感謝工作方案幼兒園小班

    | 新華

    2、咬準字音:“小助手、著急、廚房”注意不同的角色用不同的語調表現。

    3、知道上學應互相幫助,要開開心心的、并能初步的進行創編。。

    活動準備:

    《小動物上幼兒園》表演的場景:小兔、小熊、小猴、兔媽媽、兔爸爸、老師頭飾排練好《小動物上幼兒園》的表演。

    活動過程:

    一、引起回憶,復習主要語言,及時糾正字音。

    上一次,我們做了什么 表演?誰還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都說了什么話呀?(幼兒集體學說)

    二、幼兒進行游戲。

    1、幼兒集體學說小兔和媽媽的對話。

    注意語調,并表現出小兔高興上幼兒園的欣喜的神態。

    2、學習小熊和爸爸的對話

    集體學說,注意表現小熊低沉的聲音并伴隨動作。

    3、談話:討論對情節細節部分如何進行表演,可以使游戲更加的出色。

    4、請個別幼兒進行示范表演、其他幼兒學習欣賞。

    5、幼兒進行分組表演,由組員進行推選組長。

    6、幼兒自由表演,教師指導。

    三、活動結束:

    總結三次表演的進步,請小朋友談談自己的感受。

    感謝工作方案幼兒園小班篇2

    活動一:爬大山

    主要目標:練習改變方向爬行

    指導要點:

    家長躺下當做大山,邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬,當爬上大山的山頂時,家長和寶寶親一親、抱一抱,然后爬下山。

    兒歌:

    爬爬爬,爬大山,

    爬上大山看一看,

    大山高,大山大,

    山上風光關如畫。

    活動二:小老鼠鉆洞

    主要目標:練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣?!?/p>

    活動材料:地毯、頭飾、玩具。

    指導要點:

    家長們面對面蹲著或跪在場地上,互相手拉著手當做老鼠洞,讓寶寶們練習鉆、爬。教師說完兒歌后,孩子們開始鉆、爬老鼠洞,一個跟著一個鉆、爬,避免互相碰撞。

    活動三:小熊鉆洞

    主要目標:練習手膝著地爬行,同時鍛煉膽量。

    活動材料:鉆桶兩個,小熊胸飾、手鈴若干個。

    指導要點:

    教師引導寶寶手膝著地并爬進鉆桶中,家長在鉆桶的另一端搖

    手鈴,吸引寶寶向前爬行。

    建議:

    在家中,家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行,當寶寶爬一段距離后,讓他拿起玩具玩一會兒,加強興趣。之后,可反復練習此游戲。

    注意:在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

    活動四:活動名稱:歡樂蹦蹦跳

    活動目標:1、體驗親子共同游戲的快樂。

    2、親子積極參加游戲,并能遵守游戲規則。

    活動準備:羊角球四個貼紙若干

    活動需知:

    1、每15分鐘一批,每批15戶家庭

    2、開始時間:7:30

    3、活動結束后請及時離場,參加其他活動。

    4、班級的走廊上為大家準備了15張椅子,請有序地等待休息。

    5、結束后,家長提醒幼兒在相應的表格上印印章。領取貼紙獎品。

    活動內容:

    1、每次進行3組,每組5戶家庭。每戶家庭參加一個大人和一個孩子。

    2、孩子和大人分開兩對面站立,中間相距10米左右的。

    3、游戲開始后,首先由家長騎羊角球到對面終點,然后再和孩子一起面對面同心協力用身體把球運回到起點(除了雙手以外的任何部位),交給下一戶家庭繼續游戲,前一戶家庭排到隊伍后面等待游戲結果。

    4、評獎方式:以先完成游戲都回到終點的親子組為勝。分設一等獎、二等獎、三等獎。

    活動流程:老師講解親子游戲評獎離場下一組親子進場

    適合年齡段:小、中、大班

    活動五:鉆洞洞

    主要目標:

    ①練習爬過四面圍合的洞。

    ②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動作發展的需要。

    活動材料:廢舊的長方形空紙箱2-3個(如電視、冰箱等盒子),當做要鉆的洞洞。

    指導要點:

    ⑴將紙箱兩頭打開,一個個接好,引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

    ⑵將紙箱一個與另一個錯開擺放,引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

    感謝工作方案幼兒園小班篇3

    游戲目標:

    1、讓幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

    2、發展幼兒的表演能力和口頭表達能力。

    3、體驗表演游戲的合作快樂。

    4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

    5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    游戲準備:

    老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

    游戲過程:

    一、以故事引入,引起幼兒興趣。

    1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事,喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇,你們都來當小演員,看誰演得好!

    2、如果你來演,你想演誰?應該怎樣演呢?(讓孩子發言,教師選擇重點給幼兒提醒和講解。)

    二、表演游戲:撥蘿卜。

    1、出示表演用的頭飾和相應的道具,請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求:表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導孩子們之間的相互配合,并提示忘詞的孩子。

    2、表演過一次后教師提問:

    ⑴你喜歡誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?

    ⑵你覺得還有什么要注意的地方?

    3、幼兒自由選擇游戲角色,進行分組表演,教師巡回指導。

    三、.互相講評,教師小結。

    1、師:今天你演了誰,開心嗎?

    2、幼兒自由交流游戲情況,體驗游戲快樂。

    四、和孩子一起收拾場地,結束活動。

    感謝工作方案幼兒園小班篇4

    目的:

    1.引導幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,并學習從數、量、色、形等角度進行統計。

    2.培養幼兒的動手能力,發展思維的敏捷性。

    準備:

    1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。

    2.統計表若干份。

    玩法:

    先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,并將其粘貼在統計表左邊的空白處,然后再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片。可引導幼兒按形狀統計所用圖形片的數量,并在統計表中填寫;也可增加難度,在統計表左方涂上紅、黃、藍等顏色,然后統計出相應的圖形片數量,如紅色三角形有幾個,黃色圓形有幾個,藍色長方形有幾個等,并用較清晰的語言表達自己的統計結果。

    建議:

    1.統計難度應根據幼兒的能力逐步增加。

    2.鼓勵能力強的幼兒根據統計出的各部分數量計算出某一項目的總數。

    感謝工作方案幼兒園小班篇5

    1、感知小雞的外形特征和生活習性,了解它們與人們的關系,對小動物有喜愛、關心之情。

    2、練習走、跑、鉆的基本動作。

    3、做到動作靈敏及協調,初步樹立自我保護意識。

    活動準備:

    1、小雞胸飾人手一份,母雞胸飾一個,狐貍頭飾一個。

    2、絲巾人手一份,椅子、牛皮筋。

    3、音樂磁帶、錄音機。

    活動過程:

    1、引起興趣

    (1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒拿圍巾的中間作小雞。

    (2)今天媽媽帶你們去玩吧!(雞媽媽帶領小雞四散跑步入場。)

    2、游戲:放氣球

    (1)剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了絲巾。想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢?(把絲巾當氣球向上拋。)

    (2)幼兒練習“放氣球”,教師引導幼兒觀察為什么有的“氣球”高,有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)

    (3)啟發幼兒討論:怎樣才能把絲巾變小?(把絲巾團緊。)

    (4)引導幼兒根據討論結果再次練習“放氣球”。

    3、游戲:我的絲巾不見了

    (1)小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧!鼓樂快,就快跑,鼓樂慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把絲巾藏

    在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。

    (2)幼兒游戲,教師根據游戲情況請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

    (3)討論:同樣把絲巾藏在袖子里,為什么有的絲巾被我發現,有的沒有被我發現呢?

    (4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創造,想出與眾不同的藏法。

    4、游戲:小雞與狐貍

    (1)玩到現在,肚子有點餓了,我們去找點食物吧!不過,你們要小心被狐貍發現。如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上躲在絲巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

    (2)配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐貍來了”的聲音時,“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住,或蹲或站或趴。這時“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當點心呀!咦?這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢?”如果沒有抓到“小雞”,“狐貍”就說“等會兒再來吧”,然后離開場地?!昂偂弊吡酥?,“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

    感謝工作方案幼兒園小班篇6

    一、活動目標:

    1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。

    2、結合4月主題活動“小花園”,讓幼兒感受春天的變化。

    二、活動地點:松江月圓園藝術園

    三、活動人物:教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(若干名)

    四、活動時間:周一(4月24日)

    五、活動準備:

    1、教師確定參觀的路線

    2、向各位家長做好通知工作,特別是小班的家長要求都能參加,告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

    3、教師準備游戲及道具。

    六、安全保障措施:

    1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實,責任到人。

    2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

    3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

    4、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時返校。

    5、全體幼兒必須穿好校服。

    6、參觀。活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

    7、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

    8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。

    七、活動過程:

    1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。

    2、游戲活動:

    集體活動:玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

    八、活動結束,乘專車返回幼兒園。

    感謝工作方案幼兒園小班篇7

    晨間活動:

    1、桌面玩具

    2、戶外活動:彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。

    晨會:

    談話活動:你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)

    活動一:甜甜的糖果(科學)——執教者:張慧萍

    1、通過觀察、品嘗,了解糖果的外形、顏色、味道,知道糖果種類的豐富多樣。

    2、探索著打開糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。

    3、愿意用語言表達自己的發現和感受。

    活動準備:

    糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。

    活動過程:

    1、引導幼兒觀察各種糖果。

    (1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

    “今天小朋友們帶來了好多糖果,和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?!?幼兒互相介紹)

    (2)、觀察糖果的種類,區別異同處。

    “盤子里的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)

    教師小結:這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

    2、品嘗糖果,鼓勵幼兒與同伴分享、交流,獲得有關糖果的感性經驗。

    (1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)

    “我們每人選一顆糖果嘗嘗,說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒有了……..)

    (2)、幼兒選糖果,并剝開嘗嘗,親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

    提醒幼兒在剝糖紙的過程中,動腦筋想想怎么剝最快。

    教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進果盤。

    3、教師小結。

    “糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說,好嗎?”(好)

    活動二:甜甜的棒幫糖(手工)——執教者:朱玉珍

    1、在觀察、嘗試的基礎上,探索用油泥制作棒棒糖。

    2、學習使用鋪助材料的方法。

    活動準備:

    1、實物:各種各樣的棒棒糖。

    2、鋪助材料:吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

    活動過程:

    一、談話(回憶上節課的活動內容)

    (1)、“上一節課張老師給你們認識了什么?(如果幼兒回答不出,教師可加緊提示他?!?/p>

    (2)、你吃的是什么樣子的糖

    分別讓幼兒回答,教師同時提醒,圓形、方形,扁扁的,等等的。

    (3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外,還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述,如有幼兒說出棒棒糖,即時出示各種檢棒糖,如沒有幼兒說出,老師出示實物棒棒糖)。

    二、出示實物各種各樣的棒棒糖,激發幼兒的制作興趣。

    (1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?

    (2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)

    (3)每根棒棒糖下面都什么?

    三、布置活動任務

    (1)今天福娃超市里打電話給朱老師,超市里的棒棒糖沒有了,請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去,你們愿意嗎?

    (2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示:

    朱老師就用這些材料來做棒棒糖。

    (3)示范講解制作方法

    a、先將橡皮泥在泥工板上搓長,分成幾份,可以做許多糖

    b、拿其中一塊在泥工板上搓圓

    c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子

    d、包上糖紙,用透明膠綁住,即成棒棒糖

    (4)幼兒制作活動

    a、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了,但朱老師還要向你們提一個小小的要求,就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下,可以是方的、圓的、長長的、扁扁的……動動小腦筋,做出不同樣子的棒棒糖好嗎?

    b、幼兒制作活動

    教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒

    四、結束活動

    小朋友,你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完,我們下次再做,把你們已經做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

    活動三:區域活動

    “菜場”、“沙池”、“輪胎”

    幼兒自選活動區進行活動,教師加以指導。橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

    感謝工作方案幼兒園小班篇8

     活動目標:

    1、了解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。

    2、能愉快的參與植樹活動,學習粗淺的種植知識。

    3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

    4、感受大自然、周圍環境的美好。

    活動準備:

    1、小樹苗若干棵,澆水工具(盆、桶、杯子)

    2、事先選擇好場地,挖好坑

    活動過程:

    一、植樹前的談話

    1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

    2、你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹節)

    3、你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱)

    4、你知道樹木有什么作用嗎?

    (先讓幼兒互相討論,再請個別幼兒說,

    教師最后作小結,告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果;還可以美化環境,凈化空氣)

    5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

    (引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項)

    二、帶領幼兒來到植樹地點植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進行安全教育。

    三、植樹后的談話(帶領幼兒回到活動室后組織)

    1、小樹栽下去了,我們應該怎樣保護它們?

    (引導幼兒相互討論后得出結論:要澆水,不搖晃......)

    2、欣賞音樂《愛護小樹苗》

    四、待小樹苗成活發芽后可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。

    感謝工作方案幼兒園小班篇9

    1。喜歡參加體育活動,感受運動游戲帶來的快樂。

    2。掌握手膝爬的動作要領,能上、下肢協調地爬行。

    3。游戲后能把小沙包放到指定的筐里。

    活動準備:

    1。經驗準備:能聽音樂做小動物模仿操,并能掌握模仿動作的要領,學習兒歌《小烏龜本領的》。

    2。物質準備:榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。

    3。場地準備:如圖。

    (1)鋪滿榻榻米的場地,可供全體幼兒自由爬行。

    (2)設有不同路障的場地。

    活動重點:

    掌握手膝爬的動作要領,爬行時手和膝蓋都要著地。

    活動難點:

    能用手膝爬的動作,爬過各種小障礙。

    活動過程:

    1。聽音樂做小動物模仿操。

    2。組織玩游戲“小烏龜本領大”。

    (1)交待游戲角色。

    (2)學習動作要領。

    (3)聯系與指導。

    (4)安靜游戲。

    3。放松活動。

    活動延伸:

    玩親子游戲“爸爸、媽媽都來爬”,利用家里的家具擺設,設計安全、有趣的爬行環境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲,激發孩子對爬行的興趣,并練習手膝爬行的基本動作,嘗試通過各種小型障礙,加強親子互動。

    感謝工作方案幼兒園小班篇10

    活動名稱:歡樂國慶

    1、知道十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。

    2、感受節日的氣氛,表達對祖國媽媽的熱愛。

    活動準備:

    1、圖片:煙花的圖片、國慶節的圖片。

    2、視頻:國慶閱兵式的視頻。

    3、繪畫材料:國慶背景圖、水彩筆、油畫棒、顏料。

    活動過程:

    一、觀看閱兵式視頻

    提問:你看到了什么?

    小結:這是國慶節的閱兵式,解放軍叔叔們正步走來,展示著我們國家的強大!

    二、介紹國慶節

    1、提問:過幾天就是國慶節了,國慶節是誰的節日?

    小結:十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。

    2、看看大家會怎樣慶祝國慶節呢?教師播放全國各地的人們慶祝國慶節的場景圖片。

    三、幼兒繪畫

    1、教師出示背景圖。

    2、幼兒作畫,添畫煙花。

    3、將作品送給“祖國媽媽”,對祖國媽媽說“生日快樂!”

    活動效果:

    小班幼兒對于國慶節并不了解,所以讓幼兒通過看、聽,對“國慶節”有初步的認識,并通過幼兒現有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶?;顒又?,從中感受到國慶節的快樂氣氛。

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