關于職業教育活動周為主題的總結

總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此要我們寫一份總結。下面小編給大家整理了關于職業教育活動周為主題的總結(15篇)的內容，歡迎閱讀，內容僅供參考！

關于職業教育活動周為主題的總結【篇1】

20__年8月29—9月4日是農九師第_個青少年法律宣傳周活動。為積極貫徹實施此次法制宣傳周活動，我校精心組織，密切配合，突出重點，豐富載體，深入扎實地開展了一系列法制宣傳活動，讓青少年都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。法制宣傳周活動取得了良好的教育效果。按照師團委、師司法局的要求以及學校支部的法律宣傳周活動計劃，結合學生的實際，組織開展了一系列青少年法律宣傳教育活動。現將我一六六團中學法制宣傳周活動開展情況總結如下：

1、8月30日下午第一節課，利用信息技術課，點擊青少年法制網，學習有關的《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、等法律知識，增強學生的法律意識，課后學生撰寫法律知識學習心得。

2、法制書籍大家看。8月30日第二節課，為了提高大家的法律知識水平，增強法律意識，我校七年級在閱覽室開展了“法制書籍大家看”活動。此活動大大提高了同學們閱讀法律書籍的興趣。我們相信，這次活動的開展，會在校園內部掀起一股學習法律知識的熱潮，這對于提高青少年的法律素質會起到不可估量的作用。

3、為了提高同學們的民族團結意識，我校于8月31日下午特開展“我們是一家”民族團結、反分裂活動。結合品德與社會課，積極組織任課教師開展民族團結、反分裂知識滲透課。在學習過程中，教師充分利用實際例子，將民族英雄的感人事跡講述給學生們聽，又以七〃五事件為例子，講述了在大難面前，新疆各族人民緊密團結在一起，迅速戰勝反分裂主義的分裂行為。通過聽教師講述，觀看視頻，相互交流等多種形式，同學們對于民族團結、反分裂知識有了更深一步的.認識。

4、利用紅領巾廣播站，校園小記者所搜集的各種專題教育資料，對全體學生進行法制教育。

5、學校電子屏幕從8月30日起，每天連續滾動本次法律宣傳周的主題。

6、20__年8月29—9月4日期間在開展感恩教師為主題的黑板報評比活動中，又滲透了法制教育，教育學生學習法律知識，懂得今天的幸福生活來之不易，懂得感恩，懂得利用自己所掌握的法律知識，維護家園的和諧美好。并對各班級板報情況進行了

通過開展此次活動，使廣大青少年深入學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與青少年密切相關的法律知識，不斷提高廣大青少年的法律意識和法律素質，努力養成自覺學法守法用法的行為習慣。

法制教育始終是我校緊抓不放松的一項工作，我們以這次法制宣傳為契機，開展了有效的法制教育活動，進一步增強了廣大師生的法制意識。我們將一如既往地朝著“構建和諧校園”的方向不斷前進。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇2】

轉眼間，一個學期就這樣過去了，回憶起這段職業學校的日子，仿佛昨天的事情。

在這個學期里，我收獲了很多。首先，學校提供了一個優質的學習環境。這里的實驗室設備先進，圖書館藏書豐富，給了我們良好的學習條件。同時，學校還組織了各種豐富多彩的活動，拓寬了我們的視野，提高了我們的綜合素質。

其次，我要感謝老師們的教誨和辛勤付出。他們身先士卒，認真負責地教授知識，熱心解答我們的問題。他們不僅是我們的老師，更是我們的朋友和引路人。在老師們的指導下，我不僅學到了專業知識，也受到了良好的教育，成長為一個擁有職業道德和素養的職業人。

另外，我還要感謝我的.同學們。他們與我一起奮斗，一起成長。在學校里，我們相互幫助，相互鼓勵，共同度過了高強度的學習和實習生活。他們是我生活中最好的朋友，我們一起分享了喜悅和憂傷，共同創造了美好的回憶。

回顧這個學期，我不禁感慨萬分。我意識到，職業學校為我提供了一個難得的機會，我應該珍惜和把握。我會將所學所得轉化為實際行動，為實現自己的夢想而不懈努力。我相信，在未來的日子里，只要我堅持不懈，自信與勤奮，努力追求進步，我一定能夠取得更大的成就。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇3】

在全國第二屆職業教育活動周開展之際，我校積極響應上級部門號召，以此次“活動周”為契機，進一步全面落實各部門內容、形式、任務及人員分工。把日常教育教學工作與本次活動緊密結合，活動內容豐富，活動形式靈活多樣，力求通過本次“活動周”，把我校各項工作推向一個新臺階。開展的活動內容及形式有：

1、組織學生開展了“走進企業，感受職場”活動

5月9日，學校組織30余名學生前往重慶醫藥股份有限公司和平物流中心，體驗現代企業管理模式，了解企業文化、崗位環境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀學生了解產品的運送、流通過程，親身體驗企業的運作模式。通過組織學生走進企業現場體驗，搭建學生與企業、理論與實際溝通的平臺，讓學生在親身的體驗中感悟職業和行業，在與企業人士的對話中解惑思辨，使其畢業后迅速適應企業的要求。

2、優秀畢業生就業事跡宣傳

5月13日，學校邀請20__級楊宜和陳麗平兩名優秀畢業生返校，與在校生進行交流互動，分享她們畢業后的經驗所得，讓在校生對就業不再惶恐茫然，對學業更加充滿信心。

3、加強師生心理健康教育

重視心理健康教育，邀請西南大學心理健康學著名教授來我校進行心理健康專題講座，通過講座，全體師生受益匪淺，更加認識了心理健康的重要性。特別是結合此次講座，活動周期間，學校舉辦了創意作品大賽，同學們盡展其能，發揮豐富的想象力，達到了預期的效果。

4、青春、校園主題演講

5月10日—5月13日，組織在校學生舉辦了“夢起校園”演講比賽，充分展示學生活力與風采。

5、利用各種媒體對我校職業教育活動周開展情況進行宣傳。

在活動周開展期間，重慶電視臺來我校進行了宣傳視頻的錄制，對我校活動開展情況進行了報道。學校也開通了公眾號，利用新媒體進行宣傳。

通過本次活動周，進一步宣傳了我校辦學特色，辦學優勢，擴大了職業學校在社會中的影響力；通過聯合辦學，校企合作，拓寬了我校辦學渠道，畢業生找到了就業窗口。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇4】

我們來自國內12個省市的30名老師到哈爾濱工業大學華德應用技術學院參加“職業學校骨干教師國家級培訓——焊接技術專業”培訓。

在近兩個月時間內，我們集中學習了職業教育教學理論，專業技術理論與操作技能、參觀了哈爾濱一些成功企業，了解了焊接專業在的發展方向、專業技術在企業中的應用狀況以及企業的發展對職業教育的需求和要求；學習了如何在教學過程中進行教學科研與研究，以提高教師個人專業能力為切入點，來改變整個專業群體的專業能力，不斷提升學校、專業的核心競爭力。現就學習情況做一總結：

一、精心設計培訓內容，提高培訓實際效果

哈爾濱工業大學華德應用技術學院總結了前兩屆的培訓經驗，并根據本次學員的具體情況，制定了專業理論與操作技能相結合，焊接基本方法與新技術新工藝相結合、課堂講授與企業實踐相結合、教育科研方法與教學研究方法相結合的培訓教學計劃。從計劃中我們可以看到學院的這次培訓力求科學合理地設計培訓課程，精選培訓內容，開發培訓資源，重在教師實際教育教學能力的提升。

（一）教育理論的學習使我們的教育理念進一步更新

由顧德庫院長、竺培國副院長、姜樹卿教授通過講座的形式使我們了解了我國職業教育發展與指導思想、國際職業教育與我國中等職業教育狀況，現代教育理論、國外教育理論發展與改革，以及就如何結合教學實際進行專業教學科研與教學研究提供他們獨到的、科學的指導，使我們的教育教學理念進一步得到了更新，真的是受益匪淺。

（二）專業知識的學習使我們了解和掌握了一些先進的焊接專業技術

1、站得高，看得遠

多位焊接專家、名師的講座內容涉及專業領域內的新方法、新技術、新工藝，他們精彩的講座，為我們打開了專業發展的觀察窗，使我們這些已經習慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業發展的高層臺階上來了解我們曾經走過的路和將要走的路，幫助我們總結經驗、看清目標，認清自身能力與專業發展的差距，以便為自己、為學校的生存和發展制定出個人能力提高目標和實現目標的計劃，腳踏實地的、一步一個腳印的去實現。

2、講得精，學得清

由于班內30名同學來自12個省、市和自治區，各學校的教學背景和發展水平不同，受訓教師的專業知識水平和教學能力參差不齊，培訓難度確實比較大。學院在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下，力爭最大限度地滿足不同層次和不同學科類型教師的實際需要，使受訓教師都能在培訓過程中學有所獲，學有所用。因此，在專業知識的培訓教學中，授課教師們采取靈活多樣的教學方法和和現代化的教學手段，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動、形象。特別是如何運用有關物理、化學、金屬材料與熱處理、力學原理等專業基礎知識來分析焊接中的現象和問題，授課教師們起到了穿針引線的作用，使復雜問題簡單化，教師講得精煉，我們學得清晰、明白。

（三）企業實踐使我們開闊了眼界，更加明確了焊接專業的教學方向

在培訓期間，我們先后參觀考察了哈爾濱空調器廠、哈爾濱電機廠、哈爾濱焊接研究所、哈工大焊接實驗室等單位。我們學習了企業文化，了解企業的現狀和發展，體驗了企業管理。通過這些方面的學習使我們更加明確了企業對人才的需求，明確了職業學校要發展，就要與企業緊密結合，加強校企聯合，做到資源共享，校企雙贏。我們深刻地認識到：作為職業教師，學生的`技能培訓要盡可能真實的展現工廠的生產環境，培養學生適應企業的能力。既要給學生專業知識、專業技能，更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養學生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術水平，但是需要更多的有學習能力的一線操作者，需要他們能夠根據技術的不斷發展和設備的更新換代，自覺地學習，以適應企業發展的需要。這些常常是傳統教學中容易忽略的問題。為了達到這樣的要求，必須對傳統的教育教學進行改革，學習和建立新的觀念。改“教學生學”為“教學生如何學”。

（四）培訓教師的人格魅力使我們更加明確“教師”一詞的內涵

給我們上課的教師中，尤其是林尚揚院士、黎明教授、姜樹卿教授和范富華教授等專家從繁忙的工作中抽時間來給我們講課，他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化甚至是根本的轉變，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。

二、孜孜不倦地吸取知識，“累”并快樂著

兩個月的培訓，重新又習慣了每天的早起，習慣奔走于宿舍、課堂、食堂的三點一線，習慣了同學之間的相互幫助，習慣了院領導與老師的叮囑與呵護。每天都有新的感受，每天的感覺都是幸福而充實的。從事職業教育20多年了，一直都是忙忙碌碌，設計教案，授課，批改作業，很少有這樣集中時間、集中精力、高質量的學習過程，從教育理論到專業知識再到企業實踐，都體現一個字“累”，雖然很累，雖然很辛苦，但這種累、這種辛苦是值得的。有時我自己都覺得自己挺棒，四十多歲了還能有這樣的學習態度、學習能力，還能這樣的堅持。我想所有這些不是因為規定而是因為需要，是我們渴望講臺上的聲音，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入，辛苦卻特別的滿足，辛苦卻如此的快樂，其原因就是因為我們親身參與著、思考著、并不斷成功著，一句話“累”并快樂著。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇5】

為進一步展示濟南六職專教育改革發展成果和學生風采，根據省教廳、市教育局關于職業教育活動周的工作安排，濟南六職專結合本校實際，于5月8日在奧體中心北廣場主會場及本校分會場組織開展了第二屆職業教育活動周系列活動啟動儀式。

對于本次活動，學校高度重視，在奧體中心北廣場主會場學校制作了主題展板展示學校專業介紹、社團活動、創客活動及各類獲獎情況。現場展示活動分為手機維修咨詢臺、機器人大賽獲獎作品展示、創客—3D技術展示和航空服務專業學生進行禮儀引導服務四個版塊，現場分發學校宣傳彩頁。

活動周期間，濟南六職專將面向社會各界開放，展示職教發展成果，展示特色校園文化，進一步讓更多的學生和家長了解該校辦學優勢，擴大職業教育的影響力。活動期間學校課堂、實訓室、食堂、學生公寓面向社會開放，歡迎廣大市民、學生家長到學校參觀，體驗職業教育。同時學校會設置咨詢臺，安排專人對來訪人員就職業教育政策、學校招生、就業、教學、管理等情況進行全方位咨詢講解。

“職業教育活動周”是國家關于加快發展現代職業教育、健全現代職業教育體系的'決策部署，濟南六職專將把握好這個契機，充分展示職業教育的魅力和風采，做好職業教育和學歷教育的溝通交流，為我國打造技能強國貢獻自己的綿薄之力。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇6】

隨著學期末的到來，結合__市教育局相關文件精神，我校開展了一系列豐富多彩的“家校迎新年”特色活動，促進家校合作。現將各項活動總結如下：

一、承建家校橋梁，構建立體溝通平臺。

1．充分利用短信平臺、微信平臺、校園網、班級QQ群等技術手段，發布學校迎接新年的各項活動，引導家長積極參與學校各項活動與管理。

2.把《致家長的一封信》送至每一個學生家長手中。學校在家長信中將教育局和學校的教育教學工作情況及近期安排一并向家長匯報，并印發回執單邀請家長到校參與家長會。

3.向“3+4”班級發放“__經濟職業學校家長開放日邀請函”，誠邀家長到校參與學生的課堂、就餐等各項活動，并印發回執單和聽課證。

二、用心做溝通，繼續堅持萬名教師訪萬家活動。

本學期由校工會和學管處共同組織了兩次家訪活動，要求全校教師盡自己最大限度完成全校學生的走訪工作，讓教師成為學校的代言人，走進學生家中，了解學生和家長的實際需求，與家長談心，與學生交心，讓學生-家長-學校成為學生健康成長的營養組合體。

三、組織了“青春飛揚，藝滿校園”藝術節匯報演出。

20__年12月31日上午，__經濟職業學校第25屆藝術節閉幕式暨第6屆“藏漢一家親”結對儀式在__四機文化宮舉行，教育局職教處副調研員王__、__路派出所副所長__、鎮江路街道副主任__有限公司總經理__、校務委員會委員和家長委員會家長代表及全校千余名師生參加了本次活動。此次藝術節歷時一月，由全校師生共同參與，260余名同學獲獎，充分展示了我校藝術教育的優異成果。閉幕式上，28名教師與__班同學結對，成為藏族同學的阿爸阿媽。藝術節閉幕式在溫馨的祝福、滿滿的感動中拉開帷幕。校合唱團、民族舞社團的歌舞；相聲、詩朗誦的一張一弛；老教師與青年教師的傾情演繹；緊密合作企業與社區居民的真情支持，使這場文藝演出高潮迭起，讓師生們充分感受到藝術的魅力。

四、校園迎春特色活動。

1、開展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。

31日下午，__班的師生們就開始布置自己的教室，學管處和總務處為學生們準備了生日蛋糕和師恩賀卡。20__年的1月1日，迎著清晨的第一道曙光，與藏族班結對的領導和老師們來到學校，與同學們歡聚一堂，藏族同學們以自己獨有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來。__市教育局職成處王__副調研員和學校領導班子與學生一起聯歡，營造了師生一家親的濃濃的節日氛圍。

2、“漢藏一家”親情體驗日感受家的溫暖。

從20__年第一屆__班的到來，今年已是第六個年頭，全校領導和一線教師多次與多名__班學生結對，有多少個節日沒有與家人過節已經記不清了。今年也不例外，迎新生日聚會結束后，結隊老師帶著各家的藏族孩子們從學校出發開始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學在老師們的帶領下，有的走入海底世界，感受奇特的海洋生物；有的走進3D電影院，感受科技電影的神奇魅力；有的走進博物館，穿越歷史文化的積淀；有的游覽在__的各國建筑文化群中，體驗“東方瑞士”的內涵……漢藏師生的情誼在活動中沉淀著，升華著。新年第一天，在漢族爸爸媽媽的帶領下，思鄉之情減輕了，感恩之情油然而生。

3、為每一個家庭定制一份《親子對賬單》。

由學管處、心理輔導室為我校學生家庭度身定制的《親子對賬單》，根據中職學生的心理發展特點為設計出發點，通過由家長和孩子分別填寫個人成長的.銘記瞬間，讓學生感悟父母養育的不易之處，也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對賬單共分家長用表和學生用表兩部分，分別由家長和學生獨立填寫后交流彼此的填寫感受，增進親子關系，改善家庭和諧度。為中職生的家長們提供教育指導。親子對賬單活動得到了廣大家長和班主任的熱烈反饋，有家長打電話說在與孩子的填寫交流時，發現孩子長大了，懂事了；以前不知如何讓孩子感恩，通過此活動，發現與我更親近了；孩子主動與我表達愛了，我太感動了！為學生家長提供好的溝通與教育方法，是我校學管處下一步著力研究的內容，期望通過各種方法，達到家庭和諧的背后推動力，同樣，來自于家庭和諧的學生會更有利于他的身心健康。

新的一年，__經濟職業學校將繼續秉著“潤玉致美”的德育教育理念，再接再厲，爭取更大的成績。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇7】

5月X日，__職業學院“職業教育活動周”正式啟動。本次活動圍繞“職教改革__年產教融合育工匠”的主題，本著注重內涵、突出特色、擴大影響的原則，以學術研討、成果展示、技能比拼、志愿服務等活動為依托，展示學院人才培養、校企合作、校園文化等方面的新成果，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的.時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。

一、舉辦研討活動，傳承工匠精神。活動期間，學院承辦__省職業院校勞模和工匠精神培育經驗交流會，邀請省教育廳有關領導和全省職業院校代表來院開展人文素質教育、工匠精神培育經驗交流研討活動，學習兄弟院校校園文化建設方面的先進經驗，展示學院在工匠精神培育方面的經驗和成果。

二、掛牌成立“__工匠手藝體驗基地”。“__工匠手藝體驗基地”項目是省委宣傳部、省文聯為推動全省工匠手藝的傳承與發展、著力打造的一項重要民間藝術品牌活動，由省民間文藝家協會承辦。該基地在學院的成立，將成為學院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺。

三、邀請文化名家，傳播工匠文化。邀請__文化研究專家張__來院講述__故事，弘揚工匠精神。邀請知名__工匠和非物質文化傳承人來院展示技能絕活，并舉行拜師收徒儀式。

四、對話優秀企業，共商人才大計。邀請知名企業來院座談，圍繞服務省市新舊動能轉換重大工程，以“教育性企業”的發展和“教學型師父”的培養為主題開展交流洽談活動。

五、展示榜樣風采，樹立模范典型。邀請優秀畢業生、全國勞模趙_等優秀校友來校做工匠精神報告。舉辦技能大賽成果展，省級教學名師、團隊風采展，優秀畢業生、創業之星典型事跡展等多種風采展示活動，在廣大師生中樹立先進典型。

六、展示技能絕活，搭建交流平臺。邀請各專業的技能名師和優秀學生進行技能絕活展示，檢驗專業技能教學成效，為師生之間、各專業之間相互了解、溝通、交流搭建平臺。

七、舉辦實習就業雙選會，搭建就業平臺。聯系百余家省內外知名企業，舉辦20__屆畢業生、實習生供需見面會，多平臺發布20__屆畢業生就業信息，為畢業生擇業就業搭建良好平臺。

八、面向社會開放，擴大學院影響。活動周期間，學院面向中學生、家長和社區居民、合作行業企業開放校園，開展職業體驗觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動，增進社會對學院的了解，不斷擴大學院的社會影響力。

九、提供技術服務，傳播職教魅力。挑選綜合素質高的專業教師、學生帶隊組建技術服務團隊，到街道、社區及幫扶村開展為民服務活動，充分展示學生的職業素養和技能，讓群眾感知職業教育服務現代生活的魅力。

十、借力各種媒體，營造濃厚氛圍。依托院報、校園網站、微信公眾號等宣傳平臺，宣傳活動亮點、學院的發展成果、辦學特色、專業設置與就業情況，努力擴大活動周社會影響力，提高社會關注度和認可度。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇8】

本次職業教育活動周緊密圍繞“共筑職教夢”的主題，為展現我校師生文明勤奮、求實創新的精神風貌，以及宣傳我校的辦學特色，我校開展了緊扣主題的活動。經過各科室的認真籌備，細心規劃，鹽山縣職教中心為期六天的“職業教育活動周”圓滿落幕。現將此次活動總結如下：

一、學校舉行職業教育活動周啟動儀式

5月7日，學校舉行職業教育活動周暨全體師生健步走啟動儀式，出發前，在學校操場舉行了簡短的動員會，校長楊思杰作了動員講話，并就行進途中的注意事項進行了要求，希望同學們展現良好的精神風貌，勇于挑戰自我。

6時許，在嘹亮的口號中吹響遠足出征的號角。同學們群情激昂，以校旗、團旗開道，喊著口號，排著整齊的隊伍踏上遠足的征程。一路上校旗引導、團旗高揚、口號鏗鏘有力，充滿著青春的朝氣和激情。

本次健步走活動目的地為紅星美凱龍，往返全程7公里，歷時約2小時。全體學生一路精神飽滿，遵守紀律，注意環保，受到過往群眾的一致好評。值得一提的是，在行進征途上，涌現出許多難以忘懷的感人事跡，同學們互幫互助、相互鼓勵，當成功到達紅星美凱龍時，校長楊思杰為學生一一祝賀、鼓勁，學生們的集體觀念得到了進一步增強，展現了職中學子不畏艱難、敢于吃苦的精神，更堅定了職教人向更高目標奮進的決心和信心。

學校對此次活動高度重視，聯系交警護隊，做了大量周密細致的安排，包括線路考察、交通安全、應急預案等，對全體學生也做了紀律和環保要求。在整個健步走活動中，學生文明守紀，遵守交通規章，不亂扔垃圾，展現了職中學子的風采。

通過此活動，學生陶冶了情操，磨礪了堅韌意志，強化師生的團隊意識。

二、積極開展職業教育進社區活動

20__年5月7日上午9:00，鹽山縣職教中心數十名師生走出校門，走上大街散發鹽山縣職教中心簡介、鹽山縣職教中心招生簡章等宣傳資料進行職業教育宣傳，特別是在人口流動稠密的翠園公園門口進行重點宣傳，針對群眾關心的問題，宣傳教師回答了學校所開設開設專業、招生情況、學生資助政策等問題。

本次宣傳活動取得了滿意的效果，為社會各界了解職業教育、了解鹽山縣職教中心做了鋪墊，也為我校今年的招生奠定了良好基礎。

三、開展教學開放日活動

5月8-9日，學校邀請一百余名學生家長來校參觀，讓家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。

觀看了學校宣傳欄，介紹了國家職業教育發展的前景；觀看了學前教育專業學生書畫展，感受學校文化氛圍；在多媒體教室觀看了學校榮譽、師資、學校設備、校企合作的介紹，進一步加強了對職教中心的了解；觀看了職教中心學生課間操，感受到了青春的活力；還參觀了學前教育專業的鋼琴、舞蹈、聲樂等專業教室，走進機械加工、焊接技術等專業的實訓車間，近距離觀看了職教中心師生的職業技能展示，并進行詳細解說；進班聽課，感受職業教育的無窮魅力；參觀了餐廳及學生宿舍，進一步感受學校文化。

通過舉辦教學開放日活動，鹽山職教中心充分展示了辦學實力，來校參觀人員也體驗到了職教魅力。這對于擴大職業教育和學校的影響力，提升職業教育服務鹽山當地建設的能力，必將起到應有的重要作用。

四、組織學生舉辦十八歲成人宣誓儀式

5月11日，在第三屆全國職業教育宣傳周期間，學生們鹽山職教中心在辦公樓前舉行了一場“十八歲成人宣誓儀式”。在雄壯的.國歌聲中，成人宣誓儀式拉開序幕，領誓人校團委書記高俊濤帶領全體同學進行莊嚴的十八歲成人宣誓。全體學生面對鮮艷的國旗，發出錚錚宣誓；接著由成人學生代表15幼一班同學耿田發言,她說在今后的人生征程中，要成為愛國家、愛人民、具有社會責任感和進取精神的優秀公民！隨后校長楊思杰對18歲青年們寄予了期望和叮嚀；最后，縣團委書記張杰超向同學們表示祝賀，希望同學們志存高遠、勤奮學習、勇于拼搏。

通過此活動，進一步增強學生的成人意識和公民意識，激發青年學生的光榮感、使命感和責任感。

五、邀請專家做師德師風專題講座

在第三屆全國職業教育宣傳周期間，鹽山縣職教中心邀請滄州市委黨校龔雪琴教授來校為全體教職工作了題為《重師德塑師表》專題講座。

此活動，加強了教師師德師風建設，提高了教師教育教學水平，使學校的“校風、教風、學風”建設取得更加顯著的成效。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。龔教授的講座緊扣教師的職業道德這一主題，逐步展開，層層遞進，從師愛為魂、學高為師、身正為范、理念為先四個方面著手，對教師的道德進行了全面深入的解讀。她還強調教師應具有奉獻精神、敬業精神、樂業精神。講座過程中，龔教授娓娓道來，旁征博引，事例詳實，具有很強的說服力和感召力，贏得了老師們的熱烈掌聲。

此活動，加強了教師師德師風建設，提高了教師教育教學水平，使學校的“校風、教風、學風”建設取得更加顯著的成效。

六、利用職教年會契機，邀請各級領導來校參觀調研

5月8日，縣政協主席吳忠孝、秘書長賈兆業及縣政協文史委主任張立志一行3人來到鹽山縣職教中心參觀調研；5月10日，鹽山縣人大教科文衛委員會常務委員趙中昌、田清海、張東鋒、邢國英、張苗一行五人來我校參觀調研；5月12日，縣委常委、常務副縣長高廣明、縣教育局局長劉建功來職教中心調研指導工作。

各調研組實地察看了校園環境、新建餐廳、安全監控系統、會計實訓室、琴室、舞蹈室。參觀了學前教育專業創意書畫展、師生成果展。

各調研組領導對我校的發展表示滿意，紛紛對我校發展提出希望和要求。

七、利用各種媒體對我校職業教育活動周開展情況進行宣傳。

在活動周開展期間，學校分別向手機快報、鹽山電視臺、鹽山教育等網絡媒體及滄州教育局積極投稿，圍繞“發展職業教育成就出彩人生”活動周主題開展系列報道活動。學校也通過微博、微信公眾號，利用新媒體進行宣傳。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇9】

學校按照《省教育廳等十部門關于做好職業教育活動周相關工作的通知》要求，根據市教育局的具體部署，緊密圍繞“迎祖國華誕展職教時代風采”主題，結合實際開展了系列活動，進一步展現了我校職業教育改革發展成果和職校學生風采，取得了良好的效果。現總結如下：

1、加強組織領導

為確保宣傳活動取得實效，學校召開了專題會議部署職教周活動事宜，制定了《農校職業教育活動周活動方案》，成立了以林木森書記牽頭的工作領導小組，全面承擔起學校職業教育活動周各項工作職責。學校黨政辦公室、教務處、團委、招生就業處等職能部門共同參與。

2、加大宣傳力度

學校除通過利用校內電子顯示屏、展板等媒介宣傳外，同時在學校網站積極報道，宣傳學校專業優勢，宣傳學校辦學情況，畢業生就業創業情況，優秀畢業生事跡，宣傳職業教育政策法規等。

3、開放展示校園

面向社會開放校園，展示職業學校校園文化、育人過程和管理成效，宣傳學校特色和辦學成績，宣傳優秀學生、優秀畢業生事跡。開放實驗實訓場所，讓學生及家長和社區居民進行職業體驗活動，培養職業興趣和職業意識，使社會了解職業教育，擴大職業教育的`影響力。活動中，我校以五四表彰大會、航空服務、城市軌道交通運輸與管理等專業招生宣傳和面試，富口中心小學鄉村少年宮學員到校觀摩體驗等活動為契機，接待來校參觀的各界來賓、學生家長、中小學生等近300人次。

4、組織服務活動

學校各社團發揮專業優勢，開展為民服務活動。在城東社區擺攤設點，為群眾維修家電、維護電腦、更新軟件，組織在校學生開展美術作品展、手工作品展、書畫展、藝術插花作品展、冷拼雕刻作品展、影視后期制作作品展、職業禮儀、服務技能展示、3D打印作品展等活動。向社會展示學校辦學成果和學生的職業素養，同時也引導學生踐行社會主義核心價值觀，增強責任感、使命感，樹立成長成才自信，為祖國__華誕獻禮。

5、開展校企合作

校招生就業處主動聯合相關行業企業，開展招生就業咨詢服務，組織師生代表赴企業參觀調研，重點了解企業文化、崗位環境和用工趨勢等信息；參加閩西南協同發展區——軌道交通職業教育聯盟活動，與漳州職業技術學院開展結對共建活動。

我們將以此次活動為契機，繼續大力宣傳學校辦學理念，向社會充分展示師生的技能才藝和精神面貌，進一步推動我校職業教育工作，為現代職業教育體系的建設增光添彩。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇10】

一、活動背景

隨著國家對職業教育重視程度的日益提升，我校積極響應號召，于本月初成功舉辦了職業教育活動周。本次活動旨在加強學生對職業教育的認識，提升學習興趣和職業素養，促進理論與實踐相結合，同時也為學校與企業、行業之間搭建了一個良好的交流平臺。

二、活動內容

活動周期間，學校組織了多場講座、技能競賽、企業參觀等活動。其中，講座邀請了多位行業專家，為學生詳細解讀了不同職業領域的發展前景與所需技能；技能競賽則鼓勵學生動手實踐，檢驗所學知識；企業參觀則讓學生直觀感受職場環境，為未來就業做好準備。

三、活動效果

經過一周的精心組織，活動取得了顯著成效。學生對職業教育的`認識更加深入，學習興趣得到激發，職業素養得到了提升。同時，通過與企業、行業的交流，學生對未來的職業規劃更加明確，也為企業和學校之間的合作奠定了良好基礎。

四、存在問題與改進建議

雖然活動取得了圓滿成功，但也存在一些問題。如部分活動安排過于緊湊，導致學生難以充分消化所學知識；部分企業參觀名額有限，未能滿足所有學生的需求。針對這些問題，建議學校在今后的活動中適當調整活動安排，增加互動環節，同時積極拓寬企業合作渠道，為更多學生提供實踐機會。

五、總結

職業教育活動周的舉辦，不僅增強了學生對職業教育的認識，也促進了學校與企業、行業之間的交流合作。通過總結經驗教訓，相信未來的職業教育活動會更加精彩，為學生的成長和發展提供更多助力。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇11】

在全國第x屆職業教育活動周開展之際，我校積極響應上級部門號召，以此次“活動周”為契機，進一步全面落實各部門內容、形式、任務及人員分工。把日常教育教學工作與本次活動緊密結合，活動內容豐富，活動形式靈活多樣，力求通過本次“活動周”，把我校各項工作推向一個新臺階。開展的活動內容及形式有：

1、組織學生開展了“走進企業，感受職場”活動

5月x日，學校組織__余名學生前往__股份有限公司__物流中心，體驗現代企業管理模式，了解企業文化、崗位環境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀學生了解產品的運送、流通過程，親身體驗企業的運作模式。通過組織學生走進企業現場體驗，搭建學生與企業、理論與實際溝通的平臺，讓學生在親身的體驗中感悟職業和行業，在與企業人士的對話中解惑思辨，使其畢業后迅速適應企業的要求。

2、優秀畢業生就業事跡宣傳

5月x日，學校邀請20__級x名優秀畢業生返校，與在校生進行交流互動，分享她們畢業后的經驗所得，讓在校生對就業不再惶恐茫然，對學業更加充滿信心。

3、加強師生心理健康教育

重視心理健康教育，邀請__大學心理健康學著名教授來我校進行心理健康專題講座，通過講座，全體師生受益匪淺，更加認識了心理健康的重要性。特別是結合此次講座，活動周期間，學校舉辦了創意作品大賽，同學們盡展其能，發揮豐富的'想象力，達到了預期的效果。

4、青春、校園主題演講

5月x日——5月x日，組織在校學生舉辦了“夢起校園”演講比賽，充分展示學生活力與風采。

5、利用各種媒體對我校職業教育活動周開展情況進行宣傳

在活動周開展期間，__電視臺來我校進行了宣傳視頻的錄制，對我校活動開展情況進行了報道。學校也開通了公眾號，利用新媒體進行宣傳。

通過本次活動周，進一步宣傳了我校辦學特色，辦學優勢，擴大了職業學校在社會中的影響力。通過聯合辦學，校企合作，拓寬了我校辦學渠道，畢業生找到了就業窗口。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇12】

——舉行專業技能競賽活動。

5月9—10日，由教務處主辦的職業技能競賽在各大實訓中心同時舉行，來自汽修、電子、模具、數控、機電、會計、學前教育等專業的選手分別參加了此次競賽活動。通過比賽，展示了同學們的專業技能，增強了競爭意識，展現了“大國工匠”精神。

——舉辦優秀畢業生訪談會。

5月10日上午，“說出你的職業故事”優秀畢業生訪談在創業樓報告廳舉行。優秀畢業生代表熊兵、葉根強、胡梁兵、邱雪霞在報告會上分別表達了對母校的感恩之情，并從生活、工作方面談及自己的所見、所想、所悟，鼓勵在校學生學好專業、鍛煉能力，提高綜合素質，為師弟師妹們今后就業創業指引了方向。

——開展學生社團展演活動。

5月10日，由德育處主辦的`社團展演活動在運動場火熱進行，街舞社、弦音樂隊等29個社團結合自身特色，開展了一系列豐富多彩、形式新穎的社團展示活動。街舞社活力四射的表演、弦音樂隊深情的演唱、輪滑社激情酷斃的滑翔……各式各樣的社團展示令人目不暇接，展示了中職學生的青春風采。

——舉辦職教成果展示活動。

5月10日，機電、汽修、電子、學前教育、會計、平面設計等11個專業在籃球場舉辦了專業技能展示活動，本次活動以圖文并茂的各類主題展板、科技器材實物展示為主，并進行現場操作，活動內容集科學性、趣味性、專業性為一體，受到了廣大師生的熱烈歡迎。

——舉行大型團體表演活動。

5月10日上午，由學前教育專業學生組成的表演團隊在籃球場舉行了大型表演活動，場面壯觀，吸引了眾多師生圍觀。東莞市育才職業技術學校舉辦20__年職業教育活動周系列活動

——開展職教主題班會活動。

5月7日下午，在班主任的指導、學生干部的組織下，各班開展了“職教改革__年產教融合育工匠”主題班會活動，同學們暢所欲言，紛紛表達了對美好未來的向往。

此次“職業教育活動周”，展示了育才職校人文環境、教學條件等辦學實力，展示了人才培養、社會服務、競賽榮譽等辦學成果，弘揚了“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚，營造了“人人皆可成才，人人盡展其才”的職業教育氛圍，相信東莞育才明天會更好！

關于職業教育活動周為主題的總結【篇13】

教育局圍繞“職教改革__年 產教融合育工匠”的主題，通過走進校園、走進企業、走進社區、走進初中學校，展示職業教育學習環境、工作環境、師資力量、技能大賽獲獎成果、學校辦學特色，讓群眾感受職業教育的內涵和魅力，加深社會對職業教育和職業院校的認可度，擴大職業教育和職學院校宣傳影響力，營造全社會關心、支持職業教育的良好氛圍。

黑龍江應用技術學校在職教周期間主要做了以下幾項工作：

壹

舉辦了“走進職校體驗日”活動。5月8日黑龍江應用技術學校參加了由__職業學院承辦的“職教周啟動儀式暨教育教學成功展示”大會，會上聽取了省、市有關領導的講話，展示了學校的教育教學成果，廣泛宣傳了職業教育對社會和家庭的重要性，使職業教育更加深入人心。

貳

邀請學生家長來校參觀暨家長開放日活動。讓家長了解學校辦學情況和學生在校的`學習、生活情況。帶領家長參觀學校實訓室、教室、餐廳、宿舍，觀看學生上操，就餐等。通過參觀和聽課家長了解了學校的辦學條件，辦學理念、辦學思想等，學校還舉行了家長聯誼會，會上孫兵校長對家長表示歡迎和感謝，并提出殷切希望，希望家長今后更加關注和和支持學校工作，配合學校搞好德育教育，教育學生珍惜學生時代的美好時光，好好讀書，學習技能，掌握一技之長。

叁

舉辦“走進社區體驗日”活動。充分發揮專業優勢，組織師生走出校門、進街道、進社區進行職業教育政策宣傳、學校派副校長朱淑彥攜行政班主任李雪蘭、招生就業辦主任尹麗華、二十幾名老師和學生走進母親廣場向居民們展示職業禮儀等教學成果、發放宣傳材料、用宣傳看板展示等多種活動形式，引導學生增強責任感、使命感，樹立成長成才自信的信心，展示學校辦學實力，展示學生嫻熟專業技能及良好的素質，展示現代職業教育將會給人們生活帶來的新變化。

肆

舉辦“走進初中學校”活動。發揮學校師資優勢到初中學校，宣傳學校辦學特色，講授職業生涯規劃，指導學生規劃好未來的人生發展目標;指導應屆初中畢業生填報志愿，為學校招生做好宣傳活動。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇14】

一、活動背景與目標

隨著社會對技術技能人才需求的不斷增長，職業教育的重要性日益凸顯。本次職業教育活動周旨在通過多樣化的.活動形式，提高學生對職業教育的認識和興趣，培養其職業素養和實踐能力，為學生的未來發展奠定堅實基礎。

二、活動內容與實踐

本次活動周精心設計了講座、研討會、實踐操作等多個環節。講座環節邀請了行業專家和企業代表，分享行業發展趨勢和人才需求；研討會則鼓勵學生就職業規劃和技能提升進行深入探討；實踐操作環節則讓學生動手實踐，提升技能水平。

三、活動成效與反饋

活動周期間，學生們積極參與各項活動，表現出濃厚的興趣和熱情。通過活動，學生們對職業教育有了更加深入的了解，對未來的職業規劃更加明確。同時，企業代表對學校的職業教育成果給予了高度評價，并表示愿意與學校建立更加緊密的合作關系。

四、問題與改進

在活動過程中，我們也發現了一些問題，如部分活動內容與學生實際需求不完全匹配、活動安排過于緊湊等。針對這些問題，我們將進一步改進活動內容，優化活動安排，以滿足學生的實際需求。

五、總結與展望

本次職業教育活動周取得了圓滿成功，達到了預期目標。通過活動，學生們對職業教育有了更加深入的認識和理解，為未來的職業發展奠定了堅實基礎。展望未來，我們將繼續深化職業教育改革，創新活動形式和內容，為學生提供更加優質、高效的職業教育服務。

關于職業教育活動周為主題的總結【篇15】

自20__年起，每年5月第二周是國務院設定的“職業教育活動周”，今年已是第四年。恰逢井陘職教中心建校25周年，自5月8日以來以“職教改革__年，產教融合育工匠”為主題的20__年井陘職教職業教育活動周相繼舉行多項活動，展示優秀辦學成果，宣傳職業教育優勢。

一、開放校園活動，邀請各初中學校的校長、中小學生和家長走進校園，參觀美麗的花園式校園，了解學生在校的學習生活情況和學校招生、就讀的相關政策。

二、舉辦優秀畢業生報告會，講述他們在職教的學習經歷和創業歷程，感嘆道：曾經職教助我成才，今日我祝母校輝煌！為學生樹立標桿，進行勵志成才教育。

三、邀請校企合作的企業走進學校，共同探討聯辦專業招生政策和發展之路。召開建校以來老功臣、老領導座談會。了解職教的發展歷程、展示職教的豐碩成果、共謀職教的發展之路。

四、舉行校園職業技能大賽，拓展學生專業思路，提高專業技能，達到“以賽促學，以賽促教”的'目的。展示學校教學水平、辦學特色和風采，推動普及廣大教師和學生專業核心能力，打造職業教育的堅實基礎。