手抄報主題團日活動總結

活動已經告一段落了，我們一定積累了不少感想吧，這時候做好活動總結是十分重要的。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動總結，下面是小編幫大家整理的手抄報主題團日活動總結(通用5篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

手抄報主題團日活動總結（精選篇1）

20__年來，在中心校的大力倡導與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書教育活動開展得扎扎實實，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書交流活動課，得到了中心校和各校領導的一致好評，同時，也為我校讀書活動的開展起到了很大的推動作用。怎樣的活動形式才能激發學生的讀書興趣，更好地檢測學生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動中不斷探索的課題，老師們利用教研時間互相探討、學習，在交流活動中互相借鑒，改進，逐漸形成了特色鮮明的活動形式，最近，在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上，同學們精彩的讀書展示，把我校的讀書活動又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀，在世界讀書日到來之際，我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動，活動內容主要有讀書手抄報展評，讀書心得評比，班級讀書交流活動展示，每項活動都開展得扎實有效，同學們在展示活動中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟，讀書的熱情得到了激發，更多的學生感受到了讀書的樂趣，在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍，具體總結起來有以下幾個亮點：

1、老師思想重視了，活動安排周密了

自活動安排以來，老師們積極準備，大到活動方案的制定、活動形式的安排以及教室氛圍的布置，小到課件的制作和主題版面的設計，都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。

2、活動的形式新了，交流的內容實了

在高淑梅老師讀書示范課的引領下，教師們有所啟發，有所思考，也有所行動，從問題的設計，到形式的引導上，都能根據學生的年齡特點有所創新，并且能突出一個“實”字，真正引導學生去感悟作品，觸摸人物的內心。低段學生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話交流，動手操作并介紹作品；高段學生有的交流自己讀書的心得，有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落，有的推介自己最喜歡的新書，有的介紹自己的讀書方法，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，還有的同學把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動中可以感受到學生真正走進了書的世界，與書中人物進行心靈交流，確實看到了效果，也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎。

3、老師舍得放手了，學生的自信心增強了

在這次讀書展示活動中，好多班級都是學生參與策劃、編導故事情節，大膽放手讓學生主持活動，這樣發揮了學生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實踐能力。所以，相信學生，我們真的會有意想不到的收獲。

4、老師和學生一起，慢慢地走進經典名著

教師是學生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示范和實踐，更能讓學生學有楷模，目標明確。在這段的讀書課上，發現好多老師能和學生一起讀書，并有意引導學生去讀經典名著，為學生樹立了良好的榜樣，因此，在讀書匯報展示中，孩子們談論交流的話題有了深度。

“腹有詩書氣自華”，讀書活動的開展讓我們的老師更有“風度”，讓我們的學生更有“深度”。我相信與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。因此，我們要多關注老師和學生的需求，真正把學校的評價作為激發學生興趣，激勵學生發展的有效機制，把我校的讀書活動扎實、有效地開展下去。

手抄報主題團日活動總結（精選篇2）

動手操作，自由探索，合作探究是學生學習數學的重要方式，通過手抄報的制作，根據學生的特點讓學生在廣闊的空間里學數學、用數學，是對學生所掌握的知識進行一次全面的檢測。10月10日我校舉行了小學生數學手抄報的評比活動，中高年級的師生都參與了進來，本次活動主要是擴大學生學習知識面及學生算用結合運用為目的。

整個活動3——6年級全體學生都積極參與，在手抄報的制作上花了很多心思，很多學生的版面設計很有創意，內容也很豐富，有數學家的故事、數學文化、數學小笑話、數學趣題妙解等等，充分展示了學生的才華。經過認真評選，本次活動優秀班級有：

通過這次活動，我們欣喜地看到一些成績。從評比作品來看，學生手抄報都能圍繞單元主題，精選、組織材料，并做到了設計新穎，和以往比起來，格式更加規范，書寫更加認真，學生整體的書寫能力有了很大的提高。

存在不足：

（1）有的手抄報，只注重版面設計，忽視了手抄報的內容和書寫要求；

（2）少數同學沒有按照本次主題要求進行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。

改進措施：

1、培養學生學以致用，多留心觀察身邊的生活。

2、學生的常規習慣有待提高，例如整個畫面的干凈度及損壞度還有提升的空間。

3、多舉行一些書寫活動，以活動促學生書寫質量提高。

因此，在今后的比賽中，我們應該學習優秀手抄報的先進經驗，總結教訓，爭取好的成績。

手抄報主題團日活動總結（精選篇3）

所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線條美、造型美、色彩美，使學生感到賞心悅目，由感受美，而產生愛美的感情，這樣的美育是潛移默化的，學生是在不知不覺中受到教育，從而對學生的心靈起到“潤物細無聲”的教育作用，從小培養了學生良好的審美情趣。此次活動從報名到活動結束，學生都保持著很高的積極性，在活動中學生不但學會繪畫與書法知識的實際應用，同時獲得了“禁毒防艾”知識教育?，F將此次活動總結如下：

一、活動收獲

（一）教師方面

通過此次活動，任課教師從中發現了學生更多的興趣愛好，獲得了更多的教學題材。

（二）學生方面

1、提高了學生學習積極性；

2、增強了學生應用美術知識的能力。

3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。

4、學生在輕松愉悅的活動中獲得了美術知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。

5、更好地培養、發展了學生的想象力和創造力。

二、不足之處

此次活動取得很多成效，但也有許多不足之處有待進一步完善：

1、低年級的學生參與面不廣。

2、在活動過程中學生小組合作能力較差。

3、學生繪畫應用形式單一，圖文搭配不當。

4、活動時間有限，學生學習繪畫工具準備不充分。

在今后的教學過程中，將更多的以重大節日及重大事件為契機。舉行手抄報活動使美術知識應用與思想教育很好的結合起來。吸取此次活動所獲得的經驗，使活動開展的更有效。

手抄報主題團日活動總結（精選篇4）

為弘揚民族傳統優秀文化，了解并傳承中華民風民俗所蘊含的文化精華，值此端午節到來之際，黃塘松溪小學舉行了端午節手抄報展評活動，讓學生感受粽香情濃，歡樂端午的校園文化氛圍，進一步了解傳統的文化內涵。本次活動內容豐富多彩：一是了解端午，通過搜集資料，知道端午節是我國人民的傳統節日，

這一天必不可少的活動有：吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、喝雄黃酒等;知道端午節有二十多種叫法，它的來歷也有很多說法，最廣泛的是為了紀念愛國詩人屈原，用他愛祖國愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和可與日月爭光的巍巍人格感召后人;二是設計端午，以班級為單位，利用課余時間，認真構思，精心設計，創作作品。這次展出的`作品主題鮮明，圖文并茂，富有創意，展現端午節的相關知識和風俗，體現了同學們的真摯感情和較高的繪畫、編報能力;三是歡樂端午，在端午節這一天與家人一起包粽子，吃粽子，插艾葉，掛香包，感受中華民族文化的博大與精深，一家子團聚友愛的濃濃之情，過一個簡單祥和的端午。通過這次展評活動，使學生進一步了解了傳統文化的內涵，增強了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

手抄報主題團日活動總結（精選篇5）

為慶祝國慶節，加強學生的愛國主義教育、增強學生的民族意識，以提高學生的思想道德品質，加深學生對祖國的感情，提高學生的愛國之情，增強集體的凝聚力，豐富學生的業余文化生活，國慶節期間，我校積極開展了以“慶國慶”為主題的手抄報活動，把國慶活動搞得有聲有色。

現總結如下：

一、學校重視，充分準備。

1、活動前，我們作好材料的充分準備，經過商討后確定“慶國慶”手抄報活動主題。

2、學校領導的重視，學生積極參加比賽使得這次的手抄報質量有較大的提高。

二、學生積極參與。

活動宣布開始，學生自發地組織起來，內容鮮明、豐富。

三、本次活動中共收到70多張手抄報

參賽的有高一高二所有班級，要求全體參與的原則，各班級大部分都在規定時間里上交了優秀作品。

本次手抄報獲獎名單一等獎（3名）：高二31班、高一14班、高一5班二等獎（5名）：高一29班、高一17班、高一23班、高二13班、高一9班三等獎（8名）：高一33班、高二22班、高一25班、高二1班、高一2班、高二2班、高一32班、高二3班

本次活動不足之處：

有部分班級沒有及時上交作品，或者作品上交了卻沒有完成，說明部分班級積極性不高，還要加大宣傳力度。同時作品中有些班級幾乎黑白，色彩單調。這些問題在下一次手抄報活動中會進行著重指導，提升質量。

“慶國慶”手抄報活動不但豐富了學生們的業余生活，更讓學生從中受到了深刻的愛國主義教育，加深了對祖國的感情，學生素質比以前有了很大提高，收到了良好教育效果。