端午節(jié)課程教學(xué)方案

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    為確保事情或工作順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢?下面是小編給大家?guī)淼亩宋绻?jié)課程教學(xué)方案5篇,希望大家喜歡!

    端午節(jié)課程教學(xué)方案1

    一、活動目標(biāo)

    1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

    2、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌,感受一些端午節(jié)的作品,語言節(jié)奏和韻律美。

    3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,感受家里過端午節(jié)的氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感。

    二、活動準(zhǔn)備

    1、端午節(jié)PPT課件

    2、端午節(jié)相關(guān)視頻鏈接

    3、操作材料

    三、活動過程

    1、教師情景導(dǎo)入,用粽子引出端午節(jié),激發(fā)幼兒探索端午節(jié)的樂趣。

    (1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點(diǎn)開PPT出示粽子。

    (2)你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個關(guān)于屈原的故事?

    (3)教師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事,為了紀(jì)念屈原,我們就把五月初五屈原跳河這天定為端午節(jié)!

    2、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻,講解端午節(jié)劃龍舟的意義,激發(fā)幼兒興趣。

    (1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])

    (2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)

    (3)每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說,這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動,像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。

    3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午習(xí)俗》,感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛。

    (1)教師有感情地朗誦兒歌。請幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽。

    端午習(xí)俗

    五月五,慶端陽,劃龍舟,掛香囊。

    雄黃畫個花臉妝,好吃粽子香又香。

    (2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對,端午習(xí)俗。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢?(老師請幼兒隨機(jī)點(diǎn)擊問號,幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的習(xí)俗照片)。

    4、教師再次朗誦端午習(xí)俗兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌,加深印象。

    四、活動延伸

    1、一起畫雄黃妝

    今天老師想請你們能不能幫助一個小朋友,他要去參加端午晚會,他不會畫雄黃妝,也不會畫香囊想請你們幫助她,你們愿意嗎?幼兒人手一份材料,用畫筆給香囊和臉譜上色化妝。

    2、劃龍舟游戲

    小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會,可是要經(jīng)過一條大河我們該怎么去呢?我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個不錯主意,現(xiàn)在跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動作,我們小朋友學(xué)的真棒現(xiàn)在我們坐上龍舟出發(fā)吧!

    端午節(jié)課程教學(xué)方案2

    一、活動目標(biāo)

    1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷,了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

    2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

    3、幼兒能互相幫助,體驗(yàn)合作包粽子的樂趣。

    本次活動的重點(diǎn):了解粽子的來歷和特點(diǎn),學(xué)習(xí)包粽子。

    本次活動的難點(diǎn):能將粽子包好并捆緊。

    二、活動準(zhǔn)備

    1、有濕度的碎泥

    2、粽葉若干、橡皮筋

    3、范例、課件

    三、活動過程

    1、教師情境導(dǎo)入,引入今天主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

    (1)小朋友們,你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?

    (2)教師出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

    我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

    2、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

    (1)教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察粽子,看看粽子的外形和特點(diǎn)。

    (2)教師拿出示范作品,小朋友請你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?

    (3)以前,有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來包粽子。

    (4)你們知道粽子葉里面是什么嗎?它是什么做成的呢?

    (5)平時,我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢?

    3、教師出示課件,演示包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒對包粽子的活動感興趣。

    (1)你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

    (2)教師講解介紹制作方法,教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

    a取一片寬大的粽葉,卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下,讓錐筒更加細(xì)長。

    b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

    c之后順勢將粽葉向下折,直到完全蓋住糯米口為止,多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

    d用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

    4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試,互相幫助,對于能力弱的幼兒及時進(jìn)行指導(dǎo)。

    四、活動總結(jié)

    活動前,根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。活動中,鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料,互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束后,教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

    端午節(jié)課程教學(xué)方案3

    活動目標(biāo)

    1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動,萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。

    2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。

    3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

    4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

    5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

    活動準(zhǔn)備

    1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

    2、兒歌《快樂的端午節(jié)》

    3、故事《屈原的故事》

    4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

    5、粽子若干

    活動過程

    1、教師廚師教學(xué)課件,進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動。

    (1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。

    (2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?

    (3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?

    教師出示相關(guān)的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習(xí)俗。

    2、教師繼續(xù)出示課件,進(jìn)入社會大觀察環(huán)節(jié),幼兒觀察圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。

    (1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

    (2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?

    端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,端午節(jié)到來時,家里會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。

    3、教師講述故事,調(diào)動幼兒的情感。

    (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。

    (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點(diǎn)什么呢?

    4、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認(rèn)識粽子以及包粽子的步驟方法。

    (1)教師播放包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

    (2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心:粽子。

    (3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

    教學(xué)反思

    本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長,而大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。

    端午節(jié)課程教學(xué)方案4

    活動目標(biāo):

    1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

    2.喜歡和老師,小朋友一起玩玩,嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。

    活動準(zhǔn)備:

    粽子,鴨蛋,香包,圖片

    活動過程:

    一、端午節(jié)的由來

    端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,源于紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原,每年的農(nóng)歷五月五,就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗,以此來紀(jì)念他。

    二、端午的習(xí)俗

    1.小朋友,今天,我們的、教室的門上掛的是什么?為什么要掛呢?

    2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗

    (1)掛艾葉:凈化環(huán)境,驅(qū)蟲驅(qū)蚊。

    (2)賽龍舟:劃船救屈原。

    (3)吃粽子:屈原死了,投河喂魚救屈原。

    (4)配香包:驅(qū)邪的意思。

    三、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》

    四、吃粽子

    1.觀察粽子的外形

    今天,小朋友們帶了了許多的粽子,請你拿一個摸摸看,想一想,它像什么?并用一句完整的話來說一說

    2.認(rèn)識粽葉

    粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

    3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

    4.小結(jié):粽子的品種這么豐富啊!

    活動反思:

    在活動前,我擔(dān)心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣,但活動的過程和效果卻令我興奮:當(dāng)我介紹端午節(jié)的來歷時,幼兒聽得非常認(rèn)真,他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽到屈原投河自盡的時候,他們的神情暗淡下來,一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習(xí)俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習(xí)俗,看來幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)儲備得還是不少的。

    端午節(jié)課程教學(xué)方案5

    (一)活動目標(biāo):

    1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

    2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。

    (二)活動準(zhǔn)備:

    粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

    (三)活動過程:

    1、談話導(dǎo)入,引出端午的由來。

    師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,好嗎?

    2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。

    師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們,你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

    (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

    (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

    吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

    (3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

    (4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

    3、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

    師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

    4、吃粽子

    (1)觀察粽子的外形和顏色。

    師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

    小結(jié):粽子的形狀真有趣!

    (2)認(rèn)識粽葉。

    師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

    (3)幼兒品嘗。

    師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

    (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

    小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!


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