申請書怎么寫貧困家庭
尊敬的各位校領導:
我是____級__本科X班的學生，家住在農村，父母是農民，知識水平不高，我們家是村上的貧困戶，重點扶助對象，家庭經濟的主要來源均來自那幾分微薄的農田收入，平日生活拮據，家里房屋破舊，里面那僅有的幾件家具都還是父母結婚時置辦的，廚房還是搭建在家里的過道上，在雨下得異常大的天氣里，爐火都升不起來，更不用說要想在該吃飯的時間里吃飯了，那幾乎是不可能的了.
這些年來，我讀書的費用都還是問親戚朋友借和靠他人的幫扶，即使是此刻我所穿的很多的衣服都還是同學或朋友那些不穿了的衣服送我的.
從開學到此刻，由于多種原因，我不明白"飽"是什么滋味，"飽"是什么，或許它已不存在了，于我來說.物價的上漲，讓我必須在那原已微薄得可憐的生活費里必須在精打細算，否則，失去的將更多，不明白的也將更多.
鑒于上述的多種原因和家庭經濟確實困難，特申請生活補貼金，望個位校領導能夠批準.
__X
20__年__月__日
申請書怎么寫貧困家庭篇2
尊敬的領導：
我是__一中高一16班的一名學生，家住__縣__鎮__村，因家庭困難特向政府申請貧困助學金。
我家現有7口人，爸爸，姐姐和我。我的媽媽因為疾病纏身，早在我三歲那年就亡故，家里僅靠爸爸一人勞動照顧我和姐姐們。很久以來爸爸為了照顧我和姐姐上學，不能出去打工，就靠種幾畝地維持生計，沒有一點經濟來源，現在這個家仍舊靠年齡越來越大的的爸爸支撐，爸爸現在的身體一年不如一年，還有高血壓病，勞動能力遠不如前些年，全家就靠種地賣糧那點錢維持基本生活，姐姐已經輟學，可爸爸再苦再累也愿意供我上高中，來改變我的人生。高中的生活讓我的家庭更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是爸爸跑遍了親戚之后湊齊的。
我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現在的生活狀況，我要靠自己的行動來證明，知識改變命運。我要努力學習知識，改變命運。所以希望得到政府的幫助，幫助我這個面臨輟學的孩子，能順利完成學業，成就我的大學夢想。
在校期間，我會以勤學勤思，刻苦讀書為座右銘，真正做到為刻苦，勤學，樂學，互助，做一個優秀的高中生。生活中照顧好自己，服務于同學。以能者為師，尊敬師長，天天進步。學習中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，我堅持以學校和同學的利益為重，決不以公謀私，也不違反校規。在班級，積極參加各項有意義的比賽活動和知識競賽，爭做品學兼優的好學生。時刻為校園建設盡心盡力,多為班級添光彩。
此致
敬禮！
申請人：__
申請日期：20__年__月__日
申請書怎么寫貧困家庭篇3
微山縣民政局：
我叫___，男，現年48歲，家中三口人，原系____職工，現住_________。由于家庭收入低基本生活無以為繼，特申請城鎮最低生活救助。現將我家具體情況介紹如下：
本人，多年來受各種疾病困擾，嚴重影響了我的生活和工作。下崗后，更是雪上加霜，既無任何技術特長取得經濟收入也無本錢做點小生意。今年在一位朋友幫助下在某工地給人看料，月收入500元，這也是我全家3口人唯一的生活供給。
我妻子_____，系___職工，下崗后一直打零工，無固定經濟收入，常年生活壓迫不幸患精神分裂癥，不能從事任何體力勞動。
兒子_____，現在南京大學就讀，每年學費近萬元，都是靠親戚朋友東拼西湊得來。
我們一家三口一直生活在饑寒交迫的狀態下。今幸得政府良好政策恩澤。根據《城鎮最低生活保障辦法》申請最低生活保障待遇，望領導批準核實為盼。
此致
敬禮!
申請人：____
20__年____月____日
申請書怎么寫貧困家庭篇4
尊敬的各位領導：
我是__縣孟壩中學高二級學生。此刻因家庭出現困難特向政府申請貧困助學金。
我家在x縣x渠鄉x大隊。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無勞動本事，媽媽在我很小的時候就離家出走;所以此刻這個家靠年邁的爺爺支撐，爺爺此刻的身體一年不如一年，根本無勞動本事，全家就靠爺爺那點“五保”經費在維持基本生活。高中的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。
我自知家中的困難，所以決定要靠讀書來擺脫此刻的生活狀況，我明白單憑我的力量是不夠的，我要靠自我的行動來證明，也期望得到政府的幫忙。
在校期間，我會以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為學校建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就理解，同時堅持自我的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，進取參與院里的各項活動。
我是一名貧困生，我有我自我的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，僅有你克服了自我的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經告訴我們了，我想我自我不會被貧困擊倒.并且會更加努力.來改變我們的現狀，因為僅有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一向貧困下去.貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力.我會更努力!!
所以期望能夠得到政府的補助，緩解一點經濟壓力。
__X
20__年__月__日
申請書怎么寫貧困家庭篇5
尊敬的領導：
你們好!
我是__X，__小學X年X班的一名學生，是一個喜愛讀書、熱愛集體并且性格溫和的女孩。
我出生在一個貧窮而又落后的小村。家中有三口人，父親、母親和我。我父親是個殘疾人，幾乎沒有勞動能力，母親在家務農，她一個人既要掙錢供我上學，又要照顧我和行動不便的父親的生活，每天都起早貪晚，忙里忙外。由于多年的勞累，現在已經患上了多種疾病。母親靠種地掙來的微薄收入，除了全家人的必要的吃用上的花費和父母親治病吃藥的錢，就已經是所剩無幾，因此我上學的伙食費、學習和生活用品費用等經常會中斷。但父母親始終不想上我輟學，為了我能夠繼續上學，他們只有向親戚鄰居們借錢，現在家里已經欠下了一大筆債。父母都非常著急上火，為了省錢，他們幾乎不買衣服和鞋，幾年來就只穿那兩件破舊的衣裳。
然而，看著家里的狀況，看著父母這么辛苦，我又能做什么呢?我能做的就是用優異的成績，讓辛勞的父母的臉上有驕傲的笑容。于是，我一直發奮、刻苦的讀書，我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均在班里名列前茅。而且，我還積極參加學校的各項活動，熱情幫助同學，從很小的時候起，父母就告訴我：供我上學的目的不僅是為了我能有個美好的將來，更是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量。所以，我需要的&39;不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
我需要幫助，誰能幫幫我啊在我幾乎絕望的時刻，我聽說了有關對貧困生的幫助的事情。這讓我這樣的學生又看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。我很希望得到你們的幫助，真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急，我會努力拼搏，爭取上進!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。感謝你們!但如果有更需要的同學，請把補助留給他們，謝謝!
此致
敬禮!
申請人：__
申請日期：20__年__月__日
申請書怎么寫貧困家庭篇6
尊敬的學校領導：
你們好!
本人是六一班學生李__，因為家庭經濟困難，特申請貧困學生。
我來自徐營鎮__村的&39;一個普通農民家庭，本來在父母和爺爺奶奶的呵護下，受到了同齡人中比較好的的教育，來到了知名度比較高的三完小，接受了在農村學校所不能及的高等教育。
但是好景不長，在我學習生活剛剛步入正軌的時候，家庭狀況發生了突變，曾祖父的病故，拉開了家庭悲劇的帷幕，緊接著爺爺因腦梗塞住院，雖然經及時搶救挽回了生命，但還是喪失了勞動力。奶奶又要照顧爺爺，又要照顧兩歲多的弟弟，再加上心理負擔過重，患上了重度失眠，四處求醫也沒有效果，整天只能靠藥維持。最不幸的是也是最可憐的是我的妹妹，在她一個多月的時候，由于腦出血導致左側肢體暫時失去正常功能，為了挽救她的生命，爸爸媽媽想盡了辦法，借遍了所有的親朋好友，去新鄉三院為妹妹治玻為了妹妹日后生活能夠自理，媽媽堅持每天去新鄉三院給妹妹做康復治療。有一次無意中聽到爸爸媽媽談話，說妹妹每月還需要5000元的治療費和800元的奶粉，就算這樣妹妹什么時候能夠康復還是個未知數，在這個七口人之家，僅靠爸爸一個人在外打苦工支撐悲慘的家庭。
在這種家庭背景狀況下，我還能在這么好的學校上學，只有好好學習，才能回報家庭，回報學校，回報社會。
因此，我希望能夠得到學校的補助，但是如果有更需要補助的同學，請留給他們。謝謝!
申請人：
20__年x月x日
申請書怎么寫貧困家庭篇7
尊重的系領導、教師：
您們好!
我叫__，是__農林科技大學人文學院05級社會學專業的一名學生，家住在山東省聊大學生助學金申請書城市嘉明經濟開發區邱廟村，在那里特向系引導、教師申請助學金.
也許大家會以為，既然家住在經濟開發區內，那么家里生涯程度應當不錯，不應當再申請助學金。其實不然，在我的故鄉，雖然國度屢屢出臺文件明文規定制止非法征用農民耕地，可是由于基層政府和農民所處的位置和控制的權利的不一樣，當地政府仍然不斷的征用農民土地，并應用信息不對稱的優勢，成為土地開發的受益者，而農民則成為了土地開發的就義品。
這樣由于農民損失潦攀賴以生存的土地，而自我又無一技傍身，沒有了經濟起源，只能靠菲薄的土地補償來生涯，坐吃山空，逐漸成為城市和農村之間的一個異常階層，即沒有城市戶口，無法享受城市居民的待遇，"上不去";損失了土地，無法重新成為農民，"下不來"，成為了城市邊沿的"新貧民"。不幸的是，我的家庭恰好成為了其中的一員。
聽聞此刻有了這樣一次申請助學金的機遇，為了減輕家庭的累贅，完成學業，特向系引導、教師提出此次申請，請教師予以評判審核。
此致
敬禮!
申請人：__X
20__年__月__日