學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案
“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。小編給大家分享學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案參考,方便大家參考學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案怎么寫。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇1
1.(星期日)找到黃錦和麻老師商量訓(xùn)練時(shí)間,場地,熱身負(fù)責(zé)人,大隊(duì)長,副隊(duì)長
(我的建議;早上自由訓(xùn)練,時(shí)間為6,:10至6:40。下午訓(xùn)練時(shí)間由黃錦老師制定,訓(xùn)練場地由黃錦老師定,最好是有電視的,順便申請一個(gè)掛鐘,熱身負(fù)責(zé)人由老師定,最好在老成員中選擇,可以自薦)
2.(星期日)將管理制度和計(jì)劃交給老師,對不足之處進(jìn)行修改。
3.(星期一晚)到各個(gè)班級下發(fā)通知:武術(shù)協(xié)會(huì)開會(huì)時(shí)間,順便提醒武術(shù)協(xié)會(huì)成員準(zhǔn)備好寬松衣物。
(我的建議:星期二中午12:10分開會(huì),星期二下午開始訓(xùn)練)
4.(星期二中午)組織武術(shù)協(xié)會(huì)新老成員進(jìn)行開會(huì)。
(先進(jìn)行簽到然~~后安排找位置坐好~~進(jìn)行自我介紹:大家好,歡迎大家加入武術(shù)協(xié)會(huì),我叫念武術(shù)協(xié)會(huì)管理制度管理制度還沒有完善,希望在今后的'學(xué)習(xí)和練習(xí)中大家一起把它完善起來,下面由老師說幾句話,大家鼓掌歡迎現(xiàn)在請新老成員進(jìn)行自我介紹,按順序來,要求說明所在班級,姓名,是否新老成員新成員可以解散,老成員留下開會(huì))
5.(星期二中午)老成員開會(huì)
(在老成員中選出大隊(duì)長一個(gè),副隊(duì)長兩個(gè),組長四個(gè)。可自薦)
6.(星期二下午)開始訓(xùn)練
(全體熱身由大隊(duì)長,副隊(duì)長負(fù)責(zé),大隊(duì)長在前面領(lǐng)隊(duì)。副隊(duì)長在后面跟著,不能掉隊(duì),不能三五成群,必須排好隊(duì)一起熱身。把新成員分成四個(gè)小組,分別由四個(gè)組長負(fù)責(zé)。以后可以分組比賽,看哪個(gè)組學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)并進(jìn)行表揚(yáng)和學(xué)習(xí)。分組必須公平,最好是每組都能有老成員也有新成員,有男同學(xué),也有女同學(xué)。訓(xùn)練項(xiàng)目由老師定。訓(xùn)練時(shí)間星期二中午在會(huì)議上公布)
一、武術(shù)協(xié)會(huì)訓(xùn)練計(jì)劃:
1.(周一)主要教熱身、正踢、側(cè)踢、壓腿;
2.(周二)主要教內(nèi)踢、外踢及用拳頭做俯臥撐、仰臥起坐;
3.(周三)主要教扎馬步,高抬腿、蹲跳、小步跑
4.(周四)首先熱身,然后進(jìn)行體能測試,成績好的同學(xué)可以和老成員商量由他們帶練。
二、接下來的訓(xùn)練
1.(周一、周二)熱身及做各項(xiàng)體能練習(xí),還有練習(xí)基本動(dòng)作;
2.(周三)練習(xí)拳法
3.(周四)搞活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容由組織委員出。也可以由協(xié)會(huì)成員建議活動(dòng)內(nèi)容
三、訓(xùn)練時(shí)間
1.(正式時(shí)間)周一至周四下午5:30~6:30
2.(自由時(shí)間)周五至周日。訓(xùn)練時(shí)間回去和老成員商議
四、協(xié)會(huì)干部
訓(xùn)練委員——黃立財(cái)組織委員——韋海師副對長——潘杰趯
秘書——黃桂艷副會(huì)長——?jiǎng)⒂?/p>
五、協(xié)會(huì)需要的干部
會(huì)長一名;副會(huì)長兩名;訓(xùn)練委員兩名;組織委員一名;秘書一名;正、副隊(duì)長各一名。總共八個(gè)名額。
六、干部的工作
1.(會(huì)長)——主要負(fù)責(zé)管理方面及與老師溝通場地及器材方面的問題。
2.(副會(huì)長)——主要協(xié)助會(huì)長工作,以及把每天的訓(xùn)練的情況做總結(jié),如果協(xié)會(huì)需要的東西和會(huì)長說。
3.(訓(xùn)練委員)———主要負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)成員每天的訓(xùn)練,教協(xié)會(huì)成員拳法及基本動(dòng)作。
4.(正副隊(duì)長)——主要負(fù)責(zé)糾正和指點(diǎn)協(xié)會(huì)成員的問題所在,及帶隊(duì)熱身。
5.(組織委員)——主要負(fù)責(zé)組織協(xié)會(huì)的活動(dòng),必要時(shí)可以和老師或協(xié)會(huì)成員溝通。
6.(秘書)———主要負(fù)責(zé)考勤及每天的簽到情況還有定會(huì)服、收取會(huì)費(fèi)。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇2
一、活動(dòng)時(shí)間:20__年8月24日
二、地點(diǎn):某教育機(jī)構(gòu)多媒體教室
三、活動(dòng)目的:課程9月開課前的一次集中宣傳。通過舉辦全外教教學(xué)演示,吸引英語學(xué)習(xí)者來免費(fèi)體驗(yàn),而在活動(dòng)現(xiàn)場,由課程顧問向大家介紹出國英語學(xué)習(xí)方面的有關(guān)信息,達(dá)到宣傳出國英語課程招生的`目的,同時(shí)促成當(dāng)場繳納訂金或簽約。
四、活動(dòng)方式:室內(nèi)教學(xué)演示+課程介紹。
五、贈(zèng)送禮品、優(yōu)惠內(nèi)容:禮品可為學(xué)生較為感興趣的,到場人員獲贈(zèng)禮品;優(yōu)惠可為交訂金獲贈(zèng)優(yōu)惠券,當(dāng)學(xué)費(fèi)全部交完后,持優(yōu)惠券到學(xué)校指定部門換取同等金額的現(xiàn)金。
六、人員邀請方式:分為校內(nèi)學(xué)員介紹、學(xué)校宣傳渠道邀請。
七、活動(dòng)預(yù)計(jì)結(jié)果:現(xiàn)場咨詢?nèi)藛T20人,繳納訂金3人。
八、本次活動(dòng)預(yù)算:根據(jù)宣傳方式、禮品及優(yōu)惠情況而定。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇3
為打造一支業(yè)務(wù)精良,專業(yè)過硬,示范引領(lǐng)的縣級教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),借助省統(tǒng)招項(xiàng)目的集中培訓(xùn)、縣自主項(xiàng)目的集中研修和送教下鄉(xiāng)等培訓(xùn)渠道,切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),明顯縮小城鄉(xiāng)師資差距,讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平,有質(zhì)量的教育。同時(shí)加大普通高中教師的培訓(xùn)力度。年將根據(jù)省市相關(guān)文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際情況,特制定本方案:
一、指導(dǎo)思想
以《教師長期發(fā)展綱要》為指導(dǎo),全面落實(shí)教育部《鄉(xiāng)村教師發(fā)展計(jì)劃》,著力打造我縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),提升我縣鄉(xiāng)村教師教學(xué)技能,突出縣域內(nèi)“普及有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂”建設(shè)工作,實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
聚焦鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)及管理者、教師全員綜合能力和教師核心素養(yǎng)全面提升,拓展鄉(xiāng)村中小學(xué)校長,幼兒園園長視野,增長見識,全面提升管理水平,有力提升鄉(xiāng)村教師教2學(xué)能力和水平。通過組織鄉(xiāng)村教師訪學(xué)習(xí),幫助鄉(xiāng)村教師開闊視野,掌握教育教學(xué)新方法,新技能和新技術(shù)(具體目標(biāo)任務(wù)見附件)。
三、組織機(jī)構(gòu)
為使這項(xiàng)專項(xiàng)工作順利實(shí)施,以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長,教育股、人事股、教研室、電教館和學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員,組建教師培訓(xùn)執(zhí)行工作組,工作組設(shè)在教育股。教育股負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)項(xiàng)目政策解讀;教研室負(fù)責(zé)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)整體工作,送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo);人事股負(fù)責(zé)推薦教導(dǎo)主任和校(園)長人員;電教館負(fù)責(zé)課堂錄像及信息技術(shù)教師培訓(xùn);計(jì)財(cái)股和結(jié)算中心負(fù)責(zé)國培經(jīng)費(fèi)管理審核,全體成員在組長的領(lǐng)導(dǎo)下開展教師培訓(xùn)工作。
四、工作措施
(一)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)人員遴選在年教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上,從縣域內(nèi)3專兼職教研員、省市縣教學(xué)能手、一線教師中遴選優(yōu)秀骨干教師75名,組建縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員涉及幼兒園、小學(xué)、初中、高中學(xué)段的所有學(xué)科。教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)就是推動(dòng)縣域內(nèi)以骨干兼職教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手,發(fā)展縣域內(nèi)學(xué)科骨干教師專業(yè)提升與跨越,幫助他們尋找專業(yè)發(fā)展新的著力點(diǎn)和支撐點(diǎn),借助送培送教下鄉(xiāng),以案例課為載體培養(yǎng)打造農(nóng)村優(yōu)秀中青年教師專業(yè)發(fā)展走向優(yōu)秀和卓越,最終實(shí)現(xiàn)在專家引領(lǐng)下農(nóng)村城鄉(xiāng)教師一體化發(fā)展。
(二)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修:全面提升鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)能力、教研能力和教育教學(xué)能力,使其勝任送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修培訓(xùn)指導(dǎo)與管理任務(wù),培養(yǎng)造就一支“用得上、干得好”的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),引導(dǎo)培訓(xùn)者有效實(shí)施具有針對性和實(shí)效性的教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)水平,建構(gòu)完善基于教師培訓(xùn)主體性實(shí)踐為主的“以課領(lǐng)訓(xùn)”。為開展“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)”培養(yǎng)培訓(xùn)的組織管理者和實(shí)施者。
(三)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn):以教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為主要力量,組織以高校、異地優(yōu)秀學(xué)科研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、本縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)科骨干教師組成的專家團(tuán)隊(duì),有組織有計(jì)劃地推動(dòng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)深入鄉(xiāng)村中小學(xué)課堂和現(xiàn)場指導(dǎo),不斷提升鄉(xiāng)村中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力。由培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)梳理教師課堂教學(xué)真實(shí)科學(xué)需求,確立送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)主題,遴選專家團(tuán)隊(duì)圍繞主題專業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備案例課、主題理論微專題、交流研討互動(dòng)話題等。
(四)鄉(xiāng)村教師訪培訓(xùn):通過建立鄉(xiāng)村教師訪制度,為教師拓展教育教學(xué)視野,更新教育教學(xué)理念,掌握教育教學(xué)新技能,提升鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)能力。推進(jìn)送培送教落地搭建教師培訓(xùn)和學(xué)臺,以名師工作坊帶動(dòng)學(xué)科教師整體協(xié)調(diào)發(fā)展。
(五)鄉(xiāng)村校長培訓(xùn):通過培訓(xùn),拓展教育治理視野沒更新辦學(xué)理念,提升鄉(xiāng)村校長專業(yè)素質(zhì)和解決實(shí)際問題能力,有效建設(shè)師資隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展和學(xué)校全面發(fā)展專業(yè)理論素養(yǎng);通過行為跟進(jìn),落實(shí)鄉(xiāng)村校園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)行動(dòng)落實(shí),改變鄉(xiāng)村校園辦學(xué)面貌,提升鄉(xiāng)村校辦學(xué)水平。
(六)集中研修:為了解決培訓(xùn)工學(xué)矛盾,培訓(xùn)時(shí)間基本安排在暑假和雙休日。
(七)跟崗實(shí)踐:以學(xué)科為單位,在教研室組織進(jìn)行研課磨課,打磨出符合學(xué)科特色的精品課程。
五、相關(guān)要求
1.課程資源建設(shè):依托近年各類主題培訓(xùn)建立的縣域內(nèi)教師培訓(xùn)課程資源開發(fā)體系,優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。課程資源建設(shè)過程中以教師培訓(xùn)真實(shí)科學(xué)需求為依據(jù),圍繞培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)主題培訓(xùn)課程專題及課程專題目標(biāo),遴選資深專家授課團(tuán)隊(duì)擔(dān)任學(xué)科專業(yè)理論提升授課者,承擔(dān)學(xué)科專題理論引領(lǐng),組織縣域內(nèi)優(yōu)秀教師承擔(dān)案例課,由遴選案例課教師學(xué)校組建案例課磨課團(tuán)隊(duì),由磨課團(tuán)隊(duì)在學(xué)科專題理論引領(lǐng)教師指導(dǎo)下完成培訓(xùn)案例課備課準(zhǔn)備。2.教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系構(gòu)建6多年來我縣教研、電教有著良好默契地合作,自主探究形成的基于教師培訓(xùn)主體性實(shí)踐、集“教研訓(xùn)”一體的“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合”的培訓(xùn)模式,在教研、電教、基層學(xué)校中發(fā)揮了積極的作用。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇4
為了使全校教師都能正確使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備,更好地發(fā)揮設(shè)備的作用。學(xué)校經(jīng)研究決定,對我校的在職教師進(jìn)行全員培訓(xùn),培訓(xùn)方案如下:
一、培訓(xùn)對象:全校在職教師。
二、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有關(guān)硬件知識(認(rèn)識有關(guān)硬件)。
2、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有關(guān)硬件的使用和維護(hù)。
3、遠(yuǎn)程教育電視節(jié)目的.接收、調(diào)試、下載、刻錄等相關(guān)知識。
4、遠(yuǎn)程教育有關(guān)軟件的使用及維護(hù)。
5、遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用過程中的操作規(guī)程。
6、熟悉《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)方案》。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
為了使本次培訓(xùn)能收到實(shí)效,特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:
組長:韋立
副組長:韋建璋、劉輝昂
教師:韋世源、周偉敬
四、學(xué)習(xí)要求:
1、參加培訓(xùn)的所有人員必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)知識和技術(shù)。
2、參加培訓(xùn)的所有人員都要做好學(xué)習(xí)筆記。
3、參加培訓(xùn)的所有人員都必須按時(shí)完成規(guī)定的作業(yè),以求鞏固所學(xué)知識和技術(shù)。
五、培訓(xùn)時(shí)間:
利用每周星期六下午學(xué)習(xí)
六、紀(jì)律:
1、無特殊情況者,不得缺席、遲到、早退。
2、因特殊情況缺課者,要抽時(shí)間把所缺的功課補(bǔ)上。
3、無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補(bǔ)課,除扣相應(yīng)考核分外,并以此作為年終評優(yōu)先的依據(jù)之一。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇5
根據(jù)北京教育考試院下發(fā)的“關(guān)于做好20__年體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、藝術(shù)特色學(xué)校和科技示范學(xué)校招收特長生工作的通知”(京考中招〔20__〕5號)等相關(guān)文件的精神,為保證我校中招體育特長生測試和錄取工作的“公平、公正、公開”特制定本招生方案。
一、工作小組
組長:王俊成(校長)
副組長:張鳳蘭(書記兼德育副校長)、唐挈(教學(xué)副校長)
組員:耿曉東(學(xué)生處主任)
王竑(教學(xué)處副主任)
楊少卿(體育教研組組長)
張育英(體育教研組組長)
二、招生名額
根據(jù)招生計(jì)劃,我校今年的體育特長生計(jì)劃名額為6名,項(xiàng)目為田徑。
三、招生條件
1、日常行為表現(xiàn)良好,能夠遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),無違法和重大違紀(jì)行為。
2、學(xué)業(yè)成績符合北京市初中畢業(yè)的要求。
3、運(yùn)動(dòng)成績達(dá)到全國比賽前六名或北京市比賽前三名或區(qū)級比賽前兩名或達(dá)到(接近)二級運(yùn)動(dòng)員水平。
四、報(bào)名方式、時(shí)間和測試時(shí)間、地點(diǎn)及內(nèi)容
1、我校采用網(wǎng)上報(bào)名。可從學(xué)校網(wǎng)站下載并填寫“北京八中體育特長生推薦表”,附帶本人運(yùn)動(dòng)成績證書、學(xué)業(yè)成績證明(教學(xué)處提供的初三第一學(xué)期區(qū)統(tǒng)考期末成績并蓋公章)等材料的掃描件,上傳至郵箱:______________。
文件名統(tǒng)一格式:
例如:跳高李強(qiáng).doc
報(bào)名時(shí)間截止到3月21日。
報(bào)名咨詢電話:__
2、學(xué)校測試時(shí)間和地點(diǎn):學(xué)校將電話通知通過材料審核的考生,接到通知的考生20__年3月27日到北京八中高中部進(jìn)行體育專項(xiàng)測試和文化課摸底。未接到電話通知的考生,請?jiān)俾?lián)系其他學(xué)校。
3、學(xué)校測試內(nèi)容:
(1)文化課摸底:文化課綜合測試
(2)體育專項(xiàng)測試包括:
基本素質(zhì)測試項(xiàng)目:60米跑;縱跳;立定跳遠(yuǎn);實(shí)心球背拋
專業(yè)項(xiàng)目測試:根據(jù)所報(bào)項(xiàng)目
五、安全預(yù)案
1、設(shè)立專門的符合標(biāo)準(zhǔn)的測試場地
2、測試人員組織學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)
3、安排現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員,對突發(fā)情況做出及時(shí)處理
六、工作程序
1)3月24日學(xué)校審核報(bào)名材料,研究確定參加文化課摸底測試、面試、專項(xiàng)測試的學(xué)生名單,并通知參加學(xué)校測試的學(xué)生家長。
2)3月27由北京八中高中部學(xué)生處和教學(xué)處統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行文化課摸底測試、面試和專項(xiàng)測試。
3)根據(jù)文化課摸底測試、面試和專項(xiàng)測試的結(jié)果經(jīng)校務(wù)會(huì)研究確定推薦名單。
4)4月14-15日組織推薦學(xué)生填寫“體育特長生統(tǒng)一測試報(bào)名表”并報(bào)送區(qū)中招辦。
5)根據(jù)北京市中招辦統(tǒng)一測試結(jié)果,由學(xué)校確定招生體育特長生名單報(bào)送區(qū)中招辦。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇6
一、指導(dǎo)思想:
以教師為本,以教師專業(yè)化為導(dǎo)向,以建立高質(zhì)量,高水平的教師隊(duì)伍為宗旨,以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標(biāo),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),立足學(xué)校實(shí)際,面向全體教師,圍繞有效教育教學(xué),全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),利用我校以及校外可利用的資源,開展校本培訓(xùn)活動(dòng),從而全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過校本培訓(xùn),促進(jìn)教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提升教學(xué)實(shí)踐能力,建立一支師德高尚、素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:葉國林
副組長:鐘毓蒙
成員:馮紹軍鐘小孟孔慶豐蘇苗鋒姜?jiǎng)嬴濙U必斌倪印月
下設(shè)辦公室:
主任:鐘小孟
副主任:孔慶豐倪印月
成員:教研組長、備課組長
1.專題培訓(xùn):
負(fù)責(zé)人:鐘小孟、姜?jiǎng)嬴?/p>
組織全校師生進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí),提高全體教師的政治思想覺悟,開展心理健康講座,教育科研,信息技術(shù),法制教育和教師職業(yè)道德教育。從而樹立教師正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,強(qiáng)化教師修養(yǎng),塑造良好的教師形象。
2.專業(yè)精神培訓(xùn):
負(fù)責(zé)人:馮紹軍蘇苗鋒
組織教師每人每年至少讀一本書,寫一篇讀書體會(huì)或心得,組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流,大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,教育政策和法規(guī)教育,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn),樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。
3、專業(yè)知識培訓(xùn)
負(fù)責(zé)人:孔慶豐倪印月、各教研組長
開展教學(xué)案例分析,觀摩課研討,教學(xué)問題研討等方面的.培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師及時(shí)修正自己的教育教學(xué),提高教師的教育教學(xué)工作能力。指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),并把掌握的新的理念轉(zhuǎn)為教學(xué)行為,把有效的教學(xué)方法和手段運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。
4、學(xué)校特色:
負(fù)責(zé)人:鐘小孟蘇苗鋒
四、培訓(xùn)方式:
校本培訓(xùn)采用靈活多樣的方式,我校將采取集中和分散培訓(xùn),個(gè)人反思與小組研討,集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí),請進(jìn)來與走出去等方式對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),具體方式、安排及要求如下:
1、開展讀書活動(dòng)
每學(xué)期,學(xué)校組織教師每人少讀一本書,并且通過自學(xué),每人寫出,字?jǐn)?shù)要求在__字以上,上交學(xué)校存任個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、開展專題講座活動(dòng)
結(jié)合我校現(xiàn)狀,邀請社會(huì)知名人士,兄弟學(xué)校的名師或請本校的高級老師進(jìn)行各方面的專題講座。全校教師要求人人參與,并就講座內(nèi)容寫出個(gè)人教學(xué)實(shí)踐反思。
3、開展學(xué)科組集體備課研討活動(dòng)
學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動(dòng),開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),專題研討活動(dòng),要求每一位教師把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)疑難問題提供給本組的所有教師,大家共同研究,努力探索解決問題的有效方法,備課不僅要求備知識點(diǎn),而且還要重點(diǎn)備學(xué)生,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題,而且集備要求一律以說課方式進(jìn)行。
4、開展校賽課活動(dòng)
學(xué)校制定了《賽課》,教務(wù)處跟蹤落實(shí),重視過程,重視評價(jià),講究實(shí)效,在開展本次活動(dòng)的同時(shí),學(xué)校將組織部分學(xué)科教師到兄弟學(xué)校聽課,聽名師的課,聽典型的課,聽教學(xué)效果突出的課,通過互聽,互評,取長補(bǔ)短,讓教師更多的接受好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念,從而促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
5、開展培養(yǎng)校內(nèi)“名師”活動(dòng)
對于師德高尚,業(yè)務(wù)能力突出的教師,學(xué)校將從各方面大力培養(yǎng),樹立他們的威信,提高他們的知名度,使之成為校內(nèi)外的榜樣,從而發(fā)揮他們的模樣輻射作用,讓全校教師學(xué)有所成,作有標(biāo)桿,動(dòng)有典范。
五、措施和保障:
1、各教研組應(yīng)高度重視教師的培訓(xùn),全校教師要成為校本培訓(xùn)的籌劃者,參與者,實(shí)踐者。
2、各學(xué)科教師對校本培訓(xùn)應(yīng)制定嚴(yán)格的切實(shí)可行的有效的培訓(xùn)計(jì)劃,并按照自己的計(jì)劃嚴(yán)密實(shí)施。
3、建立校本培訓(xùn)的個(gè)人校本培訓(xùn)檔案,對教師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)記錄,并將培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容材料裝訂裝袋。
4、建章立制,規(guī)范校本培訓(xùn),對校本培訓(xùn)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,考核小組打分,個(gè)人總結(jié)等方式對每位教師進(jìn)行考核。
5、設(shè)立每學(xué)期考核達(dá)標(biāo)獎(jiǎng),按照教師校本培訓(xùn)的結(jié)果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
6、考核結(jié)果納入到年終考評當(dāng)中,作為教師評選優(yōu)職的重要依據(jù)。
校本培訓(xùn)是培養(yǎng)專業(yè)化教師,是培養(yǎng)名師的根本途徑,因此我校將不折不扣的將校本培訓(xùn)深入的開展下去。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇7
興趣培養(yǎng)是舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的前提。沒有興趣的技能學(xué)習(xí)是無源之水、無根之木。所以要發(fā)展小學(xué)生的形體水平,必須培養(yǎng)濃厚的、穩(wěn)定的興趣。讓學(xué)生在有趣的形體活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂教學(xué)的目標(biāo),這是我們努力的方向,我們要將學(xué)生帶進(jìn)形體美好的境界中,在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈,陶冶他們的性情,促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。通過舞蹈課外活動(dòng)小組讓學(xué)生學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能,掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法,會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈,并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感,增強(qiáng)技藝,提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力,努力為校園文化增添光彩,并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。
一、指導(dǎo)思想:
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了中華民族的復(fù)興”,“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程,為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。
2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識,促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。
二、活動(dòng)目的:
為了豐富學(xué)生的課余生活,進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè),營造良好的音樂氛圍。使學(xué)生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練,讓學(xué)生通過活動(dòng),注意自己的基本形態(tài),學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈步伐,培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好,同時(shí)也對舞蹈表演所必備的軟度、開度,以及訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解,為今后的舞臺表演奠定良好的基礎(chǔ)。
三、工作目標(biāo):
1、初步掌握舞蹈的&39;基本動(dòng)作,使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
四、活動(dòng)特色:
1、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難,開拓進(jìn)取的精神。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學(xué)生,在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì),改變了孩子被動(dòng)的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。
3、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草。
五、活動(dòng)對象:
對舞蹈感興趣、有表現(xiàn)欲的3-6年級學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容:
訓(xùn)練中在基本功上下功夫,為出成品舞蹈打基礎(chǔ)。“臺上一分鐘,臺下十年功”,任何一部優(yōu)秀的舞蹈作品都離不開扎實(shí)的基本功,作為一名舞蹈學(xué)員在身體上所具備的素質(zhì)主要包括直、繃、軟、開。加強(qiáng)基本素質(zhì)訓(xùn)練,主要包括:
1、肩、腰訓(xùn)練(壓肩胛帶、腰背肌、下腰、)
2、髖部訓(xùn)練
3、腿部訓(xùn)練(壓腿、踢腿、豎叉)
4、積極參與舞蹈的學(xué)習(xí)、排練、演出等活動(dòng)。學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作及動(dòng)作組合,并在音樂聲中練習(xí)和熟練。了解音樂與舞蹈的關(guān)系,根據(jù)舞蹈的節(jié)奏和情緒。能夠生動(dòng)地進(jìn)行表演。了解舞蹈的起源、發(fā)展、體裁及相關(guān)文化知識。
七、活動(dòng)時(shí)間:
每星期周三下午第四節(jié)
八、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校舞臺
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇8
一、武術(shù)協(xié)會(huì)訓(xùn)練計(jì)劃:
1.(周一)主要教熱身、正踢、側(cè)踢、壓腿;
2.(周二)主要教內(nèi)踢、外踢及用拳頭做俯臥撐、仰臥起坐;
3.(周三)主要教扎馬步,高抬腿、蹲跳、小步跑
4.(周四)首先熱身,然后進(jìn)行體能測試,成績好的同學(xué)可以和老成員商量由他們帶練。
二、接下來的訓(xùn)練
1.(周一、周二)熱身及做各項(xiàng)體能練習(xí),還有練習(xí)基本動(dòng)作;
2.(周三)練習(xí)拳法
3.(周四)搞活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容由組織委員出。也可以由協(xié)會(huì)成員建議活動(dòng)內(nèi)容
三、訓(xùn)練時(shí)間
1.(正式時(shí)間)周一至周四下午5:30~6:30
2.(自由時(shí)間)周五至周日。訓(xùn)練時(shí)間回去和老成員商議
四、協(xié)會(huì)干部
訓(xùn)練委員——黃立財(cái)組織委員——韋海師副對長——潘杰趯
秘書——黃桂艷副會(huì)長——?jiǎng)⒂?/p>
五、協(xié)會(huì)需要的干部
會(huì)長一名;副會(huì)長兩名;訓(xùn)練委員兩名;組織委員一名;秘書一名;正、副隊(duì)長各一名。總共八個(gè)名額。
六、干部的工作
1.(會(huì)長)——主要負(fù)責(zé)管理方面及與老師溝通場地及器材方面的問題。
2.(副會(huì)長)——主要協(xié)助會(huì)長工作,以及把每天的訓(xùn)練的情況做總結(jié),如果協(xié)會(huì)需要的東西和會(huì)長說。
3.(訓(xùn)練委員)———主要負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)成員每天的訓(xùn)練,教協(xié)會(huì)成員拳法及基本動(dòng)作。
4.(正副隊(duì)長)——主要負(fù)責(zé)糾正和指點(diǎn)協(xié)會(huì)成員的問題所在,及帶隊(duì)熱身。
5.(組織委員)——主要負(fù)責(zé)組織協(xié)會(huì)的活動(dòng),必要時(shí)可以和老師或協(xié)會(huì)成員溝通。
6.(秘書)———主要負(fù)責(zé)考勤及每天的簽到情況還有定會(huì)服、收取會(huì)費(fèi)。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇9
興趣培養(yǎng)是舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的前提。沒有興趣的技能學(xué)習(xí)是無源之水、無根之木。所以要發(fā)展小學(xué)生的形體水平,必須培養(yǎng)濃厚的、穩(wěn)定的興趣。讓學(xué)生在有趣的形體活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂教學(xué)的目標(biāo),這是我們努力的方向,我們要將學(xué)生帶進(jìn)形體美好的境界中,在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈,陶冶他們的性情,促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。通過舞蹈課外活動(dòng)小組讓學(xué)生學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能,掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法,會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈,并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感,增強(qiáng)技藝,提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力,努力為校園文化增添光彩,并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。
一、指導(dǎo)思想:
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了中華民族的復(fù)興”,“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程,為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。
2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識,促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。
二、活動(dòng)目的:
為了豐富學(xué)生的課余生活,進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè),營造良好的音樂氛圍。使學(xué)生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練,讓學(xué)生通過活動(dòng),注意自己的基本形態(tài),學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈步伐,培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好,同時(shí)也對舞蹈表演所必備的軟度、開度,以及訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解,為今后的舞臺表演奠定良好的基礎(chǔ)。
三、工作目標(biāo):
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作,使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
四、活動(dòng)特色:
1、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難,開拓進(jìn)取的精神。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學(xué)生,在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì),改變了孩子被動(dòng)的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。
3、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草。
五、活動(dòng)對象:
對舞蹈感興趣、有表現(xiàn)欲的3-6年級學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容:
訓(xùn)練中在基本功上下功夫,為出成品舞蹈打基礎(chǔ)。“臺上一分鐘,臺下十年功”,任何一部優(yōu)秀的舞蹈作品都離不開扎實(shí)的基本功,作為一名舞蹈學(xué)員在身體上所具備的素質(zhì)主要包括直、繃、軟、開。加強(qiáng)基本素質(zhì)訓(xùn)練,主要包括:
1、肩、腰訓(xùn)練(壓肩胛帶、腰背肌、下腰、)
2、髖部訓(xùn)練
3、腿部訓(xùn)練(壓腿、踢腿、豎叉)
4、積極參與舞蹈的學(xué)習(xí)、排練、演出等活動(dòng)。學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作及動(dòng)作組合,并在音樂聲中練習(xí)和熟練。了解音樂與舞蹈的關(guān)系,根據(jù)舞蹈的節(jié)奏和情緒。能夠生動(dòng)地進(jìn)行表演。了解舞蹈的起源、發(fā)展、體裁及相關(guān)文化知識。
七、活動(dòng)時(shí)間:
每星期周三下午第四節(jié)
八、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校舞臺
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇10
大學(xué)生作為新時(shí)代的主人,有著較強(qiáng)的展現(xiàn)自我獨(dú)特一面的欲望與能力。新穎創(chuàng)新的舞蹈比賽,能夠表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際生活并且滿足他們的需求,可以為廣大學(xué)子提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺,一個(gè)鍛煉自我能力的空間和一個(gè)走向自我超越的契機(jī)。同時(shí)通過本比賽也可以展示我院莘莘學(xué)子的獨(dú)特風(fēng)采,豐富同學(xué)們的課余生活,活躍學(xué)院的教學(xué)氛圍。特策劃舉辦我院的品牌活動(dòng)“校園舞蹈之星大賽”。
一、活動(dòng)主題
“夢想青春,舞動(dòng)校園”
通過舞蹈,來表達(dá)我們涌動(dòng)的激情和熱血沸騰的青春。
二、活動(dòng)背景
為迎接__學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié),更作為新時(shí)代的主人,新穎創(chuàng)新的舞蹈比賽,正好表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際生活以及需求,為廣大學(xué)子提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺,鍛煉自我能力的空間,走向自我超越的契機(jī),擬舉辦__學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)——舞蹈之星大賽。
三、活動(dòng)目的
我們旨在通過本次大賽,從全新角度展示集“美麗”、“才華”、“青春”于一體的新一代大學(xué)生的風(fēng)采,發(fā)掘?qū)ξ璧笐延屑で榕c熱愛的優(yōu)秀青年大學(xué)生。
四、活動(dòng)意義
為豐富我校文化生活,將我校本學(xué)期的文化活動(dòng)推向高潮,帶來一次熱情視幻的震撼,__學(xué)院校園舞蹈大賽孕育而生。以“舞動(dòng)青春”為主題的晚會(huì)更是整個(gè)舞蹈大賽的高潮。
五、活動(dòng)模式
報(bào)名參賽形式不限,可以多人組合報(bào)名,參賽曲目不限,現(xiàn)場評審從舞蹈、表演、音樂、創(chuàng)意、技巧、服裝5個(gè)方面進(jìn)行評分,通過比賽,選出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
六、主辦單位
七、承辦單位
八、活動(dòng)時(shí)間
20__年10月
九、活動(dòng)地點(diǎn)
十、報(bào)名方式
各班團(tuán)支書統(tǒng)一報(bào)名,時(shí)間10月12日截止
十一、工作安排
(一)參加人員
1.到場評委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、活動(dòng)贊助方。
2.參賽人員:各班參賽人員。
3.工作人員:學(xué)生會(huì)文體部。
(二)前期宣傳
1.各宣傳欄及宿舍樓粘貼宣傳海報(bào)。
2.校園主干道設(shè)展板。
3.校園主干道懸掛宣傳條幅。
4.利用廣播站、微博、貼吧進(jìn)行全方位、立體、專業(yè)的專題宣傳。
5.向各班級發(fā)放傳單。
(三)參賽形式
1.報(bào)名參賽形式不限,可以多人組合。
2.報(bào)名參賽曲目不限,要求內(nèi)容向上,能反映當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。
(四)活動(dòng)準(zhǔn)備
1.選手準(zhǔn)備
選手自己準(zhǔn)備歌曲伴奏需MP3格式,由選手抽簽決定上場順序,選手提前把伴奏上交學(xué)生科。
2.主持人準(zhǔn)備
(1)由主持人宣布“唱響青春”校園歌手大賽正式開始。
(2)由主持人介紹比賽規(guī)則及評分。
(3)由主持人宣布歌手大賽的成績。
(4)由主持人敘述結(jié)束詞。
(五)場地準(zhǔn)備
(1)提前完成晚會(huì)背景的布置。
(2)提前完成音響、燈光、調(diào)音設(shè)備的搬運(yùn)和擺放。
(3)提前完成嘉賓席布置:純凈水的`擺設(shè)、節(jié)目單制作。
(4)提前完成觀眾席的布置。
(5)提前完成會(huì)場布置、入場口布置。
(6)提前完成決賽節(jié)目編排,準(zhǔn)備后期的排練、彩排工作及晚會(huì)全流程的銜接。
(7)提前完成決賽選手形象設(shè)計(jì)及臺詞審核、服裝審核。
(六)選拔辦法
現(xiàn)場評審從舞蹈表演、音樂、創(chuàng)意、技巧、服裝5個(gè)方面進(jìn)行評分,通過比賽,選出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
十二、晚會(huì)內(nèi)容
(一)準(zhǔn)備舞臺背景及嘉賓席布置。
(二)參賽者及參與演出者在化妝室集合,工作人員就位。
(三)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)入場;所有觀眾及嘉賓全部入場。
(四)晚會(huì)正式開始,節(jié)目程序:
1、主持人致開幕詞(包括本次活動(dòng)的意義、目的)
2、介紹來賓
3、嘉賓致辭
4、主持人報(bào)幕
5、比賽開始
6、評委打分
7、主持人致結(jié)束詞,合影
(五)活動(dòng)后期:
1、晚會(huì)結(jié)束后各工作人員按照會(huì)前安排的相應(yīng)工作立即開展清理會(huì)場工作。
2、各負(fù)責(zé)人完成自己的工作即可離開會(huì)場。
3、晚會(huì)結(jié)束后將對此次晚會(huì)的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面細(xì)致的總結(jié)。
4、將活動(dòng)新聞、簡訊,發(fā)到校園網(wǎng)站。
十三、所需物資預(yù)算
(一)宣傳:橫幅、海報(bào)、展板、節(jié)目單、DV制作(全過程拍攝)。
(二)舞臺:音響、燈光、背景幕布、氣球、彩紙、臺簽、禮炮等。
(三)接待:包括評委、選手、記者、嘉賓接待費(fèi)用(茶葉、茶杯、評委經(jīng)費(fèi)等)。
(四)其他:鮮花、服裝、道具租借、工作餐、飲用水。
(五)獎(jiǎng)勵(lì):一等獎(jiǎng):一名,二等獎(jiǎng):二名,三等獎(jiǎng):三名,優(yōu)秀獎(jiǎng):若干。一二三等獎(jiǎng)各獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金:200元、150元、100元。
十四、發(fā)事件及解決方案
(一)停電應(yīng)急方案:
1.若晚會(huì)前停電,晚會(huì)最多推遲半小時(shí)即20:00舉行,此間觀眾自由處理自己的時(shí)間;如果20:00仍沒有正常供電,則由主持人宣布晚會(huì)延后舉辦。
2.在停電期間,由負(fù)責(zé)小組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作;由文體部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維持;由音控室、燈光組負(fù)責(zé)舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。
3.在主持人宣布晚會(huì)結(jié)束后,文體部清理會(huì)場。
(二)燈光應(yīng)急方案:
1.四個(gè)照燈兩個(gè)以內(nèi)無法正常使用時(shí),正常使用剩余照燈。
2.四個(gè)照燈兩個(gè)以上無法正常使用時(shí),啟動(dòng)事前準(zhǔn)備的照明器具。
(三)節(jié)目應(yīng)急方案:
1.上一個(gè)節(jié)目演出時(shí),其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺準(zhǔn)備,前一節(jié)目由于各種原因無法按時(shí)出演時(shí),下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。
2.任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時(shí),由負(fù)責(zé)小組迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問題,則該節(jié)目立即退場,視具體情況決定其再次重演或取消。
(四)其他應(yīng)急方案:由文體部人員具體問題具體分析處理。
十五、計(jì)劃完善
(一)問題:
1.觀眾結(jié)群去洗手間,導(dǎo)致現(xiàn)場有些混亂,影響演唱者的情緒。
2.演員緊張,突然暈倒。
3.麥克風(fēng)不響、插頭松了等。
(二)解決方案:
1.紀(jì)律部要控制好現(xiàn)場觀眾的紀(jì)律,避免演唱現(xiàn)場的混亂。
2.必須要有專業(yè)的人員輔導(dǎo)選手上場,讓演員提前做好準(zhǔn)備。
3.必須要有專業(yè)的人員管理好麥克風(fēng)和現(xiàn)場設(shè)備。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇11
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn),使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),樹立正確的教育觀念及理解新課程理念;熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),掌握教室管理的基本方法;能正確評價(jià)學(xué)生,正確處理好特殊學(xué)生的問題,與學(xué)生父母建立優(yōu)良的合作關(guān)系;掌握教育科研的一般方法,初步形成教育科研的習(xí)慣。
二、培訓(xùn)對象
新上崗的全市小學(xué)中學(xué)教師
三、培訓(xùn)主要內(nèi)容
1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
按照師德修養(yǎng)與法律法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)與教材教法、教育科研與專業(yè)成長、心里健康與教室管理等四個(gè)板塊,下設(shè)8個(gè)專題:
(1)師德規(guī)范教育專題:進(jìn)一步學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。加強(qiáng)師德建設(shè),使新教師熱愛教育工作,立志做一名光榮的合格的人民教師。
(2)政策法規(guī)專題:進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策法則,增強(qiáng)教師的法規(guī)認(rèn)識,遵章守法。
(3)教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題:結(jié)合觀摩教室教學(xué),在備課、上課、組織教室教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo),盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。
(4)新課改教材教法專題:通過學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì),加大課改力度,是新教師成為新課改的一支生力軍。
(5)教育科研專題:是新教師樹立以科研為先導(dǎo)的認(rèn)識,在科研理論指導(dǎo)下,開展教育教學(xué)工作,努力做科研型的新型教師。
(6)教師心理健康教育專題:要求掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康教育的基本知識,具有科學(xué)合理的思維方法,、正確先進(jìn)的教育觀念,主動(dòng)穩(wěn)定的情緒與情感,完美的性格特征,較強(qiáng)的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力。
(7)教室管理專題:通過聆聽學(xué)者講座和優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)介紹,觀看教室領(lǐng)導(dǎo)工作專題光盤,閱讀教室領(lǐng)導(dǎo)工作書籍等,提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力。
(8)教師禮儀專題:要求掌握教師儀態(tài)儀表,行為舉止的一般要求,做到文雅大方。
2、師徒結(jié)對
保證每位新教師有一位指導(dǎo)教師,鼓勵(lì)“一師多徒,一徒多師”指導(dǎo)教師實(shí)行雙導(dǎo)師制,一名教室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)師,一名學(xué)科指導(dǎo)師,原則上由所在學(xué)校自主或新教師本人選定,但需將結(jié)對名單報(bào)市職教中心師訓(xùn)科備案。
指導(dǎo)師職責(zé):
(1)定期交流研討,解答新教師的疑難問題,并提供專業(yè)咨詢。檢查新教師的教案,對教案提出修改意見。每學(xué)期不少于5次。
(2)聽課要求:新教師每月聽指導(dǎo)教師的課不少于6節(jié);指導(dǎo)教師聽新教師的課每月不少于2節(jié),并就教學(xué)目標(biāo)的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式的使用、學(xué)法滲透等方面提出指導(dǎo)性意見。
(3)指導(dǎo)教室管理工作,班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)等,每學(xué)期不少于2次。
(4)指導(dǎo)新教師參加教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)。
(5)學(xué)年末提交一份師徒結(jié)對工作總結(jié),對新教師做出基本評價(jià)。
3、教育教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)
達(dá)標(biāo)內(nèi)容及一般性標(biāo)準(zhǔn):
(1)教師禮儀
儀態(tài)儀表:儀表(一般含衣著、裝飾、發(fā)型等)莊重大方,樸實(shí)得體,整潔美觀。
行為舉止:舉止文雅端莊,言談文明禮貌,坐態(tài)、站姿自然,氣質(zhì)和諧。
(2)教師書法
毛筆字:能用毛筆書寫一副簡單的作品。
硬筆字:能用鋼筆、水筆等書寫一副簡單的作品。
粉筆字:在黑板上書寫名人格言、古詩詞等,要求規(guī)范、端正、美觀。
簡筆畫:根據(jù)指定的物品用簡筆畫出其輪廓、形狀等,要求快速、形似。
(3)教師語言
普通話水平:能說流利的普通話,達(dá)到或超過規(guī)定的普通話水平測試等級
即興朗誦:能較流利地朗誦隨機(jī)提供的材料,要求準(zhǔn)確有一定表情。
主題演講:圍繞自選的主體,進(jìn)行3―5分鐘的演講,要求主題集中、語言表達(dá)流暢,有一定的感染力。
4、教室教學(xué)
限時(shí)備課:120分鐘內(nèi)完成一個(gè)隨機(jī)指導(dǎo)的課程教學(xué)設(shè)計(jì)(教案),要求成稿,僅提供有限的教學(xué)參考資料,獨(dú)立完成。
上匯報(bào)課:講一堂所任學(xué)科的匯報(bào)課,要求基本符合教室教學(xué)的一般規(guī)范。
5、教育科研
(1)教育論文:撰寫一篇教育教學(xué)論文,就某個(gè)實(shí)際問題進(jìn)行理論探索和實(shí)踐印證。鼓勵(lì)提出自己的獨(dú)立見解。
(2)反思文章:寫出一篇教育教學(xué)過程中的反思文章,可以就某個(gè)教育教學(xué)案例進(jìn)行深入的反思,以便改進(jìn)教育教學(xué)思想和行為。
(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié):階段性教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章,可以寫成敘事性的教學(xué)手記,也可以進(jìn)行概括與歸納。
6、測評方法
新教師根據(jù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容和一般性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自主訓(xùn)練,市職職教中心組成評審團(tuán)進(jìn)行集中測評,測評結(jié)果分優(yōu)秀、優(yōu)良、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)四個(gè)等級,具體操作細(xì)則、評定標(biāo)準(zhǔn)另行擬定。評審團(tuán)成員由學(xué)者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師訓(xùn)教師組成。
根據(jù)學(xué)科相對集中的原則分組進(jìn)行測評。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇12
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們因?yàn)槟挲g尚小,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對這一問題,教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒經(jīng)過想象,創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈教師不光是傳授知識,訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想,鼓勵(lì)她們有自我的思考方法,獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、進(jìn)取性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的.:學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù):學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。
二、具體教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。
2、跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。
3、對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童團(tuán)體活動(dòng)。
4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1、動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位能夠靈活運(yùn)用。
2、跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。
3、樂于經(jīng)過舞蹈表達(dá)自我情感。
4、團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確
(1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美
(2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)資料
第一教學(xué)單元
Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:經(jīng)過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。
Ⅱ、教學(xué)資料:
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會(huì)識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。
三、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))
第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)
第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段”
第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”
第四課時(shí)(第七周)綜合表演,動(dòng)作提高
片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))
第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)
第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)
第十六周欣賞課成品舞表演匯報(bào)
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇13
一、活動(dòng)時(shí)間:20__年7月2日
二、地點(diǎn):某教育機(jī)構(gòu)多媒體教室
三、活動(dòng)目的:某教育機(jī)構(gòu)暑期英語的'活動(dòng)推廣。通過精心安排一次清爽英語課程(內(nèi)容充滿互動(dòng)性且豐富有趣,重點(diǎn)表現(xiàn)出與別的學(xué)校不同的地方),邀請暑期中的學(xué)生前來免費(fèi)體驗(yàn),使學(xué)生大體能夠感受到暑期雖然是在學(xué)習(xí)中度過,但卻是在快樂的氛圍中得到了成長,以促成學(xué)生報(bào)名學(xué)習(xí)某教育機(jī)構(gòu)暑期英語。
四、活動(dòng)方式:室內(nèi)課堂體驗(yàn)。
五、贈(zèng)送禮品、優(yōu)惠內(nèi)容:交訂金獲贈(zèng)優(yōu)惠券(可根據(jù)情況另再加禮品,僅限于規(guī)定的那天報(bào)名),當(dāng)學(xué)費(fèi)全部交完后,持優(yōu)惠券到學(xué)校指定部門換取同等金額的現(xiàn)金;活動(dòng)后報(bào)名,到場人員可享受價(jià)值略低于優(yōu)惠券的現(xiàn)金(或上課后根據(jù)表現(xiàn)發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金等),報(bào)名交付所有學(xué)費(fèi)后即可獲取。
六、人員邀請方式:分為校內(nèi)學(xué)員介紹、學(xué)校宣傳渠道邀請。
七、活動(dòng)預(yù)計(jì)結(jié)果:現(xiàn)場咨詢?nèi)藛T30人,繳納訂金6人。
八、本次活動(dòng)預(yù)算:根據(jù)宣傳方式、優(yōu)惠情況而定。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇14
為進(jìn)一步提升機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì),提高服務(wù)和引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力,扎實(shí)推進(jìn)綜合性大學(xué)創(chuàng)建進(jìn)程,經(jīng)研究,決定開辦機(jī)關(guān)干部“周末學(xué)校”,現(xiàn)結(jié)合實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象為學(xué)校黨政機(jī)構(gòu)、直屬機(jī)構(gòu)的全體干部職工。
二、培訓(xùn)方式
采用個(gè)人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、小組研討、集體交流等形式,__年4月初開班,每兩周舉辦一次專題集中輔導(dǎo),輔導(dǎo)時(shí)間原則上安排在單周周五下午,雙周視情況安排個(gè)人自學(xué)或研討交流。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容分為形勢與政策、知識與能力、學(xué)校重點(diǎn)工作思考與探索三大部分,每部分分若干專題,邀請政府官員、專家學(xué)者和干部教師作專題輔導(dǎo);在聽取集中輔導(dǎo)基礎(chǔ)上,結(jié)合干部各自崗位職能職責(zé),分層分組開展研討交流。
四、培訓(xùn)地點(diǎn)
培訓(xùn)地點(diǎn)相對固定在致遠(yuǎn)樓一樓報(bào)告廳。
五、有關(guān)要求
提高思想認(rèn)識。開設(shè)機(jī)關(guān)干部“周末學(xué)校”是全體機(jī)關(guān)干部適應(yīng)“創(chuàng)大”新形勢,提高自身綜合素質(zhì)的`迫切要求;是改進(jìn)學(xué)風(fēng),激發(fā)廣大干部奮發(fā)有為精神的現(xiàn)實(shí)選擇。各支部和全體機(jī)關(guān)干部要充分認(rèn)識開設(shè)“周末學(xué)校”的重要意義,積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律。機(jī)關(guān)干部周末培訓(xùn)學(xué)校以黨支部為基層組織單位,各支部要統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作,精心組織,確保本單位干部職工按要求參訓(xùn);每次集中輔導(dǎo)和交流時(shí)間,各部門除安排值班人員外,其他人員均必須按時(shí)參加;要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),遵守培訓(xùn)紀(jì)律,不遲到早退;無特殊原因,不得請假;機(jī)關(guān)黨委加強(qiáng)考核,把學(xué)員參加培訓(xùn)的情況、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)用結(jié)合的情況作為考核的重點(diǎn)內(nèi)容,并將其學(xué)習(xí)考核結(jié)果與干部年度考核和績效工資掛鉤。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇15
培訓(xùn)方案需求分析
員工培訓(xùn)方案需求分析需從多維度來進(jìn)行,包括組織、工作、個(gè)人三個(gè)方面。
組織分析指確定組織范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求,以保證培訓(xùn)計(jì)劃符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。根據(jù)組織的運(yùn)行計(jì)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃,預(yù)測本組織未來在技術(shù)上及組織結(jié)構(gòu)上可能發(fā)生的變化,了解現(xiàn)有員工的能力并推測未來將需要的知識和技能,從而估計(jì)出哪些員工需要在哪些方面進(jìn)行培訓(xùn)。
工作分析指員工達(dá)到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力。
個(gè)人分析是將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對員工技能的要求進(jìn)行比照,發(fā)現(xiàn)兩者之間是否存在差距。研究工作者本人的工作行為與期望行為標(biāo)準(zhǔn)之間的差異,當(dāng)工作大于能力時(shí),則需要進(jìn)行培訓(xùn),通過提高能力,達(dá)到員工的職務(wù)與職能相一致。
培訓(xùn)內(nèi)容選擇
培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次,即知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。
知識培訓(xùn):
通過講授書本或講座,獲得知識。知識培訓(xùn)有利于理解概念,增強(qiáng)對新環(huán)境的適應(yīng)能力,減少企業(yè)引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的障礙和阻撓。同時(shí),要系統(tǒng)掌握一門專業(yè)知識,則必須進(jìn)行系統(tǒng)的知識培訓(xùn),如要成為X型人才,知識培訓(xùn)是其必要途徑。
技能培訓(xùn):
就是指能使某些事情發(fā)生的操作能力。抽象的知識培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作,無論你的員工是多么優(yōu)秀,一般來說都不可能不經(jīng)培訓(xùn)就能立即操作得很好。
素質(zhì)培訓(xùn):
是指個(gè)體能否正確地思維。素質(zhì)高的員工應(yīng)該有正確的價(jià)值觀,有積極的態(tài)度,有良好的思維習(xí)慣,有較高的目標(biāo)。
培訓(xùn)資源分配
培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。
內(nèi)部資源包括組織的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識和技能的員工。
外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、學(xué)校、公開研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。
在眾多的培訓(xùn)資源中,選擇何種資源,最終要由培訓(xùn)內(nèi)容及可利用的資源來決定。
培訓(xùn)方法選擇
組織培訓(xùn)的方法有多種,如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等,各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn),為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,達(dá)到培訓(xùn)目的,往往在培訓(xùn)時(shí)可根據(jù)培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的而擇一或擇多種配合使用。
員工培訓(xùn)性質(zhì)
要制定完善的員工培訓(xùn)方案,員工培訓(xùn)自身性質(zhì)特點(diǎn)不可忽略。員工培訓(xùn)性質(zhì)包括:
其一,員工培訓(xùn)的全員性。培訓(xùn)的對象上至領(lǐng)導(dǎo)下至普通的員工,這樣通過全員性的職工培訓(xùn)極大地提高了組織員工的整體素質(zhì)水平,有效地推動(dòng)了組織的發(fā)展。同時(shí),管理者不僅有責(zé)任要說明學(xué)習(xí)應(yīng)符合戰(zhàn)略目標(biāo),要收獲成果,而且也有責(zé)任來指導(dǎo)評估和加強(qiáng)被管理人員的學(xué)習(xí)。另外,培訓(xùn)的內(nèi)容包括生產(chǎn)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、經(jīng)營培訓(xùn)等組織內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)。
其二,員工培訓(xùn)的計(jì)劃性。即組織把員工培訓(xùn)已納入組織的發(fā)展計(jì)劃之內(nèi),在組織內(nèi)設(shè)有職工培訓(xùn)部門,負(fù)責(zé)有計(jì)劃、有組織的員工培訓(xùn)教育工作。
其三,員工培訓(xùn)的多樣性。就是培訓(xùn)的范圍已從企業(yè)擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì),形成學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)的三位一體的龐大的完整的職工培訓(xùn)網(wǎng)。培訓(xùn)的方式有企業(yè)組織的培訓(xùn)、有社會(huì)組織的業(yè)余培訓(xùn)、有大學(xué)為企業(yè)開辦的各類培訓(xùn)班。
其四,員工培訓(xùn)的終身性。單憑學(xué)校正規(guī)教育所獲得的一點(diǎn)知識不能迎接社會(huì)的挑戰(zhàn),必需實(shí)行終身教育,不斷補(bǔ)充新知識、新技術(shù)、新經(jīng)營理論。
學(xué)校活動(dòng)培訓(xùn)方案篇16
建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍,是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,必須倡導(dǎo)教師教育的新理念,促進(jìn)教師提高自我反省思考能力,努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平,建立一種更為有效的教師培養(yǎng)與培訓(xùn)體制,根據(jù)我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)全國和基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,繼續(xù)貫徹實(shí)施教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于做好“十二五”期間我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育的意見》,緊緊圍繞建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),按照“立足崗位,按需施訓(xùn)”的原則,遵循教師成長的規(guī)律和個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),自主確定培訓(xùn)目標(biāo),設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,組織開展形式多樣、富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)對象
本校所有一線教師。
三、培訓(xùn)目的要求
培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑,引導(dǎo)青年教師脫穎而出,促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機(jī)制,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
1、面向全體教師,以師德為首,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,拓寬教師視野,提高理論功底和科研能力,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
3、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。
4、進(jìn)一步掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師理論修養(yǎng)。
提高教師的理論水平,培養(yǎng)教師的崇高師德,使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),從而形成一支踏實(shí)工作、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際。可圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng):
1、全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,明確課程改革的方向。
2、有關(guān)有效課堂教學(xué)策略和課程改革中教師觀念的轉(zhuǎn)變的理論和經(jīng)驗(yàn)。
3、有關(guān)校本課程的具體實(shí)施和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著(圍繞三大讀書活動(dòng)進(jìn)行)。
(二)以學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為陣地,開展專業(yè)技能大比武。
每周一下午間周組織一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織開展研讀一篇教材、評論一個(gè)案例、擬訂一份試卷、撰寫一篇論文的“四個(gè)一”活動(dòng),促使教師練就過硬的教育教學(xué)基本功。同時(shí)為了提高教師積極性,增強(qiáng)競爭意識,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)。
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識視野,以提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校將以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)信息化、教育管理信息化為目標(biāo),推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合,建設(shè)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式,進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng),推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究,使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺階。
(四)提高批判性反思與自我發(fā)展的能力。
引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),在反思中成長。經(jīng)驗(yàn)加反思是教師專業(yè)成長的最有效途徑,教師培訓(xùn)是教師在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的主動(dòng)建構(gòu)。反思是教師自身的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象,對自己的決策、行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,而較快地成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。