硬筆宣傳活動策劃方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。以下是小編整理的硬筆宣傳活動策劃方案，歡迎閱讀！
硬筆宣傳活動策劃方案（精選篇1）
一、活動前言
書法是我們中華民族獨有的傳統藝術，其歷史源遠流長，氣魄盛久不衰，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術。書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息……
二、活動目的
目前，信息時代已經到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠流長的書法藝術發展受到阻礙。現在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚書法傳統藝術，也為弘揚中華民族的優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。
三、活動主題
書法人生，你行你就寫!
四、活動時間
4月18日——4月24日，宣傳并報名，以班為單位報名。
4月29日，在教室202進行現場比賽。
4月29日——5月10日，結果公布及評比展覽。
五、活動地點
教學樓教室202
六、活動對象
工商管理系全體學生
七、比賽時間
5月6日(周二)下午2:00
八、活動開展過程
1、前期宣傳：由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。
2、中期準備：
a、準備比賽教室，邀請相關老師作評委，
b、截至報名時間為20__年5月4日，由各班班長將本班報名名單及聯系方式發到團委宣傳部部長郵箱，
c、賽前提前通知參賽選手比賽規則，參賽者自帶筆，根據主辦方提供的題目進行書法比賽，參賽選手需在規定比賽時間內完成規定內容。
3、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準備。
九、作品評選標準及評委
(1)從作品整體布局和字體間架結構兩方面進行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據自身情況選擇合適的.字體參賽。
(2)邀請x以及書法協會會長進行評比;
(3)作品統一整理，以書法協會會長初步選定15份作品，再由我系__選出一等獎，二等獎，三等獎，優秀獎。
(4)獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，并頒發獎狀及獎品。
十、作品的要求：
1、作品內容需是主辦方提供的題目。
2、用黑色筆書寫。
3、比賽所用紙由主辦方提供。
4、作者在作品背面右下角注明詳細信息，包括姓名、專業、班級、聯系方式。
5、作者提交作品限1份，作品一律不退稿。
十一、評分標準
(1)卷面整潔，字跡清楚。
(2)具有書法作品的藝術特點。
(3)布局合理，落款正確。
十二、經費預算
證書六本60元
獎狀五張30元
A四比賽紙張15元
獎品：筆記本11本40元
黑色簽字筆11根30元
共計175元
十三、活動意義
中國書法藝術是世界上獨具魅力的、廣受海內外書法愛好者喜愛的中華瑰寶。隨著時代發展，書寫工具的改變，人們學習書法的機會越來越少，展現書法的機會也少。從某種方面而言，這是因為缺少一個志同道合者共同交流與分享、切磋與進步的平臺。故我們兩個部門為我們系各位書法愛好者搭建了這樣一個平臺，有書法方面興趣特長的同學可以在這次活動中充分享受書法創作的快樂和藝術的無限魅力，同時提高自身的文化品位和審美情趣。期待我們的這次活動在同學們的廣泛參與下成為廣大書法愛好者共建“墨香校園”的偉大契機，建設“墨香校園”的又一亮點
硬筆宣傳活動策劃方案（精選篇2）
一、指導思想
為積極倡導提高教師綜合素養，促進教師專業成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。
二、具體內容及安排
1、比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2、比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。
3、比賽地點：四樓閱覽室
4、比賽時間：20__年10月13日（如有改動另行通知）
5、獎次設置：
創作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；
潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。
備注：創作獎取寫得最好的`前三名；潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發獎或以最高獎次發放。
6、獎勵辦法
學校頒發榮譽證書和獎品
三、參賽對象
1、青年教師必須參加；
2、其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。
四、評分標準
1、內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
2、字體方面：書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3、章法方面：筆法自然，布局合理，格調統一，落款合理。
硬筆宣傳活動策劃方案（精選篇3）
一、比賽目的
為了豐富我校教師文化生活，提升教師文化修養，讓教師創造美、欣賞美，特舉辦首屆我校教師硬筆書法賽。
二、實施方案
1、參賽對象：全體教師。
2、截稿時間：第九周星期一
4、比賽形式：
A、比賽要求：
①比賽用紙由學校統一準備。
②作品一律用鋼筆書寫。
③書寫字體、書寫格式不限。
④要求書寫正確，不能有錯別字或添字、漏字。
⑤書寫內容自主選定。
B、作品評選
書法比賽評審小組成員：陶小玲、艾晶輝、易明、羅云成
C、作品展示
全部作品將在校園內展出。
三、評分標準（100分制）：
總的要求：紙面整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正。
1、內容（30分）：要求不寫錯別字、湊筆字，若有錯別字、湊筆字的'，每字扣5分。
2、字體（40分）：要求書寫字體規范、美觀、大小適中。
3、紙面（30分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣5分。
四、獎項設置：
略。
硬筆宣傳活動策劃方案（精選篇4）
一、比賽目的：
為激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步提高學生的書寫能力，引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1、參賽對象：我校全體學生。
2、參賽字體：不限。
3、參賽要求：各年級語文教師協商自行制定統一書寫內容，以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標點符號；參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的右上角填寫好自己的姓名、班級，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
4、作品數量及上交時間：每班交作品7件，須在9月28日前交學校各年級組長。
三、比賽方式：
1、全員參與。
2、比賽時間：20__年__月20日——24日
3、比賽地點：各班教室。
四、評比要求：
1、大賽作品必須以規范、標準的.楷體字書寫。
2、按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀以示鼓勵。
3、優秀作品將在學校板報欄張貼。
五、獎項設立：
按年級評獎：一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名
六、評委：
組長：__
成員：__
附、活動步驟
（一）準備階段
1、活動申請柏林中學藝體組向學校領導申請活動，并向學校上交策劃方案。
2、制作宣傳海報，向全校師生發出倡議
3、請教導處召開班主任會，加強教師之間的宣傳。
4、各班班委大力組織和宣傳
（二）活動實施
1、印發活動倡議、海報，學校藝體組將各年級組交上來的稿件，進行評比
2、設立獎項（分年級）：一等獎三名
二等獎四名
三等獎六名
3、召開表彰會。
硬筆宣傳活動策劃方案（精選篇5）
一、參賽年級：
一年級（全體學生）
二、參賽字體：
硬筆楷體。
三、活動具體流程：
1、活動時間及地點安排
5月8日上午第一節課，在各班教室舉行。
2、監考方式：各班語文老師監考自己班級。
(監考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)
3、參賽準備：
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的`領取、發放。
四、注意事項：
1、學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2、比賽過程中，監考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執筆方法。
3、監考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。
4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫過程中，不空格、無標點，寫滿為止。
備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并強調。
硬筆宣傳活動策劃方案（精選篇6）
一、比賽目的：
為了檢驗學校寫字課的教學效果，進一步引起學生對書寫的.高度重視，培養正確的書寫習慣，激發學生的寫字興趣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至三年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、指導老師：各語文科科任教師
4、參賽要求：
（1）一至二年級用鉛筆書寫，三年級學生鋼筆。
（2）書寫內容：一至二年級兩首古詩、三年級一首詩詞。
（3）書寫格式不限，字體要求均為正楷。
（4）作品應注明作者姓名、學校班級。卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
三、比賽方式：
1、全員參與，由科任教師初選，每年級選出5名學生參加決賽。
2、比賽時間：初賽由科任教師在4月22日前自行安排，決賽時間4月26日下午第二節課。
3、比賽地點：三年級教室
四、評比標準：
優秀（90分以上）：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。
良好（80-90分）：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。
好（70-80分）：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。
一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。
評分參考標準：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）
五、獎項設立：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
硬筆宣傳活動策劃方案（精選篇7）
一、活動目的
為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規范學生的.英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。
二、活動時間：20__年12月27日
三、活動地點
學校會議室
四、參賽人員
九年級每班3——6名學生
五、比賽形式：
1、內容：在規定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。
4、書寫時間：40分鐘
六、評委：英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）
七、獎項設置；
1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優秀獎1人。
八、評分標準:
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
(2)字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）
(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）
(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）注：扣分規則如下
1、涂改痕跡一處扣2分，
2、卷面不整潔扣2分，
3、字母大小寫不規范扣2分，
4、詞、句間隔距離不適中扣2分，
5、標點符號不規范扣1分，
6、字母不符合手寫體要求扣1分，
硬筆宣傳活動策劃方案（精選篇8）
一、活動主題：
高一學生英語書法比賽。
二、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的'英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
三、活動時間：
20__年10月__日早自習
四、活動地點：
高一7班教室
五、活動對象：
高一年級每班3人。
六、比賽方式：
每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。
七、比賽程序：
活動內容及過程：
1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。
2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
八、評委及評分細則：
1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。
2.評分細則：
1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）
2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）
3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）
4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）
九、評選辦法：
（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。
（二）獎項設置：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
（三）獎勵辦法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。
十、作品展示：
賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。
硬筆宣傳活動策劃方案（精選篇9）
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的.書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1、參賽對象：五年級學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4、比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。
三、比賽方式：
1、每班選出10名學生參賽。
2、比賽地點：7號樓二樓電教室。
3、比賽時間：20__年3月25日下午。
四、評比要求：
1、按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2、對獲獎學生頒發獎狀及獎品，并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布，以示獎勵。
五、組織和評委：
組長：
副組長：
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語文老師
評委：另行通知
監考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
硬筆宣傳活動策劃方案（精選篇10）
為了讓學生學好英語基礎知識，掌握規則的書寫，檢查學生的口語表達能力，標準的發音規則，提高學生學習英語的興趣，豐富學生學習生活，讓學生在知識的競爭中不斷提升。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。
一、競賽時間：
本學期第14周星期四下午
二、舉辦地點：
多媒體教室
三、競賽流程
1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容，并由各級英語老師落實相關工作。
書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。
2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由教導處安排。
四、組織人員安排：
1、書法比賽組織人員：
組長：__
組員：__
2、書法比賽評委：
組長：__
組員：__
3、演講比賽人員：
組長：__
x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍
五、計分辦法
書法和演講評委各六人，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的'平均分。
六、獎項名額：
1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）
2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）
七、獎勵及表彰：
1、獎品：獎狀和其他學習用品。
2、在全校升旗儀式上進行表彰。
英語組
另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加。