期末考試后的總結(jié)與反思
一、試卷分析
從題型來看，本次試卷共分兩個大題，一是我來選擇，二是我來感悟，其中選擇題12小題共36分，感悟題64分，包括價值判斷和材料分析，題型比較，既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的識記水平，又考查了學(xué)生分析問題，理解材料的能力;從各部分知識所占分?jǐn)?shù)比例來看，選擇題包括時事6分，自尊自信、自立自強(qiáng)6分，堅強(qiáng)意志3分，挫折6分，青春期6分，男女生交往6分。感悟題包括挫折8分，青春期26分，男女生交往14分，自信6分，堅強(qiáng)意志8分。從全卷來看，挫折14分，堅強(qiáng)意志11分，青春期32分，男女生交往20分，后三課內(nèi)容占了全卷總分的63%。由此可見，期末考試的重點主要集中在期中考試后的三課內(nèi)容，這也給我們以后的復(fù)習(xí)指明了方向。
總之，應(yīng)該說全卷考查的內(nèi)容還是突出重點，沒有偏題怪題，比較適合初一的學(xué)生特點。
二、學(xué)生答題情況分析
選擇題，學(xué)生失分主要集中在7和11，主要是審題不嚴(yán)、理解力差造成的，有些很明顯的錯誤觀點學(xué)生分析不出，如7中的“只要自信就能取得成功”和11中的“堅強(qiáng)意志的人能獲得各種良好條件，不受不利因素的干擾”，學(xué)生都認(rèn)為是正確的觀點，其實這些題都是《伴你學(xué)》中的原題，在授課過程中都給學(xué)生分析過，學(xué)生當(dāng)時也很明白，但考試中又出錯，一方面是老師強(qiáng)調(diào)的不夠扎實，另一方面就是學(xué)生審題不嚴(yán)、理解力差造成的。
感悟題中學(xué)生失分主要集中在16題中的第一小題“劉偉說‘天生我材必有用……’，這體現(xiàn)了一種什么樣的心理品質(zhì)?培養(yǎng)這種品質(zhì)有什么意義?”學(xué)生一方面沒有認(rèn)真審題，另一方面很多學(xué)生受第二小題的影響，所以答成了“堅強(qiáng)意志”。另外學(xué)生在價值判斷題上失分較多，如13題判斷錯誤，14題有學(xué)生答題不完整，只答了心理矛盾的危害，或者有學(xué)生審錯題答成了心理沖動。感悟題另外的失分就是基礎(chǔ)知識識記不牢固導(dǎo)致的了。
總之，學(xué)生在答題方面突出的問題就是審題不仔細(xì)和理解力差，再者就是記憶的不扎實。
三、平均分情況分析
初一級部10個班，最高班級的平均成績?yōu)?5分多，最低班級的`為68分多，大部分班級集中在76分左右;班級內(nèi)部學(xué)生最高分為100分，而最低分有40分左右的，由此可見，不論是班級之間合適同班學(xué)生之間的差距都是比較大的。但總體感學(xué)學(xué)生考得還是比較不錯的。
四、今后的措施
1、加強(qiáng)集體備課，均衡教師間的授課內(nèi)容和授課水平，縮小班級之間的差距。
2、改進(jìn)教法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的監(jiān)督、督促作用，加強(qiáng)對知識的記憶。
3、精選材料，加強(qiáng)理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生分析、理解知識的能力。
4、精講多練，精選題型，歸納總結(jié)，提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力和答題技巧。
期末考試后的總結(jié)與反思（篇2）
時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過吃一塹，長一智，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)
一、在學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個學(xué)期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學(xué)生涯! 在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的`角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點就是選修課，這個學(xué)期我選修了綜合會計和數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，前一門課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，通過綜合會計，我了解了一個公司記賬的最基本的方法，對我了解和認(rèn)識不同公司的經(jīng)濟(jì)實力奠定了基礎(chǔ)。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識是很必要的，會計對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫，這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫的不同凡響，也更激起了我對計算機(jī)的興趣!畢竟現(xiàn)在社會計算機(jī)遍及各個領(lǐng)域，學(xué)習(xí)計算機(jī)對我將來的工作用處也是很大的。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。不懂就要問———這對我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!
二、在生活上
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過打工，我認(rèn)識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
三、在娛樂上
我上學(xué)年積極參加各方組織的各項活動。比如：院系、班級組織的秋游、春游，還有認(rèn)識山東古老建筑文化的游覽學(xué)習(xí)，班歌比賽，班級內(nèi)乒乓球比賽;學(xué)校里征集贊美學(xué)校、大學(xué)、大學(xué)生活等文章活動;參加社會實踐活動——黃河浮橋車流量統(tǒng)計等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認(rèn)識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學(xué)校、班級，加強(qiáng)了集體觀念! 四、在其他方面，上一學(xué)年，我積極參加適宜自己的社團(tuán)——英語協(xié)會、青協(xié)、交友協(xié)會。同時大學(xué)里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認(rèn)識到了許多不同的東西，比如;現(xiàn)在中國的形勢、求職面試技巧、英語考試技巧等。我還積極參加學(xué)校里各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學(xué)生會里交給的各項任務(wù)，處理好各項事務(wù)，其中包含我們學(xué)習(xí)部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學(xué)生會里工作，也是我學(xué)會了怎樣處理各個方面的關(guān)系，提高了素質(zhì)。 在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼?zhèn)鋬烧撸拍苡懈叩膶W(xué)習(xí)效率，從而騰出更多的時間干更多的事情，才能消除大一時的“心有余力而力不足”!
總結(jié)回顧昨天，我百感交集;面對今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!
期末考試后的總結(jié)與反思（篇3）
期末考試終于結(jié)束了，我等呀等呀，終于等到了今天——返校領(lǐng)成績單的日子。我一大早就興奮地來到了學(xué)校，等著好成績來和我交朋友。
終于，在同學(xué)們的歡笑聲中，趙老師走進(jìn)了教室，給我們發(fā)下了各科的成績單和卷子。拿到了卷子，我迫不及待地看了看自己的每份卷子，又分析了一下錯題的原因。
1.語文
我的語文分?jǐn)?shù)不太理想，是96.5分，雖然上了95分以上，可是并不是我平常的水平。這次考試，我的基礎(chǔ)知識掌握的挺好，沒有扣分，還有我平常的弱項——閱讀題，也一個錯都沒有出。可是我從來沒有錯過的語文聽力題卻出了錯，聽力題的原稿是：《游行知園》。可是我沒有聽清楚地點變化的詞語，扣了1.5分。還有第三人稱轉(zhuǎn)述句，雖然我以前練過幾遍，可是當(dāng)時我一下子忘了該怎么改了，又扣了1分，我以后一定要多練一練改寫句子。令我非常氣憤的就是坐穩(wěn)了，往常的期末考試，我的作文總是減0.5分，可這次卻減了1分。在這個暑假，我一定要多多寫作，爭取在五年級取得更好的成績。
2、數(shù)學(xué)
這次數(shù)學(xué)我考得非常令自己滿意，100分輕松地就拿到了手。這學(xué)期，我一直很努力地學(xué)數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課我認(rèn)真聽講，快速、高質(zhì)量地完成老師布置的課堂作業(yè)。課下，我自覺地完成家庭作業(yè)，檢查出來的錯題就及時地抄到錯題集上。考試前，數(shù)學(xué)李老師在課堂上給我們做考試卷練習(xí)，每一張試卷，每一道題，我都認(rèn)真去對待，不粗心、不馬虎，按照老師的要求去完成每一項作業(yè)。正是因為我認(rèn)真地學(xué)數(shù)學(xué)，才能取得這樣的好成績。在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我還會堅持我的這些好方法，讓自己再次考出100分的好成績。
3、英語
英語并不是我最擅長的一科，我只考了98分，還是對自己放松了。我的聽力題和閱讀理解題做得還不錯，沒有出錯，而我平常最擅長的選擇題卻出現(xiàn)了一個錯誤。
我在做這道題的'時候，利用了排除法，我先想went一定不能選，因為它用在過去時。那么go和going到底該選哪一個呢?我把它們分別填到句子里讀了一下，覺得go比較通順，沒想到就錯了。這說明我語法掌握得不扎實，在以后的英語學(xué)習(xí)中，我要多練練關(guān)于語法的練習(xí)題，還要多聽、多讀、多背、多積累，爭取把英語學(xué)得更加扎實。
這次期末考試總體來說是為我的四年級學(xué)習(xí)生活畫上了一個圓滿的句號，但是我不能驕傲。在以后的學(xué)習(xí)中，我要保持我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真地對待每一門功課，爭取在各方面都能更上一層樓!
期末考試后的總結(jié)與反思（篇4）
步入工作崗位的已經(jīng)一段時間了，在一一班數(shù)學(xué)老師這個崗位上已經(jīng)將近五個月了，在這短暫而漫長的五個月中，我得到并不斷學(xué)習(xí)著。隨著上學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，期末考試對這些日子我的教學(xué)工作進(jìn)行了一下總結(jié)。在改卷子的過程中，我們?nèi)齻€數(shù)學(xué)老師就在討論著學(xué)生的做題情況，哪一題做的還可以，哪一題講過了還是做的不好。等全部整理好之后，我看著卷子，進(jìn)行了簡要的分析。
首先，這份數(shù)學(xué)卷子的題并不難，但是題型比較靈活，其實都是平時講過的題，對于頭腦靈活的學(xué)生來說取得高分是輕而易舉的事，但是對于平時不愛動腦筋的學(xué)生來說可能不知道從哪里下手。例如第一大題第(1)小題平時題型都是一個刻度填一個數(shù)，這次是兩個刻度填一個數(shù)，并且給的提示數(shù)字只有兩個，所以很多學(xué)生轉(zhuǎn)不過來彎，做錯的比較多。還有第二大題的第(2)小題，對于這種平時沒有見過的題型，因為給的有例子，所以有的學(xué)生知道怎么做，但是有的學(xué)生就不知道從哪里下手。其實都是平時講過題，但是把兩個做過的題型總結(jié)到一起，整合成一道題，學(xué)生就不知道怎么下手了。
其次，馬虎是學(xué)生得分的`有一大攔路虎。馬虎的學(xué)生能把+看作是，把5看作是6。平時做題的時候不斷地強(qiáng)調(diào)做題要認(rèn)真，做完之后要認(rèn)真檢查，但是對于一年級的學(xué)生來說，不懂得檢查是怎么回事，做完題就想著沒事了，自己也很自信能得高分，但是結(jié)果往往總是出乎意料。
最后，一個非常大的問題就是講過的知識、題型掌握的不好。第五大題第5(3)小題，在考試之前，剛剛講過，但是從卷子的做的情況來看，錯誤率還是很高。這張卷子很多題都是管城卷上的題型，
期末考試后的總結(jié)與反思（篇5）
期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗收。
縱觀我校一到六年級的語文考試成績，發(fā)現(xiàn)本次期末考試，除了五年級，其他五個年級的考試成績都不太好。一年級平均分80.3分，二年級平均分79分，三年級平均分76.4分，四年級平均分78.1分，五年級平均分83分，六年級平均分69.6分。達(dá)到各個年級段的良好以上的班級屈指可數(shù)，由此也可以發(fā)現(xiàn)，我校的語文教學(xué)成績與數(shù)學(xué)教學(xué)成績相比起來較差，與其他四所學(xué)校的語文教學(xué)成績也有很大的差距，這也給我們?nèi)w的語文教師敲響了警鐘：要尋根溯源，找到問題的癥結(jié)所在，解決問題，提高語文的教學(xué)成績。
查看一至六年級的試卷及卷面分析，發(fā)現(xiàn)這六個年級的試卷普遍注重對于基礎(chǔ)知識及積累的考察，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段篇都有涉獵。對于積累部分的考察，減少了以往的死記硬背，更多的是以拓展運(yùn)用的`形式出現(xiàn)，切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念，注重實用性。
此外，從六位任課教師的卷面分析來看，發(fā)現(xiàn)不注重字形的正確書寫以及不認(rèn)真審題、盲目答題的現(xiàn)象在六個年級中普遍存在，學(xué)生做完題后不注重檢查，背誦積累的內(nèi)容識記清楚，但書寫時錯別字較多。
這也提醒了所有的語文教師，在平時的教學(xué)中，要時時注意提醒學(xué)生認(rèn)真觀察字的間架結(jié)構(gòu)，注意字形，切忌寫四不像的字，避免寫字時的隨意性，這一點教師在黑板上寫字時也要注意。此外，對于要求識記的內(nèi)容，不能僅僅只限于讓學(xué)生背會，平時的教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)利用默寫本，注重對識記內(nèi)容書寫的考察，使學(xué)生由理解到識記到正確書寫，三個步驟，缺一不可。
此外，還有部分教師在卷面分析中提到，學(xué)生在習(xí)作時審題不清，抓不住習(xí)作主題，導(dǎo)致跑題丟分。針對此種情況，建議語文教師在平時的教學(xué)過程中要幫助引導(dǎo)學(xué)生對各種文體進(jìn)行歸納、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，抓住共同點與不同點，及時歸納方法，盡量避免丟分。
總之，此次語文的期末考試，整體上不太樂觀，要求我們?nèi)w語文教師在今后的工作中要再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，尋求更好的教學(xué)方法，提高教學(xué)成績。
期末考試后的總結(jié)與反思（篇6）
時間好似流星雨，在這個學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥，一起度過了一學(xué)期的快樂時光.我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫.我還在一學(xué)期中改了不少缺點，讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因為他是一個充滿光明的一學(xué)期，充滿知識的一學(xué)期，充滿快樂的一學(xué)期!
學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
是了初一，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機(jī)心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數(shù)學(xué)，同時我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時也勉強(qiáng)聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期，我可以花大量的.時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒時間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語的學(xué)習(xí)也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學(xué)英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點，在各個老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
期末考試后的總結(jié)與反思（篇7）
這次測試，無論是對突出新課程三維目標(biāo)的落實，還是教學(xué)質(zhì)量的檢測，都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過反思，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，該做好以下幾方面的工作:
1 、深化課改，學(xué)得扎實。
“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命 ” ，語文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語文教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注重精講精練，夯實語文基礎(chǔ)，只有強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識教學(xué)，學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。
(1 )教師是課堂的引導(dǎo)者
教師必須做到，“ 任它千瓢水，我只取一瓢飲。 ” 課堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容要講到點子上，力求精講點撥。只要緊抓住課文的重點，緊扣這一重點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，就可以 “ 牽一發(fā)而動全身 ” ，收到事半功倍之效。
(2)學(xué)生是課堂的主體
一節(jié)課只有短短的40 分鐘，如果老師多占一分鐘，就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此，我們要牢記 “ 惜時如金 ” 四個字。我們在課堂上必須千方百計地提高 40 分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時間，把節(jié)省出來的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的時間讀、背、思考、記憶，讓他們在課堂上聽、說、讀、寫，從聽讀中感悟、積累，在說寫中運(yùn)用、提高。留出更多的時間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考，去分析和解決問題，使他們的能力得到提高。
(3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長的途徑
在“ 精講精練 ” 的過程中，我們把重點放在對學(xué)生能力的訓(xùn)練上。語文教學(xué)的最終目的，是使學(xué)生具備聽說讀寫的能力。而能力是在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的，因此，要堅持以訓(xùn)練為主線，在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動掌握字、詞、句、段、篇等知識。為了使訓(xùn)練更有成效，教師必須善于設(shè)計，精講巧問，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實效。
2 、關(guān)注生活，重視體驗。
從這次試卷來看，對學(xué)生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分，是學(xué)生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是，知識目標(biāo)是否實現(xiàn)，不單是看學(xué)生掌握了多少知識，重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識。因此，教學(xué)前的設(shè)計和實際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革，我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語的同時，培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的思維，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活不等同于知識，但知識是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識與生活緊密相連是活化學(xué)生知識的關(guān)鍵。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)，在生活中去理解，在生活中去體驗，讓他們在力所能及的范圍內(nèi)，運(yùn)用已掌握的知識，自主尋求解決問題的方法。
3 、倡導(dǎo)緊貼“地面”的習(xí)作。
四年級的習(xí)作，著眼于培養(yǎng)學(xué)生作文的基本功--觀察思考、準(zhǔn)確表達(dá)，以簡便易行的操作方式，具體直觀的內(nèi)容材料，透出濃濃的語言意識。其特點是角度小，指向明，落點準(zhǔn)，使學(xué)生能比較快地掌握一些表達(dá)技巧，從而喜歡上寫作。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:要“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生習(xí)作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。”這一理念撥開了作文教學(xué)上空的云霧，讓人感到眼前一亮實踐表明，這樣的作文教學(xué)確實也培養(yǎng)了學(xué)生的良好個性和創(chuàng)新精神。
習(xí)作的情感和動機(jī)當(dāng)然很重要，但是，學(xué)生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達(dá)嗎?回答是:不一定，尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路，為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實的基礎(chǔ)。
滿漢全席、盛宴大餐，固然能夠大飽口福，但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。作文教學(xué)要有云際遨游的曼妙，也需緊貼地面行走的塌實，方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進(jìn)的過程中整體推進(jìn)，使教學(xué)形成一個有序、有效的整體。在貫徹落實新課程理念的同時，提高課堂教學(xué)的效率，是我們的追求。
本次測驗讓我班學(xué)生體會到了語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語文要持之以恒，長期積累。同時，考試之前要要讓學(xué)生們做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識。特別是在書寫的時候一定嚴(yán)格把關(guān)，試卷上才會出現(xiàn)清晰正確的字跡。考試時一定要認(rèn)真審題，看清并理解題意后再動筆，這樣可以避免會做卻做錯的不該有的損失。
期末考試后的總結(jié)與反思（篇8）
期末考試很重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數(shù)學(xué)考試
考完，我便四處問訊數(shù)學(xué)答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶!”的歡呼，因為那時我已經(jīng)感覺到我是100分了。現(xiàn)在就看語文了我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時，同學(xué)熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說：“你語文九十五點五分。”啊!怎么會這樣!頓時，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現(xiàn)在倒好，不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕乙粋€小時得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數(shù)學(xué)能給我一個滿意得結(jié)果吧!
我希望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來真難啊!
期末考試后的總結(jié)與反思（篇9）
一、語文：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是：
1. 對課文的理解不全面
2 . 古文的語法不明白。語文是一個需要積累的學(xué)科。因為我平時缺乏積累，所以學(xué)起來比較困難。卷子上的基礎(chǔ)知識的分是不應(yīng)該扣的，扣掉3分。原因是一些語文知識需要背誦，在平時的學(xué)習(xí)過程中我沒背，臨考前也會忘。在平時學(xué)習(xí)的時候我沒有整理的習(xí)慣，總是上課在聽，下課就忘，復(fù)習(xí)的時候知識是散亂的，非常麻煩而且效果不好。
然而在這次考試中我語文的成績是全班最高的，有以下3個原因：
1. 古文翻譯不扣分。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書，這個習(xí)慣需要持續(xù)下去。
2. 現(xiàn)代文扣分不多。這是吃初三的老本。
3. 作文分不太低。現(xiàn)在我寫作文主要還是在套固定的模式，沒有真情實感，需要改進(jìn)。從初中到高中語文需要一個較大的轉(zhuǎn)型。
二、數(shù)學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是
1. 作業(yè)完成不好
2. 懶。數(shù)學(xué)作業(yè)，說實話我并不是很認(rèn)真，計算也經(jīng)常出錯。因為馬虎大意總是出現(xiàn)題看錯的毛病，需要在寫作業(yè)時認(rèn)真對待，不能敷衍了事。上課的時候有愣神、睡覺的現(xiàn)象。有些題有不止一種解法，需要思考一題多解。筆記也記的不全。
這次考得還不錯的原因有：
1. 認(rèn)真對待。由此證明我只要認(rèn)真答題還是有實力的。選擇一個沒錯，需好好保持。
2. 暑假時練了大量有難度的題，所以我覺得數(shù)學(xué)還是應(yīng)該多做題，從題中歸納方法總結(jié)知識。
3. 多寫步驟。這個屬于技巧性的了，在做不出題的時候就多寫，會給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問題，要盡快調(diào)整自己。
三、英語：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是作文和語法。作文需要積累一些好詞好句，需要平時多留心，對于很懶的我做到這點有難度。語法我在初中時沒好好學(xué)，這回很慘，語法所有的知識我都分不清，根本不知道怎么辦，如果我不盡早解決這個問題就會很麻煩。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均，在總體上占了優(yōu)勢，還有就是完型扣分少，閱讀在其次，這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān)。練多了就會有感覺，熟能生巧。我認(rèn)為英語是一門主要在于理解和練習(xí)的科目，容易提分也容易掉分，今后一定要多補(bǔ)習(xí)語法，不能掉以輕心。
四、物理：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題還沒有找出來。我這次物理可以說是考得最慘，但就是找不出來原因，所有的錯題都可以避免，又好像不能只簡單地歸類于粗心大意的范疇之中。平時我喜歡跳步，好多題本身并不明白然而蒙對了，導(dǎo)致不求甚解，可能是一個重要原因。
五、化學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題還是細(xì)致。化學(xué)是一門需要細(xì)致的學(xué)科，問題是我不夠細(xì)致，語言表達(dá)又不夠準(zhǔn)確，扣的分都是在小地方被弄掉的。我認(rèn)為我不是不夠聰明而是不夠踏實，需要背、記的東西幾乎沒記過。在考試時我特意把每一道選擇題都檢查了一遍，只剩下一道題，結(jié)果就那一道錯了。改正這種毛病確實很不容易。目前我還沒有找到學(xué)習(xí)高中化學(xué)的好方法，我擔(dān)心會被慢慢落下。
六、政史：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題不是背而是用。“背”是基礎(chǔ)，“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面我背得沒有政治好，兩門學(xué)科都在“用”的方面出現(xiàn)了重大問題，同時使我意識到兩科都缺乏必要的總結(jié)。希望自己以后能做到有條理有層次地總結(jié)，不能局限于書本，要學(xué)會自己分析。
七、地理：地理在我看來像是文科中的理科，背的似乎不是很多，活學(xué)活用為主。在這一科上我應(yīng)該是占便宜的，結(jié)果考得不算好。有可能是缺乏練習(xí)，因為我平時練得太少。但我覺得更主要的是平時的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，理解不透徹，結(jié)果好多東西都明白就是不會用。
八、總結(jié)：高中的學(xué)習(xí)生活很緊張，我必須安排好時間，提高效率，充分利用時間，同時也要保證充足的睡眠，不能在上課的時候睡覺。
期末考試后的總結(jié)與反思（篇10）
今天期末考試下來了，這還能用杯具來形容嗎?1月6日，是我們一年一度的考試時間，考試完后，我心里像挑著十五個水桶--七上八下，常想知道自己的成績。
終于，今天老師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳。“蘇幼綠：語文85，數(shù)學(xué)87，”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時在反思，為什么語文退步到85分?jǐn)?shù)學(xué)平時都考90幾分，考卷發(fā)下來卷合上，匆匆塞進(jìn)書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難，還是……對，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的腦細(xì)胞了。沒看到語文考卷，知道自己大概錯的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運(yùn)用;但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題一定要錯一些才滿足嗎?
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)——粗心能造成大錯。
這次考試，我覺得沒有考好原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說：“只要堅持不懈，就會取得成功。”
對于老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!深信，在下一學(xué)期，我會有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
加油!
期末考試后的總結(jié)與反思（篇11）
哎，期中考試總算是結(jié)束了……
星期五我們期末考試了，現(xiàn)在我十分疲憊和有點擔(dān)心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。
每次考試都會使我得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗，不知怎么回事，疏忽總是存在我身上，這次又犯錯了，夏天的“夏”我不小心寫成了復(fù)習(xí)的“復(fù)”，真的很懊惱，又丟分了，真的可惜。本來會寫的，氣死我了。
媽媽告訴我，考好不驕傲，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好，聽了媽媽的這番話，我心里平靜了許多。
在此我下決心，雖然疏忽不能避免，但我一定要做到盡力減少，這樣才不會遺憾的流失分?jǐn)?shù)。
我保證下次的考試，一定會更加認(rèn)真仔細(xì)，減少錯誤，爭取最大的進(jìn)步。
期末考試后的總結(jié)與反思（篇12）
當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜!
這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了，因為錯的非常可惜。一道應(yīng)用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。
我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實媽媽也很失望，可是為了不讓我氣餒，媽媽卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學(xué)會輸?shù)闷穑嫉貌缓脹]關(guān)系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的。考試已經(jīng)過去了，要把所有的成績都?xì)w零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數(shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時刻對自己充滿信心，寶貝，媽媽相信你!”
聽了媽媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)常看《哈佛女孩劉亦婷》，她笑著對我說：“劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是學(xué)習(xí)能力的問題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓(xùn)練計劃。”我當(dāng)然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法：
一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，如果錯了就要訓(xùn)練十分鐘。
二、計算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字，具體方法同一。
成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半，媽媽的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功總有一天，我一定會超越自我……
期末考試后的總結(jié)與反思（篇13）
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期就這樣歡歡喜喜的過去了。在這最后一次考試中，能夠算好也能夠不算好，因為按名次看進(jìn)步了一名，但是按分?jǐn)?shù)講的話比前幾次退了十幾分。
語文
沒回第一次考的都是語文，當(dāng)然這一次也不列外。這一次的成績雖然比前幾次相比進(jìn)步了許多，但是離我的目標(biāo)還差了很多。我在作文上進(jìn)步了許多，這次作文共得了36分。但是我丟分就是丟在閱讀上，竟然有兩個4分的題一分都沒得到，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)大大的下降。
數(shù)學(xué)
到了下午考數(shù)學(xué)的時候，我把卷子大致的瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)有點難，于是我硬著頭皮做，最后考完和別人對答案時，有好多細(xì)節(jié)都錯了。結(jié)果卷子到我手上的時候果然被我預(yù)料到了：一個符號“角”沒寫扣了我一分，還有正如數(shù)學(xué)老師說的“UFO”又在我眼前了：我把填空題的一個補(bǔ)角看成了余角，結(jié)果3分就這么被"UFO"帶走了。
政治和歷史
政治我只明白分?jǐn)?shù)和前幾次沒有區(qū)別都是33分，但我還想超越這個數(shù)，到達(dá)老師所說的尖子36分以上。雖然政治沒到達(dá)，但是歷史不負(fù)我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓(xùn)，老實說我只看題目不看材料，我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。
英語
當(dāng)?shù)搅说诙煸缟希覀冮_考英語而我卻不知怎樣有點想睡覺的感覺。但我明白只要熬過這個早上我就能夠回家了，我一看卷子沒什么陌生單詞，我聽聽力像聽故事，到最后果然沒考好，但是太出乎我意料之外，只考了79分，差點不及格。
這最后一次好事總體上來看，我覺得沒到達(dá)我的目標(biāo)。在下學(xué)期里我必須要更加努力，考得更好的成績。
期末考試后的總結(jié)與反思（篇14）
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，七年級的生活已過了一學(xué)期。在別人的眼里，我對學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂，不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，但是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我又迷糊了一個星期。
此刻的我只能自吞苦果了，因為發(fā)現(xiàn)自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮，想努力趕上來，卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結(jié)束了，我的成績是一次比一次退步，我也明白自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不明白該怎樣辦，我認(rèn)真分析了原因：
1、平時上課沒有認(rèn)真聽講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。
2、每一天沒有按時完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎，根本就不交。
3、在考試前我從來沒有復(fù)習(xí)，總是看些課外書，占用了學(xué)習(xí)的時間。
這次考試主要拉分的是英語和數(shù)學(xué)。其實，英語一向是我這幾科中最不理想的科目，我對此也十分的著急，因為我從來沒有讀英語和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是我的弱項，我一遇到難題就不愛動腦筋，不會做也不曉得去鉆研，不懂就不問，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考得不及格。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。
在語文方面，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀潛力有所提高。作文書寫潛力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成績自然落后。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。古詩云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以我將更就應(yīng)珍惜時光，為把學(xué)習(xí)成績趕上來更加努力!
期末考試后的總結(jié)與反思（篇15）
期末考試又要來到了，我在最后這段時間里天天復(fù)習(xí)、努力學(xué)習(xí)了，準(zhǔn)備考個三好學(xué)生來迎接新年的到來，讓全家人開開心心的過大 年!
期末考試到了!我懷著既緊張又期待的心情走進(jìn)了考場，開始是考語文的。我先將會做的先做好，然后在用心想不會做的題目，在寫作文的時候，心中默默地念著老師囑咐我們的寫作要求：字要寫得漂亮，少涂改，要多用成語，盡量寫會寫的字，盡量不要用拼音……全部題目都做好之后，我每一個字，每一個句子都認(rèn)認(rèn)真真地檢查過去，檢查出了幾個漏洞，都訂正了起來。終于，那漫長的八十分鐘過去了。
下一場是科學(xué)。科學(xué)中的一些知識在語文中也會有。科學(xué)考試中我先將填空題跳了過去，因為填空題里的答案其他題中會出現(xiàn)。就這樣，我將其他題做完了，再開始做填空題，本來很困難的題目變得易如反掌了。做好之后我就開始檢查……
科學(xué)之后是數(shù)學(xué)，我準(zhǔn)備好了考試要用到的工具：鉛筆、橡皮、直尺、三角板……我數(shù)學(xué)是在主科中最好的，所以我舉一反三，一下子就做完了，做完之后再檢查。
數(shù)學(xué)也解決了，最后只差英語了。我在考試前努力得記英語單詞，將它們都儲存在我的腦海里。終于，英語也解決了，最后只等著領(lǐng)取成績單那天了。
領(lǐng)取成績單的時候終于來到了。我的心砰砰直跳，生怕沒有三好學(xué)生，被爸爸批評一頓，因為我這個學(xué)期的科學(xué)非常差。終于到讀三好學(xué)生名單的時候了，我此時的心像十五只吊桶打水——七上八下。老師說：“三好學(xué)生有：陳睿、柴昊陽、何威磊……”聽到我的名字時我那緊張的心一下子放松了下來。
今年的期末考試讓我明白了一個道理：只要你去努力，就會取得成功。