年帶高三,經驗豐富,責任心強,跟上老師的步伐,按照老師的指導意見去復習沒錯

(三)同學們自由提問

摘要記錄:

1,你認為學習是責任還是興趣

2,怎樣處理學習和休息的關系

3,你是怎樣保持充沛的精力的

4,英語基礎不好,有短期提高的訣竅嗎

,怎樣選擇參考書

五,班會后記

原計劃一個半小時的班會足足開了有兩個多小時,班會氣氛和諧熱烈,臺上講的投入,臺下聽的專注班會后,大學生們被同學們圍住繼續發問同學們都說,”師哥”們的現身說法聽得很解渴這次班會后,同學們的學習熱情更加高漲,學習的自覺性,主動性有了明顯的提高,班級的學習氣氛空前濃厚,在不久的高三第一次統一練習中我們班取得了較理想的成績班會基本上達到了預期目的

六,班會感想

進入高三,經過一個多月的初步體驗,學生對高三的快節奏有了些感性的認識,他們感到一種新鮮的刺激,同時又有點招架不住學習新知與鞏固舊知要齊頭并進,兩年所學的程都要進行重新梳理,大量的習題鋪天蓋地而,令人不知所措,學生們普遍覺得時間不夠用,自信心不足盡管我在他們上高三的第一天就打足了預防針,讓他們做好思想,精神包括體力上的充分準備,但真正面對現實又是一回事高三是學生們學習生涯中很特殊的階段,又是非常重要的一個階段經驗告訴我,如果能調整好學習的步伐,即使以前成績不十分理想的同學也可能后居上;而若調整不好,那么即便是以前成績好的同學也可能出現;較大滑坡,甚至名落孫所以我準備籌劃一次主題班會,幫助學生解決當前的困惑,使他們盡快適應高三生活,少走彎路,力爭達到事倍功半的學習效果

在指導學習方面,相比較說,老師比家長要權威得多,所以學生比較容易聽得進老師的建議,然而老師與學生畢竟有距離,而且所站的角度不同,我想他們更渴望聽到自同齡人的成功而又新鮮的經驗,在了解了同學們的困惑和心愿之后,我心中主題班會的雛形基本形成了,即決定請鄰近的華僑大學的大一新生校和同學們談談他們剛剛經歷過的高三生活之后又經過了班委會詳細的籌劃,班會最終成形

高三班會策劃方案篇3

一、主持：尹_、倪_

二、流程設計：

開場白 草原上的故事 觀看視頻(小人物) 成功者的范例(往屆屆學生代表) 學生談談自己是如何準備高三(發表自己的看法) 制定目標卡 班級宣誓 簽名儀式 結束語

三、班會過程:

尹：多雨的六月悄然遠離，一批寒窗苦讀的學子終于卸下沉重的包袱，在充滿期待的心情中準備邁入大學校門。

倪：然而，這個暑假有另一群人始終無法輕松，他們踩著學哥學姐們的足跡，即將走進高三這個戰場

尹：高三意味著什么，幾乎人盡皆知——這是任重道遠的一年!

倪：新高三學生是否已經做好了準備，開始你的備考生活了?

合：高三19班“準求卓越，讓生命更精彩”主題班會現在正式開始，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師的到來;

尹：在靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思“明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”(投影)

倪：此時，一頭羚羊也在沉思：“明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑的最快的獅子” (投影)

尹：請問同學們，為什么獅子羚羊要這樣想?

___發言

尹：對，它們都是為了能在草原上生存(在黑板上寫下“生存”二字)

倪：那么，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢?

___發言(做最好的自己，追求卓越)

倪：對，___回答的很準確(在黑板上寫下“追求卓越”)

尹： 下面大家來看一副圖片，有沒有人不認識他?(投影)

(……)

倪：對，他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹

尹：喬丹曾經說過“”(投影)那么，喬丹認為，如何才能做一個卓越的人呢?

(……)

倪：信心+意志+目標(板書)

尹：在漫長的人生的歷程中，在短暫的高考備戰中，我們這樣才能有“巨大的信心和堅強的意志去改變他渴望改變的現實，以追去卓越的自我呢?”下面請看一部短片。(打開視頻)

倪：短短的視頻，卻包含著深刻的啟發意義。(簡短介紹主人翁的故事)而我們

高三19班的所有同學，現在已經踏上了備戰高考的人生大舞臺，在這個舞臺上，

在有限的時間里，我們該如何去面對高考的挑戰呢?請同學談談自己的感想。(視

時間確定發言人數。)

尹：在過去的高考中，我們的師哥師姐們取得了驕人的成績，光明中學也涌現出了一匹匹黑馬，下面，有請09高考考入中山大學的學姐介紹她的成功經驗。

倪：感謝學姐的。學姐剛才反復提到了堅持二字，那我們的公式還要在添加一項，也就是：信心+意志+目標+堅持。前進的航船離不開燈塔的指引，我們奮斗高考，挑戰人生，也離不開目標的驅動，我們的目標，就是考上自己理想的大學，下面我們來了解一下近三年高考分數線和相關的大學。

尹：我想，大家心中應該早就想好了自己的大學目標了，下面請同學們把自己的高考奮斗目標填寫在這張卡片上(背景音樂：我的未來不是夢)。

倪：我們備戰高考，或者說我們高考的成功，需要我們具備：明確的目標，堅定的信心和頑強的意志和堅持不懈的努力。

尹：我們有沒有信心成功，有沒有?

倪：成功需要付出無數的艱辛與汗水，需要持久的監督與鞭策!光說不做，那僅僅為別人奉獻一點笑料而已!我們需要成功，首先需要別人見證我們的承諾與行動!

尹：下面進行高考備考宣誓：全體起立!

全體宣誓、

結束語(合)：高三19班的全體同仁們，今天，無論你是獅子或是羚羊，當太陽升起，你要做的，就是奔跑，追求卓越，讓生命更精彩。今天的主題班會到此結束，再次感謝各位尊敬的領導、老師的光臨。

高三班會策劃方案篇4

活動主題：怎樣做一個合格的中學生

活動目的：

1.通過主題班會，使學生認識到怎樣做才算是一名合格的中學生，并且能夠以中學生的標準嚴格要求自己。

2.展示中學生的學習和生活。

3.培養學生的團隊意識和集體榮譽感。

活動準備：

1、提前布置學生準備主題班會內容，叫同學們收集有關材料。

2、會前召開班委會制訂班會方案。

活動地點：148班教室

參加人員：148班全體同學

活動依據：《中學生守則》、 《中學生日常行為規范》

活動形式：討論、介紹、唱歌、表演等。

前期工作：

1、班主任與班委會共同討論班會策劃案，并擬寫策劃書;

2、各項工作分配：

(1)布置教室人員(待定)

(2)清潔衛生人員(待定)

(3)記錄人員：

活動流程：

一、主持人開場白，介紹這次班會的活動意義;

二、依據學生節目進行，中間提問(請學生回答)：

1、中學生守則共有幾條?第1條是什么?第三條寫得是什么?第八條寫得是什么?第十條呢?

2、講講怎樣做才算對老師的尊敬

3、在我們周圍有哪些庸俗的生活情趣?它們有哪些危害?

4一個中學生要履行什么義務?……

三、宣讀倡議書

親愛的同學們：

學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正當當地做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!由此，班委倡議:

(1)、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造板八中學學子的文明形象。

(2)、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

(3)、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

(4)、戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。

(5)、服飾整潔大方，不得染發、不配帶耳環、項鏈等飾物。

(6)、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。請記住我們的目標：建設文明班級，爭做文明學生。

四、班主任總結;

后期工作：每人寫一篇心得體會上交。

高三班會策劃方案篇5

活動目的：

對照《中學生日常行為規范》培養學生良好的品質，做一名合格的中學生。

活動過程：

甲：各位老師、各位同學，你們好!

《做合格的中學生》主題班會現在開始

甲：戰國時期的思想家孟子說：沒有規矩，不成方圓。規和矩本是兩種作圖工具，后來引申為人們行為上的準則和規范。

乙：那么我們中學生行為的規矩指的是什么呢?(生答：〈〈中學生日常行為規范〉〉)

甲：對，它就貼在我們的教室里，時刻督促我們要做一名合格的中學生。

乙：下面我們就來個《規范在我心中》的競賽，規范一共有五條，看誰把它記得。(可以說一條，也可以說幾條)

乙：《中學生日常行為規范》是我們每一個中學生必須達到的基本要求，我們要謹記心中。

甲：但是我們的校園里還是會不時地在不經意中出現一些不和諧的鏡頭。請看，前面來了一個引人注目的女郎，猜猜她是什么人? 象不象學生?為什么?

再請大家觀看幾個畫面：(用簡要的語言說明畫意)

(用燈片展示)1。兩人躲在廁所門邊抽煙

2.一人邊吃東西邊丟垃圾。

3.幾人在打架。

乙：大家說，以上現象違反了行為規范中的哪一條?(生回答并用燈片展示：自尊自愛，注重儀表。)

甲：對，我們是學生，我們應該做到穿戴整齊，大方舉止文明。

二、誠實守信，禮貌待人(用燈片展示)

甲：其次，我們還要做到誠實守信，禮貌待人。

乙：誠實守信是一種美德，但有人卻以為它不重要將它丟棄了。請看短劇《誠信的背》(略)

甲：誠信是誠懇

乙：誠信是守信

甲乙：讓我們以誠實為槳，守信為帆，乘著理想之船，駛向成功的彼岸。

甲：祖國是大家，學校是我家。、

乙：我們同學之間朝夕相處，更應該與人為善，互幫互助。

甲：下面我們進行一項活動《我說誰幫過我?》(請同學們將發生在你身上、令你最難忘的

事說給大家聽。)

乙：讓我們大家都記住這溫馨的一幕幕往事，獻出自己的愛心，關愛他人，正如《愛的奉獻》里唱的：“只要人人都獻出一點愛………”

甲：中華民族是一個禮儀之邦

乙：我們中學生更要成為講文明、禮貌的表率

合：請欣賞吳巖英、黃偉同學為我們帶來的快板《生活處處講文明》

三、遵規守紀，勤奮學習(用燈片展示)

甲：我們是學生，我們的主要任務是學習。

乙：我們應該遵規守紀，勤奮學習。

甲：但個別同學的行為卻給我們學習帶來了不利的影響。

乙：想想，哪些做法是錯誤的?(同學們自由說)

甲：對，這些現象都不利于我們進步。

乙：我們要自戒、自律、自省，去掉這些壞毛病。

合：在校做一名優秀的學生。

四、勤勞儉樸、孝敬父母(用燈片展示)

甲：我們不僅在學校要做一個合格的中學生

乙：在家也要做個好孩子

甲：同學們：是誰，把我們帶到這美麗的世界?

合：是我們的父母

乙：是誰，呵護我們，保護我們，照顧我們?

合：是我們的父母

甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖

乙：沒有雨露，就沒有五谷的豐登

合：沒有父母，就沒有我們

甲：下面我們來做個現場調查：

1.你知道你父母的生日嗎?你會送什么禮物給他們呢?

2.你平時回家要自己作法做飯吃嗎?

3.在緊張的學習之余你會幫父母做家務嗎?

4.你平時和父母頂嘴嗎?

5.你知道父母穿多大的鞋?

甲：同學們，從剛才的調查中，我們可以發現其實有很多時候是我們不理解父母。

乙：他們給予的不僅是物質上的支持，在精神上、情感上他們也是不求回報的付出。

甲：所以我們應該盡全力用一生去報答他們。

乙：現在讓我們把世界上最美的康乃馨送給他們。

合：請欣賞散文朗誦《五月的康乃馨.》(唱完后用手語表演《感恩的心》)

……

五、嚴于律已，遵守公德(用燈片展示)

甲：在學校，我們時常能看到以下現象：(用燈片展示)

1、大量飯菜被倒

2、自來水籠頭長流不斷，無人問津

3、碰見老師視而不見，給老師隨意起外號

4、隨意踐踏草皮

5、別人睡覺他要講話

6、拖把，掃把凌亂地擺在教室門口，視而不見

7、就餐插隊

……

乙：這些人走上社會，將成為一個不講公德的人，是被人所不恥的人

甲：請問：你們想不想成為這樣的人呢?

合：不想

乙：現在我們班開沒了一個道德銀行，你們想將什么存入呢?

(學生將寫有美德的字條當眾展示，然后放入道德銀行)

甲：我們不僅要將這些美德存入道德銀行。

乙：更應該存入我們的心中。

合：這樣我們就能使自己成為一名真正的、合格的中學生。同學們：努力吧!世界是你們的，明天會更好!

(播放歌曲《明天會更好》，宣布主題斑會結束。