特色幼兒園方案
活動(dòng)對(duì)象:大班幼兒
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)跑,雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機(jī)敏性和競爭性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開距離。
活動(dòng)過程:1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒有圓圈,站在場地中央。老師先教口令:圓圓的荷葉,圓圓的臺(tái),小青蛙跳水,撲通撲通!
2.游戲開始,大家齊聲說,說完最后一句時(shí),站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開始。
3.增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再從站立跳到雙腿蹬跳。
4.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
特色幼兒園方案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象啟發(fā),把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。
2、引導(dǎo)利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種花的圖片,鮮花實(shí)物
2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。
3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。
三、活動(dòng)過程:
1.材料導(dǎo)入:
A.出示制作所需的材料。
師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!
B.欣賞完整的作品范例:
師:這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?
2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:
師:讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!
a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
四.欣賞評(píng)析:
師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!
總結(jié):小寶寶們的想象力是我們所估量不到的,瞧,小朋友們捏的花朵多逼真啊,就像是從墻上生長出來的一樣,成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線,為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!
特色幼兒園方案篇3
一、設(shè)計(jì)思路:
以“迎圣誕慶元旦”為主題,讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次活動(dòng),為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。活動(dòng)策劃
二、活動(dòng)總目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。
3、通過活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)組織者:六小幼兒園全體教職員工
四、活動(dòng)時(shí)間:定于20_年12月31日上午8:00開始入園參與活動(dòng),幼兒分班在指定區(qū)域坐好。由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng),
請(qǐng)家長朋友們妥善做好安排(下午休息),謝謝支持!
五、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園各班活動(dòng)室內(nèi)
六、活動(dòng)對(duì)象:
全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動(dòng))
七、活動(dòng)組織形式:
采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng),每組游戲項(xiàng)目由二至三位老師負(fù)責(zé)。
八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
組長:園長
組員:全體教師
九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作:
1、準(zhǔn)備工作:
(1)布置活動(dòng)場地,游藝內(nèi)容。(活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都獲得成功并愉快參與)
(2)準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干。(室內(nèi))
(3)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
(4)音響設(shè)施。
2、人員安排:
(1)班級(jí)負(fù)責(zé):各班教師
(2)活動(dòng)主持人:陳園長
(3)攝像師:姜萍
(4)音樂負(fù)責(zé)人:王東旭
(5)催場人員:何翠麗李瑩
(6)場地負(fù)責(zé):于曉彤、曲秀婷、印蕾、劉雨欣。
(5)獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人:陳園長
人員:王東旭、曲秀婷。
(6)大門口安全負(fù)責(zé)人:李占江、李鳳全。
(7)后勤人員:張姨、馬姨、萍萍媽媽
十、注意事項(xiàng):
1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。
2、活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
5、每個(gè)表演,由指定老師專門負(fù)責(zé)。
7、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒,提醒幼兒注意保管。
十一、活動(dòng)流程:
1、7:30鐘開始,工作人員在門口迎接幼兒家長,發(fā)放新年心愿祝福。
2、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。
3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開始到指定活動(dòng)區(qū)域參加匯演
4、8:00所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到活動(dòng)區(qū)域,
在指定區(qū)域站集合(各班有老師舉班牌等候)。
5、宣布場內(nèi)秩序
6、8:30演出正式開始
7、園長講話
8、演出節(jié)目、親子游戲
9、頒發(fā)新年禮物
特色幼兒園方案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
⒈認(rèn)識(shí)顏色與相應(yīng)事物之間的關(guān)系。
⒉感受詩歌中游戲的意味。
⒊能大膽想象,仿編詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖第六號(hào)
⒉材料包:樹葉、小草、菊花、白云、天空、玫瑰等圖案以及相應(yīng)的色塊(綠、黃、白、藍(lán)、紅)。
⒊背景音樂
活動(dòng)過程:
一、我們喜歡捉迷藏
師:“小朋友,你們喜歡玩捉迷藏嗎?”(幼:喜歡)
師:“那捉迷藏是怎么玩的呢?”(幼:躲起來)
師:“那怎么躲起來才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?”(幼:要躲的快,躲到別
人看不見的地方)
二、顏色喜歡躲哪里
師:“今天我?guī)砹艘粋€(gè)朋友,它也很喜歡玩捉迷藏,是誰呢?”教師出示太陽圖片。
師:“太陽公公也喜歡玩捉迷藏,那它喜歡和誰一起玩呢?”“我們來聽聽下面的散文詩就知道了。”
教師用神秘的口吻朗誦一遍散文詩,同時(shí)播放音樂和圖片。
師:“太陽公公和誰在玩捉迷藏啊?”(幼:顏色寶寶)
師:“那分別有哪些顏色寶寶?我請(qǐng)個(gè)小朋友來說說。”老師依次按
順序出示各種顏色圖片。
師:“我們來看看綠顏色寶寶躲在哪里?”(幼:樹葉、小草)
師:“為什么要躲在樹葉和小草上?”(幼:它們的顏色都是一樣的,
不容易被發(fā)現(xiàn))
師:“黃顏色寶寶躲在哪里?”請(qǐng)幼兒完整的說一說這句話。“為什么要躲在菊花上?”(幼:菊花能保護(hù)黃顏色,一樣的顏色。)
師:“白色呢?”(幼:云朵里)“請(qǐng)你完整的說一說什么色躲在什么
里”請(qǐng)幼兒一起說。
師:“藍(lán)色躲在哪?”“那他為什么不能躲在菊花里呢?”
師:“最后紅色躲在哪?”“它除了能躲在玫瑰里還能躲在哪?”教師根據(jù)幼兒的回答畫出簡筆畫。
師:“小朋友們真棒,都把他們找出來了,那它們除了可以躲在這些地方以外還可以躲在哪里呢?”“你們能不能從新找個(gè)地方讓它們躲?”
教師請(qǐng)幼兒說說這些顏色分別還可以躲在哪不容易被發(fā)現(xiàn),并用簡筆畫把幼兒說的畫下來。
師:“剛剛你們都給它們從新找到了躲的地方,那我們來看看太陽
公公還能不能找到它們了。”
教師念前后兩段,幼兒朗誦仿編的段落。
三、與顏色捉迷藏
師:“那我們也來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲吧,每個(gè)小朋友身上都有一個(gè) 圓圈,什么顏色的圓圈就表示你是什么顏色的寶寶。五張桌子上分別放了五個(gè)不同顏色的房子,等會(huì)我們小朋友要躲到你想躲的房子旁邊,躲之前要想一想你是什么顏色的寶寶應(yīng)該躲到怎么樣的房子里,才能不被發(fā)現(xiàn)。”“好,現(xiàn)在等老師念到“靜悄悄的,躲在里面,”你們?cè)陂_始躲。”
老師讓個(gè)別幼兒說說你是什么躲到了什么樣的房子里。
教師總結(jié)。師:“現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的椅子上,我們剛剛玩捉迷藏的時(shí)候有的小朋友很好,他找了和自己顏色一樣的房子,老師找都找不到他。有的小朋友找了和自己不一樣顏色的房子,老師一看就看到他了。”
四、活動(dòng)延伸
師:“今天玩的開心嗎?下次我們也可以去外面玩一玩捉迷藏的游戲。”
特色幼兒園方案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,理應(yīng)爭取更大的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,充分感受節(jié)日的快樂,為了讓孩子們能感受新年的愉悅,也為了促動(dòng)家長與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成,增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系
二、活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒和參加活動(dòng)的家長
三、活動(dòng)時(shí)間:12月31日上午9:00
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作
4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
五、活動(dòng)過程:
(一)、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。教師:"小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?"幼兒:"快過年了!"教師:"你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?"
幼兒自由回答。
(二)、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒為家長演節(jié)目。
1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng)。
如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、游戲《夾彩色珠子》比賽:
玩法:將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長拿筷子當(dāng)聽到開始時(shí),看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝,給與禮物鼓勵(lì)。
注意:前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。
4、家長和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長互贈(zèng)禮物,幼兒送給家長一張賀年卡,說一句祝福的話。家長準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說一句祝福的話都能夠。
特色幼兒園方案篇6
活動(dòng)目標(biāo):嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn);體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂氣氛
活動(dòng)內(nèi)容:導(dǎo)入主題觀察比較引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作表現(xiàn)展示交流
活動(dòng)準(zhǔn)備:圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例
活動(dòng)過程:
一.導(dǎo)入主題
1.再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?
2.圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?
3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
二.觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1.材料:看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?
2.花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?
4.邊觀察,邊演示
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)
2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥
5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6)撕去襪子后面的雙面膠
7)找到另一半的朋友粘起來
三.創(chuàng)作表現(xiàn)
1.小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?
2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)
1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘
2)畫花紋時(shí),要畫得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3)先畫花紋再裝扮
4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法
3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
四.展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂。
特色幼兒園方案篇7
【設(shè)計(jì)意圖】
此活動(dòng)我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動(dòng)器具,意在讓幼兒感悟到:在我們的身邊,每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外,還可以挖掘出許多其它功用。
整個(gè)活動(dòng)過程,主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€,以一個(gè)開放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開始,讓幼兒的身體和心理都充分地放開,用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來。隨著游戲的不斷開展,幼兒的身體動(dòng)作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強(qiáng)的動(dòng)作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動(dòng)作,心理上也有主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng),使幼兒的運(yùn)動(dòng)企劃能力和合作能力逐步提高。最后的放松活動(dòng)給幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后的一種調(diào)整和舒緩,也再一次讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過花樣玩床單,豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。
2、通過游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣,發(fā)展幼兒交往能力。培養(yǎng)活潑開朗的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、床單若干(幼兒人數(shù)一半,長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單;一張大魚網(wǎng)。
2、場地:綠色草坪地毯。
3、一個(gè)配合做魚婆婆的教師。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分:花樣玩床單
1、師:“春天到了,天氣暖洋洋的,正是我們結(jié)伴外出游玩的好時(shí)機(jī)。現(xiàn)在就讓我們用床單做成小車,去草地上玩一玩、樂一樂,好嗎?”
小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組,用床單模仿成小車狀,一個(gè)當(dāng)車夫,一個(gè)當(dāng)顧客,隨輕快音樂繞場一周。
2、師:“呀!這里真美!陽光暖暖的,草地綠綠的,就讓我們先在這兒歇一歇,用床單來做會(huì)兒游戲,好嗎?現(xiàn)在可以想一想,兩個(gè)小朋友可以用這條床單怎么玩,玩出新花樣。”
背景音樂響起,幼兒結(jié)伴自由活動(dòng),教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲,如:跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。
二、基本部分:游戲“小魚和浪花”
師:“剛才,每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單,大家都開動(dòng)小腦筋,玩出了許多新花樣,玩得也很開心。現(xiàn)在,老師要來考驗(yàn)考驗(yàn)每對(duì)好朋友,遇到困難能不能一起想辦法去克服,好嗎?“
1、游戲一:好朋友
師:“大家都知道,小魚和浪花是一對(duì)好朋友,它們一起生活在大海里,不管風(fēng)浪有多大,總是相親相愛,從不分開的。現(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花,你們當(dāng)小魚,我來當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時(shí)候,海面上風(fēng)平浪靜,小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng);風(fēng)漸漸變大,浪花就會(huì)怎么樣呢?”
幼:“浪花會(huì)隨著風(fēng)漸漸變小。
師:“怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢?”
幼:“風(fēng)小時(shí),風(fēng)平浪靜,將床單全部打開;風(fēng)變大時(shí),波濤洶涌,將床單折疊成小塊。”
師:“不管風(fēng)多大,兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上,不能掉下來。”
游戲開始,教師:起風(fēng)啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒服啊,小魚們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上;“呼!呼!呼!”風(fēng)大起來了,已吹到三級(jí)了,波浪開始搖晃,越變?cè)叫。◆~可要小心啦,不要讓好朋友掉到河里去;“呼!呼!嘩——!”風(fēng)越吹越大,一下子吹到了五級(jí)大風(fēng)波,浪花是不斷翻滾,越變?cè)叫。◆~們可要想辦法保住自己的身體,不讓自己掉下去,看哪對(duì)好朋友能想出的辦法,堅(jiān)持到最后不掉下去。
鼓勵(lì)幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法,及時(shí)表揚(yáng)幾種獨(dú)特的站法,如背著、抱著、摟抱著金雞獨(dú)立的等等。
2、游戲二:保護(hù)好朋友
師:“噓!魚婆婆來了,她想要抓小魚回去做魚卷,小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來,魚婆婆來了就抓不到小魚了。”
鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下,盡量縮得小些。
(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明,魚婆婆一條小魚也沒抓到,灰溜溜地走了。
3、反復(fù)游戲一一次
4、游戲三:網(wǎng)小魚
當(dāng)幼兒正站在全部展開的床單上時(shí),教師:“這會(huì)兒,風(fēng)終于停了,小魚兒可以自由自在地休息一會(huì)兒了!”“不好!魚婆婆又換了一張大網(wǎng)(兩位教師雙手分別抓住床單的四個(gè)角),這次她一定能捕到很多小魚嘍!
教師捕魚數(shù)次,直至把所有魚兒全抓走。
5、游戲四:做魚卷
師:“魚婆婆捕到了這么多的小魚,好開心喏!她哼著歌兒,做起了魚卷。”
教師示范做“魚卷”:做、做、做魚卷,攤平魚卷皮兒,放條小魚兒,卷一卷、滾一滾,一個(gè)魚卷做好啦!
師:做“魚卷”真好玩呀,我們也來做“魚卷”吧!
幼兒兩個(gè)好朋友互相合作,一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng),做成魚卷后
特色幼兒園方案篇8
一、設(shè)計(jì)意圖
春天到了,萬物復(fù)蘇,萬木吐春,正是植樹的時(shí)節(jié)。三月十二日是植樹節(jié),樹木是人類的好朋友,它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類煩多,用途不一,但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹木缺乏全面的了解,他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動(dòng)。讓他們親自去植樹,通過植樹感受粗淺的種植知識(shí),同時(shí)通過植樹前后的談話,讓幼兒了解樹木的種類,用途以及保護(hù)樹木的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解樹木的種類,用途以及保護(hù)樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動(dòng),學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。
3、在勞動(dòng)過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小樹苗若干棵,澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場地,挖好坑
四、活動(dòng)過程
(一)植樹前的談話。
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)。
2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))。
3、你認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)。
4、你知道樹木有什么作用嗎?
(先讓幼兒互相討論,再請(qǐng)個(gè)別幼兒說,教師最后作小結(jié),告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)。
5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng))。
(二)帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進(jìn)行安全教育。
(三)植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)
1、小樹栽下去了,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論:要澆水,不搖晃……)
2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》
(四)待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
特色幼兒園方案篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談,使幼兒知道9月10日是教師節(jié),并了解教師的意義。
2.幼兒會(huì)用,“老師,您好”,“老師您辛苦了”等語言表達(dá)對(duì)老師的愛。
3.教師提供紙、筆等材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出教師工作的簡單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
4.讓幼兒了解教師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)周播放教師節(jié)主題音樂
2.幼兒園班內(nèi)教師的照片,布置“我們幼兒園的老師”照片展,認(rèn)識(shí)了解老師的工作。
3.教師初步了解哪些幼兒家長是教師并收集她們的照片入園。
4.制作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。(工作照)
活動(dòng)過程
——班級(jí)幼兒學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》
——各班開展主題教學(xué)活動(dòng)《老師,您好!》
1.通過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的老師”照片展,幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題,使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛她們的情感。
2幼.兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn),簡單繪畫出教師的形象。從而了解教師節(jié)的意義。并把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。——制作教師節(jié)主題墻,活動(dòng)結(jié)束。
特色幼兒園方案篇10
目標(biāo):
1、綜合教學(xué)展示。
2、促進(jìn)家園共育。
3、讓每個(gè)孩子都參與。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
5、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
準(zhǔn)備:場地布置呈弧形
內(nèi)容:
1、開場熱身
智慧樹-親子操(中小班)大班:兔子舞。一個(gè)寶寶跟一個(gè)孩子
2、寶寶秀秀秀
平時(shí)學(xué)過小舞蹈、小律動(dòng)展示(欣賞片段激發(fā)興趣上臺(tái)表演(獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼,能邀請(qǐng)爸爸媽媽一起上來表演獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè))
3、全家總動(dòng)員(美術(shù)親子游戲)
中小班——粘貼或拓印(家庭參與)先講畫的情境制作做完后獎(jiǎng)勵(lì)
親子游戲(自選)
4、智力大比拼——數(shù)學(xué)
兩個(gè)家庭比賽(時(shí)間短、做得好獎(jiǎng)勵(lì))
5、我是大明星——閱讀(老師旁白,家長和孩子表演)
6、禮儀秀(T臺(tái))幼兒禮儀表演
背景音樂(例:甩蔥歌)
給家庭發(fā)獎(jiǎng)狀
7、結(jié)束:感謝家長;幼兒感恩家長(與家長1分鐘互動(dòng)——擁抱或送禮物)
提前備好邀請(qǐng)卡。(主題、時(shí)間、地點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、溫馨提示——要帶的東西)
特色幼兒園方案篇11
時(shí)光飛逝,我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。
在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。
當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。
一、班況分析:
本學(xué)期,我們班新增了幾位小朋友,經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理潛力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。
在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。
在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。
就應(yīng)說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了必須的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。
如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛力與語言表達(dá)潛力等。
二、工作計(jì)劃:
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,保教結(jié)合,以素質(zhì)提高為主,以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,爭取更好的成績。
三、教學(xué)資料與要求:
1、健康領(lǐng)域
1.身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力;
3.明白必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;
4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語言領(lǐng)域
1.樂意與人交談,講話禮貌;
2.注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語;
3.能清楚的說出自己想說的事;
4.喜歡聽故事、看圖書;
5.能聽懂并會(huì)說普通話。
3、社會(huì)領(lǐng)域
1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;
2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;
4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感;
5.愛父母長輩、老師和同伴,愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、科學(xué)領(lǐng)域
1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;
2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;
5.愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、藝術(shù)領(lǐng)域
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四、家園共育:
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),讓家長及時(shí)了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時(shí)家訪,了解狀況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng),家長開放日活動(dòng)。
五、具體工作安排:
三月份:
1、主題活動(dòng):春天來了
2、節(jié)日教育:“三八”婦女節(jié)
3、健康教育:講衛(wèi)生不生病
4、科學(xué)探索動(dòng):我們來種植
5、美術(shù)創(chuàng)作:美麗的風(fēng)箏
6、音樂欣賞:好媽媽
7、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)
四月份:
1、主題活動(dòng):和你在一齊
2、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)―“我們家的小菜園”
3、社會(huì)與健康:身體動(dòng)一動(dòng)
5、科學(xué)探索:神奇的水
6、美術(shù)創(chuàng)作:親親熱熱一家人
7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)
五月份:
1、主題活動(dòng):我們真快樂
2、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)
3、社會(huì)與健康:你會(huì)怎樣做
4、科學(xué)探索:怎樣才涼快
5、美術(shù)創(chuàng)作:開心好朋友
6、音樂欣賞:我的動(dòng)物朋友
7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目
六月份:
1、主題活動(dòng):美麗的夏天
2、家園共慶“六一”。
3、節(jié)日教育:端午節(jié)
4、科學(xué)探索:水變牛奶
5、實(shí)踐活動(dòng):甜甜的瓜
6、美術(shù)創(chuàng)作:兒童節(jié)真快樂
7、安全教育:游泳去、太陽火辣辣
七月份:
1、幼兒發(fā)展?fàn)顩r測查評(píng)價(jià)
2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)
3、幼兒離園安全教育
特色幼兒園方案篇12
活動(dòng)名稱:快樂花草節(jié)
活動(dòng)對(duì)象:全園小朋友和家長
活動(dòng)時(shí)間:20_年3月12日
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系,從小學(xué)會(huì)愛護(hù)植物,有熱愛大自然的情感。
2、知道“3.12”是植樹節(jié),能積極主動(dòng)參與植樹活動(dòng)。
3、增強(qiáng)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識(shí),增進(jìn)親子之間的交流,加強(qiáng)幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通,
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前的知識(shí)準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé))。
2、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負(fù)責(zé))、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長宣傳植樹節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)及內(nèi)容,幼兒與老師(家長)共同合作設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的標(biāo)志。
4、學(xué)會(huì)關(guān)于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個(gè)故事(由各班老師負(fù)責(zé))。
5、展板:我和小樹同成長(各班美術(shù)作品)、植樹與環(huán)保。
6、愛護(hù)植物倡議書。
活動(dòng)過程:
1、宣讀愛護(hù)植物倡議書,全體幼兒跟讀倡議書。
2、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。
3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹活動(dòng)(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動(dòng);中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影)。
延伸活動(dòng):每天觀察自己種植的花草樹木變化,并進(jìn)行照看。
據(jù)教育學(xué)家分析,植樹活動(dòng)對(duì)孩子的成長過程至少有以下幾點(diǎn)作用:
1、在鄉(xiāng)野間植樹,可以讓孩子充分親近自然,培養(yǎng)他們觀察世界的敏銳洞察力。曾有一名一直在城市生活的3歲孩子,從來不知道螞蟻長什么樣。有一天他問媽媽:螞蟻有多大?媽媽說:你猜?他說:是不是像我一樣大?這位媽媽哭笑不得。為了不讓孩子的大腦蒼白貧乏,我們有必要讓孩子深入自然,觀察一草一木,在草木泥土中找回丟失的自然之情。
2、在鄉(xiāng)野間植樹,可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、耐心、愛心。刮風(fēng)下雨時(shí),能夠想到自己種下的樹是否冷、熱、損傷,這樣提高了孩子換位思考的情商。而且,以后閑暇時(shí)前往農(nóng)場,為果樹澆水、施肥、剪葉、捉蟲、采摘,讓沖動(dòng)浮躁的孩子靜下心來,有了耐心做事的定力和細(xì)致功夫。在這系列過程中,孩子始終充滿愛心,推己及人,懂得感恩。
3、在鄉(xiāng)野間植樹,可以培養(yǎng)孩子的生態(tài)環(huán)保意識(shí),長大后成為有素質(zhì)有修養(yǎng)的人。現(xiàn)在我們時(shí)常面對(duì)大面積的霧霾、以及各種環(huán)境污染、食品污染問題。未來的中國,環(huán)保理念必將深入人心。為了將環(huán)保理念從小就植入孩子的心中,我們將通過植樹節(jié)向孩子宣講植樹對(duì)環(huán)境改善的重要性,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的使命,這樣長大以后才能擔(dān)當(dāng)大任,為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
4、在鄉(xiāng)野間植樹,可以培養(yǎng)親子關(guān)系,家庭氛圍和諧。一家人一起挖土、種植、填土、澆水、拍照留念,以及后期的剪枝、捉蟲、果實(shí)采摘,都是在城市高樓內(nèi)難以體驗(yàn)的'親子活動(dòng)。這樣的活動(dòng)會(huì)讓孩子一生難忘。
為了孩子的健康成長和人生體驗(yàn),同時(shí)也為給予孩子們集體野外春游、呼吸新鮮空氣、鍛煉身體、社交、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、親近自然的機(jī)會(huì),我們倡議各位家長踴躍報(bào)名參加這次活動(dòng)!