培訓策劃方案設計
方案中需要有備選方案，以便應對可能出現的不確定因素和風險，提高方案的抗風險能力。下面給大家整理一些培訓策劃方案設計，方便大家學習怎么寫培訓策劃方案設計。
培訓策劃方案設計篇1
新動力培訓目標：幫助新動力學員完成從學生向職業人心態的轉變，迅速進入角色，為其成為公司的骨干力量打下堅實的基礎：1、初步掌握工作中的基本職業技能，并學會利用公司內外部資源進行學習；2、使新動力熟悉萬科公司的整體運作模式和業務流程；3、使新動力認同萬科的企業宗旨、核心價值觀。4、使新動力表現出萬科人的基本素質、行為模式，并具備初步的判斷力；
一、培訓時間及分班安排
集團今年共招收新動力69人，根據畢業生的離校時間、男女搭配等原則分成兩個班進行培訓，安排如下：（一）五期一班
報到時間：6月30日至7月1日培訓時間：7月2日至23日
學員包括：已來總部報到的新動力和7月1日之前離校的畢業生，學員總計約34人。
報到時間：7月28日至7月29日培訓時間：7月30日至8月20日學員：未參加一班培訓的其它學員。
二、培訓前的聯系和溝通工作
１、聯系畢業生：向學員說明今年新動力培訓工作的安排，確認畢業時間，進行學員分班，發報到通知函（另附）。
２、分公司溝通：與各分公司就今年新動力的報到、培訓安排、及新動力的定薪、勞動合同和培訓后期等相關工作進行溝通。
三、畢業生報到
由各接收單位人力資源部門負責與學生聯系，確認移動聯系方式，并告知報到時間及可報銷范圍、額度。
報到地點：福田區黨校招待所
交通方面集團統一規范如下，請各公司務必執行，以免學生間有不平等待遇的感覺。（若一線公司認為上述方式不適合本地情況，應當及時知會集團人力資源部。并于學生出發前做好解釋工作。）
1、火車車程10小時以內的，公司報銷與學校/家庭所在地至報到地點的硬臥
火車票等額的費用；
2、火車車程10小時以上的，公司將報銷學校/家庭所在地至報到地點的機票費用及50元/人的'機場建設費。乘飛機報到的學員應提前十五日知會公司，我們將統一購買航空保險。
3、公司將為每一位學員報銷限額50元以內的市內交通費。
交通路線：若乘飛機到達深圳機場，可乘機場巴士到景田北站下車后乘的士（起步價）到報到處；若乘火車到達深圳火車站，可乘的士（四十元左右）或從火車站乘102路公共汽車到八達膠管站下，向東步行5分鐘左右到報到處；若需乘火車到廣州轉車，在廣州站和廣州東站均有直達深圳的高速列車。
行李托運：要求用中鐵快運門對門服務，費用上限300元，由各接收公司承擔。
四、培訓期間
1、培訓地點：集團總部培訓教室：2、餐飲：總部食堂3、住宿：
福田黨校招待所（2、3人一間）。
報到前已經在八卦嶺員工公寓入住的學員，在公寓住宿。
4、交通：根據課程安排情況，與車隊預定車輛接送講師到培訓地點進行授課。5、入職引導人在培訓開始第一天與新動力學員見面。6、培訓用電腦：借用入職引導人工作位電腦。
7、活動組織及培訓管理：培訓期間將組織登山等活動，培訓期間的日常管理以學員自
主管理為主，班主任指導為輔。
五、培訓后期（培訓結束－1月31日）
勞動合同：在報到兩周內與所在單位分別簽訂，合同期限：2年，每年違約金2500元。采用所在單位當地合同文本。簽訂前請各單位將合同文本需要填寫處事先填好。
入職引導人：集中培訓完畢后回到本職崗位，在分公司確定入職引導人。
客服交流：新動力報到后，由各單位安排在一線客服部門交流1個月，并提交實習報告。安排住宿：新動力報到后，如公司不為其安排住宿，公司需免費為新報到人員提供1～2周的招待所，為新職員解決住宿事宜預留時間。
培訓跟蹤：崗位入職引導人每月向集團人力資源部反饋新職員近期信息（心態、情緒、完成工作的基本技能、人際溝通情況等）；
集團、各公司員工關系專員、新動力班主任、集團入職引導人不定期與新動力保持聯系，至少每月與每位新動力聯系一次，形式不限（郵件、電話或面談）。
放春假前，請每位新動力向集團人力資源部提交一篇工作體會報告。
六、費用預算
一班學員按34人計，培訓費用總計為：16.3萬元，人均費用約4810（03年人均預算：4920元）。與20__新動力培訓的費用支出情況相比人均費用減少約：100元，主要是減少了教室租用的費用。
培訓策劃方案設計篇2
一．項目介紹
美卓潛能開發教育是廣州美卓教育公司最新推出的一個有核心競爭力的教育培訓項目。它采用了美國最新進的前沿教育理念，采用科學技術對影響學生成績的四個因素進行跟蹤管理。全面提高學生的學習熱情與學習效率。令學生徹底告別了傳統的被動的填鴨式教育。讓學生真正成為了學習的主人。
根據美國教育機構的取樣調查，86.5的孩子在智力在是趨于相近水平。除了少數智力超常的孩子外，多數孩子的學習成績取決于與其相關學習效率。由于興趣，方法，習慣的差異性，這就導致了67%以上的學生對學習感到吃力，無法順利掌握書本上的全部內容。調查結果顯示，在尖子學生中，91%的學生學習效率是其他學生的3倍以上。由此我們可以得出相關的科學結論，學習成績的好壞取決于學習效率的高低，提升的學習效率就一定能提高成績成績。
自19世紀科技的高速發展以上，教育行業也涌現了一批著名的教育理論與教學方法。這些不斷更新的理論方法推動了教育思想的發展。對教育行業產生了深遠的意義。回首先人的足跡與貢獻。我們今天也可以自豪的宣布，我們的潛能開發項目是又一次的對行業的革新與顛覆。它將改變上千萬學生的學習方式與習慣。
美卓潛能開發學習系統將被動學習變為主動學習。將好方法好思路貫穿與學生的日常行為中。解決廣大學生不會學習，不懂方法的學習困擾。讓成績平平的孩子20天內學習成績有個質的飛躍。
二．暑期招生方案。
1．招生主題：名校尖子夏令營——天才學生的秘密，讓你20天快速提高成績的方法。
2.營銷招生；本次營銷分為兩個階段，第一階段為體驗式招生階段，旨在以全新的體驗宣傳教育理念，吸引家長關注與報名。第二階段為多點擴張階段，要求以點帶面，形成火爆態勢，樹立全省樣板市場。
3招生步驟:第一階段
（1）招聘5—8名兼職派單員，最好是有責任心與親和力的女大學生。組成4個推廣小組，每兩人一組。將城市內各住宅小區編號分組。每組派單小組負責5-8個大型小區。制定好相關工作制度與獎罰措施，以及相關的短期培訓。將隊伍打造成執行力強，業務素質過硬的團隊。充分發揮好派單這一傳統宣傳方式的招生作用。
（2）與小區物業溝通好，在小區顯眼的空地租借一小塊地方做小區活動。活動以小型活動為主。最好是小型的比賽活動。以家庭為參賽單位。拉近和家長的距離，發放報名體驗卷，留下家長聯系方式。
（3）相關小區活動最好與其他商家一起聯合舉行，比如童裝店，牛奶廠家，兒童攝影機構。最大限度的降低成本，擴大影響力。如果條件允許，有相關資源，可以請相關電視媒體介入報道。
（4）小區活動爭取與政府事業機關合辦影響力會更大，效果更好。適合合作的有市婦聯，市計生委，市團委，市總工會，街道辦事處。
（5）聯合相關地方性網站，做好相關網絡營銷工作。比如地方論壇，百度貼吧，微博。
(6)收集好相關家長聯系方式后，開始電話營銷。特別要注意和家長的溝通。要注意用禮物吸引家長的興趣，用感情和關心打動家長的內心，用權威的說辭鑒定家長報名的決心。
（7）做好會議營銷的準備工作。我們將派遣教育專家在會議現場展示我們的教育成果，將全新的教育理念灌輸給家長。讓參會的家長認可接受我們別樹一格，卓有成效的方法。最終成交報名。
（8）做好相關的打折優惠活動。三好學生，優秀學生，學生干部或者有特殊才藝比賽曾獲得過相關獎項的學生采取9.5折到7.5折不等的優惠活動。前三十名報名者有學習禮包相送。
（9）夏令營的時間為12天，時間短暫，要出成績，一定要對每個學生進行精細化管理，報名之初就要確定學生的特長，愛好，長處及短項。對每個學生要建立檔案，實行學習過程跟蹤管理。重點培養長處，針對性的克服短項。要讓每個學生確實都有看得到的進步。包括學習成績，才藝能力，與為人處事等等各個方面。
(10)夏令營過程中做好教學管理。可根據學生興趣將學生分為三個班，尖子學生班，綜合才藝班，未來領袖班。每個班除了學習之外都有其他的培訓主題。對每個班的孩子都進行跟蹤攝像，記錄下他們學習的點點滴滴與喜怒哀樂。讓家長清清楚楚的看到孩子的成長與變化。
(11)安排好學生相關社會實踐活動。參加過社會實踐活動學生會更體會到生活的艱辛，更加珍惜現在的學習與生活。一次別開生面的社會實現勝過一百次老師的說教。
（12）夏令營匯報演出。在夏令營結束前5天，務必為每個孩子準備一個表演節目，要讓家長欣賞到參加夏令營后孩子的進步。這是將家長和孩子轉變成長期客戶的有效方式。
3.招生步驟第二階段
（1）經過暑期第一階段的運作后，學校在當地的知名度得到極大的提高，具備一定的社會影響力，美卓公司總部出面與當地重點學校達成合作伙伴協議。提高權威性與知名度，擴大生源，為成為區域性的教育機構打下堅實基礎。
（2）美卓將協助當地伙伴進行全面營銷活動。美卓提供廣告文案與廣告片，通過整合營銷手段，全面引爆當地教育市場。在第一階段的局部市場招生基礎上，做深做透當地市場。讓美卓潛力開發教育成為當地廣為人知的著名教育品牌。
（3）開擴書店，童裝點，玩具店，攝影店等多家兒童產品關聯店，達成雙向合作協議。形成多點網絡渠道。
(4)實現“3+2+1計劃”。美卓“3+2+1計劃”是指美卓教育全力支持當地伙伴擴張的計劃。3是指3家歸合作伙伴監管的加盟學校。2是合作活動直屬的分校。1是合作伙伴的總校。
（5）形成火熱的樣板市場后，順應發展形式，抓緊有利時機向周邊地區輻射。擴展與與他培訓機構以及幼兒園等相關教育機構的項目合作。形成多點盈利的商業模式。打造獨特競爭力。
(6)在部分人口密集，經濟水平好的地區開辦潛能開發主題的托管班與幼兒園，完善產業鏈的布局。擴大學校規模。
(7）校長與老師定期參加美卓公司進行的季度學校管理招生培訓與教學技能培訓。學習掌握各種招生與運營技巧。熟悉各種新進的教學理念與方法，取長補短。保證教學的效果和品質。
（8）采用美卓運營管理系統。實現招生——教學——管理全程數據化監控。對每個環節都能有效的管理。告別教育培訓業落后的管理方式，提升招生，教學效率。全面和國際教育機構管理水平接軌。
培訓策劃方案設計篇3
教師是學校寶貴的財富，是學校發展的根本保證，校本培訓是新一輪中小學教師繼續教育的主要途徑。依據《__區教育局__年暑期校本培訓方案的通知》等文件精神，結合我校實際情況，特擬定我校__年暑期教師培訓方案。
一、指導思想：
以提高師德素養和專業水平為核心，以增強培訓針對性和實效性為主線，立足學校實際，面向全體教職工，圍繞有效教育教學，全面提高教師的師德水平和業務素質，利用我校以及校外可利用的資源，開展校本培訓活動，造就師德修養高、業務素質精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍，為實現我校教育跨越式發展提供全面保障。
二、培訓對象：
__市__學校全體教職工。
三、組織機構：
校本培訓領導小組：
組長：劉__
副組長：王__
組員：周__
職責：負責培訓工作的組織領導，制定校本培訓實施方案，對培訓工作進行過程監督、驗收評估及總結。
校本培訓指導小組：
組長：王__
成員：周__
職責：負責教師業務培訓工作的總體安排、方向性指導、組建培訓、對培訓工作進行指導、監督和考核。
校本培訓后勤服務小組：
組長：房__
組員：吳__
職責：為培訓工作提供后勤服務，落實培訓經費及學習資料。
教師業務培訓宣傳小組：
組長：房__
組員：王__
職責：充分利用校訊通及網絡等資源為培訓工作做宣傳工作，及時將研修成果保存。
四、培訓目標：
（一）德育教育
幫助教師全面理解和深入領會《中小學教師職業道德規范》，了解教師道德與教育法規，促進教師更新師德觀念，現成良好的師德行為。
（二）業務培訓
1、幫助__市__學校教師全面理解、深入領會和準確把握“求真課堂”核心價值觀。
2、通過培訓全面提升教師教育技術應用能力，促進信息技術在教學中的有效應用，樹立正確的信息技術觀念。
3、通過培訓提高教師之間的交流、合作，提升教育科研能力。
4、引導全體教師參與學校規章制度的制定、學習與完善工作。
5、通過身邊的優秀教師的言傳身教，努力建立一個更優平臺，提升教師的管理能力，特別是班主任的管理能力；
五、培訓內容：
本次校本培訓內容共設立六個板塊，即師德專題研修、教師專業標準研習、班主任專題研修、有效學習評價研修、聚焦問題解決、推進讀書活動。
六、培訓考核：
1．全員培訓，嚴格考勤。培訓期間將由學校辦公室統一組織考勤。
2．積極主動，認真撰寫材料、按時上交材料。參訓教師要認真填寫校本培訓手冊；各教研組組長要做好本教研組的培訓情況記錄；教導處要做好培訓過程資料的收集積累。
3．參訓教師的考核鑒定先由各學校組織考核，再報教育局復核鑒定。培訓合格者，獲得相應學分，記入教師個人繼續教育證書。校本培訓成績作為教師年度考核重要條件。
__市__學校
__年x月x日
培訓策劃方案設計篇4
一、招生方案。
1、各個高校做宣傳，發傳單，擺點掛條幅等;
2、各個住宅小區掛條幅擺點;
3、行政單位;政府單位發傳單名片;
4、建材市場，店面、人流量大的地方傳單名片;
5、做些戶外廣告，【公交站臺、商場、農貿市場】
6、網絡營銷，發帖子等。
7、了解到周邊駕校的一些招生信息
二、市場分析
根據往年招生的經念，我們大家都知道九月份和十月份是學生考駕照的旺季;據了解我們昌北校區可能在十一月中旬試業;而我們新校區主要以學生為市場;我有個建議希望領導可以參考：藍天駕校在南昌已經成為一流的.品牌駕校;幾乎是人人都知道，對藍天的硬件設備，包括考試合格率等得到了廣大市民的認同;具體分析如下：
昌北校區我們首先提前一個月把我們的價格、廣告活動全面宣傳出去，我們目前有3個組分別把各個高校區分給我們組里，然后我們進行宣傳，擺點、掛條幅等一系列廣告把昌北校區名聲打出去;讓更多的學生知道來我們駕校報名，以免錯過今年昌北高校學生市場;我們可以模仿南航駕校的開業的一些成功模式，
就是讓廣大的學員學生預定報名交費，因為藍天駕校在南昌市民中已經成為了最規范最正規的國家一類駕校;我相信我們會比他們做的更好;根據我們每年報名人數調查，在昌北報名最多的學員最多的是財大;由于周邊的學校我們都可以按我們的經念來招生;對于前湖南大也是個很大的市場，包括科大和經管學院3所高校都在一起也是個非常大的市場，附近除了南航駕校之外，其他的駕校都不是很好，我們把前湖校區可以列為我們進行的第二塊市場;由于交通問題，校車開通那最好不過;還有南昌大學門口對面有個機動車駕校的報名點，如果沒有校車我建議可以在南大對面設個報名點，我相信絕對有作用;對于新建縣城我們可以做些戶外的廣告，向農貿市場啊、公交站臺啊等。我們十月份主
要是把學生市場做起來;新建縣城我們可以到十一以后在做宣傳。以上寫的不足之處忘領導諒解。具體情況等領導定了我們在做個完整的市場分析。
培訓策劃方案設計篇5
一、活動目的
新干部、新氣象，為全面提高新一屆學生干部的綜合素質，進一步培養學生干部求真、務實、爭先的工作作風，順利開展各項工作，不斷加強全院學生干部的團結協作和自我管理能力，同時進一步提高全院學生工作的效率，更好的服務全體同學。
二、培訓時間及地點
時間：待定;
地點：機電樓會議室
三、培訓老師
__老師、__老師
四、培訓對象
學院團委學生會主席團及所有部長、副部長
五、培訓內容
1、學生干部意識
主講：
內容概要：正確認識學生干部的地位和作用、樹立良好的學生干部形象，如何加強學生干部之間、干部老師之間的.溝通交流，如何加強團委、學生會內部管理，完善自身建設，更好的服務同學。
2、活動組織、策劃
主講：__老師
內容概要：內容包涵對集體活動的組織，制作活動策劃書，公文撰寫，對活動的通知及宣傳方式等一些基本的組織、策劃能力。
3、學生工作應用技能
主講：辦公室
內容概要：熟悉office辦公軟件(Word、Excel、PPT)的基本操作;
六、培訓流程
1、學生干部提前十分鐘到處簽到;
2、保持培訓期間會場秩序、全體成員上課認真聽講、做好筆記;
3、所有培訓結束后每位學生干部上交書面培訓心得;
七、工作安排
1、辦公室負責會議室申請、培訓簽到、及培訓所需資料準備;
2、宣傳部負責活動記錄、宣傳;
3、信息權益部負責老師用水;
4、其他各部門按需協調配合好培訓工作的開展。
培訓策劃方案設計篇6
為貫徹省教育廳《安徽省中小學教師繼續教育第二輪崗位培訓實施方案》，保證我市中小學教師第二輪繼續教育的順利實施，現結合我市的具體實際，制定本實施方案。
一、指導思想和實施原則
(一)指導思想
以基礎教育新課程改革師資培訓為核心，全面提高教師實施素質教育的能力，不斷提高教師專業化水平；變革培訓模式，提高繼續教育培訓的針對性、適應性和實效性；以省中小學教師繼續教育第二輪崗位培訓課程指南為指針，以我市實施“444”教師隊伍建設工程為抓手，全方位對我市教師進行培訓。
(二)實施原則
1、突出課改，分類實施。中小學教師繼續教育第二輪培訓，以基礎教育新課程師資培訓為核心，按高中、初中、小學、幼兒園分類進行實施。
2、立足校本，強化參與。校本培訓是中小學教師繼續教育的重要培訓形式，是培訓與實踐相結合的主要途徑，是促進教師從經驗中學習、在反思中成長、在研究中提高的.主要舉措。學員的主體參與、積極體驗是校本培訓有效性的保證。
3、整合資源，協調共進。發揮教師培訓基地、教研部門、科研部門、電教部門以及骨干教師的資源優勢，實現培訓資源的優化組合，形成合力，共同推進新一輪繼續教育的健康穩步發展。
4、綜合考評，促進發展。以綜合考評為手段，考試與考查相結合，以考查為主；結果評價與過程評價相結合，以過程評價為主；理論考核與實踐考核相結合，以實踐考核為主。
二、培訓目標和任務
(一)培訓目標
更新教育觀念，提升教師職業道德水準，增強現代教育理論修養；理解并認同新課程的基本理念，能夠運用新課程理念指導新課程實施，提高教學設計能力，變革教育教學行為，初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力；明確教師專業發展內涵，養成教學反思習慣，樂于合作研修，初步具備教學行動研究能力，實現專業發展，具有一定的專業水平。
(二)培訓任務
從__年起，全體在職中小學、幼兒園（含民辦學校、幼兒園）教師必須參加第二輪繼續教育崗位培訓，在第二輪培訓周期內總學時不少于360學時，年平均培訓學時不少于72學時。
三、培訓形式和內容
（一）培訓形式
培訓分為集中培訓、校本培訓和統考三種形式。
集中培訓旨在理解新課程理論與實施的重難點問題，引導教師觀念和行為的變化，提升教師的專業理論基礎知識。
校本培訓旨在整合課程理念與課程操作，進行教學實訓，促進教師教育觀念向教學行為、教育理論向教學實踐的轉化。
統考旨在圍繞新課程提升教師職業道德、教育理論、專業成長等綜合素養，讓教師明確新時期教師觀念和教學行為。
（二）培訓內容和學時
1、集中培訓，學時為120學時。
（1）以省中小學教師繼續教育第二輪崗位培訓課程指南為指針，對中小學教師進行基礎教育課程改革綱要與課程標準解讀、教材教法研究、新課程教學設計與指導、學科知識更新與拓展、校本自學指南等內容的培訓。對幼兒教師進行幼兒園教育指導綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎、幼兒教育教學活動案例、幼兒保育與健康等內容的培訓。
（2）以我市“444”教師隊伍建設為抓手，加強骨干教師的培訓，選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓，加強教師的外語能力、計算機水平的培訓，強化骨干教師的科研能力，選送教師到國內外參加各種學術會議和學術研究，聘請國內外著名學者到我市講學，組織我市教研、科研和電教等部門對教師進行各類培訓。
培訓策劃方案設計篇7
從事培訓經理工作兩年多了，做培訓方案是個繁瑣的過程，我就是在方案從否定到被認可的過程中慢慢學習和成長的。曾經收錄的一篇文章，寫得非常好，不敢獨享，特貼出來，內容如下：
培訓方案的制定是個系統工程，員工培訓工作離不開培訓方案，那么，如何設計員工培訓方案呢？筆者認為，在這一過程中，要抓好以下幾個方面。
一、培訓需求分析
培訓需求分析需要從企業、工作、個人三個方面進行。首先，要進行企業分析，確定企業范圍內的培訓需求，以保證培訓計劃符合企業的整體目標和戰略要求。其次，要進行工作分析，分析員工取得理想的工作績效所必須掌握的知識和技能。再次，要進行個人分析，將員工現有的水平與預期未來對員工技能的要求進行比照，看兩者之間是否存在差距。當能力不能滿足工作需要時，就要進行培訓。
二、培訓方案組成要素分析
培訓方案是培訓目標、培訓內容、培訓指導者、培訓對象、培訓日期與時間、培訓場所與設備以及培訓方法的有機結合。在培訓需求分析的基礎上，要對培訓方案的各組成要素進行具體分析。
（一）培訓目標的確定
確定培訓目標會給培訓計劃提供明確的方向。有了培訓目標，才能確定培訓對象、內容、時間、教師、方法等具體內容，并在培訓之后對照此目標進行效果評估。確定了總體培訓目標，再把培訓目標進行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實現。
（二）培訓內容的選擇
一般來說，培訓內容包括三個層次，即知識培訓、技能培訓和素質培訓。
知識培訓是企業培訓中的第一個層次。員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環境的適應能力。技能培訓是企業培訓中的第二個層次。招進新員工、采用新設備、引進新技術等都要求進行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。素質培訓是企業培訓中的最高層次。素質高的員工即使在短期內缺乏知識和技能，也會為實現目標有效、主動地進行學習。
究竟選擇哪個層次的培訓內容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識培訓和素質培訓，一般職員偏向于知識培訓和技能培訓。
（三）培訓指導者的確定
培訓資源可分為內部資源和外部資源。內部資源包括企業的領導、具備特殊知識和技能的員工，外部資源是指專業培訓人員、公開研討會或學術講座等。外部資源和內部資源各有優缺點，應根據培訓需求分析和培訓內容來確定。
（四）培訓對象的確定
根據培訓需求、培訓內容，可以確定培訓對象。崗前培訓是向新員工介紹企業規章制度、企業文化、崗位職責等內容，使其迅速適應環境。對于即將轉換工作崗位的員工或者不能適應當前崗位的員工，可以進行在崗培訓或脫產培訓。
（五）培訓日期的選擇
通常情況下，有下列四種情況之一時就需要進行培訓：新員工加盟企業，員工即將晉升或崗位輪換，環境的改變要求不斷地培訓老員工，滿足發展的需要。
（六）培訓方法的選擇
企業培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優缺點。為了提高培訓質量，達到培訓目的，往往需要將各種方法配合起來靈活運用。
（七）培訓場所和設備的選擇
培訓場所有教室、會議室、工作現場等。若以技能培訓為內容，最適宜的場所為工作現場，因為培訓內容的具體性，許多工作設備是無法弄進教室或會議室的。培訓設備包括教材、模型、幻燈機等。不同的'培訓內容和培訓方法最終決定培訓場所和設備。
總之，員工培訓是培訓目標、培訓內容、培訓指導者、培訓對象、培訓日期、培訓方法和培訓場所及設備的有機結合。企業要結合實際，制定一個以培訓目標為指南的系統的培訓方案。
三、培訓方案的評估和完善
從培訓需求分析開始到最終制定出一個系統的培訓方案，并不意味著培訓方案的設計工作已經完成，還需要不斷測評、修改。只有不斷測評、修改，才能使培訓方案逐漸完善。
培訓方案的測評要從三個角度來考察：一是從培訓方案本身的角度來考察，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協調一致；看培訓對象是否對此培訓感興趣，培訓對象的需要是否得到滿足；看以此方案進行培訓，傳授的信息是否能被培訓對象吸收。二是從培訓對象的角度來考察，看培訓對象培訓前后行為的改變是否與所期望的一致，如果不一致，找出原因，對癥下藥。三是從培訓實際效果的角度來考察，即分析培訓的成本收益比。培訓的成本包括培訓需求分析費用、培訓方案的設計費用、培訓方案實施費用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應找出原因，設計更優的方案。
培訓策劃方案設計篇8
為全面加強公務員隊伍建設，促進公務員整體素質不斷提高，不斷拓寬公務員知識視野，不斷提高公務員能力素質，20__年公務員培訓工作按照《關于開展全區公務員知識更新培訓的通知》(泰海人發〔20__〕13號)文件精神，繼續以知識更新培訓(每月一課)形式開展。為更好地開展全年公務員知識更新培訓工作，現將20__年公務員知識更新培訓方案制定如下：
一、培訓對象
全區機關部門股級以下公務員(含參照管理單位股級以下工作人員)。
二、培訓方式及內容
知識更新培訓采取集中輔導、個人自學相結合的方式進行。
集中輔導：分專題集中輔導、分類集中輔導，主要內容：公共行政、公共政策、公共經濟、依法行政和創新能力、相關法律法規、企業經濟、企業服務、拆遷政策、人文文化等十個專題，全區集中培訓時間不少于40學時。同時各單位按照本單位培訓計劃有組織的自主開展集中輔導，時間不少于30學時。
個人自學：公務員知識更新培訓以自學為主，自我學習、自我完善、自我提高。學習內容以完成崗位工作所需要業務知識為主，包括政治理論、專業知識、文件政策、法律法規和其他相關知識，公務員每月自學時間不少于20學時。
三、培訓時間
20__年3月至20__年12月。
四、培訓地點
全區專題集中輔導地點設在鼓樓路小學五樓會場，分類集中輔導地點設在人事考試中心教室。
五、授課人員
邀請有關領導、教授進行授課。
六、培訓要求
各單位要重視公務員培訓工作，認真組織人員參加培訓，確保參訓率。各參培人員要按要求完成集中輔導和個人自學內容，達到規定學時。年底將個人考核結果反饋給所在單位，作為參培人員年度考核、職務晉升、評先選優的依據之一。培訓考核不合格的人員，年度考核不得確定為優秀等次;無正當理由不參加培訓的人員，根據情節輕重，單位給予通報批評教育。
七、經費保障
按年初培訓經費計劃申報所需經費。
八、專題輔導內容安排表
時間專題輔導內容
3月人文文化：《認識泰州文化，建設文化泰州》
4月普法講座、拆遷政策
4月公共經濟：我區工業經濟形勢分析
5月企業服務：
5月能力建設：
6月能力建設：
9月普法講座：
10月創新能力：
11月普法講座、依法行政
12月廉政教育
培訓策劃方案設計篇9
一、活動時間：__年8月18日-28日
二、活動地點：邵陽縣大木山開發區
三、活動主題：價格減一半，1秒殺20__
四、活動目的
成功舉辦盛大的開業慶典，對盼盼木門品牌知名度及銷售有著極大的正面影響與效益。
本次開業盛典的成功舉辦將對以后的店面零售訂單銷售帶來直接促進效應。
1、擴大盼盼木門知名度及影響力
（1）展現盼盼木門，提升品牌知名度；
（2）提升品牌、提高市場占有率、遏制競爭對手、提高口碑宣傳效應；
2、促進銷售，提高業績
（1）、在開業前形成門客預約場面。
（2）、提高開業當天到場參加活動的消費者人數及銷售額；
（3）、促進后續的穩定銷售業績的上升。
3、湖南省內各兄弟城市的門客匯聚邵陽，交友、結盟。
五、開業前的準備工作
1、活動前的主要準備工作有：
（1）、準客戶資料收集工作。舉行開業盛典，除了宣傳告知、廣告、提升品牌知名度外，主要還是為了銷售、簽單、業績。
要想做一次成功的開業慶典，活動前必須對市場做深入的調查，包括銷售狀況與特點，分析顧客需求等；
（2）、收集分析近期建材市場同行各大品牌促銷信息，研究商榷有吸引力的盼盼開業促銷內容及操作流程；
（3）、做好正式營業后的經營規劃（企劃部分）；
鑒于市場狀況的變化和店內經營管理的待完善，提議用開業盛典前試營業（8月18日—8月28日）就推出部分由吸引力的.優惠政策，吸引留住顧客。
2、試營業的必要性:（8月18日—8月28日）
（1）、試營業期間許多工作可以逐漸到位，是進入正式營業的演練和磨合；
（2）、試營業期間進一步的完善店面管理，銷售管理、業務流程以及服務水準；
（3）、試營業期間專賣店為平臺了解市場，進一步汲取顧客的意見和需求、收集客戶資料，為后期經營規劃提供參考依據；
3、試營業期間的相關操作：
（1）、對外宣傳方面
試營業期間宣傳分為兩部分，大部分是宣傳開業盛典，一部分是宣傳試營業，同時進行，要做到并行不悖，具體如下：
a、宣傳的是8月28日開業的相關信息----時間、地點、促銷信息，優惠政策等；
b、宣傳途徑，電視廣告（TV硬廣，電視游字），報紙硬廣+軟文，、DM單頁、活動卡片，橫幅（過街橫幅、小區橫幅），戶外噴繪，路段廣告牌；
c、店內外相關宣傳布置：X展架，門頭橫幅，海報，吊旗，pop海報，地貼，門口放友好單位的恭賀花籃，促銷政策告知；
（2）、店內操作：
培訓員工，促銷話術統一、職能部門的磨合，理順店面管理與業務訂單流程；
（3）、成立開業盛典策劃中心：
a、組建團隊，確定每個人的工作職責；
b、公司內各部門、各旗艦店指定專員配合協調與信息溝通，落實具體事務，起到上下銜接作用；
4、其他（非企劃范疇）
廣告媒介的確定----促銷宣傳支持、專職設計人員配合，所以之前必須確定固定的廣告合作商，具體有：
（1）、確定與電視臺合作的相關事宜；
（2）、確定固定的廣告制作合作商；
（3）、確定固定的促銷印刷品的印刷廠等；
（4）、定開業慶鑼鼓隊，有獎問答小游戲（交給禮儀公司辦理）
六、活動內容，優惠政策
1、簽單有禮：
2、總裁簽售：價格減一半。
3、電腦轉獎：1秒殺20__
4、品牌聯動，傾情讓利，攜手共賀
七、開業盛典設計思路：
（一）、開業慶典：剪彩儀式、舞獅、小游戲、有獎問答等內容
（1）、升空氣球：設計紅色燈籠球，更能顯現節日喜慶氣氛，下懸慶賀條幅，立體烘托出現場熱烈氣氛。
（2）、彩球編織：獨出心裁，以亮色紐編成各種造型，為本次盛典增添異域特色。
（3）、舞獅表演：有中國特色的慶典祝賀方式，預祝盼盼木門生意興隆。
（二）、領導講話：盼盼區域經理總經理等講話
（三）、盼盼木門工程定單簽約儀式
盼盼木門邵陽工程案例展示
（四）、政策宣讀：宣布優惠政策、限時搶購、總裁簽售開始
八、開業盛典活動嘉賓邀請
嘉賓邀請，是儀式活動工作中極其重要的一環，為了使儀式活動充分發揮其轟動及輿論的積極作用，在邀請嘉賓工作上必須精心選擇對象，設計精美的請柬，盡力邀有知名度人士出席，制造新聞效應，提前發出邀請函(重要嘉賓應派專人親自上門邀請)，此次活動嘉賓邀請范圍：
a、相關的親朋好友
b、盼盼木門湖南省區域經理；
c,業內權威機構;
d、社會知名人士;
e、新聞媒體：電視臺等新聞媒體。
九、媒體宣傳：
(一)開業前廣告宣傳
報紙：
電視：
網絡：
戶外：大型戶外廣告：W:17__H:8(三面翻)、：W:24__H:8.8（噴繪布展示）1塊、：W:3.9__H:14.1（噴繪布展示）1塊、W:6.2__H:15.9（噴繪布展示）1塊
DM單：20__份，
群發短信：1000條，開業前三天
電話營銷：準客戶電話通知。
(二)開業之日媒體報道
開業活動之日邀請電視臺媒體，以新聞報道形式突出報道宣傳盼盼木門的開業盛典、提升品牌知名度，為后續銷售做鋪墊。
十、現場布置：具體和禮儀公司、廣告公司協調、（8月18日）全部布置到位、檢查驗收
1、彩旗：20面，0.75mXl.5m，綢面，內容："盼盼木門盛大開業”、"價格減一半，1秒殺20__”，印制精美的彩旗隨風飄動，喜氣洋洋地迎接每位來賓，能充分體現主辦單位的熱情和歡悅景象，彩旗的數量能體現出整個慶典場面的浩勢。同時又是有效的宣傳品。
2、橫幅：2條，
3、賀幅：布置在盼盼墻壁。
4、充氣彩虹拱門：3座，跨度18米1座，跨度15米2座，材料PVC，布置主會場入口處。
5、簽到臺：
6、花籃：30個，規格為五層中式，帶有真誠祝賀詞的花藍五彩繽紛，璀璨奪目，使慶典活動更激動人心。
7、花牌：
8、顧客排隊領號處，制作號碼牌50個
9、紅色地毯：增添喜慶氣氛。紅色地毯指引進入到盼盼木門專賣店門口。
10、其它：簽到本1本、筆1套、綬帶2條、胸牌。
十一、氣氛營造：
播放輕音樂等
十二、統一培訓、統一形象、統一話術
十三、工作進度進表
十四、活動當天流程一覽表
十五、活動費用預算表
培訓策劃方案設計篇10
為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展;根據總公司20__年發展目標，提高整體人員素質，培養一批具有專業技能和管理知識的人才為目標，特制定本培訓計劃方案。
一、培訓類別：
1、一級培訓：公司大政方針、發展戰略、員工心態、管理技能、新技術、新知識、團隊建設等前瞻性教育和培訓。
培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。
組織部門為人力資源部。
2、二級培訓：各部門管理人員及各班組長以上培訓，主要內容是企業內部管理、企業文化建設和教育、交流和溝通技能、本單位規章制度及安全生產和消防知識的操作規程;負責人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓：各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、消防知識和操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人。
利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規程。
4、各部門專業業務技能知識的培訓，主要內容是四個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓，消防知識和操作演練的培訓。
5、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全生產、消防知識的操作規程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。
新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。
對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
6、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿易等)專業知識的培訓由部門負責人組織統計，根據實際內容要求結合工作實際運行中出現的專業問題，與公司綜合部聯系作出培訓計劃或內訓或外聘老師對本部門相關專業的知識進行系統培訓，進行探討交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。
二、培訓的考核和評估
培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。
建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。
考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。
使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，塑造學習型企業，以適應公司的高速發展，同時體現公司和個人的各階層價值。
三、培訓要求
公司各部門擬定本部門的年度培訓需求及計劃，培訓年度工作計劃于一月二十日前報綜合部;培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。
四、培訓形式
培訓將采用內部培訓、外聘講師，以走出去請進來的方式進行。
公司內部培訓以本公司相關管理人員及專業技術人員為授課人。
外聘講師則根據培訓內容要求由公司綜合部與外部培訓機構協商確定，如市職培中心、__教育集團等。
培訓策劃方案設計篇11
服務的含義
服務是指服務方遵照被服務方的意志和要求而進行的滿足被服務方需要的活動。在服務關系中，一方是服務方，另一方是被服務方，被服務方提出服務要求，處于支配地位；服務方根據被服務方的要求提供服務活動，處于被支配地位。服務中的“服”字可以理解為從事、順從、服役、服從的意思，“務”字可理解為事業、工作。服務就是服務方以提供勞務的形式使被服務方得到利益和滿足。從這方面講，服務是一種產品，且是一種特定的產品，它與一般產品相比具有不同的特征。
服務的特征
1.無形性
服務是滿足他人需要的活動，是通過人際交往而實現的，是服務生產者以勞務的形式提供給消費者的。服務與實體商品相比，是無形無質的，看不見摸不著的。對實體商品，人們比的是質量和價格，即物美價廉；對無形的服務，人們講究的是感受和體驗，因此，對服務價值的衡量就是客戶滿意度。
2.不可分性
服務的生產過程與消費過程同時進行，被服務方只有加入到服務的生產過程中才能享受到服務。也就是說，服務的提供者和消費者直接發生聯系，服務的生產過程，同時也是服務的消費過程，兩者在空間上和時間上都是不可分的。
3.差異性
服務的差異性由服務人員素質的差異決定，同時也受顧客本身個性特點的影響。因為服務方和被服務方都是人，人的素質能力和性格等都是有差異的，不同素質的服務人員會產生不同的服務質量和服務效果。同樣，不同的被服務人員，由于個人素質、性格等方面的差異，也影響著服務的`效果和質量。
4.不可儲存性
服務是無形的，它不像有形產品那樣可以被儲存起來，用于以后出售或消費。這是因為服務產品的無形性和生產與消費的不可分離性，使它無法像實物產品一樣被儲存，只能在生產的同時被即時消費。
服務禮儀的內容
服務禮儀的定義：服務人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等，對客戶表示尊重和友好的行為規范和慣例。
儀態規范
儀態：指形體語言它是另一種名片，得體恰當的形體語言能為你的職業生涯帶來成功。成功一方面取決于你的潛力、能力、工作態度，另一方面也決定于你平常工作中的舉手投足，行為舉止。
1、站姿
基本要求：挺拔、優美
形體訓練：兩腳并攏、兩膝并嚴、兩腿直立、提髖立腰、吸腹收臂、挺胸抬頭、下顎微收、雙目平視、兩手自然下垂貼放在大腿兩側，注意手掌平伸，五指并攏，雙眼平視前方，面部表情自然，面帶微笑。（一位站姿，較簡單易學，進行現場互動演示）
2、走姿
基本要求：協調穩健，輕盈自然
形體訓練：收腹挺胸、哽頸、雙眼平視前方，雙手自然下垂，隨步伐自然前后擺動。注
意面帶微笑，表情自然大方。女員工雙腳成一條直線走：男員工雙腳呈左右兩點行走。
3、蹲姿
基本要求：保持二位站姿
形體訓練：（女）下蹲時左腳在前，右腳后退半步兩腿靠緊向下蹲，下蹲的同時，左手放于左膝，右手放于右膝，身體保持正直，表情自然，雙眼平視前方，面帶微笑。
（男）左腳在前，右腳后退一步向下蹲，下蹲的同時，左手放于左膝，右手放于右膝，身體保持正直，表情自然，雙眼平視前方，面帶微笑。
4、歡迎顧客的姿勢
形體訓練：保持二位站姿，雙眼注視對方，面帶微笑，自然親切地向顧客點頭（臉微微向右側）示意并對顧客說：“您好！歡迎光臨！”
5、指示顧客進門的引導姿勢
形體訓練：基本保持二位站姿，左手下垂，右手五指并攏，從腹前抬起，向右橫擺到與腰部同高身體右前方，微笑友好地目視顧客，直到顧客走過去，再放下手臂。
6、詢問顧客的姿勢
形體訓練：基本姿勢保持二位站姿，雙眼注視前方，面帶微笑，自然親切地向顧客點頭（臉微微向右側）示意并對顧客說：“請問，你需要我幫忙嗎？”
7、給顧客指引視線范圍內的東西
語言：“你要的商品，在那邊不遠處。”
形體訓練：基本姿勢保持二位站姿，將右手由前抬到與肩同寬的位置，手臂伸直。用手掌指引正前方，頭不偏，眼與手的方向一致，且眼睛要兼顧所指方向和顧客。
8、帶領顧客的引導姿勢
語言：“請跟我來”
形體訓練：基本姿勢保持二位站姿，將右手由前橫擺到與肩同高的位置，前臂與后臂呈135度角的彎曲。用手掌（掌心向上）指向顧客要去的方向，身體要側向來賓，眼睛要兼顧所指方向和顧客。
6、指示顧客就坐的引導姿勢
語言：“請坐”
形體訓練：基本姿勢保持二位站姿，左手下垂，右手由前抬起，從上向下，擺動到距身體45度處。
7、給顧客指示替代商品的姿勢
語言：“對不起，您需要的商品暫時沒有，您看這種喜歡嗎？”
形體訓練：在說對不起的時先向顧客點頭至歉，然后在自己身體的右側展示商品的動作。展示的位置應在胸同高處，掌心向外。
8、給顧客指引收銀臺方向的姿勢
語言：“請到收銀臺繳款”
形體訓練：與“請跟我來”的姿勢相同
9、給顧客遞交商品的姿勢
語言：“這是您買的商品，請拿好”
形體訓練：基本姿勢保持二位站姿，說話的同時雙手的前臂抬到與腰同高，后臂自然下垂，說請拿好時手臂前伸，同時身體要做45度的鞠躬。
10、與顧客道別的姿勢
語言：“請慢走，歡迎再次光臨。”
形體訓練：保持二位站姿，上身向前彎曲作45度的鞠躬。并對顧客說：“請慢走，歡迎再次光臨。”（注意說“歡”字時低頭，說“臨”字時收尾。）
課程方案：
第一部分：服務禮儀概述
第一節禮儀
一、禮儀的含義
二、禮儀的分類
三、禮儀的基本原則
第二節服務禮儀
一、服務
二、服務禮儀的含義
三、服務禮儀的特征
四、服務禮儀的功能
第三節服務禮儀的基本要求
一、強化職業道德
二、明確角色定位
三、善于雙向溝通
四、堅持“三A法則”
五、注重形象效應
六、提倡零度干擾
本章小結
重點內容
案例分析
基本訓練
第二部分：服務人員的儀表儀容規范
第一節儀表儀容概述
一、儀表與風度
二、儀容的含義
三、服務人員注重儀表儀容美的重要意義
四、服務人員儀表儀容的要求
第二節面部的修飾規范
一、眼部的修飾
二、眉部的修飾
三、口部的修飾
四、鼻部的修飾
五、耳部、頸部修飾
第三節發部的修飾規范
一、發部的整潔
二、發部的造型
三、發部的美化
第四節肢體的修飾規范
一、手部的修飾
二、下肢的修飾
第五節面部的美容與化妝
一、面部美容與化妝的基本要求
二、皮膚的日常保養
三、面部化妝的具體操作方法
第三部分：交往禮儀
一、稱謂與見面禮儀
二、介紹與名片禮儀
三、溝通禮儀
四、客戶溝通禮儀
（一）基本技巧
1、規范的稱呼禮儀
2、服務常用文明用語
3、表達技巧
避免使用負面語言
語言中體現以客為本
避免三種忌諱的說話方式——“P式”“J式”與“C式”
及時肯定對方
綜合運用副語言
（二）如何應對顧客的不滿
1、了解客戶為什么會不滿
2、為什么要平息客戶的不滿
3、平息不滿的策略
認真傾聽（及時道歉、適時提問）
采取行動
跟蹤服務
（三）高效電話溝通6大技巧——學會和你的錢袋子通電話
1、伴隨微笑問候“您好，歡迎致電____客服熱錢，有什么可以為您服務的？”
“您好，我是______，您現在方便通話嗎？”
2、保持你的微笑和得體的舉止
3、控制你的音量和語速
4、明確該說與不該說的
5、合理使用“呼叫等待”
6、重復他的問題
7、先結束通話再掛機
五、服務人員的情緒管理
1、認識情緒
2、為何要進行情緒管理
3、服務工作中不良情緒是如何產生的？
4、如何管理自己的情緒
第四部分：服務人員的語言禮儀
禮貌用語
文明用語
行業用語
電話用語
第五部分：服務人員崗位規范
崗前準備
接待顧客
推銷產品
糾紛處理
第六部分：服務禮儀培訓課程總結
培訓策劃方案設計篇12
一、指導思想：
為了進一步提高我校教師的師風師德，提高教師的專業水平，為更好地落實校本培訓，我校以教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。
二、工作目標：
1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。
2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師隊伍，能夠適應中、小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。
3、提高教學效果。教師積極參加校本培訓并在教學中實踐新的觀念和方法，注重學生的全面發展、關注學生的個性特點，提高我校整體教學水平。
三、培訓內容：
1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。
2、全面實施新課程培訓，學習本年度公共課教材和專業課教材。
3、開展教學技能研討培訓。
4、開展科研能力培訓。
四、培訓形式：
1、自學——反思
自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取集中學習專業課教材、上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，學習教學雜志，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，做好讀書筆記。
2、實踐與交流形式
(1)開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。
(2)開展“每期每人一節公開課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。
(3)定時間集體集中培訓學習，每周三小時。
五、主要措施：
1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎扎實實做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。
3、充分發揮教務處、教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。
4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校科研課題，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。
六、學校校本培訓領導小組名單
組長：
副組長：
組員：
七、時間安排：
2月：
1、鼓勵參加上級業務指導和主管部門的開辦的各級各類教育教研培訓班，并要求做好記錄，開學后在教師會上傳達學習。
2、集中進行師德培訓三天，提高師德素養，為開學做準備。
3月：
1、制定學校校本培訓計劃。
2、修改完善各教研組教研，編制行事歷，發放到各教研組，供參照執行。
3、傳達學習暑期培訓情況和內容。
4、制定個人校本培訓計劃。
5、建立教師培訓檔案。
4月：
1、檢查教師自學筆記。
2、開展“每期每人一節公開課”課堂教學研討活動。
3、我校教師參加課題小組會議工作情況匯報。
4、德育活動課研究。
5月：
1、結合期中考試情況，進行薄弱環節，薄弱學科教學研究。
2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業本。
3、教科研領導小組會。
6月
1、檢查教師家訪情況。
2、教師沙龍活動——沒有教不好的學生。
3、配合進校進行培訓結果測試。
7月：
1、完善教師培訓檔案。
2、總結培訓工作。
3、檢查教師培訓計劃落實情況。
培訓策劃方案設計篇13
一、就業培訓對象
1、《實施意見》所指對象中處于勞動年齡段內（男性16—44周歲，女性16—39周歲）的被征地人員為就業培訓的重點對象。
二、就業培訓工作
2、強化政府責任，促進被征地人員就業。堅持“勞動者自主擇業、市場調節就業和政府促進就業”的方針，繼續實施積極的就業政策，把促進被征地人員就業工作作為政府的重要職責，納入政府促進就業工作目標責任制的考核內容。各鄉鎮政府、街道辦事處應進一步加強對農村勞動力轉移工作的領導，充實基層勞動保障事務所力量，配置專職人員，為被征地人員提供就業服務平臺，組織被征地人員參加各類就業培訓。對積極引導組織被征地人員培訓、就業的鄉鎮（街道）、村（社區）實行考核獎勵。
3、大力開展被征地人員職業培訓。將有勞動能力，未就業且有就業愿望的人員，列為“農村勞動力轉移就業培訓工程”的重點對象，由區勞動保障部門為其發放《就業培訓和社會保障手冊》，被征地人員可憑冊免費參加轄區內五大培訓基地或公共職業培訓機構舉辦的各類工種實用培訓，同時對參加并通過職業技能（初、中級工）鑒定的免收鑒定費。持冊人員到轄區外指定的培訓機構參加培訓，一次性給予300元補貼，實際培訓金額低于上述標準的，按實際培訓金額作為補貼標準。
4、鼓勵引導各類企業吸納被征地人員就業。各級各部門管理的公益性就業崗位如環衛工、物業管理員、鎮村協管員等，要優先安置就業困難的被征地人員就業。同時，各鄉鎮政府（街道辦事處）要督促指導征地入駐企業提供就業崗位，優先安排被征地人員就業，并與符合條件的被征地人員簽訂勞動合同。對一次性招收50人以上并簽訂1年以上勞動合同、辦理社保手續的企業，經區勞動和社會保障、財政等部門認定，給予每招收1人100元的獎勵。
三、參加城鎮企業職工基本養老保險對象
5、經洛江區勞動保障部門確認符合《實施意見》參保條件（男性16—44周歲，女性16—39周歲）的新被征地人員，可按下列兩種方式參加城鎮企業職工基本養老保險：一是以城鎮靈活就業人員身份參保；二是已實現就業的新被征地人員，以員工身份參保。
四、參加養老保險程序
6、參保登記：符合《實施意見》新被征地人員首次以城鎮靈活就業人員參保的，由村（社區）統一填寫《參保人員登記表》、《靈活就業人員認定表》，經相關部門審核后，向區社會勞動保險管理中心辦理基本養老保險參保手續，并提供以下參保資料：①經確認的《洛江區被征地人員養老保障申請表》及其復印件；②戶口簿、居民身份證及復印件；③《參保人員登記表》、《靈活就業人員認定表》；④近期一寸照片一張。
新被征地人員以員工身份參保的，由用人單位統一向所在地地稅部門和區社會勞動保險管理中心辦理參保手續。
新被征地人員參加城鎮職工基本養老保險資格認定由鄉鎮（街道）勞動保障事務所負責。新被征地人員身份確認按《實施意見》的規定進行確認。
7、繳費標準：新被征地人員以城鎮靈活就業人員參保的，每年繳納基本養老保險費基數由福建省人力資源和社會保障廳統一確定（以當年公布的全省城鎮靈活就業人員繳費基數為準），20__年繳費比例為20%。
新被征地人員以員工參保的，應按月繳費，月繳費基數不低于省政府公布的當地職工最低工資標準，不高于本省上一年度職工月平均工資3倍，20__年繳費比例為26%（單位負擔18%、個人負擔8%）。
8、對賬單發放：根據鄉鎮（街道）勞動保障事務所提供的參保人員名冊，區社會勞動保險管理中心每年6月底前負責將參保人員上年度繳費對賬單打印出來，交由各鄉鎮（街道）勞動保障事務所負責發放到參保人員手中。
五、社保費籌集
9、個人負擔部分的籌集。新被征地人員以城鎮靈活就業人員參保的，參保人員應按參加城鎮企業職工基本養老保險的參保要求進行參保，采用先繳后補的辦法。
10、區財政負擔部分的籌集。根據參保人員享受社保補貼的標準和年限，實行社保補貼“先繳后補”。新被征地人員的社保補貼由區農村社會保險管理中心編制全年預算向區財政局申撥，區農村社會保險管理中心根據鄉鎮（街道）勞動保障事務所當年度參保人員的繳費名冊確定社保補貼金額，并負責將參保人員個人繳交的社保費中社保補貼按年度一次性撥入參保人員的活期存折（卡）中。
新被征地人員參保8年后，不再享受社保補貼，其按規定應繳納的社保費由本人全額負擔。參保人員每年應該按《福建省城鎮企業職工基本養老保險條例》及有關規定及時繳納社保費，否則，視同放棄參保資格。參保人員參保后如果死亡或愿意放棄參保資格的，應及時按程序向區社會勞動保險管理中心申報參保減員表。
六、社保補貼標準和申領
11、補貼標準：參保人員從參保的'第一年起可連續享受8年的社保補貼。新被征地人員到企業就業，用人單位依法為就業的新被征地人員繳納企業職工基本養老保險費，其個人繳費部分由政府給予50%補貼，期限8年（如：20__年補貼標準900元×8%×50%×12=432元/年）；對自行到我區靈活就業窗口繳交企業職工基本養老保險的新被征地人員，每年政府按照當年實際繳費標準的50%給予補貼，期限8年（如：20__年補貼標準1100元×20%×50%×12=1320元/年）（具體補貼標準每年由政府公布實施）。
12、社保補貼申領：新被征地人員必須先按規定及時足額繳交企業職工基本養老保險費：申請補貼時必須提供：①《洛江區被征地人員養老保障申請表》及其復印件；②戶口簿、居民身份證及復印件；③提供社保費繳納發票原件及復印件（以城鎮靈活就業人員參保的）、社保費繳納發票或個人繳費對賬單原件及復印件（由用人單位以員工參保的）。區農村社會保險管理中心根據區社會勞動保險管理中心提供的職工年度繳費數據，確定參保新被征地人員的社保補貼金額，經審核批準后，其社保補貼由區農村社會保險管理中心按年度一次性匯入參保人員的活期存折（卡）中。
七、享受待遇
13、退休條件及待遇：新被征地人員退休年齡為男滿60周歲，女滿55周歲，并在退休前個人繳費累計滿15年，可按月享受養老金待遇直至死亡，其養老金待遇按《福建省城鎮企業職工基本養老保險條例》及有關規定執行。
14、其他待遇：參保人員在職時死亡或退休后領取基本養老金不滿120個月死亡、出國定居其退保待遇按《福建省城鎮企業職工基本養老保險條例》及有關規定執行。達到退休年齡時，繳費年限累計不滿15年的，按有關法律法規執行，如允許其按政策補交補足15年的，補繳費用由本人負擔。
八、其他規定
15、參保對象以前已參加基本養老保險統籌的；參保人員被國家機關、事業單位錄用為工作人員的；或者戶口遷出在外地參加基本養老保險的，應辦理養老保險關系轉移，不得重復參保。
16、新被征地人員以員工參保的，失業后可選擇以城鎮靈活就業人員參保的程序續保。
17、被征地人員選擇參加城鎮職工基本養老保險后，達到《實施意見》參保年齡，不得再參加被征地人員老年養老保障和老年養老補助。
18、本實施方案實施后，如上級有新的政策規定，從其規定。
19、對于實施過程遇到的特殊情況，本實施方案又沒有具體規定的，提交洛江區被征地人員就業培訓和社會保障領導小組研究。
20、本實施方案由區勞動和社會保障局負責解釋。
21、試行期限暫定一年，即從20__年1月16日起至20__年1月15日止。