幼兒園班級秀活動方案

幼兒園班級秀活動方案篇1

活動時間：延中環(huán)保日

活動要求：

1.了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動。

2.父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時裝衣服。

活動準(zhǔn)備：

各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

活動過程：

一、了解紙的用途

教師提問：生活中什么地方要用到紙?

幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙……。

二、各種各樣的紙

收集各種各樣的紙，并根據(jù)主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙

認(rèn)識墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。

幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……。

三、紙的特性

教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。

四、交流節(jié)約用紙的辦法

教師提問：我們平時應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?

幼兒：打印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。

五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服

四、時裝表演

幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進行時裝表演。

幼兒園班級秀活動方案篇2

一、時間

--年6月12日----中班、小小班

--年6月13日----大班、小班

二、地點

園內(nèi)

三、主題釋義

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動目標(biāo)

1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。

2、有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作

3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

五、活動準(zhǔn)備

1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

4、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂

六、活動過程

1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、

出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

3、幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;

4、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

5、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。

幼兒園班級秀活動方案篇3

設(shè)計背景

水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對水產(chǎn)生好奇，所以他們常不自覺地玩水，浪費水，設(shè)計本次活動旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點，從情感教育入手，在活動中安排了場景，采用了擬人化手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語言能力的同時獲得節(jié)約用水的方法。

活動目標(biāo)

1.體會水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。

2.學(xué)會講述水的用途。

3.了解水的二次利用。

重點難點

重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。

難點：懂得水可以二次利用。

活動準(zhǔn)備

花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。

活動過程

一、引出課題

1.游戲：關(guān)緊水龍頭。

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費了。

師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。

師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?

幼兒討論并回答。

二、談話：水的用處大

1.水有什么用?

2.除了我們?nèi)诵枰€有誰也需要水?

3.如果沒有了水會怎么樣?

4.我們要怎樣節(jié)約用水?

小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。

三、談話：水的二次利用

1.大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

2.小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”

3.師：“小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢?”

幼兒討論并回答。

小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們

教學(xué)反思

因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經(jīng)驗。從幼兒的反應(yīng)情況看，他們能體會“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。

幼兒園班級秀活動方案篇4

一、設(shè)計思路：

以“慶祝新年親子游園”為主題，讓幼兒在自由歡樂的氛圍下，家長和孩子共同參與各項游園活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日帶來的快樂。本次游園活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

二、活動總目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

2、讓幼兒在游戲中表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過游園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動安排：

活動總負責(zé)人：_x

活動具體負責(zé)人：_x

照相報道：_x

音響設(shè)備負責(zé)人：_x

車輛擺放：保衛(wèi)科及家長委員會成員

四、活動時間：20_年12月31日上午9：00開始入園參與游園活動10：30活動結(jié)束。

五、活動地點：大操場、各班

六、活動對象：全體幼兒(每位幼兒要有一名家長陪同來園參與親子游園活動)

七、活動方法及細則：

1、每個班級設(shè)一個活動區(qū)均向家長和幼兒開放，全園分成14個公共活動區(qū)域，

2、每名幼兒在家長的陪伴下可以跨越樓層和班級進入任何一個教室活動區(qū)游戲，獲勝者可直接在班級兌獎

八、注意事項：

對幼兒要求：(與幼兒及家長討論制定)

1、參加活動注意安全，不擁擠，要排隊。

2、活動時，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、中大班幼兒在游戲中能夠謙讓小班小朋友。

對教師要求：

1、班長統(tǒng)籌安排本班活動，做好相應(yīng)的活動安排及分工。要求：每班晨檢室設(shè)定一個排隊等候區(qū)，三位老師具體分工，有一名教師負責(zé)組織游戲活動，一名教師維持活動區(qū)秩序，一名教師負責(zé)兌獎。

2、活動區(qū)游戲的名稱與規(guī)則及家長須知海報于12月30日日傍晚張貼在本班級門口。

3、各班教師提前做好環(huán)境布置和活動準(zhǔn)備工作，確保本班財產(chǎn)不受損壞。在活動期間為幼兒做好各項活動的服務(wù)工作，維持活動區(qū)秩序。

幼兒園班級秀活動方案篇5

活動目標(biāo)

1、愿意跟著老師一起念兒歌。

2、能邊念兒歌邊做動作。

3、初步感受秋天樹葉黃了飄落下來的特征。

活動準(zhǔn)備

1、秋天范畫一張

2、卡紙做成的小樹葉每人兩片(樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán))

活動過程

一、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容。

教師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過來，

小樹葉搖搖擺擺地 下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。

那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了?

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1.教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的?

2.第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動作

教師：“小朋友，你們想不想當(dāng)小樹葉?那就請你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

附：兒歌

小樹葉飄呀飄

小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。

幼兒園班級秀活動方案篇6

一、活動主題：一年種一棵樹，綠化我們的幼兒園

二、活動時間：20__年3月14日8:40——9:30

三、集合地點：幼兒園操場

四、植樹地點：幼兒園南圍墻

五、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、美化環(huán)境的情感，建立幼兒保護環(huán)境的責(zé)任感。

2、通過此次活動增強幼兒動手能力和團隊的協(xié)作能力。

3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關(guān)系及植樹方法。

六、活動準(zhǔn)備

1、植樹場地和植樹物資(樹苗、植樹工具等)。

2、大班和中班年級組每班從西到東認(rèn)領(lǐng)一棵小樹。

3、小班每班為幼兒準(zhǔn)備水桶和澆水的工具。

4、幼兒園每班制作活動宣傳牌及標(biāo)語牌“我們和小樹一起成長”、“綠化環(huán)境，美化家園”等。

5、活動前老師或家長為孩子準(zhǔn)備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝福和愿望。

6、活動前園方在植樹地點挖出樹坑，方便種植。

7、植樹活動前通過科學(xué)和社會課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性。

8、每班準(zhǔn)備相機等設(shè)備，為活動留下照片資料。

七、活動流程

1、升旗儀式

2、國旗下講話

3、種植樹苗

(1)植樹物資提前到達種植場地，做好準(zhǔn)備。

(2)負責(zé)老師講解瑞豐幼兒園之前種的樹的名稱

(3)邊植樹邊講解植樹過程：

A、在標(biāo)記的地方挖好一個標(biāo)準(zhǔn)樹坑

B、大班每班各選派一名幼兒和老師一起把樹苗種在樹坑里，并填好土、澆水

(4)每班依次把心愿卡掛在樹上。

4、各班活動結(jié)束后組織相應(yīng)宣傳，各班也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動，例如：為小樹澆水施肥，寫生等。

5、活動完畢，師生合影留念或在認(rèn)領(lǐng)的樹前合影。

幼兒園班級秀活動方案篇7

教學(xué)要求：

1、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫，知道先畫蠟筆再上水彩。

2、能夠大膽運用圓，曲線，直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹干和樹葉。

3、會簡單講述自己的裝飾方法，能大膽評述別人的畫。

教學(xué)準(zhǔn)備：顏料(紅、黃、藍、褐、綠、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色

蠟筆、小毛筆、范作。

教學(xué)過程：

一、談話引起幼兒興趣

1 “秋天到了，樹寶寶們要準(zhǔn)備過冬了，可是他們很不高興，(出示用蠟筆勾好的樹)為什么呢?”(因為他們沒有顏色，不漂亮)

2“我們有什么辦法讓他們變漂亮?”(把他們打扮一下)

3“那請小朋友動動腦筋，我們可以怎樣打扮它呢?”(幼兒討論)

4 教師小結(jié)：我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹干和樹葉。二、學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫(出示畫好的樹)

1“看看這幅畫和我們以前畫的有什么不一樣?”(它有蠟筆和水彩)“對了，我們今天畫蠟筆水彩結(jié)合畫。”

2 教師示范講解：先用蠟筆把大樹畫出來，再想好你要怎樣裝飾大樹，也要先用蠟筆勾出來。最后用水彩上色。

三、幼兒進行裝飾大樹，教師巡回指導(dǎo)。

1 注意要先用蠟筆畫好后再上水彩，水彩顏色要多樣、美麗。

2 指導(dǎo)個別幼兒對樹進行裝飾，能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。

3畫好后可以想想樹的后面可以怎么畫。

四、評講作品

1 你是怎么裝飾大樹的?用的上什么方法?

2 你喜歡誰的畫?為什么?

幼兒園班級秀活動方案篇8

一、 活動主題

揚雷鋒精神，關(guān)愛祖國花朵，黎大志愿者走進法石幼兒園

二、 活動背景

20_年3月5日，為紀(jì)念1964年3月5日毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”__周年、第__這個“中國青年志愿者服務(wù)日”和弘揚雷鋒精神，傳播志愿服務(wù)理念，推動志愿服務(wù)的深入開展，我校青年志愿者協(xié)會將于3月5日(周三)帶領(lǐng)廣大青年志愿者在法石幼兒園開展一系列志愿服務(wù)活動。

三、 活動目的

1. 充分利用學(xué)雷鋒日和志愿者服務(wù)日的契機，深入開展青年志愿者工作，通過社區(qū)服務(wù)活動宣揚志愿者精神，在活動中充分發(fā)揮青年志愿者的主觀能動性和積極性，使廣大青年志愿者在創(chuàng)先爭優(yōu)的志愿服務(wù)中使自身的素質(zhì)和涵養(yǎng)得到鍛煉和提高。

2. 增強廣大青年志愿學(xué)習(xí)“雷鋒精神”的意思，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)“雷鋒精神的熱情”，提升廣大青年志愿者的思想境界，促進“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神的傳播。

3. 擴大大學(xué)生志愿服務(wù)活動的影響，在全校大力弘揚志愿服務(wù)精神，營造良好校園氛圍，廣泛倡導(dǎo)“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者服務(wù)理念，推動社會和諧進步。

四、 活動時間

20_年3月5日

五、 活動地點

豐澤區(qū)法石幼兒園

六、 活動內(nèi)容

1. 對法石幼兒園的小朋友進行親情陪護，開心游戲(所需道具如下表所示)

2. 教授小朋友知識，一起手工課。(手工材料如下表所示)

3. 協(xié)助幼兒園工作人員的工作。

4. 黎明大學(xué)青年志愿者組隊到幼兒園，和幼兒園工作人員協(xié)商，按照人數(shù)分成幾個小組，分別安排到大班、中班和小班，注意男女搭配，每個小組準(zhǔn)備一兩個節(jié)目(其中包括教唱兒歌，背詩，跳舞，講故事等)。

5. 跟幼兒園老師合作，安排一部分具有親和力的同學(xué)組織孩子們做游戲，讓孩子們表演節(jié)目，發(fā)揮他們的特長。

6. 游戲結(jié)束，幫忙收拾一下場地，和小朋友道別，拍合照留念。

七、 組織單位

泉州黎明職業(yè)大學(xué)青年志愿者協(xié)會

八、 參與人員

青年志愿者協(xié)會成員、法石社區(qū)工作人員、法石幼兒園負責(zé)人

九、 注意事項

1. 在活動期間注意人身安全，活動結(jié)束后，聽從統(tǒng)一指揮回到學(xué)校。

2. 活動期間派專人進行活動的拍攝、對老師進行簡單的交流采訪以及相關(guān)活動資料的收集。

3. 做好活動結(jié)束的收尾工作，收好旗幟，工作證，志愿者服裝等相關(guān)材料。

4. 活動結(jié)束后，將對活動資料進行整理，撰寫報道。