2024暑假活動方案策劃
一份詳細的活動方案能夠幫助我們制定活動的預算和資金使用計劃，控制成本和資源的有效利用，既然這樣，那么暑假活動方案策劃怎么寫？下面小編給大家帶來2024暑假活動方案策劃，供大家參考！
2024暑假活動方案策劃（精選篇1）
一、指導思想
讓學生與書為友，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學生暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造書香家庭、書香校園。
二、活動主題
讓讀書成為習慣，讓書香浸潤家園
三、活動目的
通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，養成良好的讀書習慣，提升學生的人文素養。
四、參加對象
全體學生
五、措施及要求
1.請學生、家長積極參與，家長要為孩子創造好閱讀氛圍，提供優質閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫，筆記內容為:摘抄優美詞句、精彩片段、小感悟等。)
2.班主任要求學生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡。
3.學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時提倡“親子共讀共交流”。
4.學校通過電話咨詢、當面交流等多種方式對班級學生暑假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。
5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導家長“親子共讀”，對本班優秀學生、優秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示，教師將對分享展示情況進行記錄，作為表彰獎勵的依據。
6.學生暑假讀書材料(閱讀打卡、紙質讀書記錄或電子讀書記錄等)在開學報名時上交到班主任老師處。
7.各班在開學第一周星期四之前，上報5名書香學生(盡量不要與班級獎勵重復)并附讀書材料，3個書香家庭，學校統一表彰獎勵并頒發“閱讀之星”“書香家庭”獎。
2024暑假活動方案策劃（精選篇2）
一、活動目標
1、體驗軍營生活，培養學生艱苦樸素、吃苦耐勞、堅毅勇敢的精神和自治自理的能力，增強學生的國防意識、組織紀律觀念和集體主義思想;
2、使學生掌握基本的軍事知識和技能，提高學生的思想素質、身體素質和心理素質;
3、通過體驗軍營生活，加強學生的組織性、紀律性，培養集體榮譽感和為集體爭光的競爭意識，為學生的健康成長和年級、班級的建設發展奠定良好的基礎。
二、活動地點
__雙語實驗中學
三、活動時間
20__年8月20日—8月25日
四、參與人員
__雙語實驗中學初20__級全體學生、__AP中心20__級全體學生
五、組織機構及部門職責
組 長：徐鐵剛、向 星
副組長：黃 寧、何 俊
軍訓總負責：王君峰
管理組成員：楊小華、魏 燕、胡 頌、初一全體班主任
軍事訓練組：素質教育基地全體教官
廣播操訓練組：初一年級組體育老師
安全保衛組：劉新藩等校警
后勤服務組：魏建暉、黃建國、王金平、蔡 佳
醫 務 組：左紅霞、譚 沫
宣 傳 組：胡承志、李珩、袁 婷、語文老師5人
活動組織組：楊小華、周 薇、周 立、魏 燕、胡 頌
學生常規管理組：魏 燕、胡 頌、李 娟及全體教官、全體班主任
學生住宿管理組：劉輝梅、魏 燕、胡 頌、全體教官及班主任
國歌、校歌教唱：張慧敏、周 瑩
六、活動內容
1、校史教育和中學生行為規范學習;
2、軍事訓練，掌握基本的軍事知識和技能;
3、體驗軍營生活，增強國防意識，了解和學習軍人的優秀品質;
4、跑操訓練;
5、每天完成一篇富有真情實感的生活日記;
6、每人寫2篇以上質量較高的《軍訓簡報》通訊稿;
7、寫一篇軍營生活體驗報告(含填寫總結鑒定表);
2024暑假活動方案策劃（精選篇3）
為了全面貫徹市教育局《關于暑假期間在中小學生中開展“十個一”活動的通知》的文件精神，為進一步加強我校青少年學生思想道德教育，深入開展中學生社會實踐教育活動，豐富廣大青少年學生的暑假生活，特結合我校實際，制定20__年暑假“十個一”社會實踐活動方案。
一、活動主題
今年我校暑假“十個一”社會實踐活動以“文明感恩提高”為主題，引導學生積極投身改革開放和現代化建設的偉大實踐，深入貫徹落實科學發展觀，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現全面發展。
二、活動時間
20__年七月、八月二、活動意義
實踐出真知，實踐出人才。社會實踐是中學生思想政治教育的重要環節，對于促進中學生了解社會、了解國情，增長才干、回報社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。
三、活動內容
開展深入的德育工作實踐活動，對提高自身素質起了很大作用，在實踐中進一步發揮奉獻社會、服務人民的主動性、積極性和創造性。具體實踐內容如下：
1、讀一本有教育意義的課外書籍。
2、看一部愛國主義教育的影視片。
3、與家長簽訂一份假期安全協議。
4、每天最少做一次家務勞動。
5、改正一個不良的生活習慣。
6、做一件敬老的好事。
7、自選一項強身健體的活動。
8、做一件有利環保的好事。
9、制作一份《文明上網，遠離三室一廳兩吧》主題手抄報。
10、參加一項有意義的文藝活動。
四、活動要求
在廣大青少年學生中開展的.假期“十個一”活動，創新工作理念，緊緊抓住實踐鍛煉這一環節，貼近青少年實際，把理想信念教育、道德法制教育、人格素質教育、動手能力教育、自我保護教育、行為習慣養成教育有機結合起來，變思想政治工作的說教灌輸、被動接受式為活動啟迪、主動參與、自我教育提高式，有效促進了廣大中小學生道德行為培養、頑強意志磨煉和綜合素質的提升。讓廣大青少年能夠充分認識到參加實踐體驗活動的重要意義，自覺、主動、積極地參加到“十個一”各項活動中。
2024暑假活動方案策劃（精選篇4）
活動特色：
1、寓教于樂 ，外出采訪與培訓相結合
2、一線資深記者、主持人親臨執教
3、采訪深圳名企 游覽著名景觀 采訪實習內容豐富多彩
4、掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力
訓練對象：陽光少年小記者，愛好新聞寫作的中小學生 開營地點：新世界小記者教育基地
開營時間：第一批7月19日——8月2日 第二批：8月3日——8月17日
活動費用：__
具體安排： __咨詢電話：__
第一天 上午：今天是你一段新生活的開始，奔赴營地，帶著你的新奇與向往來吧!報到登記，營員辦理入營手續，安排食宿 下午：14:30舉行開營儀式，分班確認負責人，營員自由交流 第二天 上午：健康體能訓練，軍訓
下午：深圳電視臺著名主持人、記者冬梅主講新聞采訪、寫作基礎知識
晚上：興趣特長大比拼
第三天 上午：健康體能訓練，軍訓
下午：一線記者講授新聞攝影知識
晚上：奧運故事會
第四天 上午：健康體能訓練，軍訓
下午：新聞工作者講解新聞編輯、采寫方面的入門知識 晚上：電影賞析
第五天 上午：健康體能訓練，軍訓
下午：“怎樣做一名優秀的奧運小記者”講座
晚上：奧運知識培訓
第六天上午：采訪體工隊，感受深圳運動員備戰奧運訓練現場，和世界冠軍面對面交流
下午：奧運實戰英語訓練
晚上：精彩奧運比賽回顧
第七天 上午：自由活動，幸福團聚日(回家營員，晚5:00之前回營)
下午：健身教育表演
晚上：采訪輔導，主題的提練，綜合專業指導
第八天 上午：采訪前輔導，說話的技巧，動物的描寫
下午：采訪光明農場，牛奶生產的全過程，奶牛的飼養，綠色食品的'鑒定，其間進行攝影實踐活動
晚上：興趣圖書閱覽
第九天 上午：南山尋古，采訪新安古城，蛇口炮臺，少帝陵，天后宮
下午：小組活動，體驗團隊合作游戲
晚上：采訪前培訓，座談采訪會議采訪重要人物采訪的技巧
第十天全天：參觀深圳電視臺，廣播電臺，報業集團，了解各種不同媒體新聞的制作過程，感受真正記者的工作生活，采訪深圳電視臺著名主持人董超等
第十一天上午：深圳電視臺，廣播電臺，報業集團采訪寫作，一線記者現場指導
下午：奧運歷史介紹
晚上：朗誦比賽
第十二天
上午：總結交流前幾天的活動感受;由著名新聞人講解報紙制作流程
下午：制作夏令營報
晚上：形體訓練
第十三天
上午：參觀印刷廠，見證、體驗自己制作的報紙“誕生”的喜悅 下午：健身大展示，體育比賽
晚上：優秀作文賞析
第十四天
全天：參觀國內最大的歡樂主題樂園深圳歡樂谷，參與“北極探險”、“走出侏羅紀”、“皮皮五農莊”等兒童項目，經過充滿挑戰、隱藏溫馨的冒險山，再到“金礦鎮”參與金礦漂流，隨后可到“香格里拉森林”、“陽光海岸”、“颶風灣“等景區參與各類活動項目 第十五天
上午：參觀采訪深圳知名企業富士康集團等
下午：演講與口才
晚上：舉辦營員聯歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等 第十六天
上午：9:00閉營儀式，向優秀小記者頒發證書獎狀，營員話別交流、合影留念
下午：5:30前返回新世界指導站，結束夏令營
2024暑假活動方案策劃（精選篇5）
為了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市發展，培養學生積極樂觀的人生態度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀__城市展規劃覽館、污水處理廠與__水產研究所”社會實踐活動方案。
一、活動目的：
1.將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2.改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
3.參與社會實踐，激發學習興趣。
4.了解日照的發展歷程，激發學生熱愛家鄉保護環境的情感。
二、活動時間：3月25日上午8：00---11：30(周三)
三、活動地點：污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所、日照市外國語實驗學校
四、參加人員：五、六年級
五、組織部門及職責
組織部門：教科處
領導成員：魯__
總負責人：安__(負責活動前的.組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。)
聯絡人員：相__
醫療救護 ：楊__ 隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發事件引起的學生受傷情況。
跟班情況:
負責人：相__ 負責人：安__
五年級一班 王__ 六年級一班 鄭__
五年級二班 劉__ 六年級二班 王__
五年級三班 張__ 六年級三班 丁__
五年級四班 馬__
1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責。
2.班主任對學生進行安全與紀律教育，培養學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：
(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。
(2)活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環境衛生。
(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。
(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。
3.往返前認真清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。
4.活動結束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護環境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀心得體會(A4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。
2024暑假活動方案策劃（精選篇6）
一、活動主題：“我閱讀我快樂”
二、指導思想：
課外閱讀是課內學習的有效補充我延伸，《語文新課程標準》已明確提出初中階段學生的“課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著”的具體要求。以素質教育和新課程理念為指導思想，以讀書系列活動為載體，順利推進我校語文課題《農村初中課外閱讀指導方法的研究》的研究進程，大力營造我校書香校園的氛圍，激發學生的課外閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，切實提高我校的教學質量。
三、活動時間。(待定)
四、領導小組。
組長:
副組長：
成員:
主持：
五、活動流程。
(一)活動準備。
1、各試驗班為一小組，共3個小組。(活動準備內容見后表)
2、各指導老師負責指導小組活動的組織、召開、記錄等事宜。
3、各小組成員需上交一篇原創的讀書心得，并評出3—5篇優秀的讀書心得上報。(網絡下載抄襲的一律作廢，并全校通報)。
4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發言人1—2名，并要求中心發言人做好現場發言的準備。
(二)活動流程。
1、經典誦讀。(篇目待定)
現場配樂朗誦經典篇章。可以獨誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發言人，也可以是現場的老師。
2、我讀書的那些事兒。
現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與學習、生活的聯系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……
3、不動筆墨不讀書。
現場展示各成員不同形式的讀書筆記和評選出來的優秀讀書心得、隨筆、卡片等。作者現場暢談自己積累和創作過程中的點點滴滴。
4、書韻流香，你我共賞。
現場相互推介好的書目，為同學們提供更大的選擇平臺。
六、活動要求。
1、各班要認真組織，每個人發言時間不超過5分鐘，要談自己內心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。
2、中心發言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備。現場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現場交流過程中，每個環節都有與同學、老師交流的時間。每位同學都要按照活動內容做好發言的準備，在活動中積極發言。
4、現場“經典篇章朗誦”這個環節要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報領導小組。
5、各組在分組分享活動結束后，將優秀折讀書筆記、摘抄、讀書隨筆、讀書卡片等上交，為展覽準備。
6、有優秀書目推薦的同學，分組分享活動結束后，將書目上交給領導小組。
7、各分管老師負責活動現場的音響設備和攝像工作。
附：
分組交流分享：
1、交流分享讀書心得。
2、評選習作。
3、推薦中心發言人。
4、推薦經典朗誦篇目。
5、推薦優秀課外閱讀書目
全校交流分享：
1、經典篇目朗誦。
2、讀書心得交流。
3、讀書筆記和優秀讀書心得等展示交流。
4、優秀書目推介。
5、活動總結。
2024暑假活動方案策劃（精選篇7）
為充分發揮公共圖書館的社會教育職能，體現對農村留守兒童的人文關懷，引導留守兒童讀好書、愛讀書、會讀書，推動全社會關注留守兒童、關愛農民工子女，拓展服務領域，區圖書館將開展“留守兒童圖書館里過暑假”活動，制定活動方案如下：
一、活動時間：
20__年8月13日
二、主辦單位：
區圖書館、黃花鎮文體服務中心、楊家畈村委會
三、活動流程：
8：30——9：30區文化館中巴車接黃花鎮及該鎮楊家畈村20名留守兒童到達區圖書館。(負責人：劉子俊、易衛國)
9：30——11：30參觀圖書館、共享工程支中心學習上網、閱讀課(負責人：譚莉、張祥品、袁蕾)
11：30――12：00全體人員合影，送圖書紀念品
12：00——13：30午餐(負責人：譚莉)
13：30——15：00平湖國際影城看電影，初定《捉妖記》(負責人：吳全蓉)
15：00——16：30參觀夷陵博物館(負責人：吳全蓉)
16：30集合上車返回，活動結束。(負責人：劉子俊、易衛國)
四、媒體宣傳：
夷陵發布、三峽夷陵網
五、人員分工及其它事項
1、參觀、組織引導：
2、安全：
3、后勤、攝影、宣傳：
4、交通：區文化館中巴(鄂E18377，司機：席金華)
2024暑假活動方案策劃（精選篇8）
一、活動主旨
為豐富學生暑假生活，進一步踐行我校“書香校園文化立校”的辦學理念，學校將舉辦“書香暑假幸福成長”——__區第一小學暑假讀書活動。活動旨在激發學生讀書的興趣，讓學生養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，豐富學校育人的內涵。
二、活動主題
書香暑假幸福成長
三、活動目的
1、激發全體學生的閱讀熱情，培養學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。
2、不斷濃厚學校“書香校園”特色，提升學校的`辦學品位。
3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
四、活動時間
20__年7月15日—8月30日。
五、活動對象
一到六年級學生。
六、具體安排
1、每個學生結合個人的實際，根據學校暑假“推薦閱讀書目”制定出暑假讀書規劃。為了有利于開展年級讀書評比活動，根據實際情況，學校為各年級學生推薦共同書目，供學生認真閱讀，做好讀書筆記，寫好書評或征文等。學有余力的學生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。
2、語文教師在暑假前要開展有關課外閱讀的備課教研活動，負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，并負責推薦各年級共讀書目。
各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學后利用黑板報開辟“暑假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍
負責人：班主任
3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協助孩子按照老師的要求完成相關讀書作品。
七、具體要求
1、讀書有計劃。放假前學生制定讀書計劃，寫清楚每天閱讀時間和閱讀章節等。
2、讀書有留痕。不動筆墨不讀書，自主選擇完成1張“閱讀反饋圖”。
3、讀書有收獲。根據自己的喜好制作讀書手抄報或讀書卡等。
4、讀書有分享。暑假結束，各班組織開展形式多樣的假期讀書分享活動。
5、讀書有評比。各班根據假期讀書活動的開展，評選出班級“讀書之星”參與校級評選，并在學校公眾號宣傳報道。
希望廣大學生繼續與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質的新一代。希望各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，為孩子養成良好的讀書習慣貢獻力量。
好書推薦
讀萬卷書行萬里路
一年級
1、《五星紅旗》陳琪等主編
2、《小巴掌童話》張秋生著
3、《三字經·國學啟蒙》(彩繪)劉承沅編著
4、《中國經典童謠誦讀100首》王宜振主編
5、《字然課》李進文著
6、《書本里的螞蟻》王一梅著
二年級
1、童話故事：《小鯉魚跳龍門》金近著
2、《“歪腦袋”木頭樁》嚴文井著
3、《孤獨的小螃蟹》冰波著
4、《小狗的小房子》孫幼軍著
5、《一只想飛的貓》陳伯吹著
6、《有故事的漢字》邱昭瑜編著
7、《少年英雄王二小》李心田著
8、《我和小姐姐克拉拉》(德)茵可夫著
三年級
1、《安徒生童話》(丹麥)安徒生著
2、《格林童話》(德)格林兄弟著
3、《稻草人》葉圣陶著
4《在牛肚子里旅行》張之路著
5、《詩意童年》金波，高洪波，任溶溶等著
6、《親愛的漢修先生》(美)貝芙莉·克萊瑞著
7、《愛的教育》(意)亞米契斯著
四年級
1、《山海經》徐客編著
2、《中國古代神話》袁珂編著
3、《希臘神話故事》(德)施瓦布著
4、《一只窩囊的大老虎》葉至善著
5、《獵人筆記》(俄)屠格涅夫著
6、《向著明亮那方》(日)金子美玲著，吳菲譯
7、《上下五千年》林漢達著
五年級
1、《中國民間故事》(中國)
2、《一千零一夜》(阿拉伯)
3、《列那狐的故事》(歐洲)
4、《落花生》許地山著
5、《我的長生果》葉文玲著
6、《居里夫人的故事》(英)杜爾利著，二栗譯
7、《海底兩萬里》(法)儒勒·凡爾納著
六年級
1、《童年》(蘇聯)高爾基著
2、《小英雄雨來》管樺著
3、《愛的教育》(意大利)亞米契斯著
4、《竹節人》范錫林著
5、《故鄉》魯迅著
6、《我們的母親叫中國》蘇叔陽著
7、《博物館里的中國》宋新潮潘守永編著
2024暑假活動方案策劃（精選篇9）
為了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的'精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織展開豐富多彩的青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：
一、活動目的：
讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，、酷愛和平的思想感情。
二、活動時間
月日——月日
三、活動內容
1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽;月日——月日(作品征集)
2、模型拼插活動;月日上午9：30(現場活動，限30人，需提早報名)
3、記念抗戰成功周年征文演講比賽;月日——月日(首先征集優秀演講稿，月30往后組織匯報演講比賽)
4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。月日——月日(來圖書館參與)
5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動;月日(請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名)
6、少兒手工彩泥制作;月日9：30(現場活動，限30人，需提早報名)
7、手工折紙活動;月日上午9：30(活動，限30人，需提早報名)
8、少兒拼圖比賽;月日上午9：30(現場比賽，需提早報名)
9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”;月20日——月日(征集作品)
以上活動詳情請咨詢，聯系人：林老師
注：活動全部免費
2024暑假活動方案策劃（精選篇10）
暑假過得有意義，無疑對孩子的習慣養成、性格塑造以及意志力培養產生正面效應。而孩子有一個開心暑假，家長也隨之開心，這也是家庭和睦、社會和諧的積極動因。為此，我校特開展“快樂暑假活動”。
一、活動目的：
貫徹落實《公民道德建設綱要》精神，促進廣大青少年健康成長，豐富學生的假期生活。
二、活動對象：
雍景園小學全體學生
三、活動內容：
1、義務的凈化、美化社區的活動;
2、“和諧校園、和諧家庭、和諧社區”的“五個一”活動：與父母談一次心;為社區提一條建議;讀一本好書;看一部優秀電影;做一件好事。
3、開展“走入社區、走入家庭、走入心靈”的關注弱勢群體的活動，慰問軍烈屬、孤寡老人、殘疾人及有困難的家庭;
4、組織或參加社區文藝演出活動;
5、小制作、小實驗活動;
6、做家務。
四、實踐活動的考評工作：
1、隊員參加活動后，需填寫《雍景園小學少先隊員寒假社區實踐活動記錄表》;
2、評語分“優”、“良”、“一般”三等。個人活動的由個人評價后簽字;小組活動的由小組長評價后簽字;和父母一起參加活動的由父母評價后簽字。
3、新學期報到時交學校總評表彰。(參加小制作活動的隊員需將實物一起上交)
2024暑假活動方案策劃（精選篇11）
為積極推進“海量閱讀”活動，認真落實市1512閱讀工程，小學結合學校實際情況，決定開展20__年暑假主題閱讀活動，特作計劃方案如下。
一、閱讀主題：一人一書一名言。
一人即了解一位名人，一書即閱讀他的一本傳記，一名言即知道他的一句名言。通過主題閱讀學習名人精神，培養學生“立德、啟智、健體、尚美”的優良品德，激發學生的讀書熱情。
二、活動開展：
1、活動準備階段(6.25—7.7)：
各班級宣傳發動，召開主題班隊會，教師宣講主題閱讀的意義及活動要求。低中高年級分學段提出不同的要求：低年級以注音繪本為主，中高年級要適當增加閱讀厚度。學生根據自己的情況確定閱讀人物，購置圖書，做好閱讀準備。
同時，各班級要在放假家長會中，向家長宣講暑假“一人一書一名言”主題閱讀，積極爭取家長理解和支持。
2、閱讀實施階段(7.8—8.31)：
暑假為集中主題閱讀時間，要求學生每天堅持閱讀，低中高年級閱讀時間分別不少于20分鐘、30分鐘、40分鐘。家長要加強對學生的閱讀指導與監督，積極配合學校開展主題閱讀活動。
各班級要充分利用微信閱讀群，了解班級閱讀進程，及時跟進鼓勵引導。各語文教師每周在校閱讀群內反饋本班級閱讀情況不少于1次。教師要注意收集學生主題閱讀反饋情況，整理成電子文檔，開學后一周內上報學校存檔。學生要填寫好“主題閱讀活動記錄”和“暑假海量閱讀記錄”，留存閱讀印記，開學后一周內裝入閱讀檔案袋。
3、總結展示階段(9.1—10.31)：
各班級利用主題閱讀課的形式，開展“一人一書一名言”主題閱讀活動交流，有條件的班級可以邀請家長參與交流活動，根據學生的閱讀和交流，各班級評選“暑假主題閱讀小明星”5—8人，每班級上報3個交流活動小視頻(可以是個人交流的形式，也可以是小組交流的形式，但其中必須有一個為小組交流的形式)，進行全校主題閱讀交流活動評比。全校評比按3：5：2設一二三等獎，給予榮譽獎勵，納入教師和班級考核。優秀作品在學校網絡平臺展播。
2024暑假活動方案策劃（精選篇12）
活動名稱：
我和暑假有個約會
活動時間：
__年7月__日——8月__日
活動意義：
1、不知不覺孩子們真的長大了，已經迎來了四年級的暑假。也就是說，在可愛的實驗小學還有兩年的時間，還有兩個暑假了。這兩個暑假，一組的小伙伴們，我們不再“孤軍作戰”，讓我們一起來參加實踐活動，讓暑假過得更加有意義。
2、四年級的小學生是個“小大人兒”了，能和社會進行互動了。有機會讓孩子們走上社會，體驗一把。
3、成長到10—12歲的孩子們，會發生很大的轉變，這個時間的他們在為成為“準大人”準備。爸爸媽媽們很開心哦，自己的寶貝要長成大男子漢、大姑娘了，能為家庭分擔、體諒父母了。所以這是關鍵時期，是父母能成為孩子朋友的關鍵時期。讓孩子理解父母，體驗父母的辛苦很重要。
4、假期時間很長，相信孩子們在家大多以玩為主，輔以各種學習班，所以實踐作業豐富了我們的暑假生活。我們組有11名同學，可以定期齊聚一堂，做些有意義的事情。
活動呈現：
暑假很長，所以我們會借幾個時機，讓爸爸媽媽陪同孩子們歡聚一起進行社會實踐;另外，暑假生活每個孩子又會各不相同，把自己暑假期間的有趣的事和小伙伴分享也很不錯。所以我們組的時間作業以集體活動和個體特色體驗兩種方式進行。
活動內容：
一、集體活動：
1、到敬老院看望老人。
2、慶祝寶貝上四年級兼給暑期過生日的寶貝過生日的親子活動：diy蛋糕。
3、七夕節寶貝獨立活動：賣玫瑰花嘍!
4、小組集體出游一次。
二、個體體驗活動：
大家在暑期里的有特色的活動，如：騎行、旅游、回老家……自己做好記錄，并照相留念，最后實踐作業中裝訂成冊。
活動具體安排：
一、到敬老院看望老人
1、參加人員：寶貝和家長。哪個寶貝的家長沒有時間，可以委托別的家長。
2、聯系敬老院：于__、林__
3、活動準備：
寶貝在家里為老人準備禮物，最好自制。
家長和孩子提前談話，尊敬老人，珍惜當下。
有特長的孩子準備節目。
4、時間：初步定于7月15——7月20日之間，具體時間qq討論的群里通知。
二、親子活動：diy蛋糕
1、參加人員：寶貝和家長
2、聯系蛋糕胚、奶油等材料：于__、王__
3、活動地點：葉__(可以在院子里，您家院子大，哈哈。)
4、活動時間：8月9日或8月10日，具體時間qq討論的群里通知。
三、七夕節買花活動
1、參加人員：家長和寶貝。寶貝獨立賣花，家長把寶貝送到集合地點。
2、鮮花準備：于__聯系。其他家長提前提醒哈，怕忘了。因為得提前訂，訂完了這樣緊俏的節日就沒了。哈哈，還是責任到人吧，就由：欒__、辛__和于__共同聯系花卉哈。
3、活動時間：8月2日
3、本次活動會計：蓋__、史__。
四、集體出游活動
1、初步計劃：就近找一個適合集體活動的地點，大家出游。
2、策劃：張__、徐__、謝__。(對于家長了解不夠深，這是根據平時積累的了解，感覺這三個家長能有時間策劃地點，聯系地點哈，如果有困難提出來，如果其他人有好建議，千萬要提出來哈。)
3、時間隨時通知。
活動注意事項：
1、每次集體活動，每個寶寶都要參加啊，畢竟大家一起做實踐的機會不多嘍!
2、每次活動家長自己負責給自己的寶寶照相，不能去的家長委托別人照相。
3、每個小活動結束后，大家可以抓緊做好實踐作業頁，最后裝訂在一起就可以了。這樣不至于最后積成堆。
4、實踐作業頁數分配如下，一組共有11名同學。所以集體活動的作業每個孩子4頁，也就是說：如果寶貝4個活動都參加了，那就每個活動做1張，共4張。如果寶貝參加2個活動，那就每個活動做2張。如此自己分配好。
5、個體體驗活動，每個孩子最多2頁。
6、關于照片，家長自己做好排版，如：一張作業紙要用幾張照片，自己挑選好照片。
7、實踐作業頁最后匯總給于峻瑋，進行統一裝訂。時間大約是：8月12日
8、一組的同學，于__在qq里建了討論的群，有什么消息在這里發布哈。有事聯系于__。
2024暑假活動方案策劃（精選篇13）
一、活動目的：
為了深入貫徹綠色教育理念，拓寬學生的知識面，通過開展讀書征文系列活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，過一個有益的暑假!
二、活動目標：
1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，過一個有意義的假期。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、語文綜合實踐能力的提高。
三、實施辦法
1、組織領導：為使讀書活動順利有效開展，設立讀書活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：各班班主任、語文教師
2、宣傳發動：
運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。
①向教師宣傳：教師大會上讓全體教師知道，并發揮老師的力量把這次活動搞好。
②向學生宣傳：利用散學式(7月1日)、微信公眾號發動學生參加讀書活動。
四、活動安排：
1、第一階段為宣傳發動階段(6月25日至7月4日)：
各班各自討論制定讀書方案，如
①每天花多少時間讀課外書為宜?
②在什么地方讀書?
③讀些什么書為好?
④怎樣讀?等等。讓學生真正做讀書的主人。
2、第二階段(七至八月)：為讀書活動開展階段。
為了保證學生閱讀落到實處，學校通過多種途徑鼓勵學生多讀書，如請家長監督、陪伴學生完成讀書活動。本次活動推出“四個一”活動。
每日一讀：每天30分鐘自由讀書時間;
晚間一記：低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會;(三至五年級每班挑選三篇作文上交教導處。體裁不限，字數不限。)
每人一篇：結合讀書活動，開展讀書征文活動，三至五年級每生要求看一本好書寫一篇讀書感。(三至五年級每班挑選三篇讀后感上交教導處。可以結合科技讀書活動。)
學期一評：新學期開展“讀書之星”評比活動，由各班評出”讀書之星”，報送教導處進行考核，對讀后感進行評選，對考核過關的`“讀書之星”“優秀征文”，學校統一進行表彰。
3、第三階段(九月初)：為總結評比階段。
學校根據各班讀書活動的開展情況，評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。
總之一個目的，通過讀書活動，讓學生養成讀書的好習慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學快樂健康成長。
2024暑假活動方案策劃（精選篇14）
一、活動主題：
關愛留守雛鷹，攜手展翅高飛
二、活動時間：
__年8月8日9:00~16:30
三、活動對象：
新莞人留守兒童及其父母、大學生志愿者、社區代表、大學生聯合會
四、主辦單位：
區團委
五、活動地點：
拔蛟窩社區運動場、拔蛟窩社區大飯堂
六、活動目的：
新莞人為東莞經濟的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了本身的心頭肉—孩子。作為享受東莞經濟飛速發展的碩果的一份子，我們更應該付出一份心、一份愛，共同關愛留守兒童。希望通過此次主題為“關愛雛鷹，攜手起飛”的關愛留守兒童活動，讓他們在難得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!
七、活動內容：
1、雛鷹、雄鷗對對碰
大學生與留守兒童進行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生—留守兒童互動日更順利地進行，更有利于大學生與留守兒童堅持長久的幫扶關系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。
2、趣味親子運動會
新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經濟發展中，缺乏足夠的'時間和本身的孩子進行溝通、交流，難免會產生隔閡。我們希望，通過一個游戲的平臺，以大學生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!
時間：8月8日9：00~11：00
地點：拔蛟窩社區運動場
3、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學生協同制作午餐樂趣的同時，為本身辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為本身的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!
時間：8月8日11：30~13：30
地點：拔蛟窩
4、東莞科學之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽，讓他們在了解東莞之余，更加明白知識的重要性，努力學習，成為祖國的棟梁之材!
時間：8月8日14：00~16：00
地點：東莞市科學技術博物館
5、大學生探訪幫扶兒童
大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導等;而在暑假過后，留守兒童回到本身的家鄉，各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時刻陪伴在本身身邊，也不會孤單，因為有一群人一直關注著他，關愛著他。
2024暑假活動方案策劃（精選篇15）
為了進一步激發我校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經典同行，特舉辦讀書活動。
一、活動主題：
讓讀書成為習慣，借書香助我成長。
二、參加人員：
學校在崗教師(含幼兒園)。
三、活動目標：
1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動，實現教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行為，促進教師專業發展。
3、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
四、讀書方式：
1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。
2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。
3、交流匯報。開學后，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優秀教師讀書交流會。
五、讀書內容：
在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。
1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經典名著，增加文化底蘊;教學專著，加強教學實踐;教育心理學，領悟學生心理;報紙雜志，了解世事風情。
2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。
3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導今后的教學實踐。
4、鼓勵教師通過網上沖浪，瀏覽各類教育教學網站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當前最新的教育動態，更新自己的教育理念。
六、讀書評價
1、開學后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱，學校擇機組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優秀讀書隨筆或心得將擇優在相關的教育網站及報刊雜志上發表;以上兩項采取以書代獎的方式進行獎勵。
2、9月3日前，把您認為最得意的2篇讀書隨筆(或心得)，電子稿發至__
3、9月6日，所有教師的《讀書筆記》上交教務處，學校擇機組織評價。
七、教師讀書活動領導小組：
組長：梁__
成員：姜__(一年級、幼兒園)